中学教师个人年终总结怎么写 【篇1】1750字
本学期，本人担任初二_班语文课教学和教导处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学 期本人共制作多媒体课件__个），备写每教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂__分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课__节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题'开放性教学课型的研究'的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作
从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带初二（_）班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
_、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
_、对知识点的检查落实不到位；
_、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
_、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
_、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
_、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
_、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
_、采取措施，加强训练，落实知识点。
_、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
篇1写作要点128人觉得有用
中学教师个人年终总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师，特别是刚入行的新手。其实总结不是什么复杂的事，关键是要把这一年的工作理清楚。先从教学任务说起，看看这一学年带了几个班，上了多少节课，学生们的考试成绩怎么样。要是有参加过教研活动或是公开课之类的，也得提一提，毕竟这些都是提升教学能力的机会。
接着说说班级管理这块儿。每个班的情况都不一样，有的班纪律好，有的班调皮学生多。这一年下来，你是怎么处理这些问题的？是不是有过一些特别棘手的学生，最后又是怎么解决的？还有，有没有组织过什么有意义的班级活动？这些都能写进去，因为它们能体现你的工作态度和方法。
除了教学和管理，还有一点不能忽略，就是自身的专业发展。这一年里，有没有参加过培训、讲座或者研讨会？学到的东西能不能用到课堂上去？另外，平时有没有阅读教育类书籍？哪怕只是一些小技巧，只要对自己有用，就值得记录下来。
写总结的时候可能会遇到一些情况，比如有时候记不清具体数字，这时候可以大致估算一下。比如“大概带了三个班”，“好像上了百十来节课”。这样的描述虽然不够精确，但总比空着不写强。再比如，有些事情可能当时没太注意，现在回忆起来才觉得重要，那也可以补充进去。
有时候写着写着，可能会突然想起某个细节，这就需要及时把它补上。比如某个学生的进步特别大，或者是某次活动特别成功，这些闪光点都是值得表扬的。不过要注意的是，表扬的时候别忘了加上自己的努力在里面，这样显得真实可信。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要朴实一些，不用追求华丽的辞藻。只要能把工作中的点点滴滴都梳理清楚，让领导看到你的付出和成果就够了。毕竟，总结的目的不是炫耀，而是为了更好地改进今后的工作嘛。
中学地理教师个人年终工作总结怎么写【篇2】 1700字
这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。
学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。
首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。
其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。
地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴 趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。
最后，课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。
复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都取得了相当大的进步。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
篇2写作要点224人觉得有用
作为一位中学地理教师，年终总结是每年都要面对的一项重要任务。这不仅是为了回顾过去一年的工作，更是为了明确未来的方向。在写总结的时候，很多人会纠结于如何组织内容，其实关键在于抓住几个核心点。
先说资料整理这一块，平时的教学工作很琐碎，如果没个系统的办法，到了年底想回忆起来就费劲了。我一般会从教案、试卷分析、听课记录这些日常积累开始，把这些材料分类归档，这样能帮助理清思路。不过这里有个小技巧，就是别光顾着抄，最好结合实际教学情况做些简短点评，不然到最后可能只是堆砌了一堆数字和描述，看不出亮点。
再来说说教学成果的部分。不少老师容易忽略这一点，觉得成绩好是理所当然的，但其实这也是展示个人能力的重要机会。比如可以具体提到某次活动的成功举办，或者某个学生竞赛取得的好名次，甚至是一次公开课后的积极反馈。当然，这部分需要实事求是，不能夸大其词，否则反而会显得不真实。
关于教学反思这块，我觉得特别重要。每个学期结束都该静下心来想想哪些地方做得好，哪些地方还有不足。有时候可能是因为时间紧张，写得比较仓促，结果就是泛泛而谈，没有深度。例如，我在一次月考后发现学生的空间定位能力普遍较差，后来调整了教学策略，增加了地图练习环节，效果还不错。这种具体的例子能给领导留下深刻印象。
小编友情提醒：
关于未来规划，这是总结里不可或缺的一部分。很多老师喜欢写得很宏观，比如“提高教学质量”之类的口号，但缺乏实际操作性。我的建议是结合自身情况设定几个短期目标，比如说下学期计划完成多少节优质课录制，或者尝试引入新的教学资源。这样既体现了主动性，也便于后续检查落实情况。
写总结的时候还有一点要注意，那就是语言要平实。有些人喜欢追求华丽辞藻，结果反倒显得空洞无物。与其绞尽脑汁找那些高大上的词汇，不如用最朴实的语言表达自己的想法。另外，尽量避免长句子，因为太复杂的表述容易让人抓不住重点。
中学年终工作总结：中学教师个人年终总结怎么写【篇3】 1950字
中学教师个人工作总结
我叫×××，女，年月出生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语教育专业，同年月被分配到××镇中学担任英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担任英语教学及班主任工作，××年月又调入××县××中学担任英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参加了××师范大学英语专业函授学习，并于××年月以优异的成绩，取得了大学本科学历。
本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参加了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了普通话水平等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语教师资格证书。 从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教育工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参加全县说课比赛获三等奖，××年参加第三届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成绩。××年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨××年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。
在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担任初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在××年中考中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在××年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习、班风、纪律，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。
在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。
回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契
机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而优秀的知识女性。
篇3写作要点93人觉得有用
中学年终工作总结该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实总结不是流水账，也不是单纯的成绩汇报，它得有点深度。写的时候，先把这一年的工作梳理一下，哪些事做得好，哪些地方还有不足，这很重要。比如教学上的创新点，学生管理中的亮点，这些都可以重点写。
平时听课的时候，咱们都会记笔记，年终总结就跟这个类似。不过总结得更系统些，要把零散的东西整合起来。像我之前带班，发现有些同学基础薄弱，我就调整了辅导策略，从知识点细化入手，效果还不错。这样的具体例子最好能举出来，这样显得真实可信。
写总结的时候，也不能光说成绩。比如有个同事，他特别注重课堂互动，但也有时候会忽略个别学生的提问，这事他就没提。其实提出来反而更好，说明他在反思自己的工作。再比如我自己，有段时间备课不够细致，导致课堂节奏有点乱，后来改进了，这事就值得写进总结里。
写总结时，最好能结合学校的整体目标。学校可能强调素质教育，那咱们就可以写自己在培养学生综合能力方面的做法。不过这里有个小问题，有些人喜欢把学校的目标抄一大堆，然后自己的工作写得很少，这就不太好了。学校的目标是用来指导工作的，不是用来凑字数的。
书写注意事项：
总结里的数据也很关键。像我去年带的班，期中考试平均分提高了8分，期末又涨了5分，这数据就很直观。但要注意，数据得是真实的，不能随便编造。要是觉得数据不好找，可以问问同事或者查查记录，别为了省事就空着。
写总结的时候，还可以适当引用一些教育理论。像新课改强调的“以学生为中心”，咱们就可以结合实际工作谈一谈。不过这里有个小疏忽，有些老师引用理论时，用词太生硬，像是在背书，这就不太好。理论是用来辅助工作的，不是用来炫耀的。
中学教师个人年终工作总结怎么写【篇4】 450字
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
篇4写作要点180人觉得有用
中学教师的年终总结，很多人觉得就是流水账，其实不然。写总结得有点技巧，要是照搬照抄的话，既没意思也没价值。开头，最好说说自己这一年教了哪些科目，带了几个班，还有教学目标啥的。这部分内容要具体，不能太笼统，不然领导看了也不知道你干了多少事。
教学工作这一块儿，可以详细写写课堂上的事。比如说尝试过什么新的教学方法没有？效果怎么样？学生反应如何？如果有什么创新的教学手段，哪怕只是个小改动，也得提出来。这能体现你的专业能力。不过有时候写的时候容易漏掉细节，比如提到某个活动的时候，忘记交代时间地点了，这就不太好。
除了课堂，课外辅导也是重点。辅导学生参加竞赛，组织兴趣小组，这些都可以写进去。要是有学生获奖了，那更是锦上添花的事。不过有时候写到这儿，可能会忘掉一些关键的信息，比如获奖学生的名单啥的，这就容易让人疑惑。
跟家长沟通这部分也不能落下。这一年开了多少次家长会，有没有家访，和家长的关系处理得怎么样，这些都是需要记录下来的。有时候写的时候，可能因为赶时间，就把这段给省略了，这样就显得不全面。
个人成长这一部分也很重要。这一年参加了哪些培训，读了哪些书，有没有拿到新的资格证书之类的。要是写了参加培训的经历，最好还能提一下学到的东西怎么运用到教学里去了。有时候写这部分内容，可能会出现语句不通顺的情况，比如“通过这次培训让我受益匪浅”，这样的表达就有点别扭。
小编友情提醒：
总结的时候可以简单展望下明年的工作计划。想提高哪方面的能力，准备开展什么样的新项目，这些都是可以写进去的。不过写到这里，有时会忘记补充具体的实施步骤，这样就显得空洞了些。
中学物理教师个人年终总结怎么写【篇5】 2300字
时光荏苒，转眼间我调入教师进修学校工作已近半年了。在学校的正确领导下，认真学习国家、市教育工作会议精神，开拓进取，扎实工作，努力适应新的工作环境和工作岗位，能够尽快熟识业务，虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，做出了积极的真诚的努力。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、加强学习 用心体会
认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。及时传递新资源、新信息，明确教研方向，初步实现了教育教学资源共享。我学习阅读了“新课程下的创新教学设计”、“市教研员刘丽艳关于品德与生活、品德与社会学科讲座”、“教材及教师用书”等书籍、材料。认真研讨《课程标准》 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，用心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。并及时、认真撰写学习笔记，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的理论基础。
二、热情教研 做好工作
在工作中坚持良好的师德师风，认真负责，耐心细致地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员的辐射作用,进一步推进城乡联动,两次我参加了的中教部的这学期所有的调研活动。活动前写出活动方案并看教案导课，活动中采用了座谈、听课、评课等形式，授课教师在课后与大家谈教学设计、教学反思，听课教师的积极参与探讨交流，教研员认真评课并对教学中存在问题的具体指导与热情解答，使授课教师特别是听课教师收益匪浅，促进了物理教育教学的交流，深受学校及教师们的欢迎。
面对新的环境、新的一切倍感身上担子的沉重。越是这样越应该通过各种教研活动，去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的改革动态，多关注各个学科及整个教育的发展变化。10月17日河南102参观考察期间认真学习，收到了预期的效果。参加了北片片会，进行了听课、分组评课、研讨交流、提出建议等活动。这学期还到基层学校听课18节，评课18节，参加校级研讨会1次，注册教师博客34人，指导市级优秀课一节。
三、爱岗敬业 创新发展
教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。做到时时刻刻想教研，时时处处搞教研。绝不偷懒，对得起学校对得起教师，更对起自己的良心，有了这样的工作精神，才能成为一名有教研理念、教研能力、教研成果的教研员。
学无止境，教无定法，作为教研员必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。到基层学校引导教师确立新的课程观、教学观和评价观，引导学校教研活动服务“新课改”和教学质量。指导教师进行实效性教学和实用性教研。督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实，这样就发挥了教研员在“新课改”中的创新作用。
四、科学反思 建议设想
课后交流反思是课堂教学发展性评价的重要环节。到基层学校听课、评课是教研员的基本工作方式之一。实际工作中教研员要有一种平等、民主、开放的心态，在教学指导中，我从不把自己定位为居高临下的状态，而是习惯把自己的经验及观点与教师交流，有时蹲下来当学生，让基层学校的领导或教师有给我当老师的机会，这样在听课评课过程中，教研员与教师形成了平等教研关系，教师就不会从表面上屈服于所谓的“权威”，而是敢说敢评，下次更敢想更敢教。教师愿意积极主动参与课堂教学反思，教研员才能得到教师真实想法，使评价更加全面、客观和具有针对性。
网络信息时代更新迅速。我们应寻找教研新途径，拓展教研渠道，用教育信息化推动教育现代化。我校要充分发挥学校网站及教育信息技术部的作用，与我校教研部通力合作，开展网络教研，创设网络教研平台；还要充分发挥我校在校本培训中的基地作用。
本人在学校的领导下，在同志们的大力支持下，虽然一直在努力工作，完成了各项任务，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。教书人也应是读书人。随着课改的推进，学校教研工作的不断深入，让我越发感受到如果教研员的专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课。
第一点夯实业务功底。教研工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。教研工作，我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学很精彩，外面的各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听讲课，边听边对照自己做法的优缺点。每次外出学习，随带u盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。
第二点积淀物理教改理论。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对教育局、县进修学校举办的教师培训班我都认真参加学习。经常阅读《中学物理教育》、《中学物理教学研究》等，不断的充实自己的业务能力。
第三点向身边的榜样学。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。
篇5写作要点148人觉得有用
写总结，说难也不难，说简单，也得花点心思琢磨。尤其是像中学物理老师这样需要兼顾教学、备课、学生管理的岗位，总结起来就更讲究了。既要把这一年干了啥说清楚，还得让领导觉得你挺用心。
开头，就得先把背景交代一下。比如今年学校搞了什么新项目，物理组承担了哪些任务，这都是亮点。要是能提到一些具体的数字就更好了，像是组织了多少次实验活动，带了多少个竞赛小组，这些都显得特别实在。不过有时候人一着急，可能就会漏掉一些关键点，像某次重要活动的具体参与人数，就写了个大概，这就有点欠妥。
接着，就是讲成果了。可以分几个方面来说，像教学上的成绩，学生进步的情况，还有自己在专业成长方面的收获。比如，今年是不是有几个学生在物理竞赛中拿了奖，或者自己参加了什么培训，学到了新技能。但这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢把成果说得太笼统，“取得了一定的成绩”这样的话用多了反而没劲。应该具体点，比如这次辅导的学生中有多少人考进了重点高中之类的。
再往下，就要提到遇到的问题了。每个老师都会碰到各种各样的困难，像课堂纪律不好，学生理解能力参差不齐，这些都是常事。这时候别光抱怨，得说说自己是怎么想办法解决的。比如，为了提高学生的兴趣，自己是不是设计了一些新的实验，效果怎么样。但有时候人在叙述的时候，会忘记把解决问题的过程讲清楚，只是简单地说“经过努力，情况有所改善”，这就显得有些单薄。
最后这部分，可以谈谈明年的工作计划。比如打算在教学方法上做哪些改进，或者想带领学生参加哪些更有挑战性的比赛。不过有些人写到这里就开始啰嗦了，列出一堆目标，却没几个能落地的。这样写的话，虽然看起来很积极，但实际上没啥意义。
中学教师个人年终总结模板怎么写【篇6】 1300字
中学教师个人年终总结范文
开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质。
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。
三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。
四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。
很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。
五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合研究，提高整体效益。
要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。
六、全体班主任以师德规范为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教育学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。
篇6写作要点74人觉得有用
写总结这事，说难也难，说不难也不难。关键是要把一年的工作好好捋一捋，把重要的事情挑出来，再把经验教训琢磨透。要是没个头绪，就从简单的开始，比如先想想这一年教了哪些课，带了哪些学生，参加了什么活动。
一开始写的时候，别急着追求完美，先把想到的东西都记下来。像是备课用了什么新方法，课堂上遇到过什么棘手的情况，还有跟家长沟通的经验啥的。这些东西都是实打实的经历，写下来不会错。当然，写的时候要注意分门别类，不然一会儿说到教学，一会儿又扯到管理，到最后自己都晕头转向。
有时候写总结，容易把重点搞混。比如有人喜欢把成绩挂在嘴边，觉得分数高就是本事大，但这其实只是一部分。真正厉害的是能发现问题、解决问题的能力。比如说某个学生总是注意力不集中，你是怎么找到原因的？是家里出了什么事，还是单纯对课程不感兴趣？找到问题后又是怎么调整教学策略的？这些才是总结的重点。
再比如，参加教研活动也是总结的一部分。有时候教研组讨论出来的点子特别好，下次就能用到自己的课堂上。要是没记录下来，时间一长就忘干净了。所以每次活动后最好能简单做个笔记，这样写总结的时候就有东西可写了。
写总结不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有条理。有些人写总结喜欢堆砌华丽的词藻，结果反倒显得空洞无物。不如老老实实写一些具体的例子，比如某次公开课是怎么准备的，效果怎么样，后来有没有改进的地方。这样既实在又有说服力。
不过，写总结的时候也得有点技巧。有些话不能说得太绝对，比如“今年的教学质量肯定提高了百分之五十”，这种说法听起来就不太靠谱。最好用数据说话，比如“通过测试发现，学生的平均成绩提升了十个百分点”。这样的话更有可信度。
有时候写总结会碰到一些小麻烦，比如记不清具体的时间或者细节。这时候可以翻翻教案本、听课记录啥的，这些都是很好的参考资料。如果实在想不起来，也不要硬编，毕竟总结不是小说，真实才最有价值。
