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学期末教学工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-20 08:30:02 查看人数:66

学教学

学期末教学工作总结怎么写 【篇1】1350字

一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班43名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多绩。

语文教学期末个人工作总结

篇1写作要点83人觉得有用

学期末的教学工作结束了,回顾这一段时间的工作,需要好好整理一下,把经验和教训都梳理出来。写总结的时候,关键是要把事情说清楚,既要讲到具体的成果,也要提到过程中遇到的问题。

一开始要列出这段时间的主要工作内容,比如说备课情况、上课安排、作业批改等等。这部分内容得具体,不能太笼统,像是“完成了教学任务”这样的话就显得空洞了。比如可以写“本学期共完成xx篇课文的教学,每堂课都提前准备了教案,还针对学生特点调整了部分教学方法。”

接着就是分析成绩和不足。成绩这部分可以结合学生的考试成绩、课堂表现等数据来说,这样更有说服力。比如“经过一学期的努力,班级平均成绩提高了x分,优秀率达到了xx%。”至于不足之处,就直接点出来好了,不用拐弯抹角。比如说“部分学生对于xxx知识点掌握得不够牢固,今后需要加强这方面的辅导。”

还有就是对下个学期工作的展望。这部分可以写一些改进措施,也可以提出新的目标。例如“下学期计划增加互动环节,提高课堂参与度,同时会尝试引入更多多媒体资源辅助教学。”

要注意的是,写总结的时候语言要朴实,别用那些花哨的词儿。有时候为了表达某个意思,可能会想用比较复杂的句子,但那样反而会让读者读起来费劲。比如,“通过这次总结,我认识到在教学过程中存在的若干问题,并且深刻体会到提升教学质量的重要性。”这样的句子就有点啰嗦了,改成“总结后我发现教学中有几个问题,也意识到提高质量很重要。”

书写注意事项:

数字是个好东西,在总结里适当加入一些具体的数据能增强可信度。比如“上学期期末测试中,全班及格率为85%,而这个学期提高到了92%。”这样的对比能让读者一眼看出进步有多大。

写总结的时候也不能光顾着罗列事实,还要有自己的思考在里面。比如,“我发现每次讲完新课后立即布置练习题的效果更好,这可能是因为即时巩固有助于加深记忆。”

小学四年级数学教学学期末的工作总结怎么写【篇2】 1100字

小学四年级数学教学学期末的工作总结

在本学期四年级数学的教学工作中,根据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质(不错哦欢迎您)量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动。

⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的积极性。增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。

二、高教学质量,还要做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,还要做(不错哦欢迎您)好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评选中,由本人执教的《商的变化规律》获得语数组一等奖。在期末考试中,平均分为86。2 分,及格率为97。6% ,优秀率为85。4 % 。

四、存在问题。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

篇2写作要点92人觉得有用

期末到了,老师得写工作总结了。回顾这一学期,教四年级数学,总得有个交代。这工作不是一天两天的事,得从备课说起。

备课的时候,我特意挑了些有趣的例子。比如说讲分数,就拿分蛋糕来说事,孩子们听得可认真了。不过有时候也会出点小状况,像准备教具时忘记带尺子,临时找学生帮忙量长度。还有一次讲乘法表,本来想用游戏互动,结果时间没算好,匆匆收尾,效果不太理想。下次得提前规划好流程,别再这么赶。

上课的时候,我尽量让课堂活跃起来。提问环节挺关键,能调动学生的积极性。不过有几次提问太难了,学生答不上来,场面有点尴尬。后来调整策略,把难题拆分成小问题,一步步引导他们思考。这个方法见效不错,慢慢就有同学举手发言了。

批改作业也是个重要环节。我发现有些孩子做题特别马虎,经常抄错数字。有一次改作业,看到一个孩子把“8”写成了“3”,结果整道题都错了。这类情况不少,我就在课堂上强调仔细检查的重要性。还有的孩子解题步骤乱七八糟,我就示范一遍标准格式,让他们照着写。

考试成绩出来后,得总结一下教学成果。这次期中考试,班上平均分比上学期提高了五分。这说明教学方法有效果,但也有不足之处。有几个孩子基础差,辅导起来费劲。我打算利用课余时间给他们补课,争取缩小差距。

高二上化学教学期末的工作总结怎么写【篇3】 700字

高二上化学教学期末的工作总结

转眼一学期又将结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

一、教学工作

本学期本人担任高二年(1)(2)(7)(8)四个班的.教学工作。同时兼任高二化学备课组组长,我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。

1、认真制定教学计划。高二上是一个比较不同的学期,因为文科班的学生在学期末要参加省级基础学业会考,而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量,学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学计划是很重要的。我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学计划,并按照教学计划有序地完成了教学工作。

2、备课深入细致。在备课前认真研究会考考试要求和历年会考试卷,摸透会考题型和会考形式,在教学过程中有重点有针对性地进行会考复习,避免浪费时间,减轻学生负担。

3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。根据学生作业完成情况及近期表现,写评语,督促学生学习。

4、利用课余时间与学生沟通,即使了解学生的思想动态和学习状态,并根据实际情况调整教学计划和内容。

5、做好知识点过关。化学学科需要记忆的东西很多,因此,再每个小单元结束时,我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考查学生,督促学生去记忆,掌握重点知识。

二、教学研究

1、校际、教研组、备课组教研活动:每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。

2、公开教学、听课、评课:在本学期内参与听课评课活动,听课20节。在校开设一堂公开课《盐类的水解》,效果良好。

篇3写作要点121人觉得有用

高二上化学教学期末的工作总结怎么写

期末总结,说复杂也复杂,说简单也简单。每个老师都有自己的方法,但总得来说,还是要从几个方面入手。上课的情况,学生的表现,还有自己的一些想法,都是需要考虑的。

先说上课,平时教学的时候,课堂气氛很重要。有时候一堂课讲得特别顺利,学生听得很认真,笔记也记得好,这样的情况当然是最好的。但也有些时候,课堂上会出现一些意外情况,比如某个知识点讲得不够清楚,或者学生提问了自己也不太确定答案。这种情况下,就需要及时调整思路,课后找资料补上这个漏洞。毕竟学生学的知识不能留下空白,不然会影响后续的学习。

学生的成绩和表现也是总结的重点。有的学生进步明显,有的可能退步了,这些都是需要关注的。进步的学生自然值得表扬,让他们继续保持良好的学习习惯。至于那些退步的,就得好好分析原因了,是因为基础没打牢,还是因为对化学兴趣不大?找到原因才能有针对性地帮助他们。

自己的教学方法也需要反思一下。有时候会发现,自己一直以为很好的教学方式,其实并不适合所有的学生。比如有的学生喜欢通过实验来理解化学反应,而有的则更倾向于理论讲解。这就要求老师在教学过程中多尝试不同的方法,看看哪种更适合大部分学生。当然,这也需要时间去摸索,不可能一蹴而就。

再就是作业布置的问题。作业量要适中,太多会让学生感到压力大,太少又怕达不到巩固知识的效果。所以每次布置作业前都要仔细斟酌,既要保证质量,又要考虑到学生的承受能力。如果发现某次作业完成得不好,就要及时调整策略,下次布置类似的题目时可以稍微降低难度,或者增加一些提示。

还有一些细节需要注意,比如批改作业的态度。虽然每天面对一堆作业确实很累,但还是要保持耐心,认真地批改每一本作业。这样不仅能发现问题所在,还能让学生感受到老师的重视,从而激发他们的学习积极性。

书写注意事项:

和同事之间的交流也很重要。有时候自己遇到的难题,别人可能早就解决了。多向有经验的老师请教,不仅能学到很多实用的方法,还能拓宽自己的视野。毕竟一个人的力量有限,大家共同探讨才能更好地解决问题。

2025年小学教学学期末工作总结怎么写【篇4】 1600字

2025年小学教学学期末工作总结

我担任二、四年级的英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际情景,在工作中从各方面严格要求自我,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,小学英语教师个人总结。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生小班教学的实际,针对不一样年级教学目标的不一样:让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本事,还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在坚持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到'有备而来',课后及时对该课做出总结,写好教学后记。

二、增强上课技能,提高教学质量。

使讲解清晰化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是五年级的学生。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力量的缺乏,平日在网上搜索课堂展示,有机会到杭州进行听课,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自我的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。对于四个年级的学生,培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所,我坚持多用英语与学生交流,为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是:

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生,经过两个个学期的训练,每个人都能说并写出自我的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生坚持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自我的语音、语调、语言规范和准确,并根据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作中,除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外,对于五六年级的学生,培养他们自学的本事,并且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自我找阅读的材料,从而提高阅读本事,为日后长久学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,争取提高。一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。一年来,我在思想上一向严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自我;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情景制定切实可行的教学方案。结合作风建设年和质量建设年的活动,本人进取的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学本事。

篇4写作要点112人觉得有用

期末到了,不少老师开始着手写学期总结了。这可不是件轻松的事,既要回顾过去的工作,还得梳理出成绩和不足,最后还得提出改进的办法。写总结不是单纯地罗列事情,而是得用专业的态度去提炼经验。

写总结前,得把一学期的工作大致过一遍。比如备课、上课、批改作业、组织活动这些常规工作都得考虑进去。当然,有些地方可能就顾不上那么周全,比如某次教研活动因为临时有事没参加,这种特殊情况也得提一下。至于那些日常琐碎的小事,像是每天点名、维持课堂纪律之类,虽然重要,但写总结的时候就不用太详细了,挑几个典型的例子就行。

写总结的时候,最好能结合具体的数据。比如这个学期一共上了多少节课,组织了多少次课外活动,学生的平均成绩提高了多少分。要是能用图表展示出来就更好了,这样看起来直观又专业。不过,有的时候手头没有现成的数据,只能凭记忆写,这就容易出现偏差,比如说记得学生考试平均分提高了8分,但仔细一算其实是7.8分。这样的小误差其实影响不大,只要整体趋势是对的就行。

除了数据,还要多用一些教育领域的专业术语。像什么“因材施教”、“启发式教学”之类的词,听着就显得很专业。但要注意的是,这些词得用得恰到好处,不能为了显得高大上而乱堆砌。比如在总结里提到“本学期我们采用了启发式教学法,取得了显著成效”,这就有点儿不自然,听上去更像是套话。

总结里不能光说好话,缺点也不能回避。比如某堂课的教学效果不太好,原因可能是备课不够充分,或者是对学生的情况了解得还不够透彻。把这些问题找出来,再想想解决办法,这才是总结的意义所在。要是只报喜不报忧,那总结就失去了价值。

数学教学期末工作总结怎么写【篇5】 950字

数学教学期末工作总结范文

一学期来,本人任教六年级(6)班数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。

本人的教学经验及体会是:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的`知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、 积极参与听课、评课,虚心向同行习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在新的一年的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

篇5写作要点136人觉得有用

数学教学期末工作总结该怎么写?这事说起来挺复杂的,得把一学期的教学情况好好梳理一下,既要客观反映成绩,也要找出问题,还得想想以后怎么改进。

一开始就得回顾整个学期的工作重点,比如教学目标定得怎么样,有没有按计划推进。有时候写着写着会发现,有些目标实现起来比预想的困难多了,特别是针对那些比较抽象的概念,学生理解起来确实费劲。像函数这部分内容,一开始觉得讲得很清楚了,后来发现部分同学还是没完全掌握,这就得反思是不是讲解方式出了问题,是例题举得太少,还是练习安排得不够?

再来说说课堂管理这块儿。有的时候课上气氛挺活跃,学生们参与度高,但也有时候感觉气氛沉闷,师生互动不多。我觉得这跟备课质量有很大关系,如果备课时没考虑到学生的接受能力,课堂效果就会打折扣。有一次我准备了一个很复杂的证明题,结果发现大多数学生都跟不上思路,后来调整了一下,换成几个简单的例子引导,效果就好多了。

还有就是作业批改这一块儿。每天批改那么多本子,真的挺累的,但这是了解学生学习情况的重要途径。有时候看到某个学生反复在同一个地方出错,就得特别留意,可能他根本就没搞明白这个知识点。但有时候也会遇到一些意外情况,比如有个学生作业写得特别认真,成绩却一直提不上去,后来才发现他是记性不太好,学过的知识容易忘。这种情况下,就得想办法帮他们巩固记忆,比如多布置一些复习题之类的。

书写注意事项:

跟家长沟通也很重要。有时候学生表现突然变差,不一定是学习上的问题,可能是家庭环境影响了他们的心态。我记得有个学生平时挺聪明的,但有一段时间作业完成得很马虎,找他谈话才知道家里最近有点事,父母忙着处理,没顾得上关心他的学习。这种情况就需要耐心劝导,让他们知道学习的重要性,同时也得跟家长一起想办法,毕竟家校配合才能更好地帮助孩子。

最后还得提到一点,就是自己的专业成长。教书这行当,不能光靠以前的老经验,得不断学习新的教学方法。有时候看到别的老师用了一些新手段,比如借助多媒体展示图形变化,学生理解起来就快很多。所以我觉得,作为老师也得与时俱进,多看看最新的教育理论,多参加培训,这样才能提高教学质量。

四年级期末数学教学工作总结怎么写【篇6】 1500字

四年级期末数学教学工作总结范文

“光阴似剑,日月如梭”,随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。今年我任教四(3)班的数学教育教学,在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐,懂得了学好数学的重要性。它来源于生活,又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作,数学教学工作总结如下:

一、课程标准走进教师的心,进入课堂《课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的.规律,然后观察数字特征,变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索、研究。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主--创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、尊重学生个体差异。针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性,我采用了争做小老师的策略,让能力强的学生辅导成绩差的学生,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显。

总之,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生兴趣,促进学生全面发展

篇6写作要点203人觉得有用

四年级期末数学教学工作总结怎么写

做总结这活儿,不是简单地把事情堆一块儿,得有点门道。头一件,要把这学期的教学情况梳理明白,哪些地方做得好,哪些地方差那么点意思,心里得有个谱。比如,讲到分数这部分内容的时候,一开始孩子们理解起来有点吃力,我就多举例子,从生活里找素材,像一块蛋糕分给几个小朋友那种,慢慢就顺了。

再比如应用题这块,学生老是在单位换算上出岔子,像把厘米当成米,或者反过来。后来我就专门设计了一组练习,让他们反复练,边做边说思路,效果还行。不过这过程中也遇到些麻烦,有些孩子就是不肯动脑筋,老想抄答案,这就得费劲去劝导,说到底还是要培养他们主动思考的习惯。

还有就是作业批改这一块,一开始我批得挺快,结果发现不少错误都是重复的,后来我就放慢速度,仔细看每个孩子的作业,发现问题及时指出。这招挺管用,孩子们做题的态度明显好了不少。不过有时候批改多了,难免会有疏漏,像把“8×6=48”看成“8×6=42”这种小问题,自己回头才发现,还好没影响大局。

书写注意事项:

教学方法也不能一成不变,得跟着学生的反应调整。像讲几何图形的时候,我发现用实物比画更有吸引力,就把家里的杯子、碗拿出来当道具,孩子们看着新鲜,学得也带劲。但也有不足的地方,比如课堂互动环节有时控制不住时间,有时候讲得太深,后面的孩子就跟不上趟。

学期末教学工作总结怎么写(精选6篇)

学期末的教学工作结束了,回顾这一段时间的工作,需要好好整理一下,把经验和教训都梳理出来。写总结的时候,关键是要把事情说清楚,既要讲到具体的成果,也要提到过程中遇到的问题。一开始要列出这段时间的主要工作内容,比如说备课情况、上课安排、作业批改等等。这部分内容得具体,不能太
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    初三数学教学工作总结范文一学期来,本人担任九年级(8)班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知 ...[更多]

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    本学期,我结合自身教学工作的要求,从各方面严格要求自身,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现 ...[更多]

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    本学期,我担任三年级(2)班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯, 取得了一定成效,。在工作中认真 ...[更多]

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    又一学期即将结束,回顾****年的工作,感到忙碌而且充实,圆满地完成了教育教学工作,现总结如下:本学期,我担任一年级五、六两个班的数学教学兼六班班主任工作中我是这样做 ...[更多]