2025中学教师工作总结报告怎么写 【篇1】800字
本学期我担任初三年（3）、（4）班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：
一、课前准备
深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教学 、
能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注重后进生辅导，开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
篇1写作要点132人觉得有用
写总结的时候，得弄清楚总结到底是什么。它不是流水账，也不是单纯罗列事情，而是把过去一段时间的工作情况提炼出来，找出成绩、问题和经验教训。写之前最好有个思路，先想清楚哪些事最重要，哪些能代表自己的工作成果。
先把背景说一下，比如这一年学校有什么新政策，自己负责什么教学任务，这些都是必要的铺垫。接着就可以具体写了，像教学方面，得提到备课、上课的情况，还有学生们的课堂表现怎么样，这都是反映教学水平的重要指标。记得要用一些专业术语，像“因材施教”“启发式教学”之类，这样显得有深度。
说到成绩，别光说自己干了多少活儿，要具体点，比如通过什么方法提高了学生成绩，组织了哪些活动增强了班级凝聚力。当然，成绩背后肯定也有付出，得讲讲自己花了多少时间研究教材，备课时遇到过啥难题，又是怎么克服的。这里头就可能有点小问题，比如说有时候写到一半突然忘了前面提到的内容，结果又重新描述一遍，这就显得啰嗦了。
经验教训这部分很重要，要实事求是，不能只报喜不报忧。像管理班级时遇到的困难，比如个别学生不好管教，当时是怎么处理的，后来有没有改进的办法。还有跟同事合作过程中产生的分歧，最后是怎么化解的，这些都值得记录下来。
写总结的时候，格式也要注意。开头简要介绍下基本情况，中间分块叙述工作内容，结尾简单展望下未来。不过，有时候写着写着会跑题，比如一开始说的是教学工作，写着写着就扯到家庭生活去了，这就不太好。另外，数字最好用准确的，像带了多少个班，组织了多少次活动，这些具体的数字能让总结更有说服力。
中学教师关于德育工作总结怎么写【篇2】 1450字
一、农村初中德育工作的现状分析：
1、对德育工作的重要性认识不够。目前，我国的基础教育从总体上看，素质教育的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃发展。然而，我们也清楚地看到某些学校仍在走“应试教育”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依然把学校升学率的高低作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素质教育的运行机制尚未建立，教育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”，而对学校德育工作则放在“第二位”，培养学生思想道德修养，培养学生健康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性认识不足。
2、德育的方法简单。具体表现在以下两方面：首先，以管代教。有人认为德育就是对学生的管理，只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工作者的威严，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。具体操作为：一是过于知识化，即仅仅把政治思想教育作为某种知识来介绍，而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内在信念上下功夫；二是外在制约化，即过分强调德育内容特别是对学生的外在制约作用，而未看到它也是学生在社会生活中的需要和个体自身的内在要求。
3、对学校教育与家庭教育的整合缺乏方法。我们对学校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，长时间来学校与家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的有关情况提供给家长，要求家长如何给予配合，这样做的结果把家长在家庭中作为德育教师的地位大大消弱，最后我们的家长没有扮演德育教师的角色，形成了一个错误的认识——学生的教育是学校的事、教师的事。除了教育观念上的偏差外，学校与家长的沟通有时不畅通、家访有时不及时甚至不家访、对家长有时还存在不尊重等方面的问题，这些问题在一定意义上也打击了家长的积极性，有时我们还在经常埋怨家长素质怎么这么差。
4、现在的学生多数是独生子女，还有一部分是留守儿童、少年，父母不在其身边，基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关心他人”方面做得差。这部分学生处处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严重，表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。
那么，如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教育呢？
二、落实农村初中德育教育的对策
1.加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍“战斗力”。（1）、加强德育管理干部队伍建设，提高其管理素质。初中学校的德育干部，在德育工作中起领导作用，要使学校德育工作有序开展，学校管理干部队伍必须正确导向，进行合理布置，制定切实可行的德育工作实施计划。因此，必须组织他们认真学习德育的有关理论，研究并学习德育工作的具体方法，要求他们从学校的实际出发，积极探索与本校实际相符合的德育管理体系，用以指导学校的德育工作。（2）、加强教师队伍建设，发挥他们在德育工作的作用。一是要加强职业道德教育。二是要提高他们对德育工作的认识。三是要提高他们的业务能力，以便更好地为德育工作服务。四是要深入开展德育工作的评比、表彰活动，要激励先进，鞭策后进，从而带动学校整个德育工作的开展。
篇2写作要点209人觉得有用
中学教师在撰写德育工作总结时，往往需要结合自己的教学经历和学生实际情况。这类总结不同于日常的教学计划或反思，它更注重呈现工作的成效和方法。首先，要明确总结的核心在于提炼经验和做法，而非单纯记录事件。例如，一些老师可能习惯于罗列活动名称，但这样的方式很难体现工作深度。
在具体操作上，可以从几个方面入手。一是回顾本学期开展的德育活动，比如主题班会、社会实践活动等。对于每一项活动，不仅要描述过程，还要分析其效果如何，是否达到了预期目标。这里有个小技巧，就是将活动成果量化，比如参与人数、学生反馈等，这样能让总结更有说服力。
其次，要特别关注学生的成长变化。这不仅仅是观察表面行为上的转变，更重要的是挖掘背后的原因。例如，某个学生从纪律较差变得积极主动，可能是受到了某次教育活动的影响。这时候，就需要详细说明活动的设计初衷、实施细节以及最终结果，从而展示德育工作的价值。
同时，也要注意与同事间的协作情况。德育工作并非单打独斗，很多时候需要团队配合。如果在工作中遇到过跨部门合作的例子，不妨拿出来分享一下成功的经验。当然，这里可能就会出现一个小疏忽，比如忘记提及某个关键人物的名字，这在实际写作中也是常有的事。
书写注意事项：
语言表达上要尽量生动具体。不要只是泛泛而谈，而是通过具体的案例来支撑观点。比如，一位学生原本性格内向，经过几次心理辅导后变得开朗自信，这样的例子就比单纯的叙述更吸引人。不过，有时候为了突出效果，可能会无意间夸大事实，这一点需要注意。
小编友情提醒：
总结的结尾部分可以展望未来的工作方向。可以提出一些改进措施，比如引入新的教育理念、创新活动形式等。但要注意的是，提出的建议必须基于现有条件，不能脱离实际空谈理论。有时候，由于时间紧迫，可能会草草收尾，但这并不意味着可以随意敷衍了事。
2025中学教师党员自鉴总结怎么写【篇3】 3900字
现在分享20xx20xx中学教师党员自鉴总结，希望对您的工作有帮助：
20xx中学教师党员自鉴总结{1}
本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
xx年，转眼即逝，思想上有一定进步，工作上有一定成就。现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个简单的汇报，请党员同志们多批评指教。
一、提高政治思想觉悟，提高个人师德修养
在思想上，我始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终与____在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、xxxx重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第 一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。
二、教学工作
在工作上，xx年以来，我负责xx中学(西校区)初一(3)、(4)英语学科教学任务。教育教学工作是作为一名教师的基本职责。开学初，积极参加教研室组织的教研活动，如钢笔字培训、因特尔未来教育等等，通过校本培训的学习，我收获很大。
在教学工作中，今年我担任初一(3)、(4)班的英语老师，为了能充分钻研教材，我总是提前备课，通过网络下载与教学相关的音 像、课件资料，把握学期课程的重难点，化解教学中的难度。在课堂教学时，力求建立一个和谐、快乐、充实的课堂氛围。课后我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、在生活上
我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，按时上下班，认真遵守学校作息时间，能按时上下班，不迟到，不早退。够尽自己最大的力量帮别人。努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
四、不足之处
当然，虽在工作中完成了本职工作，但也只是代表过去，在xx年的新年度中，我也将不骄不躁，
20xx中学教师党员自鉴总结{2}
一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观理论和党的xx大有关资料。在思想上能严于律己、步调一致;在学习上能孜孜不倦、奋发向上;在工作上勤勤恳恳、任劳任怨;在生活上艰苦朴素、勤俭耐劳，努力为教育事业尽职、尽心、尽责地工作。主要情况汇报如下：
一、在政治思想上，认真学习邓小平理论、领会党的“xxxx”精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡的讲话精神，并把它作为思想的纲领、行动的指南;积极参加学校党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中能起到模范带头作用。时刻记着：思想着是进步的一件事，至少还能见到梦想。
二、在自我学习上，在认真教好书，育好人的同时，不断提高自己，平时能利用了部分休息时间自学一些学科知识、德育知识，努力不断提高自己的教学理论水平和班主任的管理水平。时刻记着：学习着是快乐的一件事，至少还能见到青春。
三、在本职工作上，本年度主要完成了如下工作：
1、在xx学年上学期在江外的教学工作中，并取得一些成绩。
2、在xx学年下学期在江中的教学工作中，一个宗旨：向一切可以学习的人虚心学习，一切从零开始努力工作，敢当小学生。可以说态度是诚恳的，效果是微小的。时刻记着：工作着是幸福的一件事，至少还能见到希望。
四、在个人生活上，努力创造健康的心情，让生活时时刻刻拨动着我快乐的心弦。时刻记着：活着是美好的一件事，至少还能见到太阳。
当然，缺点是很多的，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程——我选择了教育，我将用一生为之而努力。为此，我将以更加坚定的信念、刻苦的学习、勤奋的工作、自律的作风，努力提高文化素质和各种教学技能，为教育事业做出应有的贡献。
诚然，自己可圈可点的教育教学业绩，但也有自己的不足之处，在此引以为戒，虚心接受党员同志们的批评教育，努力改进，力争上游。如：思想上还存在认识不足问题，对一些社会问题、热点问题，有时候言语偏激，工作中有些懒散，懈怠，缺乏危机意识，缺乏积极向上的心境，对别人“马克思主义”，对自己“个人主义”，对别人的批评认识还存在抵触情绪，在工作上的时间有优秀教师、优秀党员还存在差距，等等如是。我将努力改进错误，修正失误，发扬长处，为共建和谐社会，和谐xx中学而奋斗。请党员同志们多指教，多批评。
20xx中学教师党员自鉴总结{3}
一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南; 积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。在思想上，我始终与____在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。
作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表” 和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及____的指导方针，尤其是党的xx大及xx大三中、四中、五中会议精神。在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从的报告中，我们看到了____对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
今年我担任高三毕业班两个班的英语教学工作，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
作为一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念。在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
篇3写作要点71人觉得有用
____中学教师党员自鉴总结怎么写
作为一名中学教师党员，写好自鉴总结是很重要的事情。这不仅能让上级了解自己的工作情况，也是自我反思的好机会。不过，在动笔前得理清思路，不然容易写得乱七八糟。
一开始要回顾这一年的教学工作，哪些做得不错，哪些还有不足。比如，课堂管理方面，是不是有些学生纪律不太好，有没有想办法改善。记得要把具体例子写出来，这样更有说服力。像有一次公开课，我发现有个学生总是不专心，后来通过谈话了解到他家里出了点事，这才慢慢调整了教学策略。
接着就是思想上的变化。作为党员，平时要多参加学习活动，提升自己的政治觉悟。有时候参加完讲座，确实能学到不少东西，但落实到日常工作中就容易打折扣。比如那次关于师德建设的培训，当时大家都觉得很有收获，可回去后因为忙于备课和改作业，就把很多理念抛在脑后了。
再来看一下和其他同事的关系。团结协作很重要，但在实际操作中难免会有摩擦。像办公室里有位老师性格比较急躁，偶尔会因为一点小事闹情绪，这时候就需要控制好自己的心态，耐心沟通解决问题。其实很多时候问题没那么严重，只是大家表达方式不一样罢了。
还有就是家庭和工作的平衡问题。教师工作量大，常常加班批改作业，这就很容易忽略家人感受。去年暑假前答应陪孩子去旅游，结果因为准备期末考试又食言了。事后想想挺愧疚的，毕竟承诺过的事情最好还是做到。
最后别忘了提一下未来的打算。比如针对自身存在的短板，制定一些改进措施。像提高信息技术应用能力这件事，早就计划好了，但一直拖着没行动。新的一年里，得抓紧时间完成相关培训，这样才能更好地适应现代化教育的要求。
写总结的时候，文字不要太啰嗦，直奔主题就好。不过要注意措辞得当，既不能太谦虚也不能夸大其词。有时候用词不当反而会让人觉得敷衍了事，比如把“努力”写成“尽力”，虽然差别不大，但给人的感觉就不一样了。另外，数字和事实要核实清楚，千万别弄错了，否则会影响整体可信度。
中学英语教师个人年终工作总结怎么写【篇4】 1400字
本学期，我担任***年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇4写作要点251人觉得有用
中学英语教师个人年终工作总结怎么写
一年的工作结束了，整理一下自己的教学情况，写个总结很有必要。先说说备课，这一年下来，我觉得自己的备课能力有了进步。以前总觉得备课就是照着教材抄一遍，后来慢慢意识到，备课需要结合学生的实际情况。有一次备课的时候，我就想当然地以为学生们都掌握了前面的知识点，结果上课才发现不少学生还有模糊的地方。所以备课的时候，最好能提前摸摸底，看看学生掌握得怎么样。
上课这块，我尝试了一些新的方法。比如，以前讲语法的时候，总是觉得枯燥，后来改成让学生们分组讨论，效果还不错。不过也有个小问题，有时候学生讨论得太热烈了，课堂纪律有点乱。这可能是因为我没有很好地把控讨论的时间，下次得注意一下。
作业布置也是一门学问。我觉得作业量要适中，既能让学生巩固知识，又不至于让他们觉得负担太重。有一次布置的作业稍微多了点，结果很多同学反映完成起来比较吃力。后来调整了一下，发现效果好很多。
批改作业也是个重要的环节。我一般会认真看学生的作业，把他们做错的地方标出来，再单独给他们讲解。有时候也会遇到一些特别调皮的学生，作业敷衍了事。这种情况下，我会找他们谈话，了解原因，再鼓励他们好好完成作业。
课外活动方面，我也组织过几次英语角，让学生们有机会用英语交流。刚开始的时候，参加的人不多，后来慢慢增加到十几个人。不过我发现，有些学生只是来凑热闹，真正参与交流的不多。可能是宣传不到位，也可能是因为时间安排不太合适，这个需要进一步调整。
中学语文骨干教师培训学习总结怎么写【篇5】 1350字
中学语文骨干教师培训
学习总结
从2025年7月起，我参加了为期两年的首届中学语×××级骨干教师培训班的学习。
总的来说，这为期两年的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。
人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。
从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。三是走不出丰都教育这一潭死水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。 但对我，就是这培训，却也有深远的意义。首先，它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。我发现，这次培训后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是“x”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！
就在这一念之间，我感受到了培训带给自己的变化。
没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践！
在这两年的学习中，我保持了全勤，做到了积极参与活动，积极参与讨论和授课，尽力完成作业；在回校教育教学实践期间，我分别承担了初中一、二、三年级的语文教学并分管学校的德育工作，承担了校级实验课题《初中生写作兴趣和写作能力的培养》，每学期在校内上公开课xxxx，每学期办专题讲座xxxx以上，教学效果优异。在此期间，我还修完了汉语言文学本科学业，参加了清华远程教育管理专业学习并结业。我渡过了忙碌而又充实的两年。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。
篇5写作要点175人觉得有用
这次参加中学语文骨干教师培训，感觉收获挺多的。一方面，通过几位专家的讲座，对教学方法有了新的认识。另一方面，和其他老师交流的时候，也学到了不少实用的小技巧。
比如，如何让学生更好地理解古诗文。以前我总是觉得，只要讲清楚字面意思就够了，现在明白了，还得结合时代背景，让学生去感受诗人的情感。这个转变让我意识到，原来教学还可以这么丰富。
记得有位老师分享了一个办法，就是让学生自己当小老师，给其他同学讲解课文。我觉得这个方式特别好，既能锻炼学生的表达能力，也能让他们更深入地理解课文内容。当然，实施起来也有点难度，比如有些学生准备得不够充分，讲得不够清楚。
还有一次小组讨论，大家提到课堂提问的重要性。确实，提问不仅能调动学生的积极性，还能引导他们思考。不过有时候，问题提得不好，反而会让学生感到困惑。比如有一次我问了个问题：“这篇文章的主题是什么？”结果好几个学生都愣住了，不知道从何回答。后来我试着把问题改成：“你觉得作者为什么写这篇文章？”效果就好多了。
书写注意事项：
关于作文教学，我也学到不少新思路。过去总觉得批改作文很麻烦，现在知道了，可以尝试让学生互评。这样既能让学生学会欣赏别人的好文章，也能发现自己作文中的不足。不过刚开始实行的时候，可能会遇到一些阻力，因为有些学生不太愿意认真对待别人的作业。
培训期间还提到一个很有趣的观点，就是教学不只是传授知识，还要关注学生的情感发展。这一点对我来说特别有启发。平时备课的时候，更多关注的是知识点的落实，现在开始意识到，课堂氛围也很重要。如果学生对课堂充满兴趣，学习效率自然会提高。
中学教师校本个人研修总结怎么写【篇6】 2400字
新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：
1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。
2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。
3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。
名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
篇6写作要点207人觉得有用
写总结这件事，说起来挺复杂，但其实也不难。很多人觉得总结就是把事情罗列出来，其实这想法有点片面。总结不是简单的记流水账，而是要通过梳理过去的工作或者学习经历，提炼出有价值的东西。
比如做中学教师这份工作，校本研修就是很重要的一部分。校本研修总结得好好写，不能光是堆砌一些表面的东西。开始的时候，你可以先回顾一下这段时间参与了哪些活动，像教研会议，公开课观摩之类的。这些活动参与下来，肯定有不少收获吧。把这些收获记录下来，最好能结合自己的教学实践谈体会。比如，某次教研会上学到的教学方法，后来在课堂上试了一下，效果怎么样，学生反应如何，这些都是值得写进去的。
不过，写总结的时候容易忽略一个问题，就是不要只顾着夸自己。有时候我们参加培训或者研讨，确实学到了不少新东西，但也有时候会觉得有些内容不太适合自己学校的实际情况。这时候就要实事求是地表达出来，毕竟总结，既要讲成绩也要讲不足。要是只报喜不报忧，那总结就显得不够真实了。
还有个需要注意的地方，就是语言表达上要简练。有些人写总结喜欢用大段的话来描述一件事情，这样反而会让人看不明白重点在哪。建议大家写的时候多用短句，把想表达的意思分成几个部分来说清楚。比如说到某个案例分析时，可以先概括一下背景，再具体讲做法，最后再说结果，条理清晰一点。
书写注意事项：
写总结的时候要注意细节。有时候一个小小的细节可能就决定了总结的质量。比如提到某个数据的时候，一定要核对准确，不能凭印象随便写个大概数字。再比如引用别人的观点时，要标明出处，这样既是对原作者的尊重，也能增加总结的可信度。
写总结也不是一蹴而就的事情，需要反复修改。刚开始写的时候可能思路比较乱，没关系，多花点时间整理一下。可以先列出提纲，把想写的内容大致排个顺序，然后再逐步填充具体内容。在这个过程中，如果有机会的话，不妨找同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有新的启发。
