关于幼儿园教研活动的总结怎么写 【篇1】2950字
一、本期教研工作的基本状况
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效
（一）、加强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作
1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动
1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：建立学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1—2本名著，扩展读书的范围。
3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。
4、读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。
篇1写作要点230人觉得有用
幼儿园教研活动的总结该怎么写？因为总结能帮大家看清工作里的得失，还能为以后的工作指方向。写总结的时候，得先把活动的整体情况梳理清楚，包括时间、地点、参加人员、活动目标这些基本要素。比如，最近一次教研活动是在三月二十二日，地点是园内的多功能教室，参加的是全体教师，目的是提升大家对主题活动设计的能力。
接着，要把活动的具体内容详细记录下来。比如，这次教研活动分为两个部分，先是专家讲座，专家讲了如何根据孩子的兴趣点来设计主题活动；后半段是小组讨论，各组分享了自己的想法和遇到的问题。这部分内容最好具体一些，这样别人看了也能明白当时的情况。
在记录完活动内容之后，就要开始分析了。分析的时候可以从几个方面入手，比如活动的效果怎么样，有没有达到预期目标，活动中哪些环节比较好，哪些地方还有不足。比如，这次讲座确实让大家学到了不少新东西，特别是专家提到的案例特别实用，但小组讨论的时间有点短，很多老师没机会充分表达自己的观点。
写总结时还得提一下下一步的打算。毕竟总结不是为了说过去的事，而是为了更好地规划未来。可以根据这次活动的经验，提出改进措施，比如下次可以多留些时间给讨论，或者邀请更多有经验的老师来做指导。另外，也可以计划一些后续的培训或者交流活动，让大家继续保持学习的热情。
不过，在写总结的时候，可能会遇到一些小问题，像是有的内容记不太清了，或者有些想法还没完全成型。这时候就只能尽量靠记忆去补全，实在想不起来的话，也可以和其他同事交流一下，看看他们有没有印象。还有一点要注意，写总结的时候别光顾着罗列事实，还得有自己的思考在里面，这样才能让总结更有价值。
城四小幼儿园教师教研活动工作总结怎么写【篇2】 1900字
城四小幼儿园教师教研活动工作总结
城四小幼儿园陶慧琴
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
xx年元月二日
篇2写作要点249人觉得有用
城四小幼儿园教师教研活动工作总结怎么写
对于城四小幼儿园的教师来说，教研活动总结是工作中的重要部分。这不仅是为了记录过往的经验，也是为了未来的发展奠定基础。写好一份总结，既要体现专业性，也要符合实际情况。
在开始撰写之前，首先要明确总结的目的。是为了展示成果，还是为了找出问题并提出改进措施？这个方向决定了总结的内容侧重点。如果是以成果为主，那么应该详细列出活动中取得的成绩，比如教学方法的创新、幼儿参与度的提高等。而如果是侧重于问题，则需要认真反思活动中的不足之处，例如某些环节组织得不够紧凑，或是沟通协调上存在障碍。
接着，要注意总结的结构安排。可以先简述活动的基本情况，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容不宜过长，点到为止即可。然后进入正题，具体描述活动的过程和结果。这里可以用一些具体的例子来支撑论述，比如某个成功的案例或者遇到的具体困难。这样能让读者更容易理解总结的核心内容。
在表达方式上，尽量使用平实的语言，避免过于复杂或晦涩的词汇。毕竟总结的主要目的是传达信息，而不是炫技。同时，要注意语言的准确性，确保每一句话都能清楚地传递想要表达的意思。不过有时候由于疏忽，可能会出现一些小的偏差，比如数字记错或是事件顺序颠倒，这类小问题往往会影响总结的整体效果。
书写注意事项：
适当引用数据和事实能增强总结的说服力。比如可以通过统计参加活动的教师人数、幼儿的反馈意见等量化指标来证明活动的有效性。当然，数据的使用要适度，过多的数据堆砌反而会显得冗杂，影响阅读体验。
小编友情提醒：
检查一遍总结稿，看看有没有遗漏的重要信息，格式是否整齐，字迹是否清晰。有时候匆忙完成的工作容易忽视细节，比如忘记标注日期或是排版混乱。这些问题看似不起眼，却可能影响总结的整体质量。
幼儿园的健康教研活动总结怎么写【篇3】 1000字
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：
第一树立明确的指导思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三实施适宜的教育方法
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
幼儿园健康教研活动总结
篇3写作要点86人觉得有用
幼儿园健康教研活动总结怎么写？毕竟健康教育关乎每个孩子的成长。先说个关键点，总结得围绕活动目标，不能跑题。开头简单交代下背景，比如这次活动是为了提升幼儿教师的健康教育能力，主题是什么，时间地点也得提一下。
活动中，老师们分享了不少实用经验。有的老师讲到如何引导孩子养成洗手习惯，用的方法很有趣，像编儿歌啥的。还有的提到户外活动设计，强调安全第一。不过这里有个小问题，有些细节描述有点模糊，比如具体用了哪些儿歌，没太明白。这部分要是能多给点实操性的例子就好了。
另一个重点是活动效果。通过问卷调查发现，多数教师觉得收获很大，对健康教育理念理解更深了。但这里有个不太严谨的地方，问卷结果是不是应该具体点？比如说具体的参与人数、满意率之类的数字，这样更有说服力。
材料准备也很重要。这次活动用了不少图片和视频，展示了一些健康示范课。问题是，这些资料后续有没有整理好？如果能附上光盘或者电子版，供老师们反复学习就更好了。这个环节感觉有点虎头蛇尾，没交代清楚后续工作安排。
幼儿园教研活动总结1500字怎么写【篇4】 2200字
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适
应现代幼儿教育的发展。当然，透过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素质等)因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分资料整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?透过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮忙。
反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都用心参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。
四、利用家长资源推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《搞笑的萝卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。
篇4写作要点214人觉得有用
幼儿园教研活动总结写起来确实需要点心思，毕竟这关乎到整个团队的努力成果。先说说准备工作，得先把每次教研活动的具体情况都梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，都得心中有数。比如某次活动的主题是什么，参与人员的反馈怎么样，大家提的意见能不能落实到下一次活动中去。
接下来就是整理资料了，别小看这个环节，资料收集得全不全直接影响总结的质量。每个老师都要把自己的观察记录拿出来看看，最好还能结合一些图片或者视频，这样能更直观地展示活动效果。不过有时候资料太多，难免会漏掉一些关键点，这就需要反复核对，确保没有遗漏重要的细节。
写总结的时候要注意语言要平实，不能太花哨。毕竟这是工作汇报，不是文学作品。可以多用一些专业术语，比如“教育目标达成度”、“幼儿互动质量”之类的，这样显得专业。不过偶尔也会出现一些不太恰当的表达，比如把“促进幼儿发展”写成“推动幼儿成长”，虽然意思差不多，但听起来总觉得有点别扭。
还有一点很重要，就是要注意总结里的数据要真实准确。比如说这次活动参与人数是多少，有多少孩子达到了预期的学习目标，这些数字都不能随便编。要是数据出了差错，就会影响总结的可信度。当然，有时候因为统计方法不同，可能会导致数据略有出入，这种情况也是正常的。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些具体的案例，特别是那些特别成功的例子。比如某个老师的教学设计得到了大家的一致认可，就可以详细描述一下她是如何做到的。不过这里有个小问题，有时候为了突出某个亮点，可能会无意间忽略了其他方面的贡献，这一点需要注意平衡。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了感谢一下团队成员的支持和配合。毕竟教研活动的成功离不开每个人的付出。要是表达感激之情时措辞不当，比如写成“感谢大家的辛苦付出”而不是“感谢大家的积极配合”，虽然意思没太大差别，但听起来就会觉得不够真诚。
幼儿园的教研活动总结模板怎么写【篇5】 900字
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在x月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
篇5写作要点201人觉得有用
幼儿园的教研活动总结模板怎么写，这事其实挺重要的，因为总结得好不好，直接影响到下次活动的效果。咱们得从头说起，先想清楚这次教研活动的目标是什么，目标要是没定好，后面的总结就容易跑偏。比如，这次活动是为了提高老师们的教学技能，还是为了加强家园沟通？这个方向一确定，后续的工作就好办了。
接着，就要把活动的具体情况写出来，这包括时间、地点、参与人员，还有活动的主要内容。这部分要尽量详细，特别是活动的过程，最好能分步骤写清楚。比如，上午是专家讲座，下午是小组讨论，每个环节都得记下来。要是哪块儿有特殊情况，也得提一下，比如某个环节因为场地问题改了时间之类的。
接下来就是重点了，得分析一下活动的效果。效果，不是说光看表面热闹就行，得看实际收获。可以问问老师们对这次活动的看法，听听他们的意见。如果大家普遍反映某部分特别有用，那这部分就得着重提。当然，也可能有些地方做得不到位，比如某个环节设计得不太合理，导致效果不佳，这一点也得坦诚地说出来。
再往后，就是计划下一步该怎么做了。既然知道这次哪儿好哪儿不好，那就得吸取教训，改进下一次的活动方案。比如，如果觉得讨论环节太乱，下次就可以提前分配好角色，让大家更有针对性地发言。还有，如果发现某些老师的积极性不高，是不是可以调整一下激励措施？
小编友情提醒：
别忘了记录一些细节，这些东西看似不起眼，但对以后的总结很有帮助。像是拍照留念，做个简单的视频记录，这些都能为总结增添不少素材。而且，把这些东西整理起来，还能给新来的同事参考，让他们少走弯路。
幼儿园艺术教研活动的总结怎么写【篇6】 400字
幼儿园艺术教研活动的总结
近日，xx市第一幼儿园艺术组的老师们相聚在中一班教室，进行本学期最后一次教研活动。在开展了多次形式各样的活动之后，本次教研活动回归简单形式，活动由教研组长凌老师主持。
首先，凌老师给每位教师一份导言稿，请大家写写在艺术教学活动中遇到的疑难问题以及对下学期教研活动的建议或意见。接着，老师们踊跃发言，将自己的想法与大家交流，产生了一波又一波的脑力激荡。最后，教研组长凌老师总结了一下大家的想法，其中教师提及最多的是两个“老大难问题”——美术教学中的范画和音乐教学中的歌词反复诵读到底是否合理。凌老师在为大家解答了疑问之后，表示再结合大家的'想法之后会尽快将下学期的教研计划分享给大家。
本学期的教研活动，让大家见识到了很多不同的艺术表现形式，学到了很多艺术教学方面的知识。大家纷纷表示很期待下学期更精彩、更丰富的教研活动！
篇6写作要点93人觉得有用
幼儿园艺术教研活动的总结怎么写
幼儿园艺术教研活动的总结，说起来还挺重要。每个学期结束的时候，老师们都会聚在一起，讨论一下这段时间的艺术教学情况。这可不是随便写写就能过关的事，得认真对待才行。
先说说准备工作吧。活动开始前，每个老师都得把自己的教学笔记整理好，看看孩子们在绘画、手工等方面都有哪些进步。要是发现某一部分孩子特别喜欢画画，而另一部分更擅长剪纸，这就得好好分析分析了。还有，要是某个活动的效果不太理想，那也要记下来，下次改进。
活动中间，最好能拍点照片，录个视频啥的。这样不仅能记录下孩子们开心的样子，还能作为日后总结的素材。不过有时候忙起来，可能就忘了拍照，这也是个小小的遗憾。还有，要是活动过程中出现了突发状况，比如说某个材料不够用了，也得记下来，别觉得小事就不重要。
活动结束后，就得坐下来好好写总结了。一开始可以简单回顾一下整个活动的过程，说说孩子们的表现怎么样。然后重点讲讲这次活动有哪些收获，比如孩子们学会了新的技能，或者是某个环节特别受欢迎。不过，有时候写总结的时候，可能会漏掉一些细节，这就需要仔细检查一下。
接下来就是提建议的部分了。如果发现某个环节时间安排得不太合理，或者材料准备得不够充分，就该提出来。还有，要是某个老师的教学方法特别有效，也可以拿出来分享一下。不过有时候写着写着，可能会忘记之前的思路，这就得重新梳理一下。
小编友情提醒：
记得把总结交给领导看看。他们可能会提出一些新的想法，帮助大家更好地改进工作。当然，有时候领导的意见可能跟自己的想法不太一样，这时候就需要耐心沟通，找到一个大家都满意的方案。
写总结的时候，还要注意一点，就是语言要简洁明了。别用那些太复杂的句子，不然别人看了也不容易明白。有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如说把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。
