信息技术期末的个人总结怎么写 【篇1】1750字
信息技术期末的个人总结
一、立足实际、搞好教学。
怎样让一个接触过信息技术知识的学生，在熟练地掌握最基本的知识的同时能够完成一些一定质量的信息作品，这是开始上课前首先思考的问题。
1、 揭开“信息作品”的神秘面纱。
对学生来说，信息技术课经过一年的学习已经不在陌生，大多学生对电脑的构成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情却是电脑怎样才能完成一些信息作品。
首先我帮助学生揭开“信息作品”的神秘面纱。所谓“信息作品”就是利用计算机软件和自身的智慧有计划、有动机的制作出来的具有一定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去汲取新鲜的知识。这个学期我们主要学习的是word文字处理软件和photoshop图象处理软件，所以我就从信息作品入手来完成这两个软件的学习。第一步就是确定目标信息作品。比如说文字处理软件有许多，为什么我们选择学习word，这就在于我们的目标信息作品是一个电子板报，它不仅仅是文字的录入，还有排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。
2、登堂入室。
经过上述的教学，让学生从实质上了解了“信息作品”制作当中的一系列问题，基本上打破了对“信息作品”的`神秘感，并且激发了学生的学习兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机来完成目标信息作品的知识了。
学习一个软件首先是了解这个软件界面框架，所以我就从软件界面框架着手开始授课。在具体的学习制作过程中，我采用了演示——模仿法进行教学。如：在学习在word中插入图片进行美化文档的时候，我首先展示一张利用word制作的关于“神六”的报道板报，对于时事新闻学生兴趣高涨，都积极的讨论怎样才能把这么多漂亮图片放在word中去，提出了这个问题，这时我就只需要在多媒体投影仪上操作一遍，学生都能很快学会这个知识点。
3、自由探寻、创新。
通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机制作信息作品了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如：有的同学在学习photoshop时，就提出了我们是否可以把要插入到word中的图片利用photoshop作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？于是我就开设了两节综合实践课，让学生自主选题、找素材、确定作品框架完成一个自定信息作品。通过我指点、协助他们很好的完成了自己预定的任务。这样学生的认识和操作能力得到了很大提高。
二、活到老学到老
信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。
在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟”的思想。就拿这个学期来说，周课时十二节，还有4节奥赛课、学校网站的维护等等，虽然空于时间不多，但我还是利用空闲时间自学了大量的专业知识，如3dmax，数据库等。除此以外，我还积极参加了市教科所组织的信息技术教改教法培训、自主听《全省高中信息技术技能大赛》各参赛教师的课以及全国信息奥赛冬令营的教练员的培训等。
三、其他方面
在立足搞好教学、继续教育的同时，我还协助学校做了大量的工作，具体如下：
1、 辅导学生参加《全国青少年首届动漫大赛》
2、 辅导初一年级学生开展《全国青少年信息学奥林匹克竞赛》教学
3、 对学校网站进行改版、修正、维护
4、 为使学校能够顺利创办绵阳市现代教育技术示范学校，加班加点收集、整理、纂写资料
5、 跟全组成员一起，通过两个周末的加班，对学校4个机房进行了硬件检查、重装系统、确保网络通畅等维护操作。使得在以后的教学中，能够方便的使用多媒体教学园丁驾驭课堂，这不仅提高教学质量，而且也方便了学生可以通过多种形式的学习模式获取知识。
总的来说，这一个学期是收获的一个学期，也是我进步的一个学期，这都与学校的培养和领导的关怀分不开的，我将继续努力让自己成为一名优秀的人民教师，为英才的发展、英才的腾飞贡献一份力量。
篇1写作要点55人觉得有用
写总结其实跟写其他文章一样，得先把思路理清楚。我以前写总结的时候，总觉得自己做了很多事，可到头来写出来的东西却让人摸不着头脑。后来慢慢摸索出点门道，觉得总结应该先确定一个核心主题，围绕这个主题去展开，不然写得再多也显得杂乱无章。
比如信息技术这门课，期末总结肯定得提到学到了什么技能，还有就是遇到的问题。我记得有一次做项目，团队成员之间沟通出了问题，最后还是靠组长协调才搞定。这件事完全可以写进总结里，但不能只说“我们遇到了困难”，还得具体描述当时的情况，比如是什么样的困难，又是怎样解决的。
写总结的时候，最好能结合自己的实际情况。比如说学到的知识有没有运用到生活中，或者说通过学习对某些技术有了更深的理解。我觉得这一点很重要，因为总结不仅仅是回顾过去，更是为了给未来指明方向。
有时候写着写着会发现一些细节没注意到，像是时间分配不合理之类的。我就有过这样的经历，某段时间花太多精力在不太重要的事情上，结果真正需要投入的时间反而不够。这种情况也值得提一提，毕竟总结的目的之一就是找出不足之处，以便下次改进。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的数字或者例子来支撑观点。比如说我参加了一个编程比赛，花了三个月准备，最后得了二等奖。这样的描述比单纯说“我在比赛中表现不错”更有说服力。
不过有些时候，写总结可能会陷入一种误区，就是一味追求形式上的完美，反而忽略了内容本身的质量。比如有些人喜欢用特别复杂的句子，结果整篇文章读起来很费劲。我觉得写总结还是要以简洁为主，只要能把想表达的意思清楚地传达出来就行。
还有一个需要注意的地方，就是不要忽略团队合作的重要性。很多时候，单靠个人的努力是不够的，尤其是在信息技术这类需要协作的领域。所以总结里可以适当提及团队成员的作用，这样不仅能体现公平，也能让大家看到集体的力量。
八年级信息技术期末考试总结怎么写【篇2】 700字
不知不觉，在与学生嬉笑打闹，斗智斗勇的信息技术课堂学习当中，几个月的时间匆匆而过……又到了期末，到了信息技术期末考试的时间。
提前两个星期结束新课，跟学生说好考试的形式、题型、题量、范围、分值。复习了一节课的操作题。八年级的信息技术期末考试在期末的前一周拉开了帷幕。
一、题目选择上
我考虑到信息技术中考中，操作题45分，打字15分，总共占60%，这部分题目的分值重，但往往得不到学生们的足够重视。他们往往习惯也是喜欢拿着学案背理论，其实那部分的分数即使不背，40分得35分以上问题也不大。所以我决定从现在开始的每一次考试，都把操作和打字带上。按中考的题量、分数分配、难易程度，出好了题库。
二、考试组织上
年年的经验告诉我，得提前一周多开始考试，信息技术的考试都是利用上课时间随堂考试。学生们来了，有80人的，那当然正好，少的，好说。多的，还有87的，剩余的最后一组的先等一下吧，考完交卷的就接着考。考试过程当中严格监考，按中考标准来：不能看学案，不能请求支援，只要鼠标能动，不要跟老师提任何问题。教室里只听到了敲击键盘和滑动鼠标的声音。考试纪律难以想象的好。当然大多数班级是这样，个别除外。哈哈！
三、学生重视上
本来我是想借这次期末考试的东风，测测学生们这阶段的学习情况如何。但一听说要计入总分，学生们着急了。我还没复习好呢！老师我考的太差了。老师回来我一定好好学信息！老师我的信息得给我拉分了！虽然是区区20分，多少的差别也不过是在四五分之间。但他们说一分也是分啊！
总之吧，考试结束了，看看各班的成绩，有喜有忧，课上纪律好点的，热爱学习信息的成绩就高点。意料之中吧！
篇2写作要点250人觉得有用
写总结的时候，得把事情说清楚。比如说期末考试，八年级的信息技术这一门课，总结起来不是那么简单的。一开始得回顾一下整个学期学了什么，像是软件操作，网络基础，还有编程的一些基础知识。这些东西都得列出来，不然别人不知道你到底学了什么。
接着就是看看这些知识点掌握得怎么样，这里可以用具体的例子来说。比如说有个同学本来不太会用excel做图表，后来经过练习，现在能做出很漂亮的柱状图了。这样的例子能让总结看起来更有说服力。不过要是直接写“所有同学都能熟练运用excel”这样的话就太笼统了，最好具体点。
考试成绩也是总结的一部分。可以对比期中和期末的成绩变化，看看大家是不是进步了。如果某一部分分数特别低，就得想想是不是教学方法出了问题，或者是学生理解上有困难。这部分得认真分析，不能只是简单地说“成绩提高了”。
除了成绩，平时的表现也很重要。像课堂参与度，作业完成情况，这些都能反映出学生的学习态度。如果发现有些人总是缺交作业，那可能就需要找找原因了，可能是学习习惯不好，也可能是对这门课没兴趣。
小编友情提醒：
总结不能光说好的地方，还得提提不足之处。比如有些同学在实践操作时老是出错，可能是因为平时动手的机会太少。这种问题得指出来，这样以后的教学才能有针对性地改进。
总结写完后，记得检查一下有没有错别字啥的，虽然这不是最重要的，但看起来整洁一点总归是好的。有时候写着写着就会不小心写错字，比如把“信息技术”写成“信息科技”，虽然没啥大影响，但还是尽量避免的好。
学校信息技术教学理论研究组学期末工作总结怎么写【篇3】 1400字
学校信息技术教学理论研究组学期末工作总结
学期即将结束，回顾这一学期，在区领导及小组成员的共同努力下，我们信息技术教学理论研究组认真做好教育教学工作，积极参加市、区组织的各项活动。我组以青春、热情、务实、向上的风貌积极参与信息技术教育教学的建设和发展。现将这学期以来的工作总结如下：
一、计划工作，共同提高
在开学初，小组成员本着理论组的工作宗旨，共同制订了工作计划，每位小组成员精心备一节课，大家共同编写教案集，供全区信息技术教师使用，这样不仅节约了大家的备课时间，而且保证了教案的质量;与此同时，为了便于小组成员的专业成长，每周一位小组成员上传文章，供大家交流学习。
二、交流研讨，开拓视野
3 月初，我们教学理论研究组全体成员及资源建设组组长管雪沨老师，节目制作组组长蒋晓安老师，还有张欣老师，陈袆老师一行14人代表天宁区与金坛华罗庚实验小学进行了一次同题授课的交流研讨活动。课题为“ppt中插入图片”。由金坛的王叶老师和我区的石巍老师执教。两位老师都向我们展示了他们在课堂教学中的风采。他们清晰的课堂思路，严谨的教学方法、精准的语言表达和优秀的课堂理念都给我们留下了深刻的印象。下午我们针对信息技术课堂教学和来自金坛、溧阳的多位老师展开长达2个多小时的'教学交流研讨。许多老师都发表了对信息技术课堂教学的独到观点，提出了许多富有建设性的建议和问题。通过畅所欲言的交流和热烈的探讨我们感悟到了许多先进的教学方法和教学理念。活动进行顺利，收效良好，获得众多老师的好评。
5月底，我组李开老师又一次代表天宁区开展了与钟楼区的跨区交流研计活动，李开老师精心的教学设计以及独具的亲和力，调动了课堂气氛，优秀的课堂教学博得了在场每位老师的称赞。
我们衷心希望以后能继续开展这样的跨区教学交流，开拓眼界，提升我们的教学水平。
三、积极进取，促进成长
为了每个教师都能在学习中提升，在实践中磨练，在反思中获得发展，我组蒋建伟老师、李开老师、朱春雷老师、石巍老师积极参加了区第十届基本功比赛，通过两个阶段的比赛，第一阶段：技能检测(flash简单动画制作、photoshop图象处理和电脑绘画(画笔)、摄像和编辑)，第二阶段：课堂教学，封闭式借班上课。然而，我组四位老师在平时工作中，积累了丰富了教学经验，促成了很好的专业技能，四位老师都获得了可喜的成绩，李开老师、蒋建伟老师、均获得了一等奖，朱春雷老师、石巍老师获得了二等奖。这不仅给这四位老师今后的成长道路垫定了坚实的基础，同时还促进了小组成员能够更加积极的努力，给小组成员树立了很好的榜样。
四、全体成员，集体进步
在一次次的教研活动中，我们对代课老师一视同仁，共同参与了教学活动的研讨，并对两位代课老师独自进行了教学指导。为培养信息教师奠定良好的基础。
五、未来展望
对于教学理论研究组，在教学上已经有一定的基础，我们将在下学期丰富活动内容，开展理论指导研究，使理论与实践，教学与研究能够同进步!
综上所述，在区信息中心的要求与指导下，这个学期我组工作得到了正常开展。间周一次的教研组活动，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，积极进行教研组的课堂教学专题性研究。小组成员活动后畅所欲言，大家共同交流着彼此的意见，小组成员在一次次的学习中共同进步。相信通过小组成员的共同努力，信息技术教学理论研究组将会越来越好，信息技术教育教学工作也会办得越来越好。
篇3写作要点132人觉得有用
学期末到了，学校的各个小组都得写总结了，这活儿可不轻松。信息技术教学理论研究组的任务尤其多，既要回顾工作，还得展望未来，还得把一堆事理清楚，说实在的，挺费劲的。
先得把一学期干的事列出来，像是开了多少会，搞了多少培训，还有组织过什么活动。这些事最好能按时间顺序记下来，不然容易乱。不过有时候写着写着就忘了具体日期，只能大致回忆下大概是在哪段时间做的。像上次搞的那个线上讲座，当时想着应该是在三月中旬，后来查记录才发现是四月初才开的，这差了好几天呢。
接下来就是总结成果啦。这一部分得实事求是，不能吹得太过了。比如，这次研究组开发了个新的教学软件，虽然功能挺实用的，但测试阶段发现有些小问题，像界面偶尔会卡一下。这个情况得老实交代，不然领导问起来不好回答。当然，也不能光说缺点，得强调解决这些问题的努力，比如团队加班加点找原因、改代码之类的事。
还有就是得提提遇到的困难。比如最近一次教研活动，本来想请个专家来讲课，结果因为疫情原因改成线上了。虽然线上也有好处，能让更多人参与，但总觉得少了点面对面交流的感觉。这种情况也得写进去，毕竟反映实际情况嘛。
最后这部分，就得想想接下来怎么改进了。可以参考过去的经验教训，把那些做得不够好的地方列出来，然后制定个计划。像上次那个教学软件的问题，下次开发的时候就得提前多做几轮测试，争取把漏洞都堵住。不过呀，有时候计划赶不上变化，说不定下一学期又冒出新情况，到时候再随机应变吧。
写总结的时候，字数别太少了，领导看了会觉得敷衍。但也不能太啰嗦，不然显得没重点。最好控制在千字左右，既全面又不至于太繁琐。字体大小、排版啥的也要注意，看起来整洁一点，这样给人的印象也会好些。
对了，还有一个小细节别忘了。写总结的时候，尽量用专业术语，显得有水平。像什么“数字化转型”“互动式课堂”之类的词儿，适当往里面穿插几个，效果会更好。当然，用多了反而显得刻意，得掌握好分寸。
信息技术教师期末工作总结怎么写【篇4】 1400字
信息技术教师期末工作总结
转眼一个学期的工作结束了，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结：
一、思想方面
自xx年9月工作以来，我在思想上积极要求进步，认真学习党的xx大以来的有关文件，积极参加中心组学习和支部活动。积极申请加入中国******，在王元平、丁宗远的培养与介绍下与2025年2月5日被确定为入党积极分子。今后我将更加深刻理解党的宗旨和性质、明确党的目标和任务。以党员的标准来衡量自己的行为。做到一颗红心向着党，一片赤诚为人民教育事业。
二、教学工作
本学期主要是担任四年级共4个班的信息技术课的教学，同时负责学校信息化工作。根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
三、业务方面
作为一名信息技术老师，小编应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。积极组织学生参赛，本学期我指导的刘凌润学生的电脑制作品《海底世界》荣获了“宣城市中小学生电脑制作”一等奖。同时，为了准备2025年宣城市教师教育信息化大赛、第三届全国中小学优秀微课征集活动，我利用休息时间自学了微课自作软件的录制与编辑，查看了大量优秀微课获奖作品，通过充分的准备，最终我的课件作品《小鸡叽叽把虫啄》、教师网络空间《由心而教》分别获得了市二等奖;微课《翻转、旋转图片》获得国家三等奖的好成绩。在这里也要感谢学校的支持和许多同事的帮助。
四、努力的方向
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，以下是关于不足要努力的方向:
1、自身专业知识素养还很欠缺，今后要积极提升努力跟上信息技术发展的浪潮;
2、缺乏先进的信息技术的教学理念，小编还要多向其他有经验的老师请教。
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
4、继续加大对教师们的信息技术应用与能力提升培训，加强对教师自身的意识缺乏有效引导;
5、积极推动形成结对双向帮扶。此外鼓励学有余力的老师自学、相互探讨，务必使各位老师能从不同的角度得到技术的帮助，逐渐提升自身的信息技术获取能力。
信息技术为教师提供了广阔的发展平台，面对新形式、新机遇，广大教师应该勤钻研、勤思考、勤实践，在教育教学中有效整合运用各种资源、手段，结合校情积极探索，提高课堂效益，这样才能满足现代教育的需求，成为互联网 时代下合格优秀的人民教师，才能不辱时代赋予我们的使命。
《信息技术教师期末工作总结范文》是篇小编，涉及到信息,学生、积极、技术,学习、教学,教师、工作等方面，希望网友能有所收获。
篇4写作要点187人觉得有用
信息技术这一行当，写总结算是一项不小的挑战。虽说总结得有条理，但条理性不是说非要死板地按顺序排开，这倒有点像做菜，材料得搭配好，火候也得掌握住。写总结时，第一步得先把工作里的大事记下来，像是搞了几次培训，开了几场讲座，学生会用新软件的情况啥的，都得有记录。这些事不能光记个大概，最好能具体到哪天、谁负责、效果如何，这样写起来才不会空洞。
再就是要把工作中遇到的问题写进去。比如某个系统老是卡顿，查了半天才发现是配置不对。这些问题解决的过程也是总结的一部分，写的时候得把思路写清楚，是查资料找到的解决办法，还是请教了同行，或者是自己摸索出来的，都得交代明白。要是只写了结果，那总结就显得单薄了。
总结里最好能带上点自己的想法。比如对某个教学方法的看法，觉得它好在哪不好在哪，以后能不能改进。这个部分写的时候得稍微谨慎些，不能太主观，但也不能全盘否定。比如说某个软件的教学效果不太好，不能光说它不行，得分析原因，是软件本身设计有问题，还是教学方式没跟上。
写总结的时候，有些地方得注意一下表达。像那些专业术语，该用的时候就得用，别怕别人看不懂，毕竟这是工作上的事，懂行的人一看就明白。不过也有时候会出现一些小问题，比如把“配置文件”打成了“配置文档”，虽然意思差不多，但总感觉怪怪的。这种小地方得留心，不然会让读者觉得不够认真。
书写注意事项：
总结里提到的数据得准确。要是统计学生会用某种软件的比例，数字得核实清楚，别估摸着写了个大概数。要是数据不准，总结就失去了说服力。有时候为了赶时间，可能会忽略这一步，但这样写出来的总结就少了份严谨。
写总结的时候，还得注意段落间的过渡。不能一段说完突然跳到另一件事上去，中间得有个连接的地方。比如先说了培训的事，接着可以提一下培训后的反馈，这样读者读起来就会顺畅些。要是过渡得太生硬，就容易让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
总结得有个合适的长度。太短了显得敷衍，太长了又可能让人读不下去。一般来说，把重点都写出来就行，没必要事无巨细地罗列。写完后最好能多看几遍，看看有没有漏掉重要的东西，或者是不是哪里表述得不太清晰。当然，写总结这事也不是一蹴而就的，得慢慢积累经验才行。
《信息技术》期末工作总结怎么写【篇5】 1650字
《信息技术》期末工作总结
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的教师在这个学期立足实际，搞好教学，并且不断更新知识，提高自身素质。现将这个学期教学工作总结如下：
一，本学年信息技术课教学工作基本情况
我校现有学生3000多人，共58个班级。高一年级每班每周都开设有2节信息技术课，重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。高二年级每班每周都开设有2节通用技术课，重点培养学生应用技术思想和方法分析技术问题的能力和养成实事求是，精益求精的作风，使学生能运用规范的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题。
我校现有8位信息技术课教师，均为专职教师，这些教师全是本科毕业生，能认真钻研专业知识，及时总结教学经验，已能胜任计算机的教学工作。
我校有四间电脑室，1间课件制作室，60多套多媒体教学平台，现有教学电脑和办公电脑300多台，教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网，并通过光纤拉入了基础教育网，我校还具有一个属于自己学校的站，信息科组除担任各自的教学任务外，还负责学校网络的管理，电脑设备，打印机等办公设备的维护和网站的更新等等。
二，信息技术课期考的方式
高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式：教师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的能力，给学生列出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷。
高二年级的通用技术课期中考试主要采取闭卷考核方式：教师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的能力，给学生列出相关的`考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷；期末考试为学生分小组制作作品，考核的方法是：要求每小组的学生利用两周的时间制作一个手工作品，教师根据学生的作品给予评定分。
三，这学期取得的成绩和存在的问题
本学期，经过我校领导以及信息技术课教师和学生的努力，顺利完成教学任务，同时保障了我校的网络，办公设备和办公软件等的正常运行，进而保障了学校的各项工作正常开展。
1，立足实际，搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为高一级乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享，隐藏，给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了'分层教学'的模式，并加强个别辅导，实现同学间一帮一，多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题；并开设电脑兴趣班，主要针对的对象是电脑水平差的学生，经过一学期的学习，他们在电脑操作上已经很熟练了。
2，立足教学，搞好教研工作
在教务处和教研会的要求与指导下，这个学期的教研工作是非常正常的，每周都有备课小组集体备课，规定备课的时间，地点，内容落实，并有记载，使得教学能够正常运行，统一各班教学进度。
3，加强学习新课程标准，提高业务水平
科组内8位教师平时注重自己的文化，业务学习。新课标实施之后，要求信息技术老师业务水平要提高，深入学习新课程标准，提高自己的理念素养，潜心钻研，积极探索适合新课标的，富有创新意识的课堂教学新模式。
虽然我们取得了一定的成绩，但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备不足，我校有58个班，教室每天都被安排得满满的，没有机动课时，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现，培养尖子学生，且机房电脑有许多损坏而不能使用导致学生上机时电脑不够用，有些电脑常出现死机现象严重影响学生的学习效果；其次是信息技术教师大部分时间花费在学校的网络和设备管理中，几乎没有参加观摩，学习机会，以至自身信息，素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不太了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是只能凭着经验进行教学。但相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教育的明天会更好！
篇5写作要点85人觉得有用
《信息技术》这门课的期末总结其实挺重要的，它能帮你回顾整个学期学到的东西。一开始得想清楚自己学了什么，像是编程语言，网络原理，或者是数据库管理之类的内容。把这些知识点理清楚很重要，不然写起来会乱七八糟。
比如，我印象比较深的是那些编程练习，每次敲代码的时候都得特别小心，少打个分号啥的就可能报错。还有就是小组项目，大家分工合作还挺有意思的，虽然有时候意见不一致，但最后还是完成了任务。记得有一次做服务器配置，捣鼓了半天才弄明白怎么设置防火墙规则，那会儿真是有点抓狂。
总结，我觉得得从几个方面入手，一个是理论知识掌握情况，另一个是实践能力提升，还有就是遇到的问题和解决办法。写的时候不要光说好话，把困难也写进去，这样显得真实。像我在学操作系统这部分时，理解进程和线程的概念花了不少时间，后来通过看书和上网查资料总算搞懂了。
总结不是流水账，得有点条理。可以先把大的模块列出来，然后再具体展开。像我的期末总结就分成三个部分，第一部分是课程内容的总体感受，第二部分是具体学到的知识点，第三部分是个人的成长和反思。写的时候不用太拘泥于形式，只要能表达清楚自己的想法就行。
有时候写总结会遇到瓶颈，比如不知道该怎么组织语言，这时候不妨多看看别人是怎么写的。不过千万别照搬别人的格式，毕竟每个人的学习经历都不一样。我就见过有些同学喜欢用表格的形式列出每个章节的重点，我觉得这也是一种方法，只是看个人习惯。
还有一个小窍门，就是平时多积累一些专业术语，写总结的时候用起来会显得专业。像什么“云计算”、“虚拟化技术”之类的词，听起来就挺高大上的。不过有时候也会记混，比如把“ip地址”写成“ip位址”，这种小地方得自己多留意。
高中《信息技术》期末教学工作总结怎么写【篇6】 1650字
高中《信息技术》期末教学工作总结
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的教师在这个学期立足实际，搞好教学，并且不断更新知识，提高自身素质。现将这个学期教学工作总结如下：
一、本学年信息技术课教学工作基本情况
我校现有学生3000多人，共58个班级。高一年级每班每周都开设有2节信息技术课，重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。高二年级每班每周都开设有2节通用技术课，重点培养学生应用技术思想和方法分析技术问题的能力和养成实事求是，精益求精的作风，使学生能运用规范的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题。
我校现有8位信息技术课教师，均为专职教师，这些教师全是本科毕业生，能认真钻研专业知识，及时总结教学经验，已能胜任计算机的教学工作。
我校有四间电脑室，1间课件制作室，60多套多媒体教学平台，现有教学电脑和办公电脑300多台，教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网，并通过光纤拉入了基础教育网，我校还具有一个属于自己学校的站，信息科组除担任各自的教学任务外，还负责学校网络的管理，电脑设备，打印机等办公设备的维护和网站的更新等等。
二、信息技术课期考的方式
高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式：教师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的能力，给学生列出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷。
高二年级的通用技术课期中考试主要采取闭卷考核方式：教师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的能力，给学生列出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷；期末考试为学生分小组制作作品，考核的方法是：要求每小组的学生利用两周的`时间制作一个手工作品，教师根据学生的作品给予评定分。
三、这学期取得的成绩和存在的问题
本学期，经过我校领导以及信息技术课教师和学生的努力，顺利完成教学任务，同时保障了我校的网络，办公设备和办公软件等的正常运行，进而保障了学校的各项工作正常开展。
1、立足实际，搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为高一级乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享，隐藏，给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了'分层教学'的模式，并加强个别辅导，实现同学间一帮一，多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题；并开设电脑兴趣班，主要针对的对象是电脑水平差的学生，经过一学期的学习，他们在电脑操作上已经很熟练了。
2、立足教学，搞好教研工作
在教务处和教研会的要求与指导下，这个学期的教研工作是非常正常的，每周都有备课小组集体备课，规定备课的时间，地点，内容落实，并有记载，使得教学能够正常运行，统一各班教学进度。
3、加强学习新课程标准，提高业务水平
科组内8位教师平时注重自己的文化，业务学习。新课标实施之后，要求信息技术老师业务水平要提高，深入学习新课程标准，提高自己的理念素养，潜心钻研，积极探索适合新课标的，富有创新意识的课堂教学新模式。
虽然我们取得了一定的成绩，但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备不足，我校有58个班，教室每天都被安排得满满的，没有机动课时，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现，培养尖子学生，且机房电脑有许多损坏而不能使用导致学生上机时电脑不够用，有些电脑常出现死机现象严重影响学生的学习效果；其次是信息技术教师大部分时间花费在学校的网络和设备管理中，几乎没有参加观摩，学习机会，以至自身信息，素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不太了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是只能凭着经验进行教学。但相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教育的明天会更好！
篇6写作要点52人觉得有用
期末总结这类东西，平时要是没留心记录，到时候想写好就挺难的。特别是教信息技术这一块，涉及的东西比较杂，像软件操作，编程基础，还有硬件维护啥的。要是平时没个大概的记录，到头来就只能凭印象写了。
写总结的时候，得把整个学期的教学情况大致过一遍。比如，哪些知识点学生学得比较好，哪些地方需要多花时间讲解。记得要把重点放在学生的反馈上，毕竟学生才是教学效果最直接的体现者。有时候听课笔记能帮上大忙，那些课堂上的突发状况，学生提问时的回答，都可以记下来，这都是宝贵的素材。
教案也是很重要的参考材料，每次上课前准备的教案能反映出教学计划的设计思路。看看自己的教案，是不是每个环节都达到了预期的效果。如果发现某些环节学生反应冷淡，可能就得调整下教学策略了。像有些时候，可能因为时间分配不合理，导致学生对某个概念理解得不够透彻，这就得在总结里提一提，以后改进。
设备使用情况也不能忽略。信息技术课，离不开电脑、投影仪之类的设备。要是设备出了问题，影响了正常的教学进程，那肯定得在总结里反映出来。比如某次课上投影仪突然坏了，结果整节课只能靠口头讲解，效果肯定打折扣。这样的事情一旦发生，就得记下来，下次争取提前做好检查工作。
还有就是考试成绩这块。信息技术不像其他学科那样有明确的分数等级划分，但还是可以通过一些方式来评估学生的学习成果。比如布置一些实践作业，让学生动手操作，看看他们对知识掌握得怎么样。这些作业的成绩也可以作为总结的一部分，帮助分析教学效果。
有时候会遇到一些意外情况，比如临时换课表，导致课程安排被打乱。这种情况在总结里也得提到，不然别人看了你的总结会觉得你的教学计划很不严谨。当然，偶尔也会有一些特殊情况，比如某个学生特别聪明，提前学会了课程内容，这时候可以在总结里表扬一下，也算是一种激励手段吧。
总结写完后，最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，有时候自己写的东西可能看不出来的问题，别人一眼就能发现。要是有机会的话，还可以找学生代表聊聊天，听听他们对教学的看法，这对写总结也有很大帮助。
