化学教师工作总结怎么写 【篇1】5650字
积极学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年，是丰收的一年。
工作量较大，是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，教高一的4个班(7、8、10、12)，周课时 12 节。下半年，教高一4个班(5、6、7、22)，周课时 12 节。星期六经常是一上就是4个小时，超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个(没有收费，只是教学)，没计报酬，辛勤工作。
教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活，有：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要“3 x”大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。
对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级教师，是***化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。
带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。20xx～20xx学年，我任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究课。
教研组工作成绩突出。今年初，我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划：各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动，确实搞起来了，尤其是高三备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动，要求要实实在在，少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究，老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化学组组风建设良好，团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定：在期中总结时，王主任就表扬了我组。
我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的“问题-讨论式教学模式”，恰逢今年济南市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选后，已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。
篇1写作要点98人觉得有用
化学教师的工作总结写起来得心应手的话，需要结合教学的实际状况，把这一年的教学成果、遇到的问题和解决办法都梳理清楚。开头部分可以简述一下这一年里承担的教学任务，比如带了几门课、负责几个班的教学工作，还有参与的一些教研活动。接着就可以具体讲讲教学过程中的亮点了，像是采用了哪些新的教学方法，学生们的反应如何，有没有取得什么特别好的效果。这部分最好能用一些具体的例子来支撑，比如某个知识点讲解后学生的掌握情况明显提高，或者是某个实验设计得到了学生们的广泛认可。
在回顾教学过程中，难免会碰到一些挑战，这时候就要诚实地提出来，但不是为了诉苦，而是为了展示自己的应对策略。比如，某些学生基础比较薄弱，那是不是调整了教学计划，增加了辅导时间，或者是利用课余时间组织了小组讨论之类的活动。当然，这些努力的效果也要提一提，哪怕只是有一点点进步，也是值得肯定的。
除了日常教学之外，可能还会涉及到一些其他方面的事务，像是批改作业、准备考试题目之类的事情。这里头可以详细说说作业的设计思路，是为了巩固课堂知识还是为了拓展思维能力，以及批改后的反馈方式。考试题目方面，要是有创新的地方，比如加入了开放性试题，让学生能够自由发挥，这也是一个加分项。
书写注意事项：
作为化学老师，参加各种培训和教研活动也很重要。可以把参加过的活动简单介绍一下，重点放在通过这些活动学到的新知识和新技能上，以及如何把这些应用到自己的教学实践中去。如果有机会的话，还可以提到自己在这些活动中扮演的角色，是分享经验还是听取建议，这都能体现个人的成长。
小编友情提醒：
别忘了提一下未来的想法。虽然这不是总结的主要部分，但稍微展望一下下一年的教学目标，比如想尝试什么样的新教学模式，或者希望提升哪方面的能力，这样显得更有规划性。不过要注意的是，目标不要设得太远大，还是要脚踏实地，符合实际情况比较好。
写总结的时候，记得要用专业的语言，毕竟这是给学校领导看的，所以态度要端正，语气要谦逊，既不能太自夸也不能太低调。要是能把教学中的小故事穿插进去，让总结看起来更加生动有趣，那就更好了。
强化学校管理?规范教师行为活动总结报告怎么写【篇2】 650字
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以“办人民满意学校、做合格人民教师”为宗旨，促进教育和谐、健康、协调发展。我校进行了本次活动2025年10月20日，学校全体教职员工在本校召开了动员大会。
会上要求重点解决以下突出问题
1、政令不畅。 2、律己不严。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本职工作。 5、不遵守工作纪律。 6、体罚和变相体罚学生。 7、不讲奉献争待遇。 8、不讲政治乱发议论，越级上访乱告状。9、不能正确处理个人与集体利益的关系。 10、工作不敬业。 11、以教谋私。
通过开动员会，大家提高了认识 ，统一了行动，为这次活动取得良好的效果奠定了基础。
接着联系学校实际，制定了活动方案。这样，我们的工作有了具体可行的程序，接下来我们采用集中学习、自学、讨论等形式开展了学习。学习了鲁教体【2025】163号文、教育系统十条禁令、教师职业道德、教学常规等内容。
最后每个人都认识写出了学习阶段的小结，深化了学习效果。
在查摆问题阶段（10月29日至11月15日）我校教师首先进行自查，然后进行互查，不走形式，真正提出了许多个人需要改进的问题。并互相帮助剖析原因，找出解决的办法进行整改。在整改中个人和学校都有了喜人的进步，主要成绩如下：
１、每个人精神面貌都有了可喜的变化，工作态度更负责。
２、教师教学方法或多或少有了新的进步。
３、学校加强了校务和财务公开。
４、师生关系更加和谐，领导和同志之间关系近了。
５、群众和干部对学校工作态度变好了，心拉近了。
６、学校工作开展更顺利了。
篇2写作要点138人觉得有用
关于如何撰写一份高质量的学校管理与教师行为规范活动总结报告，这里有一些需要注意的关键点。这类总结报告通常需要涵盖活动的基本情况、取得的成绩、存在的问题以及改进措施，当然还有具体的数据支撑。
首先，开头部分要简明扼要地介绍活动背景和目的，这部分内容不宜过长，两三句话即可。例如，“为了进一步加强校园管理，提升教师队伍的职业素养，我校于本月初组织了一次专题培训。”接下来，详细描述活动的具体安排，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这里有个小细节需要注意，有时候写作者可能习惯性地省略一些关键信息，比如具体的日期没有明确标注，这可能会导致读者无法准确理解活动的时间节点。
活动中取得的成绩是总结的核心部分之一。这部分应该尽可能多地列举事实依据，比如通过这次活动，有多少比例的教师提高了专业技能，或者学生的学习成绩是否有所提升。值得注意的是，在列出数据时，要确保数据的真实性和准确性。有时，由于统计口径的不同，可能会出现数据上的偏差，这需要提前做好核实工作。
接着，分析活动中存在的不足之处。这里可以结合实际情况提出具体的例子，比如说某些环节设计得不够合理，或者个别教师反映活动内容与实际工作脱节。这类问题的反馈往往能够帮助后续活动更好地调整方向。不过，写作者在叙述这些问题的时候，可能会因为急于表达而忽略了一些必要的铺垫，比如没有先交代清楚背景就直接指出问题，这样会让读者感到突兀。
小编友情提醒：
针对上述提到的问题，提出相应的改进措施。这些措施应当具有针对性和可操作性，比如建议增加互动环节，或者定期开展类似的培训活动。在制定改进措施时，写作者有时会因为急于求成而提出过于理想化的方案，忽略了资源限制和现实条件的制约，这就可能导致措施难以落地实施。
见习教师总结化学怎么写【篇3】 3850字
见习教师总结化学
导语：匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!以下是关于化学见习教师总结，欢迎参考阅读。
见习教师总结化学一
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。再次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的'大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
见习教师总结化学二
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来xx一中的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：
一、听课
听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，实验课和新课;有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课;也有实习队友们上的课。通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。
二、上课
在原来的计划中，我并没有准备在见习阶段上课。可计划赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。如果要我给自己打个分，我想我会给60分。第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比较满意的。而第一节实验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、艰难，还有那种成就感。相信以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。
三、班主任工作
我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题;积极地参加班上的集体活动，比如升旗、班级篮球比赛等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课《从零开始，从现在开始》。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。
当然，通过这周的见习，我也发现了许多不足之处。在今后的实习阶段里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地协助班主任管理班级，加强与学生的交流和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名合格的中学老师迈进。希望在实习结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满意的答卷。
篇3写作要点162人觉得有用
化学见习教师写总结的时候，得知道总结不是简单的记录日常教学活动，而是要体现专业素养和实践经验。开头部分最好能概述一下这学期的主要工作，比如带了哪些班级，讲授了哪些课程，参与了什么教研活动。这部分内容要是实打实的工作内容，而不是泛泛而谈。
在具体工作描述上，可以详细说说备课情况，包括教材分析、教学设计思路等。例如，“每次上课前都会认真研读教材，找出重点难点，再结合学生实际情况调整教学策略。”这里要注意，不要只说自己做了什么，还要适当提及效果如何，像是“通过这种方式，学生对知识点的理解程度有所提高”。
书写注意事项：
对于课堂管理的经验也要写进去。可以提到一些具体的案例，像有一次某个班的学生特别活跃，难以控制纪律，后来采取了分组讨论的方式，既调动了积极性又维持了秩序。“当时也是有点措手不及，但事后想想，这种方式确实值得推广。”
还有就是关于作业批改的部分，不仅要说明批改了多少次作业，更重要的是分析学生常犯的问题。“发现很多同学在化学方程式配平这块总是搞不清，于是专门花了两节课集中讲解，效果还算不错。”这样的叙述显得真实可信。
除了上述内容，还应该提到一些不足之处以及改进措施。比如，“虽然尝试了不少方法提升教学质量，但还是感觉和老教师相比，在课堂掌控力上还有差距，今后打算多听他们的课，学习经验。”这样的话既展示了自我反思的能力，也表明了努力方向。
小编友情提醒：
别忘了提一下个人成长方面的收获。比如，“这段时间的学习让我对化学教学有了更深的认识，同时也锻炼了自己的沟通协调能力。”这样既能体现个人进步，也能给领导留下积极向上的印象。
2025初中化学教师年终工作总结怎么写【篇4】 1200字
从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验：
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究 新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
初中化学教师年终工作总结
篇4写作要点235人觉得有用
一到年底，各种总结接踵而至，对于初中化学老师来说，年终总结不是简单的流水账，而是对自己一年工作的梳理和反思。写总结的时候，得把教学计划、课堂实施、学生反馈都考虑进去，还要兼顾个人成长的部分。
在动笔前，先列个提纲是个好习惯。比如把备课情况写清楚，讲哪些章节，用了哪些教材，这些都要有体现。记得把那些成功的案例也记下来，比如某次实验课特别成功，学生反响很好，这样的细节可以增强总结的真实感。不过有些时候，因为事情太多，可能会漏掉一些关键点，比如某个重要的知识点讲解可能就忘了记录，这会让总结看起来不够全面。
在写具体的教学工作时，要把重点放在学生的掌握程度上。如果某个章节学生普遍反映难懂，那就要分析原因，是自己的讲解方式有问题，还是学生的预习不到位。有一次我讲溶液浓度这部分内容，发现学生理解起来很吃力，后来才意识到自己讲得太快了，没给学生足够的时间消化吸收。
除了教学内容，个人成长也很重要。这一年我参加了几次教研活动，学到了不少新方法。像小组合作学习这种方式，刚开始用的时候有点摸不着头脑，但慢慢摸索后发现效果不错。不过有时候也会遇到一些小问题，比如在组织活动时，分配任务没有做好平衡，导致有的组效率低，这也提醒我在以后的工作中要更加细致。
写总结的时候也要关注学校的整体规划。学校今年推行了新的评价体系，这对我们的教学方式也有影响。作为一线教师，我积极配合，尝试将新的评价标准融入日常教学中。但在这个过程中，我发现有些环节需要进一步细化，比如如何更科学地评估学生的实验能力，这个部分还需要继续探索。
小编友情提醒：
别忘了回顾一下自己在这一年里的不足之处。比如，有时候为了赶进度，忽视了学生个别辅导的机会，这种做法虽然短期内提高了整体成绩，但从长远来看不利于学生的全面发展。所以，新的一年里，我打算在这方面多下功夫，争取做到因材施教。
总结，说到底就是把自己这一年的工作好好整理一遍，既要看到成绩，也要找出问题，这样明年才能做得更好。
高三化学教师教学总结怎么写【篇5】 2750字
教学总思路：在高一和高二的基础上加深和巩固，先是完成教材的新内容，然后是用适当的复习资料作助手，巩固和提高课本的知识，巩固基础、优化思维、提高能力。
全学年各阶段的教学安排：第一学期完成高三的教材新内容和适当的综合练习；第二学期全面开展复习，特别注意历年高考试题的分析和利用。
一年来的教学工作总结和反思：
一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则，xx年的高考卷也不例外。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、试题、网络信息等。
二、抓纲务本，摆正关系进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。
教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。
正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
3.化学学科和其他学科知识的关系。
化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。
4.练习量和复习效率的关系。
练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
三、多思善想，提高能力化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到复习效果，只能采用科学的方法，在多思善想。
1.精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等；对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。
2.学会反思，提高能力。
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。
教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂，反思自身的教学，细心体会，善于发现问题，耐心地与学生沟通，不断尝试改进，使学生成绩不断的得以提高。
篇5写作要点120人觉得有用
写总结的时候，得先搞清楚总结的目的，到底是为了汇报工作情况，还是为了提炼经验教训。如果是给领导看的工作汇报，那得把事情说清楚，哪些事干成了，用了啥方法，成效咋样。比如说高三化学这活儿，一学期下来，得把教学计划执行情况交代明白，讲讲备课、上课、改作业这些环节都咋做的，特别是那些关键点，像重点难点突破，学生反馈情况，这些都是重点。
备课这部分，要是能详细说说怎么设计教案的就更好了。比如用了哪些资料，参考了哪些文献，跟同事讨论过没。上课的时候，教学方法很重要，得提到用了啥教学手段，比如实验演示、小组讨论啥的。还有课堂互动这块，学生参与度高不高，有没有遇到特别棘手的问题，这些问题又是怎么解决的。
批改作业这部分也不能忽略。高三学生压力大，作业量也多，老师得花时间去检查，看看学生掌握得怎么样。有些题目错了，为啥错了，是知识点没理解透，还是计算马虎了，这些问题都得记录下来。然后针对这些问题，是不是调整了教学策略，这个也要提一下。
总结不能光说成绩，问题和不足也要提出来。比如有的学生基础差，辅导起来比较费劲，这种情况就得想办法改进，可能需要额外的时间补课，或者找些针对性的练习题。再比如，有些知识点学生总是记不住，是不是讲解方式需要调整，改成更生动有趣的方式。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些个人感悟，但不是那种空洞的感慨，而是基于实际工作的体会。比如，通过这一学期的教学，发现学生其实挺喜欢动手做实验的，以后是不是可以多安排些实验课，让学生亲自动手操作，这样效果会更好。还有，跟学生交流的过程中，了解到他们对某些知识点的理解误区，这也提醒自己下次讲课时要格外注意。
化学实验室教师工作总结与计划怎么写【篇6】 700字
化实实验教学是全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质的重要环节，化学实验室是实现这些因素的重要场所，因此，化学实验室在化学教学占有举足轻重的地位。
本学期我们发挥了化学实验室的重要作用，使实验开出率超百分之百。具体表现如下：
1、各年级实验开出率超过百分百，每周平均四个实验。辅助几位教师完成市优质课、校公开课等，且在这些课上成功地完成了学生分组实验，使老师们很完美地展示了她们的才能，可以无愧地说，没有我们的努力就没有她们的成就。
2、这学期部分药品因公安部门的限制将近用完，一直在努力使化学老师们可以用上这些药品，思想汇报专题虽然现在还没有成功，但一直在努力中。
3、化学实验所用药品大部分都是有毒有害的，其种类超出一般人的想象，这学期仍然成功地完成了对这些药品的管理。
4、实验后需对所用玻璃仪器进行刷洗，这个过程是有毒害的，因为实验后的有毒药品仍然在玻璃仪器里，但我们克服困难将这些仪器刷洗并归位。虽然在药品室和仪器室的每一分钟都是有害的，但我们保持了这些地方的整洁、整齐、有序。
5、化学实验室仍然存在不足，化学药品的腐蚀、每日开窗带来的灰尘都使化学实验室的卫生成为软肋。
针对上学期的不足我们制定下学期计划如下：
1、保证化学实验正常开出，这是化学实验室工作的重中之重。
2、辅助老师们完成课本外的实验。
3、及时提交采购申请，以满足实验所需。
4、继续努力安装公安部所要求的软件，保证药品的及时采购。
5、及时清理仪器，并进行整理归位。
6、范文top100及时打扫卫生，克服化学实验室卫生欠缺的问题。
7、做好个人防毒工作，保障人身安全。
8、做好学校其它要求的工作，如监考、分书等。
篇6写作要点165人觉得有用
化学实验室教师的工作总结与计划该怎么写？这事说起来还挺复杂的。既要回顾过去一年的工作，又要展望未来，还得把一些专业的东西放进去，不然领导看了可能觉得你没用心。
先说总结，得先把这一年做了啥列出来，像是实验教学任务完成情况，仪器设备维护保养，还有学生安全教育活动开展情况之类的。这部分内容要具体，不能含糊其辞。比如，某次实验教学任务完成了百分之多少，有没有遇到什么问题，是怎么解决的。要是能提几个具体的例子就更好了，这样显得真实可信。不过有时候写着写着，可能会把“仪器设备”写成“设备仪器”，虽然顺序颠倒了一下，但意思没变，自己回头检查的时候才发现。
再就是工作中的体会和反思，这部分不能太虚，得结合实际情况来说。比如，通过这次实验教学，发现学生们在动手能力上有短板，接下来就要思考怎么改进教学方法。但有时候写着写着，会不小心漏掉一个重要的点，比如某个重要的仪器维护细节，事后想起来才觉得有点遗憾。
接下来是计划部分，主要是下一年的工作打算。首先要明确目标，像是提升实验教学质量，加强实验室安全管理之类的。接着就得细化措施，比如引进新的实验器材，组织教师培训交流活动等。这部分内容要尽量具体，不能只是泛泛而谈。不过有时候写计划的时候，可能会把“实验器材”写成“实验设备”，虽然只是一字之差，但仔细想想，这样的表达还是挺常见的。
除了日常工作，还应该关注一些前沿技术的发展趋势，看看能不能把这些新技术应用到实验教学中去。这需要平时多留意相关的学术论文和技术资料，不然很容易错过一些重要的信息。不过有时候查阅资料的时候，可能会因为粗心大意，记错了某个关键的数据，导致后续的工作有点被动。
小编友情提醒：
总结和计划都要注意语言表达，尽量做到简洁明了。别写得太啰嗦，不然领导看了会觉得你抓不住重点。当然，有时候写着写着，可能会不小心把“简洁明了”写成“简洁明朗”，虽然差别不大，但总觉得后者听起来怪怪的。
