七年级期末总结怎么写 【篇1】700字
一个漫长的学期过去了，紧接着的是一个更加漫长的暑假。我本以为我和大家一起好过了黎明前的黑暗，准备迎来光明，突然发现别人那里已经全部放亮，而我这里还是漆黑一片——原来是雾霾。
其实，在这个漫长的学期里，我并没有付出巨大的努力，一切都松松垮垮的，浑浑噩噩的过着。而成绩，可想而知——烂到不能再烂，排名也在上一次的基础上再次滑落，摔得那么惨。突然有一种明白了“逆水行舟，不及则退”的感觉。这学期的数学，在我自己和其他同学的努力下，数学课的课堂纪律很差，于是就造成了很多题老师似乎讲过，但我又不会的现象。而且数学方面没有整理过自己的错题，不知道自己在哪些方面不好。语文，我主要是在作文和阅读方面比较差，还有就是对要求阅读的4本课外书掌握不扎实。英语则是基础知识掌握不扎实，study的过去式应是studied但这次作文中我却写的studyed。政史地生这四科主要是靠背，但我有多处没有背熟，以至于我在考试前认为自己背过了，但上了考场后看着题觉得很熟悉，却无从下笔。总而言之，这次考试并没有复习到位，在应该复习的时间，分心去做了别的事情，从而导致我得到了应有的报应。
于是，在经历了这一次巨大打击之后，我下定决心一定要努力，把这学期落下的没有掌握的补上；把不及别人的地方追回来。等下学期回来，我将和大家一起共享光明，沐浴阳光。
以及在此附表：
暑假计划表
1.每天2篇阅读理解
2.每天3篇英语完形填空及阅读理解
3.每天1篇练字（语文英语各1篇，老师布置除外）
4.3页数学五三
5.按时完成老师布置的各项作业
ps：咱班博客这么冷清，不知道是不是不让现在发。。。还是发上了，以此来表示我的忏悔。
篇1写作要点156人觉得有用
期末总结对于学生来说很重要，它不仅回顾了过去一个学期的学习情况，还能为接下来的学习提供参考。写好七年级的期末总结，可以从以下几个方面入手。
一开始得想清楚总结的目的，是为了给老师一个汇报，还是给自己做个记录。如果是为了老师，那得把重点放在学习成果和进步上，比如数学考试从原来的七八十分提高到了九十几分，这背后肯定下了不少功夫，可能是因为多做了习题，也可能是因为上课更认真听讲了。如果是给自己看，那就得详细一点，可以写写哪些科目进步大，哪些地方还有不足，像是语文阅读理解老是丢分，是不是因为没掌握好答题技巧。
写总结的时候，得注意条理清晰。可以先列出几个主要点，比如学习成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。就拿学习成绩来说，不仅要写出各科成绩，还得分析原因，像英语单词背了不少，但听力还是不太好，这可能是平时练习太少。至于课堂表现，要是发言次数增加了，那得说说是为什么，是不是因为对课程内容更有兴趣了，还是为了挣表现分。课外活动这部分也不能少，要是参加了学校的篮球比赛，哪怕没得名次，也得提一下，毕竟锻炼了团队合作能力。
不过写总结的时候容易忽略细节，比如时间线搞混了。比如说某次考试是在期中还是期末，记错了就不好了。还有就是数字容易出错，比如成绩写成93分却写成83分，这样的小差错会让人疑惑。另外，写总结的时候别光顾着说自己做得好的地方，也要提提不足之处，像是作业有时候交得晚了，这样显得更真实。
还有个需要注意的就是语言表达，既不能太啰嗦，也不能太简略。比如说写到学习方法时，不能只说“我努力了”，而应该具体点，像“每天晚上都会复习当天学的知识点，遇到不懂的就问同学或者查资料”。再比如写到参加活动的感受，不能只是“很开心”，得描述下开心的原因，比如通过这次活动认识了很多新朋友，学会了怎么跟人相处。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子，这样更有说服力。比如提到课堂表现进步，可以举个例子，比如以前不敢回答问题，后来有一次鼓起勇气答对了，结果得到了老师的表扬，从此就变得自信了。再比如写到课外活动，可以说说参加某个比赛的过程，从准备到参赛，最后的结果怎么样，这样能让总结显得生动些。
七年级上学期期末考试总结怎么写【篇2】 600字
七年级上学期期末考试总结范文
一、班内前10名：
1.姚xx 2.戴xx 3. 汤xx 4. 李xx 5. 徐xx
6. 郑xx 7. 姜xx 8. 郭xx 9. 李xx 10.韩xx
二、单科前三名：
语文：戴xx138 姚xx136 徐xx 王xx129
数学：徐xx149 李xx147 郭xx146
英语：戴xx137 汤xx136 王xx135
政治：姚xx50 戴xx、刘xx、王xx、吉xx、魏xx48
历史：姚xx48 汤xx、李xx47
三、进步幅度较大者
这个进步幅度是和期中考试作对比得出的，因为期中考试是一次大考，而且学生进入初中两月余，已经完全适应了初中教学，参考性较大。而9月份月考，因有些学生从小学到初中还没有完全适应；而12月份月考又太仓促且有的孩子又为元旦联欢会投入精力较多。
徐xx 368 陆xx 341 张xx 235 史xx 183 朱xx 221 黄xx 123 郑xx 121 徐xx 120 汤xx 53 （因已经到全年级35名了，所以表扬）
四、退步幅度较大者
有的学生退步幅度之大让我有些惊诧，退步300名以上的2人、退步200名以上的3人，退步100名以上的有5人，因放假我没有来得及与退步生一一交谈，希望这些退步幅度较大的同学好好反思，总结教训，更希望寒假里付出切实行动，迎头赶上。
总结是为了提高，希望七（12）全体学生都要总结经验教训，找到真正原因，充分利用好大假期，在完成作业的前提下，即要复习已经学过的.，更要预习新课，更加努力学习，争取在新的学年有一个大的质的飞跃！毕老师喜见同学们的进步和成功！
最后祝福大家：新年快乐，阖家幸福；健健康康，高高兴兴！（希望以上提到名字的同学，在假期里拍几张快乐生活照，开学后将择优在后面的“学习园地’张贴）
篇2写作要点150人觉得有用
期末考试结束了，大家可能都在想怎么写总结。总结不是简单的流水账，也不是单纯的成绩罗列，而是要把学到的东西梳理清楚。先想想这一学期学了哪些科目，每个科目的重点是什么。比如语文，除了课文背诵，还有阅读理解，这两块是得分的关键。数学的话，公式记住了没有？应用题是不是能举一反三？
写总结的时候，可以先把成绩写下来，但别光盯着分数看。要分析一下为什么有些题目做错了，是因为概念不清还是粗心大意。比如说英语，单词拼错了，下次就得多花时间背单词。物理实验没做好，可能是步骤没记牢，下次上课得认真听老师讲。
有时候写总结容易忽略细节，比如化学实验报告，如果只是抄答案，那总结就没什么意义了。记得检查一下笔记，看看有没有漏掉重要的知识点。还有就是平时的作业情况，是不是按时完成了。要是作业总是拖到最后一天才赶工，那总结里就得提出来，下学期要改掉这个习惯。
写总结时，可能有人会纠结要不要写学习方法。其实可以写，但要注意方式。比如说记笔记，有的人喜欢用彩色笔区分重点，有的人喜欢用图表整理思路。找到适合自己的方法很重要，不然只会浪费时间。
总结里还可以写写课外活动，比如参加的比赛或者社团经历。这些都能反映一个人的综合能力。如果参加了演讲比赛，可以写写准备过程，锻炼了什么技能。要是加入了篮球队，可以谈谈团队合作的重要性。
七年级上英语期末总结怎么写【篇3】 3600字
七年级上英语期末总结
在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的'快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
七年级上英语期末总结
俗话说：光阴似箭，岁月如梭。很快，短暂的一学年的教育教学工作就要结束。本学期我担任七年级(1)、(4)班的英语教育教学工作。回想这一学期，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得既紧张又忙碌，既愉快又充实。现我将从以下几个方面做出本学年的工作总结。
做为一位英语教师，要想让自己的教学水平更上一层楼。就应该试着使自己向外向型的教师发展，始终处于不断学习中。因此，本学期自己参加了学校组织的青年教师课堂赛教活动，听取了十多位年轻教师的英语课堂，学到了很多新型的教学手段和教学方法，受益匪浅。很多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平时的课堂教学中，是教学成绩有了较大的提高。
七年级十一、十二两班学生中，百分之八十来自于农村学校的毕业生，由于农村小学的条件有限，大部分学生英语基础差，部分学生几乎可以说没有英语基础。鉴于这种情况，我首先从学生的学习英语兴趣入手，想尽办法利用自身优势深入学生中，熟悉学生，最大限度的发现学生的亮点，激活学生那颗闪烁的心灵，极大的调动学生学习英语的积极性。如：用兴趣记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时，把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business,让学生先分解其单词为“bus” “in” “e” “ss”.然后想象：有一辆公交车(bus),里面(in)有一只鹅(e)，鹅身上绕着两条蛇(ss)，就是business。让学生从学习中体会到乐趣。如此极大的调动了学生学习的兴趣。有了兴趣就有了想提高成绩的前提。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
一学期下来，学生的英语听、说、读、写都有了较大的提高，开学初的“哑巴”课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的简单感受，学困生也能简单说几句，下学期在读写方面在很下点功夫，学生的英语学习是很有希望。
总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班学生英语基础较差，但学生英语学习习惯已经养成，学生的英语成绩一直在进步。相信在教师和学生们的共同努力下，英语教学成绩会更上新台阶。
七年级上英语期末总结
但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
篇3写作要点289人觉得有用
期末考试结束了，大家都得写总结。写总结不是随便写写，得有点门道。要是写不好，老师看了可能不太满意，自己也觉得没劲。下面说说怎么写七年级上学期的英语期末总结。
先想清楚总结的重点是什么。像这次考试考了哪些内容，平时复习有没有到位，听课是不是认真，作业完成得怎么样，这些都是要考虑的。比如，这次考试听力部分丢了不少分，那就要想想是不是平时听磁带太少，或者听的时候没集中注意力。如果阅读理解做得不好，就该反省是不是单词量不够，还是做题技巧没掌握好。
写总结的时候，要把自己的问题找出来，但别光说问题。还得想出解决办法，这样才显得积极。像语法错得多，就可以下决心多背书上的例句；作文写得不理想，就得多看看范文，学学人家是怎么组织句子的。还有，写总结不能太笼统，得具体到某一个点，像是这次考试的完形填空错了好几个，那就要仔细分析错在哪里，是因为选项混淆还是对文章大意把握不准。
记笔记也很重要，要是平时笔记记得不全，考试的时候就容易抓瞎。所以总结里可以提到这一点，说自己以后要怎么做才能把笔记做得更好。比如上课的时候，遇到重要的东西就赶紧记下来，别怕耽误时间。另外，课堂上的互动也很关键，要是平时不敢发言，下次就得逼自己主动一点，哪怕一开始声音不大，慢慢就会习惯。
还有一点要注意，写总结的时候别忘了夸夸自己。当然不是瞎吹，而是实事求是地表扬一下自己的进步。像这次口语测试比上次进步了，就该在总结里提一提，这样能给自己信心，也让老师看到你的努力。
不过，写总结的时候可能会漏掉一些事，像有些同学可能忘了说自己的英语日记没坚持写，结果成绩受影响。这类事情最好也能写进去，不然总结就显得不完整。还有，写总结的时候，字迹要工整，这不仅是对自己负责，也是给老师看的，要是字写得太乱，老师看着费劲，心里也会不舒服。
小编友情提醒：
写总结的时候别太急躁，慢慢写，把想说的话都写出来。要是觉得哪块写得不清楚，回头再补充。写总结不是一天两天就能搞定的，得花点心思才行。
七年级政治下册期末考试知识点总结怎么写【篇4】 1350字
七年级政治下册期末考试知识点总结
第一课《珍惜无价的自尊》
1、自尊的含义:自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理状态。
2、自尊的表现:自我尊重和自我爱护;要求他人、集体和社会对自己的尊重;不容许他人歧视与侮辱。知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊(知耻和自尊的关系)。
3、虚荣心含义:虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。
4、虚荣心理的危害:虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等;有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。
5、自尊的人最看重自己的人格。
6、“金无足赤，人无完人”的含义:说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。这要求我们全面地认识和评价自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的'缺点，将缺点转换为优点。所以我们要扬长避短，不断地完善自己。如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。
7、如何认识自傲自负:人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虚心才是自尊自信的表现。因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。
8、如何帮助别人改正自傲自负的缺点:(1)通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。(2)给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。比如:告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。(3)建议他与人平等相处，提高自我认识。这样既可以全面认识自己，又能够赢得尊重。
9、在日常工作中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严:一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。二是要善于欣赏、接纳他人。三是不做有损他人人格的事。
10、尊重他人的作用:尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
11、学会宽容的必要性:谦让不是怕人，而是一种风度与境界;宽容不是软弱，而是理解人、有爱心的表现。你以宽容之心善待他人，他人也会以同样的心态对待你。宽容能消除人与人之间的矛盾,使个人身心愉快，净化他人心灵，使周围的环境和谐而美好，并最终加速社会的进步。不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。因而，对于每个人来说，学会宽容是十分必要的。
12、怎样才能做到宽容:(1)要有一颗仁爱之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。(2)要有豁达的心胸、忍让的心境。(3)要注意多项思维。遇到事情时，站在对方的角度去想，从正反两方面去想。从大局去想，从他人的好处去想。(4)若能做到不计前嫌，则是宽容的更高境界。
篇4写作要点157人觉得有用
期末考试快到了，不少同学都在忙着整理知识点，准备复习。七年级政治下册的内容虽然不算特别复杂，但要写好一份知识点总结也不是件轻松的事。总结，说白了就是要把书本上的内容用自己的话重新梳理一遍，既要条理清晰，又要抓住重点。
写总结的时候，得先把课本从头到尾翻一遍，特别是那些标注出来的重点部分。有时候看课本会发现有些概念挺绕口的，比如“社会公德”，它到底是什么意思？其实就是指人们在公共场合应该遵守的行为准则。这个概念要是能联系生活中的例子来理解就更容易记住了，比如说在公交车上主动给老人让座，这就是一种社会公德的表现。
接下来就是动手整理了。可以准备几张空白纸，或者用电脑新建几个文档，把每一章的知识点分开记录。比如说第一章讲的是什么权利义务，第二章又说了哪些法律知识之类。写的时候别急着抄书，试着用自己的语言去描述，这样印象会更深一些。要是遇到实在不好概括的地方，不妨参考一下教辅资料，毕竟人家编教材的专家肯定也考虑到这些难点了。
不过在写的过程中，难免会出现一些小状况。有时候写着写着思路就断了，想不起某个知识点的具体内容了，这时候就得赶紧回去翻书核对一下。还有，有些地方可能会因为理解偏差导致写出来的内容有点模糊不清，这就需要多花点时间琢磨琢磨。就像那句话说的，“学而时习之”，写总结也是个不断修正的过程。
书写注意事项：
写总结的时候最好能把相关的案例也带上。政治这门课不像数学那样全是公式定理，很多时候都需要结合实际情况来分析。比如关于未成年人保护法，光背条文可能效果不太好，但如果能举几个真实的案例，比如媒体报道过的校园欺凌事件，再结合法律条款去解读，就会显得生动多了。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候不仅要看看有没有遗漏重要的知识点，还得留意一下格式是不是整齐，语句通顺与否。有时候一不留神就会写错别字，比如把“权利”写成“权力”，虽然意思差别不大，但还是会影响阅读体验。还有些地方可能会因为句式太复杂而显得啰嗦，这时就需要适当简化，让表达更加直截了当。
七年级班主任期末个人工作总结怎么写【篇5】 1300字
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校xxxx班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由70名学生组成的集体，其中住校生将近20名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇5写作要点166人觉得有用
七年级班主任期末个人工作总结怎么写
做班主任工作这一行，时间久了，就慢慢琢磨出点门道。这总结，不是单纯的流水账，也不是为了应付检查才去写的。总结是对自己工作的梳理，也是为下学期打基础。可有些人写总结时，总觉得没东西可写，其实，只要平时留心观察，把事情分分类，思路就出来了。
先说班级管理吧。这学期一开始，班里的纪律不太好，学生上课说话的现象比较严重。我用了几招，先是找几个调皮的学生谈话，告诉他们要遵守纪律，后来又组织了一次主题班会，让大家讨论为什么要守规矩。效果，只能说有点改善，毕竟一下子改掉坏习惯不容易。还有就是卫生问题，值日生经常忘记倒垃圾，我得每天提醒，后来干脆定个规矩，谁忘倒垃圾就罚他多扫一天地。这个方法见效快，但也带来些新麻烦，比如有的孩子觉得不公平，背后嘀咕几句。
再聊聊教学这块儿。语文课上，我发现有些学生作文写得特别差，要么是字数不够，要么是内容空洞。我就让他们多读课外书，还特意挑选了一些优秀的作文给学生看。起初没多大变化，后来有个学生告诉我，他试着照着优秀作文的样子写，居然得了高分。我听了挺高兴的，就鼓励其他同学也试试。结果，确实有不少人进步了。不过，也有个别学生，不管你怎么教，就是提不起兴趣，这让我有点头疼。
家校沟通也很重要。这学期开了几次家长会，主要是反馈孩子的表现。有些家长一听成绩不好就急眼，我就得耐心解释，成绩只是暂时的，关键是找到原因。还有的家长反映孩子在家不听话，我就建议他们多跟孩子谈心，了解他们的想法。说实话，家校沟通这事挺复杂的，有时候家长不配合，有时候老师的话家长也不信，只能一步步慢慢来。
班主任工作不是光靠干劲就行的，得学会灵活应对。比如说处理突发事件，有一次班里两个男生打架，我当时真懵了，好在冷静下来后，先分开他们，再分别问情况。虽然当时弄得挺狼狈，但总算把事情解决了。还有一次，一个学生突然生病，我赶紧联系家长，带他去医院，后来家长很感激，还专门送了个小礼物表示感谢。这类事情多了，就会积累经验，以后再遇到类似的情况就不会手忙脚乱。
七年级下册地理期末知识点总结怎么写【篇6】 2000字
第七章我们邻近的国家和地区
第一节日本
1、日本是一个太平洋西北部的岛国，自北向南依次为北海道、本州、四国、九州。(]的是本州岛。东临太平洋，西临日本海。
2、日本位于太平洋板块和亚欧板块交界处是一个多火山和地震的国家，最的火山是富士山。地形以山地为主，的平原是关东平原。日本为岛国，海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。（图7.2p18）
3、日本的首都是东京，日本的港口城市是横滨。日本由于地域狭小，资源贫乏，二战以后，经济高速发展，对工业原料和燃料的需求增多，加之国内供给不足，对外依赖很强。日本的经济特点是以加工贸易为主的经济，工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区，这样有利于原料的进口和产品的出口，扬长补短。（工业分布的原因见活动p23）
4、日本民族构成单一，大和民族占绝对优势。日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型。
第二节东南亚
1、东南亚在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两部分，地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。位于（马来半岛）和（苏门答腊岛）之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。（图7.17-18p26-27）
2、东南亚的国家是印度尼西亚，的内陆国是老挝。注意与中国接壤和隔海相望
的国家。
3、气候类型主要包括热带雨林气候和热带季风气候。东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物。湿热的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带作物生产基地之一。东南亚是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的产地。泰国、越南、缅甸是世界上的稻米出口国，泰国是世界上的橡胶生产国，马来西亚是世界上的棕油生产国，印度尼西亚是世界上的椰子生产国，菲律宾是世界上的蕉麻生产国和椰子出口国。（图7.22p29活动p30）
3、中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸，具有山河相间、纵列分布的特点，上游流经山区，有丰富的水能资源；下游河岸两侧形成冲积平原及三角洲，土壤肥沃、地形平坦、易于灌溉、交通便利，形成重要的农业区。（图7.28p31）
第三节印度
1、印度是南亚面积的国家，人口超过10亿，居世界第二位。
2、印度地形分为三部分：北部是喜马拉雅山脉，中部是印度河—恒河平原，南部是德干高原。[)河流是恒河，印度河在巴基斯坦。注：印度地形图7.34，找出印度所在经纬度、临海，地形的分布特点，主要邻国及方位，主要城市：新德里、孟买、班加罗尔。
3、印度大部分地处热带和*带，以热带季风气候为主，终年高温，分明显的干湿两季。
雨季（6-9月）盛行西南季风，旱季（10月-次年5月）盛行东北季风。（活动p37）由于受季风的影响，年降水量极不稳定，水旱灾害频繁。为抵御水旱灾害，修筑水利工程，如北部恒河、印度河流域规模庞大的灌溉系统，南部的防旱贮水池。
4、20世纪60年代，印度实行了“绿色革命”，改进了粮食生产技术，粮食产量增长很快。水稻和小麦是印度主要粮食作物，对照图7.34、7.41、7.42，分析小麦和水稻的分布与地形和降水的关系。经济作物有棉花、黄麻和甘蔗。印度的黄麻产量居世界第一位，棉花产量居世界第二位。
5、印度首都是新德里；加尔各答是麻纺织工业中心和钢铁工业中心；孟买是棉纺织工业中心；班加罗尔是印度的“硅谷”。
第四节俄罗斯
1、俄罗斯是世界上面积的国家，位于亚欧大陆北部，地跨亚、欧两大洲，领土大部分处于北温带，以温带大陆性气候为主，气候特征是冬季长而寒冷，夏季短而温暖。
2、大部分地区地形比较平坦，地形以平原和高原为主，以山脉河流为界自西向东分别是东欧平原（乌拉尔山、乌拉尔河）西西伯利亚平原（叶尼塞河）中西伯利亚高原（勒拿河）东西伯利亚山地。对照俄罗斯地形图7.45，找出俄罗斯的经纬度位置，周边国家、大洋及海，各地形区的位置及分界。
3、俄罗斯资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。石油、天然气、煤、铁资源居世界前列，的煤矿是库兹巴斯煤矿，的油田有第二巴库油田和秋明油田，的铁矿是库尔斯克铁矿。俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区位于圣彼得堡附近，工业最发达的地区位于莫斯科附近。（图7.48p44，阅读材料）
4、俄罗斯交通以铁路运输和管道运输为主，欧洲部分铁路密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网，亚洲部分铁路稀疏，有一条横贯亚欧大陆的铁路是西西伯利亚大铁路，被称为亚欧大陆桥。
5、莫斯科是俄罗斯首都，俄罗斯的城市，是全国的政治、经济、文化和交通中心，有世界的克里姆林宫和红场；第二大城市是位于波罗的海沿岸的圣彼得堡；符拉迪沃斯托克是太平洋沿岸的港口城市；摩尔曼斯克是北冰洋沿岸的终年不冻港。
篇6写作要点113人觉得有用
写总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么简单。尤其是像七年级下册地理这样的学科，知识点杂，内容又多，要是没个好法子，想写出一份让人满意的总结，那真不容易。
先得弄清楚总结到底是个什么。总结不是简单的抄书本，而是要把学到的东西理清楚，挑重点。比如说气候类型这章节，有热带雨林气候，沙漠气候，还有温带季风气候，这些都得记牢。但光记不行，还得想想它们都有啥特点，为啥会这样。比如为什么沙漠气候区降水少，是因为蒸发量大还是别的原因，这就要动脑子琢磨了。
写的时候，别急着下笔。可以先列个提纲，把大的模块分出来，像地形、气候、河流什么的。每个模块下面再细分小点，像地形这部分，就可以分成平原，山地，高原啦。然后就是填充内容，把课堂笔记拿出来，把重要的画出来，照着整理就行。不过有些同学可能记笔记时太随意，一会儿这儿记一句，一会儿那儿记半句，这就麻烦了。遇到这种情况，就得靠回忆了，上课时老师讲过哪些例子，哪些是关键点，都要在脑子里过一遍。
说到例子，这里头学问可大了。像讲到河流时，不能光说黄河长江名字，还得提它们的发源地、流经省区、入海口这些具体的信息。举个例子，黄河发源于青海巴颜喀拉山脉，流经九个省区，最后注入渤海。这就好比一道菜，光知道菜名还不行，得知道它是怎么做出来的，用的啥材料。写总结的时候也一样，不能只写个大概，得把细节都写进去。
不过，有时候写总结容易忽略一些小地方。比如气候部分，明明提到气温和降水的关系，可一不小心就漏掉了一个重要城市的数据。还有，有时候会把一个地区的经济作物搞混，明明记得是棉花，写着写着就变成油菜花了。这些小问题其实挺影响总结质量的。
还有一个需要注意的地方，就是总结的格式。虽然说格式不是最重要的，但也不能太随便。像前面提到的模块划分，最好能有个条理，这样看起来才舒服。如果一段话写了太多东西，密密麻麻一大片，读者看着都累。所以适当的分段很重要，每段话尽量控制在三五句话左右，这样既清晰又能突出重点。
