【第1篇】班主任浅谈班级管理的一点体会报告总结怎么写1900字
班主任浅谈班级管理的一点体会报告总结
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持”一个标准”，调动”两个积极性”，依靠”三个方面”的力量，发挥”四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持”一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动”两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种”爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的”八分钟自主活动”内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动”三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的.教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。
儿童心理学专家朱智贤说过：”学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
发挥”四套班子”的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。
三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。 我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，”一箭三雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
《(班主任)浅谈班级管理的一点体会》
精选写报告经验191人觉得有用
班主任在写班级管理的报告时，首先要搞清楚报告的核心目的。报告不是为了炫耀成绩，也不是单纯地记录日常琐事，而是要把管理中的关键经验和做法展示出来，让大家能从中受益。比如，你可以从班风建设入手，把如何培养学生的集体荣誉感讲清楚，这很重要。班风一好，很多事情就顺理成章了。
写报告时，材料的选择很关键。不能光挑好的说，也要适当提到一些不足之处，这样显得真实。比如，去年我带的那个班，一开始纪律确实不太好，上课讲话的现象比较严重。后来通过制定班规，明确奖惩措施，慢慢才有了改观。但这里有个小问题，有时候写的时候会忘记具体数字，比如违规几次之类的，这个细节最好还是补充完整。
报告的语言要平实，别用那些花哨的辞藻。比如，不能一上来就说“我的管理方法独特”，而是要通过具体的例子来体现效果。像我曾经遇到一个学生特别调皮，经常捣乱，后来我发现他其实挺喜欢画画的，于是让他负责班级黑板报，结果这家伙不仅表现好了，还带动其他同学一起参与。这种方法简单实用，值得推广。
还有就是，报告里的数据一定要准确。有一次我写报告时，把某次活动的参与人数写错了，后来被同事发现了，虽然不算大事，但也影响了报告的可信度。所以平时要注意收集整理相关资料，养成良好的习惯。另外，报告里涉及的一些专业术语也不能随便乱用，比如“德育教育”这种词，得确保大家都明白是什么意思。
最后，报告写完后别急着提交，最好找几个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方，别人一眼就能看出毛病。记得有一次我把报告给老王看，他就指出我有些地方叙述太啰嗦，后来我精简了一下，果然效果更好。
【第2篇】班主任教学述职报告总结怎么写1550字
回首年，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上已满十载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我这一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。
一、提高思想觉悟更新教学观念
本人热爱____，忠诚党的教育事业。在思想上我积极进取，为人师表。坚持执行党的教育方针，全面推荐素质教育。努力提高思想觉悟，不断完善自我。在学习新课程标准的基础上，更新教学观念。遵守劳动纪律，团结学校同事，关心爱护学生。爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
二、坚持终身学习提高业务水平
在过去的一年里，本人在教育教学工作中，确立“以学生为本”，“高度尊重学生”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《第56号教师的奇迹》《构筑理想课堂》、《成功无捷径》《图画书阅读与经典》等书籍，并自购了一套亲近母语阅读教程和一系列儿童文学作品及绘本，通过这些著作的阅读，极大地丰富了自己的讲课语言，深受孩子们的喜欢。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。
三、加强班级管理培养全面人才
班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解学生，尊重学生，关心学生。一年级孩子们孩子们不会做值日，我就每天留下来，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。暑假里的“大家访”活动，让我切实地了解每一个孩子的家庭情况，对他们的认识也更深了。而本人撰写的《家访面面观》获得县征文二等奖。
四、积极开展活动，丰富孩子业余生活
用丰富多彩的活动和具有较强针对性的社会实践来充实孩子们的生活。上学期，为了了解家乡的乌牛早，我特地组织了采茶活动；寻找春天的足迹更是让孩子们走出教室，走近大自然去感受油菜花的生机勃勃；开展绘本书院活动，让孩子们增强阅读兴趣，指导的学生叶戴林子在县征文比赛中获得二等奖；本学期又组织水果拼盘比赛，让孩子感受秋天的丰收，体验创造的乐趣；在安全教育上我们始终提高警惕，温州少年宫欢乐流动课堂来我校开展了有关食品安全、交通安全等游戏，孩子们在玩中明白安全知识，在快乐的活动中感受到来安全的重要性。
一年中，我也积极配合学校做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。上好每一次班队课，并且带领学生参加学校组织的每一次活动。参加年校艺术节吴柯然获十佳小歌手，蒋俊杰获十优小摄影师家，戴舒畅获十佳小画家，黄奕荣获十优书法家的荣誉称号；年5月古诗背诵大赛中戴开泰、戴舒畅获一等奖，孙佳瑶获二等奖，吴轲然获三等奖；年11月环保诗歌朗诵比赛一等奖；年校广播操比赛荣获集体第二名；集体写字比赛二等奖，其中杨鑫哲、孙阳、戴舒畅三位同学或“优秀个人”荣誉称号。
沧海一粟，面对成绩和荣誉，我将一如既往的平静和谦和，全心全意做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。争取在新的一年里取得更好的成绩。
精选写报告经验81人觉得有用
班主任教学述职报告总结怎么写
作为一名老教师，我觉得写述职报告这事儿，既重要又有点麻烦。说它重要是因为这关系到自己的工作评价，说它麻烦是因为既要回顾过去一年的工作，还得展示成绩，同时还要指出不足，不能光吹牛皮。所以，我这些年摸索了一些门道，希望能帮到大家。
述职报告得开门见山，直接点明主题。比如可以直接说自己担任班主任多少年了，带的是哪个年级的班级，这一年的主要工作方向是什么。不过有时候会忘记把班上的基本情况交代清楚，像是班级人数，学生活动的主要特点之类的。这些看似不起眼的小细节，其实能让领导或者同事对你的工作有个直观印象。
接下来就是重点部分，要把这一年干了什么详细说一下。比如组织过哪些活动，开展了哪些教育项目，还有班级管理上采取的新措施。这里头最容易漏掉的就是一些具体数字，像是参与活动的学生比例，活动效果的数据反馈啥的。虽然不是特别关键，但要是能加上去，会让报告显得更有说服力。
说到成绩，当然得实事求是。比如今年班级的成绩提升了多少名次，学生的综合素质测评提高了几个百分点。不过有时候会因为想表达得太好听，不小心夸大了一些事实，这就不太好啦。比如说“所有学生都进步明显”，这话说得太大胆了，实际情况肯定没这么绝对。
关于存在的问题，这个不能回避。但也不能一上来就把自己批得一无是处，这样反而显得不真诚。可以先说说遇到的挑战，再谈谈自己是怎么应对的。比如说面对个别调皮的学生，开始觉得头疼，后来通过家访和心理辅导找到了解决办法。这样的表述就比较真实，也能体现出自己的成长。
最后这部分，可以展望一下未来的工作计划。比如说打算加强哪方面的家校沟通，或者想尝试新的教学方法。不过有时候会忽略掉具体的实施步骤，只是笼统地说个方向。比如提到要加强家校联系，却没说具体用什么方式去做，这样就显得有点空泛了。
【第3篇】2025年初中班主任工作总结报告怎么写1050字
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
精选写报告经验36人觉得有用
2025年初中班主任工作总结报告怎么写
做班主任这行几年了，每年到年底都得写工作总结，说实话挺烦的，但这是份内事，得好好弄。写这种总结，第一要明白学校领导想看什么，无非就是工作情况、成绩、问题还有改进办法。不过写的时候别光想着应付差事，要对自己负责，对学生负责。
去年我写总结的时候，就有点马虎了。当时想着差不多就行，结果领导看了说思路不清。其实我也知道，写总结不能东一句西一句，得有个主线。比如先说一下这一年的总体情况，然后分几个方面去讲，像班级管理啦，学生思想教育啦，家校沟通之类的。这样写起来有条理，别人看起来也方便。
关于具体写法，我觉得得结合实际情况。比如说班级管理这块，你可以提一下平时是怎么抓纪律的，班干部队伍建设怎么样，这些都要有具体例子。不能光喊口号，得拿出实绩来。像我们班去年有个调皮的学生，我通过观察发现他其实挺聪明的，就找机会表扬他，后来他真的进步不少。这样的事情写进去，比空谈效果好多了。
说到成绩，肯定得实事求是。像我们班去年考试平均分提高了五分，这个数字要写上去，但不能夸大。至于问题，也得直面，不然以后工作还是老样子。我去年写总结的时候，就避重就轻，结果被领导批评了。其实每个班都有短板，关键是怎么改进。比如有个学生总是迟到，我就跟他家长联系，还安排班干部监督，慢慢就好多了。
还有个细节要注意，写总结的时候，语言要正式点，但也不要太死板。像什么“认真贯彻”、“积极落实”这样的词用得太多，会显得很假。可以多用一些日常交流的话，比如“我觉得这个方法还不错”，“大家配合得很默契”。这样的话读起来亲切，也不失专业。
另外，总结写完后最好自己先看看，有时候写着写着就跑题了。我有一次写总结，写着写着就开始抱怨学校的制度不合理，结果回头一看，这不是工作总结该有的态度。所以写的时候心里得有谱，别被情绪带着走。
【第4篇】三年级班主任工作总结报告怎么写850字
时间如流水，转眼间本学期就要结束了。回望这期间的班主任工作，感受颇多。现将总结
一、班干部培养
本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部，这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜！以后我让要坚持这样的民主政策！小组长也由原来的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发现这些被我挖掘出来的这些学生，在学习上也变得积极了！成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上，我仍然要坚持这些“政策”。
二、卫生方面
本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就是后期保持太费劲了！这让我很苦恼。各种办法想尽，始终找不到一个合适的方案。值周的分数，都是倒数，连一年级都比我们强。实在是让我郁闷！看来以后还得向其他老师多多学习，寻求帮助！
三、纪律方面
也许是孩子长大了，小心思多了，话也就更加的多了！一节课下来总是要说无数遍“不要说话！”尤其是临近期末，孩子们也变得浮躁起来，话多的让人头疼至极！我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的，也不正常，但是成全了他们的童心未泯，却失去了纪律性！这是个难题，可能随着年龄的增长，孩子们懂事了，自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性，有些孩子性格如此，俗话说“江山易改本性难移”。只要小话不至于影响课堂秩序，能开开心心上课就行了。睁只眼闭只眼，成全了你我。何乐而不为呢？让教育在融洽的氛围里悄然变化。
四、家校联系
本学期的校讯通开通情况还是让人很乐观的。家长们的积极配合让我很宽慰，我给家长们按时发作业，及时传达各种信息。相信家校联合起来，孩子们的明天会更好！另外和家长沟通时候，我也费了不少心思。例如，去年填写通知书的时候，我就创新了一把！以前都是写“该生怎样怎样……”上次我却这样写“在我眼里，他是一个活泼可爱的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下，让家长知道我是了解他们的孩子的，让家长清楚我是在用心的教育他们的孩子的。结果，那次的通知书家长回馈情况出人意料的好！这样的政策当然要继续坚持下去了！
精选写报告经验15人觉得有用
三年级班主任工作总结报告怎么写
做班主任工作已经有几个年头了，每次写总结报告都得好好琢磨一番。这次就来说说怎么把这份总结写得像样些。先从基本情况说起吧，这一学年带的是三年级，班上有四十多个学生，男生比女生多一些。班里的孩子性格各异，有的活泼好动，有的安静内向，管理起来需要点心思。
教学工作是重点，不仅要关注成绩，还要关心孩子们的学习习惯。这学期开家长会时发现，有几个学生的作业完成情况不太理想，后来了解到他们家里确实存在一些困难。作为班主任，得想办法帮着解决这些问题，比如安排同学帮忙辅导功课，或者和任课老师商量调整作业量。当然，光靠班主任一个人的力量有限，还得跟家长多沟通，共同探讨对策。
班级管理方面，纪律是一大挑战。有些孩子喜欢打闹，上课注意力不集中。为了改善这个状况，我尝试建立了一些奖励机制，比如设立“每周之星”，给表现好的学生发奖状。刚开始效果不错，但时间一长，新鲜感没了，孩子们又回到了老样子。看来，这种激励方式得持续改进才行。
安全教育也不能忽视。学校组织过几次防震演练，我觉得很有必要，毕竟孩子的安全是头等大事。不过也有个小插曲，有次演练时，有个孩子跑得太快，差点摔倒，幸好被旁边的同学扶住了。事后我特意强调了注意事项，提醒大家注意秩序。
家校联系也很重要。除了定期开家长会，平时也得保持密切沟通。有时候家长会打电话过来询问孩子的学习情况，这时候就得耐心解答，不能敷衍了事。有一次接到家长电话，说孩子最近情绪低落，我就约她到学校面谈，了解具体情况后才知道是因为学习压力大。后来我找心理老师帮忙疏导，情况才有所好转。
【第5篇】教育实习报告总结报告小学英语和班主任工作怎么写4150字
教育实习总结报告（小学英语和班主任工作）
实习学校：龙陵县龙山中心学校
实习时间：35天（2023.03.01-2023.04.02）
指导教师：杨云川
指导班主任：李彩焕
实习生：范玉明
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性
认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高
实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验
，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个
美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而
且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老
师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的
情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，
繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动
场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小
学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有
目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备
课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学
生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着
我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种
重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去
做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只
因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课
后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴
趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕
育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应
该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可
或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心 2 3 下一页 始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的
脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起
了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的
眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就
过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，
使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最
值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当
时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔
阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，
教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我
的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积
极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许
多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很
害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？
”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷
惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我
与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？
”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩
子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和
学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他
竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突
发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不
看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制
住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂
，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着
他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄
着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏
不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了 1 3 下一页 至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到
今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐
变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝
试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消
亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
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精选写报告经验111人觉得有用
教育实习报告总结报告小学英语和班主任工作怎么写
在撰写教育实习报告的时候，有不少同学可能会觉得无从下手。其实，关键是要把实习期间的经历梳理清楚，把学到的东西表达出来。对于小学英语教学这一块，重点就是课堂设计和学生互动。比如，有一次我设计了一堂关于水果的英语课，用图片和实物结合的方式让学生认识单词，效果还不错。不过，有时候准备的活动可能不太适合学生的水平，这就需要灵活调整。
至于班主任工作，我觉得最重要的是跟学生建立信任。刚开始做班主任的时候，我发现班上有几个调皮的学生总是不交作业。后来我找他们聊天，了解他们的想法，慢慢让他们意识到按时完成作业的重要性。当然，这中间也遇到过一些小插曲，比如有一次布置的任务有点超出学生的接受能力，导致反馈不太好。但经过反思，我在下次活动中做了相应改进。
报告的内容最好能涵盖多个方面，像是教学方法的尝试、遇到的问题以及解决办法之类的。比如，在一次公开课上，我采用了小组合作的形式，虽然初衷是好的，但因为没有充分考虑到学生的实际能力差异，结果有些小组进度明显落后。事后我认真分析了原因，并在后续的教学中加入了更多层次的指导。
还有，写报告的时候要注意细节。有时候一个小环节没注意到，就会影响整体效果。比如有一次我记录了一次家访的情况，本来挺顺利的，但回家整理笔记的时候才发现忘记记下某个家长提到的关键点。这类事情提醒我们，在记录实习经历时一定要细心，及时补充遗漏的信息。
另外，报告里的语言要真实自然。有些同学为了显得专业，可能会堆砌一些复杂的词汇，反而让内容显得生硬。我觉得还是应该用平实的语言把自己的感受和体会表达出来。像我在实习期间，常常会有一些突发状况，比如突然停电导致课堂中断，这种时候就得随机应变，想办法把课堂继续下去。
【第6篇】实习报告班主任工作总结实习报告怎么写750字
实习班主任工作总结实习报告
回顾上一个学年，在全院整体性推进班集体建设的过程中，自己的班集体建设取得了一定的成绩。在学工办与各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围”的初期目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，在 期末考试中取得了较大的进步。在提高成绩的同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，有成功的经验，也有失败的教训，现总结如下：
1. 加强师德修养，提高道德素质
过去的一学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。在班主任工作中，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
2. 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。
1〉帮助班干树立威信，对他们的工作热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面工作好坏的量度，要使班干在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助，这样其他同学才会乐意接受。
2〉对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3〉定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
精选写报告经验62人觉得有用
实习报告和班主任工作总结其实有不少讲究，关键在于怎么把事情说清楚。先得想好你要汇报什么内容，比如这段时间做了哪些工作，遇到过什么问题，这些问题后来是怎么解决的。要是没有思路，可以从头到尾捋一遍，看看有没有遗漏的地方。
开头这部分要简明扼要，点名时间和地点，还有自己的身份。比如说我是某学校的一名实习生，实习期间担任班主任助理，这段话就差不多能交代背景了。接着就可以具体展开，讲讲每天的工作流程，像晨会、班会这些常规活动都要提到，别忘了把重点事件写进去，尤其是那些特别有意义的事情。要是有啥突发情况，也得如实反映出来，这样才显得真实可信。
在写过程中，尽量用具体数字说话，比如这个月班级纪律改善了多少百分比，或者是这次活动中参与人数达到了多少。这些都能给领导留下深刻印象。不过有时候可能会记不太清具体的数字，这时候可以用大概的范围来替代，比如“大约有二十多个学生参加了这次活动”，这样既避免了可能的错误，又不失准确性。
写完正文后，最好能结合实际情况提一些个人见解。可以谈谈自己对工作的看法，觉得哪些地方做得比较好，哪些还需要改进。当然，这一步很重要，但千万不能太主观，毕竟这是工作报告，不是个人日记。所以在这里提建议的时候要注意措辞，多用委婉的说法，比如说“如果能在某些环节加强沟通的话，效果可能会更好”。
另外，报告里的语言要正式一点，但也不要太过死板。适当的幽默感能让整篇文章更有亲和力，也能缓解紧张的工作气氛。比如可以轻松地调侃下自己刚开始工作时的小插曲，只要不影响整体的严肃性就行。不过这里有个小细节需要注意，就是不要过度依赖这种轻松的语气，否则会让报告显得不够专业。
最后就是检查阶段了。检查的时候除了看有没有错别字，还应该仔细核对事实是否准确。有时候写报告的时候会因为疏忽搞混了一些细节，比如日期之类的，这就需要特别留心。如果实在不确定某个数据是不是正确，不妨再去翻翻记录本确认一下。这样做虽然麻烦点，但能确保最终提交上去的东西万无一失。
