【第1篇】xxxx年师范生教育实习报告工作总结怎么写800字
“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！
听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。
实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。
我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业素质参差不齐，加上有些学生的心态不是很稳定，我采取了先给他们巩固所学的基本功，然后耐心指导、稳定学生情绪，接着引发他们的上课积极性。我找了一些学生感兴趣的静物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。这样以来进过一段时间的辅导，学生的专业水平提高了不少，指导老师也为我能这么快被学生接受而高兴。通过初二的美术课和专业训练工作，我更加相信自己能够做好一名老师，担任这项神圣的工作。
写报告经验73人觉得有用
师范生教育实习报告工作总结怎么写
在撰写师范生教育实习报告时，得先把实习期间的具体情况梳理清楚。这期间涉及到的教学任务、班级管理、学生互动等情况都得涵盖进去。记得要结合自己的观察和感受去描述，不能只是简单罗列事实。比如在教学任务上，不仅要写出教了几节课，还要谈谈教学设计的过程，包括如何选材、如何调整教案以适应课堂实际情况。
说到班级管理，这里头学问可不小。刚进班的时候可能觉得没什么难处，但时间一长就会发现有些学生的行为习惯需要特别关注。有时候一个看似不起眼的小事，处理不好就可能引发大问题。所以这部分内容得认真对待，最好能举几个具体的例子来说明你是怎么应对的。不过在写的时候要注意，不要把学生的姓名写出来，毕竟涉及个人隐私。
还有就是跟学生的互动这一块。作为实习生，要主动参与到他们的日常活动中去。可以参加班会，也可以利用课余时间跟他们聊聊生活上的事情。通过这样的交流，不仅能增进师生感情，还能更好地了解学生的想法。写这部分内容时，可以着重讲一下印象最深刻的一次交流，比如某个学生向你倾诉了学习上的困扰，你是怎么帮助他的。这样写起来会更有说服力。
除了上述几点，还得提一下自己在实习期间学到的东西。比如，学会了如何更有效地备课，学会了怎样控制课堂气氛等等。这些收获都是宝贵的，写下来能让整个报告显得更有深度。不过，在叙述这些收获的时候，语言上得稍微讲究点，避免用太口语化的表达。毕竟这是正式的总结报告，还是得保持一定的专业性。
书写注意事项：
写报告的时候，字迹一定要工整。如果手写的，就别涂改太多；如果是打印的，排版也要整齐。虽然现在很多人都是电子文档提交，但有些人还是喜欢纸质版的，所以细节上不能马虎。还有，报告的长度也得把握好，既不能太简略，也不能啰嗦个没完。一般来说，三四千字左右比较合适，具体还得看学校的要求。
最后一点提醒，就是引用数据的时候一定要准确。比如你说某节课的教学效果达到了百分之多少，这个数字必须真实可靠。要是不确定的话，最好再去核实一下。毕竟数据一旦出错，整个报告的可信度都会受到影响。
【第2篇】xxxx年2月师范生教育实习报告心得怎么写2300字
人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。当先生向我打招待说出那句“教师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢？我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的态度去对待先生呢？……太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结
一. 带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习
的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来；接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务，除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空歇息，只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了能够进修到我也同他们一样没有午休，积极的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题能力，每天保持完成限时锻炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。
这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。
二. 进修的路，我走的磕磕绊绊
我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只特别的优良，而且对我很照顾。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。
为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了—说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。
满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的能力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。
这次的教训使我快乐了一整天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。
我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。
在经历差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，主动与教师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在教师说我有进步时我高兴的不得了，虽然我不能像我的指导教师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成绩，我用竭力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的高兴是无法用言语描述的，那一天我高兴的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调整继续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。
三. 班主任实习，我努力在努力
当我第一次面对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求勇气。
看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我认识到：我要学的太多，要做的太多！
实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟悉情况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将情况和学校的教师说了，在教师们的鼓励下我克制了我得着恐惧，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。 2 下一页
实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。
四. 再多艰难，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。
我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在无数的经历与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需勇敢面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经历，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的进步教师付出的一切都觉得是值得的。
所以即便有再艰难的成绩我都不会害怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好害怕的呢？
五. 面对将来，我会愈加勇敢
不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的态度，努力的进修、任务。勇敢坚强的面对将来。
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写报告经验45人觉得有用
师范生教育实习报告该怎么写？这事说起来也不复杂，但也不是随便写写就能交差的。要是想写出一份像样的报告，得从头到尾好好琢磨一番。
一开始，要把实习的时间地点什么的基本情况交代清楚。这一步别偷懒，该有的信息一个都不能少，不然老师一看就觉得敷衍了事。比如说实习是在哪所学校，具体带的是哪个年级哪个班，这些都是硬杠杠的要求。不过有时候写着写着就容易把学校的名字写错了，比如把“实验中学”写成“试验中学”，虽然大家都知道说的是同一个地方，但这事还是得注意一下。
接着就是写实习的具体内容了。这部分最重要的是要结合自己的教学实践来谈，比如你是怎么备课的，课堂上遇到什么突发状况又是怎么解决的。这里头要注意的是，教学设计不是照搬书本上的东西就行，得根据学生的实际情况来调整。比如说有一次我准备了一堂关于植物分类的课，原计划是让学生通过观察标本来区分不同种类，结果发现学生对植物标本根本不感兴趣，后来临时改成让他们画自己喜欢的植物，效果反而更好。当然，写的时候不一定非得提到具体的例子，但心里得明白这样的灵活应对很重要。
实习期间和指导老师的交流也得提一提。毕竟人家是过来人，能从他们那里学到不少实用的东西。记得有一次听指导老师讲课，她特别强调课堂管理的重要性，当时没太在意，后来自己上课才发现，光有知识点讲得好还不够，要是学生不听话，那一切都白搭。所以呀，多听听老教师的意见准没错。
书写注意事项：
除了教学方面的内容，实习期间的感受也是报告里不可或缺的部分。比如你觉得学生们的反应怎么样，他们的学习习惯有哪些特点，这些问题都值得好好分析一下。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来是想写学生的积极性不高，结果不知不觉就开始吐槽学校的硬件设施，这就有点偏题了，写的时候得时刻提醒自己保持焦点。
小编友情提醒：
别忘了附上一些相关的图片或者表格什么的。这些东西虽然不是必须的，但能让报告看起来更有说服力。比如你可以拍几张课堂照片，或者做一个简单的学生成绩对比表，这样既直观又真实。不过拍照的时候可别乱拍，最好事先征得学生和家长的同意，不然容易惹麻烦。
总之，写实习报告这件事，关键是要实事求是，把自己的经历和感悟都写进去，这样才能让报告既有价值又有意义。
【第3篇】师范生教育实习报告字数1000字怎么写2000字
当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！
回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：
总结一：化学教学工作总结
实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
xx一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。
实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题。
坚定了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！谢谢你们！
师范生教育实习报告1000字
写报告经验98人觉得有用
师范生的教育实习报告写起来确实是个挑战，尤其对于刚接触教学工作的学生来说。这报告既得展示自己的实习经历，又得体现学到的知识和技能。开头部分，最好把实习的基本情况说一下，比如是在哪所学校实习，带的是哪个年级的学生，主要负责哪些科目教学之类的。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。
接下来就是重点了，要把实习期间的具体工作写出来。比如，有一次我负责给高二班上语文课，准备教案的时候特别费劲，因为之前没教过这个年级的内容。后来请教了几位老教师，他们给我提了不少建议，这才慢慢理清思路。记得那天上课，学生们对我的提问还挺积极的，虽然有些回答不太准确，但能感觉到他们在努力思考。这种互动让我觉得特别有意义。
还有一次活动，学校组织了一次家长会，我也有份参与准备。当时主要负责制作ppt和整理学生的成绩数据，这部分工作看似简单，但细节很多。特别是成绩表格，一开始我以为只要列出分数就好，结果被指导老师指出还应该加上一些分析，比如进步幅度、薄弱环节之类的。后来重新调整了一下，效果就比之前好很多。通过这件事，我也意识到做事情不能光看表面，得深入一点才行。
实习期间肯定也遇到不少困难。像有的时候备课时间不够，就得加班赶工；还有学生问的问题一时答不上来，只能事后查资料补救。不过这些都是成长的机会，毕竟没有人一开始就能做得很好。每次克服这些问题后，感觉自己对教学的理解又深了一层。
至于报告的格式，建议按照学校的统一要求来，一般包括标题、正文和结尾几部分。标题要简明扼要，直接反映主要内容；正文部分则可以根据实际情况分几个小节，每个小节围绕一个主题展开；结尾的话，可以简单总结下自己的收获和体会，同时也可以提出一些建议，比如希望以后能多安排一些实践机会之类的。
其实写报告最重要的是真实。不管是成功还是失败的经历，都值得记录下来。毕竟这份报告不仅是对自己实习工作的总结，也是对未来职业规划的一种参考。所以，别担心写得不够完美，只要用心去写，把自己真实的感受表达出来就成。
【第4篇】师范生教育实训报告怎么写8250字
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的，同时也是xx大学校训“立身为公、学以致用”的具体表现。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20xx年x月x日，我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。
在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。
课堂教学活动在xx大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习注意力、情绪调节、又掌握学习方法和发展能力。
广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。
教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。
丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师，还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。
其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，热爱学生，团结协作。
作为教师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。
其实，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必须热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心内容。只有热爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。
在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。
最后，在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得，教师全面的从教能力主要体现在以下几方面：
语言表达、沟通能力。语言是教师用以向学生传播知识和与同学交流的主要手段，所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。
教师所使用的语言，大部分是口头语言，要求准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。
除了与学生很好交流之外，对其他老师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的能力。
师范生教育实训报告
写报告经验58人觉得有用
师范生教育实训报告的撰写其实跟其他类型的报告差不多，不过它有自己的特殊之处。做这种报告前得把实训的过程好好回忆一下，看看哪些地方做得好，哪些地方可能还有不足。比如，你在课堂上实习的时候，要是发现某个环节学生反应特别积极，那这部分肯定值得详细写下来。当然，不是说光写那些顺利的地方就行，遇到的问题也得记录，不然没法全面反映情况。
写报告的时候，开头部分最好先把背景介绍一下，就是说这次实训是在什么情况下进行的，学校派你们去实习是为了达到什么样的目的。这部分要是写得太复杂反而不好，简单明了就行。比如，“为了提升教学能力，我们被安排到某中学进行为期三个月的教学实践。”这样既清楚又简洁。
接下来就该讲具体的实训内容了。这部分需要把实训的具体流程写出来，包括每天的教学任务是什么样的，有没有遇到什么突发状况，你是怎么应对的。像有时候学生突然提问一些很刁钻的问题，这就要记下来，因为这能体现你的应变能力。还有，要是用了什么新的教学方法，效果怎么样，也要详细描述。不过这里有个小问题需要注意，有时候人容易忽略细节，像具体的时间点或者是某些关键步骤，要是漏掉了就不太好。
除了教学内容，还得关注学生的反馈。你可以通过观察他们的课堂表现，还有课后作业的情况来判断自己的教学效果。如果发现大部分学生都能理解所讲的内容，那说明你的教学方式大概率是成功的。但如果一部分学生始终听不懂，那就得反思是不是自己的讲解出了问题，或者是准备得不够充分。这部分内容最好能结合具体的例子来说，这样更有说服力。
小编友情提醒：
记得把整个实训过程中学到的东西做个总结。这个总结不是简单的罗列，而是要把实训中获得的经验教训提炼出来，为以后的教学工作提供参考。比如，通过这次实训，你可能意识到课堂管理的重要性，那么就可以总结出一套适合自己的管理办法。当然，这里有个小地方可能会被忽视，就是有些东西虽然看似不起眼，但其实很重要，像备课时的小技巧之类，要是能提一提就更好了。
【第5篇】师范生教育实习报告参考怎么写2600字
师范生教育实习报告参考
师范生教育实习报告
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，
且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学
们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实
习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
写报告经验82人觉得有用
师范生教育实习报告要写好，得从几个方面入手。一开始要把实习的时间地点写清楚，比如是在哪所学校，具体到哪个年级带课，这样能让看的人有个大致印象。实习的内容也不能少，比如带了几节课，是语文还是数学，还有就是参与了哪些教研活动。这些基本情况一说清，接下来就可以讲具体的教学情况了。
在教学部分，要多写自己的感受和体会。比如说第一次上课的时候，心里特别紧张，担心讲不清楚，但后来慢慢适应了。还可以提到课堂上的互动情况，学生反应怎么样，哪些环节学生特别感兴趣，这些都是很实在的内容。要是能举个例子就更好了，比如某个学生的回答特别精彩，当时自己也跟着开心。
除了教学，还要写写和同事的关系。跟指导老师相处得怎么样很重要，他们给你的建议有没有用到实际教学中去。还有和学生的关系，有时候一个小小的鼓励可能就会让学生信心大增。这部分的内容最好能体现一些细节，比如某次和学生聊天，发现他们其实有很多想法。
管理方面也要提一下。毕竟实习不仅仅是教书，还要学会管理班级。像纪律问题该怎么处理，平时和学生相处要注意什么，这些都可以写进去。要是有遇到棘手的情况，是怎么解决的，也可以详细描述下。
最后别忘了写写自己的收获。虽然不是总结，但可以谈谈通过这次实习学到了什么，觉得自己在哪方面进步了。不过这里得注意，不要光写理论性的收获，最好结合具体事例，这样更有说服力。
写报告的时候可能会有点小麻烦，像是有时候想表达的意思找不到合适的词，或者写到一半突然思路断了。这种时候不用太着急，先把大概的意思记下来，等有空再慢慢补充完整。要是实在不确定写得对不对，可以找指导老师看看，他们经验丰富，肯定能给出不错的建议。
【第6篇】师范生教育调查报告模板怎么写1700字
一、调查概况
我于2025年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。7xxxx的学生认为学习的作用是提高自身素质，1xxxx的学生认为学习的作用是为了考大学，1xxxx的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中6xxxx的学生认为大学生挣钱多，2xxxx的学生认为高中毕业生挣钱多，xxxx的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度
调查结果表明，6xxxx的学生对学习的热情较高，2xxxx的学生对学习的热情中等，xxxx的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，9xxxx的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，8xxxx的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4xxxx的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，9xxxx的学生有自己感兴趣的目标，且有5xxxx的学生希望得到教师的指导。同时，7xxxx的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，9xxxx的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
写报告经验27人觉得有用
师范生做教育调查报告，这活儿说起来简单，但真写起来得下功夫。要是想写出质量高点的，就得从头到尾都用心琢磨。比如开头部分，不能上来就空洞地说什么目的意义，得有点具体的背景介绍，不然老师看了可能觉得你敷衍。比如说你打算调查某个学校教学情况，就该把这学校的大概情况交代清楚，学生人数啦，师资力量如何之类的。
接着就是方法部分了，这个挺关键。用什么方式收集资料，问卷还是访谈？要是问卷的话，设计的时候要特别注意问题的质量，别问那些没营养的，像是“老师上课是不是会讲？”这种，老师看了只会摇头。还有，提问的方式也要讲究，封闭式的问题容易限制回答者的思路，开放式的好些，能让人多说点。
分析数据这部分也很重要，不能光堆数据，得把数据背后的东西挖掘出来。举个例子，如果数据显示某节课学生的参与度不高，那就要深入想想为什么，是因为课程内容枯燥吗？还是老师的授课方式有问题？这些问题都要在报告里体现出来。
结果展示的时候，表格图示是少不了的，这样直观，能让看的人一眼就明白。不过，有时候表格太多反而不好，得把握个度，太多太杂会让读者看得眼花缭乱。还有，写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的，让人搞不清楚重点在哪。
最后的建议部分也是重头戏，不能泛泛而谈，得结合前面的调查结果提具体的改进措施。比如说通过调查发现课堂互动少，就可以建议老师多设计一些小组讨论环节，调动学生积极性。不过，提建议的时候也得注意分寸，别显得太过理想化，毕竟实际情况复杂着呢。
写报告的时候，语言要尽量客观，别掺杂太多个人情绪。当然，有时候难免会有疏漏，比如有时候写完才发现有个数据忘记标注出处了，这种情况就得赶紧补上。还有，引用别人的观点时，格式要规范，别因为格式问题让人怀疑你的认真程度。
