毕业班教师工作总结怎么写 【篇1】1250字
作为毕业班的语文教师兼班主任，在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本期语文教学作如下总结：
一、重视夯实基础知识
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，平时加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生一天学习的回顾。还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
三、努力创建高效课堂
1、创设平等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑，增强自信心，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样，来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的*。
在课堂教学中，努力践行“三步导学”模式，营造高效课堂。
四、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的故事情节。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
今后努力的方向：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
篇1写作要点58人觉得有用
毕业班教师工作总结怎么写
毕业班的工作总结是个细致活儿，既要体现工作的全貌，又得突出重点。刚开始写的时候，可能觉得无从下手，毕竟这涉及的内容不少，像是教学情况、学生管理、家校沟通之类的，都得兼顾到。不过，只要理清思路，按照一定的步骤来，写起来就不会太费劲。
先说说教学这一块吧。这部分主要是回顾这一年的教学工作，包括备课、上课、批改作业这些常规工作。比如，你得提到备课时参考了哪些资料，有没有结合学生的实际情况调整教学方案。还有上课时遇到的一些问题，你是怎么解决的，用了什么办法提升课堂效率。至于作业批改，除了常规的检查外，是不是还组织过一些针对性的练习，帮助学生巩固知识点，这些都是可以提一提的。
再就是学生管理这部分。每个班都有自己的特点，有的学生自觉性强，有的就需要多关注。平时你是怎么观察学生的日常表现的？对于那些表现特别的学生，有没有采取什么特别的措施？另外，学生之间的相处也是个重点，班级氛围好不好直接影响着大家的学习状态。如果发现班上有矛盾，你是怎么调解的，这些都可以写进去。
家校沟通也是不可忽视的一环。这一年里，跟家长交流的机会肯定不少，可能是通过家长会、电话，或者直接面对面谈心。这些交流的内容和方式，能不能起到促进学生进步的作用？如果有好的经验，不妨分享一下。要是过程中碰到什么难题，也可以记录下来，看看以后能不能改进。
写总结的时候，别忘了带上一些具体的例子。光说理论可能显得空洞，举几个实际的例子会让总结更有说服力。比如，某个学生原本成绩不太好，经过你的指导后有了明显的进步，这样的例子就能很好地证明你的工作成效。不过有时候可能会忘记标注具体的时间节点，这样就有点遗憾了。
写总结的时候，语言尽量简洁明了，避免啰嗦。有些老师可能习惯于长篇大论，恨不得把所有的经历都写进去，但这样反而会让读者抓不住重点。所以，该简练的地方就得简练，把最核心的东西呈现出来就行。不过有时候因为赶时间，可能会遗漏掉一些重要的细节，这就需要在写完后再仔细检查一遍。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题，或者给出一些有用的建议。这样既能保证总结的质量，也能让你从中获得新的启发。
毕业班教师期末工作总结怎么写【篇2】 2100字
关于毕业班教师期末工作总结范文
这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。
首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师自身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的保护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。
上学期，我接任了初三期末毕业班（1）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，学校没有分重点班，学生在学习和气氛上有较大差别，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自身的真实心理不愿向他人透露，自身的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的情况。使自身做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭和教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，不同以往的班主任。当有学生违反了班规时，我就严格地依照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处置。为尽量做到公平，不论是好生还是差生都做处置。处置了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种一起的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的'学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。
再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，把班干部职责打印在墙上，并教给他们工作方法，指导并协助他们开展工作。班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在两周一次的班干部会议上，和时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成果时，我就和时地给予肯定和褒扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，和时纠正他们的错误。热情地协助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以褒扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、布置值日、布置劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好典范。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处置时。
另外，班主任工作要有锲而不舍的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。锲而不舍，滴水穿石，锲而不舍，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
最后，教师要做好学生的表率，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自身先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，和时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。
毕业班面临的是升学考试，关系到学生终身利益的大事，作为班主任，我不敢有一丝马虎。在质检考试后进行了合班教学，学生数更多了，为了使有希望上高中的学生进行分班自习，尽量不让他们受到干扰;对于招生学校的到来，将班级前20名学生集中在另一个教室自习。并且利用晚自习的时间到班上巡视，对学生的思想工作更是严抓，不定期地对学生做思想工作，找学生谈心，从生活上关心学生，晚上学生没有开水喝，就亲自烧开水送到班上，学生受到感动，学习上也就更刻苦了。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，锲而不舍，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
篇2写作要点191人觉得有用
毕业班教师期末工作总结怎么写
每到学期结束的时候，老师们都得准备一份期末工作总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学工作的规划。写好这份总结，既要真实反映工作情况，又要体现专业性，毕竟这不是普通的随笔，而是带有一定规范性的文件。
写总结时，先得明确总结的目的，是为了向学校汇报这一学期的工作成果，还是为了自我反思，找出不足之处。如果是前者，那就要注重条理性，把教学任务完成的情况详细列出；如果是后者，那就可以着重谈一谈在教学过程中遇到的问题及解决方法。当然，两者结合也未尝不可。
在具体写的时候，可以从几个方面入手。比如学生的学习成绩变化，这是最直观的指标之一。你可以列举一些具体的例子，像某个学生从不及格提高到了良好，分析一下是什么原因促成了这样的转变。还有班级的整体表现，包括课堂纪律、参与度等方面，这些都能反映出一个班级的氛围。另外，自己的教学方法是否有效，有没有调整过策略，这也是需要提到的点。
不过在描述过程中，有些地方可能会显得啰嗦。比如说在讲某个活动开展的情况时，用了过多的形容词，反而让读者抓不住重点。这就需要注意控制语言的精炼程度，用简洁明了的方式来表达。
书写注意事项：
总结里最好能融入一些数据。比如说这次考试的平均分是多少，跟上学期相比提高了多少个百分点，这些数字能让总结更有说服力。但要注意的是，如果数据来源不够准确，就可能影响总结的可信度。所以前期的数据收集工作很重要。
除了成绩和数据，个人成长也是总结的一部分。可以谈谈自己在这个学期里学到的新东西，或者是对某些教育理念有了更深的理解。不过这里可能会出现一个小漏洞，比如提到某个新的教学法时，没说清楚是从哪里学来的，这样会让读者有点摸不着头脑。
小编友情提醒：
别忘了附上一些照片或者图片作为补充材料。虽然不是必须的，但适当的视觉元素能让总结看起来更加生动有趣。只是在选择图片时要谨慎，确保它们符合学校的政策和要求。
小学毕业班教师个人工作总结怎么写【篇3】 3150字
班主任作为校园教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。个性是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友;再次，还须掌握必须的处理事情的技巧和艺术，也要有必须的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班群众建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好与家长联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。这天我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、明确目的，严格要求。
做任何事情都就应有明确的目的。因此，我每一天都在晨间谈话的时候进行校园各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求就应怎样做，下课的时候又就应怎样做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎样做，语文课、数学课、科学课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
无论做什么，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的潜力，从而逐步上轨。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
充分发挥每个同学的优点，培养班干部的工作潜力。比如本班同学王兵，该同学在班级管理方面，个性是管理纪律方面她有比较强的潜力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，王兵同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取王凯、刘鑫、曹程、王钟浩四人为班级的纪律委员，一方面能够使四人团结在一齐，一齐为班级出力，管理好班级，另一方面因为是四个纪律委员也能够防止以前只有一个纪律委员，有些潜力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。事实证明这四个同学的管理潜力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能持续一致。之后培养一批班干部，使他们能各负其职。比如管理教室卫生的卫生委员迟淞，这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。但是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又个性重，脾气个性躁，属于班级内个性难管理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得十分干净，成为一名得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员，小组长这类班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的用心性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级用心向上。
三、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，个性是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的身旁经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在校园里至少就应培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的状况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌
不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部状况是开小灶。这样在课堂上，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样以来，我班的后进生，李玉梅，梁佳豪，马佳琦等在学习方面都有必须的提高。但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。在今后的工作中，我将扬长避短，争取把工作干得更好。
篇3写作要点122人觉得有用
做一份小学毕业班教师个人工作总结，得从日常教学工作出发，结合自身经验和专业能力，把这一学年的成绩、不足以及改进方向说清楚。开头可以先回顾一下整体情况，比如带的是哪个班级，这一年里主要负责哪些课程，还有学生们的总体表现如何。
一开始可能需要花点时间理清思路，毕竟毕业班的工作量不小，涉及面也广。比如，既要抓学生的学业成绩，又要兼顾他们的心理状态，有时候还得跟家长保持联系，这就需要把每项工作的重点都列出来。比如在教学方面，是不是制定了详细的教学计划，有没有针对不同学生的特点调整方法，这些都需要提到。
具体到教学成果这部分，可以列举一些具体的例子，像是某个学生原本数学成绩不太好，通过几次辅导后有了明显进步，这样的事例能增加总结的真实感。不过写的时候要注意，不要光说结果，还要讲讲用了什么办法，比如是不是采用了小组合作学习的方式，或者设计了特别的练习题。
至于存在的问题，这个部分也不能回避。比如有些课堂纪律不太好，可能是课堂管理上存在漏洞，或者是教学内容设置得不够吸引人。这里就可以反思一下，是不是自己的教学方式需要更新，是不是对学生的需求了解得还不够全面。当然，提问题的时候语气要诚恳，别给人感觉是在找借口。
下一步就是讲下一年的打算了。可以谈谈对未来的规划，比如准备尝试新的教学手段，或者是加强家校沟通。还可以设定几个具体的目标，像争取让班级的整体成绩提高多少个百分点，或者是培养更多学生参加竞赛获奖之类的。目标设定要实际一点，不能太虚幻，不然到时候实现不了反而不好。
不过，在写总结的时候，也得注意语言的表达。有时候写着写着会发现句子有点啰嗦，或者前后逻辑不太顺畅，这时候就要停下来检查一下。比如有时候为了强调某件事的重要性，可能会堆砌很多形容词，结果反而让意思变得模糊不清。还有就是数字记得要用阿拉伯数字表示，这样看起来更直观。
小编友情提醒：
写完之后最好能让同事帮忙看看，他们可能会提出一些有用的建议。毕竟别人站在旁观者的角度，更容易发现你忽略的问题。而且多听听不同的意见，也有助于提升总结的质量。
初中毕业班教师工作总结怎么写【篇4】 850字
尊敬的领导、老师们：大家好！
我担任初四2班、4班的语文教学工作，并且担任初四2班班主任。在工作中，我与各位任课教师和班主任一样，每天都在默默重复着简单而平凡的日常管理和教学工作。这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。
一个人的价值只有在工作中才能体现，只有热爱工作，才能热爱生活，才能不计功利、不计评价，才能和谐相处，才能站好自己的每一个岗，做好每一桩事，无论是分内的，还是分外的。本着对工作的热爱，我一年来得到的更多的是快乐与满足感。
教学中，我充分利用两年的毕业班教学经验和对中考试卷的了如指掌，在教学、复习、编制学案、做题及讲评中更有针对性。不但注重学生对语文知识的掌握情况，更注重提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
班级管理中，我班的纪律、学习风气一年中有了很好的改观，学习成绩不断进步，尖子生越来越多。根据这几天掌握的部分中考成绩，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成绩可喜。我用一段话来说一说做班主任的感受和体会，希望与各位老师共享：
如果昨天是美好的，让回忆永驻；如果昨天是酸涩的，让憧憬永驻；如果昨天是平淡的，请让珍惜永驻；如果昨天是一掬欢笑，请把欢乐收藏；如果昨天是一滴眼泪，请把泪水晾干；如果昨天是一道伤痕，请把伤痕忘记；如果今天你正经受严寒，那么春意已离你不远；如果今天你正付出辛劳，那么花红柳翠会向你展现；如果今天你将最美的梦播进冰封的土壤，那么你收获的会是一个姹紫嫣红的春天。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
谢谢大家！
主要业绩：泰安市语言文字工作先进个人、泰山区教学先进个人、泰山区教科研先进个人、泰山区优质课一等奖、泰山区公开课、校优秀教师、国家级论文一等奖等。
篇4写作要点141人觉得有用
初中毕业班教师工作总结怎么写，这个问题其实挺复杂的。首先得弄清楚总结的性质，它不是那种随随便便就能应付过去的作业，而是对自己一学期工作的全面梳理。既然是梳理，那肯定得涵盖教学计划执行情况、学生学习状态评估以及自身教学方法的反思。
先说教学计划执行情况，这部分需要详细记录下学期初制定的教学目标是否达成。比如，期初设定的目标是提高学生的解题速度，那现在就得看看是不是真的提高了，提高的程度如何。这里需要注意的是，有些老师可能会漏掉一些细节，比如只记住了整体的结果，却忽略了具体的过程。这就好比说，只知道学生考得好，但没留意到他们是怎么做到的，这样就显得有点单薄了。
再说学生学习状态评估这一块，这是个很关键的部分。每个学生的学习进度都不一样，有的进步快些，有的慢些，这都需要记录下来。而且不能光看成绩，还要关注他们的学习态度和习惯。有些老师可能会在这部分犯点小错误，比如过于依赖考试分数来评判学生，而忽视了其他方面的表现。这样的结果就是总结看起来片面，缺乏说服力。
最后谈谈教学方法的反思，这也是总结中不可或缺的一部分。教学方法好不好，直接影响着学生的学习效果。如果发现某些方法不太适合当前班级的情况，就要及时调整。不过有时候，老师们可能在描述自己的教学方法时，会用一些比较模糊的词语，比如“大致上”、“差不多”，这就导致描述显得不够精准。其实，总结就是要尽可能地清晰明了，这样才能为以后的工作提供参考。
写总结的时候，除了上面提到的内容，还有一些小技巧可以帮助提升质量。比如，尽量保持语言简洁，避免啰嗦；另外，适当引用一些数据，能让总结更有说服力。不过，有些老师可能会忽略这一点，觉得只要把事情说清楚就行，殊不知适当的量化分析会让总结更加专业。
初三毕业班教师教学经验总结怎么写【篇5】 1050字
您正在查看《初三毕业班教师教学经验总结》 一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做一下总结。
我们初三年级共有学科老师××位，其中高级教师××位，另有××位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有××位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中××位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新的可喜局面。在这期间，我作为初三年级的一份子，深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开始了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬
篇5写作要点106人觉得有用
初三毕业班的教学工作充满挑战，如何写好一份教学经验总结，对不少老师来说是个不小的课题。这类总结重在梳理教学过程中的得失，为后续工作积累经验和方法。写的时候，要从实际出发，结合自己的课堂实践，把成功的做法和遇到的问题都写清楚。
写总结时，要特别注意记录教学中的关键环节。比如，备课时是如何设计教学方案的，有没有针对学生特点调整教学策略；上课时是否采用了有效的教学方法，学生的反应如何；还有作业布置和批改的情况，包括学生完成作业的质量和存在的普遍问题。这些都是总结的重要内容。
书写注意事项：
要注意分析问题背后的原因。比如，为什么某个知识点学生总是掌握不好，是讲解的方式有问题，还是学生的基础薄弱？找到原因后，才能有针对性地改进。在这个过程中，可以参考一些教育理论，结合实际情况提出解决办法。这样不仅能提高总结的专业性，还能体现个人的教学思考。
有时候，老师们会把总结写得过于简略，只列出几个大点就结束了。这样的总结往往缺乏深度，难以起到真正的指导作用。因此，写总结时不妨多花些时间，把每个部分都详细展开，特别是那些能反映教学效果的关键细节。比如，某次月考成绩出来后，你是怎么分析试卷的，又是怎样帮助学生查漏补缺的。
写总结的过程中，难免会出现一些小疏忽。比如，有时为了赶时间，可能会遗漏掉重要的教学案例；也有的时候，因为对某些数据记忆模糊，导致描述不够准确。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。所以，在完成初稿后，最好能抽空仔细检查一遍，看看有没有需要补充的地方。
总结的格式可以根据学校的要求来调整，但总体上要条理清晰，便于阅读。可以先列出几个主要的部分，然后逐步填充具体内容。对于一些比较复杂的教学活动，可以用小标题来区分，这样既能突出重点，又能使整篇文章显得更有层次感。
初三毕业班语文教师教学工作总结怎么写【篇6】 1300字
步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千头万绪，不知从何说起，下面仅从“如何提高课堂教学效率”这点，谈谈我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教学生涯中，我一直在苦苦追求课堂教学的艺术。我觉得，只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人，也只有高超的教学艺术才能吸引学生。我虽没有高超的教学艺术，但我一直在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平时的教学中，我思考最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。原因：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种办法，从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假如我们每天下班后，硬把学生留下，就算是表面愿意留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主张放学后留下学生来辅导，打疲劳战，造成学生厌学，到头师生都疲惫而无所得。把课堂教学质量提高了，老师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从95年开始，以后的98年、xx年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一名的成绩，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。
事例
为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参加顺德市中学教师“六个一”教学能手的竞赛。其中的一个“一”就是“上一节好课”。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间准备。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕“出丑”、“丢脸”，怕面对陌生的学生控制不好课堂，更怕在顺德的语文老师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，恐怕第二天醒来后又忘了，于是就马上爬起来，拿笔记下来。就是这样，虽然没有达到“茶饭不思”的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓励与支持。最后本人也顺利通过了“六个一”的过五关斩六将的考验，被评为顺德市“教学能手”。“六个一”比赛结束后，本人对这次比赛认真地作了思考和总结 ，从中得到了不少宝贵的教学经验。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何进一步提高课堂教学效率”。现在回过头去想一想，上公开课、比赛课对一个正在成长的年青教师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。一直以来，无论承担任何级别的公开课，我都把这种“煎熬”作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完美，教学也是一样。
事例。
篇6写作要点79人觉得有用
初三毕业班语文教师的教学总结该怎么写？这个问题可能让不少老师感到头疼。其实，写总结跟备课一样，得讲究方法。首先，得明确总结的目的，是为了回顾过去一年的工作情况，也是为了找出问题，为下一年的教学做准备。在这个过程中，要用到一些专业术语，比如“学情分析”“教学策略”“成绩反馈”之类的。
先从教学计划入手，看看是不是按部就班地完成了教学任务。这里需要注意的是，有些老师可能会漏掉细节，比如具体到哪一单元用了多长时间，这很重要。如果能列出详细的进度表，那总结起来就更有说服力了。当然，也不能光说做了什么，还得谈谈效果如何。比如，某个教学方法确实提高了学生的阅读理解能力，就可以具体举几个例子。
接着就是学生的表现了。每个班级的情况都不一样，有的学生进步快，有的则需要更多关注。这就得结合平时的考试成绩，还有课堂上的表现来综合评估。如果发现某些学生在某个阶段出现了明显下滑，就得想想是不是教学方式出了问题。这里有个小建议，可以多参考几次模拟考试的成绩，这样更有连续性。
书写注意事项：
别忘了提到家校沟通的情况。毕竟学生的学习不仅仅是学校的事，家长的作用也不可忽视。如果这一年里开了几次家长会，或者通过微信群保持联系，这些都是值得记录的。当然，沟通的效果如何也要客观评价，有时候家长的态度也会影响孩子的学习状态。
还有就是个人的成长。作为老师，这一年里肯定也学了不少东西。比如参加了几次教研活动，听了同行的经验分享，甚至自己也尝试了一些新的教学手段。这些都可以写进总结里，尤其是那些对自己帮助较大的部分。不过，这里可能会有点疏忽，有些老师可能会忘记记录具体的收获，只是一带而过，这样就显得总结不够全面。
小编友情提醒：
关于教学反思这部分，要实事求是。既不能一味地自我表扬，也不能完全否定自己。可以提一些具体的改进措施，比如针对某个薄弱环节，打算在下一学期加强练习，或者调整教学节奏。这种实际的行动方案会让总结看起来更有价值。
写总结的时候，字迹工整也很重要，这不仅体现态度，也能让自己在回顾时更加清晰。有时候，手写一遍比直接打字更能理清思路。当然，这也不是绝对的，主要看个人习惯。
