期末考试总结会讲话怎么写 【篇1】1000字
关于期末考试总结会讲话
各位老师：大家下午好!我很同意刚才发言的几位的观点。考虑到时间关系，我只讲三个观点和三句话供同志们思考。
第一观点：我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。所以我们的课堂教学改革，也不可能解决所有问题。我个人认为，改革只是我们前进的动力，只是加快学校发展的必然，但怎么改，改什么却是我们需要反思和探索的。
第二观点：当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题，不动脑去思考问题，我们为什么在学风上强调一个疑字，就是鼓励学生发现问题，鼓励学生提出问题。如果学生提问题，我认为重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少;美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。为什么我们现代不出大师，不出创新型人才，与我们的中学教育有很大的关系。
第三个观点：一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去、超越自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自己的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。能使学生超过自己的教师才是最好的`教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神;有超越之识，即具有超越教师的能力;有超越之智，即具有超越教师的智慧。有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质.教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。
第一句话：当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”;
第二句话：“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败;
第三句话：教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
篇1写作要点102人觉得有用
期末考试总结会讲话怎么写
期末考试结束了，每个班都要开总结会，这是个重要的环节，能让学生、老师都回顾一下这段时间的学习情况。开会前得想清楚怎么讲，这需要一些技巧。
开场的时候，可以先说说这次考试的整体情况，比如说班级的平均分是多少，跟上次比是进步了还是退步了。这里要注意的是，如果成绩下滑了，不要急着批评，可以试着分析原因，像是是不是复习方法不对，或者课堂上有没有没听懂的地方。不过有时候分析多了，可能会显得啰嗦，这时候就要把握好分寸。
接着可以表扬一下表现好的同学，尤其是那些平时默默努力但这次考得特别好的学生。这能起到激励作用，也能让大家知道只要用心就能有收获。不过表扬的时候别忘了提醒大家，成绩只是暂时的，关键是要持续保持这种状态。这里有个小问题需要注意，表扬完之后，如果语气太生硬地强调以后怎么办，可能会让气氛变得尴尬。
对于成绩不太理想的同学，可以鼓励他们找到问题所在，比如是不是上课注意力不够集中，或者作业完成得不认真。每个人的情况不一样，老师得针对具体情况进行指导。不过有时候说得太多，反而会让这部分同学感到压力更大，所以说话的时候得掌握分寸，别让对方觉得是在指责。
小编友情提醒：
可以谈一谈接下来的学习计划，比如怎么调整复习策略，或者增加哪些科目练习的时间。这部分内容很重要，因为总结会的目的就是为下一阶段做准备。不过有时候，计划说得太详细了，可能会让人觉得复杂，反而不知道从哪里下手。
总结会讲稿写好了，还得注意语言要简洁明了。要是用了太多专业术语，学生可能听不懂，那效果就不好了。当然，偶尔用一些术语也没关系，但最好能结合实例解释清楚。不过有时候，为了显得有水平，可能会堆砌一些复杂的词汇，这样反而会让人摸不着头脑。
学生期末考试总结与反思怎么写【篇2】 700字
学生期末考试总结与反思
期末考试过后，成绩出来了，我和难过。因为真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。
接着，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的'花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节：
1.课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数
2.上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
3.课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
4.独立完成作业。认真完成，不抄袭。
5.订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。
我希望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，计划自己。期盼下一个考试我会有新的突破。
篇2写作要点162人觉得有用
期末考试结束了，不少同学开始着手准备总结和反思了。写总结的时候，得把这段时间的学习情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。总结，不是为了应付老师检查的，而是让自己清楚地知道这段时间的努力有没有效果。
比如，先把这次考试的成绩单拿出来，看看哪些科目进步了，哪些科目退步了。要是某门课成绩下降了，就得好好想想是不是复习方法出了问题，或者上课有没有认真听讲。要是发现英语听力老是丢分，那肯定得花时间多听听磁带或者播客，跟着录音学发音。当然，也不能光盯着分数看，还要分析一下自己的学习习惯。平时是不是按时完成了作业？有没有把错题整理出来反复练习？
有些同学喜欢把总结写得特别长，恨不得把每个细节都记下来。其实不用这样，重点突出就行。比如数学考砸了，就重点写写数学这一块儿，别的科目简单提一下就好。写的时候别忘了加上一些具体例子，比如哪次作业做得特别好，哪次课堂讨论自己表现不错。这样写起来会更有说服力。
不过有时候也会遇到点小麻烦，比如有的同学可能不太擅长总结，总觉得无从下手。这时候不妨先列个大纲，把想说的事情分分类，像是学习态度、复习方法、时间安排之类的。这样一来思路就清晰多了，写起来也不会东拉西扯。
还有一点要注意，总结不只是单纯地罗列事实，还得有点深度。可以试着问问自己，为什么会出现这样的结果？是因为努力不够吗？还是方法不对？如果是因为目标设定得不合理，那下次就得调整策略。像我有个朋友，每次考试前都觉得自己准备得很充分，但成绩总是不理想。后来才发现原来是复习计划太松散，每天只顾着做题，却没留时间去回顾错题。
写总结的时候也要注意语言表达。别写得太官方化，显得太死板，也别太随意，让人摸不着头脑。最好能用平实的语言把自己的想法表达清楚。要是觉得写总结太枯燥，也可以尝试换个方式，比如画个思维导图，把关键点都标注出来。这样既能节省时间，又能让自己印象深刻。
小学语文老师期末考试总结怎么写【篇3】 2000字
小学语文老师期末考试总结范文
期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失，做一总结。
一、全班成绩统计
人 数：全班39人，总分3594,平均分92.2,及格率100﹪、优秀率85﹪。
二、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。
3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不熟练，错别字的出现，从而出现了失分。
4、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。
5、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
二、优势
学生在基础知识方面的正确率比较高：字词部分孩子们都能熟练的掌握，正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错，能灵活运用学过的知识，得分较高，说明我们在教学的过程中，对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。
三、不足
错误率较高的题目：
1、排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。
2、最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，但最突出的问题在不会审题，要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。
三、改进措施
我打算在以下方面作出努力：
1、知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期末考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！
六年级语文下册期末考试质量分析
不会分析的人他不会寻找教训， 不会从失败中寻找教训的人，他们不会成功。所以，这次考试结束后，我针对学生的考试情况做如下分析：
一、试题分析
本次的试题题型结构合理，试卷内容能紧扣教材出题，体现了新课标的理念，能及时对学生进行阶段性的知识考查，题量适宜，难度适中，覆盖面广，没有怪题，适合考查全体学生。
二、答卷分析
从本班学生的答卷情况来看，大多数学生的基础题做得相对好些，如看拼音写词语、按课文内容填空、选词填空等题型，都答得较好，基础知识还算掌握的不错；存在的问题主要是按要求改写句子及课外阅读等题型，是致使许多学生失分最多的原因。在按要求改写句子的题型中，有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法，还有的学生是看漏题，没有做在原句上修改病句这道题，这些都是失分最多的题型；基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解，失分较多。班中两极分化的'现象极为严重。
三、试后反思
通过这次测试，我深深地体会到：教师在教学中，不仅要抓好学生基础知识的训练，还要重视学生的阅读能力的培养。教学语文不单纯是课本的知识，还是对课外阅读的延伸。在今后的教学中，我要努力培养学生的阅读兴趣，只有在不断大量的阅读中，学生的语言积累才会提升，理解能力才会提高，才能为写作打下坚实的基础。
四、努力方向
1、继续加强学生的基础知识训练，培养学生学以致用的能力。在后期的期末复习工作中，要制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，并通过多种形式加强练习，积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、继续重视学生语言的积累运用，提高学生的写作能力。着力培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。
3、继续抓好培优及辅差辅导工作，双管齐下，努力去提高本班学生的学习成绩。
篇3写作要点152人觉得有用
期末考试结束了，作为小学语文老师，写总结这件事大家应该都挺熟悉的。写总结得把这学期的教学情况好好梳理一遍，特别是教学计划执行得怎么样，学生们的进步和不足都要说清楚。其实总结就是对自己工作的回顾，要让领导知道你是怎么教的，学生到底学得怎么样。
这次期末考试成绩出来后，我仔细分析了每个班的情况，发现有几个班的成绩比较稳定，但也有几个班的成绩波动挺大的。像三年级二班，这次进步特别明显，我觉得跟他们平时的阅读习惯有很大关系。这个班的孩子们现在特别喜欢读书，课间休息时也经常能看到他们在看课外书。相比之下，四年级一班就显得有点问题，有几个孩子基础太差，上课听讲也不够认真，导致成绩一直提不上去。这种情况得想办法解决，不然长期下去会影响整个班级的学习氛围。
写总结的时候，记得要把具体的例子放进去，这样更有说服力。比如，针对那些成绩不理想的学生，我采取了一些措施，像每天放学后给他们补习半小时，还鼓励家长在家多监督孩子的作业完成情况。效果，确实有些改善，但还需要持续努力。另外，我还发现自己的教学方法可能需要调整一下，有时候讲得太快，有些学生没跟上节奏，下次得注意放慢速度，确保每个学生都能理解。
总结里还可以谈谈自己的感受，比如觉得哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。比如，我觉得自己的课堂管理能力还有待提高，有时候学生吵闹起来，自己就有点慌，不知道该怎么处理。后来慢慢摸索出一点经验，发现还是要事先做好准备，把课堂纪律强调好，这样才能避免不必要的麻烦。
写总结的时候也要注意格式，虽然不是特别重要，但至少要让人看起来舒服。开头可以简单介绍一下基本情况，中间部分详细描述教学情况和学生表现，最后再展望下学期的工作目标。不过，有些老师可能会忽略细节，比如忘记标明具体的日期范围，这样就不太好。还有，写总结的时候最好能结合一些数据，像平均分、及格率之类的，这样显得更有依据。
初二第二学期期末考试总结怎么写【篇4】 1000字
1.能够有一个自我良好的自觉意识及压力意识。在这学期之前，每次考试我都认为这仅仅只是一个考试，无关紧要。于是就没有一个良好的自我压力，再加上自己平时没有自觉，所以之前一直考得不够好。但这次考试之前我自己心中有目标，有了目标就会有压力，有了压力就会有动力，有了动力就会又紧张感，有了紧张感就有了自觉，有了自觉就有了刻苦，有了刻苦就有了进步。这就是进步的重点。
2.平时的预习，听课，复习以及改错本。在老师讲新课之前，我会把要讲的内容大致的看一遍，把不会的地方做个记号，上课时就认真听，特别是不会的地方。然后上课积极举手也是个好办法。老师讲完之后，每到周末我就会复习一遍，遇到不会的我就问同学啊，父母啊，以及老师。不懂的就要问，这是很重要的。最后把不会的以及平时错误的写到记错本里，问题就迎刃而解了。
3.学会放弃。很多人总想又打球又打游戏又学好习。我可以肯定的说，这是不可能的!人总想全部拥有，但其毫不实际。人总得学会为了一些目的而要舍得去放弃许多吸引你的东西!这很重要!在关键紧要的时候，我懂得该去做什么，不该去做什么。这就是决定考试胜负的关键。
4.朋友的鼓励。我很记得考试前一天晚上，我真的是很不轻松。但是呢，这时候有位好朋友悄悄传了张纸条给我，上面写了一些很鼓励我的话，心中的紧张顿时全部消失。要不是他说的话，这次考试还进不了前200名呢!真的是这样!很多人都是这样，在考试前一个小时或者前一个晚自修，你是处于紧张状态。你总会担心假如你考不好会怎么办，考不好后果是不是很严重等一系列精神问题……(因为我就是这样嘛……)，在这时，一句朋友的鼓励也许对你会很重要。一句朋友的鼓励肯定会减去你许多阻碍你考试的压力，甚至完全减去你的`一切压力。所以在考试前朋友之间互相鼓励是极为重要的!
5.在考场上。在考场上，大家面对着7、8也是这么页的试卷，通常第一个念头就是想办法怎么样“多快好”地做完它。我之前考试想的——但这次不是。这次考试我面对着试卷，心里不是想着怎么考好它，而是想着，我是为学会这上面的知识而去写这份卷子的。这么一想，我就会认真许多，心不烦气不燥地写下去。这也是一个很好的方法。
上学期的学习情况大概如此，我要感谢王老师之前要求我那段时间记笔记，这对我对课文不知不觉中有了个更深刻的认识;我还要感谢有几位很好的朋友对我平时的帮助以及考试前的鼓励——个人的进步，离不开大家的帮助，更离不开自己的行动!这就是我所能够进步的几大重点了。
篇4写作要点209人觉得有用
写总结的时候，得先把事情梳理清楚，不然写出来的东西可能东拉西扯，别人看了也不明白。比如说这次初二第二学期期末考试，就得先把考了多少门，哪门考得好，哪门考得差，这些问题想明白了，才能开始动笔。
有的人在写总结的时候，喜欢把成绩列个表，这招挺管用，能让别人一眼就看到重点。不过有个小问题要注意，就是表格里的数字得仔细核对一下，要是抄错了，那可就麻烦了。还有，总结里提到的问题最好能配上一些解决办法，这样显得更有诚意，也能让看的人觉得你不是在敷衍。
写总结的时候，时间顺序很重要。就像这次期末考试，得先说复习的情况，再说到考场上的表现，最后再说成绩怎么样。顺序乱了，读者就容易搞混。不过有时候人一急，可能会把顺序写反，比如把成绩放前面，复习情况放后面，这就不太好。
总结里还可以加上一些自己的看法。比如这次考试中遇到的难题，你是怎么克服的，有没有什么好的学习方法可以分享。当然，这里头可能会有点小问题，比如表达上可能不够顺畅，但只要意思到了就行。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些未来的计划。比如针对这次考试暴露出来的问题，下一步打算怎么做。这个部分不用写得太复杂，简单几句话就行。要是这部分写得啰嗦了，反而会冲淡总结的重点。
总结写完后，最好找个同学或者老师看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来有什么问题，但别人一看就能指出不足之处。当然，别人提意见的时候，也得有自己的判断，不能盲目改。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度得端正。如果应付了事，随便写了几个字交差，不仅浪费了自己的时间，也可能让别人觉得你不够认真。所以，不管是成绩好还是不好，都得实事求是地写，这样才能对自己的学习负责。
小学期末考试的总结怎么写【篇5】 2150字
小学期末考试的总结
本学期已经结束，我校在片区工作组的关心指导及本校全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。下面就我校工作总结如下：
一、 认真抓好教学常规检查
我校开学以来，认真抓好教学常规管理工作，通过制定管理制度，采取层层抓落实，定期检查教师的教案和作业批改情况，及时了解教师的备课情况，有效地杜绝教师不备课进入课堂的状况。
在开学的第二周周五上午，为了了解教师的备课和作业批改情况，杜绝教师不备课就去上课的现象。教导主任薛必彬认真检查每一位教师的教案，通过检查来看，每位教师都比较自觉备课，有的还超前备课，教学后记能认真撰写。
本学期，我校根据西庆片区教研组的备课要求节数，我校教导处把教师学期应备课的节数量化到每一周，这样，教师就心中有数，学校每周五组织教研组组长负责检查、登记，发现问题及时解决。
二、积极开展教学常规教研活动
我校为加强教学常规管理，向课堂要质量。通过有计划地开展教研活动，有效地促进教师的成长。本学期我校分别，组织语文组和数学组的教师到一线课堂听取苏桂月、李壮莲、曾桂清以及羊寿林、符蓉妃、唐怀顺老师执教的公开课，通过组织教师互相听课，不断提高教师的教研能力。为提高我校教师的知名度，我校薛必彬教导主任还把每次的教研活动过程用数码相机拍摄下来，制作成校园简报，并发布在我校的博客平台上，让更多的同行都来关注我校的教研动态。
三、开展学雷锋、做好事活动
为了弘扬和培育新时代雷锋精神，3月5日下午，我校少先队大队部组织全校少先队员到学校附近的西庆三队开展学雷锋做好事活动。少先队员以实际行动为连队清理清除住宅区的杂草和打扫排水沟，有效地改变连队脏、乱、差的状况，此举深受连队干部、职工的称赞。在开展学雷锋活动月里，我校还利用音乐课的时间，教学生唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，各班还充分利用黑板报出版雷锋专刊，具不完全统计，我校在开展学雷锋活动月里，共做各种好人好事150件、次。
四、认真抓好毕业班备考工作
我校认真抓好毕业班备考工作，学校为学生订各种复习资料和模拟试卷，毕业班的老师充分利用课余时间给学生补缺补漏，通过开展月考、周考、以及考后跟踪等，有效地提高学生的学习成绩。
五、扎实开展食品、安全宣传教育活动
5月21日早上， 我校领导利用周一国旗下的讲话，召开安全动员大会。薛锋校长及时通报上周三下午发生在那大城区某校六年级三名学生私自到水潭边钓鱼，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校长要求各班学生在炎热的夏季里，不要私自到河沟、鱼塘、水井游泳，防止意外伤亡事件的发生。每天下午上课前，各班主任和值日老师要深入班级，了解学生的`到校情况，发现学生缺勤要及时报告校领导并和学生家长取得联系，及时跟踪掌握学生的有关情况。
薛校长还就进入夏季，儋州地区近期雷雨较多，很容易发生雷击事件，教育学生注意防雷知识，在上、放学路上打雷、下雨时，不要到大树下的避雨，通过典型案例分析，让学生接受一次安全教育，树立安全防范意识。做到防患于未然，加大预防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校认真贯彻市教育局和西庆片区工作组的通知精神，5月30日下午四点半，我校在教学楼前召开了以“关注校园安全”为主题的全体学生家长大会。家长与会率高达百分之八十五。
会议由薛锋校长主持，薛校长首先给学生家长通报近期发生在全省的几例校园溺水伤亡事故。并就从防学生溺水，防交通安全，食品安全、以及校园安全等方面的安全对学生家长进行宣传教育。薛校长通过鲜明的案例，向学生家长做了详细的解释和说明。
通过此次会议的召开，使家长明确自身的职责，积极配合学校，齐抓共管，搞好孩子的安全教育
本学期，我校扎实开展安全教育宣传活动，我校充分利用黑板报、广播、召开主题班会等形式对学生进行安全宣传教育，收到良好的教育效果。
六、不断档案规范管理
我校近年来重视档案的规范化管理，投入资金购买档案柜，实行档案分类管理，并指定专人负责，定期分类、整理各种文件、资料的归档工作，做到有档可依。
七、积极组织学生参与片区开展的教研活动
本学期我校教导处按照片区教研组开学制定的教研计划，有目的地组织学生开展校内硬笔书法比赛和“文明我先行”读书征文活动。并按照一定的比例，挑选学生优秀作品参与片区的评比。我校六年级王林辉同学的征文荣获片区评比二等奖。
七、严格实行教师考勤管理制度
我校本学期，重视教师的考勤管理制度，实行教师坐班制，有效地杜绝教师的脱岗现象。教师的考勤情情况当月公布，做到教师心中有数。
八、主要成绩
在本学期统考中，我校四年级语文、数学两个学科分别荣获片区统考第 一 名;一年级数学和三年级数学分别荣获第二名; 一年级语文和三年级语文分别荣获第四名;五年级综合科荣获第四名; 我校二年级语文、数学两个学科分别荣获片区统考第 六 名;薛必彬老师撰写的论文《浅谈如何转变后进生》荣获市级论文评比二等奖。
九、不足之处
1、从本学期统考成绩来看，我校的统考成绩和上学期相比有所进步，但从本次期末片区统考情况来看，五年级的成绩有所下降。尖子生不够突出，没能获得片区单科成绩第一名。
2、教师参与上级教育部门组织的论文评比的热情不高。
今后要加强班级尖子生的培养和辅导，强化六年级毕业班的管理工作，严格把关六年级的教学质量，为社会和学生家长交上满意的答卷。
篇5写作要点142人觉得有用
小学期末考试的总结该怎么写？其实总结这事挺讲究的，不是随便抄几句就能应付过去的。写总结得先把资料都摊开看看，哪些地方做得好，哪些地方差强人意。比如说这次考试成绩出来后，班主任得先琢磨一下试卷的难度，是不是题目出得太偏了，导致孩子们答得不好。要是这样，下次出卷子的时候就得注意点，别光顾着难为学生。
成绩分析这部分很重要，不能马虎。要是数学考得特别差，那得问问是教学方法出了问题，还是孩子们平时练习不到位。这中间可能有些细节需要留意，比如有的孩子基础概念没掌握好，老师是不是讲得不够透彻？如果是这个原因，以后讲课的时候就得花更多时间在重点上。
总结里头最好能提提学生们的进步点。像这次语文考试，有些同学作文写得不错，就该表扬一下，这样能鼓励他们继续努力。当然，表扬也不是乱来的，得有个依据，比如这次考试比上次进步了多少分，这样的数字能让总结看起来更有说服力。
不过，总结也不能光说好话。如果某门课成绩普遍下滑，就得好好反思反思。可能是复习阶段出了岔子，也可能是作业布置不合理。这中间肯定有不少值得深思的地方，可别光顾着找借口了。要是老师总是把责任推给学生懒惰啥的，那总结就写得不地道了。
最后一点要注意，总结不能太长，太啰嗦。一两页纸就够了，把关键问题挑出来就好。像考试中暴露出的问题，后续改进的措施，这些都要说得明明白白。要是总结写得模模糊糊，大家看了也不明白到底想表达什么。所以呀，写总结的时候得心里装着目标，别东拉西扯，最后让人一头雾水。
期末考试的总结参观怎么写【篇6】 700字
期末考试的总结参观
考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我;但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。
考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是——发试卷。星期四，老师要公布成绩。在这一刻，我的心直跳。语文：89、数学：100分、英语：93分。出乎意料的成绩。数学我估计了满分，还算没有让我失望，语文，我认为我满有把握得高分，可是却因为我的粗心大意，丢了完全不该丢的分，尤其是用“瑜”字组词，虽然我想到了瑜伽，可是对自己不信任，却写成了周瑜，白白丢了分。我看着分数单，心里既高兴又惭愧。”整个下午，我一直沉浸在这沉闷的'气氛中，我多么希望这只是“梦”，让我重新再考一次语文，我一定不会再犯这样不该犯的错误。但是这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。
回到家，我忍不住趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，绝不能气馁。在六年级的考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的，我一定要证明自己。就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。
这一次，我数学成功了，是因为我克服了平时粗心大意、做题不认真检查的坏毛病。我语文失败了，是因为我对自己没有信心，没有认真理解题意。还需要下功夫迎头赶上。居里夫人曾说过“失败乃成功之母。”我们想要成功，就一定有失败。我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。
今后，我一定要继续努力，改掉粗心大意的坏习惯，去迎接新的学期，在新学期，有一个新的目标、新的起点，争取拿出更好的成绩来报答老师 和家长。
同学们，让我们一块为自己加油吧!好好学习，对自己一定要有信心。正如古人所说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
篇6写作要点159人觉得有用
期末考试的总结参观怎么写，这确实是个挺重要的事。很多同学可能觉得总结就是把考试成绩列出来，再简单写几句感受就行，但这其实远远不够。
记得有一次参加期末总结会，老师就提到过，总结不仅仅是看分数这么简单。像我们班那次数学考试，平均分是85分，但有几个同学进步特别大，从原来的六十几分提升到了八十几分。这背后肯定是有原因的，可能是平时多做了练习题，也可能是上课听得更认真了。这样的情况，就需要在总结里详细说一下具体是怎么做到的。
还有一次语文考试，有个同学考得不太好，作文部分扣了很多分。后来他专门去找了语文老师请教，发现自己的问题是审题不清，总是跑题。他就开始每次做题前都仔细审题，还特意买了几本作文书来看，结果这次考试明显进步了。这种具体的例子放在总结里，能给其他同学带来启发。
不过有些同学写总结的时候，就喜欢泛泛而谈，说什么“这次考试让我认识到了学习的重要性”，这样的话听上去很空洞。像这样写，不仅没意义，还容易让人觉得敷衍。总结应该实实在在地讲清楚哪些地方做得好，哪些地方需要改进，最好还能提一些具体的计划。
比如说英语单词背诵这件事，有的同学觉得每天记十个单词就够了，但其实这样效率不高。如果改成每天早上起床后花十分钟背单词，晚上睡前再复习一遍，效果就会好很多。这种具体的改进方法，在总结里写出来，才是有意义的。
有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如时间紧，没太多精力去整理材料。这时候可以先把关键点记下来，比如哪些科目需要重点复习，哪些知识点还没掌握好。等到有空闲的时候再慢慢补充完整。
