【第1篇】课题管理制度怎么写1500字
课题管理制度
为加强对各级立项课题的管理，保证课题研究的质量，更好的发挥教育科研的先导作用，促进教育教学的发展，特制定此制度，望各学校、课题组认真学习，参照执行。
课题立项申报评审制度
1．课题分校级、县级、市级、省级、国家级五个级别。
2．成立课题组。设课题负责人1名，市县两级立项课题研究成员一般1－4名。省级以上课题可以超过4人。课题组负责人的职责：①承担并主持课题的研究任务；②协调课题组成员分工、研究情况，保证课题研究按计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
3．由课题组向学校教科室提交《立项申报评审书》一式三份，并附详细的课题实施方案，用A4纸打印装订。经学校教科室初审后择优集体向县教科室报送。
4．每年评审一次，申报时间为每年十一月的第一周，其它时间不受理。
5．县教科室组织专家评审，确立县级课题并择优推荐申报县级以上课题。
6．县教科室对确立的县级立项课题行文公布。
附：教育科研课题实施方案编制操作基本流程
准备阶段编制阶段实施阶段
提出课题问题提出实施行动
理论依据
文献探讨内容与分析及时修正
结果测评
建立假说步骤方法检查效果
预期成果形式
组织管理综合解释
工作制度收获成果
课题实验研究管理制度
1．课题组必须按制订的实施方案认真组织实施，实施过程中也可根据实际情况，调整实施方案。
2．制定每学期的具体实施计划、活动安排。实验过程中及时记录实验效果、数据，重视各种资料的积累和保管。
3．每学期为一个阶段，开学初制订好学期的阶段实施计划，学期结束时写出小结，并于新学期开学第一周将阶段小结及计划交教科室。
4．每个课题实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。
5．组织与课题内容相关的调查研究、学术研讨、学习考察与资料研究等。
6．学校教科室检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等材料。
7．县教科室每学年组织力量对各课题组实验研究工作进行中期检查和评估，对优秀课题组进行表彰奖励，对实验开展不力的进行指导督促。
8. 课题负责人、成员变更，课题延期结题需按要求使用统一表格写出书面申请，加盖学校公章后上报。
课题结题申报评审制度
1．课题实验完成后，应按时结题。课题负责人应填写《课题结题鉴定申请书》一式三份，撰写课题结题报告，核心内容不少于5000字；同时撰写课题研究工作总结，用A4纸打印，一式三份。并附以下材料：课题立项申报评审书、课题研究方案、课题开题报告、开题报告书；反映研究过程的主要资料（文字、图片、调查问卷及分析、会议记录等）；课题研究阶段成果（论文或专着）。装袋由学校审核后统一上报县教科室。
2．课题结题评审每学期一次，申报时间为每年6月、11月第一周。
3．评审委员会对所报材料进行评审、鉴定。
4．对鉴定结果进行通报，并颁发结题鉴定证书。
课题档案管理制度
1、课题研究建档范围
计划选题阶段。调查报告、开题报告、立项申请书、实验方案；
研究阶段。各种原始记录、音像材料、图片、研究方案修改记录、有关论文、阶段总结、调查问卷、成绩测试卷、相关证书等；
总结鉴定阶段。结题报告、论文、论着、结题验收有关材料（结题鉴定评审书、鉴定结题证书、图片音像材料）等；
成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益；
成果获奖材料。
2、课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范，交学校教科室保存。
书写经验94人觉得有用
制定一个课题管理制度，关键在于结合实际工作需求，把流程和要求说得清楚明了。一开始得明确管理的目标，比如确保课题研究有序推进，资源分配合理高效，成果质量达标。这中间涉及很多环节，像课题申报、立项审批、中期检查、结题验收什么的，每个环节都要细化到具体的操作步骤。
比如说课题申报，要列出申报条件，格式要求，提交截止日期这些基本信息。要是能附上一些案例分析就更好了，这样大家能直观了解什么样的材料符合标准。不过这里有个小问题需要注意，有些单位可能习惯把所有文件都集中放在一个文档里，结果导致信息过载，申请人反而抓不住重点。这就需要在设计表格或者指引的时候，尽量条理清晰，分块处理。
对于中期检查这部分，就得提前规划好时间节点，安排专人负责跟进进度。有的时候部门之间协调不畅，可能会拖慢整个项目的推进速度。所以建议建立定期汇报机制，比如每季度开一次专题会议，汇总各课题进展情况。不过这里有个小细节容易被忽略，就是会议纪要的存档工作，如果没及时归档，后续查找起来会很麻烦。
说到结题验收，这是个比较重要的环节。验收小组的构成要科学合理，最好能涵盖技术、财务、管理等多个领域的专家。验收的标准也要提前明确，避免因为尺度不一产生争议。这里有个地方要注意，有些单位在制定验收细则的时候，可能过于追求形式化，忽略了实际效果评估。比如一味强调论文发表数量，却忽视了成果的实际应用价值。
书写注意事项：
管理制度里还应该包含奖惩措施，激励优秀课题的同时，也能对表现不佳的情况进行约束。奖惩的具体办法可以根据单位实际情况来定，但一定要公平公正，让大家心服口服。这里可能会出现一个小偏差，就是奖励力度设置不合理，比如奖金太少，起不到激励作用，或者惩罚措施太严苛，打击积极性。
小编友情提醒：
制度出台后并不是万事大吉，还需要不断调整优化。可以通过问卷调查、座谈会等方式收集反馈意见，看看哪些地方需要改进。这个过程可能会遇到一些挑战，比如部分人对新制度存在抵触情绪，这时候就需要耐心沟通，逐步引导他们接受新的规则。
【第2篇】泰州实验中学课题管理制度怎么写900字
州泰实验中学课题管理制度
一、课题的领导机构。
1.建立课题研究领导小组。
2.成立课题研究实施小组，具体负责该课题的申报、立项及开展各项研究活动，并对课题研究中产生的所有记录和资料进行系统规范的管理，最后归纳总结，得出相应的研究成果（如论文集、实验报告、优秀课例、优秀课例设计、教师成长报告等）。
二、课题研究的管理要求：
1.课题组小组长自申报立项之日起，在课题研究中就要承担实质性任务，对研究工作认真负责，组织和督促课题小组成员严格执行计划，完成相应科研任务。
2.课题组成员在知识结构、能力等方面进行合理配备，分工明确，力求形成一支高效率的研究力量。
3.课题组负责人制定小组工作制度（如，每月交流研讨活动等）和实施计划（包括学期工作计划或阶段工作计划）。
4.课题实施组负责人应以课题计划为核心，向课题组成员详细介绍课题的具体研究方案，使全体课题组成员明确具体的研究内容、研究目标、研究方法、研究活动安排、所需经费、研究成果表达方式等事项。
5.课题组要建立规范的资料收集工作制度。主要资料如下：
课题管理材料（立项书、实施方案、实施过程、阶段验收、结题）
科研工作计划、总结（每学期一份）
科研工作制度（长期使用）
科研工作会议记录簿（会议主持人、会议内容、效果、参加人）
科研活动记录簿（课题运作的各项活动、时间地点）
报告、学习、讲座记实（包括主讲人、参加人、时间、地点、内容）
课题研究、经验材料汇总（各种经验总结材料、讲话材料、现场会材料）
信息材料登记（如所参阅过的书籍、小报、照片、图片刊物等）
论文登记表（时间、姓名、论文题目、发证时间、单位）、论文集（打印精装或文件简装）、投入经费登记表（时间、名称、单价、合计）、个人科研学习记录（科研活动内容记实、材料剪辑等）。
6.课题研究成果的文字资料和实物等，需要专人管理备案以便接受相应级别的评审与鉴定。
7.在课题研究周期内实现目标，力争出成果。
8.在实施课题计划期间，若个别课题组成员由于某种原因不能继续进行研究的，课题领导小组将根据需要增补适当人员。
9.参与课题研究的人员取得的研究成果，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优的重要依据之一。
书写经验100人觉得有用
制定学校课题管理制度是一件挺重要的事情，特别是对于像泰州实验中学这样的地方，得好好规划一下。学校里的课题管理涉及到很多方面，从课题的申请到实施再到结题验收，每一个环节都需要有明确的规定。要是制度不完善，就可能出现一些混乱的情况。
比如，首先要确定哪些人可以申请课题，是不是所有老师都能参与，还是只允许有一定资历的老师来申报。这个得提前想清楚，不然到时候大家争着抢着报课题，反而耽误了正常的工作流程。而且在申请的时候，应该有个表格之类的工具，用来收集课题的基本信息，像课题名称、研究目标、预期成果这些东西都要列出来，这样方便后续的审核工作。
还有就是课题经费的问题，这笔钱得花在刀刃上。每个课题组拿到的资金数额应该是根据课题的实际需要来定的，不能一视同仁地给一样多的钱。要是某个课题特别复杂，需要用到一些特殊的设备或者材料，那这部分的预算就得单独拿出来讨论。不过有时候领导在审批经费的时候可能会因为某些原因卡住，这就需要找机会跟他们沟通清楚，说明情况。
在课题进行的过程中，定期检查进度也很关键。可以每个月开一次小型会议，让各个课题组汇报他们的进展，看看有没有遇到什么困难。如果发现某个课题停滞不前，就要及时介入，找出问题所在，可能是人员配置不合理，也可能是资源分配不到位。这时候就需要调整策略，必要的话甚至可以更换负责人。
到了课题结题的时候，评审委员会得认真对待。评审的标准要公平公正，不能偏袒谁。评审报告里不仅要写出优缺点，还应该给出具体的改进建议。当然，有时候评审委员会内部的意见可能不太一致，这就需要上级部门来协调，最终达成一个大家都认可的结果。
【第3篇】苏州中学课题管理制度怎么写1100字
为充分发挥教育科研的先导作用，使教育科学研究工作更好地为学校行政决策服务，为提高教育教学质量服务，加强对科研课题的管理，以课题研究带动学校教育教学科研水平的提高，促使教育科学研究制度化、科学化、规范化，现制定以下管理。
一、课题的申报和立项：
1、课题的选择应围绕全面实施素质教育，贴近教育教学的实际，以教育教学中的先进经验、存在的问题和急需解决的问题为切入点，尤其提倡针对教育理论及教育发展的热点、难点等问题开展研究，力求体现前瞻性、实用性和创新性的统一。
2、申报市级以上课题的负责人应具备中学高级职称和相应的教育科研能力。课题负责人必须真正承担和组织课题的实施。
3、申报市级课题，应由课题组负责人根据有关要求向学校教科室提交书面申请报告并认真填写申报表。由教科室统一受理后，提交有关部门审批。
4、市级教育科研课题申报时间根据市有关部门的安排确定。
二、课题研究的过程管理：
5、课题管理工作由江苏省苏州中学教科室负责。教科室负责对课题进行定期检查，了解课题研究情况，进行必要的业务指导，并定期向学校和主管部门汇报。
6、课题组负责人应主持课题全过程的研究，负责协调课题组内外各种关系，合理配置人员、信息等资源，努力完成研究计划，取得预期成果。
7、学校教科室每学年对市级以上课题的研究进度和质量进行一次检查，各课题组负责人需向教科室提交课题研究进展情况报告、阶段性研究成果和下一阶段课题研究计划。
8、课题负责人调离岗位，应妥善安排课题组相关工作，以保证课题研究正常进行。
9、研究质量明显不合格或严重偏离研究方向以及长期没有按研究计划开展课题研究的课题，不得申报结题。
10、课题研究任务完成后，课题组应及时上报学校教科室，在进行初步鉴定后，向有关部门提交成果鉴定申请书。
11、课题研究过程中课题组要重视材料的积累，切实加强课题资料建设和档案管理工作。主要内容有：（1）课题申请书、研究方案、立项通知书（2）研究工作中的各种文字、照片、声象记录材料、阶段成果报告（3）课题研究结题报告、论文、专着、教育教学信息资源等成果资料。
三、课题奖励办法：
12、课题组负责人及参与人员的研究能力和研究成果将计入个人教科研档案，作为业绩考核和职务评聘的重要依据。
13、能严格按照课题研究计划正常开展工作并根据课题管理要求提交相关材料通过学校年度检查的课题组，每年度提供科研经费500元。
14、能严格按照课题研究计划正常开展工作并通过有关部门鉴定顺利结题的省级课题奖励1000元，市级课题奖励500元。
15、在课题研究中取得显着成果的课题组成员在职称评定中将予以优先考虑。
书写经验97人觉得有用
苏州中学课题管理制度怎么写，这事得从几个关键点说起。首先，制度制定前肯定得摸清楚学校的情况，了解现有课题管理的漏洞在哪。有些学校可能在审批流程上有点乱，老师提交材料后迟迟没人处理，这就容易让老师们觉得麻烦，慢慢也就不太愿意申请课题了。
接着就是制定具体细则的时候，得考虑到课题经费的问题。经费这块儿要是没规划好，很容易出现超支或者挪用的情况。比如说有的学校规定课题经费只能用于购买书籍和实验器材，但实际上有些研究需要外出调研，这部分费用就不好解决。所以最好能有个灵活的预算调整机制，这样既能保证课题顺利开展，也不会给财务部门添太多麻烦。
再就是关于成果验收这一块儿，很多学校都卡在这个环节上。有的课题组交来的报告格式不对，甚至还有拼写错误，这让评审老师特别头疼。我觉得可以提前给老师发个模板，明确一下报告的格式要求，比如页边距多少厘米，字号多大之类的。当然，也不能太死板，毕竟每个人打字习惯不一样，稍微偏差一点也别太较真。
另外还有一点要注意，就是对参与课题的教师进行培训。有些老教师可能对新政策理解不到位，导致执行起来走样。比如有一次某个课题组明明符合奖励条件，但由于他们不知道最新政策，结果错过了奖金。所以定期开个培训会很有必要，可以把最新的管理规定讲清楚，让大家心里都有数。
最后就是监督机制的建设。有些学校虽然制定了不少规章制度，但缺乏有效的监管手段，最后变成了纸上谈兵。建议成立专门的督导小组，不定期抽查课题进展情况，发现问题及时纠正。当然，督导工作也要讲究方式方法，不能三天两头去打扰人家，搞得人心惶惶的，那样反而适得其反。
【第4篇】中学小课题研究管理制度怎么写1350字
梁树中学小课题研究管理制度
为进一步完善学校课题管理，本着问题即课题的原则，充分发挥教科研的指导和引领作用，进一步促进课题研究务实、高效、贴近教育教学实际，经研究决定，在全校教师中开展以校为本的小课题研究活动，为使该项活动扎实有效开展，特制定本制度。
一．小课题的申请和立项
1．学校和教师要从学校发展和教育教学实际出发，将在教育教学中发现的问题和困惑提出来做为选题上报学校。学校在充分调研的基础上，认真梳理教师提出的难点和热点问题，精选针对性强、具有研究价值和实效性的校级小课题若干，并在全校招标，凡具有研究能力的教师均可参与竞标。
2．每项课题即可以一人承担，也可以课题小组形式完成。课题组成员一般不超过4名。个人在同一时间内原则上只能承担一项研究课题研究。
3．教师在确定选题后要依据自身特点，完成课题设计，填写《梁树中学小课题研究立项申请书》，上报科研科。
4．科研科对上报的小课题申请人资格及填表内容进行核实、审查并组织相关人员进行论证，最后报学校批准后方可立项为校级课题。
5．学校将在已经立项的课题中评选优秀课题申报市级课题。
二．小课题的实施和管理
1．凡经学校批准立项的课题，先由校科研科统一编号，与课题负责人签订责任状，明确研究时间、内容、主体、成果及推广责任。
2．个人或课题组在学校批准实施课题研究后要制定确定详细的研究计划和实施方案。
3．课题参研教师要注意原始资料的收集与整理，课题研究过程中要随时注意记录、反思和总结。注重在实践中研究、在研究中实践。
4．课题参研人员要特别注重阶段性研究成果的提炼与交流推广，每学期要在教研组或学校进行公开交流与研讨至少一次。学校还将组织相关研究竞赛活动，表彰和奖励在课题研究中表现突出的个人或集体。
5．参研个人或课题组要从不同的背景和角度出发，倡导采取教研组研讨或沙龙式教研等形式，在同伴互助式研究气氛中相互协商，相互质疑，交换意见，达成互相促进、相辅相成的研究目的。
6．学校科研科要担负起对校级课题研究的指导和推进任务，并做好协助课题研究的研讨、交流与培训活动。
7．课题研究人员要认真做好课题的开题报告、中期检查和结题验收工作，及时上交相关研究材料。
8．学校将定期聘请校内外专家进行教师课题研究的相关指导。
9．学校及各教研组要通过听课、调研、评估、成果展示等方式对教师课题研究工作进行检查与指导，及时了解和掌握课题研究工作的进展情况。
10．为加强对学校小课题研究指导和管理，特成立学校小课题研究领导小组。
组长:
副组长：
成员：
下设办公室：科研科
主任：z 副主任：
四．小结题验收与成果推广
1．校级小课题一般研究时间为一年，课题研究完成后，参研人员或课题组应对研究工作的全过程进行认真总结，撰写论文及研究报告，整理各项研究成果（课题研究成果的形式可以有：实验报告、调查报告、经验总结报告、建议型报告、著作、教学设计、课件等）
2．经教研组同意后，向科研科提出结题申请。学校组成评审小组进行结题验收，审评小组进行评审，评出一、二、三等奖，进行奖励并颁发结题证书。
3．对于课题研究中的优秀课题，在校内推广获奖课题研究成果，学校将积极创造条件帮助优秀科研成果发表或出版，使科研课题来源于教学又更好的服务于教学。
书写经验25人觉得有用
制定中学小课题研究管理制度，这事得从学校的具体情况出发，结合教学的实际需求来考虑。一开始，你得把管理的目标明确下来，比如通过这个制度，想达到什么样的效果，是提升学生的研究能力，还是培养他们的团队合作精神。目标定好后，接下来就是细化规则了。这里有个小提醒，别光顾着写那些高大上的条目，得接地气，得让老师和学生们觉得好操作。
比如，研究课题的选题环节，可以规定每个班级每年至少要完成几个小课题。但写的时候要注意，不能太死板，得给老师和学生留点自主空间。比如有些学生可能对某些领域特别感兴趣，就让他们有机会申报自己感兴趣的题目。在这个过程中，可能会出现一些问题，比如有的老师可能不太清楚怎么指导学生选题，这就需要提前做好培训工作。
课题的实施阶段也很关键。建议设立一个专门的课题小组，负责监督和协调。不过这儿有个小细节需要注意，小组成员的构成得合理，不能全是行政人员，最好能有教学经验丰富的老师参与。不然的话，可能会导致一些实际操作上的困难，比如学生在实验过程中遇到问题，没人能及时给出有效的解决方案。
评估机制也是不可忽视的一部分。评估标准要具体，不能笼统地说“质量高”。可以细化到成果的形式、研究的过程、学生的参与度等方面。当然，评估不是为了挑毛病，而是为了让研究更有方向感。这里有个小地方可能需要注意，有些课题成果可能形式上不太完美，但过程特别有价值，这时候就得灵活处理，不能一刀切。
还有一个重要的环节是成果的推广和应用。学校可以定期举办展示会，让学生们展示自己的研究成果。这样做不仅能让更多人了解这些课题的价值，还能激发其他同学的兴趣。不过有时候会出现这样的情况，有些课题虽然很有意义，但因为展示的形式不够吸引人，结果关注度不高。所以，在准备展示的时候，得提前做好策划，让展示的内容既专业又有趣。
小编友情提醒：
记得把整个管理制度形成文件，方便大家查阅和执行。文件的内容不用太复杂，简洁明了就好。不过有个小地方可能需要注意，有时候写文件的时候，可能会忽略一些细节，比如某个流程的具体负责人是谁，这样就会导致执行起来有点混乱。所以，在写文件的时候，得确保每一项内容都有明确的责任人。
【第5篇】七中学课题研究管理制度怎么写1950字
赣州七中学课题研究管理制度(试行)
一、指导思想
学校科研处将以科学发展观为导向，以新课程改革为抓手，以课题研究为载体，以课题为阵地，以教师、学生为研究双主体，以促进学生生动、和谐、健康发展为宗旨，积极营造浓郁的教科研氛围，进一步夯实科研基础，逐步改善科研机制，努力追求科研特色，不断提高科研实效，充分发挥教科研在教育发展中的参谋作用。从而使教科研为优化教学方式，促进师生发展，提高教育质量服务。
二、管理意义
为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特制订课题管理制度。
1.规范各类科研计划管理，实行制度上的统一，有利于各项科研工作的协调发展。
2.以课题为中心的管理，有利于实现科研资源的优化组合，促进科研水平的提高。
3.建立责权利相统一的科研管理机构，有利于调动科研人员积极性，提高科研效率。
4.建立与科研活动规律相适应的管理机制，为科研工作提供必要的条件保障，有利于促进科研工作的顺利开展。
5.实施课题管理全过程的监督机制，提高效率。
三、课题管理的组织
1.科研处是我校科研管理领导机构。负责全校科研的组织、规划、指导、协调和管理。
2.科研处具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题过程管理，评选优秀科研工作者，组织优秀成果的推广、应用，处理日常性工作等。
四、课题的申报、立项和结项
(一)课题立项的原则:
1. 科学性原则。课题指导思想正确，立论依据充分。
2. 创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。
3. 实用性原则。课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。
4. 可行性原则。课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件，组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。
(二)申报课题立项程序
1.课题申报人应是课题负责人，必须是该课题的实际主持者，并在课题研究中承担实质性任务。
2.认真阅读有关指南。
3.根据实际情况选定研究题目。
4.制订课题研究计划(或研究方案的设计)。包括:
(1)研究题目;
(2)目的和意义;
(3)研究的基本内容;
(4)研究法、进度;
(5)研究课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段;
(6)预期研究成果及使用范围;
(7)经费概算。
5.课题申报表一式四份，上交科研处、区教研室课题办、市教研室课题办、省教研室课题办。
6.每一申报人同一时间内不能申报或为主承担两项以上研究课题(不含上级单位委托的)。
7.已承担课题而未完成者，不得申报新的课题。
8.上半年申报省课题基地办截止时间为三月十五日，下半年申报省课题基地办截止时间为十月十五日。
(三)申报课题结项程序
1.被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶段小结，并上交科研处等有关部门。在此期间，各课题组成员应积极参加与课题有关的活动，如培训交流、年会研讨等。
2.课题研究到期，负责人写出申请结项的报告，填写课题结项申报书，一式四份。对需延期结项的课题，负责人必须提前写出申请报告。
3.课题负责人将本课题的申报书、阶段小结、终期成果等材料按先后时间编上目录装订成册，上交科研处。上半年省课题基地办截止时间为三月十五日，下半年省课题基地办截止时间为十月十五日。
4.对暂未通过结项的课题，按提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。
四、课题的管理:
1、课题准立通知一经下达，课题小组应认真编制研究工作计划和年度实施计划，组织力量开展工作，确保计划的完成。
2、课题研究过程中，因故需对研究计划或课题人员做出重大调整，应由课题负责人提出书面报告，说明理由，报学校科研处与教研室提请课题领导小组批准。
3、课题负责人应于每年年底上交本年度研究工作报告和下一年度的工作计划，报告内容包括阶段性研究情况和成果、经费开支情况。
4、教研室对课题计划实施情况，进行不定期检查。对擅自停止执行或改变研究计划的课题学校将对其进行批评教育。
五、成果的鉴定和评价
1.鉴定前一个星期提供一式四份鉴定申请表，交科研处。
2.由课题领导小组和科研处组织力量进行鉴定，鉴定内容:论文、研究报告、研究计划、全部档案资料。必要时，进行现场调查，并评审出成果所属等级。
3.每二年评审一次，时间为每年的4月份。
4.鉴定时要提交的材料有:
①课题申报表;②立项通知书;③研究方案;④研究计划(总结);⑤研究报告或实验报告、调查报告;⑥研究课题的主要附件:主要的原始记载、研究成果(论文专著、图片视频)等。
六、课题的归档与附则
1.课题结题后，课题负责人应在有关人员的指导下确定档案的分类、编目、登记和进行必要的加工整理。
2.每年十二月份应将一年中发表的论文、获奖成果等复印件送科研处备案。未经科研处备案的，当作课题组自愿放弃在学校参评获奖机会，并不能作为该年度年终考核的有效凭据。
附则:在教育教学研究中，有重大成果的教师，应将有关复印件交科研处，以便学校及时掌握情况。
赣州市第七中学科研处
20**年9月
书写经验25人觉得有用
制定一个七中学课题研究管理制度，这事得从实际需求出发。学校里头搞课题研究挺重要的，既能让老师们提升业务能力，也能带动学生一起进步。不过，要是没个章法，就容易乱套了。所以，这个制度得明确流程、职责还有考核办法。
先说说流程吧。课题研究不能光靠个人单干，得有团队合作才行。比如，确定选题的时候，就得组织教研组开会讨论，大家集思广益，把方向定好。然后，每个课题都要有个负责人，这个人得责任心强，还得懂点管理。接下来就是具体实施阶段了，这一块儿需要定期检查进度，看看有没有遇到什么困难。到了结题阶段，成果的形式可以多样，论文、报告都行，但必须保证质量过关。
再说说职责划分。学校管理层负责统筹规划，给课题研究提供必要的支持，比如资金、场地什么的。教研组长得督促本组成员按时完成任务，还得分阶段收集资料，汇总情况。而具体的老师，就是执行主体，既要参与研究，还得配合学校的各项安排。
至于考核，肯定得有标准。可以结合课题的研究价值、创新程度、实际效果来打分。这里边有个小细节需要注意，有些老师可能觉得只要交了材料就算完事了，这样可不行。考核的时候不仅要查材料，还得看成果的实际应用情况，这样才能真正起到激励作用。
制度也不是一成不变的，得根据实际情况灵活调整。比如，有的课题周期比较长，那就可以适当放宽时间限制。但也不能太随意，不然就失去了制度的意义。有时候，领导开会布置任务时，会强调要注重过程管理，这就提醒我们别只盯着结果，中间的过程同样重要。
其实写制度的时候，也容易出现一些小问题。比如有的部门提交的材料格式不统一，这就增加了后续整理的工作量。还有些地方描述得太笼统，让人看了摸不着头脑。这些问题虽然不大，但确实影响效率。所以，在起草的时候，最好多找几个同事帮忙审阅一下，看看有没有歧义或者漏洞。
书写注意事项：
关于经费这块儿，得提前做好预算。不少学校在这方面容易出状况，要么拨款不到位，要么报销手续繁琐。这就需要财务部门跟教学部门好好沟通，确保资金链不断裂。要是能把这些环节都捋顺了，那课题研究就能顺利推进下去了。
【第6篇】中学教科研课题管理制度怎么写650字
邺建中学教科研课题管理制度
一、课题申报管理：
1、为了鼓励教师申报课题，可以以各种形式申报课题：年级组、教科研、备课组、自由组合小组、跨学科组、师徒、个人等。
2、拟申报课题的课题组或个人，在教科室填写课题申报表，两周内拟好方案，经过论证方能立案。
3、对有价值的课题将推荐申报校级以上课题。
4、各教研组、年级组要积极支持教师做好课题申报工作。
二、课题审批管理：
1、教科室及时组织方案审定，提出修改意见，实验教师及时修改，确保在规定的时间内完成任务。
2、教科室审定的课题申请将予以立项，加盖学校公章，一试两份，由课题申请方和学校教科室各保留一份。
3、教师在其他部门参加课题研究的要把相应的材料送交教科室备案。
三、课题研究管理：
1、在课题获准立项后，实验教师在两周内撰写课题研究方案，并送教科室一份，以备存档。
2、实验教师要积极参加课题会议，因故不能参加的要请假，事后要主动了解会议内容。
3、课题组实验教师要按照方案中的进度实验，公开范围由小到大，做好资料收集、活动记录、留存工作。
4、实验教师的研究过程中，应及时做好教科研论文的撰写工作，撰写调查报告、个案、研究报告等，并上交教科室存档。
四、题成果管理：
1、课题研究进入到结题阶段，应填写结题申请书，并做好结题的准备。
2、按照上级教科研主管部门规定的形式组织结题活动，由立项管理部门进行鉴定。
3、及时交纳研究的调查报告、研究报告、个案等。
4、及时记录相关表格。
五、课题经费管理：
合理安排经费，收支帐目要清楚。
书写经验15人觉得有用
写一个中学教科研课题管理制度，得先明白制度的核心是什么。制度，主要是为了让大家有章可循，知道该怎么去开展工作，尤其像教科研这种需要团队协作的事，没个规矩不成方圆。写的时候，得结合学校的具体情况，别照搬照抄，得有点自己的想法。
一开始可以从课题的申报入手，说清楚申报的时间节点，还有申报的流程，比如什么时候提交申请表，需要准备哪些材料，是不是要附上研究计划之类的。这部分内容得具体，不能太笼统，不然大家执行起来会迷糊。比如，“课题负责人要填写申报表”，这就太模糊了，应该写明申报表包含哪些内容，表格在哪下载，是不是得找领导签字什么的。
接着，可以讲讲课题的评审环节。评审组一般由校内专家组成，得明确评审的标准，是看研究方向是否符合学校的发展规划，还是看研究内容是否有创新性。评审的过程也得详细描述一下，是匿名评审还是公开答辩，是线上还是线下进行。这里头容易出点小差错，比如评审标准写得模棱两可，导致评委们理解不一致，那后续的工作就不好开展了。
还有就是课题的实施部分，这是整个制度的重点。得规定课题组成员的职责分工，每个成员该承担什么样的任务。要是分工不清晰，很容易出现有人偷懒，有人过度劳累的情况。另外，课题实施过程中可能遇到的问题也要提前想好应对措施，比如经费不足怎么办，研究进度滞后怎么办。这部分内容写的时候，最好能结合以往的经验教训，别光凭空想象。
小编友情提醒：
关于成果的验收也不能忽视。课题完成后，得有个验收小组来评估成果的质量。验收的标准要明确，是看研究成果的实际应用价值，还是看发表论文的数量。验收的方式也可以多样化，除了书面报告，还可以组织研讨会，让课题组成员现场汇报研究成果。这一块容易出问题的地方在于，验收标准可能过于单一，只看重论文数量，而忽略了其他形式的研究成果，这样就显得不够全面。
写制度的时候，别忘了加入一些激励措施，比如对优秀课题组给予奖励，可以是物质上的，也可以是精神上的。这能调动大家的积极性，让课题研究更有动力。不过，奖励的发放标准得公平公正，要是搞得太主观，就会引起不必要的争议。
