教育管理制度范文汇编【16篇】

教育管理制度是教育机构运行的核心机制，旨在确保教学质量和学生发展，通过明确职责、规范行为、优化资源分配，实现教育目标的有序实现。它如同一个指南针，引导着学校或教育机构沿着既定的教育理念和战略方向前进。

包括哪些方面

教育管理制度主要包括以下几个方面：

1. 组织架构：定义各个部门和岗位的职能，明确管理层级和决策流程。

2. 教学管理：规定课程设置、教学计划、教师评价和学生评估标准。

3. 学生管理：涵盖招生政策、学籍管理、行为规范和奖惩制度。

4. 师资建设：涉及教师招聘、培训、考核和发展路径。

5. 资源管理：包括财务、设施、教材等教育资源的合理配置和使用。

6. 安全与健康：制定应急预案，保障师生安全，关注学生身心健康。

7. 公共关系：对外沟通、家长参与、社区合作等相关政策。

重要性

教育管理制度的重要性不言而喻：

1. 提高效率：通过规范流程，减少工作中的混乱和冲突，提高工作效率。

2. 保证质量：明确的标准和评估机制，确保教育质量的稳定和提升。

3. 激励与约束：合理的奖惩制度激发教职员工的积极性，同时约束不当行为。

4. 促进发展：为教育改革和创新提供框架，推动教育机构持续进步。

5. 社会信任：透明的管理制度增强公众对教育机构的信任，提升其社会声誉。

方案

1. 制度更新：定期审查和更新制度，适应教育环境的变化和需求。

2. 参与式决策：鼓励教师、学生和家长参与制度制定，增强制度的认同感和执行力。

3. 培训与沟通：定期进行制度培训，确保所有成员理解并遵守规定。

4. 监督与反馈：设立监督机制，收集反馈，及时调整和完善制度。

5. 文化融合：将制度与学校文化相结合，使制度成为文化的一部分，深入人心。

教育管理制度的构建和执行是一个持续的过程，需要全体成员的共同努力和持续改进。只有这样，我们才能确保教育机构的健康发展，为学生提供优质的教育环境。

教育管理制度范文

【第1篇】教育管理制度范文

本文目录

教育管理制度范文

小学学校课堂教育安全管理制度

小学教育科研课题管理制度

小学教育科研课题管理制度（二）

一、每学年教科室制定学校的教育科研工作计划，通过学校领导班子的研究和学校教代会的讨论后，向全校老师宣布并予以执行。

二、组织教师学习教育理论，了解教育发展的最新动态

1、制定教师学习制度，与图书管理教师配合，为教师们推荐阅读书目。每位教师应保证每周至少有一节课的阅读时间，教师们在学习时记好读书笔记，学习情况纳入教师考核体系。

2、组织老师进行动态信息交流。教师在外出学习后填写教科室编制的学习反馈表，并在学校范围或教研组活动中向其他老师们汇报学习内容与心得。

三、教科室与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学征文活动，认真指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。

四、各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对实验开展过程中出现的问题进行探讨，每一学月小结一次，并形成单行材料；每学期每位老师结合自己的课题上两节研究课。

五、每学期教科室不定期出《教育故事》、《教海扬帆》，加强全校教师教改信息的交流。

六、教育科研常规档案管理

1、学期教师教育教学总结

2、推荐书目

3、教研组阶段小结单行材料

4、课题研究课教案、自评

5、学期出版的校内期刊。

小学学校课堂教育安全管理制度教育管理制度范文（2）

瘦西湖第三小学学校课堂教育安全管理制度

1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学

生身心健康发展，特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教

管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落

实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。

4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课

学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主

任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及

时修理，避免学生受伤而出现安全事故；对容易造成学生伤害事故的体育课，活

动课要及时进行使用说明和安全教育；活动要求班主任做好组织管理工作，体育

教师要做辅导工作，要全程控制局面；对那些因身体原因或本身有残疾但可以做

轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习

文化功课。学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服

从管理。

6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。

小学教育科研课题管理制度教育管理制度范文（3）

教育科研是一项极具创造性、科学性的学术研究活动，搞好小学教育科研管理是小学教育管理的重要内容之一。为加强对教育科研工作的指导、检测、评估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科学化、制度化，形成具有城东特色的教育科研管理模式，推动学校教育科研工作深入开展，特制订《城东小学教育科研课题管理办法》。

一、目的意义： 搞教育科研是提高教师素质的重要方法，也是提高教育质量的重要途径。为此，必须有计划地开展教育科研课题研究，通过对教育科研课题的专题研究，一方面使教师掌握教育科研的基本方法，培养一批科研型的骨干教师队伍。另一方面要针对当前教育、教学中存在的问题，探索小学教育改革的思路、策略和途径，形成我校教育科研特色。同时为促进教育科研成果尽快推广、应用，必须建立一套有利于操作、检测、评估课题的管理办法。

二、课题分类：

1、学校教育科研课题以校级立项课题为基础，校级立项课题是学校课题管理的主要对象。在此基础上逐级选择推荐，逐步形成由校、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。

2、学校教育科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大类。

三、课题管理机构和管理内容：

1、校级各类立项课题均由校教科室负责管理。校级以上立项课题根据相应级别教育科研机构制订的管理规定实施管理。

2、课题管理的内容包括课题申报、课题方案制订、论证及立项、课题的实施、阶段总结报告和实验报告、课题的中期检测、课题成果鉴定、课题成果的推广等环节。

四、课题管理程序： （一）、课题的申报与立项。

1、每年九月份由课题负责人选准课题，填好课题申报表，写出课题实验方案送校教科室。教科室根据所报课题进行审阅。并组织有关人员对课题进行论证，对有较高学术价值、便于操作的优秀课题向上级教育科研部门推荐，争取立项。其余的作为校级课题。

2、立项原则：鼓励性原则。鼓励全校教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则。课题研究人员具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则。强调教育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则。课题研究的指导思想正确，研究目标明确，立论根据充分，内容具体，方法步骤切实可行。

（二）、课题的实施

1 、校教科室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。

2 、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。

3 、周期一年以上的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。

4 、课题组长要经常性组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向校科研室汇报。

5 、课题申报人应维护课题研究的严肃性，要设法保证课题按时结题。同时，更要注意科研的科学性和对教育的实际指导意义，在研究过程中可作不断的改进或提高。

6 、课题一经立项，不得随意变更或终止，因故不能按时结题或不得不中止的课题，须书面说明理由，由教科室备案。无不可抗拒原因而不按时结题的，不得申报新一年课题。

（三）、自查、检测

每位实验教师每学期末要写出阶段实验总结，向学校教科部汇报教育实验过程中的得失，并将实验过程中积累和收集的资料、数据等一并交校教科室存档，便于学校对实验中期、实验结果进行检测、评估。

（四）、课题结题与鉴定管理

1、凡符合结题条件的课题，由校科研室负责鉴定工作。课题负责人向校科研室递交《课题研究结题报告》，并附下列资料： 课题研究主体报告、全部研究成果反映研究过程的主要资料（文、图表、录音、录像、软件和事物等）

2、市级及以上立项课题由上级科研部门给出鉴定。

3、课题的成果形式有教育科研论文、研究报告、调查报告、教育专著和教育软件，学校有权对成果进行合理的管理和推广。

五、奖励 按实验成果价值给予必要的精神和物质奖励。 （详见《城东小学教育科研课题奖励制度》）。

城东小学教科室

小学教育科研课题管理制度（二）教育管理制度范文（4）

新田小学教育科研课题管理制度

为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。

一、选题

1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。

2、研究目标应明确，内容应具体，过程应明了，方法应可行，论证应有据。

3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备一定的文表达能力、实践能力，要有承担失败的勇气和不断探索的意志。

二、课题组人员

1、课题负责人全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜。

2、课题主研员具体负责设计、总结、研究、布置，制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段具体实施项目，提出做什么，怎样做的问题。解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头积极投入研究实践。

3、课题成员

根据课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合教师个人专长，确立研究人员。

4、根据课题的实际情况需设领导小组和指导小组（或顾问组），将课题情况向指导小组汇报，并将疑难问题求教于该小组，以求得对课题研究起实质性的指导。该组成员可向校外请一些有关方面的专家（或知名人士）参加。

三、课题的申请

1、课题申请人应填写好课题申请书，撰写好研究方案，送学校教科室初审。

2、教科室初审后，对研究课题进行论证，申请人根据教科室的意见，对方案进行认真重新修改。

3、经学校领导和教科室同意后学校课题可予开题研究，对极有价值的课题再逐级上报立项审批。

四、课题的实施

一项课题立项开题后，要想课题研究卓有成效，必须加强课题实施过程的管理。

1、计划的具体落实

将研究项目的目标和任务具体，分阶段分步骤，针对所有应完成的任务进行分工，责任到人，定出时间，安排好日程，确定好内容。

2、收集资料，做好档案工作管理

①研究人员要作好读书笔记、研究心得、经验教训、方法效果，典型案例或个案的收集整理。

②收集、整理、保存研究过程中的图片资料、声像资料、课件以及研究小结、阶段总结、经验文章、研究论文或著作等。

③收集好立项申请书、论证报告研究、方案以及各种审批手续、阶段成果、结题的申报、研究报告、工作报告、检测报告、评审记录、评委的鉴定等。

④收集好研究成果的推广运用及效果反馈意见。

3、课题组要定期召开研讨会、经验交流会，积极参加上级部门组织的相关课题研究的研讨活动，结合自己课题研究的实际，反馈信息，及时调整研究方案，及时处理研究过程中出现的新问题。

4、课题组按要求的时间向科研管理部门上报研究小结、阶段研究报告、论文等相关材料。

5、课题组所有成员应自觉学习科研理论，更深层次认识研究的目的、任务和实用性，注意收集或摘录与本研究有关的各类资料，善于吸收他人的研究思路、经验、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。

五、课题的评审

课题研究工作在周期内结束后，写出书面结题申请报告，由学校邀请有关方面的专家组织结题评审小组，作出书面签定意见，应准备好以下材料：

1、结题申请报告

2、立项申请报告

3、立项批复通知

4、阶段性总结

5、终结性结题报告

6、课题成果、资料等

六、课题奖励

学校将对已结题的课题，对主研和协研人员，按对课题贡献的大小，应用和推广的价值，予以不同奖励，对评职及考核适当计分以资鼓励。

省规范教育收费工作八条规定

【第2篇】秋教育管理责任追究制度

为了强化值日管理人员责任，制定本制度。

一、校务值日责任追究

1、负责学校日常管理，维护学校教育教学秩序；

2、及时妥善处理偶发事件，并做好汇报；

3、坚持组织升旗、课间操和路队护送。

4、坚持检查教师到岗、坐班情况，于当日九点交教师签到簿；坚持组织班主任维护就餐、午休、路队次序。

5、坚持一日两次检查教室、清洁区的清洁卫生。

6、监督指导门卫工作，确保学校安全。

7、学生放学后关办公用电、电脑，检查办公室门窗，如实填写好校务日志交校长办公室。

8、值日补助一天15元。检查、记载、关电锁门欠缺的一项次扣款2元。校长抽查发现的问题，如果行政值日没有发现，一人次罚款10元，并与失责教职工进行同等责任追究。

9、请其他校务成员顶替值日，需报校长批准。否则一次罚款10元。

10、值日校务人员不得在校外住宿，否则一次罚款10元。

11、值日期间出现严重失误的，引咎辞职。

二、教师值日责任追究

1、午休值日一次补助10元，迟到、早退一次扣款2元。

2、校外巡查一次补助5元。

3、安排的值日不参加的，除不享受补助外，一次罚款5元。

三、班主任值日按班主任管理办法执行。

四、所有记载以校务值日和校长抽查记载为准。

五、被进行责任追究的值日管理人员，当月不得评优。

【第3篇】教育管理制度

本文目录

教育管理制度

小学教育科研档案管理制度

小学教育科研管理制度范文（二）

小学教育管理制度

徽宁路第三小学教育科研管理制度

一、管理目标

学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。

二、学习制度

1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。

2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。

三、申报制度

1、学校及时发布区级课题的申报信息，并组织力量做好课题立项、论证等工作。

2、每年9、10月份，学校组织教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。

3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师（40岁以下），要做到人人有课题。

4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。课题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。

5、一经申报，课题组的教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。课题负责人对情报资料进行收集整理，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。

6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。

7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。

四、奖励制度

1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果一、二、三等奖的，在考核中分别奖励120元、100元、80元，鼓励奖40元。

2、教育科研在市、区、校级课题立项成功，校方向课题参与者发放课题开题奖，奖额视参与人数而定。教科研荣获市、区级成果等第奖的课题组负责人奖400元、300元，其他组员视承担课题的多少奖200～100元不等。

3、在区、市、国家刊物上发表论文的奖励为100元、200元、300元，在同等条件下可优先评为先进。文章在区、市会议上交流的奖120～160元。在校级汇报交流的奖30～60元。

4、教育科研获奖的将记入教师本人的业务档案。

5、在条件成熟的情况下，学校将评选教科研个人先进。

6、学校每年组织一次科研研讨会，进行科研成果的交流。

7、教科研成果评奖必须达到以下几点要求：基本按时，案几划完成课题方案；论文符合课题研究报告的基本内容和要求；论文具有客观性、准确性、可读性。

8、征文在区、市、国家范围内获奖的奖80元、100元、120元。

9、课件在校、区、市、国家范围内获奖的奖60元、80元、100元、200元。

小学教育科研档案管理制度教育管理制度（2）

威海市码头小学教育科研档案管理制度

为促进教育科研档案工作规范化、科学化、制度化，不断提高学校管理水平，使教育科研档案更好地为教师服务，为提高教育质量服务，根据《中华人民共和国档案法》和我校教育科研档案工作实际，特制订本制度。

一、立卷归档学校、区、市、省、全国级教育科研立项课题均要立卷归档。各级的立项课题结题二个月后由学校教科室负责人将所有材料（立项文件、课题申报表、实施方案、实验报告或结题论文，以及调查材料等）立为一卷。

二、装订成册档案按文件内容进行分类并装订成册，标题简明确切，书写整齐，编好明码。

三、分类存放按明码顺序分类存放，摆放整齐，存放处有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。

四、保管期限省、国家级立项课题保管期限为永久，区、市级立项课题保管期限为长期，学校立项课题保管期限为短期。

五、借阅利用因工作需要借阅教育科研档案，应履行借阅登记手续，用后及时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。若需要复印，请示有关领导批准后方可复印。

小学教育科研管理制度范文（二）教育管理制度（3）

乘航小学教育科研管理制度

教育科研管理是遵循教育科研的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。

一、组织机构：

教育科学研究由教科室负责，教科室主任由教导主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。

二、任务：

1、制定全校教育科研规划、计划，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和意见，为教育教学改革实践服务。

2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落到实处，形成实施素质教育的良好氛围。

3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。负责课题的逐级申报。重点抓好校主课题的研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。

4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。

5、制订奖励办法，组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。

6、总结本校的教改成果，并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。

7、宣传本校、本地区的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。

8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。

9、提出教科经费计划，管好教科经费。

10、完成上级教科机构交办的有关工作，积极参与上级教科机构组织的教育科研活动。

三、教科室的管理

学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关工作，就其自身建设，应作好以下几个方面的管理。

1、计划管理

遵循教育科研和学校教育规律，每学期初应制订单列的学校教育科研计划，并纳入学校的工作计划之内，每学期应写出学校教育科研的工作总结，应按要求每年写出主课题研究进展情况报告分送在相应级别的教科机构。同时为使教科室的工作正常运转，还应制订相应的工作制度和岗位职责。

2、课题管理

主动承担市级以上的科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级组和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

3、成果管理

组织学习和宣传教育政策、教育理论。重视科研骨干力量的形成，发现和培养科研积极分子。在课题研究中，要加强成果意识，提高研究成果的先进性、实用性和实效性。建立必要的激励机制，肯定教师在科研中付出的艰辛劳动，表彰优秀的研究成果，按学年度把校级以上的各类科研成果评奖情况记入学校的教师的业务档案。

4、档案管理

学校教育科研运行中，要积累大量的材料，必须做好资料的搜集、分类和归档工作。教科资料在形成、积累、归档时，应注意材料的真实性和准确性，也要注意材料的完整性和系统性；在建立档案时要注意科学性和适用性。一般地讲，学校教科室至少应把以上门类的材料归档，再按档案管理的有关要求分卷建档。

（1）计划总结性资料

学校的教育科研规划、计划、总结等，在市级以上教育科研部门立项的申请书、批准通知、实施计划等。并指导有关人员做好班（组）及个人的科研计划、总结等资料收集整理工作。

（2）过程性资料

研究者的观察记录、调查材料、检测统计等，各学年课题研究进展报告，向有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询记录等。

（3）专题性资料

每个课题的研究方案、调查报告，阶段与终结的有关报告和成果、专家鉴定意见等，专题讲座、专题研究等资料。

（4）效果性资料

研究对象个体及群体变化的资料：如成绩考核、心理测试、有关素质和态度的检测统计分析，有价值的学生作品、制作、奖状等文材料的原本或复本（照片），音像制品或实物制作（可造册入档），社会、家长、学生的反映等。

小学教育管理制度教育管理制度（4）

普陀区平利路第二小学教育科研管理制度

第一章 总 则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章 组 织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

（1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导与评审。

2．健全学校科研课题管理网络

总课题下的各子课题

科研室

（教导处） 各学科教研组

校园网管理中心

校长室 多媒体编辑、制作室

信息技术处 电子阅览室

有线电视台

财产保管室

总务处

资料室

3、主管科研工作的领导的主要职责如下：

根据科研发展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、校科研室主任的主要职责如下：

以“学校三年发展规划”、“学校现代教育技术工作发展规划”、“校教育技术工作实施细则”为纲，主动承担区级以上的科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章 科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校承担的全国、市、区级以上重点课题和校级一般课题。本校承担的全国、市、区级以上重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

区级以上重点课题：

（1）、进行课题申报：申报课题的内容要完整。（①课题名称；②确定课题的依据；③研究目标、主要内容；④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人；⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果；⑦课题经费等。）

（2）、科研室主任每学期初制定学校科研总计划；安排好学期研究课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料（电子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节实验研究课；完成1-2份资料汇总；每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。

（4）、完成课题结题的各项工作。

（5）、重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科研比赛。

（6）、做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指导。

校级一般课题：

（1）、各教研组在认真学习研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写《平二教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报科研室审定与备案。

（2）、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

（3）、校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划”，每学期课题

组活动不少于4次；由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载”。 每

学期末进行“课题活动总结”。每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。

（4）、平时备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。

（5）、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校科研室提出课题结题书面申请，填写《平二教育科研一般课题结题申请表》，并提供课题研究结题的材料。结题须经校科研专家鉴定小组鉴定，才能确定结题并发放结题奖。

2、凡本校教师申报的科研课题或教改课题，必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报校科研室备案。

3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。

第四章 科研经费管理

在校创收收入中划拨一定的经费用于科研室的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。

第五章 科研成果的管理及确认

我校教师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名平利路第二小学，并持原件和复印件到校科研室登记确认，备案。

第六章 科研奖惩

为进一步调动我校教学、科研人员从事科学研究的极性和创造性，有效地组织好学校的科研力量，保证科研计划的顺利实施和按质按期完成，不断提高学校的科研水平，特定下列奖惩制度：

本办法适用于我校教学、科研人员和行政管理人员主持或参与的国家及市、区各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。

（一）、平时考核：

1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动（听课、评课），能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。

2、资料整理：每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整，格式统一的，每学期末能及时将资料交课题组长。

3、论文撰写：

期末在校范围评比优质的实验课、个案、论文等并与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承担课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。

（二）、立项奖励：

1、参加各类全国、市、区、校级课题研究展示活动表现突出的，按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。

2、参加全国、市、区、校各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。

3、做好学校专题网站的建设、维护工作，不断扩大范围，拓展深度，为形成校园网站而努力的个人给予专项奖励。

3、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。

4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。

【第4篇】日常安全教育管理制度

日常安全教育管理制度

1.公司各级领导和部门应对职工进行经常性的安全思想、安全技术和劳动纪律的教育,增强职工的安全意识和安全技能,使职工自觉遵章守纪,履行安全职责,确保安全文明生产。车间级安全教育或培训,每季度不少于一次。

2.公司应通过安全标语、橱窗、宣传画、事故通报等多种形式,广泛地对职工进行安全教育。

3.各公司、车间每年要对职工进行一次安全技术考核,考核成绩要予以公布,并上报公司办公室,记入职工安全作业证及档案。各班组要利用班前会进行有针对性的安全讲话和安全交底。

三、特殊安全教育管理制度

1.从事电气、锅炉、焊接、起重、车辆驾驶、气瓶检验充装、压力容器操作等特种作业人员必须由上级有关部门进行安全技术培训,考核合格取得作业证后,方可从事作业。

2.特殊工种人员要按有关规定做好年检和培训工作。

3.员工违章以及重大事故责任者,由所属单位或安全部门根据情节提出处理意见,同时进行离岗安全教育。重大事故责任者复工时要经人事部门进行复工安全教育,并将事故性质、责任记入安全作业证。

4.发生重大事故和恶性未遂事故时,安全部门要组织有关人员进行事故现场教育,吸取经验教训,防止类似事故发生。

【第5篇】安全教育展室管理制度

1、本展室只供培训学员参观和学习。

2、凡进入展室人员应保持肃静,不准大声喧哗和打闹。

3、参观人员应爱护展室设施,不准随意搬动或开、关演示设计。

4、观展时不准用手抚摸展板面,不准在展板面上乱写乱画,以保持展面清晰洁净。

5、保持室内整洁,禁止吸烟和随地吐痰,不准乱扔纸屑和其它废物。

6、以上各条望参观者自觉遵守,做文明观众。

【第6篇】教育学院多媒体教室管理制度

为加强对多媒体教室的科学管理和使用,保证正常的教学秩序,充分发挥多媒体教室的功能,特制定管理使用制度如下:

一、教育学院(教师教育学院)多媒体教室由教育学院(教师教育学院)办公室统一进行管理。

二、 多媒体教室是开展多媒体电化教学的主要场所,未经管理人员许可,多媒体教室不能改为他用。

三、 教师需用多媒体教室上课,须有教学秘书统一安排,任何人不得私自使用多媒体教室上课。

四、 多媒体教室的钥匙由办公室统一保管,使用人须提前到办公室领取钥匙并填写使用登记表。

五、 使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明;认真检查仪器设备的完好程度,如有问题,及时通知主管人员处理。

六、 使用时,严格按仪器设备的操作规范操作;时刻注意仪器设备运转情况,一旦有故障,应立即报告主管人员处理,并详细说明出现故障的原因;若当时不报告,事后发现时一切责任由当事人负责。

七、 .使用结束,应按操作程序关闭电源,整理好仪器设备,经管理人员检查后方可离去。

八、 最后离开教室的人员要负责关好窗、锁好门,做好防盗工作。

九、 多媒体教室的环境卫生由团学办安排勤工助学岗同学打扫。

十、 院办公室要随时对多媒体教室的使用、卫生情况进行检查和督促。

【第7篇】**村党员教育管理制度

**村党员教育管理制度

一、组织生活会制度

组织生活会是党支部或党小组以交流思想，总结经验教训，开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。党支部（党小组）组织生活会一般半年召开一次。

组织生活会的主要内容是：检查支部党员在贯彻党的路线、方针、政策和上级党委的决议，贯彻民主集中制原则，在思想工作、学习、生活等方面坚持党性原则，密切联系群众，遵纪守法、廉洁自律等方面的情况和问题，以及上一次组织生活会所制定的改进意见的落实情况。

通过组织生活会，开展批评与自我批评，交换意见，沟通思想，互相帮助，达到纠正缺点、错误，消除分歧，增进团结，加强自身建设，增强党组织创造力、凝聚力和战斗力的目的。

党支部或党小组召开组织生活会，可以吸收部分入党积极分子和群众代表列席。

二、党员领导干部民主生活会制度

党员领导干部的民主生活会，是党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会领导班子召开的，以交流思想、开展批评与自我批评为主要内容的党内政治生活会议。民主生活会原则上每年召开一次，也可根据需要随时召开。

党员领导干部民主生活会的主要内容和任务是：结合思想、作风、工作、学习等方面的实际，认真对照检查领导班子和领导干部在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决定，坚持民主集中制原则，履行工作职责，落实党风廉政建设责任制，密切联系群众、求真务实、真抓实干、遵纪守法、艰苦奋斗、廉洁自律等方面的情况，查找存在的问题和不足，分析根源，研究制定整改措施。

民主生活会要坚持实事求是的原则和团结-批评-团结的方针， 充分发扬民主，增强原则性和思想性。领导班子成员要围绕主题，敞开思想，畅所欲言，开展同志式的批评。通过民主生活会，统一思想，改进作风，加强监督，增进团结，提高依靠自身力量解决矛盾和问题的能力。

党员领导干部民主生活会一般应吸收同级行政负责人参加，也可邀请部分党员、群众代表列席。

党员领导干部要参加双重组织生活会，既要参加所在领导班子的民主生活会，也要参加所在党支部、党小组的组织生活会。

三、“三会一课”制度

“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。一般情况下，每季度召开一次党员大会，上一次党课，每月召开一次支委会和党小组会。要做好会议记录，并且要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

1.支部党员大会

支部党员大会是党支部全体党员参加的会议，会议由支部委员会召集，党支部书记主持。会议议题由支部委员会根据上级党组织的指示和工作需要确定，会议内容由支部委员会在会前通知党员。

支部党员大会的主要任务是：讨论、决定本支部的重大问题，传达贯彻上级党组织的决议、指示；选举新的支部委员会，增补和撤销支部委员；接收新党员；提出对党员的奖励和处分意见等。

召开支部大会一般要有本支部半数以上的党员参加方为有效，大会决议必须经应到会有表决权的正式党员半数以上通过，方能有效。特别是讨论发展新党员和决定给予违纪党员纪律处分等重大问题，全体党员都应参加，因故不能参加的应事先请假，支部委员会可就所要讨论决定的问题，个别听取，这些同志的意见，并把他们的意见转达给党员大会，会后应向他们传达会议的决议。

根据会议内容的需要，支部党员大会可吸收非党干部和入党积极分子参加。

2.党支部委员会

党支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。必要时也可召开支委会扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加。

会议的议题一般包括：研究、贯彻上级党组织的决定和指示，讨论制定完成工作任务的方针办法，研究党的建设和党员管理教育方面的问题，研究有关干部选拔、调整方面的问题，研究培养、发展新党员方面的问题，讨论研究协调工会、共青团、妇委会等群众组织工作方面的问题。

支部委员会议事要注意遵守规定的程序，会议的议题应事先通知支部委员，做好准备，对会议决议的执行情况要注意检查督促。

3.党小组会

党小组会是党小组活动的主要形式之一 ， 也是党员组织生活的一个重要组成部分。党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定。通常有以下内容：组织党员学习；研究如何贯彻执行支部决议和各项任务；党员汇报思想和工作情况；开展批评与自我批评；研究选举和发展党员工作；评选优秀党员；讨论对党员的处分等党务工作。

开好党小组会要注意抓好四个环节：一是会前与党支部沟通，确定会议内容、方法，通知党员做好准备；二是抓住中心内容讨论，力求统一思想；三是明确责任，及时督促检查议定内容；四是做好记录，向支部汇报。

4. 党课

党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党课应当根据不同时期的形势和中心任务，紧密联系本单位实际和党员的思想状况，有针对性地进行。内容一般包括：党的基本理论、基本政策、基本知识、国际国内形势和科技文化知识等。

授课人可由本单位党组织负责人承担，也可请上级党组织负责人或有关专家、学者授课。课后注意收集党员的反映和要求不断改进和提高党课质量。每个党员都应当自觉地接受党课教育，不断增强党性修养和锻炼。

四、民主评议党员制度

民主评议党员制度是党的基层组织按照有关规定，定期组织党员开展民主评议的一项活动，是根据从严治党的方针，把加强党员教育、管理和监督融为一体，加强党的建设的一项基本制度，是新时期从严治党，纯洁组织，提高党员政治素质，保持党的先进性的重要措施。民主评议党员活动一般每年进行一次。

民主评议党员应坚持实事求是，坚持民主公开，坚持平等的原则，尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，并认真听取党内外群众的评议意见。民主评议党员原则上以党支部为单位进行，党组织主要负责人主持并动员，全体党员参加。

五、“创先争优”制度

“创先争优”制度是指创建先进基层党组织，争当优秀**党员活动的规定。开展“创先争优”活动，是新形势下加强党的基层组织建设，提高基层党组织的战斗力，加强党员教育管理，全面提高党员素质，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的一项重要措施。

每两年评选表彰一次先进基层党组织、优秀**党员和优秀党务工作者。

六、党费收缴管理制度

党费收缴管理制度是关于党费的交纳办法、使用原则、审批、检查、报告等各项管理活动的有关规定。收缴党费包括党员个人向党组织交纳党费和下级组织向上级组织交纳所收的党费两个方面。

按照党章规定向党组织交纳党费，是每位党员应尽的义务，党员要自觉、按时、足额向所在党支部或党小组交纳党费。党员交纳党费的标准按照中央组织部的有关规定执行，生活有困难的党员，由本人提出申请，经党支部委员会同意，可以少交或免交党费。（本文出自范文.先.生网 www.fwsir.com）正常情况下，党费必须由本人交给党支部或党小组，遇到特殊情况，经党支部委员会同意，党员可以委托亲属或其他党员代为交纳党费，但补交党费的时间不得超过三个月。对无正当理由连续六个月不交纳党费的，按自行脱党处理。各党总支（支部门）要有专人负责定期收缴党费，认真登记造册，每季度末15日前上交组织部。

组织部代党委统一管理党费，由组织科专人负责；建立会计专帐，单独立户存放；按照党费管理的原则和要求，严格党费使用范围、严格党费使用审批制度和党费检查报告制度；组织部每年一次向市委组织部和党委书面报告党费收缴、管理和使用情况，并向学院全体党员通报。党支部每年向党员公布一次党费收缴情况。

七、党员教育制度

党员教育制度是关于党组织对党员进行思想政治教育内容和形式等方面的规定。

党员教育的内容主要是：党章和党的基本知识教育；“三个代表”重要思想教育；党性、党风、党纪教育；科学文化和技术业务教育等。

充分利用党校阵地，紧密结合新形势、新任务的要求，通过举办党员轮训班，采取集中辅导、分组讨论、个人自学、外出考察等灵活多样的方法，切实加强党员教育，不断提高教育效果。

八、接转党员组织关系制度

党员组织关系介绍信是党员政治身份的证明。党员由于工作调动、离退休、外出学习培训、毕业（结业）等原因，使工作或学习单位发生变化时，均应按有关规定办理组织关系接转手续，并妥善保管携带自己的党员组织关系介绍信或证明信，在有效期内及时办理接转手续。

1.党员组织关系的接收

来我院工作、学习的党员，时间在六个月及六个月以内的，应持原单位党组织开具的中国**党党员证明信（临时组织关系介绍信）； 时间在六个月以上的，持原单位党组织开具的中国**党党员组织关系介绍信，及时到组织部办理转入我院手续。

2.党员组织关系的转移

调离我村的党员，在办理转移手续的同时，由党员本人持有关证明材料到组织部办理组织关系转移手续；外出工作、学习三个月以上的党员，持所在党组织证明办理组织关系转移手续， 工作、学习结束后到组织部办理组织关系转入手续。

【第8篇】远程教育计算机管理制度

一、机房必须有专人管理,未经许可,外人不得擅自进入机房动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求,及时申购仪器、设备及材料,保证教学正常进行。

三、仪器、设备、材料入库,要凭单据及时记帐,编号后分类存档,定期核档,做到帐物相符。

四、作好计算机和相关设备的维护工作,确保计算机和相关设备的完好无损。严格执行机房管理制度,不得在室内违规操作,若不听劝阻所造成的损失,必须由责任人全部赔偿。

五、根据教学安排,及时做好准备工作,使用完毕,做好使用记录和档案资料整理工作。

六、保持机房、仪器整洁有序,不准存放其他无关物品。不准在室内大声喧哗,不准随地丢弃废物纸屑,不准随地吐痰,严禁吸烟,不得任意调换座位。

七、做好安全防范,定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备,下班前关闭水、电开关和门窗。

八、仪器设备使用完毕后,必须作好整理,并按要求存放,否则作违纪论处。

电脑操作注意事项

一、注意开关机的顺序,一般开机顺序是先开显示器,后开主机;关机顺序则相反,先关主机,后关显示器。

二、不要频繁开关主机电源,开关之间至少要间隔2分钟以上,应尽量使用热启动键或复位键。

三、绝对不要在带电状态下打开机箱,插拨各种接口卡和连线,带电插拨是十分危险的,轻则造成短路,重则烧毁电脑。

四、关闭显示器后等5分钟,待热量散发后再盖上防尘罩。

五、在驱动器工作过程中(即指示灯亮时),不要插入或取出软盘。

六、关闭主机后应将软盘从驱动器中取出。

七、不要过于用力敲击键盘。

八、要防止液体或其它杂物(特别是金属碎片)落入键盘内。

九、电脑不用时应随手盖好防尘罩,防止灰尘进入。

十、酷热的天气和雷雨天尽量不要开机。

管理员操作规则

一、增强从事现代远程教育工作事业心、责任感,不断钻研业务,提高服务水平。

二、负责接收、存储、播放来自卫星电视与互联网站、传统光盘的教学内容,按党员需求提供学习资料。

三、合理安排学习时间,维护学习纪律,保持良好的学习环境,提高学习质量。

四、及时组织学习讨论,认真做好记录,综合整理心得体会,交流反馈学习情况。

开展远程党建活动制度

一、各级党组织要营造党员参与现代远程教育的良好气氛,引导广大党员干部利用远程教学方式开展“三会一课”等党建活动。

二、党员登陆到红星网站及郴州分站参与活动时,要按网页提示填写好姓名、所在党支部名称等相关信息内容,便于管理员进行统计分析。

三、根据自己的活动参与党建活动,进入流动党员之家、网上党支部、网上社区等栏目参与活动,丰富党的生活。

四、要积极配合网上有关调查活动,发表意见要表明自己的真实身份,本着实事求是的原则,真实填写自己的意见。

远程教育学习制度

一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段,每个党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。

二、要根据本地需要,利用远程教育手段经常组织党员干部和农民学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。

三、基层党组织要定期组织党员干部和农民开展远程教育学习,党员干部参与率要达到90%以上,有文化的学员要学会电脑操作,观看教材后要积极撰写心得体会,发送到网站相应的栏目。

四、学员要勤于思考,对于不懂问题要通过电子邮件等途径相互沟通学习,反馈交流,支部要经常组织学习讨论,共同提高远程教育的质量。

五、注意选择适当的时间上网学习,做到学习和劳动工作两不误。

远程教育活动室管理制度

一、明确专人,合理安排在校学生与党员干部和农民的学习时间。

二、活动室明确专人妥善保管电脑及其它设施,建立设备防火防盗等安全制度,在开展党员干部和农民远程教育活动期间,管理员要做好备课、放映等准备工作。

三、建立设备使用运行记录薄和上机人员登记制度,定期维护电脑设备,每次开展远程教育活动前,要仔细检测设备的运行,并将运行情况记录在册,发现问题迅速报告,及时维修。

四、建立上机人员登记制度,党员干部和农民在管理人员的指导下上网时,要填写上网基本情况表。

五、任何人不得在电脑上从事非法活动,一经发现严肃查处。

【第9篇】职业健康安全教育管理制度

1 目的与范围

为规范和细化职业健康安全教育管理,特制定本制度。

本制度适用于公司内“三级安全教育”、特种作业、中层及中层以上领导、班组长、变换工种和“四新”、复工、安全管理人员及全员的安全教育管理。

2职责

2.1 安全部

2.1.1负责制定公司培训计划,编制培训大纲。

2.1.2 负责公司新员工的一级安全教育、考试。

2.1.3 负责公司中层及中层以上领导安全教育的实施工作。

2.1.4 负责公司员工职业卫生教育的组织管理工作。

2.1.5 负责各级安全教育执行情况的督促检查。

2.2 人力资源部

2.2.1 负责将新入职员工(包括代培、实习人员)名单提交安全部,通知对其进行相关的安全教育。

2.2.2 负责将公司内部转岗人员的名单通知到员工单位进行相应的变工教育。

2.2.3 负责公司特种作业人员资格确认。

2.3 研发中心

2.3.1负责组织实施对新技术、新工艺、新设备、新材料的安全知识和技能的培训。

2.4生产厂

2.4.1负责组织实施对新设备的职业安全知识和技能的培训。

2.4.2 负责公司特种作业人员培训、复训的对接和组织管理工作。

2.4.3 负责来公司参观、实习人员的安全教育。

2.4.4 负责二、三级安全教育,复工、转岗、“四新”教育。

2.45 负责组织从事有毒有害作业人员积极参加职业卫生培训。

2.4.6负责特种作业人员的培训和复训需求,报公司安全部。

2.4.7 安全教育档案资料的管理。

3 内容

3.1 培训计划

安全部应识别、分析安全培训需求,制订计划和编制培训大纲,计划应充分考虑:

--安全生产法律法规和其他要求;

--危险源辨识及其风险评价的结果;

--技术发展和工艺、设备变更的需要;

--员工的意见或建议;

--相关方的要求。

3.2 职业健康安全教育

3.2.1 三级安全教育

3.2.1.1新员工(实习生、临时性用工、农民工)、工程技术、管理人员等,都应进行公司级、专业厂/部门级和班组级职业安全生产培训,未经三级安全培训的不准上岗,培训时间不得少于24课时。

3.2.1.2安全部组织实施公司级安全培训,内容主要包括安全生产基本知识、安全生产规章制度、劳动纪律、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施、事故应急措施和有关事故案例等。

3.2.1.3公司级安全教育时间不得少于4课时,考核成绩≥90分者为合格,考核成绩<90分的必须重新教育补考,安全部对考试相关资料进行登录建档。

3.2.1.4生产厂(部门)组织实施二级安全教育,内容主要包括安全生产状况、规章制度、作业场所和工作岗位的危险因素、危害因素、防范措施、事故应急措施和事故案例等。二级培训时间根据工作性质应控制在8至16个课时并有记录。

3.2.1.5班组级安全教育,内容主要包括岗位安全操作规程、生产设备、安全装置、劳动防护用品的正确使用方法和事故案例等。三级培训时间根据工作性质应在8至24个课时并有记录。

3.2.1.6新员工一级安全教育由安全部负责实施,生产厂(部门)逐步实施二级和三级安全教育,并做好分级安全教育记录。

3.2.1.8“三级安全教育”后分级按照“三级安全教育卡片”要求填写相关信息,教育者和受教育者签字。

3.2.1.9来公司参观的大专院校学生(包括外单位来公司实习人员),由生产厂对其进行相关安全知识教育,并填写“参观实习集体安全教育登记表”。

3.2.2 特种作业人员或特种设备操作人员教育

3.2.2.1特种作业人员或特种设备操作人员(以下均统称特种作业人员)培训、复训,由生产厂联系培训机构及做好培训实施的组织管理,做好特种作业操作证件相关信息的登录和更新。

3.2.2.2 特种作业人员培训流程见《特种作业及特种设备作业人员管理制度》。

3.2.3 中层及中层以上领导法规意识和安全管理素质提升的培训,培训采取集中授课或网络教育,笔试答卷等形式,人力资源部牵头组织,安全部具体实施。频次一年一次,目标值100%。

3.2.4班组长安全教育

3.2.4.1班组长每年应接受安全培训,具备班组安全管理知识和本班组相适应的安全操作技能。频次一年一次,培训时间不得少于16课时,目标值100%。

3.2.4.2培训内容包括:法律法规、安全技术常识、岗位危险源和危害因素控制要点。

3.2.5转岗、复工和“四新”教育

3.2.5.1调整工作岗位时,应重新接受专业厂和班组转岗安全培训,并做好培训记录。

3.2.5.2员工因病事假、产假、待岗、学习等原因离岗半年以上重新上岗时,应重新接受专业厂(部门)和班组转岗安全培训,并做好培训记录。

3.2.5.3员工因工伤伤愈复工重新上岗时,应重新接受专业厂(部门)和班组转岗安全培训,并做好培训记录。

3.2.5.4实施新工艺、新技术、或使用新设备、新材料时,应对相关人员进行有针对性的安全培训。并做好培训记录。

3.2.6 职业健康教育 凡接触职业危害因素的人员、管理人员、有关技术人员均应接受相应的职业健康知识培训,具备相应的职业健康知识和技能,每两年组织一次的专业知识培训。

3.2.7全员培训每年应对全员进行安全培训,增强预防事故、控制职业危害和应急处理能力。

3.3 公司日常生产经营活动中组织的其它各类集体安全教育,都应填写“集体安全教育登记表”并由各组织单位妥善保存。

4 相关文件和记录

4.1相关文件

《机械企业安全质量标准化工作指南》

《特种作业及特种设备作业人员管理制度》

4.2 记录表格

三级安全教育卡片

集体安全教育登记表

编制: 审核: 批准: 日期:

【第10篇】村远程教育站点管理制度

村远程教育站点管理制度

近期，市委组织部将对我区申报的市、区级远程教育教学示范基地进行检查验收，为进一步加强我区远程教育工作，特制订以下要求：

一、村级远程教育站点管护人员工作职责

1、负责维护村级远程教育点的远程教育网络线路，保证设备的正常运行；

2、负责保持远程教育室内和周边环境卫生的清洁，禁止他人随意进入和非法操作；

3、负责定期向区远程教育站办公室汇报设备的使用、管理和维护情况；

4、负责做好网络设备使用情况的记载。

二、村级远程教育点设备安全管理制度

1、保证远教站点都专人管护网络设备；

2、要有防火、防雷、防磁、防盗和防尘设施；

3、严格遵守知识产权的有关法律法规，严禁单位和个人浏览、下载和通过网络传播非法的信息；

4、非正常操作，或违反规定造成损失的，按价赔偿。

三、村级远程教育点学习制度

1、要有远程教育宣传学习版面并上墙；

2、各站点根据乡级党组织制定的学习计划，组织本村党员群众、种养大户和经商能手参加学习活动并加入远程教育qq群（63188269）交流平台；

3、学习内容主要是党的路线方针政策、党建理论、法律、行政管理和财务管理知识、农村、科技知识、农村适用技术、农业产业结构调整等；

4、学习资源包括远程教育网络、专用频道电视节目、电教片和教学课件等；

5、针对部分村村民人数多、集中培训有困难，不同村民需求不同等实际，采取分组分类播放教育培训的方法。分组播放培训，即以1至3个村民组为单位，规定播放时间，组织村民进行培训；分类播放培训，即根据村中致富能手、行业协会成员、种植户、养殖户的不同需求，选择播放内容，进行集中培训，并及时组织讨论交流，作好讨论记录，

6、要遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不无故缺席；

7、要建立台帐管理制度，填写好远程教育工作学习记录本、学习计划本、教学需求登记薄；

8、认真学习远程教育实用手册，熟悉掌握技能知识。

【第11篇】职工教育管理制度

1 范围

本标准规定了职工教育管理的内容。

本标准适用于本厂职工的教育管理。

2 管理职能

2.1 本标准由办公室负责管理。

2.2各类专业教育由各职能部门负责组织实施。

3 管理内容

3.1凡本厂职工,都要参加各种技术文化学习,无故不参加规定的学习,按缺勤论处。

3.2 职工教育内容包括:文化教育、政治思想教育、质量教育、技术教育、安全教育、新工人和换岗工人培训教育等。

3.3 本厂职工有参加我厂举办的各种职工教育活动的义务,并服从职工教育活动的各种规定。

3.4 各类职工教育工作计划由各职能部门负责制订和执行。

3.5 质量意识教育是职工教育的重点。

4 检查与考核

4.1 本标准由办公室负责检查考核。

4.2 本标准纳入部门工作标准与个人质量责任制一并考核。

【第12篇】中学现代远程教育管理制度

** 中 学 现 代 远 程 教 育

资源利用登记制度

1、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。

2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。

3、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

4、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。

** 中 学 现 代 远 程 教 室

光盘播放管理制度

1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。

2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

4、教师应正确使用电视机、dvd播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。

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教室管理制度

1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。

2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。

4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。

5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。

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计算机教室管理制度

1、计算机教室要有专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。

2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。

5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。

6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。

7、严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

8、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。

9、要按照前述设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。

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多媒体教室管理制度

1、多媒体教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。

2、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。

3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

4、教师应正确使用计算机、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。

7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

8、要按照前述设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。

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项目管理员管理办法

为了保证农村中小学现代远程教育工程项目实施有一个稳定的高质量的教师队伍，确保项目工作顺利开展，现提出项目学校管理人员管理办法。

一、管理人员应具备的条件

1、具有良好的政治思想素养，敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索，富有创新精神。

2、必须通过县级或县级以上的项目技术和业务培训，具有应用现代教育技术手段辅助教学的经验。

3、具有教学研究的能力，能够胜任（或在指导下能够胜任）实验课题的研究任务，并能撰写相关教学实验研究报告。

4、年富力强，身体健康。

二、管理人员工作职责

1、承担本校现代远程教育工程项目设备的领取、安装、调试等工作。

2、承担项目设备的操作与日常管理维护工作，确保设备正常运转。

3、在搞好教学工作的同时，严格按照节目播出安排及时接收、下载、整理、刻录远程教育资源。

4、做好各种表册的登记工作，管理好远程教育资源，建立各种管理制度，力争使管理科学化、制度化、规范化。

5、承担学校（教学点）全体教师的教学应用培训工作，力争使全体教师熟练掌握远程教育设备操作、资源应用、课件制作等基本技能。

6、利用远程教育资源开展教学示范、教研教改工作，督促全体教师积极运用远程教育资源，充分发挥资源的利用率。

7、利用远程教育设备下载收集的经济资源信息或扶贫信息，积极配合当地开展农民技术培训和农村党员教育，为当地经济建设服务，促进当地经济的发展和社会文明与进步。

8、不断加强自身业务知识学习，努力提高业务能力。

三、管理人员的管理与考核

l、管理人员一经审查确认，该教师的工作岗位在项目实施期内一般不得调动。

2、项目管理人员从事项目设备操作与教学应用研究的工作量每周按4课时计算。

3、学校成立以项目管理人员为核心的远程教育资源应用工作小组，从事教育教学研究指导工作。

4、对项目管理人员的项目工作执行情况实行专档管理。管理人员履行职责的效绩，由县项目执行办公室根据学校（教学点）工作记录按学年度考核。

5、对于项目常规工作任务完成出色，教学应用、研究工作卓有成效的管理人员，各级教育行政部门和项目执行机构将给予通报表彰；对于工作不力、溥衍了事、不能按期完成项目各阶段任务的教师，教育行政部门和项目执行机构将追究该项目学校领导及管理人员的工作责任。

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教师应用能力评价与考核制度

为了进一步抓好“农村中小学现代远程教育试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育试点项目”，确保农村中小学现代远程教育工程顺利实施，使农村中小学现代远程教育所提供的优质教育资源能够得到最大程度的应用，充分发挥信息技术和技能优势，真正实现教师利用优质资源进行教学，提高农村中小学教育教学质量，特制定本制度。

一、设备利用基本要求

在应用农村中小学现代远程教育工程提供的设备进行教育教学的同时，兼顾以学校为信息传播源，向周边农村辐射。所有项目学校都要运用信息技术手段，大力开展基础教育课程改革实验，努力抓好教师继续教育，使农村中小学现代远程教育工程的资源得到最大程度的利用，促进农村基础教育跨越式发展，切实为当地农村政治、经济、文化服务。

二、教育资源应用基本要求

为充分发挥现有信息化环境的最大效益，实现教育资源的有效应用，结合当前重点建设的远程教育三种模式，抓好远程教育资源的应用。

1、教育资源的开发与利用。各级电教部门要及时搭建网上支持服务平台，实现信息收集、整合、发布的快速实时的传递。

2、卫星节目资源的接收、整理和发布。学校要在熟悉各种类型资源传送时间的基础上，制定接收计划，确保教学急需资源准确无误地接收，对剩余资源有选择地接收，对有保存价值的资源及时刻录。对下载及刻录的资源要及时整理、登记在册，并向师生及时公布。有条件的学校要依托校园网进行发布。

3、实现网络教育资源本地化。对访问公网条件有限或网速慢的学校，要实现网络教育资源本地化。即针对网上教育资源分散、凌乱、质量参差不齐的现状，在对internet的访问带宽有限的条件下，变资源的分散利用为集中国**党享。对网上优秀的教育资源进行搜集、整理、发布，以提高师生获取资源的效率。其主要形式为：

三、教学应用基本要求

学校要将形成性评价与总结性评价相结合，建立定期、定向、定量、定质的评价制度，从评价目的、评价对象、评价时间、评价地点、评价过程、学习资源方式、评价方法、学生特点和数量、评价假设等方面对教师和学生分别进行评价，有效地利用评价结果督教督学。

1、教学实践和操作。

①应用计算机技能：掌握操作系统和基本的文字处理技术；对下载的软件能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造，会使用word进行文本编辑；会利用execl进行表格制作；能运用powerint进行简单的幻灯片制作；具有初步的编辑、开发教学资源的技能；会上网查找所需资源；会收发e―ml。

②应用计算机教学技能：会使用多媒体课件（项目配发、网上下载、自制或通过商业购买）进行教学设计和进行课堂演示；模式三的学校应利用网络资源，进行网络环境下的交互式教学，同时开展学生课余网上开放式学习活动。

2、实行教学过程预演：在运用远程教育资源进行教育教学的过程中，要根据学生、教师、社区的需要，设计最优的行动方案。方案内容包括教学预期目标、教学具体内容、有效教学组织、教学媒体应用、教学效果评价。在操作上，对技术、手段的应用也应作必不可少的准备和演练，对教学过程的每一个环节周密考虑、仔细策划，以确保教学进程的顺利实施。

四、检查评估

各市、县（区）教育行政部门和教研室应定期组织远程教育教学交流和研讨活动，进一步提高远程教育资源的应用水平。要定期组织检查评估，发现问题，及时纠正，确保远程教育优质资源得到最大程度的利用。

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项目学校工作职责

1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。

2、开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。

3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。

4、每学期必须有校本培训计划和总结，对开展教师培训和学生的学习活动要按有关规定要求做好记录，设备使用登记，建立档案。

5、项目学校要做好农村党员干部的培训工作。在乡镇远教办的指导下，按照培训要求提前做好培训资料的准备工作，做好下载资源、刻录光盘、播放节目等工作，对培训活动作好记录。

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档案建设制度

第一条：为了全面、客观、公正、准确地考核落实我校现代远程教育档案建设情况，特制定本制度。

第二条：远程教案档案是指记载我校师生利用远程教育资源学习的具体写照，也是***体现为农民、为农村、为农村孩子送温暖的民心体现。

第三条：建立远程教育档案，旨在为我校的远程教育工作有个总的评价，使上级领导掌握农村中小学利用远程教育资源的情况。

第四条：远程教育档案的工作原则。应坚持客观、正确、全面的原则，为远程教育服务的原则。

第五条：远程教育档案的作用。为各级领导实施远程教育提供第一手详尽的资源。

第六条：档案材料的立卷建档。远程教育档案实行一事一档。卷宗应有封皮、卷内目录，并按国家档案管理一般规定书写登记、装订、编写页号。

保管期限为长期保存。对确无保存价值的档案资料应登记造册，经主管领导批准后销毁，监销人、经办人应在销毁注册上签字。严禁将待销毁的资料出售或转移。

第七条：档案资料的保管措施：

1、完善管理制度，逐步实现档案管理的规范化、标准化和现代化。

2、设置适宜安全保存档案的专门库房和设施。

3、根据需要和可能配备一定的技术设备。

4、对于破损、虫蛀、变质、褪色的档案及时采取措施并进行修复。

5、随卷归档的录音、录像、照片、影片等声像档案，应标注制作时间、年代、文字说明、承办单位、制作人，并按要求单独存放。

第八条：档案工作纪律。档案管理人员要严格执行以下规定：

1、不得丢失、故意损坏或擅自销毁档案资料。

2、不得擅自提供、抄录、公布档案资料。

3、不得涂改、伪造档案。

4、不得无故拒绝合理提供档案材料的请求，不得故意阻碍有关材料归入档案。

第九条：对档案管理人员的要求。档案管理人员应具备较高的正当觉悟，较强的敬业精神，具有大专以上学历和两年以上机关工作经验，自觉遵守档案工作纪律，严格按程序和规定管理档案。

**中学远程教育

备课制度

1、各科教师在确定要使用远程教育上课前应认真学习课程标准，钻研教材，观看远程教育资源，订好授课计划，其中包括：⑴教材内容的基本分析（含重点、难点）。⑵教学目标与教学任务（内容）。⑶基础训练重点。⑷完成教学任务的主要措施。⑸教学改革的大体设想。⑹教学进度安排。

2、备课要吃透远程教育资源，深入钻研教材，正确掌握和处理好教材的重点和难点。具体包括：⑴教学目的要求（情感培养、掌握知识、能力培养）。⑵教材重点、难点。⑶教学时间安排。⑷教具准备。⑸教学步骤（过程）。⑹作业安排。⑺板书计划。⑻课后小记。

3、备课要备教材、备教法、备学法、备学生、备作业、写教案要切实有用，每课或章节的教案必须以教时为单位进行编写，备课时字迹认真。

4、教师在进远程教室上课前，应将已备好的教案由同年级教师进行讨论通过，然后交教导处签字通过。教导处采取随机抽查形式来检查。

5、欣赏课、观摩课虽然不用写教案，但要求课后写反思。

6、鼓励备课创新，让远程教育资源与自已想法结合，有利于学生积极主动和合作学习，有利于学生创造性学习能力的形成。

【第13篇】幼儿安全管理、教育制度

一、维护幼儿安全的原则

1.防患于未然,加强预见性。

2.组织有序,稳定幼儿情绪。

3.提供充分与足够的活动时间与空间。

4.教育与信任并重,处理好“处”与“放”的关系。

二、安全管理与教育的内容和方法

在班级保教管理中,应注意结合幼儿的年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

1.玩具的安全

(1)避免购置危害幼儿安全的玩具,如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

(2)教会幼儿玩玩具的方法,尤其是户外大型玩具,应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具,一定要在教师的指导下进行,如一些需插电的电动玩具。

(3)注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒,对残旧的玩具要及时修理或丢弃。对大型户外玩具要经常检查、清洁,如沙地,要定期清理,避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。

2.活动安全

(1)在使用剪刀等危险性工具时,要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如,将剪子交给别人时,要把剪刀的尖端握在手掌心,将剪刀柄递出去,以防刺伤别人。剪刀用毕要合好,放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

(2)除非特别规定,不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线,不能玩火柴、打火机等。

(3)不随便吞吃非食物的东西,不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。

(4)使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法,遵守活动规则,不得做任何危险的动作。如,爬攀登架时要抓紧护栏,不相互推拉。(见附表)

(5)走路奔跑时要注意四周,不猛跑、猛停,要会躲闪,防止和同伴碰撞。

(6)上下楼梯靠右边走,不能与同伴相互推拉、挤。

(7)不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍。

(8)不玩带刺或有尖角的物品,不把这些东西带在身上。

(9)户外游戏时,不远离集体,不到水池、游泳池附近玩耍。

(10)团体排队外出时,要确认并紧跟前面的小朋友,不掉队,不随便离队。教师应有二人随行,一前一后照顾幼儿,并随时清点人数。

(11)外出活动,要整理好衣着,提好裤子,系好衣扣,不得拖拉着鞋,鞋带要系好,以免活动时绊倒发生危险。

3.交通安全

(1)引导幼儿学习认识交通标志,遵守交通规则。过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张,注意看清左右有无行车,才可以过马路。

(2)乘车时,幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗,不在车上玩耍和跑动,要扶好车把,以免发生危险,不玩弄车门和车窗。按顺序上下车,不可相互推挤。

(3)教师要加强安全意识,注意安全防范,及时发现并消除危险隐患。

(4)教师应随时关注本班幼儿情况。幼儿园要把好门卫关,入园离园时,要有值班教师守候;户外活动时,应关好大门。不得让幼儿单独离园,不能让陌生人接走幼儿。

4.着装安全

(1)幼儿着装要舒适、安全,避免穿太长的裙子、太大的衣服,以免影响幼儿活动,且易绊倒,发生意外。

(2)教师不能穿太短、太窄、太长的裙子,以及太高的高跟鞋,以免当幼儿发生意外时,影响教师及时采取保护措施。

5.防火安全

(1)幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备,有足够的走火通道。

(2)每个班应贴出一张走火通道示意图,并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。

(3)幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划,并让幼儿实际演习,以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行,教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习可每学期举行一次。

【第14篇】市场监督管理局关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

根据《中共中央办公厅印发〈关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见〉的通知》和《中共xx市xx区委办公室印发〈关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案〉的通知》精神，结合我局实际，现就深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，在突出思想教育、落实基本制度、解决主要问题上下功夫，认真抓好党员领导干部学习教育，又面向全体党员，在融入日常、抓在经常，持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。

二、主要内容

（一）在学习教育上实现常态化制度化

进一步明确学习内容，严格学习要求，健全学习制度，创新学习手段，引导党员按照“四讲四有”标准，真正做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，成为党的事业的忠诚实践者。

1.明确学习内容和要求。要在“学”上深化拓展，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容。坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉。认真学习总书记系列重要讲话，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，大力弘扬总书记在福建工作期间倡导的“滴水穿石”精神和“四下基层”“马上就办”等优良作风，教育引导党员坚定“四个自信”，增强“四个意识”，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的***保持高度一致。党的十九大召开后，要及时组织党员干部深入学习领会，抓好贯彻落实。

党组中心组和各党支部要有经常学、长期学的安排部署，明确具体的学习内容、学习任务、学习方式和学习要求，做到年度有安排、月月有计划。党小组每月至少要组织党员进行一次集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习；党支部每季度召开一次全体党员会议，组织专题研讨。要把集中学习和个人自学结合起来，充分利用xx党建、**党员网、党员e家平台等形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络学习、互动交流。

2.组织开展主题学习讨论。党支部每年确定若干主题，依托“三会一课”制度，组织开展学习讨论。结合深入学习党章党规、学习系列重要讲话，今年，重点围绕三个主题开展学习讨论：第一个主题是学习贯彻总书记重要指示精神、深入开展向廖俊波同志学习活动，主要讨论学什么、怎么学，如何抓实抓细、入心入脑，时间安排在“七一”前；第二个主题是践行“四讲四有”标准、争做“四个合格”党员，引导党员、干部以“四个合格”为参照系，主动对照、自我检视，列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，不等不拖、即知即改，以良好的精神面貌、优异的工作成绩迎接党的十九大胜利召开，时间安排在党的十九大召开前；第三个主题是学习贯彻党的十九大精神、强化“四个意识”、坚定“四个自信”，按照上级统一部署，组织党员进行集中学习、开展专题研讨，时间安排在党的十九大召开后。每个主题可安排若干名党员作重点发言，其他党员互动交流。学习研讨要紧扣主题、紧贴实际，体现不同群体党员特点，让党员学得进去、议得起来。通过学习讨论，真正提高认识、找到差距，明确努力方向。

3.健全学习制度。一是健全党组中心组学习制度。领导干部以理论学习党组中心组学习为主要形式，贯彻落实《中国**党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度；建立实行党员领导干部“个人自学”“分头领学”“专题研讨”等学习制度。二是健全党员学习制度。各支部从支部实际出发，做出经常学、长期学的安排部署，做到年度有安排、月月有计划。依托“三会一课”制度抓好党支部学习，结合党员思想工作实际确定主题和具体方式。党员领导干部要按照中央和省委、市委、区委规定的学习内容，每人每年制定个人自学计划，明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保证措施，体现更高标准、更高要求。普通党员要依据中央和省委、市委、区委的规定内容，结合自身实际，列出学习目录，认真开展自学。可采取知识竞赛、考试、检查学习笔记等必要形式，强化对党员日常学习的督促检查，巩固扩大学习教育成效；注意为党员提供学习资料，推进跟进学、深入学。

4.创新学习手段。以党组中心组学习、党支部“三会一课”为主要形式，通过专题讨论、学习交流、主题党课、举办学习辅导培训、实地参观、现场体验等，组织党员有步骤不间断地开展学习。同时，要采取举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、讲座讲堂等形式，带动广大干部群众参与到学习活动中，实现全面覆盖。

【第15篇】远程教育光盘播放教室管理制度

远程教育光盘播放教室管理制度

1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。

2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。

【第16篇】党员管理教育制度

为了加强党的基层组织建设,进一步提高党员素质,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,完成上级党组织交给的各项任务,特制定本制度:

一、党员教育

1、党支部要对党员进行马列主义、*思想、*理论、“****”重要思想和党的路线、方针、政策及党的基本知识、科学文化、业务知识的教育,使支部党员提高共产主义觉悟,坚持四项基本原则,坚持民主集中制,树立全心全意为人民服务的世界观、人生观、价值观和正确的安全生产观,在思想和政治上同公司党政保持一致,成为合格的**党员。

2、严格组织生活,坚持三会一课制度。党员必须做到:自觉参加党的生活会,认真开展批评与自我批评,虚心接受党组织的教育和同志的帮助。党员不论职位高低,都必须编入一个党小组,参加党的生活,接受党内外群众的监督,不允许有特殊党员。

3、党员教育方式:主要以“三会一课”为载体,定期组织学习教育。

二、党员管理

1、按照党的基层组织与行政建制相对接的原则,围绕党支部中心工作,加强对党员的管理。

2、党员工作调动,必须及时转移党员组织关系,组织关系转接由党员本人办理。

3、党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活会、不交纳党费、不做党所分配的工作,就被认为是自行脱党。支部大会就应当除名,报上级党组织批准。

4、党员有*的自由,党员要求*,经支部大会讨论后宣布除名,并报上级党组织备案。

5、党支部要认真做好党员统计工作,每半年要对本单位党员的转入、转出、发展、转正、死亡和违纪处分、处理情况做出统计。

6、党员必须按党章的规定,每月按时足额交纳党费;预备党员从支部大会通过其为预备党员之日起交纳党费。

7、坚持对党员的考核、监督制度。主要内容是检查党员参加组织生活、执行党的决议、履行党员义务、发挥先锋模范作用的情况。