【第1篇】最新四年级语文教师年终述职报告怎么写1750字
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和***的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。
但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
写报告经验69人觉得有用
在撰写四年级语文教师的年终述职报告时，得把事情想清楚，因为这关系到工作表现的整体评价。述职报告不是简单的流水账，而是要结合教学目标和学生反馈，把这一年干了什么、效果如何交代明白。比如，可以先回顾一下教学计划的执行情况，是不是按照预定的目标完成了任务，比如阅读理解能力提升了多少，作文水平有没有进步。如果有一些具体的例子，像是某个学生的作文从不及格到优秀，这种变化就能很好地证明教学成果。
书写注意事项：
教学方法也是报告的重点之一。不同的课堂可能需要不同的策略，有的孩子喜欢互动性强的活动，有的则更适合安静的学习环境。可以试着描述一下自己是如何调整教学方式的，比如用多媒体辅助教学，或者组织小组讨论。当然，这里头可能会提到一些尝试过的新方法，但并不是所有都成功了。比如说有一次尝试用视频讲解古诗词，结果发现有些学生反而不太适应这种方式，后来还是回到了传统的讲解法。这其实也挺正常的，毕竟教育是个不断摸索的过程。
关于学生的成绩，除了分数之外，还可以关注他们的综合素养。四年级的孩子正处于成长的关键期，除了学习成绩，他们的表达能力和思维习惯同样重要。可以举几个例子，比如某个学生以前不爱发言，经过鼓励后变得积极主动，这样的变化能反映出老师在引导学生参与课堂方面的努力。
至于个人的成长，述职报告里也可以提一提。比如参加了哪些培训，学到了什么新技能，这些都能帮助提高教学质量。不过有时候也会遇到一些小插曲，像是报名参加了一个线上课程，但由于时间安排的问题，没能坚持到底。这种情况虽然有点遗憾，但也提醒自己以后要合理规划时间。
小编友情提醒：
报告里还可以加入一些对未来的展望。比如希望下一年能在阅读拓展上有更多的尝试，或者开发更多有趣的课堂游戏。
【第2篇】初中语文教师年终述职报告怎么写3600字
在这一学年以来，本人在数学教育过程中，始终坚持党的教育方针，面向全年级的学生，教书育人，为人师表，并且还重视学生的个性发展，重视对学生创造力的激励。此外，还做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新*，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
初中语文教师年终述职报告
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初中语文教师年终述职报告怎么写
做一份好的述职报告，关键是要把一年的工作梳理清楚，既要体现成绩，也要反映问题。先把全年工作分成几个部分，比如教学任务完成情况、学生管理成效、个人专业发展等，这样条理会清晰些。不过切记，分块不是为了堆砌内容，而是为了便于整理思路。
先说教学任务完成情况吧。这部分得实事求是，列出具体的教学计划执行情况，比如备课节数、上课节数、批改作业次数等，这些数字能直观反映工作量。但这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢用一些模糊的词，像“基本完成了”“大致达到了”，这种说法其实不太严谨。最好直接给出具体数据，像是“本学年共备课320节，超额完成学校规定的280节”。
再说学生管理成效这一块。这里可以重点讲讲班级建设成果，比如学生的纪律表现、学习成绩变化、课外活动参与度等。举例来说，如果班上有几个后进生进步明显，不妨详细描述下转化的过程，包括采取了哪些措施、效果如何。当然，写这部分时，有时候可能会有点跑题，比如过多强调某次活动的细节，而忽略了整体的管理成效。所以写的时候要把握好分寸，突出重点。
接下来谈谈个人专业发展。作为语文老师，提升自己的业务能力很重要。这一年里参加了哪些培训、阅读了什么书籍、写了多少篇教学反思，都可以列出来。不过这里有个地方要注意，有些老师喜欢写得很笼统，比如“积极参加各类教研活动”，但没说具体做了些什么。建议把活动名称、主要内容都写清楚，这样显得更有说服力。
还有一点容易被忽略，就是对不足之处的反思。述职报告不能只报喜不报忧，要坦诚面对工作中存在的问题。比如教学方法可能还有待改进、课堂互动还不够充分之类。当然，提问题的时候要讲究方式，不要直接说自己哪里差劲，而是结合实际情况提出改进的方向。
小编友情提醒：
报告的语言风格也很重要。如果是给校领导看的，就要正式一点，多用书面语；如果是面向同事交流，可以稍微轻松些，加入一些教学中的趣事。但无论如何，都要保持客观公正，既不夸大成绩，也不回避问题。
【第3篇】小学语文教师年终述职报告2000字怎么写1950字
时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我付出了很多，但收获更多。今年，我担任了六(3)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，兢兢业业去完成工作上的每一件小事，关心学生学习生活上每一件小事，以一颗博爱之心平等地对待每一位学生。
在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和'三个代表'的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。我能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，真诚与人相处。多年来，我读了《班主任工作读本》，魏书生的《魏书生教学法》等教育专著，同时在网上结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足来进行反思改进。
实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。在新课程背景下我努力转变观念，'没有爱就没有教育'，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展'自己与自己比'的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。首先以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。其次让学生教育学生。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我在班级中开展'今天我当班主任'的活动，让每个学生参与到班级的管理中来，更好地促进班级的发展，看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。
在教学上，首先为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学， 认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。其次在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般不急着上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成绩，受到学校领导及家长的好评。
另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动，在听其他老师的教学之中学习适合自己教学的方法，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，曾撰写的德育论文获得市级二等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。回首这几年，工作是很累，但是我看到孩子们一张张可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。以上是我在工作期间的任职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名小教一级职称的教师。
我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，和坚定的耐心才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。
写报告经验70人觉得有用
小学语文教师年终述职报告2000字怎么写？这一年下来，我教了五年级两个班的语文，还有班主任工作，忙是真忙，但也有不少收获。
刚开始写述职报告的时候，心里有点发虚，毕竟两千字不是个小数目。不过我琢磨着，既然是述职报告，就得把一年的工作情况交代清楚，不能含糊。我先列了个大纲，把教学任务、学生管理、教研活动这些都罗列出来。这样做有个好处，思路一下子清晰了，写起来就不会东一榔头西一棒子。
教学这块儿，我觉得最重要的是备课。有时候为了讲好一篇课文，我会翻阅很多资料，有时甚至会跑到图书馆去查一些老版教材。说实在的，有些地方备课确实费劲，比如讲解古诗词的时候，既要让学生理解诗意，还得让他们感受其中的情感。有一次讲《石灰吟》，我发现学生们对石灰怎么变成粉末的过程特别感兴趣，我就顺着他们的兴趣点多讲了些科学知识，结果课堂气氛特别好。
班主任工作也挺复杂。五年级的孩子已经不小了，有自己的想法，有时候会跟我对着干。比如有个学生经常迟到，找他谈话也不见效。后来我发现他家离学校远，路上总堵车，就建议他早点出门，还帮他联系家长一起监督。过了一段时间，这个孩子的迟到现象明显减少了。
教研活动也很重要。我们学校每个月都有一次教研会议，大家聚在一起讨论教学方法。有时候别的老师提的意见让我茅塞顿开。比如有一次，一位同事分享了她用多媒体辅助教学的经验，我觉得特别实用，回去后就试着用ppt给学生上课，果然效果不错。
写述职报告的时候也会遇到些小麻烦。比如有时候想表达的意思一时找不到合适的词，就随便写了个近义词凑合过去。还有次写到某个活动的具体日期时，记不太清了，就凭印象写了大概的时间，后来才发现跟实际情况差了几天。这些小问题虽然不大，但还是会影响报告的质量。
书写注意事项：
我觉得述职报告里最好能体现个人特色。比如，我在报告里提到自己喜欢带学生参加课外实践活动，像组织他们去博物馆参观、参加朗诵比赛之类。这样能让领导看到我的工作态度和创新精神。
写完报告后，我还特意找了几位同事互相看看，听听他们的意见。有的同事觉得我的报告内容太笼统，建议我多举几个具体的例子。还有人提醒我说，报告里的某些句子读起来有点拗口，让我修改一下。这些反馈对我帮助很大，让我意识到报告不仅要看文字是否通顺，还要看能不能让读者看明白。
【第4篇】四年级语文教师年终述职报告怎么写1450字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一 培养良好的学习习惯。
良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
二用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广。
四 积极拓展课外阅读
要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如在我们学习《卡罗纳》一文时，我就要求学生读读《爱的教育》这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文基础。
四年级语文教师年终
写报告经验56人觉得有用
四年级语文教师年终述职报告怎么写
写这种报告的时候，心里得有个谱，不能乱来。先得回顾一下这一年的教学工作，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。比如，这一年里组织了不少阅读活动，学生们对课外书的兴趣确实提高了，但有些学生的参与度还是不够高，这事得好好想想办法。
课堂上的情况也得提一提，像平时上课时注重引导学生多发言，培养他们的表达能力，这个方向是对的。不过有时候讲到重点的时候，语速可能有点快，导致部分同学没跟上节奏，这可能是因为自己太想把知识点都讲完了吧。下学期得调整一下讲课的速度，确保每个学生都能听明白。
作业布置这块儿，一直坚持适量原则，既能让学生巩固所学知识，又不会让他们觉得负担太重。但偶尔会发现有些学生提交的作业质量不高，有的甚至敷衍了事，这说明作业的设计可能还不够吸引人。以后可以尝试设计一些更有创意的作业形式，比如让学生用画图的方式来表现课文内容，这样或许能激发他们的兴趣。
跟家长沟通这方面也挺重要的，经常通过微信群分享孩子的学习情况，家长们普遍反映不错。只是有时候反馈的信息可能不够全面，有时候只关注了成绩，忽略了其他方面的成长。今后得注意平衡，既要让家长了解孩子的学业进展，也要让他们知道孩子在品德、习惯等方面的进步。
再说说个人学习，这一年里参加了几次培训，学到了不少新的教学理念和方法。比如了解到一种新的识字教学法，觉得特别适合低年级学生，已经在课堂上试用了几次，效果还不错。不过也有点遗憾的是，由于工作太忙，没能抽出更多时间去深入研究，这是个缺憾。
【第5篇】语文教师年终述职报告怎么写2600字
各位领导，老师们：
大家好！我是一个平凡的人，做着最平凡的事——教书育人，没有什么慷慨陈词，且听我娓娓道来！
首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历：95年大专毕业后，我便在抬头寺乡中学任教，一干就是13年，13年的教学时光，是一笔宝贵的财富，给我留下了难以忘怀的记忆，也积累了一定的教学经验。2025年通过教师招考，我来到新的工作岗位——德开小学，又开始了新的教学旅程。仅仅两年多的时间，我始终按照一位新老师的标准来要求自己，这两年也是我感觉自己成长最快的两年。
带着记忆一路走来，回头望望15年的教学时光，又想起这句话：按本色做人，按角色办事，按特色定位
今天我把它作为我述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，汇报我的工作情况
一、倾心教育，完善师德。
为人师表，以德为首。在工作中，我不断告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神状态，全身心地扑在教育教学上。其次育人之道，爱心为先，努力以一颗博爱之心，平等地对待每一位学生，不以成绩好坏分优劣，努力以自己的真诚无私，赢得了每一位学生的热爱和尊敬。我班有一位同学王奇，可以说是学习上的老大难，课堂上只见其人，但丝毫感受不到他学习的热情，作业也是经常不交，但我没有轻言放弃，我知道每个孩子都是一本书，只是我还没有真正找到解读的密码，我还将不断研读下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人。以一颗善心与老师、学生、家长合作，与人真诚相处，建立良好的人际关系。
二、 站在巨人的肩膀上前行
“思想有多远，我们就能走多远”。做有思想的教师、不断地读书学习，让我能够站在巨人的肩膀上前行，用大量知识去丰富日常教学；培养起良好师德修养；注重理论联系实际，力求教学创新。我爱读书，但关于教育教学的书籍，读的不多，为弥补自己的知识欠缺，两年多的时间，我先后阅读了《小学语文课程标准》、《魏书生文选》、程翔的《语文课堂教学艺术》、《窗边的小豆豆》、《赏识你的学生》、《好妈妈胜过好老师》等书籍。并做好读书笔记。《山东教育》更是我常见的枕边书。最近按学校的要求在读《给教师的100条建议》，我知道这还远远不够，努力用理论武装自己的头脑，丰盈自己的知识。
三、努力尝试，创新课堂教学
我始终相信，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让我的课堂充满活力。我努力在以下几个方面做了尝试。
1.将每周的语文课按语文学科的训练重点，细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课。有学习口号也有实际行动。阅读课我给他们定的口号是：无限信仰书籍的力量，怀着对书籍的敬仰博览群书，分为自由阅读和指定阅读两种，鼓励学生写批注、读书笔记。曹文轩的《草房子》便是我指定阅读书籍，学生阅读积极性远远高于语文课本的学习。我坚信：智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让学生的聪慧以几何数递增；让写字成为一种享受，是我班写字课的口号，先指导后写，两年来每天中午坚持，已形成习惯；“让写作成为我的最爱”，正在成为我班同学们努力追求的写作目标，作文内容我注重从日常生活中选材，如《我又回到了熟悉的学校》《男生和女生能成为好朋友吗？》、《又逢母亲节》、《考2分也能上初中思想之我见》等等。文如其人，言为心声，如果我们有朝一日可以在学生的作文中读到孩子们那颗跳跃的心，读到他们的真性灵，那才应是作文教学改革成功之时，我努力向这一目标靠近。
2.教科书教学，我对部分单元初步进行了单元整体教学的尝试，从“大局着手，通盘考虑，整体设计”，帮助学生建立一个语文学习框架。但还处在摸索阶段，今后，我在教学中继续尝试，积极探寻小学语文教学的新路子
3. 制定班级量化管理细则，内容涵盖学习生活的方方面面，两周一次评选，每次评比我都特别正式，宣布成绩、颁发奖品、小组合影拍照，记录在自己的博客中，奖励先进，鞭策后进。并在执行过程中不断完善。
4．结合毕业班的实际情况，开展“我们是朋友，我们也是对手”竞赛活动，两人为一组，每次考试评比一次。用“即使现在，对手也在不停地翻动书页”的口号，激励学生自主学习和竞争意识
成长的过程，我一直不敢懈怠自己的脚步，因为我深知，只有奔跑才能让自己少些遗憾，多些幸福。从教十多年来，辛勤耕耘，也有了一点小小的收获：xx年，我被评为德城区教学能手。2025年我撰写的论文——《改变模式，分类教学初探》获省一等奖，2025年撰写的论文——《教学因你而精彩——优化网络资源培养学生的听说能力》发表在《教师文苑》上，并被评为一等奖。2025年4月在全区小学语文优质课评选中，荣获一等奖，在全市小学语文优质课评选活动中我执教的《谁说得对》获二等奖。九月，在全市学习实践科学发展观，加强师德建设，知识竞赛中我还被评为先进个人。
我觉得，最主要的收获还应在课堂上，看到同学们能够健康快乐的成长，当他们回忆小学生活时，能够由衷地说，郝老师是位好老师，我觉得没有比这个成绩更让我高兴的了，我也深知，每一点成绩的取得，都离不开老师们和我家人的帮助，我也要特别感谢校长及各位老师在我去年参加区，市级优质课评选中，给予的我宝贵的建议。
教然后知困，之困然后反思，审视自己的不足，我将明确新的目标，不遗余力地做好下一步的工作。
1.按角色办事，踏踏实实做好自己分内的每件事，凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。
2.加强自身修养，练好教师基本功，多去听听其它老师的课，汲各家之长；进一步学习较难的课件制作，为自己的教学增光添彩；实实在在的读些书，努力感受专家们的思想，提高自己的教育理念；与同事探讨教学过程中发现的问题，在探讨中尝试，在尝试中总结，不断提高自己的教科研能力。每个学期试着写一两篇论文，这也是我的一个小小心愿，一定努力去完成。
3..养成写作的习惯，继续经营好自己的博客，搭建一个更广阔的交流平台。坚持写教学日记，努力拿起笔记录下自己教学的得与失，积累宝贵的精神财富。
4.继续进行教育教学和班级管理的创新探索，致力于让学生变“苦学”为“乐学”。努力形成自己的教学特色。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我已不年轻，但在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！谢谢大家！
写报告经验91人觉得有用
语文教师的年终述职报告该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单也简单。写这种报告，得先把这一年的工作情况梳理清楚，哪些做得好，哪些做得差劲，心里得有个谱。比如教学进度是不是按时完成了，学生的成绩有没有进步，平时的教研活动参与得怎么样。
先从教学工作说起吧。每个学期的教学任务都得交代一下，尤其是备课、上课、批改作业这些基本功。要是有特别成功的案例，比如某个课堂活动设计得很巧妙，让学生们学得特别开心，记得详细写出来。还有就是教学反思，要是发现哪个知识点讲得不太明白，或者学生理解起来有困难，要坦白说出来。不过有时候写着写着就忘了，比如某次公开课的效果评价，可能会漏掉，这就是需要注意的地方。
接着是班主任工作这部分。班里的事情多，得把重点列出来。像是班级纪律管理、学生思想教育之类的，还有组织班级活动的情况。如果这学期搞过什么大型活动，比如朗诵比赛或者读书分享会，最好能写出具体流程和效果。要是有做得不到位的地方，比如个别学生的问题没及时解决，也要承认。但有时候写到这儿，容易把注意力放在表扬上，反而忽略了反思，这就不太好。
再说说参加培训和教研的事情。作为老师，参加各种培训是提升自己的重要途径。要是参加了什么研讨会或者专家讲座，得写清楚学到了什么，对自己的教学有什么启发。如果有机会出去听课交流，也要提一提，特别是别人的经验对自己有帮助的地方。不过有时候写的时候会忘掉一些细节，比如某场讲座的具体时间地点，这就得回头翻笔记补上。
最后是个人成长这一块。每个人都在进步，这一年里自己在专业技能上有哪些提高，比如阅读量增加了多少，写教案的方法改进了没有，都要写进去。如果有发表论文或者获奖的经历，更不能遗漏。只是有时候写到这部分容易跑题，比如扯得太远，去描述获奖后的喜悦，这就不合适了。
写报告的时候，字迹得工整，语句要通顺。不过有时候写着写着会出现一些小问题，比如用词不当，像把“提高”写成“进步”，或者句子结构有点乱，比如“学生们的成绩进步很大，是因为老师们努力的结果”。这些问题虽然不大，但会影响报告的整体质量。所以写完后最好能多检查几遍，找找这些小毛病。
【第6篇】xxxx年语文教师年终述职报告怎么写2150字
值此述职之际，我把这两个多月的工作进行梳理，向各位领导、老师做简单的汇报：
一、语文教学任务是我工作的重头戏。
我的心中有一种最简单的想法：老师和学生就是鱼和水的关系。我这条鱼离开水就会干死。所以不管在什么情况下，我都以做好教学为主。都以学生为主。
一周八节课，还有三个早读，再加上我已经有八个年头没有教过初二的语文了，新课程教材和过去的教材发生了很大变化。对教材如何把握？训练学生的能力要达到什么程度？作为例子的每篇课文应该承担那些训练点？等等一系列问题困扰着我。为了解决这些问题，我在查阅资料前提下，积极向同头王老师讨教。有时头天晚上的问题没有想清楚，第二天早晨，我们就在班车上商量。教学过程中我发现学生的学习过程中没有预习和复习环节，于是我就增加了每天预习5分钟，复习10分钟的要求。发现学生们的不工整时，我让学生每天写一会帖。这样和过去相比，我案头的就增加了预习笔记、复习笔记和帖的批阅。没有机会、时间和学生沟通，我就以作业评语的形式和学生交流。再加上每次作文的面批面改，我觉得这十一个孩子的教学工作量并没有比过去少。两个多月过去了，孩子们预习和复习的习惯越来越好了。有时我在课上不留复习的任务，可孩子们回家都能复习，都能写好复习作业。孩子们的书写也越来越工整了。家长会上，有家长对我说：您总是在作业本中鼓励我家孩子。家长会后，有孩子对我说，祁老师，晚上我写作业是我爸爸妈妈真的不看电视了。我觉着：这一切就是我最大的快乐！
二、顺利的完成了我校区级课题的结题工作。
在这项工作中，我完成了尽十万的材料的撰写修改及整理工作。具体包括：课题结题报告，课题研究工作报告，课题成果报告，课题结题汇报报告的撰写;两个调查报告、一份开题报告、一份文献综述的修改;结题时汇报用的ppt的制作;四年来研究过程中的各类资料的整理、修改和打印等等。白天上课、做其它杂事，没法静下心来写作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加点的写，修改。九月份一个月我都是在熬夜中度过的。我想，喜欢写点东西的老师一定会体会到其中的辛苦、不易和快乐的。九月二十八号顺利完成结题工作。受到了与会专家的一致好评。
三、其它的协助工作
协助政教处完成给老师一封信的评选活动;协助班主任老师完成给老师的一封信、感恩教育等的学生征文参评活动;在各位的支持下完成区教科室的关于师生的彩虹征文活动;在后勤组的支持下完成学校教科室、会议室的搬迁、卫生及布置工作;协助李景文主任完成我校党员的党纪党规的测试活动等等。总之，在学校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都尽自己最大的努力去做它。在我的潜意识中，我始终认为学生有两条生命线，一条是教育教学，另一条就是安全。尤其是学校门口的交通安全问题。所以，只要我在学校，放学时我一定会去大门口值班，看到学生安全离开后才能放心的吃食堂吃饭。记得上月的一个下午放学时，学校其他领导、保安和后勤老师们都在学校内搬运从老二中拉来的东西。门口值班的只有一个保安和我。我只好手拿红灯牌来回在北边的人行道和马路的东边穿梭。这时从南而北的来了一群骑车的老百姓其中一位上了年级的看我站在北边的斑马线的中间拦车，他大声喊道：“你这个老师，我看行。”听到他的话我感觉很高兴自豪。觉得比拿到学校发的奖金还值。现在想想，可能会有人认为我幼稚。可我当时就是这样想的。我觉得老百姓还有学生家长的认可是最重要的。
四、加强学习反思，提升自己。
每天，不管有多忙，我都会看会书，加强学习。在这两个月，我翻苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》我明白让孩子学会阅读的重要性，懂得了教师要想成长必须学习的重要性，懂得了如何更好的分层教学。读《叶圣陶文集》我明白了新课程理念下教材只是个列子的真正含义。积极反思，改进教学思路，撰写心得。其中论文《发挥教科室助推作用，实现义务教育均衡化》获区征文一等奖。实现了我在区级征文中拿一等奖的愿望。因为这些年在市区级论文比赛中我就差这个奖项没有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺点。
俗话说：金无足赤，人无完人。像我这个俗人更会有许多缺点和不足;比如：我心直口快，说话不过脑子，想事不全面。虽然校长经常批评我这一点，可我从来没有往心里去过。现在反思一下，觉得这确实是一个坏毛病，影响士气，影响团结。这一点，我觉得我应该向罗主任学习。
再比如做事没有规划，不细致，凭着兴趣做事，不感兴趣的事有时会出现拖拉的现象。在这两个多月的工作中，我觉得李主任做事细致有规划，是我今后学习的榜样。
还有做事协调能力差。在我的骨子里，我不想麻烦别人。所以有事我只想自己去做好。但往往事与愿违。因为我们是一个集体，需要大家的团结协作。
当然，我还有许多的缺点和不足。但我想，在大家的帮助下，我先改进以上的几点不足，也是我的一个进步。
记得几年前我曾经说过这样一段话：板桥中学教会我把教师当作职业来做，而牛山二中则教会我把教师当作事业来做。今天，我还想重复这句话。因为当我进入牛山二中这个团队后，是在座的各位让我更深切地体会到什么是为学生服务、什么是敬业精神。我深信，在这个充满上进精神和团队精神的群体中，我的事业还会得到升华的。
最后，谢谢大家的倾听。大家的倾听就是对我最大的支持！谢谢！
写报告经验22人觉得有用
语文教师年终述职报告怎么写
每年到了这个时候，不少老师都得准备一份述职报告。这可不是一件轻松的事，既要回顾一年的工作，还得展望未来的打算。说起来容易，做起来难，特别是对于语文老师来说，既要讲好课，又要搞活动，还要批改作业，事情一多就容易顾此失彼。
先从基本情况说起吧。这部分就是把这一年教了哪些班级，带了多少学生交代清楚。比如说我今年教了两个班，一个是高一（3）班，另一个是高一（5）班，每个班的学生人数都在五十人左右。这一块内容不用太复杂，简单明了就好。不过有时候写的时候可能会忘记具体数字，只能大概估算一下，这样就显得不太严谨了。
接下来就是教学工作部分了。这里得把备课、上课、辅导学生这些常规工作写进去。备课的时候，除了教材上的内容，还得结合学生的实际情况调整教学方法。比如我发现有些学生基础比较薄弱，就在课堂上多花点时间讲解基础知识。还有辅导学生这块，除了课堂上的答疑解惑，课外还得抽时间帮他们解决难题。有时候忙起来，辅导的时间就少了点，这就有点影响效果了。
再说说教研活动吧。我们学校每个月都有教研组会议，大家聚在一起讨论教学问题。今年我也参加了几次这样的活动，跟同事交流了不少教学经验。比如有一次，我们探讨如何提高学生的阅读理解能力，大家各抒己见，最后总结出了一些实用的方法。不过有时候在会上发言的时候，可能因为准备不足，说的一些话有点啰嗦，听起来就不够精炼。
除了日常的教学工作，还得组织一些语文相关的活动。今年我们举办了“书香校园”读书节，鼓励学生多读书，写读后感。这项活动搞得很成功，学生们参与热情很高，但也耗费了不少精力。有时候为了策划活动细节，熬夜到很晚，第二天上课的时候就会觉得有点疲惫。
最后就是个人成长这一块了。作为老师，不断提升自己的专业水平是很重要的。今年我参加了一次市级的语文教学研讨会，学到了不少新理念。不过回来之后，发现自己平时的教学方式跟会上提到的先进做法还有差距，需要慢慢改进。有时候想着要改进，却总是拖着没行动，这就有点懒散了。
