教师工作总结初中怎么写 【篇1】1100字
教师工作总结 初中
又一个学期即将过去，我有幸的陪我的学生一起走过三年多的时光，这些变化里有的令人豁然开朗，有的却让人心烦意乱，但是无论怎样的变化都需要我冷静下来认真的面对。经历了这些变化，这一年我更多的体会到想成为一个优秀的教师不是光靠嘴上说说的!更重要的是要踏踏实实，沉下心来做事，用心去感受，用心去领悟。兢兢业业不能只是口号，要落在常规教学的每一个实处。下面我对本学期的工作总结。
本学期我坚持听课44节，其中大多数是身边同年级同学科的'教师的课，从中也深受启发，对于九年级的孩子，他们更懂事了，我们的教学方法与七，八年级的要有所不同，但是同时还要兼顾到九年级学生的特点。每位教师都有自己独特的教学特色，从他们身上我找到了自己的不足，然后改进并应用到我实际教学中，与此同时还经常和大家探讨体如何教育课堂教学中的突发事件，这样不仅教学能力有所提高，驾驭课堂的水平也是日益增强!
初三年级充分备好每一节课尤其关键。时间对我们来说是有限的，但是通过精心的备课我们可以把他的利用值达到最大，与此同时根据学生不同的特点，有策略的备课也很重要，这样可以确保每个学生在课堂中都有所收获。自本学期起，我一改以往的备课方式，采用“先备略案，再补详案”的形式。感觉我的教案写得非常有实用价值。而且在每次听完组内外语教师的课以后，有了新的灵感、或是创意都可以随时补充到我的课堂中来。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅的。大家都在积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。有的老师已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，他们的方法多，路子比较巧妙而有实效，给大家提供一种成功的教学典范和一些新的想法。
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在授课之余，把自己也融入学生中去，让他们把我看作是他们的大朋友。与学生们一起学歌，设计板报，给他们提建议，与他们谈心，走进学生的心里。
在这一学期里，我所教的两个班级的外语成绩较好。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
[教师工作总结 初中]
篇1写作要点113人觉得有用
教师的工作总结在教育行业中很重要，它不仅帮助个人反思教学工作，还能为学校改进教学策略提供依据。撰写这样的总结时，需要结合专业背景和实际经验，确保内容既有深度又具实用性。
一开始，得明确总结的目的，是为了汇报成绩，还是查找问题，或者是两者兼顾。比如有些老师会列出自己这一年教过的课程名称，以及每个课程的教学目标达成情况。这样做能直观显示教学成果，但有时候顺序上可能会显得有点乱，比如先提了初三物理，后又提到初一数学，这可能是因为平时记录得比较零散，整理的时候没有完全理顺。
接着，要注重数据支撑。一些老师习惯用具体的数字来说明问题，像是考试平均分提升了多少，作业完成率达到了百分之多少。这些数据很有说服力，不过有时在描述过程中会出现一些小瑕疵，例如“我们班学生的进步幅度相当显著，尤其是化学成绩提高了20%左右，而语文成绩也有所提高，虽然不及前者那么明显。”这里虽然表达出了重点，但在语文成绩提升的具体比例上稍显模糊。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题，不能避而不谈。有的教师会在总结中提及课堂管理上的难题，比如部分学生注意力不集中，或者个别小组合作学习效果不佳。这时，他们通常会给出相应的解决方案，比如调整座位布局，加强小组间的互动等。不过，在叙述这些问题时，偶尔会出现措辞不当的情况，如“通过观察发现，某些班级存在纪律松散的现象，这对教学质量产生了负面影响。”这里的“某些班级”用词范围有点含糊，如果改成“部分班级”或许更精确些。
小编友情提醒：
别忘了加入个人感悟。每位教师都有自己独特的教学体会，把这些融入总结之中能让内容更加生动。例如，“经过一年的努力，我认识到备课不仅是准备教材内容，更重要的是要站在学生的角度去思考问题。”这类表述能够展现教师的职业敏感度，但也可能在措辞上略显直白，比如“我觉得这一点非常重要，因为它直接影响到我的教学效率。”这句话虽然表达了观点，但“我觉得”这样的主观表述可以尝试换成更具客观性的说法。
政治教师工作总结初中怎么写【篇2】 1100字
政治教师工作总结初中
转眼我来到本校已经一个学期了，为了更好的总结经验教训，
无愧于“合格的人民教师”这一称号，也为了学校的发展个人的进步，我现将这一学期工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的`都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：作为一名政治教师，又是学校分管教学的副校长,深知责任重大，保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积 极主动的进行学习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
明知任重而道远，努力学习，多方查找资料(特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、xx大报告……)，以充实教学内容;课 上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学 生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不屏弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
篇2写作要点243人觉得有用
政治教师的工作总结对于梳理教学经验和提升教学质量有着重要作用。写这样的总结时，得先搞清楚总结的重点在哪。总结不是流水账，而是要提炼出关键点，比如这一年的教学目标达成情况、学生反馈如何、自己的教学方法是否有改进的地方。比如，这一年可能尝试了新的教学手段，像多媒体课件的应用，结果发现课堂互动确实活跃了不少，这就是一个值得记录的亮点。
在具体写的时候，可以先从日常教学工作入手。记得要把教学计划的制定和执行情况交代清楚，还有就是平时组织的一些活动，比如主题班会或者专题讲座，这些都是能体现教学成果的部分。如果学校组织过什么比赛或者考试，也要提一下学生的成绩表现，这能反映出教学效果。当然，教学过程中遇到的问题也不能忽略，比如某些知识点学生总是掌握不好，这就需要反思是不是教学方法出了问题，或者是备课时没考虑到学生的接受能力。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。政治课的教学往往需要和其他学科结合，比如历史、语文等，这时候就需要多交流。如果这一年参加了教研活动，收获了一些新理念，或者在同行交流中得到了启发，也都可以写进去。毕竟，教学是个不断学习的过程，取经是很重要的。
不过有时候在写总结时，可能会因为时间久了记不太清具体的细节，这时候可以翻看之前的教案或者听课记录。要是实在想不起来，就大致描述一下当时的情况，比如某个公开课的效果不错，但具体细节记不清了，就说个大概，说“那次公开课反响很好，大家都觉得学生参与度提高了”。
总结里的数据也很关键，像学生的考试平均分、及格率之类的，这些数字能直观地反映教学成效。但要注意的是，数据要真实，不能为了显得成绩好而造假。如果觉得自己总结得还不够全面，不妨问问同事的意见，看看他们有没有注意到你忽略的地方。毕竟一个人看问题难免会有局限性，集思广益能让总结更完善。
初中数学教师个人工作总结1000字怎么写【篇3】 1250字
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课32节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
篇3写作要点175人觉得有用
初中数学教师个人工作总结该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把这一年干的事好好捋一捋，既不能漏了重要的事，也不能啰嗦个没完。我刚当老师那会儿，总觉得总结就是把教学计划和执行情况写一遍，后来才发现，总结得有血有肉才行。
一开始，我觉得写总结就是罗列数字，比如教了多少课时、批改了多少作业。其实这只能算表面功夫，真正有用的总结得结合实际情况来说。比如，这个学期我发现学生对几何证明题掌握得不太好，就调整了一下教学策略，多花时间讲基础概念。结果期末考试成绩比上学期提高了不少。这些具体的事例最好都写进去，这样领导看了才知道你下了功夫。
书写注意事项：
写总结的时候别光顾着自己，得提到学生。比如这学期有个学生特别内向，上课很少发言，我就利用课间找他聊了几次，后来发现他其实很聪明，只是胆子小。于是我就鼓励他在小组讨论时多参与，慢慢地他的自信心也回来了。这样的例子能体现你的责任心，也能让总结更有说服力。
写总结的时候难免会有疏忽。有时候为了赶时间，就把一些重要细节给忽略了。像去年我写总结的时候，就差点忘了提一个特别重要的教研活动。当时教研组组织了一次公开课，我负责准备材料，虽然最后效果不错，但当时只顾着忙活别的事，没好好记录下来。现在想想挺遗憾的，以后得吸取教训，该记的笔记还是要及时整理。
总结里最好能带点反思的意思。比如我今年发现自己的课堂互动方式有点单一，总是靠提问和回答维持气氛。后来我就试着增加了一些小游戏，让学生动起来，效果还不错。这种改进的过程写进去，会让总结显得更有深度。
初中教师期末个人教学工作总结怎么写【篇4】 1700字
初中教师期末个人教学工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面
本人积极参加思想政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪守法，热心帮助同志；工作认真负责，关心、爱护学生，处处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民教师。
二、工作方面
本学期我担任九年级（3）（4）两个班的化学教学、八年级（1）（3）班的生物教学工作，同时担任生物实验室管理员职责。工作上服从学校领导的安排, 兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。具体教学工作总结如下：
1、提高认识，转变教学观念。
随着新课改的推进，陈旧的`教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次研读新课改化学教材相关书籍，领会了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进行教学。
2、钻研教材，因材施教。
面对农村中学的学生，每位上课的教师都有压力。学生领悟能力不强，考试成绩参差不齐，教学中，既要照顾“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避免深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。
3、培养学生学习化学的兴趣。
中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简单，不入门，它比外语还难学。所以，平日的教学里，我用化学实验来贯穿全年的教学工作。演示实验，每节课都有，而且力争准备充分，让每一位学生都能观察到明显的现象。学生实验，尽可能多分组，让所有的学生都有动手的机会。实验教学激发了学生无限的兴趣，但是琐碎的知识点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜欢又害怕，为了让学生喜爱化学，让他们对化学产生浓厚的兴趣，课后，认真研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上积极引导他们克服畏难情绪，多鼓励他们，多发现他们的闪光点，做到多表扬少批评。如果一开始就让学生对化学产生厌学态度，那你的教学注定是失败的。为此，平时的教学中，我多方面向学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，讲述一些成功人士的学习经历，鼓励他们要有信心，不要有畏惧情绪。这样从易到难，慢慢培养了学生学习的兴趣。
4、加强复习，做到有序有效。
化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。第一阶段，章节复习，带领学生回忆、巩固所学知识点并加强记忆力度；第二阶段，专题复习，把中考知识点按照专题分解给学生，使他们对知识点有一个系统性的认识；能够做到举一反三，融会贯通；第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，认真及时批改试卷，针对学生存在的问题及时纠正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增强了学习的积极性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢迎。
三、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习专业知识，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
四、考勤方面
工作中，能严格遵守学校的各种规章制度，不旷工、不旷课，无故不请假，积极配合学校领导开展各项工作。
教育是一项常做常新的工作。作为教育工作者，须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
总之，一学期下来，有收获也有不足。我是一名新教师，我会努力提高自身的专业水平和综合素质，不断学习，大胆创新，学习老教师的教学经验，吸取先进经验运用于实践中，力求把今后的工作做得更好！
篇4写作要点109人觉得有用
初中的期末教学工作总结，对于不少老师来说是个挺重要的事。毕竟这不仅反映了一学期的教学情况，还能为下学期的工作提供参考。写这样的总结时，得先把这一学期的教学任务梳理清楚，包括上课的内容、课堂上的互动情况、学生的学习表现等。有时候，有些老师可能觉得这些事平时已经记在心里了，但真到写的时候才发现，有些细节可能已经模糊了。
记得有个同事，他总是习惯在每次课后随手记笔记，哪怕只是简单的一句话。后来到了写总结的时候，这些零散的小记录就成了很好的素材。比如他提到一次公开课，学生们刚开始有点紧张，但随着课程深入，大家慢慢放松下来，课堂氛围变得活跃。这种具体的例子，能让总结更有说服力。
不过，写总结时，也要注意内容的全面性。不只是讲成绩，还要适当提一些遇到的问题。比如，有的班级基础较差，教学进度就很难跟上计划。这种情况就得反思，是不是教学方法需要调整，或者课后辅导有没有到位。有时候，老师可能会忽略掉这些问题，觉得只强调成果就够了，但其实，问题也是总结的一部分，能帮助后续改进。
还有一点需要注意，就是数据的应用。如果能用一些具体的数据来支撑总结，会显得更专业。像学生的平均考试分数、作业完成率之类的，都能作为参考。不过，有些老师可能不太擅长处理这些数据，就草草带过。这样其实不太好，因为数据能直观地反映出教学效果。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达也很重要。有时候，老师们可能会因为太想表达完整的意思，结果句子越写越长，反而让人看不明白。比如有位老师写到：“由于学生们的积极性不高，导致我不得不采取多种方式来调动他们的兴趣。”这句话其实可以简化为：“学生积极性不高，我尝试多种方式调动兴趣。”
还有个常见的问题是，有些老师喜欢用一些比较空泛的词，像是“努力提高教学质量”之类的话，但具体怎么提高，却没有明确的措施。这就显得总结缺少实质内容。所以，写总结时，最好能结合实际情况，提出一些切实可行的办法，这样才更有意义。
初中化学跟岗教师工作总结怎么写【篇5】 950字
初中化学跟岗教师工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的初中化学跟岗教师工作总结，欢迎阅读与收藏。
距离汇报课还有一天的时间，想想上一次上讲台的时候已经是半年前的一年多的事情了。有时候真的不禁感叹，时间真的过得很快，往往从指间流走。当你悠哉悠哉地过着日子的时候，他们也不会停止脚步。真的应该想一想自己要给自己定一个什么目标，要成为什么样的一个人，不会每天以工作为借口，顺其自然消磨时间。正如“我希望每天叫醒我的是梦想”，这是一句多么充满活力的句子，也是我所希望要的生活。
在汇报课之前，还是决定在一个班先上一节，方便我对这节课进行一些改善，那样可能会更有“底气”去在其他老师面前表现。为了课程讲得更加流畅，必须在对着ppt一张一张地去播放，暗地里默默地去练习，我该怎么去讲解这个知识点，怎么样更好地用简单易懂的语言去表达。当我站在讲台的时候，我感觉对着热情的学生，那种在讲台上授课的.感觉又回来了。春梅老师在后面一直听我讲课，从刚开始的一点点小紧张到完全放松下来讲完一节课，在一班上完课的时候还有一点时间剩下了。因为这节课讲的是《探究环境污染对生物的影响》，之前在饮水机总是看到有学生会倒垃圾在那里，所以就借着这个机会教导学生这样做的举动不文明，也不卫生，为了我们的健康，我们举动可以做一个小小的改变，那样我们学习环境会更加美好。
顺利上完一节课，感觉好多了，再请老师给我一些小建议，让我能在汇报课上做得更好。春梅老师很耐心地为我指出了还存在的一些问题，让我能够更好地注意到这些问题。接下来在剩下的一天时间里，我又反思了我上一节课的内容。把一些知识点更好地扦插进我的课堂，使这节课能更加丰满。还考虑到尖子班与普通班的区别，增加多了两道思考讨论题。在上完这一节课的时候，我感觉到上课之后不是就这样算了，而是在自己的课堂上能够不断得反思，有反思，就会有新的灵感与活力注入到下一次课堂上，这样的课堂才会更加充实！非常感谢每一个给我建议的老师，这都是非常宝贵的建议。
篇5写作要点133人觉得有用
做初中化学跟岗教师这份工作已经有一段时间了，这段时间里学到的东西不少，也有了一些自己的体会。总结，不是单纯地把做过的事记下来，而是要从中提炼出规律性的东西，这样对以后的工作才有帮助。
一开始写总结的时候，可能会觉得无从下手，毕竟每天都在忙忙碌碌，好像没什么特别值得记录的事情。其实不然，哪怕是日常的教学活动，也蕴含着很多可以总结的地方。比如备课的过程，可以从教材的理解、学生的接受能力等方面去思考，看看有没有更好的方法能让学生更好地掌握知识点。上课的时候，也要注意观察学生们的反应，哪些地方他们学得快，哪些地方可能需要多花点时间讲解，这些都是值得记录下来的。
有时候，我们可能会忽略掉一些细节，但这些细节往往很重要。比如，有一次准备实验课的时候，我发现实验室里的药品摆放有些混乱，这不仅影响了实验的效率，还增加了安全隐患。于是我就建议重新整理一下药品柜，按照类别分类存放，这样既方便查找，又能保证安全。这件事看似很小，但如果能坚持下去，长期来看肯定会对教学工作产生积极的影响。
写总结的时候，最好能够结合具体的例子来说明问题。比如讲到如何提高学生的学习兴趣，就可以举几个成功的案例，描述一下当时是怎么做的，取得了什么样的效果。当然，也不要只讲成功的事例，遇到的问题和困难同样值得关注。通过分析这些问题，找出解决的办法，这对今后的工作会有很大的帮助。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言的准确性。有些时候，我们可能会因为疏忽而写错字或者用词不当，虽然不会影响整体的意思，但还是应该尽量避免。比如把“化学反应”写成了“化学反映”，虽然看起来差不多，但实际上是有区别的。还有一次，我在总结里写了“学生们对这个实验很感兴趣”，后来才发现这里用错了介词，应该是“学生们对这个实验很感兴趣”，而不是“学生们对于这个实验很感兴趣”。
初中英语教师专业技术工作总结怎么写【篇6】 1600字
本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。
篇6写作要点33人觉得有用
初中英语教师专业技术工作总结该怎么写，这类总结得把自己这一年的工作好好梳理一遍，但又不能光堆砌事情，得有点专业味儿。比如，你得提到教学设计那些事，像是备课时怎么把知识点弄得明明白白，还有课堂上怎么调动学生的积极性。讲到学生，他们的成绩变化肯定是个重点，你可以提提他们从开始的磕磕绊绊到后来的进步，用数据说话就更好了。
接着就是教研活动了，这可是提升业务能力的关键环节。参加培训的时候学到的新方法，比如那个什么任务型教学法，就得琢磨琢磨怎么融入日常教学。还有，要是参加了公开课啥的，别忘了说说自己的感受，特别是那些成功的经验，哪怕当时准备得挺累，但看到学生恍然大悟的表情，那种成就感绝对值得提一嘴。
不过，写总结的时候也得注意点，别光顾着写好事，遇到的问题也得写出来。比如，有时候课堂纪律不太好，学生注意力容易分散，这种情况下你是怎么调整策略的。要是有同事帮忙解决过难题，也别忘了感谢一下，毕竟团队合作很重要。
平时积累的教学资料也不能落下。像教案、课件这些东西，都是工作成果的一部分。把这些整理好，既是对过去工作的回顾，也是对未来教学的参考。要是有机会的话，还可以写写论文，把教学中的心得体会分享出去，这不光能提升自己的知名度，还能帮助更多同行。
写总结的时候得注意格式，别写得太随意。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“学生表现”写成“学生反映”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。另外，句子结构有时也会有点问题，像“通过这次活动让我明白了好多道理”，这样的句子虽然也能表达意思，但读起来总觉得不太顺畅。这些问题都得留心改改才行。
