【第1篇】实习班主任工作报告范例怎么写1250字
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说，与学生相处关键要驾驭一个度既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个度的驾驭不是一两天能学得来的，扫尾就很重要，也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷，并且一开始就与学生走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所，对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人，性情差异非常巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx，待人热心，老实。记得刚来第二天，他就和我说：张老师，我叫邓xx，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。但他又容易急躁，语言心直口快，为此我也曾烦闷好久实习。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于相识学生，相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生，才能与他进行有效的相同，进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不光对我们班学生的个性，成长配景洞若观火，并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师；要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度；生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理，记得有位大学老师曾如是说过，给你一个班级你能管理的井然有序，那实习么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情，我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理题目时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先敦促听话的学生和班干部带头，然后对一些顽固的调皮分子进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次，学生既天真又是稚子，因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外，学生既可爱，偶然又会显出几分令人可爱的样子。实习开始时看到他们一个个可爱的面貌，真想多给他们教一点工具，就恨自己知识不敷广博，才能不敷高深，但我还是尽自己的高兴备课，自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白，反而大有以为歹意的偏向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免，关键是怎样快速调解好自己的心态，重新坚定自己的信心，总结以往的履历与教导，争取来日诰日做的更好。
写报告经验89人觉得有用
实习班主任的工作报告，关键是要把事情说清楚，既不能太啰嗦，也不能遗漏重点。开头这部分得先把基本情况交代一下，比如这段时间带班的情况，总共负责了多少学生，班级里大致有什么情况，像纪律问题、学习氛围之类的。这部分要是能结合一些具体的数据就更好了，比如说这个学期班里的平均成绩提升了多少分，或者是班会开了几次。
接着就是工作措施的部分，这里要讲的是你采取了哪些办法去解决问题。像是针对纪律差的问题，有没有制定新的班规，班规是怎么执行的，过程中遇到过什么困难。还有对于学习成绩的提升，是不是组织了专门的辅导班，或者搞了一些学习竞赛活动，这些都可以写进去。不过这里有个地方要注意，有些措施可能效果没那么明显，比如开班会的时候大家参与度不高，这就要诚实地反映出来，不然显得不够真实。
再往后就是取得的成绩部分了。这里不是单纯地堆砌数字，而是要把这些成绩跟你的努力挂上钩。比如说班级整体成绩提高了，能不能具体说说进步幅度大的科目是什么，是不是因为某些同学特别努力才带动了整个班级。当然，成绩里也别忘了提一提学生们的其他表现，像参加学校的各项活动，获得奖项的情况，这样能让报告看起来更加全面。
最后这部分可以谈谈自己的感悟。作为实习班主任，肯定会有不少体会，不管是面对学生的困惑，还是处理突发状况的经验。这部分写的时候不用太正式，用自己的话表达就好，比如有时候觉得学生们其实挺可爱的，虽然偶尔调皮捣蛋，但大多数时候都很懂事。不过这里有一个小地方需要注意，如果提到某个学生的表现特别突出，记得要模糊处理一下，避免点名道姓，毕竟涉及到个人隐私。
【第2篇】实习班主任个人述职报告怎么写2000字
实习班主任个人述职报告
还记得刚刚到__市__乡中心校园时，应对这个陌生的城市和校园，我的情绪十分忐忑，然而给我的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮忙，也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。
班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效校园的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委潜力。班委人选应职责心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和用心性。
在一段时间的努力之后，我们七年级（2）班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则透过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就能够与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，到达情感教育的目的。
我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。之后给他们提出一些期望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能用心配合。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个十分值得研究的问题。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是此刻炒得比较热的“情商”问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有必须的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是能够感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了必须的师生友情，那什么事情都好办了。教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全能够用师爱转化学生。
人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。
写报告经验89人觉得有用
实习班主任的工作述职报告，这事听起来挺复杂，其实也没那么难。关键是要把事情说清楚，把自己干了什么、怎么干的、效果怎么样交代明白。
一开始得先把基本情况说一下，比如你在哪个学校带班，带的是哪个年级哪个班，一共带了几个月之类的。这部分不用太啰嗦，简单点就行，但得让人知道你是在哪里工作的。比如我带的是某某中学初一三班，带了半年时间，这段话就差不多了。
接着就说工作情况，这部分比较重要。你可以从日常管理开始说起，像是学生考勤、纪律维持这些基本的事。比如说每天早上我都得盯着学生们按时到校，有时候发现有几个同学迟到，我就得找他们谈话，问问为什么迟到，是路上堵车还是睡懒觉了，然后跟家长沟通一下，看看能不能一起帮忙督促孩子早起。还有就是课堂纪律，有的学生上课爱说话，影响别人听课，我就会提醒他们注意课堂秩序，要是屡教不改的话，就得严肃处理了。
除了日常管理，还得提提班级活动。我们班搞过几次主题班会，像是安全教育、环保意识培养之类的，这些活动都是为了让学生们多了解一些课外的知识。组织活动的时候，我会提前准备好资料，然后让学生们分组讨论，最后再总结发言。这样的活动既能让学生学到东西，也能锻炼他们的表达能力。
再就是和家长的沟通。我觉得这一点特别重要，毕竟孩子的成长离不开家庭的支持。有时候学生表现不好，我会主动联系家长，把情况如实反映给他们，听听家长的意见，看看是不是家里有什么特殊情况需要关注。有时候也会邀请家长来学校参加座谈会，大家一起探讨如何更好地帮助孩子进步。
最后再说说自己在这段时间里的收获吧。通过当实习班主任，我学到了不少东西，比如怎样更好地和学生相处，怎样协调各种关系，还有就是面对突发状况时该怎么应对。当然，我也发现自己有些不足的地方，比如有时候对学生的情绪变化把握得还不够准，有时候说话方式可能有点强硬，这些都需要以后改进。
【第3篇】实习班主任述职报告怎么写怎么写1400字
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师 父们的热心支持和帮忙下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多不足。
毕业后一向找不到适宜的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校园当老师去。
因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验，所以校园一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
这是对我的一次机会阿，我必须会抓住的，我很快的准备好到校园上课了，我任中班教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的好处，我要用心协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：
一、经常赏识和鼓励学生
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和职责，也是我们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且十分注意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。
中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
二、班主任工作状况
1、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习，阅读了相关的理论知识，用心思考针对校园的学生如何开展心理健康教育等资料，力求使自己的素质不断提升。
2、用心参加全校教职工大会，认真学习校园下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
3、用心参加校园组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参加例会，了解校园的工作安排，用心配合班主任做好班级工作。
4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应校园生活、城市生活。
三、主要收获与心得
2、时刻做好准备
习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的。一开始，因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体状况，从掌握的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
为有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。
些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总结，不足之处请指正.我必须再接再厉，努力工作。
写报告经验46人觉得有用
实习班主任述职报告该怎么写？
刚接手这个班的时候，说实话有点慌。毕竟不是专业出身，教学经验和管理学生的能力都有限。不过好歹在学校待了几年，多少懂点套路。一开始想当然地以为只要照搬老班主任的方法就行，结果发现完全不对劲。学生情况不一样，班级氛围也不同，照葫芦画瓢根本行不通。
报告里头得先把基本情况交代清楚。比如带的是哪个年级哪个班，学生人数有多少，性别比例怎么样，班风学风如何。这些信息很关键，领导一看就知道你是有备而来的。记得去年有个同事写报告时就漏掉了这部分，结果被批评没尽到职责。我吸取教训，每次汇报前都会仔细核对数据。
课堂管理这块儿得重点说说。我是这么做的，每天早上提前半小时到教室，检查卫生情况，看看谁迟到早退。刚开始觉得挺麻烦的，后来发现效果不错。学生们慢慢养成习惯，迟到现象少了。另外，课堂纪律也很重要，我特别留意那些爱说话捣乱的学生，课间单独找他们谈话，讲道理摆事实，让他们意识到自己的问题。效果，还算满意，至少课堂秩序比以前好了不少。
跟家长沟通也是个大头。现在的孩子大多是独生子，家里人都宠着，稍微管严点就闹情绪。所以每次开家长会我都提前准备，把学生的优点缺点都列出来，既不夸大也不隐瞒。有次有个家长质疑我的教学方法，我就拿出平时记录的成绩单和课堂表现，耐心解释。最后家长还挺认可的。
工作中难免遇到些棘手的事。比如有次有个学生突然生病，家长不在身边，我只好陪着去医院。当时忙得焦头烂额，差点耽误了其他事。事后想想，要是能提前跟家长多联系就好了，这样就不会措手不及。还有一次，班上有两个学生打架，处理起来特别麻烦。当时脑子一热，直接叫来了家长，结果双方家长一见面就吵起来了。后来还是校长帮忙调解才平息下来。
【第4篇】实习班主任的述职报告怎么写1250字
____年11月2日我们到泉州市丰泽区实验幼儿园大三班进行为期六个星期的教育实习，其中第一周为见习周，主要了解熟悉本班幼儿的基本情况与原班老师的教学进度;其余五周为正式的实习，主要是由我们进行带班并完成各项教学与常规工作，原班老师配合我们并给予指导。
教学方面，经过一周的见习活动，我们已基本了解了本班幼儿的实际状况，对于知识的掌握程度、集中教学活动的集合信号以及教学过程中幼儿的座位安排等都有了一定的了解。
首先，丰富教具并尊重幼儿。在教学活动中我们会投入大量的教具，以此来提高幼儿的兴趣，顾及每个幼儿的需要。实际教学中尊重幼儿，对于幼儿的提问与要求都尽量考虑，并且做到蹲下与幼儿平等交流。对于投放的教具我们也在不断的朝着美观、实用、可操作性的方向发展。
其次，突出重点，不忽略整体，并结合随机教学。幼儿园大班的一日活动是个整体，我在进行集中教学的同时不忘了与幼儿的实际结合，将一日活动贯穿串连，并随时根据幼儿的问题或突发情况进行随机教育。在保证集中教学任务完成的同时，有目的、有计划、有针对性的对幼儿进行体、智、德、美的综合教育。
第三，提高自己的整体素质，站在幼儿的角度思考问题。在每次的课前准备中我都会不断的站在幼儿的角度来考虑所假设的问题，大量吸收幼儿感兴趣的知识。在实际教学中灵活地根据幼儿的语言来变换自己的语言思路，平时与幼儿多交流，多了解，给予幼儿足够的空间来抒发情感，并做到与幼儿同时完成任务来放松幼儿的压力，集中与组织幼儿方面我不仅利用钢琴，还教幼儿手指游戏来辅助等。
生活常规方面，我们提前掌握好幼儿一日的作息时间与常规工作，结合阿姨、老师的帮助来为幼儿创设一个自由、宽松、愉悦、和谐的园所环境。
第一，在点心、午餐环节，我在不破坏幼儿已有常规的基础上来纠正改进幼儿所存在的问题。大班幼儿已基本掌握了此项常规，但个别幼儿吃饭慢、爱说话、挑食、用左手拿筷子等。我针对幼儿的不同情况对幼儿进行不时的提醒，争取每个幼儿都学会用右手拿筷子、改掉挑食的不良行为习惯，为幼儿的顺利进食做好铺垫。
第二，在洗手、如厕、午睡环节，我积极主动提醒幼儿多喝水、勤洗手。由于这阶段是h1n1的多发期，我就重点提醒幼儿喝水要趁热，洗手要掌握正确的方法步骤，多做运动，并能根据天气的变化加减衣服等。平时多观察幼儿、解决幼儿的突发状况，不断培养幼儿养成良好的生活习惯。
第三，在户外活动环节，我在组织幼儿运动的同时不忘提醒幼儿要保持安静、注意安全。早、中、晚的自由活动时间提醒值日生配合阿姨的工作，并发挥每周班干部(管理员)的作用来营造干净、舒适的班级环境。
总之，教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的，我们在不破坏幼儿原有的常规的基础上要丰富自己的综合素质，做到真正的、用心的与幼儿交流做朋友，选择适宜合理的方法来纠正改进幼儿的不良行为。与幼儿的互动既要做到面向全体幼儿，又不失有针对性地对待幼儿的个体差异性，将老师、朋友、亲人的角色融为一体。
写报告经验10人觉得有用
实习班主任的述职报告该怎么写？这事说起来还挺讲究的。既然是述职报告，就得把自己这段时间的工作交代清楚，不能含糊其辞。开头，最好先简单介绍一下自己的基本情况，比如带的是哪个班级，带了多久之类的，这样显得有条理。
接着就要说说工作情况了。这部分得具体点，不能光喊口号。比如说班级管理这块儿，可以提到每天早上都提前到教室看看学生有没有迟到，中午也去食堂转转，看看孩子们吃饭是不是安静有序。还有就是班风建设，能不能让班级变得团结友爱，这也是一个重点。要是能举几个例子就更好了，比如有个学生以前总是独来独往，后来通过组织一些集体活动慢慢融入了大家庭，这就很有说服力。
教学方面也不能落下。可以聊聊自己是如何备课的，教案是怎么设计的，课堂上遇到问题又是怎么解决的。有时候备课的时候会有点摸不着头脑，特别是新老师，面对教材上的知识点，不知道从哪里下手。不过，多请教同事，多看看优秀教师的课件，慢慢就能找到感觉了。记得有一次准备公开课，本来以为准备得很充分了，结果一上台才发现有几个环节衔接得不太好，后来赶紧调整了一下才勉强过关。
除了日常工作，还得关注学生的成长。有些学生性格比较内向，平时不太爱说话，这时候就需要多鼓励他们参加班级活动。还有的学生成绩波动比较大，这时候就不能一味地批评，而是要帮他们分析原因，找找问题到底出在哪里。有个学生小李，刚开始数学成绩特别差，每次考试都在及格线徘徊。后来我注意到他其实挺聪明的，就是基础打得不牢。于是就抽空给他补习了一下，还让他多做一些基础题巩固一下概念，慢慢地他的成绩就有了起色。
做班主任也不是一帆风顺的。有时候会碰到一些棘手的问题，比如两个学生闹矛盾了，或者是家长对学校的工作有意见。遇到这种情况，作为班主任就得冷静处理，不能急躁。有一次有两个男生因为一点小事打起来了，当时场面挺混乱的。我赶紧把他们分开，先让他们冷静下来，然后分别了解事情的来龙去脉，最后才找到了妥善的解决办法。
小编友情提醒：
别忘了展望一下未来。可以谈谈自己接下来的工作计划，比如打算开展哪些新的活动，如何进一步提升班级的整体水平。不过，计划得实际点，不能太脱离现实。毕竟学校的情况千变万化，得根据实际情况灵活调整才行。
【第5篇】大学生实习班主任报告怎么写2000字
这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三
（4）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生．
课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学道歉。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄可同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
四、开展“安全牢记心中”主题班会。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
写报告经验32人觉得有用
大学生实习班主任的工作报告其实挺讲究细节的，尤其是那些刚入行的新手，往往觉得无从下手。这类报告通常得涵盖实习期间的基本情况、主要工作内容还有取得的成绩，当然也不能忘了提到遇到的问题。开头最好先简单介绍一下自己的基本情况，像是担任了哪个班级的班主任，带的是哪几个年级的学生，这些基本信息能让阅读者快速了解你的角色定位。
接着就该说说具体做了些什么事了。比如每天早上是不是都要组织学生进行早读，有没有参与过班级纪律管理，又或者是在活动策划方面有什么特别的经历。这部分需要尽量详细一些，特别是那些比较有亮点的事情，比如说成功组织了一次班级主题活动，这不仅能体现你的能力，也能给领导留下深刻印象。不过有时候写的时候会因为记忆模糊，把某个活动的具体流程写得不太清晰，这就需要在写之前好好回忆一下当时的细节。
至于成绩，当然是实习期间学生们的表现啦。可以提提班风是否有所改善，学习成绩有没有提升，或者是学生们的集体荣誉感增强了多少。如果能拿出具体的数字来支撑就更好了，比如说这次考试班级平均分提高了多少分之类的。只是有时候可能会忘记将这些数据整理好，导致报告里的数据显得有些零散。
实习过程中难免会遇到各种各样的问题。比如刚开始跟学生沟通时可能会遇到障碍，不知道该怎么处理学生的矛盾冲突，或者是面对家长的质疑感到不知所措。这些问题的解决方法也是报告的重点之一，可以写写自己是怎么一步步摸索出来的，又是通过什么途径提升了应对能力。不过偶尔会因为想不起当时的具体情景，就把事情描述得过于笼统，缺乏细节支撑。
最后就是对未来工作的展望，可以谈谈自己接下来的目标，比如说希望在教学方法上有新的突破，或者是在班级文化建设方面继续努力。这样不仅能展现出你的进取心，也让整个报告显得更加完整。只是有时候写到这部分的时候，可能会因为对未来规划不够明确，而使得这部分内容显得有些空泛。
【第6篇】大学生实习报告：实习班主任怎么写1900字
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三(1)班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生.
课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学道歉。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
四、开展“安全牢记心中”主题班会。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
写报告经验49人觉得有用
大学生实习报告：实习班主任怎么写
实习班主任的报告在教育领域中是一种常见的形式，它不仅记录了实习期间的工作情况，还能反映出实习生对教育工作的理解与反思。这类报告需要结合个人的实际体验和专业知识来完成。
写报告时，首先要明确自己的角色定位。作为实习班主任，你需要关注学生的学习状态和生活情况，这要求你在日常工作中多观察、多交流。比如，有的同学可能在课堂表现积极，但在课后却显得孤僻，这就需要你去了解背后的原因。当然，有些时候我们可能会忽略一些细节，比如某个学生的家庭背景或者性格特点，而这些恰恰可能是影响他们学业的重要因素。
在撰写报告时，应该详细描述具体的事件和处理方式。例如，有一次班上有两位同学因为座位问题起了争执，我当时采取了调解的方式，让他们各自表达意见，并引导他们换位思考。这样的具体案例不仅能展示你的应对能力，也能体现你对班级管理的理解。不过，有时候在记录过程中，我们可能会忘记标注时间地点等关键信息，这样就可能导致叙述不够清晰。
书写注意事项：
报告中还可以加入一些理论依据。作为一名未来的教师，你需要将书本上的知识运用到实践中去。比如，我在处理上述冲突时，就参考了“同理心沟通法”的相关理论，这种方法强调站在对方的角度考虑问题。当然，理论和实践结合的时候，有时会出现偏差，比如过度依赖理论而忽视实际情况，这就需要我们在实践中不断调整策略。
除了描述事件和理论，报告还应包含个人感悟。通过实习经历，我意识到班主任工作不仅仅是维持秩序那么简单，还需要关注学生的全面发展。有时候，我们可能会陷入一种误区，认为只要解决了眼前的问题就够了，而忽略了长远的影响。例如，我在帮助一位成绩较差的学生制定学习计划时，最初只是单纯地增加作业量，后来才意识到这种方式可能适得其反，于是改为鼓励他参与小组讨论，效果反而更好。
小编友情提醒：
报告的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。比如，有时候为了突出重点，我会用短句来表达想法，而不是堆砌华丽的辞藻。这样做不仅能让读者更容易理解，也符合报告文体的要求。当然，偶尔也会出现一些措辞不当的情况，比如把“提高”写成“增强”，虽然意思差别不大，但还是需要注意准确性。
