初三数学教师工作总结怎么写 【篇1】1650字
初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位的教师直接带了毕业班，经历不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将一学期的经验与不足总结如下：
一、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复 习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在
运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
5 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
5 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入
篇1写作要点85人觉得有用
初三数学教师的工作总结，主要围绕教学任务完成情况、学生学习效果评估及自身教学反思展开。写这类总结时，得先理清思路，把这一年的教学工作划分为几个阶段，每个阶段有什么重点，都得心中有数。比如上半年着重抓基础，下半年则侧重综合能力提升。这样分块叙述起来会更有条理。
在具体写的时候，要把日常的教学活动记录下来。比如说某次单元测试后发现多数学生在函数部分存在薄弱点，那就要详细分析原因，是讲解不够透彻还是练习量不足？接着就得针对这些问题制定改进措施。这里要注意的是，不能光是笼统地说要加强训练，而应该具体到是增加哪种类型的习题，或者调整课堂教学节奏。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也要有所体现。可以选取一些典型案例，比如某个学生从一开始的不及格到现在能稳定在良好水平，这背后肯定有教师付出的努力。但描述时不能只谈结果，还得结合具体的辅导方法和过程。比如这个学生是因为课堂上经常提问被鼓励了才进步的，还是通过额外布置针对性作业取得突破的，这些细节都很关键。
还有就是自身的成长。作为老师，不仅要关注学生的发展，也得不断自我提升。这一年里参加了哪些培训，学到了什么新技能，这些都可以写进去。特别是那些对教学有直接帮助的知识点，像新的解题技巧或者信息化教学手段的应用，这些都是亮点。
在写的过程中，有些地方可能会显得啰嗦，比如反复提到某个知识点的重要性，其实只要点到为止就好。有时候为了强调某个观点，句子会拉得很长，读起来有点费劲，这就需要适当拆分，让句子更简洁明了。还有一点容易忽视的就是格式问题，虽然说总结不是论文，但也得注意排版整洁，段落分明，不然看起来乱糟糟的，别人读起来也会觉得吃力。
初三数学教师度考核个人总结怎么写【篇2】 2500字
初三数学教师2025年度考核个人总结范文
一学期来，本人担任九年级(3)、(4)班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的总结与体会。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
初三数学教师2025年度考核个人总结范文
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的`实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
篇2写作要点294人觉得有用
作为初三数学教师，写个人总结是个常规工作，也是对自己教学工作的回顾和反思。这类总结既不同于心得体会，也不同于简单的范文套用，而是需要结合自己的专业背景、教学经验和学生实际情况，用一种较为正式且实用的方式呈现出来。
写总结时，首先要明确总结的目的。它不是为了应付检查，而是为了梳理过去一学期或一年的教学得失，找出问题所在，并为接下来的工作提供改进方向。所以，开篇可以简单概述这一阶段的整体情况，比如学生的学习状况、教学目标达成程度等。这部分内容要真实客观，不能夸大其词，也不能刻意回避问题。
接着，可以详细描述具体的教学措施和成效。这里可以提及一些具体的例子，比如某次课堂活动的成功之处，或者某个知识点讲解时采用的新方法及其效果如何。这部分需要注意的是，措辞要严谨，但也不必过于拘泥于格式化表达。例如，有些老师可能会提到通过小组讨论提高学生的参与度，这属于常见做法，但如果能结合自己的实际经验，比如具体用了哪些题目来引导讨论，效果怎样，就显得更有说服力。
在分析问题时，可以结合考试成绩、作业完成情况等方面的数据。数据的支持能让总结更具可信度。比如，如果发现某一部分内容学生普遍掌握不好，就要深入思考原因，是教学方法的问题，还是学生基础薄弱导致的。这里的分析可以稍显主观，但必须基于事实。不过，有时可能会因为记忆模糊，对某些细节描述不太准确，比如记错了一些具体的分数分布，这种小偏差是可以接受的。
除了教学内容本身，还应该关注学生个体的发展。可以谈谈个别学生的进步情况，尤其是那些平时表现平平但在某段时间内突然发力的学生。这不仅能体现教师的关注点，也能展示教学成果。当然，这里可能会出现一些笔误，比如将“他”误写成“她”，虽然不影响理解，但确实是一种小失误。
小编友情提醒：
关于未来的规划，不必面面俱到，只需提出几个关键点即可。可以考虑下学期的教学重点是什么，是否需要调整现有的教学策略，以及如何更好地激发学生的学习兴趣等。这部分内容应当具有一定的前瞻性，同时也需结合当前的实际条件，避免脱离现实。
初三数学教师工作总结报告怎么写【篇3】 3000字
初三数学教师工作总结报告（一）
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第xx届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
初三数学教师工作总结报告（二）
本学期，我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
团结同事，关爱学生。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。
一、写好教案,备好课
能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、认真搞好课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围。教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，
注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。
三、注重学生的知识反馈
分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。
四、做好培优辅差辅导工作
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得一定的成效，如初二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，基础知识掌握较扎实，成绩进步明显。对于学有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推荐1班的王森辉、陶春华，2班的林金泉等同学，准备参加明年4月份我市组织2025年全国初中数学竞赛。
五、积极参加教研活动
积极参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进行探讨，寻找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿，参与组内组织的说课比赛活动。能继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。
篇3写作要点72人觉得有用
初三数学教师的工作总结报告该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单，也不是特别难。关键是要把这一年教书育人的点点滴滴都梳理清楚，既要讲成绩，也要谈不足，还得想想接下来咋改进。
先说成绩，得把这一年里搞过的教学活动挨个过一遍。比如有没有开展什么特色课程，像数学竞赛辅导，或者趣味数学游戏之类的。还有学生们的进步情况，哪些孩子从不及格到及格了，哪些又从及格跃升到优秀了，这些都要提一提。当然，成绩不是光靠嘴说的，得拿出数据来证明，像平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。
再说不足的地方，这个部分就别藏着掖着了。比如说课堂上有时候讲得太快，有些学生没跟上节奏；或者是批改作业的时候，偶尔会漏掉一些细节。还有就是备课的时候，可能对某些知识点的理解还不够深入，导致讲得不够透彻。这些都是需要改进的地方，说出来让大家知道，也好有个方向。
至于未来的打算，就得结合现状来规划了。可以考虑多参加培训，提升自己的专业水平，尤其是新教材的内容要熟悉透彻。另外，也可以尝试新的教学方法，比如利用多媒体辅助教学，让学生更直观地理解抽象的概念。还有就是加强家校沟通，毕竟孩子的成长离不开家长的支持。
写总结的时候，千万别忘了把一些具体的例子穿插进去。比如有一次组织学生做了一个数学建模的小项目，结果孩子们的积极性特别高，最后还获得了学校的好评。这样的事例能让人觉得你的工作是有血有肉的，而不是空洞的汇报。
哦对了，写总结的时候，记得把时间轴理顺。从年初开始说起，然后逐步推进到年末，这样看起来更有条理。要是中间有啥重要的时间节点，比如期中考试、期末考试之类的，最好也能标注出来，方便别人了解整个学年的进程。
还有一个小提醒，就是写总结的时候，语言要朴实，别整那些花哨的辞藻。毕竟总结不是写诗，不需要追求华丽的表达。只要把事情说清楚就行，让读者一看就知道你在这一年里干了什么，成效如何，还有下一步的打算是什么。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，但别人一眼就能看出毛病在哪。这样修改起来也方便，能让总结更加完善。
2025年初三数学教师期末工作总结怎么写【篇4】 1400字
初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位的教师直接带了毕业班，经历不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将一学期的经验与不足总结
一、总复习工作要面向全体学生
具体做法是
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不初三数学教师工作总结足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复 习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
篇4写作要点40人觉得有用
____年初三数学教师期末工作总结怎么写
一到学期末，不少老师都会着手准备期末工作总结。对于初三数学教师来说，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的铺垫。下面简单说说如何写出一份合格的总结。
首先得明确总结的主要目的。它不是单纯记录流水账，而是提炼出有价值的经验和教训。比如可以关注学生的学习效果、课堂管理的情况，还有自身教学方法的改进。这一步很重要，因为如果一开始就搞错了方向，后面写起来会很吃力。
接着就是收集资料了。平时要是没留心记录的话，这时候就有点麻烦。建议从学生的作业、考试成绩、课堂表现这些地方入手。特别是那些特别突出的学生案例，还有几次失败的课堂经历，都值得好好琢磨。不过有些老师可能平时太忙，没顾得上做详细记录，这就需要回忆一下当时的情景，尽量还原事实。这里有个小细节需要注意，有些老师可能会记混了某些数据，这种情况最好多核对几遍，避免张冠李戴。
接下来就是整理思路了。要把零散的信息整合成条理清晰的内容。比如先谈成绩，这部分可以重点描述学生整体进步的情况，还有哪些知识点掌握得比较好。然后再讲讲问题所在，像是部分学生对几何题型始终提不起兴趣，或者计算能力一直没提升上去。这部分的内容要具体，最好能结合一些实例，这样更有说服力。
然后谈谈自己在这学期的教学方法。如果尝试过新的教学策略，比如小组合作学习，就要评估一下效果如何。如果发现某些方法不太适合自己的课堂，也要坦诚地写出来。毕竟每个班级的情况都不一样，找到最适合的方法才是关键。这里有一点要注意，有时候老师会因为太过自信，忽视了学生反馈的重要性，结果导致教学效果不佳。
书写注意事项：
还可以反思一下个人成长。比如通过这次教学实践，是否提高了自身的专业水平？有没有学会处理突发事件的能力？这些都可以作为总结的一部分。毕竟工作不仅仅是为了教书育人，也是为了自我提升。
小编友情提醒：
记得检查一遍全文。看看有没有错别字，语句是否通顺。尤其是引用了一些专业术语的地方，更要确保准确无误。有时候写作者可能会因为赶时间，忽略了这一点，结果导致文章质量大打折扣。
初三数学教师工作总结怎么写怎么写【篇5】 1150字
本学期，我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱学生。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。
1、写好教案,备好课
能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、认真搞好课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围。教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。
3、注重学生的知识反馈
分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。
4、做好培优辅差辅导工作
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得一定的成效，如初二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，基础知识掌握较扎实，成绩进步明显。对于学有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推荐1班的王森辉、陶春华，2班的林金泉等同学，准备参加明年4月份我市组织____年全国初中数学竞赛。
5、积极参加教研活动
积极参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进行探讨，寻找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿，参与组内组织的说课比赛活动。能继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。
篇5写作要点166人觉得有用
初三数学教师的工作总结，其实和其他学科的总结差不多，不过侧重点可能得跟着教学内容走。先说说这总结得从哪下手，得先把这一年的教学情况梳理一下，比如学生们的考试成绩变化、课堂表现之类的。如果能找几个典型的例子，比如某个学生进步特别大，或者是某堂课效果特别好，把这些事情写进去会更有说服力。
教学方法这块也得提一提，这一年里用过哪些新的教学手段，像小组讨论、多媒体辅助教学啥的。要是觉得某些方法效果不错，可以详细描述下具体是怎么操作的，这样别的老师也能借鉴。还有，平时跟家长沟通的情况也不能忽略，特别是那些需要特别关注的学生，他们的家庭背景、学习态度这些细节都可以写进去。
书写注意事项：
别忘了反思自己的不足之处。比如，有时候自己讲得太快了，部分学生没跟上节奏，这种情况就不太好。再就是备课的时候，有些知识点讲解得还不够透彻，学生理解起来费劲。这些问题要是能在总结里提出来，后面改进起来就有方向了。
至于总结的格式，不一定非要固定死板。可以按照时间顺序来写，也可以围绕不同的主题分类写，比如教学成果、存在的问题、改进措施之类的。不过要注意的是，写的时候别光顾着罗列事实，得有点分析在里面，不然看起来就只是流水账了。
写总结的时候也容易因为赶时间而疏忽一些细节。比如有的时候记不清具体的日期或者数据，就大概写个范围，这其实是不太严谨的做法。还有些地方可能会写得过于简略，像是某个活动的具体流程只写了“组织了一次数学竞赛”，这样的话别人看不明白到底做了些什么。这些问题平时就要多留心，养成认真记录的习惯。
小编友情提醒：
写总结的时候还得注意语言的表达。有时候为了显得专业一点，可能会用一些比较复杂的句子，但这样反而会让文章显得啰嗦难懂。最好还是用平实的语言，把事情说清楚就行。不过，偶尔也会出现拼写错误的情况，比如把“提高”打成“提搞”，这样的小问题只要仔细检查就能避免。
初三数学教师年终工作总结怎么写【篇6】 1650字
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学，生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够理想。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
篇6写作要点85人觉得有用
初三数学教师的年终总结该怎样写？得认真对待。总结不是随便一写就能交差的，它得反映出这一年的工作情况，包括教学成果、遇到的问题以及解决办法。
教学工作，重点是要体现学生的学习进步。比如，这一学年带的班在期末考试中的平均分提升了多少，优秀率提高了多少百分点。当然了，成绩的背后肯定少不了努力付出，比如备课时花了多少时间，为了提高课堂效率做了哪些调整。不过有时候可能会忽略一些细节，像是某次公开课准备得太仓促，结果效果一般，这就需要反思一下下次该怎么改进。
除了成绩，还得提到教学过程中遇到的一些挑战。像有的学生基础比较薄弱，上课听不懂怎么办？这就得想办法，比如利用课后时间给这部分学生单独辅导，或者调整教学方法，让他们更容易理解知识点。不过，有时候可能因为时间紧张，辅导的次数不够多，这事得记在心里，以后争取做得更好。
家长那边也得沟通好，毕竟家校合作很重要。通过家长会或者其他形式，跟家长们交流学生的情况，听听他们的意见。有些家长反映孩子在家做作业时态度不太积极，这就得跟学生聊聊，看看是不是对学习缺乏兴趣，或者是遇到了什么困难。不过有时候反馈的信息可能不太全面，这就需要多渠道了解情况。
至于自身专业发展，这一年有没有参加培训或者教研活动？这些经历对提升教学水平很有帮助。比如参加了市里的数学研讨会，学到的新理念就尝试应用到课堂上，看看效果如何。不过有时候参加活动回来后，可能没及时整理笔记，导致有些好的想法没有完全消化，这就提醒自己下次要更细致些。
总结的时候，不能光说好话，得实事求是。既要展示取得的成绩，也要诚恳地指出不足之处，这样才能让领导看到你的态度。不过有时候总结写得过于简略，只写了几个数字和几条措施，显得有点单薄，这得注意一下，尽量让内容丰富些。
小编友情提醒：
记得总结不是写完就完事了，更重要的是接下来怎么规划。新的一年里，希望能继续保持优点，克服缺点，争取更大的进步。
