数学老师学期工作总结怎么写 【篇1】1250字
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
篇1写作要点115人觉得有用
数学老师学期工作总结怎么写
做为一名数学老师，学期结束时写工作总结是份内之事。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对下学期工作的铺垫。一开始可能觉得无从下手，其实只要理清思路，找到重点，写出一份条理清晰的总结并不难。
首先要明确总结的目的。一方面是为了向领导汇报本学期的工作情况，另一方面也是给自己一个反思的机会。在写的时候，可以先把这一学期的主要工作列出来，比如备课、上课、批改作业、组织考试等常规任务，还有参加教研活动、指导学生竞赛之类的事情。这样列出清单后，再逐项梳理，看看哪些做得比较好，哪些还需要改进。
关于具体的写作内容，我觉得可以从几个方面入手。首先是教学效果，这部分可以结合学生的成绩变化来谈。比如期初期末的成绩对比，班级的整体进步幅度，还有个别学生的学习提升情况。如果有些学生进步特别明显，也可以举几个例子，说说是怎么帮助他们的。不过这里要注意，不要只盯着分数说话，还应该提到学生学习态度和习惯上的转变。
接着是课堂管理这块。每位老师的课堂氛围都不一样，有的偏活泼，有的比较严肃。不管怎样，都要突出自己的特色。可以写写自己是如何调动学生积极性的，比如通过游戏化教学激发兴趣，或者用生活实例让学生更容易理解抽象概念。另外，课堂纪律也是一个关键点，得说明自己是如何维持秩序的，是不是有什么新的方法。
还有就是与家长的沟通。这一部分可以稍微简略一些，但也不能完全忽略。可以提一下自己是怎么跟家长保持联系的，比如定期召开家长会，或者利用微信等平台及时反馈孩子的情况。如果遇到特殊情况，比如某个学生出现了学习困难，也可以简要描述一下处理的过程。
至于个人成长，这也是很重要的一块。可以写写自己在这个学期里参加了哪些培训，学到了什么新知识。如果有听课评课的经历，也可以谈谈从中得到的启发。毕竟教学是个不断学习的过程，记录下这些点滴积累，对未来的工作肯定是有帮助的。
写总结的时候可能会遇到些小麻烦。比如说有时候想表达的意思一时半会儿找不到合适的词，这时候不妨换个角度试试看。还有就是有时候会觉得内容太琐碎，不知道该怎么整合，这个时候就得多读几遍，把那些重复或者无关紧要的部分删掉。
高中数学老师学期教学工作总结怎么写【篇2】 1500字
高中数学老师学期教学工作总结
回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下：
一、加强集体备课，优化课堂教学
新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实基础
教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高
由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四、优化练习，提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做练习，有效的提高了学生的应试能力。
五、加强考法、心理等方面的指导，培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。
篇2写作要点270人觉得有用
学期结束，写总结是件很必要的事，尤其对高中数学老师来说，总结能让工作更有条理，也能为下学期做准备。写总结时，得把这学期的教学情况好好梳理一下，包括学生的学习状态、课堂效果、作业完成情况，还有自己的教学方法。
一开始，要把教学计划拿出来看看，对照着回顾一下。哪些目标完成了，哪些没完成，原因是什么，这些问题都得想清楚。比如某次考试前，我本打算重点讲三角函数的图像变换，结果发现时间不够，只匆匆带过，这就是个教训。后来调整了策略，把难点分散到几节课里，效果就好很多。
备课的时候，教案很重要。要是教案写得不够详细，讲课时就容易乱套。有一次我因为教案太简略，上课时差点忘了讲某个重要的知识点。所以每次备课，都要把每个环节都想周全，最好能多准备几种方案，以防万一。
批改作业也是个关键环节。有些学生的解题思路很特别，批改时得认真看，不能只看答案对不对。有时候我发现学生的方法比标准答案还要巧妙，就专门表扬了一下，这对他们来说是很大的鼓励。不过，有时候会漏掉一些细节，下次得更仔细些。
听课也是提升教学质量的好办法。这学期我听了好几位同事的课，有的老师讲得特别生动，学生参与度很高。我就学到了不少，比如如何调动学生的积极性，如何设计互动环节。当然，听课也不是盲目模仿，得结合自己的实际情况去吸收。
和家长沟通也很重要。有几次我发现某个学生在课堂上的表现和在家里的态度反差很大，就主动联系了家长。通过交流，才知道是家庭环境影响了孩子。这种情况就需要老师多留意，及时和家长沟通，共同帮助学生进步。
2025年10月高二数学老师下学期教学工作总结怎么写【篇3】 800字
这个学期，我继续担任理科班高二11、12班的数学学科老师。高二11班是理科普通班，12班是理科b班。
在这个学期里，我又有什么地方进步与不足之处呢?
由于这个学期数学要参加学业水平考试，所以大多数为复习课。我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最后阶段进行模拟练习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个知识点进行复习应用。课后及时布置作业巩固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则要进行补考。这样做对巩固基础确实不错。但是也是存在些问题：这效果可能是题海战术堆积出来的效果，而不是对数学本质的理解产生的。所以我的任务任重而道远。需要我继续努力。
(一)学生方面
1、学生不能屈服于数学。很多同学很怕数学而不学数学。要引导学生，及时数学再难也不要放弃，要了解它，发现它的美，并热爱它。
2、学生要提高数学阅读能力。要教于学生学会去读题目，学会分析题目，学会根据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质的理解。
3、学生要有专注的精神和良好的学习习惯。很多学生只是为了得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导学生学会。接下来，要引导学生养成错题集的习惯。还有就是做作业的习惯。批改后一定要进行纠正与反思。
(二)教师自身方面
1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课;自己也很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后及时纠正。
2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在不足之处。有待加强。
3、自己的做题能力要继续提高。我有段时间采取过每天做一道高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个知识点进行深层次的理解。很可惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接下来要再接再厉。
以上是我这个学期的教学总结。需要实际行动的事情很多，有时我也可能会出现倦怠、懒散期，希望我自己是螺旋式上升的。
篇3写作要点204人觉得有用
____年10月高二数学老师下学期教学工作总结怎么写
时间过得很快，转眼又到了写总结的时候。这学期的教学工作虽然不算特别复杂，但有些地方还是值得好好梳理一下。毕竟教书育人不是件轻松的事，尤其面对高二这个关键阶段的学生。
从备课开始说起，每个章节都得提前规划好。有时候教材上的例题可能不太适合学生理解，这就需要自己动手找些补充材料。比如解析几何那一块，我发现现有习题集里的题目难度分布不太均匀，就特意找了些难度适中的题目给学生们练习。结果发现效果还不错，不少学生反馈说这些题目让他们对知识点有了更深的认识。
上课的时候也遇到一些情况，有些概念讲一遍学生还是听不明白。我后来调整了一下策略，试着把抽象的概念具象化，用生活中的例子去解释。比如说函数单调性的概念，我就举了个爬山的例子，告诉他们就像爬山一样，有时候越爬越高，有时候却会往下走。这样一来，学生们似乎更容易接受了。
批改作业也是个大头，每天都有厚厚的一摞等着处理。说实话，刚开始批改的时候，我的确有点心急，看到错的地方就想直接指出错误。后来慢慢摸索出个方法，就是先圈出来，再让学生自己去思考为什么错了。这样既锻炼了他们的独立思考能力，也能让我省点力气。
跟同事交流也很重要。有一次教研会上，有个同事分享了她处理概率题目的小技巧，我觉得特别实用，回去就在课堂上试了试。果然，学生们对那种解题思路接受得很快，这也算是意外收获。
工作中也有疏漏的地方。比如说有一次讲到三角函数变换公式时，我好像忘了强调正负号的问题，结果有好几个学生在后续做题时出了差错。事后想想，确实是自己的疏忽，下次一定要记得提醒清楚。
高二数学老师下学期的教学总结怎么写【篇4】 750字
在这个学期里，我又有什么地方进步与不足之处呢?
由于这个学期数学要参加学业水平考试，所以大多数为复习课。我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最后阶段进行模拟练习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个知识点进行复习应用。课后及时布置作业巩固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则要进行补考。这样做对巩固基础确实不错。但是也是存在些问题：这效果可能是题海战术堆积出来的效果，而不是对数学本质的理解产生的。所以我的任务任重而道远。需要我继续努力。
(一)学生方面
1、学生不能屈服于数学。很多同学很怕数学而不学数学。要引导学生，及时数学再难也不要放弃，要了解它，发现它的美，并热爱它。
2、学生要提高数学阅读能力。要教于学生学会去读题目，学会分析题目，学会根据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质的理解。
3、学生要有专注的精神和良好的学习习惯。很多学生只是为了得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导学生学会。接下来，要引导学生养成错题集的习惯。还有就是做作业的习惯。批改后一定要进行纠正与反思。
(二)教师自身方面
1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课;自己也很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后及时纠正。
2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在不足之处。有待加强。
3、自己的做题能力要继续提高。我有段时间采取过每天做一道高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个知识点进行深层次的理解。很可惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接下来要再接再厉。
以上是我这个学期的教学总结。需要实际行动的事情很多，有时我也可能会出现倦怠、懒散期，希望我自己是螺旋式上升的。
篇4写作要点53人觉得有用
高二数学教学这一学期算是告一段落了，回过头想想，这半年确实有不少值得记录的地方。从课堂上的点点滴滴到学生们的进步，方方面面都需要好好梳理一下。
一开始接班的时候，我就发现学生们的基础参差不齐，有些同学对函数的概念掌握得还不错，但还有不少同学在立体几何这部分显得吃力。针对这种情况，我调整了自己的教学策略，多花时间在基础概念上，尤其是那些普遍薄弱的知识点。像三角函数这部分内容，我发现有些同学对于公式记忆不太牢固，我就让他们通过做题来巩固，每天布置几道相关的练习题。虽然效果立竿见影，但也有个别同学总是记不住，后来我想了个办法，就是把一些常用的公式打印出来贴在教室墙上，方便大家随时查看。
除了课堂上的教学，我还特别注重学生的课后反馈。每次月考之后，我都认真分析试卷，找出共性的问题，然后集中讲解。比如有一回考试，好多学生都在导数那一块丢了不少分，我就专门抽出一节课来复习导数的基本定义和求导法则。学生们听得很认真，课后还主动问我一些课外延伸的问题，这让我感到很欣慰。
不过说实话，教学工作有时候挺琐碎的。有时候为了准备一节新课，我得翻阅好几本参考书，有时候甚至熬到深夜才把教案写完。有一次我备课的时候，因为赶时间，就把一道例题的答案抄错了，结果第二天讲的时候才发现，还好当时发现得早，及时改正了。这种小疏忽虽然没什么大碍，但确实提醒我要更加细致。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很重要。这学期有几个学生作业完成得不太好，我就分别给他们的家长打了电话，详细说明情况。有些家长很配合，主动在家监督孩子的学习进度，有的孩子就慢慢有了起色。当然也有个别家长不太重视，觉得只要成绩好就行，这就需要我们多做思想工作。
小学五年级数学老师学期工作总结怎么写【篇5】 5150字
本学期，我担任五年级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至始至终以认真、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作。并认真执行学校的教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，积极探索、乐于教学。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：
一、班内情况分析：
本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服务区xx人，进城务工人员子女xx人。
二、xx年来所取得成绩：
1、认真备课
不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时复习做出总结，写好教后反思。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书。
学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。
2、加强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
（1）在课堂上特别注意调动学生的积极性。
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培养学生动口动手动脑的能力。同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力，让各个层次的学生都得到提高。
（2）及时复习。
根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识遗忘随时间先快后慢。因此，我的做法是新授知识基本上是当天复习或是第二天复习，以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力建构知识网络。
一般做到一小节一理，形成每节知识串，每单元整理复习形成每单元知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习上的迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、认真批改作业。
从一开始，布置作业做到精练，就对学生作业严格要求，布置作业有布置有检查；有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时，要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就有原来的简单粗暴的强壮学习转化到自觉的求知上来，是学习成为他们自我意识力度的一部分。
在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并认真仔细的做好插补缺漏工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步的也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、改进措施
1、狠抓学风。由于班额较大，上课时候大部分学生比较认真，能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别学生学习上存在的问题是不敢问老师，就影响了成绩的提高。如陈明银、张学建、王新宇等学生，考试成绩差，为此找他们了解原因，有些是不感兴趣，有些事没有努力去学。
就跟他们多次交流，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，找出适合他们的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且在平时多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使进步很小，也要及时表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。
2、课堂上我要更多注意培养学生的抽象概括能力，分析综合能力和思维的灵活性，敏捷性等。着眼于发展学生的数学能力，通过让学生多了解知识的来源和用途，培养学生的良好行为。
3、以德为本，持续发展，培养学生的良好思想品德。相信学生，放手让他们独立思考，自由表达，并真诚的对待每个学生，发自内心的欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多意想不到的惊喜。
4、为了提高自己的教育教学水平，我经常自觉地进行学习和积极参加各种培训活动。如各级各类的培训、拜学艺、骨干教师培训、班主任培训等。
以上是我对本学期在教学过程中总结的一些经验，当然还存在许多的不足，相信在学校领导的支持和帮助下，在的引领下，经过自己的不懈努力，一定会把教育教学工作做得更好。
篇5写作要点71人觉得有用
学期结束，作为小学五年级数学老师，要写一份总结，这不仅是工作回顾，也是自我提升的好机会。总结的重点在于把教学中的得失说清楚，还得让别人能看明白。
先从课堂表现说起吧。这一学期，我注重课堂互动，常常设计一些小游戏帮助学生理解概念。比如讲分数的时候，我就带了一些苹果到教室，让学生亲手分一分。不过，有时候准备材料有点仓促，像上次带的苹果少了几个，结果只能临时调整计划，改用画图的方式演示。好在这招还挺管用，学生们都明白了。不过后来想想，下次还是得多备几份材料，省得手忙脚乱。
除了课堂上的事，作业批改也很重要。我坚持每天检查学生的作业，发现问题就及时反馈。有一次，我发现有个学生总是把乘法算错，一问才知道他没记住九九表。于是我专门抽出时间教他背诵，还让他每天练习几道题。后来他的进步挺明显的，期末考试还考了满分。不过也有点遗憾，当时没多关注其他同学的情况，可能有些学生也有类似的问题，以后得更仔细些。
家校沟通也不能忽视。我定期和家长联系，汇报孩子在学校的表现。记得有个学生的家长特别关心孩子的数学成绩，每次见面都问得很详细。我就建议她多鼓励孩子，别太着急。家长听了我的建议后，孩子进步确实快了不少。不过有时候交流起来还是会遇到一些困难，有些家长不太愿意多聊，感觉他们可能觉得麻烦。我觉得还是要多想办法，找到更好的沟通方式才行。
教学光靠努力还不够，还得不断学习新知识。这个学期我参加了几次教研活动，学到不少新方法。比如用多媒体辅助教学，效果比以前单纯讲授好多了。不过在实践中也遇到点小问题，比如投影仪偶尔会出故障，影响了教学进度。以后得提前做好设备检查，避免这类情况发生。
小学三年级第一学期数学老师培优补差总结怎么写【篇6】 1100字
围绕学区抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期重点做了辅差工作。随着年级和知识的增加，学生在三年级初分班时的差距不大逐渐体现出差距加大，中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作：
1、认真备课，精心设计课堂教学。
尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的.准备，但是只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
2、精心设计作业，加强作业辅导。
由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本熟练为止。
3、培养学生良好的学习习惯。
差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。
4、优差结合，互帮共进。
对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。
除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多不足之处：比如说对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够，由于其它工作的开展，对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需要不断改进。
总之，培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作，它需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精力，不断努力，促进全体学生的共同进步
篇6写作要点199人觉得有用
写总结的时候，得先弄清楚总结是干嘛的。简单说，总结就是把做过的事做个梳理，看看哪些做得好，哪些做得不够好。对于小学三年级数学老师来说，培优补差总结就是要把这一学期带学生的情况好好整理一下。
一开始，要回顾下教学计划是怎么定的。比如这学期开始的时候，是不是针对不同的学生制定了不同的目标？有些学生基础比较扎实，那就可以让他们多接触一些拓展题，而那些基础稍微薄弱一点的，就需要花更多时间在基本概念上。如果发现计划执行起来有些地方不太顺畅，就得想想是什么原因。可能是题目太难了，也可能是因为课堂时间安排得不够合理。
接下来就是具体讲讲教学过程里的事了。比如，有没有组织过什么特别的活动来帮助学生理解数学概念？像是一些动手操作的小游戏，或者是小组讨论之类的。要是有啥效果不错的经验，就记下来，以后还能接着用。要是有的活动效果不好，也得分析下为啥会这样，是方法不对头，还是学生参与度不高？
平时跟家长的沟通也很重要。培优补差不是光靠老师一个人就能完成的事，家长的支持必不可少。可以回忆一下，这学期有没有定期跟家长汇报孩子的学习情况？有没有开过家长会专门谈这个事情？要是有做得不到位的地方，下次就得改进。
成绩方面也不能忽略。总结里得提到学生们在这学期里的进步，尤其是那些原本成绩不太理想的学生，他们的变化肯定特别明显。不过，有时候可能会记不清具体的分数或者名次了，这时候可以翻翻之前的记录，别凭记忆写，这样容易出错。
小编友情提醒：
得提提自己在教学过程中遇到的问题。可能是一些学生总是搞不懂某个知识点，也可能是一些课堂纪律不太好影响了教学进度。这些问题都得认真对待，想想怎么解决才合适。当然，写总结的时候，最好能把这些问题和解决的办法一起写进去，这样能给别的老师提供点参考。
