教育教学工作总结1000字怎么写 【篇1】900字
我爱岗敬业，认真工作，热爱学生，努力做到为人师表，以身作则，以高度的事业心和责任感对待本职工作。在心中，每次学校的荣誉都让我喜悦、激动。工作中，我团结同事，一起努力把工作做好，让领导放心。本学年的工作情况，现在向领导总结汇报如下：
一、思想政治方面：
认真学习领会xx大精神，严格要求自己。始终坚持党的教育方针，及时更新教育理念，爱护全体学生，教书育人，为人师表。确立以学生为主体，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。注重自己的政治修养，积极参加党员民主生活会，认真学习政治理论知识，做一名合格的共产党员。
二、教育教学方面的工作：
本学年我担任六年级3个班和五年级1个班12节课的音乐教学、歌舞校本课程和音乐教研组组长职责。也是六年级七班的副班主任老师，每天早读午练，一起和学生做操跑步，送路队，确保学生安全。平日，认真上课、备课，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，平等关爱每一位学生。11月份加班加点排练参加教师声乐比赛节目女生二重唱《苗岭连北京》，获市一等奖，并选入2025日照市新年教师音乐会，在电视台录制播出，受到领导好评。12月份，为迎接外省兄弟学校参观考察，认执教了音乐骨干示范课《法国号》，受到听课老师好评。平日，认真上好歌舞校本课程和课外活动，学唱了《江山飞歌》和《草原童话》，编排了舞蹈《和美之花向党开》第一段。在期末音乐抽测中，所教班级成绩优秀。12月份，通过说课等比赛活动，被评为日照市音乐教学能手称号。
三、考勤请假情况：
平日认真工作，认真履行学校作息时间，没有一次迟到和早退，做到有事请假，共请假2节课。
四、音乐组教研活动：
平日，做好上传下达。认真组织全市教师声乐大赛，我校的女声二重唱《苗岭连北京》和男声独唱《我为祖国献石油》获市一等奖，并全部入选日照市2025新年教师音乐会，在电视台录制播出，受到领导好评。根据教科研中心安排每周积极开展音乐教研活动，和老师们共同讨论共同学习，积极相约周二读书教研，周三讲课，周五骨干示范课。认真组织听评课，及时查漏补缺做好音乐教学，把音乐新课标解读运用到实际教学中。
篇1写作要点193人觉得有用
教育教学工作总结的写法其实挺讲究的，尤其是想写出专业感和实用性。先说开头，不少人都喜欢从基本情况说起，像是教学任务完成情况，学生表现如何之类的。这部分很重要，但别太啰嗦，点到为止就行。比如可以说“本学期我们完成了……教学目标，学生的进步比较明显。”这样的表达既简洁又带点专业味道。
接着就是重点了，得把具体工作展开来说。像教学方法的应用，这里可以结合实例讲讲用了哪些新方法，效果怎么样。比如说“尝试引入了项目式学习，让学生通过小组合作完成课题研究，这种方式提高了学生的参与度。”不过这里有个小地方需要注意，有些人在描述成果时会习惯用“显著提升”这样的词，但其实稍微模糊一点反而显得真实，比如说“学生的学习兴趣有所增强”。
再往下，就得谈谈遇到的问题了。这一步很关键，因为总结不是一味夸自己，而是要找出不足，为以后改进做准备。比如说“在课堂管理上遇到了些挑战，部分学生注意力难以集中。”这部分写的时候，最好能结合实际情况，别太笼统，否则显得空洞。当然，这里可能会出现一个小小的失误，比如忘记加上具体的例子，这样会让读者觉得不够具体。
还有一点不能忽略，就是针对这些问题提出的解决办法。这一步得有实际操作性，不能只是泛泛而谈。比如针对刚才提到的课堂管理问题，可以提“尝试调整课程节奏，增加互动环节，以此吸引学生的注意力。”这样的建议听起来就比较可行。
小编友情提醒：
关于总结的整体风格，保持平实就好。别老想着用华丽的辞藻堆砌，朴实无华反而更容易让人信服。另外，记得检查一下格式，确保段落分明，层次清晰。要是不小心漏掉了某个重要的细节也没关系，下次补充就好，毕竟总结是一个持续完善的过程。
低年级美术教育教学经验总结怎么写【篇2】 2100字
学生完成，整个过传统的以传授学习为主的教学中，课堂上为教师发问，学生回答，布置作业，要求程只是完成了教学任务，知识的传授却忽视了学习方法的培养，主动学习意思淡薄，没有自我能力的培养，创新意识，极大程度上影响了学生。
因此我认为美术学习是以学生为核心，教师引导，组织学生积极参与，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术个性才能发展的方向，确定喜爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全面掌握知识技能，提高学习兴趣和学习效果的目的，那么，作为美术教师课堂教学的组织者和管理者，如何让全体学生生动，活泼，主动的学习，发展呢？我主要从以下几个方面入手：
一、走进学生群体，了解成长特点
小学生的心理成长和认知水平有密切的联系，低年级美术教学是为了培养学生对自身水平、知觉能力、情感态度和生活经验的产物，是低年级学生发展的必然阶段。做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想认识水平，并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。低年级段的学生做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不准确，带有很多印象成分；3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，初学阶段时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。
二、我认为在良好的课堂就、情景中教学，会让学生在情绪上受到感染，自
然的融入到角色中，并能够积极思维，从而唤起学习的兴趣和创造的欲望。
（1）、在美术教学时注重环境的布置。比如在美术课上集中学生喜爱的美术作品；各种绘画、手工作品；调换学习小组的成员。以自由组合的方式让学生保持新鲜感，既攘学生感到美术课的艺术气息，受到美的熏陶，又提高强烈的求知欲。
（2）、创设形式多样的情境，一种悠扬的音乐，一个动人的故事，一个熟悉的人物，都可以融入美术课堂，可以提高学生的学习热情。例如，在教学《海底世界》时，放一段《海底总动员》的录象，播出一只可爱的小鱼凭自己的智慧游回大海。既能以新颖、生动的形式让学生兴趣盎然，又教育学生有勇有谋。
三、多种激励形式培养学生积极性
“兴趣是学生最好的老师。”如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教育效果，因而在日常教学时，我采用了多样化的教学激励方法。
1、当新课知识讲解之后，必须要检查学生的知识掌握情况，最好的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师及时的了解学生学习的情况，并能发现学习存在的问题；学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。2、在每次授课前，用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点，给予适当肯定；在指出作业中存在的不足，但以师生共同商讨的形式解决方案，采取鼓励性的话语，比如“你这幅作平是非常好的，如果颜色搭配的更加鲜艳一点就更好了。”这种方法大大增强了学生的成功感和自信感。
3每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的称赞，以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂色认真，作画饱满，完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强，想象力丰富，真不错！”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，你真棒！”学生在看到自己的作业时，学生的信心倍增，对美术的学习兴趣也就更加浓厚了！通过这些方法的实施，既有利于掌握每个学生的学情，又能及时给予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培养小画家，而是旨在培养学生的绘画兴趣，激发绘画的欲望。
四、培养学生的能力
好的美术作品基础在于人的观察力，想象力和创造力的水平高低，如何才能让学生具有这些基本素质呢？“生活中的美无处不在，只是我们要善于观察。”因而培养学生的观察能力是十分必要的。而能力的培养，主要方法是让学生多观察实物，低年级的学生观察对象相对简单些，也可以临摹有一定难度的作品，我在教学时，对低年级的儿童进行实物观察，绘画训练，如：画出窗户，椅子，教室哪的摆设，或是家里的一些东西，要求不能过高，是要有细节观察力，想象力和创造力的培养可多做基本型的添加，变形练习。例如，给出一种形状，一种颜色，对它进行添加，进行想象，可以变成生活的物品，常见的交通工具，喜爱的动物等。总之，作为一名美术教师要充分了解学生，努力创设各种情境，利用现代化教学手段激发学生兴趣，使学生的各种能力，各种认识在强化，在发展，使美术课成为学生喜欢创造，主动创造和实现创造的乐园，也让学生从中体验到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，那么就真正体现美术教育的美之所在了。
篇2写作要点189人觉得有用
在教育工作中，总结是非常重要的一环，它能帮助我们回顾过去的工作，找到问题所在，为未来的工作指明方向。对于低年级的美术教育来说，写好总结尤为关键，因为这不仅是对自己工作的梳理，也是对学生学习情况的一种反馈。
一开始，得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了找出教学中的不足之处。如果是为了展示成绩，那就要多列举一些成功的案例，比如某次课堂活动如何激发了学生的兴趣，学生们的作品有哪些亮点。而如果是想改进教学方法，那就需要详细描述遇到的问题，例如有的学生总是无法理解色彩搭配的基本原理，这时就需要思考是不是自己的讲解方式出了问题，是不是可以通过更多直观的例子来辅助教学。
有时候，老师们会陷入一个误区，就是一味追求全面，结果反而显得杂乱无章。其实，总结并不需要面面俱到，抓住几个重点就好。比如，可以着重谈谈某个阶段的教学计划是否达到了预期效果，如果没达到，原因是什么。当然，在分析原因的时候，不能光靠主观臆断，最好能结合具体的教学实例，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结时要注意条理清晰，但有时候也会出现逻辑不太顺畅的情况。比如，当提到某项教学活动的效果时，可能前面讲的是积极的一面，后面又突然跳到负面的影响，这样的跳跃会让读者摸不着头脑。所以，在叙述过程中，要尽量保持思路连贯，避免前后矛盾。
总结里少不了要用到一些专业术语，这是很正常的，毕竟美术教育本身就是一个专业领域。但是，使用术语的同时也要考虑到受众的理解能力，尤其是面对校领导或者其他非专业人士时，过多的专业词汇可能会让他们感到困惑。因此，适当的通俗化表达也是必要的。
再说到具体的操作层面，写总结时可以尝试从不同的角度切入，比如从学生的学习态度变化出发，看看他们的参与度是否有提升；也可以从自身的教学手段入手，反思有没有创新的地方。当然，这些都需要建立在真实的数据基础上，而不是凭空想象。
小编友情提醒：
写总结并不是一件轻松的事情，它需要投入大量的时间和精力去整理材料，归纳总结。在这个过程中，难免会出现一些疏漏，比如忘记记录某些重要的细节，或者对某个问题的看法不够深入。不过，只要用心去做，总会有所收获的。
教师教育教学工作级部工作总结怎么写【篇3】 1450字
一、教师管理人性化
要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的教师队伍，如何管理好这支队伍？首先我们三个级部负责人以身作则，带头遵守各项制度。每周我们坚持三人小组会议交流，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。每次召开行政会议后，我们都及时认真传达，涉及教师个人事务的，不但会上提出，会后还及时提醒，以免造成不必要的麻烦。对教师，我们实行人性化的管理。我们利用政治学习的机会，学习优秀教师的先进事迹，激发本级部教师争先创优的欲望。级部组的会议制度、值勤制度、请假制度、调代课制度等都在教师会议上通过后实施，从不对教师搞突然袭击。对教师的充分信任也赢得了教师的尊重，教师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。我们还经常跟本级部的教师交流、谈心、探讨，了解情况，介绍经验，提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的教师群体。
二 教学管理科学化
教育教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓教学“五认真”入手。开学第二周，我们就分工互查了各门学科的教师备课、学生作业，教师们明要求，细检查，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。平时，我们还要求教师课前准备充分，提前进教室上课，不得私自调课。多媒体进教室后，我们还采用定期检查记载本和随机抽查课堂使用情况相结合的办法，促使电教设备高效率的使用。多年的教学工作使我们逐步认识到良好的教学效率必须要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓真空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。早晨7：15左右进校，10分钟内完成保管区的清卫工作，最迟7：30，全班学生都必须认认真真地早读。值日教师每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了认真早读的习惯。中午，学生进出校门频乏，校门口引来了一个个小商贩。为杜绝学生吃零食现象，我们又制定出午间活动制度：1.校内学生没有征得班主任的同意不得出校门。2.回家用餐的学生不得在校门口逗留。3.不买零食，不吃“三无”产品的食品，教会学生懂得自我保护。此外，我们还加强了课间的巡视和静堂情况的抽查，消除了诸多安全隐患。
要想教学工作不断创新，必须紧抓教科研工作，每周四的学科组，教研组活动，我们都有计划、有内容，精心组织，扎实开展。录像课《送元二使安西》，虽然组内的大部分教师是第二次观摩，但大家都饶有兴趣地边看边交流心得，直至五点半，天黑了才回家。教改沙龙：家长应该如何督促孩子学习？教师颇有感慨，或举例，或旁征博引，都五点钟了，还侃侃而谈，没有一个要回家的意思。大家都珍惜这种学习交流的机会。我们级部组的所有成员个个都上了公开课，都认真听课、评课。认真学习教育教学理论，35周岁以下教师人均摘抄28页。此外，大家还积极撰写教学论文、案例等。其中，区级以上论文发表及获奖共、无锡市级设计、通讯2。其中，特别是刘琼老师，她的多篇论文在无锡市级的刊物上发表或获奖。
在抓好教学工作的同时，德育工作也常抓不懈。我们利用创建省实验小学的契机，重点开展了文明礼仪的养成教育和“弯弯腰，洁净我查小”的争当学校小主人的活动。结合大队部的勇夺金杯活动，把这两项活动作为评优重点，一时间，校园内乱扔纸屑的少了，校园也比以前洁净多了，学生的嘴也变得甜了，连那些一直羞于开口的大男孩也能有礼貌地招呼一声：客人老师，您好！此外，我们还按计划开展了少先队主题活动，六（2）班的主题队会“崇尚科学，反对迷信”
篇3写作要点198人觉得有用
教师的教育教学工作级部总结写起来确实是个细致活儿，得把一学期的点点滴滴都梳理清楚，还得让人看明白。开头，就得先把背景说一下，比如这学期教学工作的总体目标是什么，教育局或者学校有啥新要求，咱就得跟着走。接着，就该具体说说教学方面的成绩了，比如教学质量有没有提高，学生的成绩有没有进步，这些都是硬指标。
在日常管理这块儿，级部的工作也不能落下。平时班风建设怎么样，学生们的纪律抓得紧不紧，这些都得提提。还有那些特别的事，像组织的几次大型活动，主题班会，文艺演出，都要记下来。特别是活动中遇到的问题，后来是怎么解决的，这些细节很重要。毕竟，工作中难免会碰到一些突发情况，处理好了就是经验。
说到经验，每个老师都有自己的一套方法。有的老师擅长课堂互动，能把学生调动得很积极；有的老师在批改作业方面很用心，每次都能给学生详细的反馈。把这些亮点都写出来，既是对老师的肯定，也能给大家提供借鉴。不过，写的时候别光顾着夸，也要反思一下不足之处，比如说某次活动效果没达到预期，当时是怎么想的，现在又有什么想法。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。这一块儿可以聊聊教材选用的情况，课外辅导资料的选择，还有教学设备的使用。如果发现某些资源用得不够好，可以分析原因，下次改进。比如上次用某个软件辅助教学，结果效果一般，是不是操作方法不对，还是软件本身有问题，这些都要琢磨琢磨。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能带上一点感想。不是那种空洞的大道理，而是结合实际工作的一些体会。比如说通过这次教学经历，自己对教育有了哪些新的认识，对学生管理有哪些新的思路。这样的总结才更有价值，也更能体现个人的成长。
写总结的时候也要注意格式，条理要清晰，不然看起来乱糟糟的。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉些细节，这就得回头仔细检查一下。要是时间允许的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的地方。
高二生物教师教育教学工作总结怎么写【篇4】 1500字
一学期即将结束，这学期收获颇多。高二是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础优化思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高二生物学习和复习产生良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：
1、认真研究小高考信息，看准教学和复习方向。
首先，研究小高考生物试题，纵观每年的小高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。研究近几年来江苏省小高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了八年小高考，特别是近三年小高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。其次，关注教材变化和考纲的变化。与以往教材、考纲相比较，现在使用的教材和考纲已经发生了较大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在小高考命题中，熟悉教材和考纲的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。
教材是生物小高考复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物小高考复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络。因此，切不可忽视基础知识的教学，研究考纲，认真完成本学科教学的基本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是高二生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于学习能力的提高。
3、端正心态，培养素质，正确对待考试。
在高二复习过程中，考试是频繁的。许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在小高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。合理安排学习的时间，使小高考复习起到良好作用，让同学们在复习中不断增强知识应用能力，形成自己的学习方法。在小高考复习中加强学生心理素质的锻炼和培养，使他们不畏惧考试，以积极的态度和心态来面对考试，在小高考中做到正常发挥。
4、存在的不足和问题。
在小高考复习过程中，注重学生的背诵和练习量，没有注意到学生对知识的掌握程度，忽视了一部分基础差的学生在知识的应用方面的缺陷，使得小高考的受到了影响。在下一步的复习过程中要狠抓后进生的知识掌握和查漏补缺，强化每个知识点的理解和应用，保证这部分学生过关就是对整理通过的提升。
篇4写作要点132人觉得有用
在撰写高二生物教师教育教学工作总结的时候，需要特别注意一些细节。总结不同于心得，它更注重于实际工作中的经验和方法，而不是单纯的感想。一个合格的总结应该能够反映出你在教学过程中遇到的问题以及解决这些问题的办法。
首先要明确总结的目标是什么。比如，你希望通过这次总结达到什么目的？是为了向学校领导汇报工作情况，还是为了自我反思和提升？明确了这一点后，就可以围绕这个目标去组织材料了。例如，你可以从备课、上课、辅导学生这几个方面入手，分别谈谈自己的做法和体会。
备课的时候，不仅要熟悉教材内容，还要结合学生的实际情况来调整教学计划。有时候，课堂上的突发状况会让原有的教案无法顺利进行，这就要求老师有一定的应变能力。比如有一次我讲到细胞分裂这部分内容时，发现很多同学对于染色体数目变化不太理解，于是临时增加了几个练习题帮助他们巩固概念。这种灵活调整的教学方式往往能收到意想不到的效果。
上课时，除了传授知识外，还需要关注学生的学习状态。如果发现部分学生注意力分散，可能是因为讲解得太枯燥了。这时就需要想办法调动他们的积极性，比如通过小组讨论、角色扮演等方式让他们参与到课堂活动中来。另外，适当的表扬和鼓励也能激发学生的学习热情。
至于辅导学生方面，则要针对不同层次的学生采取不同的策略。对于成绩较好的学生，可以给他们布置一些拓展性的题目，引导他们深入探究；而对于基础薄弱的学生，则需要耐心地解答他们提出的每一个疑问，确保他们能够跟上课程进度。记得有一次有个学生问我关于基因工程的问题，虽然这个问题超出了课本范围，但我还是查阅了一些资料，然后详细地给他解释了一遍。后来这个学生告诉我，他因此对生物产生了更大的兴趣。
在整个教学过程中，难免会遇到各种各样的困难。比如，有时候因为时间紧迫，很难兼顾到每一位学生的需求；有时候也会发现自己掌握的知识还不够扎实，需要不断补充新的理论知识。面对这些问题，最重要的是保持积极的态度，勇于承认不足，并且主动寻找解决问题的方法。
英语教师个人教育教学工作总结怎么写【篇5】 1100字
转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班（理科班）的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
篇5写作要点51人觉得有用
英语教师在写个人教育教学工作总结时，得花点心思去组织内容。这类总结不同于日常教学记录，它需要把一年或一个学期的教学情况浓缩起来，既要体现工作的全面性，又要突出亮点。通常来说，开头部分会简单介绍教学的基本情况，像是带了几个班，教了哪些内容。这部分不用太复杂，把基本情况交代清楚就行。
接着就是重点了，要把教学中的具体做法写出来。比如，平时是如何备课的，用了什么教材，课堂上采取了哪些教学方法。这部分最好能结合具体的例子，这样更有说服力。像有一次我在讲语法时，用了生活中的实例来帮助学生理解，结果发现效果特别好。还有一次公开课，为了调动学生的积极性，我设计了一个小组竞赛环节，学生们都很投入，这让我意识到互动的重要性。
工作中难免会遇到一些挑战。比如有的学生基础比较薄弱，上课听不懂怎么办？这时候就需要调整策略，可能要多花时间辅导他们。还有些学生对英语学习兴趣不高，这就得想办法激发他们的兴趣，可以通过组织一些英语角活动，让他们在轻松的氛围中接触英语。
除了教学工作本身，还得关注学生的成长。作为老师，应该留意学生的进步和变化。有时候，一个小小的鼓励就能让学生信心大增。记得有个学生一开始很害羞，不敢开口说英语，后来通过不断的鼓励和引导，他不仅敢说了，还主动参加学校的英语演讲比赛，成绩还不错。这样的事例值得好好总结一下，看看背后的成功因素是什么。
在总结的时候，还可以提一下自己在教学过程中学到的经验。比如，我发现定期反思自己的教学方法很重要，这样才能不断改进。另外，和其他同事交流也是个不错的办法，大家互相分享经验，取长补短。
小编友情提醒：
别忘了提到今后的努力方向。毕竟教学是一个持续进步的过程，不可能一蹴而就。可以针对目前存在的不足之处提出改进措施，比如加强口语训练，提高学生的听力水平等。这些都是总结中不可或缺的部分。
小学学校教育的教学工作总结怎么写【篇6】 3700字
小学学校教育教学工作总结一
本学期我校在xx大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:
一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。
1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生搜集诚实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动,学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。
二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。
我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。
三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。
2、加强学习,努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。
3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》 承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。
四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。
1、狠抓教学常规，强化过程管理要求教师严格按照教学常规的要求，大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，教师能依据课程标准，创造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业认真及时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。
2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。
本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。
五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培养为基础，以重大节日为契机，适时开展了 “勤俭节约，人之美德”等德育实践课，安全“快乐的日子”英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素质。此外我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的“筑梦沾河”演讲比赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，精心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站隆重揭牌!
六、重视日常安全教育，树立安全保护意识
1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，经常开展安全自查。做到校委会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。
2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进行安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
取得成绩
1、 曲XX老师被评为总局骨干教师、优秀教师，闫XX老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干教师。
2、 我校四名老师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河”演讲比赛中包揽一、二等奖。
不足之处：一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,年轻教师教学能力还需加强，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。
小学学校教育教学工作总结二
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
篇6写作要点192人觉得有用
教学工作的总结对于教师来说是一项重要的任务，它不仅能够帮助回顾过去一个阶段的工作成效，还能为未来的发展提供参考依据。写好这样的总结需要结合实际工作情况，既要突出重点，又要条理清晰。
在开始撰写之前，最好先整理好自己的思路。可以从日常教学活动中提炼出几个关键点，比如课堂教学效果如何、学生的学习状态怎样、课堂管理是否得当等等。把这些点记录下来后，就可以着手组织语言了。记得将每个部分的内容都围绕着这些核心点展开，这样既能保证信息的全面性，又能让读者一目了然。
关于具体的表达方式，建议多用一些专业术语来增强说服力。例如，在描述课堂管理的时候，可以提到“课堂秩序良好”、“师生互动频繁”等词汇，这样听起来会更加正式。另外，如果涉及到具体的成绩或者案例，不妨详细叙述一下背景以及取得的结果，这会让总结显得更有说服力。
不过有时候，由于时间紧迫或者其他原因，可能无法做到面面俱到。在这种情况下，可以适当调整侧重点，把精力放在那些最具代表性的事件上。比如某个特别成功的教学活动，或者是一次针对个别学生的辅导经历。通过深入挖掘这类细节，可以让整个总结更加生动鲜活。
需要注意的是，在叙述过程中应当保持客观公正的态度。即便是在表扬某位同事或者分享个人感悟时，也应尽量避免夸大其词。毕竟，真实的数据和事实才是最有力的支持材料。同时，也要注意措辞的选择，避免使用过于复杂难懂的句子，确保大多数人都能轻松理解你的意思。
书写注意事项：
除了文字本身的质量外，格式也是一个不容忽视的因素。合理的排版能够让阅读体验更好，因此在排版时可以考虑采用分段的形式，每一段讲述一个主题。当然，这并不是说非要死板地套用某种固定模式，而是要根据实际情况灵活调整。
