年度教师个人的工作总结怎么写 【篇1】1000字
时空的剪刀剪出上下经纬，日月的年轮辗出春夏秋冬，转瞬间一年过去了，回顾一年来的工作，我感到平凡而充实。在工作中，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，以汪金权扎根基层、无私奉献为榜样。凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍。现将我一年来的工作总结如下：
一、投身教改、教书育人
新课程改革对教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。我作为一名教学能手，一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项培训，利用课余时间，悉心钻研新的教育理论，并通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势。为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。在课堂教学中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。在教学中，我会平等地对待每一位学生，激励他们乐观向上。在快乐中学习、快乐中成长。
在教改实验中，我乐于创新，敢于实践。我积极参加学校和教育部门组织的各项教学活动，曾多次在校内上公开课，参加省、市组织的各种培训。同时，我还承担培养年轻教师的重任，长期参与听评课，指导年轻教师提高专业技能，促进他们快速成长。
在教学中，我勤于反思自己的教学行为，及时总结教学经验，先后撰写论文、教案多篇，在省、市评比中获奖。
二、讲究科学、管理育人
作为校长，我积极探索新形势下的学生思想政治工作和学校管理工作的规律和形式，不断学习教育管理理论，不断完善管理方式，努力提高管理水平。
首先是抓住重大节日，开展实践活动。例如：植树节开展了“我与小树一起成长”的活动，让学生栽花种草，美化校园；世界卫生日，教育学生要关注健康、关注生命，养成良好的卫生习惯，开展了“人人讲卫生”的活动。根据当前社会实际，我们还开展了为**地震灾区捐款献爱心活动，培养他们集体主义、爱国主义精神；5月15日举办读书节活动；6月份进行演讲比赛。总之，通过一系列丰富多彩的活动，使学生不仅学会了知识，还学会了求知、学会了共处、学会了合作。
在今后的工作中，我将一如既往地投身教育第一线，孜孜不倦、扎根基层，做青年教师的楷模，为郑场教育的**贡献自己的一份力量。
篇1写作要点199人觉得有用
年度教师个人工作总结怎么写
说到写年度工作总结，这可是件挺费脑子的事。平时忙忙碌碌的，到了年底一想总结，才发现有些事记得不太清了。所以，提前准备很重要，别等到快交的时候才慌慌张张地凑材料。
先说说准备工作吧。得把这一年的教案、听课记录、学生的成绩啥的都找出来，翻翻看看，不然真记不住自己干了些什么。我去年就差点漏掉一件大事——有个学生进步特别大，家长还专门写了感谢信。当时没留心，后来同事提醒才知道。所以，把材料整理好，按时间顺序排排，这样写起来心里就有底了。
接着就是动笔了。开头最好简单介绍一下这一年的情况，比如带了几门课，班上有多少学生之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。然后就可以具体讲讲教学上的事了。比如有没有参加什么培训，学到了啥新方法，用在课堂上效果怎么样。还有，跟同事合作搞的那些活动，像公开课或者教研会，也得提一下。
要说经验，我觉得最重要的是得实事求是。别光说好听的，该反思的地方也要写出来。像我有一次组织课外活动，本来计划得很好，结果因为场地问题出了点小状况。当时有点沮丧，但后来想想，这也是个教训，下次就能避免了。
不过写总结的时候，千万别忘了学生的表现。他们的成长变化才是最值得骄傲的成绩。记得有个学生基础不太好，一开始很自卑，后来通过鼓励慢慢找到了自信，期末考试进步很大。这样的例子写进去，既真实又有说服力。
有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱。这时候不妨停下来喝口水，理理头绪。我以前就遇到过这种情况，写着写着就把重点给偏了，结果写了半天才发现跑题了。后来我就学会先列个提纲，把大概框架搭好再往下写。
还有个小技巧，就是多用数字说话。比如这个学期组织了多少次活动，参与的学生有多少，取得了哪些成果。数字能给人直观的印象，比单纯的文字描述更有冲击力。
小编友情提醒：
检查修改也很关键。写完后放一放，过几天再看，说不定能发现一些之前忽略的问题。去年我就犯了个小毛病，把一个重要的数据写错了，幸好同事帮忙指出来才改过来。所以，写完后多校对几遍，确保没有疏漏。
总结写好了，也不代表万事大吉。关键是要从中找到不足，为下一年的工作做准备。毕竟教书育人是个长期的过程，只有不断改进才能做得更好。
小学教师年度个人总结怎么写【篇2】 1700字
自成为一名小学教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
一、树立师德，教书育人
本人思想纯正，遵纪守法。始终坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，积极向党组织靠拢，并接受了党组织的考察。平时关心时事，热爱祖国，时刻关注国内外新闻，积极参加公益活动，为祖国贡献自己的一份薄力。
热爱学校，服从安排。作为教师，我热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感。我追求卓越，有坚定的教育理想，虽然这一理想的实现充满坎坷，但我愿为此奋斗一生，奉献一生。进入学校第一年，除完成教学任务外，还随时听从学校领导的分配，勇挑重担。
爱护学生，方法恰当。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生。坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
关心同事，团结合作。平时与同事真诚相待，乐于助人，集体观念强，识大体，顾大局，并且善于从同事身上取长补短，注意调节办公室氛围，与学校的每一位同事都关系融洽。
二、锻炼能力，学高为师
琢磨业务，不断钻研。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
投身科研，勇于创新。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，协助教科室开展教学研究工作，参与了课题《智慧阅读与人文素养》的研究。
拳拳之心，诲人不倦。在教育方面，对所有学生一视同仁，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行。用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，做学生敬爱的良师益友。
三、勤奋努力，身正为范
勤奋学习，增长才干。作为一名语文教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我每期必读《小学语文教学研究》等报刊，研究特级教师上课录像，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，从不缺席。尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。还经常听有经验的老师上课，虚心地向他们学习。
甘于奉献，不计得失。本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生一节课，而且坚持提前到校，和学生一起学习。绝对做到个人利益服从集体利益。
四、初出成绩，开拓进取
在教学期间，我精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使学生取得了优异的成绩，几年来，积极参加各级各类教师活动，态度认真，成果突出。
总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取一个受学生尊重，同事称赞、领导信赖的优秀教师。
篇2写作要点157人觉得有用
写总结，对很多人来说可能是件头疼的事，尤其是像小学教师这类需要面对各种事务的工作。总结不是流水账，也不是随便写写就能过关的，得有点门道才行。
先说说准备工作吧。你要先把这一年的教学工作梳理一遍，别光顾着写那些显而易见的事情，还得想想有没有什么特别的地方，比如某个活动办得特别成功，或者某个学生进步特别大。这些都可以作为亮点来写，但别光堆砌事实，得稍微分析一下为什么能有这样的结果。要是能结合一些教育理论就更好了，比如说素质教育理念，个性化教学方法之类的，这样显得更有深度。
接下来就是组织材料了。有的老师可能喜欢从头到尾按时间顺序来写，这也没错，但容易显得啰嗦。其实可以试试换个角度，比如按主题分类，把教学成果、班级管理、家校沟通等方面分开来写。不过要注意，每个部分之间得有点联系，不然看起来就像拼盘一样乱七八糟的。
语言这块也得注意。总结不是散文诗，太花哨反而不好。用词要尽量简洁明了，该用专业术语的时候就得用，但别滥用。比如说提到教学成绩，可以用具体数字说话，像“本年度所带班级平均成绩提升了12%”，比空洞地夸奖自己教得好要实在得多。
说到数字，这里有个小窍门，就是对比。比如去年的成绩和今年的成绩做个对比，这样不仅能体现进步，还能看出努力的方向。当然，数字只是辅助，关键还是要讲清楚背后的原因，是教学方法改进了，还是课堂氛围变好了？
再来说说细节问题。有时候写总结会遇到这样的情况，写着写着思路突然断了，不知道该怎么继续下去。这时候不妨停下来想想，是不是漏掉了什么重要的事情。比如有没有参与过什么培训，有没有接受过什么指导，这些都可能对你的工作产生影响。如果实在想不起来，可以翻翻记录本，说不定能找到灵感。
书写注意事项：
写总结的时候千万别忘了反思。反思不是挑毛病，而是看看哪些地方还可以做得更好。比如某些课程设计是不是还有优化空间，某些学生的辅导方式是不是可以调整一下。反思这部分不用写得太长，点到为止就好，主要是给领导一个信号——你一直在进步。
幼儿园教师2025年度个人工作总结怎么写【篇3】 2050字
一、班况分析
这一学期孩子们多有了很大的进步,无论是在自理能力还是在学习、生活方面,我们很欣喜地发现,我们的孩子长大了,尽管在这一学期初,我们班又加入了新鲜的血液,但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活,看到每一个孩子健康快乐的成长,是我们这些妈妈老是的欣慰,忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光,忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景,忘不了健旭的号啕大哭,忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤,现在,他们都长大了,我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书,怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具,东珂、晨宇开心的玩着沙子,钰杰、一然大声地唱着歌,乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜……耳边萦绕着“老师,我想你了”、“我的脸儿像苹果,老师你快亲亲我”,心里充满着甜蜜与自豪,每一时刻,都牵挂着这些孩子们,用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。
二、保教工作
1、保育工作:保障健康安全促进保教结合
我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质,这就是我们的工作目标,本学期在保健方面的具体措施如下:严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求,提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温,坚持落实消毒卫生工作,保持室内的空气流通。提高安全意识,清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识,培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识,活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全,做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐,平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等,提醒他们喝水、小便等。力行节约,杜绝浪费,管理好班级财产和生活必需品。
2、教育工作
阳光英语:本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作,孩子们对所有的单词掌握都比较好,前5课的律动孩子们都学会了,重要的是孩子们喜欢英语,一上英语他们就很兴奋,有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字,甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来,由于下一学期我们还要重复着一本书的教学,所以我们把手工本留到下学期开始使用。
游戏识字:尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯,但是每xx届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的,有几个宝宝对汉字很感兴趣的,时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色,对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制,满满的培养他们的兴趣,年龄大一点了会好一些的。
教养方案:本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案,我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝,教材的画面非常美观,以生活活动为主,不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本,都很有操作性,比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候,了解饼干有很多的形状、口味,还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享,最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶,进行环保教育,还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动,让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。
3、注重幼儿良好的常规,培养幼儿的规则意识和坚持性。
引导幼儿按规则行事,能记住某些规则。如:过马路走人行横道,上下楼梯靠右行,回答问题前要先举手,别人发言时不随意打断等,提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养,适当地延长幼儿的活动时间,并通过各种鼓励、表扬等不同方式,多组织幼儿进行集体教学活动,充分发挥幼儿的主动性,增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节,让课堂更加生动活泼,提高幼儿注意力。
4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上,要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中,要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节,如:穿脱衣服鞋袜,铺床叠被,盥洗,学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌,学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子等;培养时间观念,懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯,强化幼儿独立生活的能力。
三、家长工作
1、采取多种沟通手段与家长进行交流。向家长宣传优秀的教育网站,用qq号码联系,每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑,增进相互之间的了解与默契。同时,我还运用了电话,还有家长会,家访,开放日,与家长进行配合。
2、平和亲切的态度与家长沟通,让家长放心。家长把孩子送来幼儿园,心中有很强的不安全感,因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心,坚持每天的来园和离园老师都在班,方便家长,多站在家长的立场上考虑问题,对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。
四、班级工作本学期我们班在完成教学任务的同时,还积极参加幼儿园组织的各种活动,在三八妇女节之际,我们集体朗诵了范永莲老师原创的《青春无悔》,获得其他教师的认可,我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、获得省级二等奖的好成绩,我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩,我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格,不断充实自己,做一个优秀的幼儿教师。
篇3写作要点81人觉得有用
幼儿园教师在每年年底写总结时，这是一件特别重要的事情。总结不仅反映了过去一年的工作情况，也是对自己工作的回顾和反思。写好总结需要结合自己的专业背景和实践经验，确保内容既有深度又实用。
先说个关键点，写总结的时候一定要围绕工作展开，把重点放在具体的教学活动和日常管理上。比如，这一年里组织了多少次主题活动，这些活动的效果如何，孩子们的参与度怎么样。还有就是班级管理方面，比如家长沟通的情况，是否及时解决了孩子间的小矛盾，这些都是总结里不能缺少的部分。
接着，写总结的时候可以适当加入一些具体的数据支撑，这样能让总结更有说服力。比如，这一年组织了几次大型亲子活动，有多少家长参与，孩子们的表现如何。这样的细节描述能让人更直观地感受到工作的成效。
写总结时也要注意语言表达的问题。有时候可能会出现一些小偏差，比如形容词用得不太精准，或者是句子结构稍微复杂了一点。比如“通过这次活动，大大提高了孩子们的合作意识”，这句话其实还可以更简洁一点，比如“这次活动提升了孩子的合作能力”。这种小调整能让语言更加顺畅。
书写注意事项：
写总结的时候，不要忘了提及自己的成长和进步。毕竟，总结不仅是对过去的梳理，也是对未来的一种展望。可以说说自己在这一年里学到的新技能，比如学会了新的教学方法，或者是掌握了更好的家园沟通技巧。这些内容不仅能体现个人的进步，也能为未来的教学工作提供参考。
还有一个需要注意的地方，就是总结里的案例选择要真实可靠。不要为了显得工作成绩突出而虚构事实，这样反而会让人觉得不够真诚。可以选择几个典型的例子，详细描述事件的过程和结果，这样既真实又有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能多花点时间去打磨语言，确保内容通顺易懂。有时候可能会因为赶时间而忽略了一些细节，导致表达不够清晰。比如“经过多次尝试，终于找到了适合本班孩子特点的教学方案”，这里如果改成“经过反复尝试，最终确定了符合本班孩子特点的教学方案”，可能读起来会更自然一些。
数学教师年度个人考核工作总结怎么写【篇4】 2000字
一、一些做法
1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2.以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)
本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。
另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。
现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
2.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。
现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
4.教学模式发生了变化。
随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生注意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。
从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参与，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)
从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展……
总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
篇4写作要点81人觉得有用
写年度个人考核总结对于数学教师来说是一项重要的工作。这类总结既要体现专业性，又要反映教学成果。开头可以从教学任务入手，概述全年承担的主要课程和教学对象。比如，这一年我负责了初中三个年级的数学课，每班学生人数都在四十人左右，这让我有机会接触到不同层次的学生群体。接下来可以谈谈具体的教学方法，比如在讲解几何证明题时，我采用了引导式教学法，通过逐步提问的方式帮助学生理清思路。当然，这种方法也不是一开始就成功的，起初有些学生反应较慢，但我坚持调整策略，最终大部分学生都能掌握基本的解题技巧。
在教学之外，我还参与了几次教研活动。记得有一次讨论如何提高课堂互动效率，大家各抒己见，有的老师建议增加小组合作环节，有的则提出利用多媒体辅助教学。我个人认为这两种方式都可以尝试，关键是要结合实际情况灵活运用。另外，我也参加了学校组织的一些培训，比如关于新教材使用的研讨会，从中获益匪浅。特别是对新教材中新增的案例分析部分，我觉得很有价值，它能帮助学生更好地理解抽象概念。
除了课堂教学，辅导学生也是重要的一部分。这一年里，我指导了几名学生参加数学竞赛，其中有两位同学获得了不错的成绩。辅导过程中，我发现很多学生的问题并不在于知识本身，而是在于缺乏自信。所以除了传授知识外，我还特别注重培养他们的自信心。比如每次模拟考试后，我会单独找成绩不太理想的学生谈话，指出他们的进步之处，而不是一味批评。
工作中也遇到了一些挑战。例如，如何平衡好日常教学和额外辅导的时间，就让我头疼了一阵子。有时候为了准备竞赛辅导材料，不得不牺牲掉自己的休息时间。但后来我发现，合理规划时间其实并不难，只要每天抽出固定时段专门处理相关事务就行。还有一次，某个班级的学生普遍对立体几何感到困惑，我花了很长时间查找资料，最终找到了一种适合他们的教学方案，这才算是解决了问题。
大二教师年度个人工作总结1000字怎么写【篇5】 950字
一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中的普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生学习兴趣。在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中,坚持学习,通过对教学中发现的问题进行研究,提高自己的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思,通过研究和学习提高自己的教育教学水平,适应现代的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服从学校的安排,将学生安全放到首位,坚持和学生沟通,家长沟通,与班主
任沟通,及时了解学生的实际困难,帮助学生。从管理的角度加强制度建设,对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育,人生理想教育。小到每天晚上的学生检查,,每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事,只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠,只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程,只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒,只有学生走后凌乱和祝愿。
篇5写作要点180人觉得有用
大二教师年度个人工作总结1000字怎么写
作为一名大二教师，每年年终都需要完成一份个人工作总结，这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。如何写好这份总结，是每个老师都要面对的问题。这里就从几个关键点入手，分享一些经验和技巧。
首先要明确总结的目的，是为了向上级汇报工作成果，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就要突出成绩，比如课程完成情况、学生反馈等；如果是后者，则需要重点分析不足之处，找出改进的方法。比如，我在去年的教学中发现，有些学生的课堂参与度不高，经过调查后发现，主要是因为部分课程内容难度较大，学生感到吃力。于是今年调整了教学策略，增加了互动环节，效果明显改善。
其次，要注意总结的内容要具体，避免泛泛而谈。比如，提到教学效果好，就不能只说“效果很好”，而是要给出具体的例子，如“通过引入案例教学法，期末考试平均分提高了5分”。另外，数据的支持也很重要，像学生满意度调查结果、教学评估分数等都可以作为支撑材料。
在撰写过程中，语言表达要清晰，逻辑要严密。但有时难免会出现一些不太严谨的地方，比如用词不当或者句子结构稍显复杂。比如我有一次写到“通过多次尝试不同的教学方式，终于找到了适合大多数学生的教学模式”，这句话虽然意思清楚，但“多次尝试”显得有点啰嗦，可以直接改成“经过反复探索”。
此外，总结中还可以适当加入一些个人感受。比如在指导学生参加比赛时遇到的挑战，以及最终取得的成绩带来的喜悦。这部分内容能让总结更加生动，也能展现老师的个性和热情。
小编友情提醒：
记得检查一遍全文，看看有没有明显的错误或者不通顺的地方。虽然不必追求完美无瑕，但基本的通顺和准确性还是要保证的。如果时间允许的话，不妨请同事帮忙审阅一下，他们可能会发现一些自己忽略的问题。
新教师年度个人工作总结怎么写【篇6】 1100字
新教师年度个人工作总结
光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。
还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
篇6写作要点95人觉得有用
新教师年度个人工作总结怎么写
刚踏上讲台那会儿，总觉得写总结这事挺麻烦的，既怕漏了什么重要的事情，又担心写得不够全面。后来慢慢摸索，总算摸到了点门道。写总结不是单纯地把一年的事情罗列出来，而是要把自己的工作、成绩、不足都梳理清楚，还要有点自己的想法。
一开始得明确总结的对象，就是围绕教学工作展开。可以先把这一年教了哪些课程、带了多少学生理清楚。比如，这一学年我教了语文和历史两门课，带了两个班的学生。这样心里就有底了。接着就要回顾一下教学上的具体工作，像是备课情况、课堂管理、作业批改之类的。记得有一次布置作业的时候，因为时间紧，没仔细检查就发下去了，结果第二天好几个同学跑来说题目有问题，当时真是有点尴尬。不过以后每次布置作业前都会多看几遍，确保不出差错。
还有个关键点就是成绩部分，得实事求是地写。可以写写学生的进步情况，比如有几个同学从不及格提高到良好，或者是在各类竞赛中获奖的学生名单。当然，成绩不是靠吹出来的，得有具体的例子来支撑。像我们班有个学生小李，以前上课总是走神，经过多次沟通后，现在能主动参与讨论了，期末考试还拿了班级第二名的好成绩。这样的事例写进去就比较有说服力。
至于不足之处，也不能藏着掖着。比如，我在处理个别调皮学生的问题上就做得不够好，有时候批评多了反而适得其反。后来就试着换种方式，通过表扬他们的优点来引导改正缺点，效果还不错。另外，对于一些新的教育理念和技术手段，自己掌握得还不够熟练，这也是需要改进的地方。
最后就是总结部分，可以结合自身实际情况谈谈今后的努力方向。比如加强专业学习，提升教学技能，多参加教研活动，争取早日成为一名优秀的教师。当然，这个部分可以根据个人情况调整，不必拘泥于固定模式。
写总结的时候要注意条理清晰，语言简洁明了。有时候为了表达完整，句子可能会显得有些啰嗦，但这也没办法，毕竟总结，该交代的细节还是得交代清楚。还有，数字最好核实准确，别搞错了，不然领导看了会很头疼。还有一次我写总结时，把某次活动的参与人数写错了，后来被同事发现了，好在只是个小问题，及时改过来就没啥大事。
写总结是个不断实践的过程，刚开始可能不太顺手，慢慢就会找到感觉了。希望我的这些经验能帮到大家，当然，每个人的情况都不一样，具体还得根据自己的实际情况来调整。
