一年级班主任年终总结怎么写2025怎么写 【篇1】2400字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
篇1写作要点170人觉得有用
做班主任工作其实挺复杂，特别是小学一年级的班主作。孩子们刚从幼儿园出来，各种习惯还没养成，每天都有新情况发生。要想写好年终总结，得先把这一年的工作理清楚。
头一桩事是要回顾一下开学初制定的目标，看看哪些目标完成了，哪些没完成。比如班里的纪律问题，一开始可能比较乱，后来慢慢好了些。这中间采取了什么措施，用了什么方法，都要写明白。有时候方法不一定特别科学，但只要有效就行。像我们班有个调皮的孩子，开始上课老爱动，后来我让他当了个小组长，负责收作业，结果他一下子规矩多了。这事就可以写进去，说明换个角度对待学生会有意想不到的效果。
书写注意事项：
教学方面的进展也要提一下。这一年的课程安排，孩子们学到了哪些知识，哪些知识点掌握得比较好，哪些还需要加强。还有就是和家长的沟通，这一块很重要。通过家访、电话联系等方式，把孩子在学校的表现及时反馈给家长，也听听家长的意见。这过程中遇到过什么困难，又是怎么解决的，这些都是总结的好素材。
再就是班级活动。这一年搞了不少活动，比如春游、六一表演之类。这些活动组织起来不容易，既要调动学生的积极性，又要保证安全。活动结束后，学生们有哪些收获，有哪些不足，都可以记录下来。有时候计划得很完美，但执行起来会有些偏差，这很正常。比如说春游那天天气不太好，原计划的户外游戏改成了室内活动，虽然有点遗憾，但孩子们玩得也很开心。
对于突发事件的处理也要写一下。毕竟小孩子，难免会发生一些意外。有一次课间操的时候，有个孩子摔倒了，擦破了皮。当时挺紧张的，赶紧送医务室处理。事后想想，应该事先多提醒大家注意安全。类似这样的事情，都值得反思。
最后一点，就是自身的成长。作为老师，一年下来肯定也学到不少东西。比如如何更好地管理班级，如何更有效地进行教学，这些都可以写进总结里。当然，写总结的时候别忘了加上一些数据，这样更有说服力。比如全年一共开了多少次家长会，组织了多少次活动，学生的成绩提高了多少百分点之类的。
写总结的时候，语言要平实，不用太花哨。要是觉得自己表达不清楚，就多看看别人的总结，从中吸取点灵感。不过，有时候写总结也会遇到瓶颈，觉得没什么可写的。这时候不妨静下心来，好好回忆一下这一年的工作，说不定就能找到切入点。
2025年一年级班主任年终工作总结模板怎么写【篇2】 950字
____一年级班主任年终工作总结模板
一年级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。第一次接手一年级新生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下，自己和学生一起成长，收获很多。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，采用各种鼓励方式来巩固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用一定的奖励来激励学生，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。
二、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都及时予以鼓励，培养他的自信心。
三、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也很配合，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
一个学年的班集体建设，我们一年级四班有了一定的进步，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱;各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇2写作要点204人觉得有用
一提到写总结，不少人都觉得头疼，特别是像我这样的新手班主任。刚开始带班的时候，我就特别纠结，不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索出来一些门道，今天就和大家分享一下自己的经验。
开头怎么写？
我觉得开头得有点气势，不能太随意。比如可以先简单回顾一下这一年的基本情况，包括班级人数、主要活动什么的。当然，不能光堆砌数字，还得有点自己的想法，这样才显得不是那么干巴巴的。记得去年写的时候，我一开始写了“本年度我们班共有学生三十五名”，结果后面忘了补充别的内容，只顾着往下写了，这就不太好。
接下来就是重点了，要把工作中的亮点展示出来。比如我班上有几个孩子特别爱学习，成绩进步很大，这个就可以专门提一下。不过有时候会遇到这样的情况，写到某个点的时候，突然觉得自己前面好像漏掉了啥重要的事，但又想不起来具体是什么，只能匆匆带过。这种时候最好还是仔细检查一下，别留下遗憾。
关于那些不足的地方也不能回避。毕竟谁都不是完人，工作中难免会有不到位的地方。像去年我就没好好反思一个问题——班里的卫生管理一直不太好，学生打扫不够认真，结果被学校领导批评了好几次。当时没及时改正，现在想想挺后悔的。所以写总结的时候，这部分一定要诚恳点，不然给人感觉是在掩耳盗铃。
书写注意事项：
总结里最好能结合一些具体的例子。比如说某次班会上怎么处理同学之间的矛盾，效果怎么样之类的。这样不仅能让总结更生动，也能体现你的专业水平。有一次我写总结的时候，为了凑字数，把一个普通的小事情说得特别复杂，结果自己都绕进去了，后来改了好几遍才满意。
最后就是语言风格的问题了。总结，既要正式又要亲切，不能太死板。要是用词太单调，就会显得很乏味。像“加强”、“提高”这种词用多了，就会让人觉得像是流水账。所以适当的换换表达方式很重要，比如用“推动”、“促进”之类的词试试看。
其实写总结最重要的还是真实，把自己真实的感受和经历写进去，这样才能写出有血有肉的东西来。不然就算写得再花哨，也只会让人觉得不靠谱。
2025年一年级班主任年终个人期末工作总结怎么写怎么写【篇3】 1850字
今年所带的一年级有28人，学生年龄在6-7岁，思想水平、知识水平、行为能力发展不一，男有18人，女生有10人。班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、加强思想教育，营造就了良好的班风
1.从班级布置，创建班级学习氛围
这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。在每天的学习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。创建了良好的班级学习氛围。
2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激发学生积极向上的思想意识，形成了'团结、努力、积极、争先'的良好班风，增强了班级凝聚力;引导学生进行自我教育，完美自己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。
二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高
通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对班主任工作有了更深刻地了解和认识。不仅是管理好一个班级，更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级的班主任要特别注意自己的一言一行，一举一动，处处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际情况引用一些有意义的班级活动，是孩子们能够顺利的与快乐的进入小学生活。
三、开展丰富多彩的班级教育活动
1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。以朗朗上口的儿歌、三字经等文字形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能'高高兴兴上学来，平平安安回家去'。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
3、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电访、面谈等形式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
4、开展丰富多彩的班级活动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。
篇3写作要点244人觉得有用
作为一位班主任，尤其是刚接手一年级的小学老师，写好一份年终个人期末工作总结确实很重要。这份总结不仅仅是对自己工作的回顾，也是给学校领导汇报工作成果的一种方式。既然是总结，就得从日常教学和管理中提炼出关键点，既要真实反映情况，又得能让别人看到你的努力。
在写总结的时候，先要把自己的主要工作梳理一遍。比如，这一年里组织过哪些活动，孩子们有哪些进步，家长反馈怎么样，这些都要列出来。不过有时候会遇到这样的情况：明明记得做过某件事，可是一下子想不起具体细节了，这时候就需要翻阅之前的记录，比如会议纪要或者工作日志。记得去年我就是这样，翻了半天才找到当时拍的照片，这才想起来原来搞过一次亲子阅读分享会。
接下来就是分析问题了。工作中肯定会有不足的地方，比如有的孩子总是注意力不集中，或者个别家长沟通起来比较困难。这些问题该怎么解决？这里就要结合实际情况提出一些办法。比如说针对注意力不集中的孩子，可以尝试让他们参与更多的小组互动游戏，这样既能锻炼他们的专注力，也能增强团队合作意识。至于家长沟通的问题，其实也不是太难，关键是要耐心，多站在对方的角度去理解他们的想法。
还有就是要注意总结里的数据部分。这可是很关键的，比如这个学期全班孩子的平均成绩提高了多少个百分点，参加各类竞赛获奖的学生人数有多少。不过有时候数据可能会记不太准，这就需要平时养成做笔记的好习惯。比如说每次考试后都及时记录成绩分布情况，这样年末写总结时就不会手忙脚乱。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感悟。毕竟教书育人不是件轻松的事，有时候也会感到疲惫。就像今年上半年，我感觉特别累的时候，就喜欢带着孩子们一起做手工，既放松心情，又能培养他们的动手能力。当然，这样的内容不必太多，点到为止就好，毕竟总结的重点还是工作业绩。
最后别忘了检查一下格式。总结一般要条理清晰，分段叙述，每个部分之间要有一定的逻辑联系。有时候写着写着就容易跑题，比如一开始说教学成果，后来却开始讲班级文化建设，这样就会显得杂乱无章。所以写的过程中要时刻提醒自己围绕主题展开。
高一年级班主任年终工作总结怎么写【篇4】 2100字
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这xx届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规
迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
四、用激情理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要*学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。
篇4写作要点52人觉得有用
高一年级班主任年终工作总结怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是带高一新生班。作为班主任，平时得操心的事多得很，从学生的学习到生活，方方面面都得兼顾。到了年底，写工作总结的时候，更是得把这一年的工作好好梳理一遍。这总结不是简单地把事情罗列出来就行，得有点技巧。
一开始写总结的时候，最好先想想这一年的重点工作是什么。比如说班级纪律管理这块，是不是花了不少精力？有没有制定什么具体的措施？像是早读迟到的问题，是不是专门开了班会讨论过？这些问题得记清楚，不然写的时候容易遗漏。还有学生的学习情况也要关注，有些学生进步明显，有些可能成绩下滑，这些都是需要记录下来的。不过有时候写总结的时候，可能会把某件事的时间记错，比如把某个活动记成上学期的，其实那是下学期才发生的，这就需要注意核对一下日期了。
除了具体的事情，还得总结一些经验教训。比如在处理学生矛盾的时候，是不是用了一些特别的方法？这些方法有没有效果？如果效果不好，是不是得换种方式试试？再比如家长沟通这块，是不是有做得不到位的地方？有的家长可能不太配合，这就需要多想办法，争取他们的理解和支持。不过有时候在写这部分的时候，可能会因为措辞不当，让家长产生误会，这就需要注意说话的方式。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些学生的成长变化。高一的学生刚进校门，很多习惯还在养成阶段，所以能看到他们一点点的进步是很重要的。可以举几个例子，比如有个学生以前上课总是走神，后来通过小组互助慢慢改掉了这个毛病，这样的例子能让总结更有说服力。不过有时候写总结的时候，可能会不小心把学生的姓名写错，这就得特别小心，毕竟名字不能搞混。
小编友情提醒：
总结里还可以加上一些自己的反思。比如在工作中有没有遇到困难？这些困难是怎么克服的？如果下次再遇到类似的情况，会不会有更好的办法？这些问题都是值得深思的。当然，写总结的时候可能会因为赶时间，草草了事，这样就容易漏掉一些重要信息，所以一定要留够充足的时间仔细检查一遍。
2025一年级班主任年终教学工作总结怎么写怎么写【篇5】 1700字
转眼间又一学期即将结束,本学期担任一年四班班主任,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满意的成绩。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一.德育工作
1.思想品德教育
育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效,并以小学生守则、规范为准绳,带领学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教育,培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
2.培养学生的良好习惯
着名教育家叶圣陶先生说过:'教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……'在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
二.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不容易,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流动红旗班。”要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时我尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。
三.安全教育
随着周围学生安全事故的连续出现,各级教育主管部门和学校出台了很多相关的安全工作的条例,因此,在平时的教育教学中,我把学生的安全工作摆在了各项工作之首,利用班会时间和
在教育的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,班主任们想方设法,把思想教育寓于活动中,使思想教育的渗透做到牢靠,到家。
四.中队建设及活动
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.
篇5写作要点272人觉得有用
做总结这个事情，跟写故事不一样。故事能天马行空，总结得实事求是。尤其是像咱们当老师的，总结起来更得有条理，不然领导看了不知道你到底干了什么。我刚接手一年级班主任那会儿，心里头也没底，就想着怎么把工作捋清楚。
先说备课，这可是个大头。每天晚上回家，我都要翻看教材，琢磨着怎么能让孩子们听得懂。有时候备课到深夜，第二天又得早起，结果有一天差点坐错了公交车，幸好司机提醒我才没走岔路。后来我就改了习惯，提前一天就把路线规划好，省得再出状况。
课堂上的事也挺多的。一年级的小朋友特别好动，有时候讲着讲着他们就开始叽叽喳喳。刚开始我还有点抓狂，后来慢慢学会控制节奏，给他们一些小游戏穿插其中。比如教拼音的时候，我就让他们玩“找朋友”的游戏，把声母和韵母配对，这样既活跃了气氛，也能加深记忆。
作业批改也是个重头戏。一年级的孩子写字还不太稳，错别字特别多。有一次我批改作业，看到一个孩子把“人”字写成了“入”，心里想着这孩子是不是记混了。后来才知道，他是故意这么写的，说是觉得这样更有趣。我当时没好气地批评了几句，现在想想，或许应该鼓励一下他的创意。
家长沟通也很重要。有时候家长来问孩子的表现，我得把情况说得清清楚楚。有一次家长问我孩子在学校的表现，我说得有点含糊，结果家长回去后发现孩子在画画比赛得了奖，跟我描述的情况完全不符。从那以后，我每次都会详细记录每个孩子的进步和不足，这样既能给家长信心，也能让他们了解孩子的成长。
2025年小学一年级班主任年终工作总结怎么写【篇6】 1600字
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、认真做好入学前的准备工作
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。
二、 抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
四、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生
连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
六、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
篇6写作要点213人觉得有用
____年小学一年级班主任年终工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带一年级学生，这可不是件轻松的事。既要管好孩子的学习，还得顾着他们的日常行为习惯。年底了，写总结的时候，有些老师可能就发愁了，不知道从哪里下手。其实，写总结得先把这一年的重点工作理清楚，再结合实际情况去总结。
开学初，班里的孩子刚从幼儿园转到小学，很多规矩都不懂。那时候，我花了不少时间教他们排队、上课举手发言这些基本的东西。记得有一次开家长会，有个家长还说，孩子回家跟她说：“老师说了，上课不能随便说话。”当时听了还挺欣慰的，说明孩子们已经开始慢慢适应校园生活了。当然，教规矩也不是一蹴而就的，中途也有反复，有时候看着孩子们又开始乱跑乱叫，心里难免着急。但急也没用，只能一遍遍地提醒，慢慢让他们养成习惯。
除了抓纪律，教学任务也不能落下。一年级语文和数学都得兼顾，特别是拼音部分，孩子们一开始学得挺吃力的。有的孩子老是把声母和韵母搞混，我就得一个个辅导。还有些孩子写字不规范，笔画顺序总是出错，这也得盯着改。说实话，有时候真的累得够呛，但看到孩子们一点点进步，就觉得一切都值了。
跟家长沟通也是个重要环节。平时我经常通过微信群发通知，也会定期约个别家长面谈。印象最深的一次，是一个孩子的妈妈特别焦虑，觉得孩子成绩不好，怕以后跟不上。我跟她聊了很久，告诉她别太着急，每个孩子都有自己的成长节奏。后来那个孩子慢慢进步了，家长也安心不少。我觉得跟家长建立信任很重要，这样大家才能一起帮助孩子。
工作中难免会有疏漏的地方。比如有一次组织活动，本来计划得很周全的，结果那天有几个孩子没带齐东西，搞得场面有点混乱。事后想想，可能是事先检查得不够仔细。还有一次批改作业，有个小错误没及时发现，第二天才注意到。虽然没什么大影响，但还是让我反思了一下，以后得更加细致一些。
