班主任培训个人总结怎么写 【篇1】1450字
三月十日至十一日，原是周末在家休息的日子。因为要赶去徐州参加班主任培训，我还是起了个大早。班主任工作一直是我最倾心的工作，有幸参加这样的培训，何乐而不为?于是兴致勃勃的前往。
两天的培训下来，结识了四位“全国优秀班主任”，其中有两位来自北京市的中学，一位是耄耋老人，当她说出她今年已经是72岁的高龄，全场哗然，我们全都以为她只有四五十岁吧!这应该是她的人格魅力带给她的容貌上的年轻吧!她是全国“青苹果工程”发起人，世界婚姻家庭学家，青少年教育专家。只有一位来自北京市中关村附小的小学老师，据她介绍她所在的学校是北京市的小学，学生多是一些高干家庭的子女，所以她对学生的教育是我们无法相比的，但不管她们来自中学还是小学，教育总是相通的。
隗金枝老师来自北京市房山中学，她所倡导的是通过班级活动创建班级文化，结合实例聆听她所带领孩子开展的一系列班级活动，还是让自己很有感触。记得我在前两年担任五六年级班主任时，那时我每周带领孩子开展一次班级活动，比如我们班开展的“护蛋”行动、“小小发明家”活动、“小小烹饪师”活动等等，那时也是深受孩子的喜爱和好评。先是让他们准备活动，然后开展活动，最后结合活动谈体会和感受，很多孩子说得特别好，感受特别深。聆听隈老师的报告之后，给我一种感觉是我还可以在班级活动中带孩子走的更远，以前搞的班级活动多少还有些肤浅，还可以更深入更扎实的开展班级活动。让孩子在活动中亲历，在活动中感知，在活动中明理，乃至塑造品性。
陈一筠老师是中国社科院的研究员，她谈到的是关于青春期的教育，即如何疏导青春期孩子的叛逆与早恋。她所提到的更适合的是初中孩子的教育，如何引导孩子进行正常的异性交往，她的一句话：“公开交往远比私下交往更安全，公开放电远比私下放电更安全。”让我们在忍俊不禁时还是感到这句话是很有道理的。面临步入青春期的孩子，如何我们能及时的引导孩子一下，家庭或者学校，给予孩子一些必要的帮助和指导，也许关于“早恋”的很多悲剧也就不会发生了。小学当中多少也可以见到，比如孩子到了高年级，提前来到的青春期也向小学教育工作者发出了挑战的信号。陈一筠老师的讲座虽然没有明确的方法指导，但作为教育工作者应关注孩子的青春期教育，作为一种思想意识还是在心中掀起波澜。
全艺老师来自北京市中关村附小，这所学校是我们这儿任何一所学校无法比拟的。看看他们学校的孩子制作的ppt，孩子的美国、英国等等国家之行，即使我们成人也是望尘莫及的。她在讲座中重点讲了一个案例，即如何改变一个孩子，通过和家长的不断过招，最终使这个孩子转变了，并由此得到了家长的信任和理解。全老师是一位很会用肢体语言进行讲述的老师，她肢体语言的形象传神，语言的幽默常常让我们为之喝彩。一个案例足以透出她班主任工作的秘诀，那就是爱学生，真诚的去关爱学生，用真诚赢得真诚，用心灵唤醒心灵。
李志伟老师的讲座是我感觉最有收获的讲座，她也是一位来自中学的班主任。她沉稳的姿态，一下午的侃侃而谈，让我无时不在感受到作为一名优秀班主任的无限魅力，同时也不断感受到她所创造的属于教室的力量。由创设氛围，创造生态教室，到一种精神的引领，真的让我感受到小小的教室蕴含着无穷的力量，作为一名班主任老师，我们都可以在那个属于我们和孩子的空间里创造出教室的奇迹。
两天的培训下来，虽然家务没有做，一大堆衣服搁置没来及洗，整个的身体也疲惫不堪，但身心却是愉悦的，犹如注入了新鲜的血液。最后想用一句话结束本文：如果我们热爱，如果我们用心，其实班主任工作一样可以大有作为。
篇1写作要点88人觉得有用
班主任工作千头万绪，每次培训结束，写总结都是必不可少的一环。这不仅是对自己工作的梳理，也是对下一步工作的规划。写总结的时候，得把培训期间学到的东西好好整理一下，哪些是理论上的提升，哪些是实践中的收获，都得清清楚楚地列出来。
一开始，要把培训的整体情况交代一下，比如时间地点，参加人员都有谁，培训的主题是什么。这些基本信息很重要，因为领导看总结的时候，第一眼就会留意这些。如果漏掉了，人家会觉得你没用心。不过有时候人一多，名字记不全也是常事，但这事可不能明说，只能自己心里明白。
接下来就是重点了，要把培训中学到的知识点一条条罗列出来。比如，这次培训讲到了学生心理发展的几个阶段，每个阶段有什么特点，该怎么应对。还有班级管理的一些新方法，比如小组合作教学法，它的好处是能调动学生的积极性，坏处，就是有时候控制不住场面。这里说个不太严谨的地方，就是有时候会忘记把优点和缺点都写全，只顾着写好的地方，忘了说不足之处。
再往下写，就要结合自己的实际情况了。想想自己在日常工作中有哪些地方做得不够好，通过这次培训有没有找到解决办法。比如以前总觉得班里的纪律不好管，后来学了个小技巧，就是在班会上设立一个“纪律监督员”的角色，效果还不错。不过这个方法也不是万能的，有时候还是会遇到突发状况，处理起来还是挺棘手的。
书写注意事项：
总结里最好还能提一些自己的想法。不是那种天马行空的想法，而是基于培训内容和自身经验的小建议。比如觉得学校能不能多组织几次这样的培训，让更多老师参与进来。当然，这句话说得有点含糊，具体怎么组织也没细想，但意思是要表达对培训活动的支持。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以写写自己打算怎么把这些学到的东西运用到实际工作中去，比如计划下学期在班里尝试新的管理模式，看看效果怎么样。当然，实际操作起来可能还会碰到各种问题，但至少有个大致的方向。
班主任远程培训反思总结怎么写【篇2】 1250字
班主任远程培训反思总结
一个假期的班主任远程培训学习已经结束了，学有所思，思有所获。在3000多分钟的学习里面，学到了很多教育教学与管理方面的内容，得到了很多启示和启发，也引起了对教育教学更深层次的思考。联系本次远程教育培训，结合自己平日的班主任工作，纵向和横向对比，感到有很多地方需要调整和提高。现做一归纳，进行反思总结。
远程培训的春风吹开了班任身边的花朵，这花朵，包含班任思想与言行的更新和转变，也体现着班风与行为习惯的进步和提高。
前后对比，互相对照，谈谈培训之后，自己对平日工作的反思和切实的做法。
以校规为准绳，以班规做要求，以往的教育管理工作方面，围绕着上级下达的规章制度去严格的要求、约束和管理学生，贯彻和执行一系列的日常行为规范和道德准则的各个方面。毫无疑义，这本身就是在教育和规范学生言行。而通过本次远程培训学习，我深深感到，班主任在具体工作的实施过程中，还应该添加一些更人文性的管理，让管理富有灵魂，有血有肉，从而让学生从中体会到一种关爱和温暖。
这些具体的措施可以是：用一种温馨的方式对学习进步学生的鼓励与奖赏，以一种更能走进内心深处的方法激励和引导学困生，营造一种如同朋友之间的师生沟通与交流，营造同学间姊妹般的亲情感觉，以及利用课余时间倾听不同的声音，利用文体活动时间发展学生的特长，等等。在硬性规章制度的条文下，再增添许多更为细腻的管理方式，充分调动学生的感官意识和情感世界，从而让学生更为愉悦的接受学校和班级的各项要求和管理。
在远程培训之后，不仅在思想意识中对班级的管理有了新的认识，在实际行动中，也有了相应的转变。这种转变，具体体现在：在假期临近结束与新学期开学初，为班级学生制定了一系列的奋斗目标。在没有进行网络培训之前，每个学期的开学初，我并没有这样强烈的意识要为班级制定一份总体的奋斗目标，而在倾听了网路培训之后，这个想法越发强烈。（班主任 ）于是针对本班级学生的不同情况，将学生分为上中下三个等级，分别制定了短期、中期和长期的奋斗目标，并将这些目标落实到每个学生，让学生在开学初带着这些不同阶段的要求去学习，去努力，从而激发学生的学习兴趣，调动他们的学习热情，进而促进全班的整体进步和提高。
行动的转变还体现在制定了一份“班级民主选拔干部的细则”。受这次远程培训的启发，越发感觉应该让民主真正走进班级，于是，借着临近开学的时机，萌生了一个新的想法，就是民族选拔班干部。但民主不等于无章可循的随意，还要有一定的条件作依照，于是，制定了具体的选拔要求与条件。以此，放手让学生依据硬性条件对全班学生进行公开的投票选举，从而产生同学们心中更为认可的班级干部。这项选举班干部的转变，也是这次远程网络培训之后的实际举措，它将会更好地为班级的管理和建设起到重要的推动作用。
远程培训的春风吹开了教育阵地上的花朵，尤其对班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下，身边和心里开出了朵朵鲜花。相信，这朵朵鲜花，在今后的教育教学中，将开得更绚丽、更夺目。
篇2写作要点278人觉得有用
做班主任远程培训的总结，其实跟日常教学里的反思有点像，但又不太一样。它需要把学到的东西理清楚，还得结合自己的工作情况去想一想，哪些能用得上，哪些暂时还觉得陌生。刚开始写的时候，可能会觉得无从下手，不知道该从哪里开始。其实这很正常，就像平时上课前备课一样，一开始总是会有些混乱。
写总结的时候，先别急着下结论，可以先把培训期间记下的笔记拿出来翻一遍。那些课堂上的重点、老师讲的小技巧，还有小组讨论时提到的案例，都值得好好琢磨一下。比如有一次听讲座，讲到如何利用网络平台增强家校沟通，当时觉得挺新鲜的，就记了下来。后来想想，自己班里也有几个家长特别关心孩子的学习进度，如果能把这些家长拉进一个线上群聊，定期分享孩子的表现，应该会让他们安心不少。
写总结不是单纯地抄笔记。要把培训中学到的知识点用自己的话重新组织一下，这样才更容易记住。比如刚才那个家校沟通的例子，可以直接写成：“这次培训让我意识到，借助网络工具加强家校联系的重要性。以前总觉得面对面交流最直接，现在看来，有时候在线互动也能达到同样的效果。”这样的表达方式，既概括了培训内容，又结合了自己的理解。
不过，有时候写着写着就会发现自己思路有点乱。这是因为脑子里的想法太多，一时不知道该怎么排列。遇到这种情况，可以试着给每个想法标个序号，先把它们列出来，然后再慢慢整理顺序。比如，这次培训一共学到了三个新方法，第一个是……第二个是……第三个是……这么一来，整个总结看起来就清晰多了。
书写注意事项：
写总结的时候最好多举一些例子。毕竟光说理论的话，可能听起来有点空洞。像我之前参加过一次关于学生心理健康教育的培训，其中一个老师分享了一个案例，讲的是他如何通过观察学生的日常行为来判断他们是否存在心理压力。我当时就觉得这个方法特别实用，所以就在总结里详细描述了一下这个案例，并且加上了自己的看法。这样一来，别人读起来也会觉得更有说服力。
还有哦，写总结的时候要注意时间线。虽然不是必须按照时间顺序来写，但至少得保证内容前后连贯。要是前面提到某个知识点，后面又突然跳到另一个完全不相关的话题上去，就会让人摸不着头脑。比如，如果前面讲了培训中学到的教学管理技巧，后面就应该接着谈这些技巧在实际工作中应用的情况，而不是突然扯到别的事情上去。
16年小学班主任德育教育培训总结怎么写【篇3】 1650字
五天的课程短暂却又收获良多，五天内讲的东西足够我用一生去消化，去追求，教育学界大师们所提出的目标。
唐少杰教授的清华历史和精神的介绍，让我从宏观角度了解怎样去培养人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的观念人生态度摆正了，才能去影响学生;赵希斌教授中小学德育的反思，警醒我们尊重学生作为一个人的尊严与价值;周士渊先生的精彩演说，使我们明白从小去培养学生的优秀习惯，才能成就卓越人生;迟希新博士让我们明白要做好最基础的东西，和学生交流沟通好，是一个班主任最基本的素质;陈纪英和段琪老师对小学生心理的分析，祝军和李红延老师在和家长沟通方面的指导;窦桂梅校长对母语的深厚感情，把学生周围的世界都当做教科书的精彩教学。如果把众位老师比作星辰，他们就是当空的皓月，令教育界一片光辉。
每个大师的课程只有两三个小时，却似乎把教育和宇宙万物、社会百态都联系了起来。这几天的学习，我受益匪浅。看着厚厚的一沓笔记，大师们的言语犹在耳边，手势表情犹在眼前。他们所讲的内容包罗万象，我仅仅从自己感受最深的说起。通过这几天的学习，我感受到了些什么，或者说大师们的教授中，是有一些共通的东西的，这应该就是作为一个小学班主任应具备的最基本也是最重要的吧。小学班主任的德育工作如此重要，它是打开学生心门的一把钥匙。心门开了，教学工作就会顺利很多。
首先，理念上，尊重学生作为一个人的尊严。无论他是好学生也好，坏学生也好，在人格上，都是平等的。尤其对于学习差的学生而言，他们只是不太擅长文化科目学习而已。我们能做的就是在可能的范围内，让他们在知识学习上做到。但是我们不能强迫，不能压制，要引导。有一位老师说过，他的愿望就是“愿天下每个孩子都能快乐”。我也希望我的学生能够快乐的成长，在我的能力范围内，让他们可以不虚度每一天，有学习，也有自己。努力并且快乐的学习、成长。也许所教学生的资质千差万别，但关键在于，孩子们尽力和老师配合，积极向上的学习、生活了，他们能做到他们的，已足够了。
孔子说过“以直报怨”，即要用公正的态度去对待恩怨。对待学生也是如此，对他们好，不是一味放纵，而要让他们明白是非曲直。对生活懂得反思，懂得什么是对的，什么是错的。作为社会的一员，应尽的最基本义务，作为一个人的道德底线。如果学生的做法低于了道德底线，就要受到适当的教训以及惩罚。一个在学校遵守纪律的人，走出学校后应该不会轻易去触犯法律。这不仅是老师的职责，也是对社会的负责，对国家的负责。因此，教师这一行业任重而道远，对学生的道德教育，要先于知识教育。我们首先要培养的是一个对社会无害的人，接着才能进一步期望他能够贡献哪些价值。
其次，实践中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要优美，要能按摩学生的心灵或引起他们的反思，要精要。身教最重要，要把学生教成一个什么样的人，教师首先要做到，我们自己首先要是一个有涵养的人，才能从一举一动中去影响学生，以及学生的家长。如果每个小学老师都能是一个高素质的人，都能不断的向大师的学识修养看齐，那么社会的未来、祖国的未来是可以料想的。因为他们就像孩子的第二任父母，有时甚至影响比父母还要大。所以教师这个职业，真的是任重道远。用多高的标准要求自己都不为过。处处注意自己的言行，并把良好的行为习惯带给学生，这是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因为现实社会太功利了。古老的中国太修养道德了，以至于超越了人应尽的义务，而去追求“圣人”的水平，这就有些虚伪了。因此现代的人更现实、更真实了，我们不再去做圣人，但是这又容易走向另一个极端。人们的生活水平的确提高了，道德却也滑坡了。一个只有道德，没有生存技能的人，是无用的人，是社会的寄生虫;而一个只有才能，没有道德的人，却是社会的败类，是社会的危险因素。不要以牺牲孩子的自尊和对世界的爱为代价去换来那些可怜的分数。只有一个懂得关爱，懂得规矩的人，才能称其为人。
因此，在小学生德育方面，我的观点是做到最基本的，为社会培养一个有益无害的人，培养一个身心健全的人。
篇3写作要点188人觉得有用
做班主任工作这些年，总少不了写各种总结，特别是德育教育这块，每年都有不少内容要梳理。德育这事说大不大，说小不小，既得跟学校的要求对得上号，又得结合学生的实际情况。写总结的时候，要是能抓住几个关键点，就能事半功倍了。
先说材料收集吧。平时工作忙起来，很多东西可能随手就放一边了，等到要写总结才想起来找，那效率就低了。所以，建议大家养成习惯，每次搞完活动啊、开完班会，就把相关的记录都整理好。像这次德育教育，主题班会的照片，学生的表现反馈，家长的意见啥的，都得留着。不然到时候想写的时候啥也找不到，那就麻烦了。
接着就是提炼经验这部分。写总结不是单纯地罗列事情，得把那些零散的东西归纳一下，找出规律。比如，这次开展的“文明礼仪月”活动，一开始学生参与积极性不高，后来通过设置奖励机制，效果就好多了。这就说明奖励机制在德育工作中是个不错的办法，以后可以多尝试类似的方式。当然，这里面有些地方可能会写得不太顺畅，有时候写着写着就有点绕了，但只要心里想着要把问题说得清楚就行。
还有就是语言表达这块。写总结的时候，尽量别太书面化，毕竟这是给领导看的，他们也不是专门研究理论的。用一些接地气的话来说事，能让阅读体验更好。比如讲到某次活动的成功之处，可以说“学生们从中学到了不少东西，家长也反映孩子回家后变得更懂事了”，这样听起来就比较自然。不过有时候写着写着，可能会不小心把句子写得太长，变成一大串，读起来费劲，这时候就需要调整一下句子结构。
书写注意事项：
关于总结的长度，也不能太短，也不能太长。太短了显得敷衍，太长了又容易让人没耐心看完。一般来说，德育工作总结控制在两三千字左右比较合适，具体还得看学校的要求。有时候写的时候，可能会因为思路不清，导致内容重复或者啰嗦，这就需要反复检查，把多余的部分删掉。
小编友情提醒：
记得把总结交给领导前，自己先过一遍。有时候匆匆忙忙写完就交上去，可能会漏掉一些重要的细节。而且，检查的时候，也要注意格式问题，比如标题是否居中，页边距是不是符合要求之类的。毕竟，这代表的是一个学期甚至一年的工作成果，马虎不得。
2008年区小学班主任培训工作总结怎么写【篇4】 1900字
一、培训课程内容针对性强
本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容：《班主任工作培训读本》、《新课程下的学生观》、《经典案例评析》等。
为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。
二、培训工作的组织管理到位
1.领导重视，人员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承担了培训班的全部费用，使所有学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此基础上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进行了具体部署。在办班过程中，教育局的领导多次与教师进修学校的领导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。
2.准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与具体负责办班的同志多次商量课程计划，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。
3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。
三、培训成效显著
1.培训形式与教学质量获得普遍认可。此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广大学员的一致认可。培训班开班当天，许多学员说，在接到通知时并不愿意来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员本来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务能力大大提高了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。
2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
3.做好班主任工作的信心更加坚定。此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得理想效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发现，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广大学员表示，以前不想做班主任，想方设法逃避做班主任，现在恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去实际应用。有学员还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完美的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。
此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，2025年区小学班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。
篇4写作要点156人觉得有用
____年区小学班主任培训工作总结怎么写
对于参加过____年区小学班主任培训的人来说，写出一份合格的工作总结并不是件轻松的事。这需要结合个人经历和工作实际情况，将培训中学到的知识点融入到日常教学管理中去。在写这类总结时，得注意几个关键点。
一开始就要明确这份总结的目的，是为了汇报这一年的成果，还是为了分享经验教训。如果是前者，那么就要重点突出培训后在班级管理和学生教育上的具体成效。比如通过学习新的管理方法，班级纪律有了明显改善，学生的学习积极性也提高了。这部分内容可以多用一些具体的例子来支撑，像某次班会活动的成功举办，或是某个调皮学生的转变过程。
接下来就是谈培训带来的收获了。这里可以详细描述培训期间学到的一些实用技巧，像是如何更好地与家长沟通，怎样制定合理的班级规章制度等。记得要把这些技巧跟自己的实际工作结合起来讲，这样更有说服力。比如，学会了利用网络平台与家长保持联系，结果发现这种方式既方便又高效，大大提升了家校合作的效果。
在总结中也不能忽略存在的问题。任何工作都不可能一帆风顺，培训后的工作实践中难免会遇到各种挑战。例如，有些新方法刚开始推行时并不顺利，遇到了不少阻力。这时候就需要详细分析原因，看看是方法本身的问题，还是执行过程中出现了偏差。如果是后者，就要反思自己的做法，找出改进的方向。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的成长感悟。经过这次培训，相信每位老师都会有不同程度的进步。可以谈谈自己在专业技能上的提升，比如对心理学知识的理解加深了，能够更准确地把握学生心理状态。也可以聊聊对工作的态度变化，是否变得更加积极主动了。
最后别忘了提及未来规划。既然已经参加了培训，就该对未来有所打算。可以计划继续深入研究某些感兴趣的领域，也可以尝试将培训中学到的新理念推广到更大的范围。毕竟，教育是个不断进步的过程，只有持续学习才能适应时代的发展。
知行班主任培训总结怎么写【篇5】 1250字
今年，我有幸参加了网络“知行班主任培训”。通过网络让我们班主任教师认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行，从案例故事、让我接触了很多先进的教育理念，从对话班主任、对话专家中，学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧，这实在是一次难得的机遇。通过培训学习，聆听专家们的高见，使自己的能力得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中取得了较大的进步，并努力把所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践，在培训学习即将结束时，我认真地反思了自己的班主任工作，结合学到的知识，我做以下几点总结反思：
一．重视培养学生良好的行为习惯
养成良好的行为习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的行为习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。特别是一年级新生教师就要注重培养他们的行为习惯,这时的效果会比以后更好。在以后的日子里只需要强化就能受到明显的效果。
班主任是一个特殊的群体,是班级的主要经营者。班主任工作的好坏,直接决定着教育结果的成败。培训中我深知，做事情光凭热情和好心是不够的。通过培训，我知道了班主任遇到问题为什么要这样处理而不那样处理的原因，找到了班主任工作的理论支撑。在这次培训中，我感触最深的是专家们讲到的班主任工作要有艺术性，要学会巧妙的使用表扬和批评，对学生要多表扬少批评，要学会艺术的批评，才能使学生更快的成长进步。我要把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中切切实实地推进了我班的管理。
二．关爱学生
热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质，爱心是教育学生的前提和基础，没有爱心就没有教育。谁爱孩子,孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要多与学生接触,体贴和关心学生的生活和学习。生活方面出现的问题要处处留心，体贴入微的为学生解决，要让学生感到学校就像家、老师就像妈妈。要多与学生交流沟通，善于听取学生的建议,.对于正确的要给予肯定和支持。.当孩子遇到困难时班主任要去关怀、体贴，鼓励学生克服困难，勇敢前进。只有用心去爱抚他们，才能教育好他们。
三．重视家校合作
仅靠班主任一个人的力量管理学生是不够的。要充分调动和运用学校、家庭、社会三方面的力量参与班级管理，以提高班级管理工作成绩。学校是一个大家庭，老师是孩子们的管理者和监督者，而家庭的作用也显而易见，更何况家长是孩子的第一任老师。学生除了寒暑假，平时的生活基本上是学校和家庭两部分的衔接，经常与家长联系，尤其是借助电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理、支持班主任工作特别是我参加了三人行网络班级，和家长的沟通更是方便多了。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。总之，经过培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作方法和工作艺术。学到了许多班级管理的新理念，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。班主任管理工作应在不断地反思，不断地总结中进行创新与发展。我要努力成为一名优秀的班主任！
篇5写作要点112人觉得有用
知行班主任培训总结怎么写
最近参加了一次关于班主任工作的培训，感觉挺有收获的。这次培训邀请了不少资深老师来分享经验，大家讨论得很热烈。培训主要围绕班级管理、学生心理辅导和家校沟通几个方面展开。对于班主任来说，这些内容都很实用。
在班级管理这块，重点讲了如何制定班规。有的老师建议班规要简洁明了，这样学生容易记住。但也有老师提到，如果班规太简单，可能约束力不够。我觉得这两点都有道理。后来跟同事交流了一下，发现很多班主任都在摸索合适的班规长度。我个人倾向于先定一个基本框架，然后根据实际情况逐步调整。
学生心理辅导这部分让我印象很深。有位老师提到，现在的孩子压力大，有时候表现出来的行为其实是在求助。这个观点很新颖。我以前总觉得学生闹情绪就是故意捣乱，现在想想确实应该多从他们的角度去理解。培训还教了一些简单的心理疏导技巧，比如倾听和共情。说实话，刚开始学的时候有点不习惯，但试了几回后发现还挺管用的。
家校沟通也是个难题。有的家长对孩子要求特别高，稍微有点事就找学校麻烦。这次培训给出了不少应对方法，比如定期开家长会，建立微信群保持联系。不过也有老师提醒说，线上沟通容易产生误会，还是要面对面聊效果更好。我觉得这话说得挺实在，毕竟隔着屏幕说话，双方都容易有戒心。
教师班主任培训总结怎么写【篇6】 1900字
教师班主任培训总结范文
“知行中国-----远程班主任网上培训”使我受益匪浅。这次培训我收获很大，使我的思想得到了一次磨练和升华。在学习中，我深刻地感受到，作为班主任应有高度的责任心、爱心、上进心和使命感，这是做好班主任工作的前提条件。使我懂得，要成为一个专业的班主任，必须做好以下几方面的工作：
一、提高自身素质。
通过学习，我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。因为现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师想用简单的说教去敷衍学生，学生是不会买帐的，更何况现在提倡新的教育理念，所以，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，塑造人格魅力，才能赢得学生的信任和尊敬。因此我在工作的同时，要学习教育新理念，用新的教育理论武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识，具备较广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习、借鉴他人的经验。我知道作为班主任，应该学会从失败中总结经验教训，加强学习，才能更好地胜任工作。
二、要做一个有爱心的班主任。
班主任要有良好的人格魅力。即班主任首先要有责任心，有了责任心才能认真去办事；班主任还要有爱心，只有爱的教育才是真正的教育。要热爱每一个学生，尊重每一个学生，深入了解每个学生的情况，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不仅仅只喜欢那些学习成绩好的优等生，对差生也应该有爱心，耐心地教育和培养，使每个学生都能成才。使优秀生全面发展，让优秀成为一种过程，关注弱势群体，包括民工子弟，留守儿童等。经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护学生，加强师生沟通，用人格影响学生，把爱植于班级管理之中。建立民主平等的师生关系。努力让学生亲近我，信任我，这样才能顺利开展工作。
三、班主任要处理好与科任老师、家长的关系
要搞好一个班集体，班主任要协调好各方面的工作，包括学生与学生之间的关系，学生与学校之间的关系，学生与任课老师之间的关系等。班主任与科任老师必须搞好关系，密切配合，做到教育思想一致。如果科任老师与学生发生矛盾时，班主任要起好桥梁作用，协调解决双方的矛盾。在班主任和科任老师的共同努力下，才能托起明天的''太阳'。这个内容在本次学习的的第四模块“班主任与每一个班级”中，深受启发。我平时特别注意与科任老师配合，在调整课程上，在教育学生上，商量讨论，思想上保持一致。
四、教育要讲究艺术性。
在这次培训中，专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评，要学会艺术的批评，才能使学生更快的成长进步。以前，我在批评孩子时，根本没有讲究什么艺术，想怎么说就怎么说，现在明白了，在使用批评时，要多一点含蓄，少一点痛斥，效果会更好。以后，在对学生进行思想教育时，要像案例中所说的既要雨露的滋润，也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥，也要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。
对照自己以前的工作，很少表扬学生，多半是批评甚至痛斥，我也要养成表扬学生的习惯，当然，要注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。因为批评学生不是为了出气，而是为了解决问题，批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错。俗话说：“严师出高徒”，要做个严师慈母。作为班主任既要在思想、学习、行为上严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着老师的爱，使我不禁想到自己在工作中那冷血般的样子，吃人似的模样，难怪我的学生为什么表面上对我是恭敬的，而实际却避而远之，。看来在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情。一句话：用爱心去管理，管理讲艺术。
五、班主任要重视班级的文化建设
因为在比较浓郁的文化氛围中，学生会受到更好的熏陶，学生将会更加热爱学习。要多鼓励表扬，少批评，激发学生的上进心。教师对学生进行教育时，要善于发现他们的优点和长处，多些“表扬”，少些批评；多些关心，少些歧视；多些微笑，少些冷漠，使学生成为勇于尝试、不断进取的好学生。对学生的进步和优点及时给予肯定和表扬，以鼓励的口吻提醒学生如何去做。这样，不仅能帮助学生明确是非，还有利于巩固良好的思想和行为，增强学生上进心，既教育了个人，又教育了集体。
回顾这两个多月来的学习，真是收获不少。我学到了太多知识，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略。我将在以后的工作中继续努力，积极探索，不断实践。我会将这次学习的东西创造性地加以利用，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任水平越来越高。努力做一名成功的班主任，全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
篇6写作要点162人觉得有用
教师班主任培训总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师，尤其是刚接触班主任工作的新手。其实，总结并不复杂，关键是要抓住重点，把自己的收获和体会好好梳理一下。
先说说准备工作吧。培训前，肯定有不少老师会带着问题去参加，比如怎么管理班级纪律，怎么和家长沟通之类。那么在总结的时候，就得想想这些问题有没有解决，哪些方法对自己有用。比如有位老师提到，他以前觉得跟家长说话总是底气不足，后来在培训中学到一个技巧，就是提前准备些具体事例，这样交流起来就更有底气了。当然，这位老师的表达方式还可以再精炼点，毕竟总结不是讲故事。
接着说说具体内容。总结里最好能结合自己的实际情况，讲讲具体的例子。比如说某个活动是怎么组织的，效果怎么样，自己又从中学到了什么。要是能配上一些数据就更好了，像参与人数、满意率之类的。不过有些老师可能不太擅长整理这些数字，这就需要平时养成记录的习惯，不然到时候想写也找不到材料。
还有一点很重要，就是态度要诚恳。写总结的时候，既要展示成绩，也要承认不足。比如说这次培训让我认识到自己在处理突发事件上的经验还不够，以后得在这方面多下功夫。这样的表述既显得真实，又能给领导留下深刻印象。不过这里有个小细节需要注意，就是别把话说得太绝对，比如“我以后一定能做到百分之百不出差错”，这种承诺难免有点夸张。
书写注意事项：
总结的语言风格可以根据场合调整。如果是写给上级看的，可以稍微正式一点，多用一些专业术语；如果是写给自己看的，就可以随意些，甚至带点幽默感。就像有的老师会在总结里调侃自己，“刚开始以为当班主任就是管纪律，没想到还有这么多门道，真是开了眼界。”
小编友情提醒：
检查修改也很重要。写完后最好放一放，过几天再拿出来看看，有时候就能发现一些之前没注意到的问题。比如有个老师发现自己的总结里有个句子太长了，读起来费劲，于是就把它拆成了两句。不过这个改动的地方要是能更自然点就好了。
