物理教师年终工作总结模板怎么写 【篇1】1200字
在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。
篇1写作要点37人觉得有用
写总结的时候，得知道总结不是简单的罗列事情。它需要把一年的工作内容整理清楚，还得让人明白你的成绩在哪里。开头可以写一下这一年的总体情况，比如教了多少课时，带了几个班之类的。接着就可以具体说说教学上的事情，像是有没有参加培训，学到了什么新方法。
在写总结的时候，要特别注意一些细节。比如，如果参加了教研活动，记得提到这个活动的名字，还有你在活动中扮演的角色。要是做了课题研究，就该详细写出课题的名称和成果。这些具体的信息会让总结显得更有说服力。
总结里还可以加上一些自己的感悟。比如通过这一年的工作，发现自己在哪方面还有不足，打算以后怎么改进。不过，这部分不用写得太长，点到为止就好。毕竟总结的重点还是放在工作业绩上。
有时候，写总结容易忽略掉一些小环节。像有的老师会忘记记录自己组织的学生竞赛情况，其实这也很重要。竞赛的成绩能反映出学生的水平，也能体现老师的指导能力。所以，平时要养成记笔记的习惯，把重要的事都记下来，这样写总结的时候就不会遗漏。
书写注意事项：
写总结的时候要注意格式。虽然没有特别固定的要求，但段落之间最好留空一行，这样看起来会更清晰。还有，用词尽量正式一点，别太口语化。比如，可以用“实施”代替“搞”，用“达成”代替“完成”。
有时候，可能会因为时间久远，有些数据记不太清楚。这时候可以翻翻之前的教案和记录本，说不定能找到有用的线索。不过，如果实在找不到确切的数据，也可以用大概的数字代替，但要在旁边备注一下这是估算值。
高三物理教师年终教学工作总结怎么写【篇2】 850字
时间过得真快，转眼已经____年期末。为了在提高以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担任高三（3）和高二（14）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下：
1．教师方面： 认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
2．一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。
3．重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。
4．特别注意学生能力的培养。 高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
5．注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。
总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。
篇2写作要点146人觉得有用
高三物理教学工作已经结束，回顾这一年的教学经历，感触颇多。作为高三物理老师，平时既要备课又要关注学生的学习状态，工作量不小。写总结的时候，得把教学情况梳理清楚，但又不能像流水账一样记流水，这样显得太啰嗦。我觉得可以从几个方面入手，一个是教学计划执行情况，另一个是学生掌握知识点的情况。
教学计划制定出来后，最重要的就是落实到位。这一年下来，有些地方可能没完全按照原计划走，比如说某个章节的复习时间稍微缩短了，但这主要是因为学生在前面的基础比较薄弱，需要花更多时间巩固基础概念。这部分内容调整的时候，最好能详细记录一下原因，这样总结起来就有理有据。不过有时候忙起来，可能会忽略一些细节，比如某次测验的分数统计表就没及时整理归档，后来找起来费了不少劲。
学生的学习效果也是重点。通过几次模拟考试来看，大多数学生对力学和电磁学这部分内容掌握得还可以，但热学和光学部分就显得有点吃力。这可能跟平时课堂上的侧重点有关，也可能是因为练习题做得不够多。针对这些问题，我觉得可以在下一年的教学中增加这部分的习题量，特别是综合性题目，让学生多接触不同类型的问题。当然，每个班的情况都不一样，所以具体实施的时候还得结合实际情况灵活调整。
书写注意事项：
跟学生的沟通也很重要。有时候会发现有些学生明明有能力考得更好，但就是因为在考试时心态不好而发挥失常。这就提醒我们在日常教学中，除了传授知识，还要注重培养学生的心理素质。这方面可以多组织一些小型竞赛活动，让学生在轻松的氛围中锻炼应试能力。
还有个需要注意的地方就是资料收集。每次讲完一个专题后，应该及时把相关的教案、课件以及学生的作业整理好，方便以后查阅。可是有时候事情一多，就容易忘记这件事，等到要用的时候才发现找不到，这就很麻烦了。所以养成良好的习惯很重要，比如规定每周固定时间检查一次资料是否齐全。
2025年最新物理教师年终考核工作总结怎么写【篇3】 1500字
____学期即将过去，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，大胆革新，收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念，坚持政治学习和专业学习，不断接受新的思想，不断完善自身的知识结构，为下学期的继续发展打下了较好的基础。
一、把新课程标准走的理念带进课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、改革课堂教学，加强了师生互动，促进共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
篇3写作要点84人觉得有用
对于物理教师来说，年终考核总结可不是一件轻松的事。这得把一年来的教学成果、学生表现，还有自己的不足都梳理一遍。开头，最好简单点，说说自己这一年教了哪些课程，带了哪个年级的学生。要是能提一下学校给的任务目标就更好了，这样显得有规划。
记得要把重点放在教学效果上。比如，某次公开课上用了什么新方法，结果学生们的反应特别好，课堂参与度提升了多少个百分点。还可以提到一些具体的例子，像有个学生原本物理成绩不太理想，后来经过个别辅导，成绩进步很大。这样的细节能让总结更有说服力。
在写总结的时候，别忘了把教研活动也纳入进来。比如参加了几次培训，学到了什么新的教学理念，这些都能体现专业成长。要是有机会去外校交流过，也可以提一提，讲讲人家是怎么做的，自己又学到了什么。
总结里头也不能光写好的方面，得有点反思的意思。像自己在课堂管理上是不是有时候会控制不住情绪，结果影响了教学氛围。或者是在备课环节，有没有哪部分准备得不够充分，导致讲课时有些卡壳。不过这些问题可不能说得太具体，点到为止就行，不然领导看了可能会觉得工作态度有问题。
书写注意事项：
关于学生的评价反馈也要适当提及。可以引用几个学生的感言，让他们夸夸老师，这会让总结看起来更有人情味。不过引用的时候要注意，别把名字写得太清楚，毕竟涉及隐私。
小编友情提醒：
总结最好写得简明扼要，别啰嗦太多。一页纸左右就够了，太长了反而容易让人看腻。字体大小适中，排版整洁一点，这样看起来会更专业。要是能附上几张课堂照片，那效果就更好了，领导看到肯定满意。
希望这些小建议能帮到大家，写起来就不会那么费劲了。要是实在写不好，找同事参考参考也是个不错的办法，但千万别照搬别人的，那样容易露馅。
九年级物理教师个人年终工作总结怎么写【篇4】 3000字
九年级物理教师个人年终工作总结
本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下
一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：
1.突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2.注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3.注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4.注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5.关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6.注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7.注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果
我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的`记忆和理解。(1)对基本物理概念物理规律的理解(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
三、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调(____年 电信员工工作总结)整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进，取的了理想的成绩。
九年级物理教师个人年终工作总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面：
俗话说：“活到老，学到老”， 作为一名人民教师，我感到由衷的自豪。我清楚要成为优秀的社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。因此本人一直认真贯彻国家的教育方针，在各方面严格要求自己，努力地提高自己，通过阅读大量的道德修养书籍，提高自身素质，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。
二、教育工作方面：
这学期，本人担任初三年级的物理教学工作，因为面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新课改培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。根据学校安排，利用备课组活动时间，积极探讨教育教学有关问题。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进.
我今后的目标是:
一. 在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二. 谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进 教学经验, 见贤思齐, 从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师的标准要求自己。
三. 在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 争取把工作做得尽善尽美。在学校多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出更好的成绩. 但我有决心在学校安排的各项工作中, 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁, 死而后已!
总之一句话, 我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水, 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇4写作要点132人觉得有用
九年级物理教师个人年终工作总结怎么写
年终总结，说起来挺重要，可真写的时候不少人就有点摸不着头脑。写得不好，既显得敷衍了事，又怕领导不满意。尤其是当老师，既要反映教学情况，还得体现专业水准，确实不容易。
今年带九年级物理课，说实话挺有挑战的。学生基础参差不齐，有的孩子理解快，有的就比较吃力。为了提高整体成绩，我花了不少心思。上课前会认真备课，把知识点梳理清楚，再结合生活实例讲解，这样学生更容易接受。有时候讲到电路这部分，我就拿家里的灯泡和电线举例，学生一听就明白了。不过有时也会忽略一些细节，比如某次讲电磁感应现象时，忘了强调方向的问题，结果后来发现有学生做题时出错。事后想想，下次一定要多提醒一下。
除了课堂教学，我还注重学生的实验操作能力。九年级物理有不少实验，像测量电阻、观察光的折射等。每次实验前，我都提前演示一遍，让学生知道步骤和注意事项。但也有时候太急了，没等学生完全掌握就让他们动手，结果有些学生操作不当，仪器损坏了。后来调整了一下策略，先让大家看清楚步骤，再慢慢动手，效果就好多了。
批改作业也是个关键环节。每天都会收上来厚厚一摞，有时候实在太忙，就匆匆翻看一遍，只检查答案对不对，忽略了过程是否正确。后来意识到这样不行，毕竟过程才是学习的关键。于是后来我会详细批注，指出学生哪里错了，为什么会错，再让他们改正。这样一来，学生进步明显，我也觉得更有成就感。
和家长沟通也是一大任务。有些家长对孩子学习不太关心，我就主动联系他们，把孩子的表现和存在的问题及时反馈。有一次开家长会，有个家长问我孩子为什么物理成绩一直提不上去，我分析了原因后，建议他多关注孩子做题的习惯，还教了些方法。后来这位家长照着做了，孩子成绩果然有所提升。当然，也有个别家长不太配合，总觉得孩子成绩差是因为老师没教好，遇到这种情况，只能耐心解释，争取他们的理解。
高中物理教师个人年终工作总结怎么写【篇5】 850字
时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，本人担任高三(3)和高二(14)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下：
1.教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。
3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。
4.特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
5.注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。
总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。
篇5写作要点65人觉得有用
写总结的时候，得先把这一年的工作内容梳理清楚。比如说教学任务完成了没有，学生的学习成绩怎么样，这都是重点。平时备课是不是够认真，上课的时候有没有遇到什么特别的情况，这些问题都需要想一想。还有，跟同事的合作情况也要提一下，毕竟团队合作很重要。
每次考试后都要进行分析，看看哪些知识点学生掌握得不好，然后针对这些问题调整教学计划。如果有些学生进步明显，可以总结下他们是怎么做到的，这样其他同学也能借鉴。要是有学生一直没进步，也得找找原因，可能是方法不对，也可能是因为基础薄弱。
有时候，学校会组织一些教研活动，参加这些活动的时候，要注意听别人的经验分享，记下对自己有用的部分。回来之后，可以尝试把这些新方法融入到自己的课堂里去。当然了，教学工作不是一成不变的，得根据学生的反馈不断改进。
记得每次公开课前都要做好充分准备，教案要反复修改。上完课之后，最好能找几个同事帮忙点评，听听他们有什么建议。有时候自己觉得讲得很好，但可能在别人眼里还有不足之处，虚心接受别人的批评很重要。
除了教学上的事，日常管理也很重要。教室卫生要保持整洁，纪律也不能松懈。要是发现有学生行为不当，要及时纠正，不能放任不管。毕竟，一个良好的学习环境对学生的影响很大。
有时候忙起来，可能会忽略细节，比如作业批改的时候偶尔会漏掉几本。这种情况虽然不常见，但还是应该尽量避免。批改作业的时候要仔细一点，这样才能及时发现问题并解决。另外，和家长沟通也是必不可少的，特别是那些成绩波动较大的学生，及时向家长反映情况有助于家校合作。
物理教师年终工作总结通用怎么写【篇6】 1650字
物理教师年终工作总结通用模板
____年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的'学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量!
篇6写作要点212人觉得有用
物理教师的工作总结，主要是梳理过去一年的教学情况，为下一年的工作做好准备。写这类总结时，首先要明确自己的目标，就是通过总结找到问题和改进的方向。比如，教学过程中有没有哪些知识点学生普遍掌握得不好，需要加强讲解；课堂管理上是不是存在一些小漏洞，导致纪律稍显松散。
在具体写的时候，可以先列出一些关键点，像是备课的情况怎么样，用了哪些新的教学方法，学生的成绩是否有进步，还有参加过哪些培训或教研活动。这些内容可以帮助理清思路。比如说备课，要是尝试了新的教材或者增加了实验环节，记得详细记录下来，这样不仅能让领导看到你的努力，也能帮助自己回顾整个过程。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思比较复杂，结果写出来就显得啰嗦。这时候不妨换个简单的说法试试。还有，如果涉及到一些专业术语，最好能用通俗易懂的方式解释清楚，不然别人可能理解起来费劲。另外，数字和例子都很重要，它们能让总结更有说服力。例如，提到某个实验的成功率提高了多少百分点，或是某次测验的平均分提升了多少分，这样具体的数字会让总结看起来更加扎实。
不过，写总结的时候也得注意平衡。不能光说成绩，也要适当提一下不足之处。当然，这并不是让你一味地批评自己，而是要客观地分析问题所在。比如，是不是某些章节的教学时间分配不合理，导致学生理解起来有些吃力。找到这些问题后，就可以思考下一步该怎么调整，比如增加复习课的时间，或者多设计一些互动环节来调动学生的积极性。
有时候，写总结的时候，可能会因为赶时间而忽略了一些细节。比如忘记注明某个数据的具体来源，或者是描述某个活动时漏掉了重要的步骤。这些都是需要注意的地方。如果总结写得不完整，不仅会影响效果，还可能让人觉得敷衍了事。所以，在提交之前最好仔细检查一遍，确保没有遗漏重要的信息。
