【第1篇】减负工作述职报告怎么写2000字
“减负提质”，这个话题也许并不新鲜，但却从提出的那一天开始似乎就已经注定无法让人忽略。“减负”、“减负”，我们喊了似乎许多年了，各种形式的“减负”也的的确确层出不穷。然而“减负”究竟是什么
一、课业负担
课业负担过重的根源较多，一是教学的“重知轻能”，认为学生所掌握的课本知识越多质量越高，教学中不抓重点，讲得多，练得也多，企图提高学生的应试潜力，这是基于对知识的价值的错误理解，认为只有多学点课本知识，才会有完美的前途。于是教师采取一切手段，将越来越多的课业负担加给学生。然而很多事实证明：过剩的学习无效。只有当知识在生活中发挥作用时，知识对掌握者来说才是有用的。现行的中国教育，普遍存在“学习过剩”现象就是学生学了一大堆无用的知识。这是造成学生学习负担过重的重要原因。二是教学方法的“以拙代巧”，一些教师没有认真研究教法，不思考学生的学习时间与学习成本，为应试保险，以“大投入”换“小产出”，从而造成超多的过度学习。
学校也处在重重压力之中，家长的赞同，社会的承认，上级的评判等，尤其是前两者，往往很大程度上着眼在升学人数上。同时在教育评估机制还不完善的这天，上级主管部门的评判过程中，升学率也是主要指标。尽管招生部门的一再扩招，但升学现象过“独木桥”，而升学考试分数则成了过桥的通行证，倘若升学成绩不理想，学校、学生都会被打入“冷宫”，升学率成了学校荣誉和地位的代名词，学校的工作不得不处处围绕着升学转，学生上学演绎成了一切以入学为起点，以升学为终点的“马拉松”。孩子从进校那一天起，他们稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的期望。巨大的升学压力引发了学校、教师、家长几方面的种种政策。学生们的书包和大脑就这样在教师、家长、社会的重重灌输中沉重了起来。
减轻学生课业负担，务求实效，教育部有关人士曾提醒我们，“减负”工作个性要注意把握和处理好三个关系，防止工作的片面性。一是要把握好减轻学生过重负担与提高教学质量的关系。二是要把握好减轻学生过重负担与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系。三是要全面理解减轻学生负担工作的实质，把握好度，注意防止工作的片面性，既不能对减负工作落实不力，又不能走另一个极端。
“减负”决不意味着降低对学生学业应有的要求和降低教学质量，必要的负担是学生成长和发展的推动力，过重的负担则会成为学生成长和发展的阻力。“减负”是减掉那些妨碍学生身心健康和全面发展的过重负担，消除那些机械的、重复的、盲目的、无用的劳动，更好地激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量。
改革考试制度、考试资料和考试方法，是“减负”工作的一项重要资料。但“减负”并不意味着取消考试，而是减少考试次数，改革考试资料，为掌握学生的学习状况而进行的考试是很有必要的，没有考试就不利于教师了解学生状况，不利于教学相长到底做得怎样，也不利于学校据此调整教学方法。考试是手段，而不是目的，是为了及时反馈教学状况。像美国等发达国家，也不会废除考试。关键在怎样考，要把握好考试的度。
“减负”的同时也要加强培养学生能吃苦耐劳的精神，在减掉那些妨碍学生身心健康和全面发展的过重负担过程中，让学生获得更多的主动发展，培养创新意识和实践潜力的空间，培养学生的刻苦钻研、用心探索的精神。
二、心理上的负担
生性活泼好动的孩子，对于枯燥的学习，几乎有一种本能的拒绝，尤其是在课业负担过重的状态下，对学习有一种畏惧、厌烦心理体验，视学习为迫不得已，很难忍受的事。同样的学习任务，对有的学生适宜，而对另外的学生可能不堪负重，作为教师就就应重视学生的学习心理体验，从调节学生的学习态度，激发学习兴趣入手，优化学生的学习心理素质，使学生能从苦中寻乐，随时主动地自我调节，持续乐观平和的心境。
的确，课业的沉重使我们迫切地想要放松和休息，但减负后，有的学生的心理压力却反而增大了，尤其是部分基础稍差的求上进的学生，很容易对自己的前途感到忧心忡忡，心理压力剧增。一些成绩比较优秀的学生，也同样对突然减轻的课业感到不适应，容易担心跟不上别人，因此而导致学习成绩的下滑。在这些心理的影响下，即使学校、教师真正地做到了“减负”，学生心理上仍然简单不了。实际上，如果我们不能改变以分数为根本的教育观念，就很难说能真正地实现减负，只要中考、高考指挥棒在学生的眼中仍然有分量，那么他们的精神状态始终不能减负。
当然，在轰轰烈烈的教育改革中，难免有不和谐的音符出现，切实转变学生课业负担过重，实现从应试教育向素质教育的转轨，小平同志曾说，一个学校能不能为社会建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。这对我们教师提出了更高的要求，不单是要求业务素质好，同时还要思想素质好。学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模。高素质的教师队伍，才能培养出高素质的人才。因此，我们教师务必加强学习，做到业务精良、情操高尚、勇于创新、乐于奉献。
写报告经验81人觉得有用
减负工作述职报告怎么写
做减负工作述职报告，开头部分得有点儿讲究，不是说要太花哨，但也不能太随便。一般情况下，先点明自己的职务和负责的具体事务，像是“本人担任某某学校的教导主任，主要负责学生减负相关工作”。这样能给读者一个大概的概念，知道你是谁，干了什么。
接着就是重点了，得把减负工作的具体措施写清楚。比如，学校采取了一些办法来减轻学生的课业负担，像减少作业量，调整作息时间啦。这里头就需要注意，每个措施都要有具体的数字或者例子来支撑，不然显得空洞。比如，“将小学一至三年级家庭作业控制在半小时内完成”，这比单纯说“减少了作业量”更有说服力。
然后就得说说成效怎么样了。这里可能有的地方会写得比较模糊，比如只写了“取得了显著效果”，但没提具体的数据或者案例。这样的表述就有点欠缺说服力了。最好能拿出一些数据来证明，比如“经过半年的努力，学生平均每天用于课外辅导的时间减少了近两个小时”。
接下来谈谈遇到的问题。这一步很重要，因为只有承认存在的问题，才能找到改进的方向。有些人在这一块可能会一笔带过，甚至避重就轻。比如提到“有个别家长反映孩子在家时间变多后不知如何安排”，这就显得很笼统。要是能具体一点，比如说“某家长表示孩子在周末缺乏合适的活动场所，导致沉迷电子产品”，这样听起来就更真实可信。
最后就是对未来的打算了。这部分要写得有条理，不能只是泛泛而谈。比如，针对目前存在的问题，计划采取哪些新措施。可以写到“下学期将进一步优化课程设置，增加体育锻炼时间”，而不是简单地说“希望以后做得更好”。
整个报告写的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦太多。不过有时候可能会不小心把句子写得有点复杂，像是“通过一系列行之有效的举措，使得学生们的学习压力得到了有效缓解”，这种句子虽然勉强能看懂，但稍微改一下会更好，比如说“一系列行之有效的举措让学生们的学业压力明显减轻”。
书写注意事项：
报告里头最好能融入一些专业的教育术语，这会让整篇文章显得更有专业性。但也要注意，用多了反而会显得生硬，所以得拿捏好分寸。比如说到减负的效果时，可以提到“促进了学生的全面发展”，而不是一味地强调成绩提高。
【第2篇】减负工作自查报告怎么写1100字
减负工作自查报告
针对小学生课业负担过重带来的危害性与如何切实减轻小学生过重的课业负担。在实施新课程教学过程中，我的教学班学生课业负担过重现象基本上是不存在的。但“减负”不只是表面的减“负担”，而是应该改变学方式，全面提高学生的综合素质。我主要做好以下几个方面的工作：
1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
2.精心设计作业，加强作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本熟练为止。
3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。
4.优差结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步差生同时，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。
除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好辅导工作。当然也有很多不足之处：比如说对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够，由于其它工作的开展，对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需要不断改进。总之，培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作，它需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精力，不断努力，促进全体学生的共同进步！
写报告经验87人觉得有用
关于减负工作的自查报告，我觉得大家得先搞清楚到底要查什么。这自查不是走形式，得实打实地去检查，看看哪些地方做得好，哪些地方还有问题。我以前参与过这类工作，印象最深的就是要把所有的文件都整理一遍，尤其是那些跟学生作业相关的材料。
先说说自查的重点，第一就是看有没有超出规定的时间安排。学校在这方面得特别注意，要是布置了过多的家庭作业，那肯定不行。再就是看看是不是存在一些重复性的练习，这其实没什么意义，反而增加学生的负担。还有，对于一些活动的组织，是不是真的必要，这个也得好好考量一下。
接着就是找找资料，特别是那些记录减负措施实施情况的文档。要是这些资料不全，那后面的工作就不好开展。记得有一次我们检查的时候，发现有个部门的记录特别乱，后来花了好久才理清楚。所以，平时就得养成良好的习惯，该存档的东西一定要及时存档。
书写注意事项：
还有一点很重要，就是听听学生的反馈。他们是最直接的感受者，他们的意见很关键。可以开个座谈会，或者发问卷调查，听听他们对目前减负工作的看法。当然，也不能光听学生的，老师那边的意见同样重要。毕竟老师知道学生的学习进度和状态，他们的建议很有价值。
最后就是写报告的时候，得实事求是地反映情况。有些人可能觉得夸大点成绩会显得工作更有成效，但我认为这样不太好。真实的情况才是最重要的，如果发现问题，那就得提出具体的改进措施。比如，针对某些问题，我们可以制定新的规章制度，或者调整现有的教学计划。
【第3篇】企业减负工作自查报告怎么写950字
区减负办：
根据《关于下达xx年xx区工业经济专项目标的通知》（xx经发〔xx〕43号）文件要求，我局结合相关目标，认真组织、精心安排，严格落实，圆满完成了各项目标任务。现将xx年我局开展企业治乱减负工作的情况自查报告如下：
一、抓好全区主要河流周边企业和燃煤烟尘排放企业的整治，加大对各类环保违法行为的处罚力度
1、对东风渠沿岸9家排位企业进行严格监管，其中6家木材加工厂已实施搬迁，1家对污染治理设施进行整改完善；1家的污水已不排入东风渠；还有一家已自然停产。目前，我区出境断面水质蒲阳河已实现10个月达标，毗河5个月达标，海滨河三个断面4个月达标。
2、根据市环保局等五部门8月1日联合下发的《关于开展全市燃煤污染整治专项行动的通知》（成环发〔xx〕333号）文件精神，我区以严查工业企业燃煤污染行为，严查未按要求实施型煤固硫的型煤（蜂窝煤）生产厂（点），取缔非法型煤（含蜂窝煤）生产厂（点）为重点，取得了一定的成效。自开展燃煤整治专项行动以来，共出动执法人员770余人次，出动执法车辆120余台次，查处各类工业企业燃煤污染整治7家，对污染较重的润康制药厂和大洪通铁厂下达了限期治理通知书，两家企业共投入资金1000万元，对燃煤锅炉（室炉）进行了天然气改造，彻底解决了燃煤污染。目前，我区空气优良率达到98%以上。
3、截至目前，我局共受理各类环境污染投诉案件291起，办理291起，办理率100%。其中立案查处143起，处罚决定金额为64.2万元，已执行51.6万元。
二、扎实开展“三查”活动
按照“查基层单位、查薄弱环节、查突出问题”等内容，对政策措施没有得到有效落实的薄弱环节，有针对性地采取措施，督促整改，对整改不力的进行通报。
三、认真开展专项治理
在清理污企收费基础上，主要对有无利用检查环保达标等手段以及强制企业订阅报刊等问题进行严查，经查，我局无以上违规行为。
四、控制对企业进行检查工作
随着环境管理面和工作量的扩大，我局对环保管理体制和机制进行大胆尝试，实行了条、块相结合的片区环境管理制度，将全区分为3个片区实行片区负责制。从执法检查排污收费等一管到底，避免了因职解分叉面造成重复执法的现象，加大了执法力度，提高了办事效率和服务质量。我局将在今后的执法工作中，结合工作实际，积极探索并推行控制对企业进行检查的有效治理，切实减轻企业不合理负担。
写报告经验62人觉得有用
企业在进行减负工作的自查时，需要从多个方面着手，确保工作落实到位。这份报告主要是为了反映企业在减负工作中的实际情况，包括政策执行、内部管理等方面。在撰写这类报告的时候，首先要明确自查的目的，那就是找出问题所在并加以改进。
通常情况下，报告的开头部分应该简明扼要地介绍背景信息，比如企业开展减负工作的初衷是什么，以及这项工作对企业发展的意义。这部分内容不宜过长，只需概述即可。接着就是详细描述自查的过程，这一步很重要，因为只有清楚了解了整个流程，才能准确判断出哪里出了问题。在这个阶段，可以列举一些具体的例子来支撑你的观点，这样会让报告显得更有说服力。
关于具体内容的编写，建议将重点放在实际操作层面。例如，是否严格按照上级部门的要求实施了相关措施？有没有出现偏差或者遗漏的地方？这些问题都需要认真思考并在报告中如实反映出来。另外，对于已经发现的问题，应该提出切实可行的解决方案，而不是仅仅停留在发现问题的层面上。
在收集资料的时候，要注意保持客观公正的态度。无论是正面的成绩还是负面的情况，都应该如实记录下来，这样才能给领导层提供全面的信息参考。同时，也要注意数据的真实性和准确性，避免因信息失真而导致错误决策的发生。
至于格式方面，虽然没有固定的标准，但是一般来说，报告应当条理清晰、层次分明。可以通过分段落的方式来组织内容，使得阅读起来更加方便。当然，如果某些细节比较复杂，也可以适当增加图表辅助说明，以便于读者理解。
需要注意的是，在撰写过程中，有时候会出现措辞不当的现象。比如，有时会将“减轻负担”写成“降低压力”，虽然两者的意思相近，但毕竟不是完全一致。这种情况虽然不会影响整体的理解，但最好还是尽量避免。还有些时候，句子结构可能会稍微有些松散，导致表达不够紧凑。遇到这样的情况，就需要反复推敲，力求达到最佳效果。
【第4篇】学校减负工作自查自纠报告怎么写2550字
学校减负工作自查自纠报告
为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。
一、学校基本情况说明
我校位于xx以南25公里处的xx镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，教师26人，学生的入学都是采用划片就近入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。
二、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性
减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
三、强化课堂教学，提高课堂教学质量和效益
1、注重课堂教学，当堂消化所学知识。
在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求教师按教育局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有充足的时间让学生自主学习。
2、精选作业内容，严格控制作业量。
要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教导处采取不定期检查，把作业量严格控制在规定的范围内。
四、严格执行国家规定的课程计划。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁教师占用体育、美术、品德与生活(社会)、等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
五、严格控制学生在校学习活动时间。
青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。
六、严格教辅资料的征订。
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
七、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。
教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课的类似事件发生。
八、科学进行质量检测。对学生的学习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。
九、今后工作的目标
规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，学校计划下一步将做好以下工作：
1、进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作
我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求教师通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，提供良好的环境。 要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对教师绩效考核体系。
2、强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量
学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高效课堂研究，促进教师教学方式转变;二要引导有效学习，促进学生学习方式转变;三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。
3、加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。积极引导教师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。
4、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水平。要构建以素质教育理念____教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。
规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
写报告经验74人觉得有用
学校减负工作自查自纠报告怎么写，咱们得先搞清楚，自查自纠不是走过场，得真刀真枪干起来。一开始，得有个清单，列出所有该检查的地方，像作业布置，考试安排，课外活动开展情况之类的。清单列出来后，就得挨个儿核对，看看是不是都符合规定。
检查的时候，得注意细节。比如，作业量是不是超标了？有些老师可能觉得多留点作业没什么大不了的，但家长那边就不乐意了。还有考试次数，频繁的小考确实会给孩子带来压力。要是发现这些问题，就得赶紧调整，不能拖着不管。
接着说说课外活动这块儿。现在学校都在提倡素质教育，但有时候活动安排得不太合理，像是时间太长，内容单一，孩子们玩得不开心，反而增加了负担。遇到这种情况，得反思一下，是不是活动设计有问题，是不是组织方式需要改进。
在自查的过程中，难免会遇到一些棘手的问题。有时候政策理解不到位，有时候执行起来走了样。这时候就需要开个小会，大家一起讨论讨论，集思广益找到解决办法。开会的时候，大家都要说实话，不能藏着掖着，不然问题永远解决不了。
报告写完后，别急着交上去，得自己先过一遍。有时候写着写着，思路就乱了，句子也啰嗦了。比如检查作业量那一段，本来想说得很清楚，结果写成了“作业量确实有点多，但也不是特别严重”。这种地方就需要修改一下，不然领导看了会一头雾水。
小编友情提醒：
自查自纠不是一个人的事，得靠团队合作。每个部门都要把自己负责的部分做好，互相配合才能完成任务。要是某个环节出了差错，大家都得一起想办法补救，不能推卸责任。这样一步步走下来，减负工作才能真正落到实处。
【第5篇】2025小学减负工作自查报告怎么写1900字
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、办学方向与教育观念
我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：
1.开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。
2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。
二、组织领导
倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划;做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、教育教学工作：
1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。(1)狠抓学校精神文明建设，，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。(3)请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。(4)以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。(5)重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。
2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。(1)教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。(3)学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。(4)抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。
四、规范办学：
1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。不增加课时和课程难度，不组织补课，学生考试不排名次。
2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。
3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。
五，办学成效
开展素质教育以来，我校以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。
总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。
写报告经验94人觉得有用
2025小学减负工作自查报告怎么写
学校的工作自查报告每年都要写，特别是像减负这类涉及学生身心发展的项目，写起来更要谨慎。这回咱们就聊聊怎么写好这样的报告。
一开始得说清楚背景，为什么要搞减负？因为现在的孩子课业负担太重了，家长和老师都担心孩子的健康。所以咱们得从实际情况出发，看看是不是真的减轻了学生的负担。比如说作业量有没有减少，课外辅导班是不是少了。这些情况都需要调查清楚，不能凭空想象。
接着就是具体的做法。学校肯定有制定一些措施，比如控制作业时间，增加体育活动。这些都是减负的关键点。在报告里要把这些措施详细写出来，还要附上具体的执行方案。比如规定一二年级不留书面家庭作业，三到六年级每天作业时间不得超过一小时。这些数字和标准要是能落实到位，那减负的效果就很明显。
光有措施还不够，还得看成效。这里就需要收集一些数据，比如学生的睡眠时间有没有增加，考试次数有没有减少。还有家长的意见也很重要，他们是最直接的感受者。如果家长反映孩子压力小了，精神状态好了，那说明咱们的努力没白费。
报告里还可以提提遇到的问题。比如有的老师觉得减负后教学质量不好保证，这就需要想办法解决。可以组织培训，提升老师的教学能力，让他们既能减轻学生负担，又能保持教学质量。这个部分写的时候要注意语气，不要显得消极，而是要表现出解决问题的决心。
最后别忘了感谢一下参与这项工作的同事。毕竟减负不是一个人的事，是整个团队的努力。可以在报告里简单提到大家的配合和支持，这样显得更有温度。
写报告的时候要注意格式，标题要醒目，内容要条理清晰。不过有时候写的时候可能会忘记检查标点符号，导致句子看起来不太顺畅。还有就是数字和日期容易写错，尤其是那些重要的统计数据，一定要反复核对。
【第6篇】小学生减负工作自查报告怎么写1550字
小学生减负工作自查报告
在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，要注意报告在写作时具有一定的格式。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家收集的小学生减负工作自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：
一、组织宣传
1、成立以校长王鹏为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。
3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、爱扬或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的'任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展，课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a、规范活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培养学生各方面的兴趣爱好。
b、通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。
c、开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。
总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。
写报告经验40人觉得有用
关于如何撰写一份合格的小学生减负工作自查报告，其实并不复杂。这类报告主要是为了反映学校在减轻学生课业负担方面的实际情况，包括采取了哪些措施、效果如何以及还存在哪些不足之处。通常来说，这类报告需要结合学校的实际情况来写，既不能夸大成绩，也不能隐瞒问题。
报告开头部分应该简明扼要地介绍基本情况，比如学校名称、自查的时间范围，还有负责这项工作的部门或人员。这部分内容可以稍微详细一点，因为这是整份报告的基础，能让读者了解背景信息。比如，“本学期以来，我校积极响应上级关于减负提质的号召，由教导处牵头组织了一系列活动，旨在切实减轻学生的学业压力。”
接下来，就要具体描述学校在减负工作中采取的具体做法了。这里可以列举一些具体的例子，比如是否减少了作业量，是否优化了课程安排，或者开展了哪些课外活动帮助学生全面发展。如果学校在这方面做了不少努力，记得把这些亮点都写进去。不过有时候，可能因为时间紧迫或者其他原因，某些细节没有完全落实到位，这时候也可以坦诚地说出来，但要注意语气要诚恳，比如“尽管我们已经尽力去减少家庭作业，但在某些年级，偶尔还是会发现个别老师布置的作业稍显繁重。”
至于成效方面，可以从几个维度来进行分析。首先是学生的反馈，可以引用一些学生的意见，这样显得更有说服力。其次是教师的感受，毕竟老师们也是减负工作的参与者，他们的看法也很重要。当然，有时候数据统计起来可能会有点麻烦，但如果能拿到一些直观的数据，比如作业完成时间缩短了多少分钟之类的，那自然是最好不过的。要是数据不太理想，也不要灰心，只要实事求是地反映情况就行，例如“通过问卷调查发现，大部分家长认为孩子的作业负担有所减轻，但仍有不少家长希望进一步降低书面作业的数量。”
小编友情提醒：
就是提出下一步的工作计划了。这部分内容比较关键，因为它体现了学校对未来工作的规划和决心。可以针对目前存在的问题，提出具体的改进措施，比如加强家校沟通，定期检查作业布置情况，或者举办培训会提高教师的教学水平。有时候，由于资源有限或者其他客观条件限制，有些想法可能暂时无法实现，但这没关系，只要表达出积极的态度即可，比如“考虑到师资力量有限，我们打算逐步推进这项工作，争取在未来一年内取得更大的进步。”
