教学年终工作总结格式怎么写 【篇1】750字
本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。
篇1写作要点100人觉得有用
教学年终工作总结格式怎么写
到了年底，不少人都得准备一份工作总结，这不仅是对自己一年工作的回顾，也是向上级汇报工作的一种形式。对于教师来说，年终总结更是必不可少的环节。那么，到底该怎么写？
写总结的时候，开头部分得先把基本情况交代清楚。比如你教的是什么科目，带的是哪个年级的学生，一整年下来教学任务完成得怎么样。这部分内容比较基础，但也不能太简略。有些老师可能觉得简单提一下就行了，但这其实不太合适。最好能具体点，比如提到某个教学计划的实施情况，或者某次活动的效果评估。要是只说个大概，显得不够认真。
接下来就是重点了，得好好梳理一下这一年的工作成果。可以分几个方面来说，像是课堂管理方面的改进，学生学习成绩的变化，还有跟家长沟通的情况。这里头要注意的是，别光顾着说自己做了什么，还得结合实际情况来分析效果。比如，你尝试了一种新的教学方法，那就要讲清楚这种方法的优点在哪里，有没有达到预期目标。如果没达到，也要反思一下原因，这样才显得客观。
除了工作成果，还应该提到工作中遇到的问题和困难。这些问题不一定都解决了，但至少得说明你是怎么应对的。有时候，解决问题的过程比结果更有价值。比如，你可能遇到了学生普遍对某个知识点理解困难的情况，于是调整了教学策略。这种调整的过程就很有意义，值得详细描述。
在总结里，还可以加上一些个人的感受和体会。当然，这里的感受不是那种空洞的话，而是基于实际工作的感悟。比如，通过这一年的工作，你对教育有了哪些新的认识，或者对未来的教学有什么新的想法。这样的内容能让总结看起来更有深度，也能体现你的专业素养。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了。有些人喜欢用复杂的句子，觉得这样显得高级，但实际上反而会让人看不明白。尽量用平实的语言表达自己的意思，这样既方便阅读，也更容易让人接受。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“成绩”写成“成果”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写完后一定要仔细检查一遍。
小编友情提醒：
记得附上一些相关的数据和材料。比如学生的考试成绩统计表，或者参加比赛获奖的名单。这些具体的材料能让总结更有说服力。当然，这些东西不能随便堆砌，得有选择地放进去，确保它们确实能起到支撑作用。
数学教学年终个人工作总结2025怎么写【篇2】 1550字
我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十x大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以___同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、教育工作
育人是学校工作中的重中之重，而育人的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
篇2写作要点145人觉得有用
数学教学年终个人工作总结____怎么写
今年的工作总结得好好整理一下了。回顾这一年的教学工作，感觉时间过得特别快。一开始觉得还有很多事情没做，现在回头一看，其实已经做了不少。
在日常的教学工作中，最要紧的就是备课。每次上课前都要认真准备教案，这很重要。有时候会遇到一些突发情况，比如学生突然问了个很刁钻的问题，这时候就得临场发挥，想办法解答。记得有一次讲到几何图形的时候，有个学生问我为什么三角形的内角和一定是180度，我当时有点紧张，因为平时只顾着教公式，忘了这个原理背后的故事。后来查了一些资料才明白，原来是欧几里得几何体系里的基本定理之一。这件事让我意识到，光靠课本上的东西还不够，还得补充些背景知识。
批改作业也是件费心的事。每个学生的理解能力不一样，有的学生做题速度很快，但总是马虎大意，经常漏掉小数点之类的细节。而有些学生则比较慢，但态度很认真，即使答案错了也能看出他们在努力思考。所以批改作业的时候，既要指出错误的地方，还要鼓励他们继续加油。有一次我给一个成绩较差的学生批改作业，发现他虽然题目全错，但解题步骤还挺清晰的，我就特意在旁边写了句“你的思路是对的，再仔细一点就能得满分啦！”没想到他后来进步很大，期末考试居然考了全班第二名。
参加教研活动也很重要。我们学校每周都有一次教研会议，大家坐在一起讨论教学方法。有时候会上面说的东西挺有用的，比如有位老师分享了一种新的互动式教学法，让学生通过小组合作解决问题。我也试着在自己的课堂上应用了一下，效果还不错。不过有时候也会听到一些不太靠谱的意见，比如有人建议取消所有的书面作业，理由是这样能减轻学生的负担。我觉得这个想法虽然出发点是好的，但在实际操作中可能不太现实。
和家长沟通也是一门学问。有时候家长会打电话来询问孩子的学习情况，这个时候得耐心解释。记得有一次家长反映孩子最近数学成绩下滑，问我是不是课堂上讲得太快了。我当时就有点慌，赶紧翻看自己的教学记录，发现确实有几个知识点讲得不够详细。于是接下来的一周里，我就专门抽出时间重新复习了这部分内容。后来那位家长告诉我，孩子慢慢找回了信心，这让我感到挺欣慰的。
地理教学年终工作总结1500字怎么写【篇3】 1250字
____年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结。
一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
篇3写作要点208人觉得有用
写一份地理教学年终工作总结，得从日常工作的点点滴滴出发，把教学目标、实施过程、遇到的问题以及改进措施都梳理清楚。一开始，要回顾一下这一年的教学任务是怎么分配的，比如年初的时候学校布置的任务是什么，当时你是怎么理解这些任务的，又打算怎样去完成。
记得刚开学那会儿，备课特别费劲，因为教材里的知识点有些比较抽象，学生不容易理解。我就想着得找些直观的材料，像地图啊、卫星图片之类的，这样能让课堂生动不少。结果，有一次准备材料的时候，因为时间紧，就把几个地方的数据搞混了，讲起来就有点乱，后来意识到问题后赶紧调整了教案。这事让我明白，准备工作得细致，不然会影响整个教学效果。
在教学过程中，我发现学生们对一些基础知识掌握得不错，但在分析实际案例的时候就显得力不从心。针对这个问题，我就尝试在课堂上多引入一些本地的例子，比如说我们这儿的地形地貌、河流走向之类的，这样既能引起他们的兴趣，也能让他们更好地理解书本上的理论。当然，这种方法也不是一开始就见效的，刚开始学生们的反应比较平淡，后来慢慢就有同学主动提问了，感觉还挺好的。
除了课堂教学，课外活动也很重要。今年组织了一次地理实践活动，带学生去附近的山区考察，目的是让他们实地感受地貌特征。出发前我特意强调了注意事项，比如安全第一、记录观察到的现象等等。但实际操作时还是出了点小状况，有个小组忘记带笔记本了，只能临时借别人的，影响了记录效率。以后要是再有这样的活动，得提前检查好装备，确保万无一失。
还有一次公开课，我设计了一个互动环节，让学生分组讨论某个地理现象的原因。本来想得很完美，结果课堂上气氛不太活跃，好几个小组都卡在那儿不知怎么展开讨论。事后反思了一下，可能是因为问题提得不够明确，导致大家思路不清。下次如果再有这样的活动，我会先把问题拆解得更细一点，给学生更多的引导。
英语教学年终工作总结1000字怎么写【篇4】 1000字
本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下：
一、政治思想方面:
自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习“xx大精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。具体做法如下：
1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。
2.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4.热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
三、工作出勤方面:
我热爱自己的本职工作。，从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
篇4写作要点134人觉得有用
英语教学年终工作总结1000字怎么写
英语教学的年终总结，主要是为了梳理一年的工作情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。写这类总结时，最重要的是结合自己的实际工作经历，把事情说清楚，而不是泛泛而谈。比如，你得知道这一年教了哪些课程，每个课程的教学效果如何，学生的学习反馈是什么样的。要是只写一些空洞的话，那这份总结就没什么意义了。
记得要关注细节。比如，在备课的时候，你是怎么准备教材的？有没有遇到什么特别的情况？有的时候，可能某个知识点特别难讲，你就得想尽办法去调整方法，用更生动的方式让学生理解。像去年我带的那个班，他们对语法掌握得不太好，我就试着通过一些情景对话让他们熟悉这些规则，结果效果还不错。
书写注意事项：
总结的时候还可以提到一些课外活动。比如组织过什么英语角或者英语演讲比赛之类的，这些都能帮助学生提高口语能力。不过有时候活动安排得太多，也会给学生们带来压力，这就需要把握一个平衡点。就像有一次我们办了个英语辩论赛，初衷是好的，但后来发现时间安排得太紧，很多学生都抱怨说没时间复习功课，这事就值得反思。
跟同事的合作也很重要。如果平时大家交流得少，到了年底总结的时候就会觉得无话可说。所以平时就要多跟其他老师聊聊教学经验，互相取经。我记得去年有个同事分享了一个特别实用的课堂小游戏，当时我觉得很有意思，后来就试着用在了自己的课堂上，学生们反应挺热烈的。
还有就是学生的成绩，这是最直观的衡量标准之一。不仅要关注平均分，还要看看每个学生的进步幅度。有些学生一开始基础差，但经过努力后有了明显提升，这样的例子值得记录下来。不过有时候统计数据的时候，可能会漏掉一些重要的信息，这就得提醒自己检查一遍。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了带上一点个人感受。毕竟教学不仅仅是传授知识，也是个不断学习的过程。有时候遇到棘手的问题，可能刚开始会有点沮丧，但慢慢摸索出解决办法后，那种成就感是无法替代的。像我今年就有这么一次经历，当时有个学生总是记不住单词，后来我发现他是通过画画记忆的，于是就鼓励他画单词卡片，没想到这种方法还挺管用。
2025年高三教学年终总结怎么写【篇5】 1900字
一年的高三教学结束了。现在，我把这一年的心得体会写下来，一是为自己积累经验，也为后来者提供参考。
一、组建合理的教师队伍，转变教师的常规教学观念
05级教师队伍基本沿用了04级教师队伍模式，但在第二次摸底考试后加入了文综，理综的老师，这在一定程度上弥补了学生文理知识的缺陷，但因为文综，理综加入较晚，且基本能力与文综，理综的每周一次集体备课，教师之间沟通不够深入，影响了备考的效率。
我个人认为，应在高三一开始的一轮复习中，就加入文综，理综的复习，一轮复习结束后，有基本能力组独自教学。这样既能弥补学生知识缺陷，又能改变因老师过多带来的备考效率下降的问题。这同时要求每位教师都要转变自己的观点，将自己置于“基本能力”教师的地位，不能老认为自己就是某一科教师，每一位教师都要学习一些其它各专业的知识，互相取长补短。教师要教学的同时，不断地为自己“充电”，拓宽自己的知识面，要成为多面手，全能手，要无所不知，无所不能。同时还要在日常生活和工作中用自己渊博的知识去赢得学生，以良好形象去影响学生。
教师在教学思路上也要更新观念。传统教学注重知识的传授，忽视了知识在生活中的应用，学生学习了知识无法应用到生活中来。所以平时的教学要紧密结合学生实际，用所学的知识解决生活实际问题，渗透基本能力思想。
二、指导学生正确对待“基本能力”测试
学生对待基本能力，有两种常见的态度。一种是认为基本能力是副科，高三的学习时间太宝贵，不舍得拿出时间来复习，因此直接放弃了基本能力这60分，到时考多少算多少，把时间用在其它学科上还可以弥补一部分;第二种是认为基本能力考试题比较简单，通过在本学科上多下功夫，可以考得明显的高分，以弥其它学科的不足。
其实这两种态度都是不正确的。高考中基本能力的设置，旨在体现新课改精神，促使高中学校，将课程开全开足，以保证学生的全面发展和个性化发展。基本能力学科在理论上几乎没有区分度，虽然知识面较宽，但知识难度并不大，所以只要学生重视每门课的学习，注意联系生活实际，掌握好相关的答题技巧，就能在考试中取得较理想的成绩。高一高二的学生也应该提前想到这一步，要变一年备考为三年备考，学校所设的每一学科都应该认真学好，不能认为这些学科是副科或自己不爱好就不重视，到了高三再从头去补这些基础知识，太浪费时间了。各种社会实践活动要积极参加，认真对待，每一门课程都是对学生终身发展有益的。
三、合理安排，精心计划
没有计划的工作是盲目的，合理安排复习进度和计划是十分重要的。整个高三复习过程一般可分为四个大的阶段：
第一阶段为分专业复习阶段(约4个月，第二次摸底考试前)。本阶段一般可以音、体、美、技教师指导学生进行艺术、体育与健康、技术各领域的基础知识复习，其它教师则分文理分别进行人文与社会、科学与生活方面的基础知识与运用复习指导。这期间每两周要又一次正规的考试，可以是针对学生实际水平的，拼盘式的综合模拟题，要全批全改。
第二阶段为热门重点话题专题复习阶段(约2个月)。教师要经过调查、讨论、分析，提前筛选一些重要的热门话题，如奥运会、能源问题、环保问题、航天与探月、青藏铁路与少数民族、交通与安全……。然后以这些话题做为主题，从各个角度、各个专业拟定或搜集一些题目进行专题训练，逐步贴近高考。这一阶段应当把社会实践活动方面的内容加进去。每两周一次的模拟考试必不可少，试题质量要高，最好不用套题，要全批全改。
第三阶段为综合仿真训练阶段(约2个月，包括最后的回归基础)。以高考题的形式组织试题进行仿真训练。教师要搜集大量习题，进行精心筛选。要充分利用各地的模拟试题，自己编写题目也是非常重要的。同时这一阶段还要注意对学生进行答题规范性训练。基本能力采取网上阅卷的形式，书写字迹潦草或字体太小都可能造成网上显示不清而造成失分。所以必须对学生进行教育，使其养成规范、认真书写的习惯。对于问答题，还要进行语言规范和逻辑科学方面的训练，以尽量减少会答而答不明白造成的失分。最后还要拿出一定的时间，回归基础，并整理反思做过的题，至高考达到最付佳状态。
四、重视综合实践活动的教学
从以往各种考试和高考来看，综合实践活动部分的题目，明显是学生的薄弱环节。针对这一情况，可以采用模拟的方式让学生去体验活动中的各个环节。对于技能类的学科问题，学生没有一定的实践经验，不经过一定的技能训练，很难理解题目的材料与情境，难以解决问题。这类问题要求教师尽量多的将自己的生活经验传导给学生。在实际教学中，需要教师引导学生去模拟、想象某些过程或经历。以学生的合理推理和教师的及时引导来完善所模拟的过程。
篇5写作要点229人觉得有用
写总结这种事情，说起来容易，真做起还挺费劲。尤其是对于高三老师来说，一年到头忙得脚不沾地，到了年底还得坐下来梳理一下工作成果，这可不是件轻松的事。
先说材料准备，平时上课的教案、考试成绩记录、学生反馈啥的都得备齐了。这些东西就像是盖房子的砖头，少了哪一块都不行。我有个同事去年就没太重视这点，结果写总结的时候东找西翻，急得满头大汗。其实，只要一开始就把这些材料分类整理好，写起来就顺当多了。
接着就是怎么组织内容的问题。有些人喜欢从头到尾一股脑儿地堆砌事实，这样的总结看着倒是挺全乎，但没啥重点，看了半天也不知道讲的是什么。我觉得最好能分几个部分来写，比如教学方法的改进，学生表现的变化，还有遇到的困难和解决办法之类的。当然了，分多少部分得看具体情况，别为了凑数而硬掰成几个块儿。
再说到语言风格，总结不是散文诗，不需要特别华丽的辞藻，但也不能太干巴。要用平实的语言把事情讲清楚，该用专业术语的地方就得用，这样显得专业嘛。不过有时候也会碰到这种情况，写着写着突然忘了前面写了什么，于是又重复了一遍，这就不太好。要是能提前列个提纲，心里有个底，就不会出这种状况了。
还有就是数据的应用。高三教学离不开考试成绩，这些数字是很重要的依据。比如，通过几次模拟考的成绩对比，能看出学生的进步幅度有多大。但要注意的是，光摆一堆数字没意义，得结合实际情况去分析，这样才能让人明白到底发生了什么。
书写注意事项：
总结里提到的问题不能一带而过，要具体指出有哪些不足，然后提出具体的改进建议。比如，某个班的数学成绩一直提不上去，可能是课堂互动不够活跃，那就可以考虑增加小组讨论环节。当然了，这些建议得切实可行，不能光喊口号。
高二语文教师个人年终教学工作总结怎么写【篇6】 2750字
____年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首20xx，这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在____年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在____年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮20xx版》、《高考语文二轮复习用书?热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
11月，被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修?清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市—长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教育届领导、专家及骨干教师，上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。
在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推进“科研兴校”。工作认真、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的欢迎。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指点到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。
课题研究方面，本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学校园文化建设研究?中小学教师良好气质修养研究》三项“十一?五”省级课题的课题组长。各课题有序开展，进行了阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告《〈中学卫星远程教育教学双向互动交流的研究〉阶段性工作总结报告》获省级“十一?五”重点课题《中学卫星远程教育理论与实践的研究》总课题组论文评优一等奖。
积极参与网络教研。一年来，本人在新浪博客上发表以教育教学研究为主体内容的博客文章10，因内容的可读性、思想的含金量得到网友认可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道网友的追捧，全年网络点击超过8000人次。年底，酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足，我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教师和的的培养未见突破，在教研过程中如何给老师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑，仍是一大困惑。在语文教学中，常感课堂教学有好的设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限，细节上的精细化设计往往来不及展开，因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满意。教学是一门遗憾的艺术，用日后从业的时间不断去完善吧。
篇6写作要点162人觉得有用
高二语文教师个人年终教学工作总结怎么写
作为一名高二语文老师，到了年底，总得把这一年的教学工作做个总结吧。这总结可不是随便写写就能过关的，它得有点专业味道，能让领导觉得你认真负责，还得能给自己以后的教学提供点参考。不过，有些地方还真得注意，要不然就可能写得不够好。
先说说总结的重点吧。最重要的当然是教学成果，这一年教了哪些内容，学生学得怎么样，这些都得写清楚。比如说你带的班级在月考或者期末考试里的成绩变化，要是进步明显，得好好分析下原因，是不是教学方法调整得好，还是课堂互动增加了。要是没太大的起色，也得想想问题在哪，是不是课堂节奏把控得不好，还是教材讲解得不够透彻。这部分写的时候要具体，别光说“效果显著”之类的大话。
除了教学成果，教学过程中遇到的问题也得提一提。比如某个单元的教学计划执行起来不太顺利，可能是因为教材本身难度偏高，也可能是因为学生的基础薄弱。这些问题得记录下来，不然下次碰到同样的情况还是会手忙脚乱。当然，解决的办法也不能漏掉，哪怕只是些初步的想法也好，这样以后的教学才能更有方向。
跟同事的合作也是总结的一部分。这一年来有没有和其他老师一起研究过教学方案，有没有参与过什么教研活动。如果参加了，写总结的时候可以简单描述一下收获，比如从别人那里学到的新教学技巧，或者通过讨论找到的新思路。这不仅能体现你的团队意识，还能让领导看到你愿意主动提升自己。
不过，写总结的时候也要注意表达方式，别一上来就大谈特谈自己的功劳，这样显得太自夸了。适当的谦虚还是要有的，毕竟一个人的力量有限，很多成绩都是大家一起努力的结果。但也不能太过低调，该展现的成绩还是要展现出来，不然领导可能还以为你这一年没啥贡献呢。
说到表达方式，语言要简洁明了，别整那些复杂难懂的句子。尤其是涉及到一些专业术语的时候，最好用通俗易懂的话说出来，不然领导看了半天还是一头雾水。另外，数据最好能用具体的数字来支撑，比如“学生的平均分数提高了x分”，这样更有说服力。
