校本培训个人总结1000字怎么写 【篇1】1000字
校本培训个人总结
——思考就是力量
在本学期的校本培训中，我聆听了很多优秀教师的个人讲座，观摩了多节优质课例，并参加了形式多样的教学实践活动。经过培训、实践、反思、总结，我觉得我不仅在知识上有所积累，我的教学水平也得到了提高，最为重要的是我必以前更热爱思考教学中的种种。校本培训的过程，让我收益颇丰、受益匪浅。
首先，更新教育观念。
这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”。要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
其次，反思教学行为
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有多年的教学经验，也许只是一年工作的多次重复。因此，现在的教学更注重反思的实效性。作为一名中学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；我认真地准备，精心设计。上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我坚信只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！
篇1写作要点73人觉得有用
校本培训个人总结1000字怎么写
校本培训的个人总结，说到底就是对自己这段时间学习成果的一个整理。既然是整理，那就要把学到的东西理清楚。比如这次校本培训，我接触到不少新的教学理念，也学到了一些实用的教学方法。当然，这不仅仅是记录下学到了什么，还要结合自己的实际情况，看看能不能把这些新东西运用到日常教学中去。
一开始的时候，我是有点迷茫的，不知道从哪里开始写。后来想想，干脆就从最简单的入手吧。先把参加培训的时间、地点、课程安排这些基本信息写出来，这样有个大概框架。接着再把印象最深的部分提出来，比如某个讲座让我特别受启发，或者某次小组讨论让我有了新的认识。这一步很重要，因为能抓住重点的话，后面的总结就会显得更有条理。
在写具体内容的时候，我觉得最重要的是真实。真实的意思不是说一定要多么严肃，而是要如实反映自己的感受和想法。比如，这次培训中有一个环节是让我们尝试用新的方式备课，刚开始觉得挺麻烦的，后来慢慢发现这种方式确实能让课堂更生动有趣。这种转变的过程就可以详细写下来，让别人也能感受到你的成长。
不过有时候写总结也会遇到瓶颈，尤其是当自己觉得没什么好写的了。这时候不妨换个角度想一想，比如有没有哪位老师讲的内容特别吸引你？或者是哪个案例让你印象深刻？这些问题都能帮助你找到新的切入点。当然，写总结的时候也要注意控制篇幅，毕竟不是越长越好，关键是要言之有物。
书写注意事项：
写总结的时候最好能带上一点反思。反思并不是说要批评自己，而是要思考一下这些新知识对自己的工作有什么帮助，未来该如何改进。比如通过这次培训，我意识到自己在课堂管理方面还有提升空间，所以接下来会多留意相关方面的书籍和资料。这样的反思会让总结看起来更有深度。
还有一点需要注意，那就是语言表达。写总结的时候尽量避免太过口语化，也不要堆砌太多专业术语。如果实在要用一些专业词汇，记得解释一下它的含义，不然读者可能不太明白你在说什么。而且句子不要太长，太长了容易让人读起来费劲。如果实在想表达复杂的意思，也可以分成几个短句来说。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一下。检查可不是为了挑毛病，而是为了确保没有明显的错误。比如有没有漏掉重要的细节，有没有写错名字之类的。虽然这种事情看似小事，但要是被发现就不太好意思了。当然，检查的时候也要注意节奏，不要太过纠结于每一个字，否则反而容易错过更重要的问题。
校本培训培训总结怎么写【篇2】 1350字
校本培训培训总结
又一个学期即将结束。回顾这一学期，我积极投入校本培训，努力学习培训课程，并将所学知识化为行动，运用于教学之中。
一、围绕课堂问题研究，参加科组教研
本学期，我们的科组教研仍旧延续上学期的关于课堂提问艺术的研究。我也积极投身于科组教研。本学期，我上了一节校内科组关于问题研究的公开课。这次的公开课让我认识到了自己在课堂上的提问方式和提问策略的不足，也促进了我在接下来的教学中，钻研问题，实践策略。虽然最终未能趋于完美，但我的课堂教学能力已经在逐渐提高。
二、做个幸福教师，成就幸福人生
金秋的季节，金色的丰收。首先，让我代表学校，向恪尽职守的解放军预备役部队派出的教官同志们，向循循善诱的老师们表示衷心的谢意!向朝气蓬勃刻苦训练的同学们表示诚挚的问候和深情的祝贺：祝贺你们胜利跨越初中升入高中后的第一道难关!
为了向全体老师诠释什么是幸福，如何在自己平凡的教育教学岗位上找到自己的幸福，成就自己的幸福，xx年6月3日，我校邀请了东圃中学的王海涛书记为全体老师作了一场“做一个幸福的教师”的讲座。
此次讲座中，王海涛书记以“幸福是什么”作为切入点，向诠释了如何去追求教师的教育教学幸福，潜移默化地为我们传道授业解惑;同时，王海涛书记结合现实生活，引领老师们要学会从日常细节中用爱的眼光感受幸福，把教育科研作为提升和发展自己的一个重要途径，用科研来促进教育教学的可持续发展，从而体验幸福感和成就感。王书记一席妙趣横生但又含义深刻的.话语，让在座的我们无不受益匪浅。
三、比赛促进，课题提升
首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。
一直以来，我都认为：比赛对一个新手而言，是一个促进自我成长的良好途径。本学期，我参加了广州市多媒体制作比赛。在准备比赛的过程中，从选题到备课，从学生到录课，我都全力以赴。但在这整个比赛里，我始终秉着一个原则——让学生得到进步。学生进步，证明我的方法有效，方法有效，证明研究有效。那在这过程中，我自己的能力也得到了提高。
除了比赛，我还积极去申报区级小课题。虽然小课题最终没能批准，但在这申报过程中，我收获很多，比如，我知道了小课题要与平时课堂紧密结合，知道了如何撰写小课题申报书，知道了如何去除word文档中无法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……虽然课题未通过，但我还是会用moodle平台去做这件事，去提高学生的知识水平。
一个学期下来的校本学习很多很多，我的收获也很多很多，谨以以上三点作为概述代表，聊表我的心声，浅谈我的收获。今后的校本学习中，我会一如既往地热爱，更会毫不停歇地学习。
以青年教师培训为重点，结合新课程改革理念与实践，成立学校层面的青年教师研修班、青年班主任研修班，使青年教师迅速成长。
篇2写作要点195人觉得有用
校本培训培训总结怎么写
校本培训的总结很重要，它能反映整个活动的效果，也能为后续改进提供依据。写好这样的总结不容易，得把参与者的感受、培训的内容和效果都写清楚。开头部分最好先简单介绍下这次培训的目的，比如是为了提升教学技能还是为了更新教育理念。
培训过程中肯定有不少亮点，这些都应该提一下。比如说某个讲座特别精彩，专家讲得很生动，大家听得都很投入。还有就是互动环节，老师和学员之间的交流特别多，大家都觉得收获很大。当然了，也不能只说好的，有些地方可能没达到预期，比如有的环节时间安排有点紧，导致讨论不够深入。
数据方面也很重要，参加人数、培训天数、课程设置这些都要写明。如果有一些具体的成果，比如有多少人拿到了证书，或者是学员们提交了多少份作业，这都是很好的证明材料。要是有图片或者视频记录的话，就更好了，可以直接附上去。
不过在写总结的时候，要注意措辞得当。有时候会遇到一些情况，比如某位老师的讲课风格不太适合所有人，这就需要在描述时把握好分寸，既要客观又要礼貌。另外，对于一些专业术语，尽量用大家都熟悉的表达方式，避免让大家看不懂。
小编友情提醒：
写总结的时候要确保信息完整。除了上述提到的内容，还应该包括培训组织方的一些工作亮点，比如后勤保障做得如何，有没有及时解决学员的问题。要是有学员提出的意见，也应该适当提及，这样能让领导看到大家的真实想法，也有助于未来的工作改进。
美术教师校本培训总结怎么写【篇3】 1100字
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美教师的校本培训结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术兼职教师来说，研讨示范课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在音体美专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身音体美专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
篇3写作要点77人觉得有用
美术教师的校本培训总结，说到底就是把培训里的事情整理清楚，让大家知道做了什么、怎么做的，还有哪些收获。写的时候，得先把培训的整体情况理一理，包括时间、地点、参加人员，还有培训的主要内容是什么。比如这次培训是针对新教材的教学方法，那就得提到是哪几节课的内容，用了哪些教学工具，目的是让老师们更好地理解新教材。
在具体的操作上，得把每个环节都描述出来。比如说培训第一天，先请了专家讲解新的教学理念，这个理念强调的是让学生主动参与，而不是老师单方面讲授。接着，大家分组讨论如何将这个理念融入课堂。这里就需要注意，写的时候最好能具体到某位老师的发言，这样看起来更真实。要是写得太笼统，比如“大家都觉得很有启发”，反而显得不够细致。
培训过程中肯定会有互动环节，比如示范课。记得要把示范课的情况写进去，特别是老师们的反应。比如某位老师在示范课后说：“原来还可以这样教！”这样的细节会让总结更有说服力。当然，互动的时候可能也会遇到一些小插曲，比如某个环节没有按计划进行，这也要提一下，毕竟这是培训的一部分，反映了实际情况。
除了记录具体的活动，还得总结一下培训的效果。可以结合培训前后的变化来说。比如，以前老师们觉得某部分教材很难教，现在通过培训找到了一些办法。不过要注意，这里的总结不能太绝对化，比如“彻底解决了所有问题”，这样听起来不太真实。可以说“取得了一定成效”，这样既客观又稳妥。
写总结的时候，语言要平实，避免用太复杂的专业术语。要是术语确实不可避免，那就在旁边加上简单的解释。比如提到“互动式教学法”，可以在后面补充一句：“就是鼓励学生参与讨论的教学方式。”这样能让更多人看明白。
小编友情提醒：
别忘了检查一下有没有遗漏的地方。有时候写着写着会忘记提到某些重要事项，比如培训结束后是不是安排了后续的跟进工作。如果有的话，也要写上一笔，表示整个培训是有规划的，不是一次性的活动。另外，检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的句子，虽然不用追求完美，但至少要保证基本的通顺。
2025年特殊教育学校校本培训总结怎么写【篇4】 1550字
个别化教育是特殊教育的基石
我校的校本培训以为智障及听障学生提供优质特殊教育为己任，以为每一个孩子量身定做教育方案为核心，聚焦课堂，关注热点，提高教师实践操作能力，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。
一、千方百计谋求发展
为了促使学生能够回归家庭，回归社会，我们对每个学生分别进行了感官知觉、粗大动作、精细动作、沟通、认知、社会适应、生活自理、休闲娱乐等八个领域的测评。根据测评结果我们制定出了适合每个学生发展的个别化教育计划，然后根据制定的长、短期教学目标进行个别化教学。并对有特殊需要的学生安排了一对一的感觉统合、言语语言矫正治疗等方面的康复训练，以期完成开学初制定的目标，让每个学生都能得到发展。为达成目标，我们做了以下工作：
逐步完善相关设施
为做好个别化教学，学校去年从有关部门争取了几十万的资金投入建成了语言训练室、烹饪室等提供学生训练的专用设备和场所。今年下半年准备聘任专业的肢体康复训练教师为学生提供康复训练，同时我们将继续推进肢体、动作康复训练室及家政服务室的建设及使用。
2、积极开展读书活动
为使教师能及时了解特教课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了各类报刊杂志，购买了一批特教书籍。并要求教师根据自己的需要，每学期选择一本特殊教育方面的书籍，仔细阅读、感悟，同时还要做好读书笔记，写好反思，记录自己的点滴体会、收获，使自己真正成为一位“学习型”教师，真正能够为学校的发展增砖添瓦。
3、领导带头学习先进
为了使学校能够更好更快的发展，学校的几位领导能够带头学习有关特教方面先进人物的事迹。尤其刘校长在每周周五的全干会能够亲自为全体教师选读有关内容，并号召全体教师向那些先进人物学习，为这些特殊孩子撑起一片蓝天，让阳光学校的明天更阳光！
二、形式多样的教师培训活动
聆听专家教诲，提高认识
为了提高学校教师对特殊教育的认识，在暑假学习会上，我们聘请到有关专家给全体教师做关于特殊教育方面的讲座。专家围绕“人”这个话题加以分析、阐述，引导教师思考怎么与学生交往，怎样把学生当成正常的人看待。通过这次讲座和与专家的互动，使教师们深刻地认识到教师的工作首先是做“人”的工作，而要做好这项工作，必须要全面，深刻地了解自己学生，始终坚持以“学生”为本，为学生的健康成长营造良好的环境。
2、加强手语学习，提高手语水平
为了提高学校教师的手语水平，延续上学年每周手语练习过关考核的做法。手语练习内容具体由本校两位手语水平高的老师负责安排，每周一教研会公布练习内容，再由这两位教师进行每周一次的手语讲座，最后由各教研组下组领导于第二周教研会进行考评检查。每学期安排一次全校性的手语技能大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校教师的手语水平再上新台阶。
3、大练教学基本功，提高素质
为了提高学校教师的整体素质，学校大练教学基本功—三字两画（话）一机：学校规定：每学期，每位同志要完成五个大字本的大字作业、 两个生字本的钢笔字作业、一个美术本的简笔画作业，并鼓励全体教师积极参加计算机模块考试。在平时要求教师讲普通话，并能用标准的普通话纠正学生的口型和发音。在平时的教学中要求教师尽量使用多媒体课件，可以让学生更好的认识世界、感知世界。
4、组织生活教师外出，学习取经
为了使生活教师能够更好地胜任自己的工作，学校曾多次组织他们去洛川等地的特殊教育学校参观学习。另外学校还要求他们利用空余时间学习相关知识，以便更好地为学生服务。
5、紧抓骨干教师培养，共同进步
为了给学校打造一支充满活力的教师队伍，学校采用了“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师的培养。
三、丰富多彩的生活技能展示活动
积极开展以生活____技能教学
篇4写作要点113人觉得有用
今年的特殊教育学校校本培训结束了，回顾整个过程，有不少东西值得记录下来。这次培训主要是针对新政策的学习，还有教学方法的更新，大家都参与得很积极。
一开始的时候，领导就强调了这次培训的重要性，说是要紧跟最新的教育趋势。接着就是各种讲座和研讨活动，每个老师都得发言，分享自己的想法。有些老师的例子特别生动，像张老师讲的那个案例，她提到一个学生进步的过程，真是让人印象深刻。不过有时候她说话有点啰嗦，讲得太细反而让人抓不住重点。
在培训期间，我们还进行了小组讨论。大家分成几个小组，围绕不同的主题展开交流。我所在的小组主要研究的是如何更好地适应特殊儿童的需求。讨论的时候，有的同事提出了一些很实用的方法，比如通过游戏来帮助孩子集中注意力。但也有人觉得这些方法不一定适合所有情况，毕竟每个孩子的状况都不一样。
书写注意事项：
这次培训还安排了实地观摩。我们去了几家做得比较好的特殊教育机构，看看人家是怎么做的。说实话，看到那些专业的设备和环境布置，心里挺羡慕的。不过我们的学校条件有限，不可能一下子全都照搬过来，只能慢慢改进。
培训结束的时候，每个人都交了一份心得体会。这其实也是个锻炼的机会，让大家学会把自己的想法整理清楚。我觉得这个环节很重要，因为平时教学中遇到的问题往往会在这样的时候得到梳理。当然，也不是所有人都能写得很好，有些人写得比较散乱，像是想到哪写到哪，缺乏条理。
小学教师校本培训工作总结怎么写【篇5】 1250字
本学期，我们切实按照区教育局、教师进修学校的工作部署，本着“为教师专业成长服务”的原则，以教师的可持续发展为本，以《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇报如下：
一、校本培训扎实到位
1、两个落实。
首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。
其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。
2、三个到位。
（1）经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。
（2）时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。
（3）过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。
二、培训形式丰富多彩
充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。
组织教师对《怎样观课议课》一书重点学习，使教师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字练习。以《岗位练兵手册》为依托，进行全校岗位大练兵活动。
三、青年教师培训行之有效
为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教师拜师结对活动实施方案。每一位青年教师都有一位指导教师，并签订合同，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让青年教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。
在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师加强培训，努力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动，对外开课，为这些骨干教师提供了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力量，带动了全校的课改深入发展，也为全体教师做出了示范。
篇5写作要点192人觉得有用
校本培训是提升教师专业能力的重要途径，对于小学教师来说尤其如此。这段时间我参与了学校的几次校本培训，现在就来聊聊怎么写好一份总结。写总结的时候，得先把培训期间学到的东西理清楚，比如这次培训的主题是什么，有哪些重点内容，参加人员的表现如何，这些都要心中有数。
记得有一次培训，主题是关于课堂管理的，老师讲了很多实用的方法。我当时记了不少笔记，后来整理的时候才发现有些地方漏掉了。所以建议大家在培训过程中尽量多做记录，特别是那些看起来不起眼的小点子，可能以后就能派上用场。还有就是，要把自己的体会写进去，这样能让总结更有个人特色。比如，某个方法在自己班上试过之后效果怎么样，有没有遇到什么问题，这些问题又是怎么解决的。
培训结束后的总结，最好能结合实际工作的情况。比如，某次培训讲到了如何设计有趣的教学活动，那就可以写一写自己是怎么把这些想法融入日常教学中的。当然，写总结的时候，也要注意条理性，不能东一句西一句地乱写。我曾经写过一次总结，因为没注意这一点，结果内容显得很杂乱，后来改了好几次才满意。其实只要按照培训的主要内容来展开，再把自己的一些感受穿插进去，就不会跑题。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要尽量简洁明了。有时候为了追求文采，可能会用一些不太常用的词句，这反而会让读者觉得费解。我有一次写总结，为了显得高大上，用了几个复杂的词，结果同事看了半天也没明白我想表达什么。后来我改成了简单的说法，大家都说容易理解多了。所以，写总结的时候，还是要以实用为主，不要过分追求形式上的完美。
最后要说的是，写总结不是为了应付差事，而是为了让自己的工作经验更加系统化。每次培训后都认真写一份总结，时间长了就会发现自己在不知不觉中进步了。如果每次都能从总结中找到不足之处，并想办法改进，那么这份总结就真正有价值了。
班主任专业化校本培训总结怎么写【篇6】 2550字
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实加强中小学班主任队伍建设，实现班主任工作的专业化、科学化，根据宾县教育局下发的关于印发《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》的通知，结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。
通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力，从而构建了一支数量充足、师德高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、掌握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍；使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的具有专业化能力的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下：
一、领导重视，组织制度健全
1.组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组；明确他们的分工细则。
2.制定详尽培训方案、推进计划、检查评比细则和学习管理制度等。
二、培训过程
1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作密切相关的政策法规。如;>、《黑龙江省进一步加强和改进中小学班主任工作的指导意见》，《班主任职责》，《公民道德素质纲要》、>、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规等是十一部之多。
2.新时期、新形势的教育理论、德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的《班主任专业化发展理论学习与探究》资料、《班主任工作论坛》等专业资料等。
3.进行班主任素质、能力、修养、心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的《班主任专业化技能》学习资料和《班主任心理健康教育》培训资料等。
4.优秀班集体的创建。组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动，介绍自己《怎样管好一个班》，《怎样与同学和谐相处》，《怎样做好学生心理教育》，《怎样借助家长、社会的力量管好一个班》，《怎样才能成为一个合格班主任》的形式并形成材料，总结经验，评出优劣；将优秀班主任成功的案例，推广到全校。
三、培训方式：
1.充分利用骨干班主任的作用。
确立骨干先行，骨干带头，集中培训为重点，观摩、典型发言、论坛为载体的形式。
2.确立德育科研课题立项等科研活动。
我校确立的德育科研课题是“班主任专业化能力的研究”，组织全体班主任分别确立各自的研究对象，撰写各阶段总结，总结出研究性报告并进行交流。
3.有效利用多媒体。
先后组织全体班主任观看了北京市119中学优秀班主任任小艾、东北知名教育家魏书生、黑龙江大学心理学教授李殿春、市教育研究院德育部主任郭德凤、县进修校德育部主任吕贵喜等德育专家讲座的光盘，并要求人人写出每次观看的心得体会。
4.深入开展“五个一”活动
严格要求每位教师都确立一名名师为榜样，要求在班主任论坛上说出所选择对象的优点和自己选择其的理由。选择一本适合自我发展的一本好书并撰写出读后感。人人确立一项科研课题，我校确立的德育科研课题是“班主任专业化能力的研究”，要求各班主任都有自己的子课题。人人都设计一节主题活动，几年来我校结合德育实践活动课开展此项活动，三年来取得了良好的教育教学效果，即培养了班主任的能力又锻炼了学生的各方面能力。要求人人撰写各项活动的心得体会、教育反思、教学故事等，每学期期末要求统一上交存档。
5.建立健全班主任专业化发展个人档案。学校为每名班主任教师都设有一个专门的档案袋，内设师德档案、各项活动的心得体会、读后感、观后感、个人发展计划、自检报告等20项内容。
6.理论转化为实际工作能力，深化主题实践活动。自班主任培训三年来结合德育实践活动，深化和实践德育主体活动，针对农村中小学流失生增加辍学率居高不下的局面，我校真翠萍老师设计的《冲出迷雾，走出厌学低谷》荣获县级特等奖，修改后的《厌学不再是我》荣获市级一等奖。自全国全面开展八荣八耻活动以来，我校结合实际开展此项相关活动，把当年德育实践活动主题也确立为深入贯彻八荣八耻活动上来，通过近一个月的评定我校肖红英老师设计的《明荣辱、学做真人》被选送到县里，通过联评一举荣获市级一等奖。xx年我校结合十七届二中全会提出的共创和谐社会的发展目标，我校结合实际，开展了争创和谐班级、和谐师生、和谐校园等系列活动。李凤莲老师设计的《共创和谐、爱我班级》的德育实践课脱颖而出，被我校选送至县里，一举荣获市级一等奖，并成为宾县第五届德育实践活动课示范引领课。
几年来的我校德育实践活动成果：
个人成果
时间顺序
出课人课题名称等级1李学红我们的归宿是集体县级2何秋影飞扬的青春县级3真翠萍冲出迷雾，走出厌学低谷县级厌学不再是我市级4肖红英知荣辱学做真人市级5李凤莲爱我班级，共创和谐市级6刘淑红战胜挫折，把握人生县级
荣获指导奖的教师有7名。集体成果：学校连续三年荣获优秀组织奖。从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来，出课水准由县级全都跃居为市级水平。这充分说明此次班主任专业化培训真真正正锻炼了班主任的能力尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任提供学习理论知识、实践深化理论提供了舞台。
四、存在的问题:1.学校现有的图书以及网络设施等相对落后，远远不适应班主任培训的实施要求，教师的阅读量不足，了解先进理念途径很少，严重影响班主任素质的提高。2.学校没有充足的培训时间，亦或很少有这方面的时间，只能挤、强、要。严重影响班主任能力的提高。五、努力的方向：1.以本次班主任专业化培训为起点在以后的培训当中继续确保四个到位，即组织到位、措施到位、人员到位、激励到位。2.认证搞好培训档案的整理工作，完善培训成果，转化为实效，并作为下一轮培训经验。3.激励先进，鼓励后进，交流经验，切实把本轮培训班主任们学到的东西落到实处。总之，班主任即是班集体的教育者，又是班集体的组织者。班主任不仅要组织、实施学校的各项工作计划，而且直接影响和决定着班集体的精神面貌，乃至学生身心健康发展的趋向。所以班主任工作是整个教育链条上至关重要的环节。因此班主任专业化能力的培养是势在必行，是尤为重要的。本轮培训虽然结束，但我们将矢志不渝继续贯彻县教育局xx30号文件精神，按照县进修校德育部的要求和部署继续把班主任专业化校本培训这个大课题做下去。为实现我校班主任工作的科学化、规范化，使班主任的工作有新思想、新理论、新方法、新技能，构建我校创新型专业化的班主任队伍而继续努力奋斗。
篇6写作要点99人觉得有用
班主任专业化校本培训总结怎么写，这确实是个值得琢磨的事。不少老师觉得写总结挺麻烦，尤其像我们这种搞教育工作的，平时教学任务重，还得抽出时间写总结，总觉得费劲。
写总结前得先把这段时间参加培训的主要内容理清楚。像是培训期间听了几场讲座，记了哪些笔记，参加了什么研讨活动，这些都是需要回顾的。有的老师可能就会漏掉一些细节，比如某次讨论会上提到的一个关键点，要是没写进去，就少了一项重要的内容。
接着就是要把学到的东西跟自己的工作结合起来。比如，培训里讲到了如何提高课堂管理效率，那就要想想怎么把这种方法应用到日常教学中去。有时候会遇到这样的情况，本来记得很清楚的一件事，写着写着就忘了自己的初衷，结果写出来的内容显得很空洞。
在写总结的时候，别忘了加入一些具体的例子。这样能让总结更有说服力。比如，某次培训中学到一种新的教学方法，用在班里的效果如何，学生反应怎么样，这些都可以详细描述一下。不过有时候写着写着，可能会把一个事件的时间地点搞混，这就要多核对一下资料了。
总结里最好能体现出个人的成长。可以从思想认识、业务能力等方面入手，看看通过这次培训自己有哪些进步。当然，写总结时也容易出现表述不清的情况，特别是当涉及一些专业术语的时候，可能就会让人摸不着头脑。
书写注意事项：
要注意总结的条理性。虽说不用刻意追求什么格式，但内容还是要条理清晰。不然的话，别人看了半天也弄不明白你想表达什么。有时候写着写着，思路就乱了，导致整篇文章看起来杂乱无章。
小编友情提醒：
写总结时要保持真实。不能为了显得成绩好就夸大其词，也不能因为怕暴露不足就一笔带过。毕竟总结的目的在于总结经验教训，为今后的工作提供参考。要是总结写得不实在，那反而失去了意义。
