【第1篇】山区社会民生考察报告怎么写1550字
调研内容：山区社会民生考察
调研地点：xx镇中心小学
采访人物：吴校长
调研目的：了解当地义务教育学校办学条件、办学环境、发展现状、发展困难；
教师队伍建设情况；
学校食堂情况，学生基本营养状况。
调研结果：
学校基本信息：xx镇中心小学始建于1925年，是xx县历史最悠久的学校之一，是一所县级示范小学。现有10个教学班，1、2、3、4年级各一个班，5、6年级各3个班。学生共有529人，学生主要来自附近的前畈村。其中住宿生278人，学校一共有12个寝室，这个学校因为有5、6年级所以住校人数较多，而且学校规定家距离学校3公里之外必须住校。学校是天堂寨镇小学里规模最大、发展较为完善的一所全日制完全小学。
学校基本办学条件：校园占地面积约7600㎡，生均占地面积约14㎡，校舍面积约3690㎡，学校操场总面积2000㎡，学校图书馆现共有各类图书2万册，学生用计算机台数12台。____该校实施了“班班通“工程，10个教学班级目前均已经开通了“班班通”，学校老师利用现代化的多媒体设备进行课堂教学。每个教学班级均配备电风扇。
教师队伍建设基本情况：学校在编教职工22人，主要为扶贫定向老师、当地的特岗教师。其中大专以上学历19人，省优秀教师1名，小学高级教师16人。
学校食堂情况，学生基本营养状况：学校通过自己经营食堂，招聘当地村民后勤保障，确保学校食堂的进货和卫生安全。学校每周都会制定合理搭配的菜谱，在实际走访中我们也看到学校确实为学生制定详细和科学的菜谱，并且进行公示。一荤两素一汤，米饭免费供应。在走访学校学生中我们得知，如果学生对学校饮食不满意可以直接和学校校长反映。国家目前实施了学生营养餐工程，每个农村义务教育学校每个学生每天早餐补贴三元，当地结合自身实际，将该补贴用在午餐上，每个学生每顿午餐补贴三元，一周（5天）可以获得15元用餐补助，另外学生自己每天交2元用餐补贴。通过个人和财政的共同出资，确保在校学生吃的好、吃的安心。同时我们也通过实地走访和观察到，随着社会经济的发展，当地儿童饮食也越来越丰富合理和有营养，很少存在营养不良的情况发生。
学校发展现状、发展困难：作为一所中心小学，学校的硬件水平在当地小学中已经处于前列。而且有县财政拨款，校园建设发展很快。但是学校目前依然面临着经费不足、教师短缺等诸多问题。因为是县级财政拨款，财力有限，而且目前是按学生人数拨款，经费本身就存在不足，财政拨款还得主要用在校园基础设施建设上，所以对于学校办学质量和学生学习条件的改善投入是不足的；教师工资、福利少。因为村子小、财力不够，教师编制少，学校教师配备不齐，平均1个老师教23个学生。老师月工资2500元，除此之外福利很少，几乎没有；当地地处山区，交通不便，学生上学、放学出行是个很大的问题。我们在走访中得知有的孩子上学甚至得走3个小时左右，翻越几个山头；此外，对于的学生补助也有待提高，目前只有营养午餐和免学费两项工程，一些贫困家庭的孩子还得依靠社会企业家和爱心人士的救助。
其它方面：在走访中我们还了解到当地每三个孩子里面就有一个是留守儿童，学校免费提供电话供亲子交流，同时开展少年宫活动，乐器、书法、美术等丰富的课外活动，促进孩子们的全面发展，健康成长。因为九年义务教育的实施当地的辍学现象已经很少见，家长们也希望自己的孩子能接受更好的教育，初中进镇上学，高中进县城读书现象很常见。作为一所镇中心小学，该校生源质量不错，高考有一个清华学生小学就读于该校。
就像是和谐美丽的天堂寨，我们希望天堂寨镇中心小学伴随着当地经济的发展，能够实现更加长远的发展。虽然条件艰苦，但是当地辛勤的教育者们依然坚守在这片土地，为山区的教育发展默默奉献着。向这些无私的老师们表示敬意，也向关心这里教育发展的每一位社会爱心人士表示敬意。愿在全社会的共同努力下天堂寨镇教育结出累累硕果。
写报告经验49人觉得有用
做一份山区社会民生考察报告，关键在于把事情说清楚，让看的人能明白你到底发现了什么，又有什么想法。开头得有个背景介绍，这就像给人家打招呼一样，得先说清楚为什么要去考察，是上级派的任务还是自己觉得有必要去了解，这个背景很重要。
接着就该描述考察的过程了，这一部分要详细，但别啰嗦。比如你去了哪些村子，每个村子里看到的情况怎么样，要是有什么特别的事情发生，比如某个老人告诉你他们村里的变化，记得记下来。还有，考察的时候要注意观察那些细节，像村民的生活习惯、村里的基础设施情况，这些东西都能反映很多东西。
然后就是分析阶段，这一步很重要，得把你看到的和了解到的信息整理一下，看看能不能找出一些规律。比如，你发现几个村子都存在饮水困难的问题，那你就得想想这是为什么，是不是地形原因，还是其他因素。这里可以引用一些数据，像村里有多少户人家，大概有多少人，这些都是有用的信息。
在写这部分的时候，可能有时候会忘记一些细节，比如忘了提到某个村的名字，或者漏掉了某个重要的数据，这就需要多检查几遍。当然，有时候也可能因为赶时间，草草写完就交差了，这样容易忽略一些重要的点。
小编友情提醒：
提建议的部分也不能少，既然考察了，就得给出自己的看法。这些建议可以是针对具体问题的，也可以是对整个地区发展的建议。比如针对饮水问题，可以提议政府增加投入，修建新的水井或者铺设管道。不过提建议的时候要注意，不能太笼统，得具体可行，不然别人看了也不知道该怎么操作。
整个过程中，文字表达也很重要，要是语言不通顺，或者用词不当，都会影响报告的质量。有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“村民”写成“村民民”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。另外，报告里最好多用一些专业术语，这样显得更有说服力，但也不能滥用，不然会让读者摸不着头脑。
【第2篇】山区支教难忘8天社会实践报告怎么写3600字
梦游支教
“还想表演节目的同学赶紧举手！”我高举右手向台下引导示范。
“啊！”有人尖叫道，“你干吗？！”
“轰……”我的脑子一下子清醒过来，趁着微弱的光线，我看到室友被我梦游的样子吓坏了。原来，我是在做梦啊！梦里，正好是昨天下午我们杭电志愿者和里商学生一起举办支教汇报演出时的情景。
确实，此次支教太令人难以忘怀了。
甘苦与共
这支由10名杭电志愿者组成的支教小分队，经过近一个月的前期准备，于7月16日傍晚来到了淳安县里商乡里商村——一个远离千岛湖，远离工业，远离现代化的小山村。
由于里商的实际情况与出发前当地提供的资料存在较大偏差，我们事先准备好的教案几乎全部作废。在一个方圆几十里内都找不到一台电脑，一台dvd的山沟沟里，我们只能依据自己准备的，以及学生提供的资料连续熬夜修改主课教学方案，并制定了适合当地孩子学习的演讲、书法、心理、创造、街舞、手工等一系列素质课程。
重订教案、布置宿舍、打扫教室……一切基本打点妥当以后，我们开始招生。头天报名一共来了90多名学生，而当我们的活动结束时，人数已攀升至近200人，差不多每天都有十多个新学生赶来要求上课的，甚至是最后一天。可想而知，我们10名队员的工作压力是相当大的，为了备课、辅导、家访，我们每天只能睡5-6个小时（睡在一个没玻璃的小学生宿舍）。
山区的路，我们来时已经领教，但那是在车上。等到去家访以及走访当地老师家里时，短短的七里路，我们却足足骑了25分钟，总之一句话：路太弯，坡太陡。然而，钟淳元、钟淳熙等同学在演讲课上描述自己的家乡时，说了同样一句话：我家住在紫水涡村，我每天早上骑40里路来上老师们的课……队员们的心为之一颤！
虽说里商位于千岛湖畔，但山村到千岛湖还有20多里路，这里连个池塘都没有，连条小鱼，连块猪肉都买不到。交通闭塞，没有男厕所，每天吃土豆、豆腐，每晚被毒蚊子袭击……给我们的生活带来了极大的不便，但从整个实践来看，这些困难都显得有些微不足道，因为，还有更苦的：
由于教学楼属危房，教室里能亮的灯又很少，而且门窗没有玻璃，加上猛烈的台风，所以一旦下雨，我们不得不暂停上课，在保证安全的前提下，将原本尽量往窗口光亮处靠的课桌搬到雨洒不到的地方，继续上课。
由于越来越多的学生用求知的眼神盯望我们，我们就得花更多的时间备课、改作业、辅导，就得把上课的音量提得更大，所以，缺乏睡眠后平均每人每天五六节的课把我们的嗓子都喊哑了。
由于即使赶到20多里外的乡政府也无法上网，我们只能考虑把报道分解开来通过短信的形式发送，或直接派队员凌晨4点半搭车去县城投稿，并顺便带回一些教学用品。
由于队里的dv出现问题，而山村距离县城实在太遥远，所以尽管当地电视台表示对我们的活动非常感兴趣，县团委也强烈要求予以报道，但最终我们还是不能用视频记录孩子们收获知识的喜悦。
由于支教广受好评，和其他一些不为人知的原因，村里的部分领导在一个夜晚用极其不友好的口气威逼我们：你们至少再待上20天！8月之前绝对不允许离开！
由于队里的女生连续在半夜，甚至是凌晨三点遭受流氓骚扰，恐怖之后，男生充当起了女生的保镖。有时有女生因给家人打电话而暂时离开我们的视线，其他人都会紧张地大声四处寻找。
由于不想麻烦村民，我们拒绝了很多家长请“老师”吃饭的邀请，自己掏钱在学校食堂就餐。但最终结账时却被食堂阿姨以各种理由多收取了很多餐费。
……
当然，在身体消瘦的同时，我们也和当地的中小学生一起收获了很多。
苦授乐受
出发前，队员们都发誓要把握这次机会好好过一把当老师的瘾，把最好的学习精髓留在大山里。为了这个誓言，队员们快乐地付出着……
我们在与学生聊天的过程中了解到：在里商，很多孩子甚至小学没毕业就辍学了；小学的英语课基本处于有虚无实的状态，很多初二的学生甚至连26个英文字母也写不全；“笨蛋”、“贱骨头”等几乎成了“差生”的代名词；不少老师会制定体罚措施，如考试错一题打一棍来“帮助记忆”，而“调皮捣蛋者”则会被打几十甚至几百下，更有人曾被倒吊在门框上打，直到拖把柄般粗的棍子打折为止……
听闻这些现状，寒心之余，更坚定了我们继续加倍努力的决心！
根据多方面的考虑，我们开设了小学4、5、6年级，初中1、2年级共五个班开展教学，每个班配备一名班主任以及一名副班主任。通常一个老师要教好几个班的好几门课，比如：刘洋不仅要和洪露一起教四年级的演讲课和作业辅导课，还得教初一自然科学以及初二的英语;而虞光辉则同样肩负了演讲、街舞、数学、常识等好几门不同课程。
可以说，每位队员都忙得不可开交。以我自己为例吧，我是初二的班主任，每天晨读后给他们上演讲课，休息一节课后就是小学英语，下午则是常识课、作业辅导课，以及两节创造课。晚上又是家访、备课……时间总是那么紧凑，连个喘息的空子都显得有些局促。
当然，疲惫的我们并没有在如何提高教学质量这个问题上少花心思。为了使孩子们能更开心、更轻松地上数学、英语、自然科学、常识这些文化课，各个教学小组每天晚上都要结合学生意见探讨详细的教学方案，有时甚至会为一些细节而斟酌到后半夜；为了把我们的素质课程有特色地办好，每个任课老师都将自己的教案拿出来反复地供大家讨论、修改……
教案虽然改了又改，但我们始终围绕着“寓教于乐”——这个我们从小期盼的教学模式进行研究。我们要求，无论是文化课还是素质课，都应让孩子们在轻松的环境中汲取知识，并培养他们的学习兴趣。而事实上，我们也是这么做了。
整个活动的第一堂课是演讲课，开始几分钟，山里的孩子带给我们的是意想不到的安静。没有笑声，没有举手，没有提问，羞涩的他们让我们感觉似乎自己只是在演独角戏。幸好在队员们的带动下，孩子们热情的天性很快释放出了能量，课堂气氛一下子活跃了不少。但他们还是有些放不开，几乎每个上台演讲的同学都不敢正视前方，都不敢把声音提响点。我们知道，他们缺乏的是自信，而“自信”，正是我们努力要培养他们的基本素质之一。
总的来说，我们与学生熟悉的过程还是比较快的，这可能得益于我们没有架子，而且所上课程比较轻松有趣吧。在对国外教学模式进行借鉴和修改后，我们把唱歌、游戏、猜谜、竞赛等教学方式全部融合到了课程中去，着重强调学生与老师的互动，因此，所教书本知识大家在娱乐中不知不觉就掌握了。而素质课更是别具特色，丰富的课程设置让孩子们兴奋不已，他们可以根据自己的爱好选课进行学习，每一门素质课，老师都不是死板地教，而是联系当地文化特色以及大山外的新鲜知识，以提高技能，打开思路，摆脱思维定势，和掌握学习要领为目的进行有效引导，比如当地人喜欢贴春联，我们就教书法；当地人思维定势比较严重，我们就教创新；当地人身体灵活性较好，我们就教街舞……第一天的课结束后，孩子们普遍的一句感叹就是：原来课还可以这么上啊！
辛勤的劳动总是有收获的。在接下来的日子里，文化课上，孩子们不断地举手回答问题，不断地开怀大笑，不断地刨根问底，学习兴趣一天天变得浓厚起来了；演讲课上，他们一天比一天自信，渐渐地抬起了头，渐渐地提高了嗓门，渐渐地脱离了手稿，演讲变得像模像样起来了；其他的素质课上，因兴趣而修读的孩子们更是积极配合我们的教学，主动讨教，令我们也越来越有激情！
23日，支教在匆忙中步入了尾声，为了进一步提高孩子们的自信心与表达能力，展现他们的特长，以及检验队员们的教学成果，我们特地安排了一场汇报演出。
汇演打破传统演出的格式，以各年级打擂台的形式进行，中间还穿插了颁发“学习标兵”、“学习积极分子”、“最佳口才奖”奖状的小环节。汇演中，孩子们不再那么羞涩，一个个踊跃上台表演。在短短的2个多小时里，师生一共奉献了30多个精彩的节目，其中还有不少是孩子们临时兴起，要求登台演出的。
汇演吸引了从远近诸多山村赶来的许多家长和普通村民，他们以最朴实的掌声肯定了孩子们的表现，同时，也肯定了我们的付出。
挥泪舍别
8天时间漫漫而过，等到23日那天汇报演出结束，也就是我们离开里商的时候。
临行，全校学生齐聚到我们的宿舍门口，哭着将我们围住，喊着：老师，别走！老师，留下来吧！
临行，村长来到我们的身边，给每人送上一瓶千岛湖水，说：之前的事，请不要太在意，没想到8天时间你们能做得那么好，很多事情，请你们原谅。
临行，队员们与孩子们哭着共唱一曲《朋友》以送别，孩子们把自己做的贺卡、小溪里检来的石头作为礼物送给我们，哭着、喊着、追着看我们渐行渐远。
在无穷无尽的山路上，每当手机一有信号，我们就会接到孩子们打来的电话，电话里，孩子们还在叫着我们的名字，还在重复着对我们的不舍。甚至一个多小时后，商晓东等孩子还在哭，我们的泪水，也不止一次地重新崩溃……
活动还在继续
告别满是黄土房的山村和那些孩子们，队员们都觉得有太多的不舍，虽然支教已经结束，但是在我们看来，我们回来后要做的，其实更多。
现在，每个队员都已经在给孩子们回信，我们成了他们的“课外辅导员”，我们希望自己在将来的日子里能和山里的孩子们一同成长，能给他们带去更多新的知识，更多新的理念。
活动，还在继续……
写报告经验58人觉得有用
山区支教难忘8天社会实践报告怎么写
最近有个朋友问我，参加山区支教8天的社会实践活动后，该怎么写一份合适的报告。说实话，写报告确实有点麻烦，特别是头一次写的时候，不知道从哪里下手。不过既然答应了帮忙，那我就把自己的想法说一下吧。
支教活动的报告跟别的报告不太一样，它既要有自己的特色，又得把事情交代清楚。一开始写的时候，最好先把这段时间的经历大致梳理一遍，哪些事情印象最深就先记下来。比如第一天到村里的情景，孩子们见到你时的样子，还有第一天上课的情况。这些东西都很重要，能让你的报告显得真实。
写报告的时候，得把时间线搞清楚。这8天里肯定发生了很多事，像是给孩子们上课、组织课外活动、家访之类的。要把这些事情按顺序写出来，别乱套了。比如，你先讲第一天是怎么到达村子的，然后第二天开始正式上课，接着第三天遇到什么困难之类。这样读者看起来会比较顺畅。
书写注意事项：
报告里最好多用一些专业一点的词儿。比如在描述教学情况时，可以提一下课程设置，教学方法的选择，还有孩子们的学习态度变化。要是有特别感人的瞬间，也可以稍微详细点写。当然，写的时候要注意分寸，别太煽情，毕竟这是份工作性质的报告。
还有一点需要注意，就是写报告的时候，尽量把自己当成一个局外人来看待这段经历。换句话说，别光顾着说自己有多辛苦，多努力，而是要把重点放在支教的实际效果上。比如说通过这次活动，孩子们的知识水平有没有提高，他们的兴趣爱好是不是有所改变之类的。这样写出来的报告才更有说服力。
其实写报告最难的地方在于开头。很多人一上来就写“这次支教让我受益匪浅”，这样的开头虽然没错，但总觉得少了点东西。我觉得可以从一个小细节切入，比如当时去村子里的路上看到了什么，或者是第一次见到孩子们时的感觉。这样能立刻抓住读者的兴趣。
当然啰，写报告的时候也别忘了带上点个人感情。毕竟支教是个很有意义的事情，要是写得太冷冰冰的反而不好。比如说可以写写自己对孩子们的印象，或者是在支教过程中学到的东西。不过话又说回来，感情也不能泛滥，不然会让整个报告显得不那么严肃。
对了，记得把报告里的数字都核对好。像参与的学生人数、上课的节数、组织的活动次数这些，都得准确无误。要是数据出了差错，那报告的可信度就会大打折扣。还有，报告里的图片也要选好，最好是能反映支教成果的那种，而不是随便拍几张风景照应付了事。
最后想说的是，写报告不是一天两天就能搞定的事。写完初稿之后，最好能放一段时间再看看，说不定会有新的灵感。而且写的时候最好多找几个朋友帮忙看看，听听他们的意见。要是觉得哪儿写得不好，就赶紧改过来。毕竟支教这么有意义的活动，得好好记录下来才行。
【第3篇】暑期山区社会民生调研报告怎么写1750字
调研内容：山区社会民生考察
调研地点：xx镇xx村委会
采访人物：杜主任
调研目的：了解当地的“水、电、路、气、信”等基础设施建设情况以及经济社会发展现状
调研结果：
前畈村位于xx镇中心地段，是镇政府所在地，与天堂寨风景区紧密相连。全村总面积30.89平方公里，耕地面积3812亩，山场面积2.9万亩。辖12个中心组，33个村民组，924户，3512人。该村已实现组组通水泥路，交通较为便利。辖区内有3所小学， 1所初级中学，1所中心卫生院，2所村级卫生室。近年来，前畈村在整个天堂寨镇中发展水平靠前列。
从卫星地图可以看出，xx镇位于三省交界处（xx省、xx省、xx省）深处大别山腹地属于典型的山地环境。各村落主要分布在山间谷地，大致成条带状分布。与外界的主要交通联系是一条经过xx镇、xx镇、xx河镇的盘山公路。距离最近的交通枢纽xx火车站约98.4公里，约需花费近3个小时，公路沿途两侧为绝壁，地势起伏，弯弯相连。因为修建时间较久，路况一般。xx年前全国人大委员长吴xx深入大别山腹地考察了xx景区，为支持当地加快旅游业的发展，中央和国家有关部门加大扶持力度，投资当地道路建设，加紧改造原有道路。原有道路改造项目今年年底可以完成，同时已经修建了一条从沪汉蓉高速公路到达天堂寨仅需几十分钟的快速通道。当地的交通条件大为改善。
目前街道住户已经实现供水，农村住户以山间泉水为主。当地网络覆盖率达到了80%以上，供电基本实现全覆盖，很少会有住户不通电。电视电话尚未普及。生活能源农村主要为柴火，大部分镇区为天然气。因为投入较少，不够重视，后期服务难以跟上，沼气在当地发展利用率不高。而且垃圾处理依然以填埋焚烧为主。新建卫生间少，土厕茅房居多，反映出当地的生活卫生条件依然有很多不足，需要改进。
当地外出务工现象较为常见，外出务工人员占当地人口的30%-40%。当地经济发展主要依托旅游业，景区对当地吃住还有餐饮影响最大。人均纯收入4800元，在全镇中处于较高水平。依托xx旅游资源优势，大力发展“农家乐”旅游、乡村旅游等项目，走旅游兴村之路是未来前畈村的主要发展方向。要实现这一发展目标，解决当地的交通闭塞问题仍然是关键。
因为地处山区，当地的农业发展以自家经营、自产自销为主，难以实现大规模化集约经营。水稻种植、葡萄、胶瓜为主要农作物。现有初具规模的种养殖业示范基地5处。
在走访中我们欣喜的观察到广场舞之风刮到了大别山区。男女老少在茶余饭后，来到镇中心的广场上，随着音乐欢乐起舞、热闹非凡。这些百姓生活秀显示出农村文化生活的进步。村委会中建设有文化广播站和文化活动中心。因为居民的文化水平还没有达到较高水平，文化活动中心的参与积极性很小。村委会也在大力宣传，不断创新吸引村民共建文化活动中心，努力丰富村民们的文化生活。
xx村采取4个干部复责一个片区的做法，深入基层，下片宣传新农合政策，为村民讲解政策细节，使新农合在当地顺利实施。现已基本实现新农合全覆盖，有效减轻了当地居民的医疗负担。落实低收入家庭保障，按照不同收入水平每月分别补贴175元、 110元 、70元。有效解决困难家庭的生活保障问题。
实施九年义务教育后当地辍学现象大大减少，当地学生上大学比例也逐年增加，一个乡每年二本以上学生可达40个左右。
前畈村治安环境总体较好，近年来随着风景的发展外来人员增多，偷盗摩托车发案率上升。计划生育工作协调开展，超生现象已基本解决。
杜主任建议国家加大对农村地区的科学技术投入，促进农村更好的实现科学发展。比如：在医疗方面当地目前仍没有输血站，农业方面缺乏农业设备和技术人员等等。这些都制约着当地社会发展的进步。最后是依然要加大基础设施建设投入，为改善山区发展条件创造良好的环境。
中国农村经济社会的发展水平，直接影响着向实现全面小康社会的步伐。“完善农村水、电、路、气、信等基础设施，促进农业现代化和农村改革发展”，是xx年政府工作的重点内容。随着国家对“三农”问题的不断重视和加大投入，农村社会的发展正在经历着深刻的变革。xx村的发展是中国众多农村社会的一个缩影。实现科学发展、村民增收致富，既需要政府加大投入加快当地基础设施建设的步伐也需要当地人民自力更生结合实际走出一条生态旅游与绿色农业相结合的路。祝愿美丽小城迎来新的发展春天，祝愿勤劳朴实好客的xx寨人民生活更加幸福美好。
写报告经验36人觉得有用
暑期山区社会民生调研报告该怎么写？其实这类报告需要结合实际情况，把观察到的情况表达清楚，还得有点专业味儿。一开始得明确目的，为什么要去山区调研？是为了了解当地的教育情况、经济发展，还是其他方面？这一步很重要，不然写起来会乱套。
去之前最好能做点功课，比如查一下当地的基本资料，像人口数量、主要产业之类的。到了之后，要多跟当地人聊天，尤其是那些年长的村民，他们知道的事情多，说话也实在。记得带上笔记本，随时记录重要信息，特别是那些具体数字和事例，这些都能让报告更有说服力。
写的时候要注意分块儿，每个部分都得有个主题。比如开头可以写调研背景，接着讲调研方法，是问卷调查还是深度访谈？中间这部分就重点说发现的问题，像交通不便导致孩子上学难，或者农产品销售遇到困难之类的。别忘了提到一些成功的案例，这样显得平衡，不是光挑毛病。
用词要谨慎，有些话听着好听但没什么实际意义，比如“显著改善”这种词，最好换成具体的例子来支撑。另外，图表也很关键，如果能附上几张照片或者简单的统计表，会让报告看起来更直观。不过有时候写的时候可能没注意到，有些数据来源没标注清楚，这就不太好。
语言上尽量通俗易懂，毕竟不是给专家看的。但如果涉及到专业术语，也要解释一下，不然别人看不懂。当然，偶尔也会出现拼写错误，比如把“发展”写成“发张”，虽然不影响大意，但仔细检查一下总没错。要是时间允许的话，最好找个人帮忙校对一遍，毕竟一个人写东西难免会有疏漏。
【第4篇】贫困山区社会实践报告怎么写1000字
“xx” 意为早晨的阳光，而青少年则是整个社会的“xx”，其光芒充满生机欣欣向荣！然而生活在宁南贫困山区的孩子们，虽然享受着国家“两免一补”的优惠政策，却依然因为家境的贫困而在求学的路途中遭遇着诸多的困难与艰辛。“xx计划”项目的启动就是要通过招募大学生志愿者利用寒暑假时间返乡调查，提供贫困家庭及其学生的相关信息，核实通过后动员国内外扶贫组织、社会团体、企业以及个人提供资金、图书、衣物，予以贫困儿童关爱与帮助！
“xx计划”项目自xx年以来，先后共招募宁南山区学生志愿者10期，共计270人，对宁南10县区（含红寺堡开发区、中宁县）进行了项目调查。目前，志愿者已经调查行政村数近110个，自然村（村组）近900个，入户走访调查4000余户，推荐贫困学生及其家庭855余名。
我有幸在xx年11月成为“xx计划”第九期志愿者。作为“xx计划”的一名普通志愿者，在大学的第一个寒假我带着“xx计划”关爱助学的思想来到我的家乡海原县，对我家所在的行政村进行了走访调查，推荐了十名贫困学生，返校后经过审核，部分学生受到社会爱心人士的资助。这之后每年的寒暑假我都会对那些受资助的学生进行回访，带给他们“xx”的关爱和好心人士的资助款，并鼓励他们好好学习。
２０１3年０2月２1日在海原县塅塬村进行寒假期间调研回访工作了解学生的所需，并在２０１3年０2月24日给他们带去了学习用品鼓励他们继续努力学习。经过了上一年的回访工作，我自己也有了相对的经验，所以这次做工作时没有上一个寒假的紧张与不知所措。同时我还带领着“xx”的新成员田亮，在回放时告诉他应该注意的问题。我对待这次的回访工作也有了一次更深的认识，多了一份耐心和对他们的爱心。期间我认真完成组织的工作要求，在我完成这些工作的同时也深刻了解到了贫困孩子上学的不易，在做完回访工作后我及时整理了学生的家庭资料，为我们进一步做好下一步工作做好了准备。
当向贫困学生带去学习用品时我能感觉的到他们内心的喜悦和对那份资助的感激。也许在有些事上我做到的不是很好，但我有信心也会不断努力将这份志愿者工作做得更好！总之这次假期的志愿者活动让我受益匪浅，与此同时我也了解了社会也加曾加了人生经历！
人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨练自己，的校园里和在二十几户的贫困学生的家中，证明了自己、考验了自己、磨练了自己。生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，那样一些笑脸记载着青春时代的骄傲与自豪！
写报告经验95人觉得有用
贫困山区社会实践报告怎么写
做这类报告前，得先明确目的，是单纯记录经历还是希望提出一些有建设性的建议。这决定了报告的方向。如果是后者，前期准备很重要，得提前了解当地的基本情况，包括人口、经济状况等。这样在实地考察时，能更有针对性地收集信息。
到了现场，观察和记录是最基本的工作。不仅要记下看到的现象，还应该多跟当地人交流，听听他们的想法。比如，有人提到村里孩子上学路远的问题，这可能是长期存在的困难，需要特别关注。不过有时候因为时间紧迫，可能只顾着拍照，忘了详细询问具体情况，这就有点遗憾了。
回到学校后，整理资料是个细致活儿。先把所有的笔记、照片、访谈录音都摆出来，分类好。有些地方可能会搞混，特别是如果同时去了几个村子，名字又相似的话。记得一定要核对清楚每个细节，不然报告里出现错误会很麻烦。
接下来就是写正文了。开头部分最好简明扼要，概述一下这次实践的目的和大致经过。中间部分可以按照不同的主题展开，像是教育、医疗、基础设施等方面的情况。这部分要注意条理清晰，尽量用事实说话，别光靠主观感受。但有时候写着写着就容易跑题，比如本来想讲教育，结果写成了对某个村民个人生活的描述，这就不太好。
最后这部分，可以结合前面收集到的信息，试着分析问题产生的原因。比如发现饮水困难，就要想想是不是水源不足，还是输水管道老化导致的。当然，分析的时候不能太绝对，毕竟事情往往比较复杂，有时候一个现象背后可能涉及多种因素。
写完初稿后，最好找个熟悉情况的人帮忙看看。有时候自己写的时候觉得没问题，但别人一看就能发现漏洞。当然，也有可能对方的意见并不完全正确，这时候就需要自己判断了。要是有人建议加入某些内容，即使当时没注意到，也应该认真考虑一下。
在整个过程中，语言表达也很关键。尽量避免使用过于复杂的句子，让人读起来费劲。但偶尔也会不小心写出一些不太通顺的地方，比如把“村民们反映强烈”写成了“村民们的反映强烈得很”，虽然意思差不多，但读起来总觉得怪怪的。
【第5篇】高中生暑假大学生山区社会实践报告2025年怎么写4250字
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……
杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。
村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。
杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。
这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀！在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。
这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。
经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个陌生的世界。
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……
杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。
村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。
杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。
这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀！在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。
这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。
一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到……
村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？
江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。(江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。)面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。
那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。下午，我们快离开杨家凹的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣(听说这是只有过节时才肯拿出来的)，红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。
村子里的孩子们都相互认识，每天像兄弟姐妹一样生活在一起。他们大部分时间都在村子或田间地头玩耍，充分地享受着大自然的呵护，每一种植物他们都能说出名字和用途，每一种昆虫都是他们的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样精通，甚至连害人的蝎子也不怕。大自然赋予他们健康的体魄，纯洁的心灵和质朴的
本性。他们的童年是快乐的，他们的成长是自然的，可偏偏缺少了能让他们获得更好的知识，没有知识这些山区孩子的未来是什么呢，他们的希望是什么呢。
写报告经验69人觉得有用
高中生暑假去山区参加社会实践活动，写一份实践报告是有必要的。这类报告得把事情讲清楚，还要体现出自己的收获。开头部分可以先把背景说一下，比如为什么选择这个活动，活动的时间地点什么的。这部分要是能简明扼要地交代清楚就很好了。
比如，今年暑假我跟几个同学一起去山区支教，那边的孩子特别可爱，也挺需要帮助的。我们去了之后，第一天主要是熟悉环境，第二天就开始正式上课。这里提到熟悉环境就有点啰嗦，其实可以直接说第二天开始上课就好。不过这倒也不是大问题，毕竟大家都能理解。
在描述具体活动的时候，要注意细节。像是每天教些什么课程，孩子们有什么反应，还有你们团队内部是怎么分工协作的。这些都可以写进去。记得要把观察到的情况都记录下来，这样能让报告显得真实可信。像我们当时教的是数学和语文，孩子们特别喜欢做游戏式的练习题，有时候他们还会主动问一些课外的问题，这让我们的教学热情更高了。
书写注意事项：
报告里最好还能加上一些感想。通过这次活动，肯定会有不少感悟。比如对山区教育现状的认识加深了，或者对自己的成长有了新的体会。这些都是很有价值的内容。我当时就觉得，跟城市里的孩子相比，山区的孩子可能缺少一些资源，但他们对知识的渴望一点不比别人少。
小编友情提醒：
报告的格式也要注意。标题要醒目，正文部分分段落写，每一段都要围绕一个主题展开。结尾可以稍微展望一下未来，比如希望以后还能有机会参与类似的活动。当然，写完后最好多检查几遍，确保没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，可能会把“我们”写成“你们”，这种小地方自己看不出来，别人看了可能会有点疑惑。
【第6篇】大学生假期山区支教社会实践报告怎么写4000字
大学生假期山区支教社会实践报告范文
一、实践见闻
经过两天两夜的颠簸，我们于7.19到达遵义，接着又是4个小时的盘山公路，到达的当地一个叫打鼓村的时候，车下面突然传来一声：车上有山东来的老师吗？已经身心疲惫的我们听到后立即兴奋起来，我知道是校长来接我们了，顷刻间感受到了到家的感觉。下车后我们又是半个小时的泥泞土路终于到达了支教学校。当时学校已经放假，校长家就在学校旁边住，达到后已经马上天黑，校长给我们安排好住宿后盛情的款待了我们。我们也是第一次尝到了贵州山村的家常菜。
第二天，吃完早饭我们和校长、学校老师、村委会代表、家长委员会代表开了一个座谈会，会上我们双方分别交换了意见，我们也在会上了解到了当地的教育情况和学生的基础，为下一步的支教活动奠定了基础。
第三天是报名注册的时间，一早周围几个村的家长就带着自己的孩子来排队报名。开始我们只分配了三个教学班，分别是三、四、五年级，但后来因为非本校学生的加入使我们不得不另外加设六年级班。最终总报到人数近200人，超出龙源小学本来人数50多人。报到期间我发现大多数孩子是爷爷奶奶或者外公外婆带着过来的，因为大多数的孩子父母在外打工。孩子的爷爷奶奶基本都不会写字，报道注册时更不知道孩子的具体出生年月。报到时，我们给每位报道的孩子一支铅笔，表示我们小小的心意，也受到孩子们的欢迎。
报道完毕后，每个班召开了班会，我是四年级班的班主任，负责四年级班的整体工作，班会上我们自我介绍，相互认识另外后，我让他们每人写了对这一个月对老师有什么要求和自己的梦想，有孩子这样写道：我的基础很差，我成绩不好，希望老师在这一个月里能把
我的成绩提上来。还想听老师讲一讲你们大学的事，我最大的梦想就是让爸爸妈妈在我身边，我会好好学习，以后再也不让爸爸妈妈受苦。看了他们写的一张张纸条我心里十分的难受。
7月21号我们正式开始了教学工作，我教四年级的英语，第一节课我们进行了摸底考试，出的全是他们课本上的课后题，十分基础的题目，我发现这里的孩子基础是十分薄弱的，英语26个字母只会从头读到尾，随便拿出一个就不知道怎么读，单词会读但不会写;数学四年级的很多同学两位数的乘法都不会，更不用说除法了;语文方面，给我们写纸条的时候，很难发现没有错别字的，句子也不通顺，会背诵的古诗也很少，远不如我们这边的孩子唐诗三百首背的烂熟。我只好从英语26个给他们讲起，因为这次支教我们的宗旨就是扎实学生基础。
7月27号，在前期了解了学生的基础上，我们开始了家访。家访主要对象是性格孤僻的、学习有困难的、家庭有变故的。在家访期间，我更加了解了山区孩子生活状况。几乎所有的孩子都有着一样的生活内容：每天早上早起割一篓猪草或羊草，回到家爷爷奶奶把饭做好了，吃完饭就去上学，从上午9:40一直到下午3:30为上课时间，中间没有休息时间，我们去了也要适应当地的时间，开始一天两餐。家访时间我们定在下午放学后，由学生带路一块去家中座谈。学生回家的路都是崎岖的山路，道路不到半米宽，有的地段一边悬崖一边峭壁，很是危险，尤其下雨天气，道路更是泥泞，峭壁上经常会有碎石滚落，听当地老乡说因为落实曾不止一次出现人命，最远的学生有要走一个多小时的山路，但是他们没有出现过迟到现象。
大部分学生学生住的都是木房，大都有40多个年头，屋内光线不好，白天一样十分黑暗，孩子们就是在这黑暗的木房里完成老师布置的作业的。由于爷爷奶奶、外公外婆上了年纪，听不懂普通话，我们也听不懂他们的方言，交流成了障碍，多亏了孩子们给我们做翻译，才使得家访顺利进行。交流中，我们发现在孩子家长心中受教育的观念不强，认识不够，不知道上学对孩子以后发展有什么好处。通过长时间的交流，我们给家长讲解上学、增强知识水平的重要性，和他们交谈大学的许多故事和城里孩子的生活，家长慢慢坚定了孩子受教育的信心，这也是我们支教的目标之一。家访过程中，我发现最令人心痛的是骨肉分离，一年到头见不到父母一面。一次到我班方强同学家家访，我随口问了一句：“还记得爸爸妈妈什么模样吗？”方强回答说：“只记得妈妈胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，别的就记不清了。”听到这里我不禁心酸。方强几乎每个星期都和爸爸妈妈通电话，但从出生到现在只见过妈妈4次。在方强一个月的时候，妈妈就外出打工了，是奶奶用羊奶将方强喂大的，最近的一次见爸爸妈妈是4年以前的事情了。山区孩子心中的爸爸妈妈可能就是电话那头遥远的声音，方强作文上写：我无数次梦见爸爸妈妈，但是每次都好像中间隔着玻璃一样，无法感受到妈妈怀抱的温暖。可怜的孩子与父母见上一面竟成为了一种奢侈。
7月15号，我们组织了一场文艺汇演，校长还叫这场汇演为欢送会，因为一个月的执教时间结束了，我们马上就要走了，在这一个月了，有太多让我们感动了事情，舍不得这里的孩子，为他们的命运感到不服，同样生活在一片天下，经过着完全不一样的生活。龙源的孩子们，上天用命运捉弄了你们，你们要用自己的拼搏给以反击，打出自己的一片天！
7月16号我们十个人走了，轻装简行，心情却异样的沉重，十个队友都落泪了，全村的老乡来送我们，孩子们更是止不住的泪水，没有去过支教的人永远体会不到那份不舍和期待。一个月我们和孩子们交织在一起，结下了很深的感情，临来的时候我们和孩子有个约定，谁要是考上大学，来找我们，带他们去看泰山。我希望这能成为他们的一个信念，支撑着他们努力学习，考上大学。
二、 实践成果
1、 了解到龙源小学孩子们的基本生活、学习和家庭状况，，并做好登记记录并建立了档案。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以特殊照顾，并着重对其心理缺失的状况进行了关注，运用所学心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。
2、 为孩子们带去衣物、书籍和文体用具，在一定程度上给予了家庭困难的孩子们微小的援助。作为学生的我们，力量实在微薄，但我们相信这些简单的物品传达出了我们对龙源孩子们的关爱。东西不在多，让孩子们感受到爱的存在是最重要的.，我们此行也十分圆满的完成了此目标。
3、我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如太极剑、篮球、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力;4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况;5、通过到学生家中进行走访，了解孩子家长在供子女;6、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、;7、我们自己亲自做饭，锻炼了我们独立生活的能力，;8、锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力;9、此次活动不负学校、系领导重望，展现了新时代大;六、心得体会;在此次实践生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。
4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况，对于有此类心理状况的孩子进行专门的心理辅导，及时纠正他们的错误思想。
5、通过到学生家中进行走访，了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，对于走进误区的家长加以及时说服教育，用具体的例子使他们逐渐认识到了原来观点的错误性，这对孩子们来说也是一大喜事。
6、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，针对龙源孩子进行了有关留守儿童现状的调查，进行数据统计和处理，得出结论，并基于此完成一项有关农村留守儿童现状的课题，呼吁全社会对于留守儿童的关注。
7、我们自己亲自做饭，锻炼了我们独立生活的能力，也体验到了当地的生活，更让我们懂得了要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，养成勤俭节约的生活习惯。同时收获了支教队友之间的纯真友谊。
8、锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质;增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。
9、此次活动不负学校、系领导重望，展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的农大精神，增进了与村民的交流，树立了我校在村民心中良好的形象。
三、心得体会
在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在与乡镇领导、村干部、老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。
几天来我们天天都在各种复杂的情绪中度过。看到十来岁的孩子们艰苦的学习生活状况，我们感到阵阵心酸;看到有些孩子家庭命运悲惨，从小缺少关爱，我们万分同情;看到一些家长错误引导、孩子心中没有理想，我们想帮却又感到无力;看到每天都有孩子为我们从山上摘来李子、杏儿，送来新鲜蔬菜，我们感动的流下眼？？以前在报纸、电视、网络上经常见到穷山沟里孩子们的相关报道，但总感觉他们离我们很远，直到我们眼见了这所有的一切，我们的心灵被这山里的一个个场景震撼了。作为大学生的我们每天花着父母的钱，过着衣食无忧的生活，几时想起过那些被困在大山中忍受着生活的“特殊待遇”的孩子们呢？在我们手里，10元钱可能就只是一顿饭，或者两杯果汁，或者几包零食，或者更微不足道，甚至微小到我们都不知道10元钱究竟能干什么。但是，在龙源，10元钱是一个小学一星期的生活费啊！这不是杜撰，而是我们大家真真切切感受到的巨大现实反差！
作为当代大学生，我们应该明白自己肩上的重担，清楚的认识到当今的中国仍存在诸多问题，还有很多很多穷人挣扎在生活的边缘，
还有很多很多像龙源这样的小山村需要社会的关注，还有很多很多龙源这样的孩子们迷茫着自己的将来。我们没有理由再去谈享乐，没有理由再去奢侈和浪费，我们应该做的，是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，保持勤俭节约的生活习惯，并用这些天的见闻时时鞭挞自己。从现在开始，我们要努力的丰富自己、强大自己，等自己将来有了实力，一定去援助那些被生活所困的人们，改变目前类似龙源的这种现状，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出自己最大的贡献！
写报告经验16人觉得有用
假期结束，很多大学生都会参与一些社会实践活动，比如山区支教。这类活动的实践报告该怎么写？首先要明确的是，写报告时既要体现个人经历，也要兼顾专业性和实用性。
支教活动本身很有意义，但在写报告时得注意，内容不能只是流水账式的记录。比如，光说去了哪个村子、教了哪些学生是不够的，还需要结合实际效果去谈。可以具体描述一下课堂上的互动情况，比如有些学生特别爱提问，有些则很害羞。这些细节能让报告更有说服力。
在描述过程中，可能会遇到一些挑战，比如语言不通的问题。要是事先没做好准备，可能就会有点手忙脚乱。还有就是教学资源有限，有时候想开展一些趣味活动，但材料不够齐全，这就需要因地制宜想办法解决。不过这些问题反而能成为亮点，展现你的应变能力。
写报告时，最好能附上一些照片或者学生的作业作为佐证。这样不仅能丰富内容，也能让读者更直观地感受到支教的实际效果。当然，照片的选择也很重要，不能随便拍几张就放进去，得挑那些能反映支教成果的。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的情况。支教不是一个人的事，背后有一个团队在支撑。如果大家分工明确，相互配合默契，这本身就是一种收获。可以谈谈在团队协作中自己的角色，比如负责后勤保障还是教学计划制定。
小编友情提醒：
报告结尾可以展望一下未来，比如希望下次再去的时候能带更多资源，或者尝试新的教学方法。这样不仅显得有诚意，也表明你对这个项目的持续关注。
