【第1篇】c语言实验报告心得总结怎么写2600字
c语言实验报告心得总结
c语言实验报告心得总结一
在初学ｃ语言的一个学期后，我们进行了ｃ语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：ｃ语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了ｃ语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。
在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产生浓厚的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。
通过这次实训，也使我们发现了许多问题。
在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系统。
还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。
c语言实验报告心得总结二
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的.上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来(转载自第。)理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去'掩盖'程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
精选写报告经验165人觉得有用
写实验报告其实挺讲究的，尤其像C语言这种编程相关的课程，做实验的时候得先把程序设计清楚，然后把运行结果都记录下来。不过有些细节还是得注意一下，比如先要把题目看明白，弄清楚要求做什么，这个很重要，不然跑偏了就麻烦了。实验报告里的内容最好能涵盖实验目的、实验步骤、实验结果分析这些部分。
实验前得准备好环境，确保电脑上的编译器正常工作，不然写着写着程序报错，影响心情还耽误时间。还有就是写代码的时候，注释要写好，这不仅能帮助别人理解你的思路，自己过段时间再看也方便。有时候写着写着可能会忘记一些关键点，这时候回头看看注释就清楚多了。
在写报告正文的时候，要注意描述要清晰，比如用什么方法解决问题，遇到了哪些问题，又是怎么解决的。这部分特别重要，因为这是展示你思考过程的地方。如果实验过程中有修改的地方，也要说明为什么改，这样能让老师看到你是认真对待这个实验的。
结果分析这部分也不能忽视，要仔细检查实验数据，看看有没有异常情况，如果有偏差的话，要试着找出原因。有时候可能是算法本身的问题，有时候可能是因为输入数据不对，总之得找到原因。有时候程序运行出来的结果跟预期不太一样，但只要分析得当，也是可以接受的。
最后别忘了附上源代码，这样可以让老师知道你是怎么实现功能的。不过记得把代码整理一下，格式要整齐，变量命名也要规范，不然看起来乱糟糟的会影响印象分。有时候代码写得不错，但如果排版太随意，也会让人觉得不够专业。
有时候写着写着可能会不小心漏掉一些重要的步骤，或者是把变量名写错了，这种事情偶尔会发生，不用太担心。写完之后多检查几遍，仔细核对一遍数据和代码，这样就能减少错误了。还有，如果能画个流程图之类的辅助材料更好，能让整个实验过程显得更有条理。
其实写实验报告最重要的是把自己的思路表达清楚，只要逻辑通顺、内容详实，分数就不会差到哪里去。不过有时候写得太啰嗦反而不好，简明扼要是关键。希望这些小建议对你有所帮助，写起来会更顺利些。
【第2篇】c语言实验报告逻辑结构程序设计怎么写350字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验二 逻辑结构程序设计
一、 实验目的
1、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式
2、熟练掌握if语句和switch语句
3、熟练掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法
4、掌握在程序设计中的常用算法（如递推等）
二、 实验内容
1、 输入百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。90分以上为‘A’，80——89分为‘B’，70——79分为‘C’，60——69分为‘D’，60分以下为‘E’。（习题5.6）
2、 求1！ 2！ 3！ 4！ … 20！（习题6.4）
3、 编写程序并输出下列图形：
*******
*****
***
*
三、 实验步骤与过程
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
四、程序调试记录
精选写报告经验168人觉得有用
写一份好的实验报告需要明确几个关键点。对于C语言实验报告来说，逻辑结构和程序设计是核心部分。开头要清楚地写出实验的目的，这很重要，就像建房子得先打好地基一样。实验目的通常会告诉你这次实验要解决什么问题，比如掌握某种算法或者理解某个函数的用法。
接着就是程序设计的部分了。这部分应该详细描述你的思路，怎么一步步实现功能。有时候可能会遇到一些意想不到的情况，比如调试的时候发现某些变量值不对劲，这时就需要调整代码逻辑。记得把每一个步骤都写下来，这样别人看了也能大致明白你是怎么做的。
然后是代码展示环节，这部分可以直接贴上完整的代码，但别忘了加上注释，解释每一部分的功能。如果代码比较复杂，还可以分成几个模块来说明，这样既方便自己检查也便于他人理解。不过有时候可能会忘记给某个重要的地方做标记，导致后来查找起来费劲。
接下来就是运行结果分析了。这里不仅要列出程序输出的结果，还应该结合实际情况讨论一下结果是否合理。要是发现结果跟预期偏差较大，就要仔细检查是不是哪里出了差错，可能是输入数据的问题，也可能是在编写代码时漏掉了某些条件判断。
最后不要忘了附上参考文献，哪怕只是引用了一些简单的资料也好。这不仅是对原作者的尊重，也是对自己工作的补充。有时候可能会忽略这一点，觉得反正没人追究，但实际上养成良好的习惯对未来的工作会有很大帮助。
【第3篇】c语言实验报告怎么写400字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验一 上机操作初步和简单的C程序设计
一、 实验目的
1、熟悉C语言运行环境Turbo C 3.0
2、会简单的程序调试
3、熟悉C语言各种类型数据的输入输出函数的使用方法
4、掌握顺序结构程序设计
二、 实验内容
1、 上机运行本章3个例题，熟悉所用系统的上机方法与步骤。（习题1.7）
2、 编写一个C程序，输入a、b、c 3个值，输出其中最大者。（习题1.6）
3、 设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。注意：在Trubo C 3.0中不能输入汉字，只能输入英文或拼音。（习题4.8）
4、 运行如下程序，写出运行结果。www.ok3w.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有...
#include
void main()
{
int a=1，b=2;
a=a b; b=a-b; a=a-b;
printf('%d，%dn'，a，b);
}
三、 实验步骤与过程
四、程序调试记录
精选写报告经验13人觉得有用
写一份好的c语言实验报告并不复杂，但也不是随随便便就能完成的。首先得把实验目的写清楚，这是基础。实验目的这部分不能太笼统，比如“学会使用循环结构”，这样的描述就显得太空泛了。应该具体到“通过本次实验掌握for循环的基本用法，并能正确实现从1到100的所有偶数求和”。
接着就是实验原理了。这部分需要结合具体的实验内容来阐述，不能照搬书本上的定义。比如，在做数组排序实验时，直接抄教材上关于排序算法的定义就没意思了。最好是结合自己的理解去描述，这样看起来更有诚意。不过有时候可能会出现一些小问题，像是把“冒泡排序”写成“泡沫排序”，这种小错误虽然不致命，但还是要注意一下。
然后就是实验步骤。这一步骤必须详细，尤其是对于初学者来说。每个步骤都要写清楚，包括输入什么数据、输出什么结果、中间有哪些关键的操作。如果步骤过于简略，别人看不明白，那这份报告就失去了意义。这里有个需要注意的地方，有些同学可能觉得实验步骤只要列出大概就行，比如“编写程序代码，调试运行”，这样的描述显然是不行的。
接下来是实验结果部分。这一块儿主要是展示实验的结果，可以通过截图、表格等形式呈现。记得要把实验中遇到的问题也记录下来，这样不仅能反映出你的认真态度，还能帮助后续分析问题的原因。不过有时候会因为疏忽，忘记标注某些重要的参数值，这就需要在写完之后仔细检查一遍。
最后是实验体会。这部分不是单纯地抒发感受，而是要结合实验过程进行反思。可以谈谈自己在实验过程中学到的东西，还有哪些地方做得不够好，以后该如何改进。当然，这并不是说非得长篇大论，言之有物即可。有时候可能会出现表达不清的情况，比如把“这次实验让我认识到代码调试的重要性”写成“这次实验让我意识到代码调式的重要性”，这种小瑕疵也是正常的。
写报告的时候，尽量保持语言简洁明了，避免使用过于复杂的词汇。同时，注意格式整齐，确保所有的图表都有清晰的编号和标题。总之，写好一份c语言实验报告需要耐心和细心，希望以上的建议对你有所帮助。
【第4篇】c语言实验报告指针怎么写350字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验五 指针
一、 实验目的
1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量
2、掌握指向数组的指针变量
3、掌握字符串指针的使用
二、 实验内容
1、 输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。（习题10.2）
2、 写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。（习题10.6）
3、 完善程序，要求使用函数功能：将一个数字字符串转换成一个整数（不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数）。例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。
#include
#include
long fun(char *p)
{
填写程序
}
void main()
{
char s[6];
long n;
printf('Enter a string:n');
gets(s);
n=fun(s);
printf('%ldn'，n);
}
一、 三、 实验步骤与过程
www.ok3w.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有...
四、程序调试记录
精选写报告经验198人觉得有用
写好一份C语言实验报告，尤其是关于指针部分的内容，确实需要一些技巧。指针这部分比较抽象，初学者往往觉得难以下手。其实，报告的关键在于把问题说清楚，逻辑清晰，同时用专业术语表达你的理解。
一开始，得先把实验的目的写明白。比如说这次实验是要掌握指针的基本用法，包括如何定义指针变量，怎样给指针赋值，还有指针和数组的关系。这部分不用太复杂，简明扼要是重点。记得要把实验的背景交代一下，比如为什么学这个知识点很重要，可以联系到实际编程中的应用场景。
接着就是实验的具体步骤了。这里要详细描述操作过程，最好能分点列出。比如说第一步是创建一个简单的指针变量，第二步是通过指针访问内存地址，第三步是用指针修改变量的值。每一步都要具体到代码层面，别忘了把关键代码片段放进去。不过有时候可能会忘记标注代码的作用，这就容易让人看不懂。还有一点要注意，就是有时候为了节省时间，可能会省略一些必要的注释，这会让报告显得不够严谨。
接下来是结果分析。这部分要把运行结果展示出来，可以截图或者直接写代码输出的结果。然后结合理论知识去解释为什么会得到这样的结果。比如当指针指向一个整型变量时，输出的是该变量的内存地址，而不是变量本身的值。如果这里写得太随意，可能会导致解释不够深入。
最后是心得体会。这不是单纯的感想，而是基于实验得出的一些结论。可以谈谈自己对指针的理解有没有加深，遇到什么困难，又是怎么解决的。当然，有时候写着写着可能会跑题，偏离主题，这就需要回头检查一下是否紧扣实验目的。
写报告的时候，一定要注意格式整洁。有时候为了追求速度，可能会忽略排版，比如字体大小不一致，段落间距混乱，这都会影响阅读体验。另外，引用别人的观点时，记得标明出处，否则就可能涉及抄袭的问题。
希望这些小建议对你有所帮助。写报告是个不断实践的过程，多写几次就会找到适合自己的方法。
【第5篇】c语言课程设计实验报告怎么写1450字
c语言课程设计实验报告
c语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。下面就随小编一起去阅读c语言课程设计实验报告，相信能带给大家帮助。
第一章 基础掌握
1.1 实验目的
掌握c程序设计编程环境visual c ，掌握运行一个c程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。(］
1.2 实验要求
在报告中记录建立、保存c程序实习过程。
1.3 实验基本内容
编写程序，在屏幕上显示一个短句“hello world”
（1） 程序：
1） 编译如下程序：
#include
void main
{
printf (“hello world！ ”);
}
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
（2） 运行结果：
输出结果：hello world！
总结：
掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。
第二章 数据类型
2.1 实验目的
（1） 掌握c语言的运算符和表达式的正确使用以及c语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。(）
（2）通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。
2.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。 （2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
2.3 实验基本内容
输入程序，观察输出结果 1>;./*test2.1c*/
1）编译如下程序： #includevoid main {
char ch; int k;
ch='a'，k='b';
printf('%d，%x，%c'，ch，ch，ch，ch，k); printf('k=%%d '，k) }
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
2>;./*test2.2c*/
1）编译如下程序： #includevoid main {
float a1，a2; double b1，b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;
b2=0.000001;
printf('%f，%l f '，a1 a2，b1 b2);
}
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
97.61，141，ak=xd
实验结果：
扩展：c语言程序实验报告 / c语言实验报告 / c语言程序设计报告
1234.120089，1234.120001
总结：
学会c语言的运算符和表达式的正确使用
第三章 选择结构程序设计
3.1 实验目的
学会改正程序中的错误
3.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。（]
（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
3.3 实验基本内容
输入实验程序，程序有错，改正程序中的.错误
1）输入如下程序：
#include
#include
void main
{
double a，b，c，d;
printf('输入一元二次方程a=，b=，c= ');
scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) print f('0==0参数对方程无意义！”）； else print f('c！=0方程不成立'); else if(d>;=0) { printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); } else {
printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a));
}
}
2)链接。（)执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
运行不了程序 ，做以下修改:
#include
#include
void main
{
//
//
double a，b，c，d; printf('输入一元二次方程a=，b=，c= '); scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); c=5; if(a==0) //{ /*if(b=0) { } else printf('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) printf('0==0参数对方程无意义！”）； else printf('c！=0方程不成立'); }*/ else if(d>;=0) { } else { } printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a));
}
这样就可以输出程序了。
总结: 学会使用逻辑运算符和逻辑表达式，掌握简单的查错方法，并改错。
第四章 循环程序设计
4.1 实验目的
熟练使用whiledo…while语句实现循环程序设计。［)
4.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。
（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
4.3 实验基本内容
1） 编译如下程序：
#include
void main
{
int m，n，j，k; printf('input m n '); while(scan f ('%d'，&m，&n)，m<0&&n<0); j=m; while(j/n！=0) j=j m; k=(m*n)/j; printf('最小公倍数是%d 最大公约数是%d '，j，k); }
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
input m n
5 2
然后运算出来结果：
最大公倍数是5
最大公约数是0
总结：
学使用for，while，do...while语句实现循环程序，
第五章 程序设计
5.1 实验目的
检验最近学习成果，进一步巩固c语言的学习
5.2 实验要求
1)输入任意四位数，写出个，十，百，千位上的数 2)连接任意两个字符串
5.3 实验基本内容
1）编译如下程序： #includevoid main {
int a，b，c，d，x; scanf('%d'，&x); if(999<10000) {
a=x/1000;
b=x/100-a*10;
c=x/10-a*100-b*10; d=x-a*1000-b*100-c*10; printf('%d '，x);
1）编译如下程序： #includemain {
char s1[10]，s2[5]; int i，j;
scanf('%s'，s1); scanf('%s'，s2); i=j=0;
while(s1[i]！='') i ;
printf('a=%d，b=%d，c=%d，d=%d '，a，
b，c，d); }
}
while((s1[i ]=s2[j ])！=''); printf('string no.1. %s '，s1); }
2)链接。(］执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果： abcd
adsg
string no.1.abcdadsf
实验结果：
2678 2678
a=2，b=6，c=7，d=8
总结：通过对程序的设计提高编程能力
精选写报告经验116人觉得有用
关于c语言课程设计实验报告的撰写，有不少需要注意的地方。这类报告通常包括题目、摘要、正文和附录几个部分。题目得简洁明了，能反映出实验的核心内容。摘要部分则要简要概述整个实验的目的、方法、结果和意义，这部分不宜过长，但要让读者了解实验的基本情况。
正文部分是报告的重点，这里需要详细描述实验的过程。从准备阶段开始，比如安装软件环境、配置开发工具之类的步骤，都要交代清楚。接着就是编写代码的过程，这部分应该把关键点说透彻，像是用了哪些函数、如何处理边界条件之类。运行程序后的结果分析也很重要，要能够准确地记录下程序输出的数据，并且结合理论去理解为什么会出现这样的结果。如果过程中遇到了问题，也要如实反映出来，比如调试时发现某段代码始终报错，是怎么一步步排查找到原因的，这些都是值得写进去的内容。
附录部分可以放一些辅助性的材料，比如说完整的源代码清单、参考文献列表等。这不仅能让报告显得更加完整，也方便别人想要复现你的实验时有个依据。
有时候可能会遇到一些特殊情况，像有的同学觉得既然实验已经完成了，那么写报告的时候就随便应付一下算了。其实这样不太好，因为报告不仅是对自己工作的总结，也是展示给老师或者其他专业人士看的东西，马虎不得。另外，有些细节如果不仔细检查，可能会导致不必要的误解，比如把变量名写错了，或者忘记加必要的注释，这些问题虽然看似不大，却可能影响到报告的整体质量。
在撰写过程中，保持条理清晰是很重要的。每个环节都应该有明确的描述，尤其是涉及到算法实现的部分，最好用图示配合文字来表达，这样更容易让人明白。同时，也要注意语言的准确性，尽量避免模糊不清的说法，比如“大概”、“好像”这种词最好少用，否则会削弱报告的专业性。
【第6篇】c语言程序设计的实验报告怎么写400字
c语言程序设计的实验报告
1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容
计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。
要求：
在程序内部加必要的注释。
由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。
虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。
输出形式为：素数1 素数2 素数3 … 素数10=总和值。
算法描述流程图
main函数：
判断素数：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素数，返回该数 */
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr;*/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，x);
if(x==2)/* x=2时的处理 */
printf('%d '，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范围外时的处理 */
printf('error！ ');
else
{
if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */
x--;
for(i=x;i>;1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */
{
n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */
if(n！=0)/* 对素数的处理 */
{
a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 统计前10个素数之和 */
}
}
if(j<10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */
{
for(i=0;i< p>;
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%d '，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%d '，m);
}
}
}
}
测试数据
分别输入1000、100、10测试。
运行结果
出现问题及解决方法
当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“ 2”的`处理做的太勉强。
程序过大，不够精简，无用文字太多。
学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”，n);中的“”经常忘记。
编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式(其中1种为参考教科书上内容);在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。
基本功不够，如清屏clrscr等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后c语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
知识不够广泛，如vc 6.0等程序，自己试了好一阵也不会用;说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
实验心得
通过本次c语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴…… 伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对c语言，我会更加努力。
精选写报告经验19人觉得有用
写一份好的c语言程序设计实验报告，确实需要一点技巧。很多人一开始写的时候可能不知道从哪里下手，其实重点在于把实验的过程和结果清楚地表达出来。开头部分得先写明实验的目的，比如是为了验证某个算法的正确性还是练习某种编程技巧，这个部分不用太复杂，但必须明确。
接着就是描述实验环境，这包括使用的软件版本啦、硬件配置之类的信息。比如说用的是Dev-C 还是Code::Blocks，操作系统是什么，这样能让看报告的人知道你的实验条件。如果是在实验室进行的实验，记得提到实验台编号或者设备型号，这样显得更专业。
然后就是实验步骤了，这部分要尽可能详细。不仅要写出你是怎么一步步操作的，还应该记录下遇到的问题及解决办法。有时候可能会有一些小插曲，比如调试时发现变量值不对，然后调整了一下代码逻辑才通过测试。这样的细节可以体现你的认真程度。
接下来就是实验结果展示环节。这里需要贴上运行截图，还有输出的结果文本。最好能结合图表来说明问题，比如画个流程图展示程序的执行路径，这样能让读者更容易理解你的工作成果。不过要注意的是，截图不要太大，适当地裁剪一下，只保留必要的部分就好。
还有一个容易忽略的地方就是讨论部分。这里不是单纯复述结果，而是要分析为什么会得到这样的结果，有没有其他更好的实现方式。比如针对某个函数效率低下的情况，可以探讨下是否有优化的空间，这种深入思考会让报告更有深度。
至于格式方面，标题要醒目，字体大小要合适，段落之间要有空行隔开，这样看起来不会显得拥挤。另外，引用别人的资料时一定要标明出处，这是基本的学术道德。
最后别忘了检查一遍全文，看看有没有错别字或者标点符号用错的情况。有时候打字快了，就可能把“while”打成“whlie”，这类小问题虽然不影响大方向，但会影响阅读体验。还有就是注意页码顺序，确保每一页都有编号，方便别人查阅。
