2025年初中语文教师工作总结精选怎么写 【篇1】1300字
2025年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺利完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学情况。根据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段，领导使学生和老师统一认识，重新制定计划，以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作
团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过xx届初三，经验不足；学生差生面大，普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白：面对以上情况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。因此，我们积极参加各种教学教研活动，虚心向老教师求教，详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生'已成为我们两位老师的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩
初三语文总复习阶段，我们以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作：
(一) 滴水穿石，培养学生语文素养
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀，归结起来就两个字--积累。我们让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写同题作文，教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并及时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下一定基础。
(二)多种训练，提高学生应试能力
时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮 课本复习
认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考；同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。
第二轮 专题训练
专题训练是重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
第三轮 重点突破
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
篇1写作要点36人觉得有用
一到年底，很多老师都会开始准备年度总结。作为初中语文老师，写总结不仅是对自己工作的回顾，也是提升教学水平的好机会。不过写总结的时候，有些人可能会有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。其实总结的写法是有讲究的，下面我就来分享一下怎么写出一份好的总结。
先说材料的收集，平时工作的时候要养成记录的习惯。像备课情况、课堂上的突发状况、学生们的反馈这些都可以记下来。当然了，光靠记忆肯定是不够的，最好有个专门的笔记本，这样到了年底写总结的时候，就能轻松找到需要的内容。不过有时候写着写着就会发现，有些事情记得不太清楚了，这时候就得翻翻之前的教案或者听课笔记，看看能不能找到线索。
写总结的时候，要注意突出重点。比如这一年里，有没有特别成功的教学案例？可以详细描述一下当时的场景、采取的方法以及最终的效果。还有就是遇到的问题，也要坦诚地写出来，比如某个知识点讲得不清楚，导致学生理解起来比较吃力。不过有时候会忘记具体是哪个知识点出了问题，这就需要好好回忆一下当时的情况了。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的成长和反思。比如说通过某次公开课，学到了新的教学方法，以后打算怎么运用到日常教学中去。不过有时候写着写着会发现自己想表达的意思变得模糊不清，这时候就需要停下来整理一下思路，确保每个观点都清晰明了。
还有一点很重要，那就是总结的语言要真实自然。不要为了显得自己很厉害，就夸大其词，这样反而会让读者觉得不真诚。就像写作文一样，该用平实的语言就用平实的语言，这样才能让别人看到一个真实的自己。不过有时候会因为赶时间，写得比较匆忙，结果句子结构有点乱，这就要多检查几遍，确保句子通顺。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找同事帮忙看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题，或者给出更有建设性的建议。不过有时候同事的意见可能不太一致，这就需要自己权衡一下，看看哪些意见更适合自己的总结。
写总结是个细致活儿，既要回顾过去的成绩，也要找出存在的不足，这样才能为未来的工作打下更好的基础。
初中语文教师工作个人总结怎么写【篇2】 2000字
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义*思想和邓小平理论，用____三个代表的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
xx年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题——讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中xx年居五校联考同等班级第一名。xx年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
篇2写作要点265人觉得有用
初中的语文教学工作其实挺复杂的，既要抓成绩，又要关注学生的兴趣培养。作为一个老师，每天面对几十个学生，得想方设法让他们喜欢上语文课。写总结的时候，有些人可能觉得没啥技术含量，随便写写就行，但其实总结也是有门道的。
比如，你要先把这一学期的教学情况梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如，上次讲《背影》这篇课文的时候，我发现学生们对细节描写特别感兴趣，这个点就可以提出来，说明通过这种方式激发了他们的学习热情。当然，有些地方可能就不太如意，像是作文批改，有时候批完后发现学生改得并不理想，这就得反思是不是自己的指导方法出了问题。
在记录具体事件时，最好能带上一些具体的数字。比如这次期中考试平均分提高了五分，这样的数据会让总结更有说服力。不过，有时候写总结容易忽略掉一些细节，像某次公开课的效果评估就没太重视，现在想想应该多花点时间整理下资料，这样下次准备类似活动时就能心里有底。
总结里头提到的经验教训不能太笼统。像什么“加强课堂管理”这种话就显得空泛，不如说说具体是怎么做的，比如通过小组讨论的方式提高学生的参与度，效果还挺明显的。再比如说阅读理解这块，以往总是让学生死记硬背答案套路，后来改成引导他们分析题目，效果就好多了。
另外一点，总结里头提到的改进措施也得切实可行。不能光喊口号，比如“提高教学质量”这种话听起来挺好听，但具体怎么做？可以列出几个具体的计划，比如每周安排一次专题讲座，帮助学生掌握答题技巧，或者定期组织读书分享会，拓宽他们的视野。
说到这儿，可能有人会觉得总结写起来挺麻烦的，但其实只要用心去梳理，把过程中的亮点和不足都写清楚，再附上改进的办法，这样一份总结就算合格了。当然，有时候写着写着可能会把顺序搞混，比如把某件事情发生的时间记错了，这种事情偶尔会发生，只要不影响整体表达就行。
初中语文教师远程研修学习总结怎么写【篇3】 1300字
短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快中。在二个多月的学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题内容的学习;保质保量地全部完成或超额完成了作业、对其他学员作业点评及互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。为网络教研实践奠定基础，现将远程研修的主要学习及感受情况汇报总结如下：
一、通过远程培训研修，更新了教育观念，丰富了教学经验。
在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看专家的视频录像，通过学习，自己在师德养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、运用新的教育教学(此文来自斐斐课件园)理念，不断完善自己的课堂教学。
二十几年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这次培训使我融入网络、进入现代化，静静地聆听讲座，静静地写研修日记，清醒地认识到教师这一职业的特殊性、重要性。在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。工作中，遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，我学会了理性的思考和冷静地处理方式，让自己的课堂教学不断完美。
比如课堂上有些学生经常说一些和学习内容无关的话，或者玩手机，或者干脆睡觉。你轻声细语地劝说，他们毫不理会，你大声训斥，他们就和你对抗，所谓的“动之以情，晓之以理”也没有丝毫效果，我无计可施，仿佛走进了死胡同，真想放弃，听之任之，我甚至对教学工作感到极度的绝望。学习了《教师职业倦怠的心理调试》讲座后，我发现这不能全怪罪于学生，因为活泼好动是孩子的天性。教师只能用智慧去引导、去终止他们的多动行为，去吸引他们在课堂上集中注意力，认真听课，比如信号暗示、使用幽默、创设情境、 有意忽视、转移注意、移除媒介等等。这样才能转变这种将直接影响到学生的学习效果的多动的问题行为。“精诚所至，金石为开”只要付出爱心、诚心，终有一天会感动学生，只要真心付出，就会获得回报。
再如，我以前教学文言文，基本上是向学生讲解字词、翻译，学生只管记笔记，课堂气氛沉闷，没有一丝激情。看了李芳老师的《陈太丘与友期》课堂实录后，启发很大。对文言文教学有了很大信心。李芳老师的文言文教学既实又活：精心设计问题，鼓励学生质疑、答疑、讨论、评价，课堂气氛愉快和谐，充分发挥了学生的主体作用，激发了学生的学习兴趣，在平等的气氛中完成学习任务。教学中我也尝试用这样的方法，效果很不错。
总之，在此次远程培训学习过程中，我始终感受到名师专家就在身边，让我受益匪浅。这次培训，我扩大了眼界，丰富了知识，又充分感受到远程教育的魅力。
篇3写作要点168人觉得有用
关于初中语文教师远程研修学习总结怎么写，这事得从几个关键点说起。一方面，大家都知道总结不是随随便便凑合就行的，它需要把这段时间学到的东西理清楚，还得有点深度。另一方面，写总结的时候，有些人可能就想着赶紧完事，结果写出来干巴巴的，啥也没说透。
写总结时，第一步得先把这段时间学到了什么列个清单。比如听课笔记里提到的教学方法，课堂互动的新技巧，还有那些案例分析里的闪光点。把这些东西都过一遍脑子，别漏掉啥重要的。不过有时候人一忙起来就容易忘事，这就得提前做好记录，不然到时候想不起来，那总结肯定写不好。
第二步就是把这些内容给组织起来，让它看起来像个完整的整体。比如说某个教学法特别好，可以先说说它是怎么操作的，然后再说说用了之后的效果怎么样。这样读者一看就知道这个方法到底行不行。当然了，有时候人在紧张的时候就容易把顺序搞混，所以写之前最好再看看自己的草稿，检查一下有没有颠三倒四的地方。
第三步，就得有点自己的想法了。学习不只是照搬别人的东西，还要结合自己的实际情况去思考。像这次远程研修里讲到的那些新理念，你觉得它们适合用在自己的课堂上吗？如果适合的话，应该怎么改才能更好？这一部分要是写得太笼统，就显得没诚意，所以得具体一点，哪怕只是个小建议也好。
还有一点别忘了，总结里最好能带点例子。不是那种大而空的例子，而是具体的、能说明问题的小故事。比如有一次公开课上，某个学生因为老师的提问突然来了兴趣，后面的表现特别积极。把这个小细节写进去，能让总结显得更有说服力。不过有时候人一着急就容易把重点放在泛泛而谈上，反而忽略了这些小细节的重要性。
小编友情提醒：
写总结的时候态度得认真。这不是为了交差，而是为了让自己的教学水平有所提高。要是敷衍了事，不仅浪费时间，还对不起自己这段时间的努力。当然了，有时候写着写着思路就断了，这时候不妨停下来休息一下，喝杯茶清醒清醒，再接着写。
初中语文教师学期个人总结怎么写【篇4】 1450字
初中语文教师学期个人总结范文
在本学年工作中，我担任八年级(1、2)班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质。
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，认真学习教师职业道德规范、“__”重要思，通过学习，转变了教学观念、改进了教学方法，为以后的教学打下了良好的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。
五、正视自我，明确今后努力方向。
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验，对语文教育理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
我的做法还有很多不成熟之处，真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇4写作要点87人觉得有用
写总结的时候，很多人会纠结于格式和内容。其实总结，说白了就是把自己干的事好好整理一下，给领导交个底。尤其是当个初中语文老师，一学期下来，各种事情堆在一起，要是没个条理，回头想查点啥都费劲。
一开始得先把这学期的主要工作梳理出来。比如备课情况，上课效果怎么样，学生们的作业批改情况，还有平时跟家长沟通的情况。这些都得有个大致印象，不然写起来就抓瞎了。我一般会先拿张纸，随便记下脑子里蹦出来的关键词，什么单元测试呀，作文讲评呀，活动组织之类的。这一步很重要，相当于搭了个架子，后面填内容就方便多了。
接着就是具体化了。比如说备课，不能光写“认真备课”，得说清楚是怎么备的。用了哪些资源？有没有参考别的老师的教案？遇到难点怎么解决的？这些都是要点。还有上课，得提到课堂互动的情况，学生反应怎么样，有没有特别活跃或者特别沉默的学生群体。这些细节能让总结显得更真实，也更有说服力。
教学之外的事也不能落下。像跟家长的联系，这是很重要的一环。有的家长可能对孩子的学习不太上心，这时候就需要主动去沟通。你可以写写自己是怎么做的，比如定期发短信汇报孩子表现，或者开家长会的时候重点强调哪些问题。这不仅能体现你的责任心，也能侧面反映你对工作的态度。
书写注意事项：
别忘了提到自己的不足之处。谁都难免有做得不到位的地方，关键是要坦诚面对。比如可能有些学生的成绩提升不明显，或者个别课堂纪律不太好。不要怕暴露这些问题，反而要正面应对，想想今后怎么改进。毕竟领导看总结，不仅看成绩，更看重态度和解决问题的能力。
不过，有时候写着写着就容易跑偏。比如本来是写总结，结果变成了写反思，这就有点偏离主题了。总结的重点还是要把事情交代清楚，而不是一味地自我批评。所以要注意把握分寸，该写的经验教训就写，但别太矫情，不然显得不够专业。
还有个小技巧，写总结的时候，尽量用数字说话。比如这个学期一共上了多少节课，批改了多少份作业，组织了多少次课外活动。这样不仅直观，还显得有数据支撑，比空泛地夸自己能力强得多。
初中语文教师个人工作总结德育怎么写【篇5】 950字
初中语文教师个人工作总结德育
“德育导师制”是我校德育工作发展中的一个重要环节，对我们新教师的培养也起着重要的作用。一个学期就快过去了，在这一学期里，作为一名德育导师，与孩子们相处的点点滴滴，时常浮现在我脑海里，有高兴，也有难过，但更多的是收获。
对于刚刚踏上教师工作岗位的我，对于德育这项工作还并不是十分了解，有很多的地方需要学习，特别是对于副班主任工作，如何协助班主任管理好班级，一直是我在不断摸索的问题。但是，我知道，教师的天职就是教书育人，而育人更应该放在重中之重的位置，孩子只有先成人，才能成才。在孩子还年幼的时候培养其健康的心理，正确的人生观、价值观，就是老师的职责所在。
本学期我的`德育主要受导对象是x和y两位同学。
x同学的父母离异，他随父亲生活，但平时与爷爷奶奶生活在乡下。他的父亲不关心孩子学习，爷爷奶奶不识字，无法关心孩子学习。导致他的学习态度较差，缺乏学习的主动性，没有上进心。学习习惯较差，老是拖拉作业，且上课喜欢开小差，讲话，有时还要影响身边的同学。争对他的这些特点，我利用课间时间多关心该生，与其谈心，了解他的内心想法。在学习上多关心他，上课经常提醒其专心听讲，督促其及时完成作业。并经常与其班主任进行交流，了解其情况，共同帮助，促使他进步。
而y同学学习认真，有较好的学习习惯，能够自主控制自己，我发现其在完成自己的学业的同时，对科学课的课外知识非常感兴趣，经常记录我在课上讲解的课外小知识。为了培养他的这种探究精神，我对他进行了提优的辅导。利用课间时间多关心该生，与其谈心，了解其对科学知识的想法。在课外，让他多阅读一些科普书籍，查阅一些科学资料。在兴趣小组活动中，多让他完成一些小制作，培养其探索精神和动手能力。与其家人多沟通，让其在不影响孩子功课的情况下，多培养他在这方面的才能。
我知道对这些孩子的培养不会是一蹴而就的，但只要每天看到他们一点一滴的进，我的内心就无比喜悦。我知道，作为一名德育老师，爱与耐心是成功的关键。只要我肯付出，肯努力，相信孩子们也会给我相应的回报。
学期已经结束了，但德育的工作并没用结束，在今后的日子里，我会持续关注这些孩子，帮助他们慢慢地进步，最终走向成才之路。
篇5写作要点294人觉得有用
做总结这事，说起来容易，真做起还挺讲究。就拿咱们当老师的来说，写总结得从日常教学里找灵感。别光顾着记流水账，得挑那些关键点，像学生进步大不大，课堂纪律怎么样，这些都是重点。
教学这块，我习惯把教案拿出来重新看一遍，看看有没有哪个环节没讲透。有时候备课时觉得没问题，后来才发现学生理解起来有点吃力。我就琢磨着是不是得调整下讲课方式，比如多举例子，或者放慢速度。还有就是批改作业的时候，我发现有些题目大家老是错，这就说明知识点可能讲得还不够深入，下次就得换个角度去讲。
德育工作也是一样，得结合实际情况。比如说班里有个同学最近总是迟到，我得好好了解下原因。可能是家里出了什么状况，也可能是他自己懒散惯了。如果是前者，那我得帮着解决；如果是后者，那就要找机会教育他一下，让他明白守时的重要性。再比如，班会开得怎么样，学生们参与度高不高，这些都得记下来，以后好改进。
总结里头最好能带点反思。就像这次公开课，本来准备得很充分，结果临场发挥的时候还是出了点小差错。当时紧张得差点忘了词儿，现在想想，要是平时再多练习几次就好了。不过也不是说非得完美，毕竟人无完人，关键是要吸取教训，下次别再犯同样的毛病。
书写注意事项：
总结里的数字也很重要。比如这个学期一共开了多少次主题班会，每次参加的学生人数是多少，这些具体的数据能让总结看起来更有说服力。当然，不能为了凑数而造假，实事求是才是王道。
总结写好了，还得注意排版格式。字体大小要合适，段落间距也不能太挤，不然看着费劲。要是有机会的话，还可以请同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
初中语文新教师年度工作个人总结怎么写【篇6】 1450字
作为一名语文教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
三、教学能力方面
在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园，做一个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
四、本学期阅读书籍有；
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》《做的老师》。
6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。
一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。
篇6写作要点120人觉得有用
初一语文新教师刚入行，总想着把一年的工作好好梳理一番，写出个像样的总结。写总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写得扎实些，就得先把这一年干了啥理清楚，不然写起来东拉西扯，没个头绪。平时上课的时候，教案备得怎么样，学生作业批改得咋样，这些都是需要回顾的。
记得刚开学那会儿，为了让学生们能更快进入状态，我花了不少心思设计课堂活动。比如，课文讲解这部分，一开始总觉得自己的教学方法太死板，后来试着让学生多参与讨论，效果比预想的好。但也有时候，自己准备的东西跟实际课堂不太合拍，讲着讲着就偏离主题了。这事提醒我，备课的时候光自己琢磨还不够，得多听听老教师的意见。
除了课堂教学，课外辅导这块也不能忽视。上学期有个学生基础特别薄弱，每次考试成绩都不理想。我特意抽时间给他单独辅导，从最基础的拼音开始教起。现在想想，其实每个学生的情况都不一样，辅导的时候得有针对性才行。不过有时候忙起来，确实会顾不上这么细致，这就提醒我以后得合理安排时间。
至于跟家长沟通这一块，刚开始我还挺紧张的，担心自己表达不清楚。后来慢慢发现，只要态度诚恳，把孩子的学习情况如实反馈就好。当然，沟通的时候偶尔也会遇到一些棘手的情况，比如家长对孩子的期望值太高，这时候就需要耐心解释，帮助他们调整心态。
写总结的时候，不能光记流水账，得有点深度。可以结合一些具体事例，分析一下自己在教学过程中存在的不足。比如我发现，有时候自己讲课太快，学生跟不上节奏，这就需要反思自己的教学速度是不是合适。还有，课堂互动环节的设计也有讲究，不能为了热闹而热闹，得真正有助于学生理解知识点。
书写注意事项：
写总结的时候，语言不要太空洞。可以用点具体的数字来支撑观点，比如这个学期组织了多少次课外活动，参与的学生人数有多少。这样写出来更有说服力。不过，有时候写着写着就会发现，自己记得事情太多，反而不知道该怎么取舍，这时候就需要静下心来好好筛选一下重点内容。
