培训个人年终工作总结2000字怎么写 【篇1】2300字
转眼间，一年的新教师生涯即将进入了尾声，在这一年，得益于学校的关心和栽培，其他教师的帮助和指导，学生的配合与支持，不管在教育管理方面，还是教学业务方面，我都得到了锻炼和提高。感谢学校为新教师培训创造了这么多的机会，帮助我们跨越教师道路上的第一道门槛，使我们得到了成长。
在这一年内我在原有的良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，也发现了自己很多地方的不足。为了有一个更好的工作姿态，使得下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人在该年度的工作、培训情况进行全面、客观的总结。
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这反映了教师的重要性。教师是榜样，一言一行学生都看在眼里,并且教师的影响是无形的、不可估量的，所以教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母,作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点并要不断鼓励和表扬他们。教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，要融洽，教师要有亲和力，要和知心朋友一样。
二、培训为我教育和教学工作提供了许多方法和策略。
首先，在学期开始和中间时，进行了新教师的说课比赛和汇报课。在准备的过程中杨主任、我的帮带老师李雪映老师以及其他几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，之后，兰主任和吴主任进行了总结并给我们提出了宝贵的改进意见，这都是他们从教多年来总结的经验，毫无保留的讲述给我们，给了我很多建议和帮助，在此要谢谢他们，使我能够更好的准备，对说课和讲课有了更深的和全面的了解。通过对教材反复的进行研究，让老教师听我的课提出意见，课件熬了几个晚上改了又改，使我有了很大进步，这些不仅使我做课件的水平大大提高，更重要的是我的讲课方式、方法也有了很大提升。总之，这些培训经历让我受益非浅，使我认识到讲课并不是简简单单的四十分钟的事情，而是需要花费许多时间和精力去不断研究和创新的事情，这是我的一笔宝贵的财富。
其次，听帮带教师李雪映老师和其他优秀老师的课让我获得了许多好的宝贵经验。每位教师的教学风格都不一样，但是他们达到的效果都是一样的，让学生上好课，学好知识，爱戴老师，欣赏学生。在听课活动中，给我留下最深刻印象的是李雪映老师，她幽默的教态，生动的语言以及在学生中树立的威信，绝对是我要学习的榜样，学习如何做一名合格的老师，怎样当一个同行尊敬，学生爱戴的好老师。通过听课，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，一定要认真地研究创新教学，以新的教学姿态迎接新的挑战。我任教的机械基础课程，是机电专业的一门非常重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够掌握好基础知识，为实训奠定基础，这就需要我努力地备课、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这些培训过程中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，每月两次的教学反思是一种有益的思维和再学习活动，我可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。从文章中看到一个公式“经验 反思=成长”，这个公式表明了反思在一个教师在发展过程中所占的重要地位。当然，我认为反思的目的也不仅仅为了回顾过去，更重要的是为了以后的教学活动。通过反思，把上课的优劣得失记下来，并及时加以纠正，使自己在以后的教学中能不断地发扬优点，改正缺点，从而不断提高自己的教学质量和教学能力。总之，在教学活动过程后经常进行反思，不仅有利于进一步提高备课质量，促使教学内容更全面，教学设计更合理，而且有利于加强教学的针对性，及时发现问题，查漏补缺，有利于积累教学经验，提高教学水平。但是，反思行为不是一朝一夕的事情，教学贵在反思，反思贵在坚持，我应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程的所得、所失和所感，以反思促教学长期积累。
最后，每周进行的钢笔字和粉笔字练习，是要成为一个老师的基本功，这方面对我来说尤为重要。通过练习，虽然没有很大进步，但自己会继续努力，让自己的字体变的更好看些。
三、培训对我以后提出了更多要求。
学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。
总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。在此，感谢学校对新教师的关心，感谢领导们辛勤的栽培，感谢学校能给我们新教师这么一个学习交流的平台。教学的道路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚、努力肯定能换来更加美好的明天！
篇1写作要点177人觉得有用
年终工作总结是个重要的环节，尤其对于职场人士来说，它能帮助梳理一年的工作得失，为未来规划奠定基础。写这种总结时，得讲究方法，不能随随便便堆砌一堆事无巨细的流水账。
第一步，先把全年的工作任务罗列出来，可以按月份或者项目分类，这样既清晰又全面。不过有时候顺序可能搞混了，比如把三月的事项写到了二月下面，这种小问题往往容易被忽略，但会影响整体的条理性。当然，这并不是说非得完全按时间顺序排，也可以根据重要程度调整，只要心中有个大致的框架就行。
接着，针对每个任务，简明扼要地写出完成情况，包括取得了哪些成果，遇到了什么困难。这里头容易犯的问题就是描述太笼统，比如只说“完成了某项工作”，却没有具体数据支撑，这样的总结就显得空洞。所以最好能附上一些量化指标，像完成率是多少，效率提高了多少百分比之类的，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结的时候别忘了反思一下过程中存在的不足之处，比如沟通协调上是否存在问题，技术应用是否熟练等等。当然，反思归反思，不能一味自责，关键是要提出改进措施。比如针对沟通问题，可以建议加强团队协作意识，定期开个复盘会啥的。
还有就是，总结不能光盯着自己的小圈子，也要关注行业动态和公司战略方向。如果能在总结里提到自己如何适应外部环境变化，又能结合自身岗位做出相应调整，那这份总结就很有价值了。毕竟企业看重的是员工能不能跟上公司的步伐，而不是单纯埋头苦干。
小编友情提醒：
写完初稿后，记得多检查几遍。有时候字词顺序颠倒了，比如把“我们部门完成了目标”写成了“完成了我们部门目标”，虽然不影响大意，但还是会影响阅读体验。此外，标点符号也得留心，该加逗号的地方别漏掉，不然句子读起来会很拗口。不过这类细节问题，通常只有反复推敲才能发现。
个人培训学习总结报告怎么写【篇2】 950字
xxxx年7月5日到7月8日，我有幸参加榆次区教育局组织的培训，本次培训是由晋中学院院长赵介平及其带领的专家团队进行培训的。三天半的培训，不仅让我领略了大师的风采，更重要的是让我感受多多，收获多多，让我对阅读教学有了更准确更深刻的认识。
心得第一句话——“朗诵与朗读是不一样的”，赵介平老师一开口就不同寻常，他让我第一次明确了朗诵与朗读是两个不同的概念。朗读是朗诵的第一步，是脱离书本的实践活动，需要手势、眼神、姿态的配合。朗诵是心理的调整与情感的酝酿，在深入理解作者的想法，细读体会作者感情的基础上把自己设想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表达出来，是对文章进行二度创作，自己要变成抒情主人公。
心得第二句话——“学而后知不足，教而后知困”，这是我本次培训的收获。从农村长大，我的语音不太标准，如后鼻音一直发不到位，一些复韵母一直口型变化不明显;在有感情朗诵课文方面更是不足，每逢指导学生朗诵时总感觉心有余而力不足，对学生只能是爱莫能助。在课上赵老师不仅细致耐心地讲朗诵的理论知识，还教给我们许多朗诵的技能技巧，比如如何找重音，如何处理停顿与停连，如何处理音变等等。他一遍一遍给我们示范,一次一次的为我们纠正，让我们在不同理解、不同表达(朗诵)的过程中领会朗读的技巧——要“读出韵脚，读出音步，读出意思，读出言语关系，读出意境”。坐在他的课堂上，周身被琅琅书声包围，我真正感受到了语文之美。
心得第三句话——“教师要传道授业”，在培训结束后我对自己的朗诵有了信心，目前我区正在开展“书香校园”活动，我想我应该把此次活动中学到的朗读技能技巧教给学生，学生通过这种训练既可以掌握语文知识，提高诵读水平，又可以增强对作品的理解，培养学生的培养人文情怀、人文精神，提升人的文化修养，这种寓教于乐的好方法我们何乐不为呢?感谢区教委给了我这次学习的机会，我将带着对诵读的一贯热情，将所学带入日常工作，发挥效能。
在这几天的学习中，我们大家一直都被感动着，一直都被吸引着。酷暑难耐，身兼数职的赵院长从百忙之中抽出时间来为我们作课，他用那富有磁性的标准的男中音深深地吸引着在场的所有人，我忘不了赵院长平易近人的步步引领，忘不了辅导老师的耐心指导，忘不了我们一起学习的热闹场面，此次培训真乃“不虚此行”!
篇2写作要点208人觉得有用
写个人培训学习总结报告的时候，得先把学到的东西梳理清楚。比如这次参加的项目管理培训，从课程设置到实际案例分析，每个环节都得过一遍脑子。开头部分可以简单介绍一下背景，像我是因为工作需要去学这个的，主要是为了提升团队协作效率。接着就该具体说学到什么了，像我印象最深的就是甘特图的应用，这玩意儿在计划制定时特别实用。
接下来就是结合实际谈体会，我所在的部门以前做项目规划挺随意的，现在回过头看，确实存在不少问题。培训中学到的工具和方法可以直接套用，比如风险评估表，能提前把潜在的问题列出来。不过在实际操作中也遇到些麻烦，比如刚开始用甘特图时总觉得格式复杂，后来慢慢熟悉了就好多了。其实很多工具一开始看起来难，用习惯了就顺手了。
还有个地方需要注意，写总结不是单纯罗列知识点，得有自己的思考在里面。像我这次学到的时间管理技巧，我就琢磨着能不能应用到日常工作中。结果还真有效果，以前经常加班赶工的情况少了，工作效率明显提高。当然了，光靠理论还不行，得不断实践才能真正掌握。
另外一点很重要，总结里最好带点数据支撑，这样更有说服力。比如说通过这次培训，我们团队的项目完成时间平均缩短了百分之十，这就是个不错的亮点。要是能配上具体的例子就更好了，像某个项目因为用了新的流程，节省了多少成本之类的。
不过，写总结时有个小细节容易忽略，就是语言表达上别太死板。像我第一次写的时候就有点拘谨，后来改得活泼一点，感觉效果好很多。毕竟总结不是正式文件，太严肃反而显得生硬。还有就是字数控制，太长容易让人抓不住重点，太短又怕讲不清楚，所以得把握好分寸。
小编友情提醒：
总结写完后最好找同事或者领导看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出你漏掉的重点。而且多一个人审阅也能帮你检查一下有没有明显的错误，像拼写或者标点之类的。当然，这一步也不是必须的，主要看你自己的时间和精力。
个人培训学校总结怎么写怎么写【篇3】 1150字
长期以来，教师的仪容仪表始终是社会关注的教育问题之一。一方面多年来的教育多是注重教师知识传授的形象，而忽视教师作为教书育人者的文化形象，客观上造成教师穿着随意的状况;另一方面教师职业方面国家没有标准，师范院校也没有这方面的培养课程，致使教师从源头上不能意识到自己的教师形象应该是怎样的，再加上教师入口把关不严，甚至极其混乱，因此教师行业本身就缺少“教师文化”和“教师标准”。如此，教师真正体现“师者，人之范也”的文化内涵就大打折扣，感觉永远是一个问题。
家长是十分在意教师形象的，尤其是教师的穿着打扮。教师穿着打扮不伦不类，家长百分百之百不信任，以为这样的老师会把自己的孩子教坏，或受其不良影响。
《中小学教师职业道德规范》中对教师的仪容仪表的要求是:教师应穿戴整齐、朴素大方。归结为一个词，就是:得体。
教师是教育人的，因此，教师不只是在校园里要讲究仪容仪表，在社会上同样要讲究。教师的形象其实更具有社会示范的意义。
例如，教师穿短裤、短裙、拖鞋，女教师烫染着金黄色的头发、戴着大耳环大项链、涂抹着血色的口红、穿着超短裙、洒着刺鼻的香水……在公共场合出现，这是最出丑的事情，社会观感非常不好。这并不是人们对教师要求苛刻了，而是教师自己为人师表应该注意的，不是社会强加的。因为教师的一言一行都会潜移默化地在学生身上反映出来，影响着学生的未来。
服装要得体。不能太土、太随意，也不能太艳。教师是要面向学生的，不是在田地里，也不是在工地上，那就不能穿得太土，要做到干净整洁;教师是在课堂上，不是在树阴下闲聊，也不是在家里的客厅里，穿着就不能太随意。如果穿得太艳，那就会影响学生的视觉、分散学生的精力。女教师不要穿高跟鞋，发出的声音同样也会影响学生的注意力。
发式要得体。无论是男教师还是女教师，头发要梳理整齐，杂乱会给人慵懒感;不能染发，前发不遮额、侧发不掩耳、后发不及领;发型要合适，女教师忌散发，试想一下，课堂中要不停地用手抚弄头发，学生看来会是一种什么样的感觉?
面容要得体。这里的得体重在教师的精神状态，即精神要饱满。具体一点，男教师要勤修胡子，脸面光鲜;女教师可适当地化点淡妆;勤刷牙口腔无异味;不食有强烈气味的蔬菜……
佩饰要得体。作为教师，身上的佩饰除了手表之外，不要有其它的饰物，比如耳环、项链、脚饰、手饰……
以上的种种仪容仪表在我们部分教师身上或多或少地存在着，影响着教师的形象。
教师职业是所有的职业体系中极为独特的职业，因为这一职业肩负着育人的重大责任，讲远一点，关系到一个民族、一个国家的未来。
总之，得体是教师仪容仪表的最起码的要求，因为，我们工作在课堂，我们面对的是学生。教师的仪容仪表关系到教师的气质、涵养，不得不慎重之。
篇3写作要点95人觉得有用
写总结这事，其实挺讲究技巧的。先说个例子，我有个朋友开了一家培训学校，他每次交总结的时候都头大。后来我发现，他的总结为啥总是被挑毛病，就因为他写得乱七八糟，没个条理。
写总结得先把核心的东西搞清楚，像是学校的运营情况，学员反馈，还有老师的教学表现。这些内容要是堆在一起，就像一锅粥，啥也看不清。所以开头最好先列个大纲，心里有个谱。比如，把学员人数、课程设置、老师培训这些关键点都写下来，这样写起来就不会漏掉重要的部分。
接着就是细节处理了。像一些具体的数字，最好精确到个位数，这样显得专业。要是写到某个课程的完成率，就不能说个大概，得具体到百分比。另外，如果提到某个老师的教学成果，不能光说“效果好”，得举几个例子，比如学生的成绩提升了多少，家长的评价如何之类的。
再来说说格式问题。总结，太花哨反而不好。建议用简单的段落分开，每个段落讲一个主题就行。像第一个段落可以写学校的总体情况，第二个段落写教学方面的进展，第三个段落写遇到的问题和解决办法。不过有时候顺序也会乱，比如写着写着突然想起别的事，就把后边的内容提前写了，这都是常有的事。
写总结的时候，有时候会忍不住夸奖自己。比如，“我们的工作得到了广大学员的一致好评”，这样的话听着有点空洞。不如具体一点，说某个课程因为设计得好，报名人数增加了多少，这样更有说服力。
省级培训美术研修个人总结怎么写【篇4】 1250字
具体一：理论得到提高。
张xx教授关于《高效教学的理论与实践》的专题讲座，针对当前教育热点问题，使我对高效教学的概念有一个清楚的界定，了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法，对我指导课堂教学有现实意义。xx老师的《美术教育论文写作》务实有效，帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈xx教授《美术从技术走向艺术》，帮助我清晰地判断纠结在美术创作与辅导的两个观念，知道美术辅导时，自己在做哪方面的努力，同时明确了艺术创作最重要的元素是唤起学生的艺术感受，鼓励学生大胆创作。
具体二：师德得到砺炼
本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师突然生病，xx老师立刻开自家车送老师去就医，其他老师相互照顾，体现了骨干教师良好的师德风范。在学习中大家相互帮助，不分彼此，将温情留在课堂。特别是本次培训黄xx老师做的《差点教育》，让我扭转了对差生的看法，如果我们每一位老师都能从尊重个体生命的角度去看待每一个后进生，承认其个性差异，努力教师“差点”转变成“优点”，让每一个学生的个性得到发展。
具体三：专业技能得到锻炼
作为术科教师，了解本学科的前沿知识以及掌握本领域的专业技能一直是我们不断追寻的东西，我如饥似渴地吸吮着本次培训专家、教授带来的营养，周xx教授娴熟的国画人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥数笔就将写生人物栩栩如生的表现在画面中，同时他边画边向我们传授要点，如何把握结构、虚实关系、笔墨表现等，他毫无保留，我只恨时间过得太快。方少华院长的油画人物写生，同样展现了华师优异的师资实力，他落笔肯定，形体把控到位，虚实相及，从普通的裱画布到人物的整体色调都能耐心传授，他还使我对油画这一艺术语言有了更深入的认识。罗xx教授的《xz主题摄影》镜头语言特别丰富，他让我置身异域高原，对xz人文有深入的认识，特别是罗教授的治学专研精神，深深使我感动。通过这些名家指导，我的专业视野得到提升。
具体四：交流获得共享
宋xx教授娴熟的主持调控技能在我们的《世界咖啡》中得到充分展现，她将各个小组对教育、教学的问题进行高度的梳理，让我们将几十年的教育经验进行高浓度的浓缩，在小组展示活动中展示了风采，交流了智慧，共享了成果。在参观郑xx老师的陶艺工作室中，我不光惊叹一件件价格不菲的艺术品，更主要是交流了他工作室创建的经验与体会，对我们以后组件美术工作室具有现实指导意义。在聆听龚xx、罗xx老师的经验分享时，我感受到如何在美术教育另辟蹊径，让学校美术在学校教学中独树一帜，同时感受到艺术教育的多功能引导作用。在此次美术培训中，我们还有几次交流共享活动，大家都非常珍惜这些交流学习的机会，大家积极发言，在碰撞中得到提高。特别在最后一天论文开题会上，大家将自已研究的领域进行分享，华年老师与林xx教授及时点拨，对我们研究教学有非常大的指导性。
通过10天的培训，我逐渐感受到编排此次活动的华师领导层与专家教授们的一番苦心与努力，我在收获成果时也期待以下的培训更加精彩。
篇4写作要点72人觉得有用
省级培训美术研修个人总结怎么写，这事说起来有点复杂。既然是总结，就得把这段时间学到的东西好好整理一下。比如，这次培训到底学到了什么，有哪些是特别有用的，哪些可能还有点模糊不清的地方。当然，写总结的时候得有点条理，不能东一句西一句的，不然别人看不明白。
先从培训的整体印象说起吧。这次培训的内容挺丰富的，涉及了不少专业领域的东西。记得第一天的时候，老师讲了些基础概念，当时听得还挺明白的，但后来越听越觉得有些地方需要再琢磨琢磨。尤其是关于色彩搭配那部分，感觉自己的理解还不够深入，回去后得多看看相关资料才行。
说到具体的学习内容，有几个案例分析印象特别深刻。有一个案例是关于如何设计儿童美术课程的，当时老师讲解得很细致，还分享了几种不同的教学方法。我觉得其中有一种方法特别适合我接下来的教学工作，打算回去试试看效果怎么样。不过，当时听课的时候没记太多笔记，现在想想真是有点遗憾。
培训期间还组织了一次实地考察，去了一个很有名的艺术工作室。在那里看到了很多优秀的作品，也跟那里的艺术家聊了聊他们的创作经历。说实话，听他们讲创作过程的时候，感觉特别受启发。尤其是他们提到的一些创作技巧，对我来说简直是打开了新世界的大门。不过，回来之后发现记下来的笔记有点乱，有些关键点没写全，还得抽时间重新整理一下。
除了学习专业技能，这次培训还强调了团队合作的重要性。小组讨论的时候，大家都会把自己的想法说出来，有时候还会争得面红耳赤。但正是在这种争论中，我才意识到原来同一个问题可以从这么多角度去看待。其实，这也让我明白了为什么有时候自己的设计方案总是被领导否掉，可能是因为考虑问题的角度还不够全面。
最后想说的是，写总结的时候一定要实事求是。不能光顾着说好话，该指出的问题还是要指出来。毕竟总结不是为了表扬自己，而是为了让别人了解这段时间的学习成果。当然，写总结的时候也要注意措辞，别让人觉得你在抱怨啥的，不然领导看了可能会不太高兴。
党员个人培训工作总结怎么写【篇5】 1100字
党员干部教育培训工作，在市委市政府的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合社区实际，以学习贯彻“三个代表”和科学发展重要思想、党的xx大会议精神为重点，全面开展社区党员干部教育培训工作，取得了一定的成效。现总结如下：
一、培训内容
按照新时期党员干部教育培训工作的要求，坚持注重实际、实用、实效的原则，科学设置培训内容。主要突出以下几个方面：
1、“三个代表”和科学发展观等重要思想、党的xx大、xx届xx全会会议精神等市文件。
2、党的基本知识和和法规政策，重点是《新党章》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《居民委会组织法》及其实施办法，以及社区民事调解等法律法规。
3、社区党组织、居委会工作职责、工作方法及履行职责的基本能力，民主法制建设的相关内容及社区各部门的常规业务工作。
二、培训方式
培训采取集中学习、专题辅导与座谈讨论等多种形式，以理论培训为重点，以强化业务工作能力为目标，分时段对相关人员进行培训。
三、主要做法
一是以提高党的执政能力为着眼点，针对党工委班子成员，加强教育培训。把每次党工委会，都当作一次学习的机会，重点学习当前的会议精神和有关政策法规，采用讲授、围绕文件专题大家畅谈、撰写心得、会上交流等形式，加强了对党政班子成员权力观、利益观、地位观、政绩观的教育。确定每个成员每年至少完成了以上心得体会。
二是以提高综合素质为出发点，加强机关党员理论教育。重点通过每周的政治理论学习时间，围绕创建“学习型机关”为载体，开展了多项丰富多彩的活动，例如开展学党章、学政策理论等培训。
三是以提高全社区党员思想素质为立足点，抓好党员的理论教育。在这个方面，党支部主要以“出实效”为立足点和出发点，主要通过以下几种手段：
1、实施人为教育各党支部每次召开党员大会前都事先列出详细的学习计划，并配备必要的学习资料，由党支部书记负责组织实施和落实，对培训过程和效果进行检查验收。
2、实施远程教育。除了定期组织党员观看远教节目以外，还不定期的进行交流和培训，充分利用了远程教育节目多，针对性强的特点，为党员的日常需求提供了很好地服务平台。
四、存在的问题和不足
社区党支部党员干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是党员干部受培训次数太少;二是部分党员干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排党员干部培训的积极性不高，存在应付的思想。在今后的工作中，我们将以“提高党员素质，推动基层组织建设”为目标，以“干部经常受教育，群众长期得实惠”为宗旨，通过党员干部教育，努力建设一支“内有凝聚力、外有亲和力、近有带动力、远有发展力”的结构优化、纪律严明、群众信任的党员干部队伍。
篇5写作要点234人觉得有用
党员个人培训工作这一块，说到底还是要从实际出发，把学到的东西用到实践中去。不少人在写总结的时候，总是觉得无从下手，其实关键就在于平时有没有留心记录。每次参加完培训，都该想想这次学到了什么，哪些能帮上忙，哪些还需要进一步消化。
比如，这次培训提到的理论知识，是不是能在日常工作中找到对应点？要是能找到，那就好好利用起来，把它变成解决问题的办法。要是暂时找不到，就继续琢磨，看看能不能结合实际情况变通一下。培训里的案例分析也很重要，要试着把那些案例里的思路搬到自己的工作里试试看。
书写注意事项：
写总结的时候，记得要把过程交代清楚。不能光写结果，得把怎么做的、为什么这么做、过程中遇到了啥困难都说出来。比如，这次培训有个小组讨论环节，里面提到了一个新方法，当时大家都有分歧，后来通过反复讨论才达成一致。这样的细节就得写进去，不然总结就显得空洞了。
总结里最好能带上一点自己的体会。毕竟，别人的经验再好，也得结合自身情况才行。如果只是照搬照抄，那总结就失去了意义。不过有时候会遇到这种情况，本来想表达的意思挺明确的，可一动笔就给写乱了。比如前几天写总结时，就把“提高效率”写成了“提高率效”，自己检查了好几遍才发现。这种小问题虽然不影响理解，但还是需要注意。
再就是要注意总结的格式，虽然不是特别重要，但太随意的话也会让人看着不舒服。开头简单介绍一下背景，中间讲具体做法和收获，结尾稍微展望一下未来就行。不过有时候为了赶时间，就会忽略掉一些必要的部分，导致总结看起来头重脚轻。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要诚实。如果确实没学到什么，那就直说，别勉强凑字数。毕竟培训的目的就是为了提升能力，如果培训完了反而觉得自己没进步，那才是真的问题。
新教师试用期培训个人工作总结怎么写【篇6】 900字
时光飞逝，转眼踏入海娃工作已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助支持下，在园领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少，
新教师试用期培训个人总结。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
在思想政治方面，我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加园部组织的各项政治学习，认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。虽然我是一位年轻的教师，但我非常热爱幼儿事业，热爱本职工作，对待幼儿公平，热爱每一位幼儿，不歧视幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交往。在这一年里，我的责任心明显增强，始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习逐渐提高自身的素质和政治觉悟。
作为新教师，我经常向其他老师请教和观摩她们的教学活动并学以致用。在教学上，我认真制定教案，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上也不断的反思与总结，经过实践努力，我设计的小班综合活动《糖果乐》被《海军幼教》录用;我申报的教育调研课题《小班幼儿攻击性行为与教师干预措施成效的调查》在定海区立项，
试用期工作总结。为了提高自身的业务水平，我要求自己不断的钻研业务知识，并努力做到理论联系实际，实施面向全体和因材施教的原则，使每一个孩子都更有个性的成长。同时，也要求自己不断进行高学历的进修，因此，我报考了学前教育的本科的课程，并将于年底进行各门功课的考试。
在这一年的工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。
篇6写作要点51人觉得有用
新教师试用期培训个人工作总结怎么写
新教师试用期这段时间，大家都会被要求交一份个人工作总结。这类总结说起来简单，但真写起来，很多人就犯难了。尤其是刚入职的新老师，平时教学任务重，还要兼顾其他工作，写总结这事很容易被忽视。其实，总结不是额外的任务，它能帮助我们理清思路，找到进步的方向。
一开始写总结时，得先把这段时间的工作大致梳理一下。可以回忆下自己参与了哪些活动，比如教研会、公开课之类的。记得那次参加的公开课，当时准备得很仓促，教案改了好几次，课后反思的时候发现还有很多不足之处。后来在教研会上跟老教师交流，才知道原来可以从学生互动环节入手改善，这对我启发挺大的。还有一次学校组织的培训，当时听了专家讲座，觉得特别有用，回来就试着调整了自己的教学方法。
写总结时，最好能把这些经历具体化。比如，提到公开课时，可以详细描述一下课堂设计的初衷是什么，实施过程中遇到了什么问题，最后是怎么解决的。这样不仅能让领导看到你的努力，也能给自己留下宝贵的经验。不过有时候写总结容易陷入泛泛而谈，比如只写“积极参加各类培训”，但没提具体的收获，这就显得空洞了。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意结合自己的专业背景。比如我学的是语文教育，所以在总结里就重点写了如何提升学生的阅读理解能力。记得刚开始上课时，我发现学生对古诗的理解很薄弱，于是专门设计了一套讲解方案，通过图文结合的方式让他们更容易接受。后来发现这种方法还挺有效的，期末考试中学生的成绩有了明显提高。这种结合专业的做法，会让总结更有说服力。
写总结时也不能太死板。有些时候，灵活运用一些小技巧反而能让总结更生动。比如适当加入一些小故事，或者引用一些经典案例，这样既能让总结不那么枯燥，又能突出重点。不过有时候会忘记给例子配上必要的背景介绍，导致读者看不明白具体情况。比如提到某个案例时，忘了说明当时的教学环境和学生情况，就容易让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了回顾一下自己的不足之处。毕竟人无完人，每个人都有需要改进的地方。像我这次总结里就提到，有时候在课堂管理上还存在一些漏洞，尤其是在处理突发事件时显得手忙脚乱。针对这个问题，我已经开始研究相关书籍，希望能尽快找到解决方案。这种坦诚的态度，不仅能展示出你的自我反省能力，也会给领导留下深刻印象。
