【第1篇】助教的实习报告怎么写2100字
中国学生为什么英语卷面成绩很高,但一开口就成哑巴?主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。我和外教讨论过中国的教育模式,他觉得中国的教育模式缺乏创造力,应该要鼓励学校。其实这个问题不只是只有他觉察到,很多中国的教育者也发现了这个问题,而且也不仅仅局限于学英语中,在其他科目的学习中,中国的教育模式是被称之为应试。因为有高考的压力存在。而要改变这个局面,需要很长的路要走,不仅需要社会,政府的精神支持,也需要大量的资金支持。美国的课堂为什么能够那么创新?因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。在回到这个学校,因为我们的外教都是来着北美国家,他们将本国的教育模式带到了中国,让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。就拿我来说,从初中开始学英语,再经历大学四年的学习,坦白说,初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词,虽然也会读,但不敢开口说。感谢大学四年的专业学习,让我克服了哑巴英语的噩梦。因为大学的教育更倾向与自主学习。这么多天实习下来,我发现其实这样的寓教于乐的模式也是适合中国学生,我想这个就是一个改变,中国也需要改变,我相信在不久的未来,中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。
二,让学生喜欢英语
让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候,英语学习就再不是难事了。
三,让学生们相信自己
让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果,学生及时了解自己学习的成果,包括所学的知识在实际的应用,作业的正误,成绩的好否,能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定,书面专业要及时批改,让他们知道自己的进步情况,从而使他们的学习态度和方法得以强化,激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心,产生克服缺点的意志,努力向前。
四,培养学生的良好习惯
每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率,使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中,通过不断积累,多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机,否则,一些不良习惯一旦形成,就很难改变。在阅读课文时,注意方式和速度,善于了解事实,发现问题,推断未知信息。练习写句子时,要注意标点符号,大小写,字迹要清楚。平时养成按时完成作业,勤用工具书,科学利用时间等好习惯。
五,端正学习态度
1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语,语言知识是必须学的,但是只有通过足够的练习,才能领会所学的知识,逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语,能用英语说和写,也就是能使用这个交际工具,非勤学苦练不可。
2。要积极大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。
3。要持之以恒。学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。开始学习时,觉得新奇,兴趣很浓,往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生,开始学得不错,渐渐跟不上了,原因很多,而怕困难,不能坚持,往往是原因之一。
六,提高自身的素质,让学生崇拜老师
对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有一次,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。所以,我们要更加努力地学习,发挥自身的辅导作用。
经过这么多天的实习下来,我学会了很多,学会了怎么和同事相处,学会了如何做好外教的助手,学会了如何在工作中表现自己。我也真正希望这份工作能让自己学会成长。
助教的实习报告
写报告经验58人觉得有用
助教的实习报告怎么写
做助教这份工作的时候,一开始接到写实习报告的任务,心里其实挺没底的。毕竟平时忙于各种教学任务,没太多时间专门琢磨报告该怎么写。后来慢慢摸索,发现写报告也没那么难,关键是要把事情说清楚,条理分明就行。
刚开始写的时候,我总想着要把每个环节都描述得特别详细,结果写着写着就发现自己思路有点乱。后来调整了一下,先把报告分成几个部分,比如工作内容、遇到的问题、解决办法,还有个人感悟之类的。这样写起来就顺畅多了。
在写工作内容这部分时,我觉得最好能具体一点。比如,哪门课的助教工作,每天大概做些什么事,像批改作业、组织讨论之类的。记得有一次写的时候,我把“组织讨论”写成了“组织讨论会”,虽然差别不大,但回头看看总觉得别扭。
说到遇到的问题,这个很重要。毕竟实习,肯定会有不少磕磕绊绊的地方。像我之前就遇到过学生提问一些我不太懂的知识点,当时有点慌,后来赶紧查资料补课。写的时候就把这个问题描述出来,然后讲自己是怎么解决的,这样显得真实。
个人感悟这部分,我觉得可以结合自己的专业背景来写。比如,通过这次实习,对某门课程的理解更深了,或者学到了怎么跟学生沟通交流。不过这里要注意,不要写得太空泛,像“收获很大”这种话最好少说,应该举些具体的例子。
还有一点需要注意,就是报告里的格式。虽然不是特别正式的那种报告,但也要看起来整洁有序。像页边距、字体大小这些小细节,虽然看起来不起眼,但如果马虎了,给人的感觉就不专业了。
写完初稿后,最好能抽空多检查几遍。有时候写得急,就会出现一些小问题,比如标点符号用错了,或者句子不通顺。有一次我写到一半,突然觉得某个地方不太对劲,回头一看才发现是把“所以”打成了“司以”。虽然不影响理解,但仔细想想还是挺不应该的。
【第2篇】英语师范专业的助教实习报告怎么写3850字
xx中学原名“xx省立第xx中学”,位于xx,占地面积xx亩,校舍建筑面积xx万平方米,学校绿化面积达xx%,学习环境为全市之最。学校师资队伍整齐,教学力量雄厚。特级教师xx人,高级教师xx人,一级教师xx人,任课教师学历合格率100%。近十几年来,在全国各地发表或获奖的教育教学论文7000多篇。毕业实习我选择在xx中学担任助教,这是一次难忘的经历。在一个多月的时间里,从进入xx市第xx中学开始,听课,备课,写教案,与同学交流到,与老师讨论,我了解了现在学生的心理,深刻体会了当老师的不容易,也体会到了老师的价值感和成就感。从不用老师身上,我也学到了许多教学方法,掌握了许多经验。同时,我也意识到了自己身上的不足,在以后的学习过程中我会注意借鉴,努力学习,改正不足之处,不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务,我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。
老师是一份神圣的职业,我以此为目标,也为此去奋斗。在大二下学期我就曾在xx市xx中担任初中部的志愿者老师,初次体验了站在讲台上的滋味。作为一名即将走上社会的应届毕业生,我对未来既迷惘又憧憬,而毕业实习则为我的迷惘拨开了云雾,让我对未来的期待更大。这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难,也为我了解老师这个职业提供了便利,让我对社会工作有了进一步的理解。在实习的这一个多月里,我的所见所闻,让我学到的不仅仅是教学中的方法和技巧,更多的是以后待人处世的人生道理。
一、实习目的
我的理想是成为一名老师,所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线,到邵阳市一中进行实习,以此来锻炼自己面对更多学生的能力,并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,找出自己的不足和差距所在。同时也为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题。在实习中,我还和学弟学妹们分享了我的高考经验,并对老师进行了采访,这些也都让我对于人生未来的规划有了更清晰的认识,对于教师这份职业也有了更为深刻的理解。
二、实习时间
xx年xx月xx日-xx年xx月xx日
三、实习单位介绍
四、实习内容
(一)实习工作
在1个多月的'实习中,我的基本工作就是旁听老师讲课,观摩老师上课技巧,批改学生作业,学习如何备课、参考有经验教师的备课方案及相关资料,此外我与同学们进行了交流,并举行了一次高考经验交流会,同各科老师也进行了谈话,这些都对我的职业规划有很大帮助。
(二)实习过程
1月14日上午我来到了我的母校——xx市第xx中学,在与我曾经的班主任老师进行简单交流之后,我选择到高二年级中的一个班去进行这次的助教实习工作。高二年级已经是比较关键的时刻了,所以我并没有很正式地和同学们介绍自己,只是简短地说了说自己的情况,之后同学们继续投入到辛苦却充实的学习之中去了。我从班级的班主任王老师那了解到,班上同学的文科比较好,虽然我是学理的,不过我本身也是语文、英语的成绩比较拔尖,因此没有太大障碍,我的任务就是帮助班主任管理一下自习课的时间,以及批改语文和英语作业,并且我可以向老师借阅备课等相关资料,学习如何备课。同时,王老师还向我建议,如果我有兴趣,可以在某几天的最后一节自习课上向同学们分享一下我的高考经历,为同学们的一些对未来的疑问进行解答。
在实习的第一周,我主要的任务是了解大家的情况,我从同学的作业、上课听讲、下课聊天当中,我发现他们对于未来有很多畅想,但相对的也更加迷茫。他们想做的事情很多,但正如那句话“梦想很丰满,现实很骨感”,他们很多时候不知道该如何是好。我只能用我曾经的经验来激励他们,适时地说一些大学的轻松和美好,并告诉他们高中是最充实最幸福的日子,有目标有努力。每天放学后,我都向王老师进行了“汇报”,针对大家的问题,我觉得举行一次交流会是个不错的选择。
在实习的第二周里,我和王老师商量之后决定在第三周的周一进行一次交流会。而在这一周,我开始听不同老师的课,从他们的课上来学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等,我需要学习的知识真的很多。而为了下周的交流会,在周末的时候,我与几个相熟的朋友回顾了当年高中的时光,回想了曾经的迷惘和努力,也想了想梦想和现实,我希望通过交流会能让班级内的同学们有所收获。
28日的最后一节课里,交流会终于开始了。我向同学们讲述了我最后努力的高考生活,我填报志愿的经验,为他们述说了我对于好学校与好专业、好学校与大城市、梦想专业与现实专业等等选择的想法。然后我又以自己的大学生活为他们描绘了一幅未来的蓝图,希望他们真的能描绘好一幅属于自己的美好画卷。在春节假期前,可能因为经过交流会,大家对我比较熟悉了,遇到的一些迷惘的事也有来向我咨询,我也以的努力为他们解答。
在一中放假期间,虽然没有能继续观摩老师上课的情形,但是我利用这段时间好好回顾了实习的过程,并到一中和不同老师进行交流和讨论,对于老师这份职业又有了不同的理解和期待。在一中假期结束后,离我回校的日子也近了,所以我分外珍惜这几天。因为高二课时的紧张,我并没有上台讲课,但我在课下更为认真地为同学解惑。在实习的最后一天,我向同学们说了一段话,期盼他们都能在明年考上梦想的大学,创造出自己的辉煌,很简单地结束了这次助教实习。
五、心得体会
回想我这次的实习过程,我觉得我在一中的这次助教经历,和我曾经的志愿执教经历不太一样。以前的经历我更注重如何当好一名老师,如何讲好这一节课,但这次我更多地和同学们分享了自己的经验,了解了现在高中生的学习压力和状态,并向在职的老师取经,以学习者的身份来发现自己身上的不足,这些都对于我未来的职业道路有一定的启发。
首先,对于我自身,从开始的找相关老师,到后来的写发言提纲,最后在同学们面前讲话,这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力,学习到了一些为人处世方面的知识。我相信,以后再有类似的活动时,我会在现有的心理基础上做得更好。此外,我觉得教师这个职业是非常神圣的,不但需要科学素养,也需要心理素养,无论在哪个阶段,学生的心智都不是那么成熟,都或多或少有不解,我们需要去关心和爱护他们。而在和同学们的分享和了解的过程当中,我知道自己若真的成为一名老师,不能把“上好课”或者是学生成绩当做衡量自己是否合格的标准,我觉得老师也应该适时地关心同学的心理状态,去了解他们在不同情况下的迷茫,可以以“过来人”的身份,用自己的经历来打动他们,做他们人生路上的一盏明灯。
其次,在这次实习当中,我更多地观摩了老师们一天的状态,加上和老师的交谈,我有了很多更为成熟的想法。第一,一直以来,我的大学生活并没有太多规划,我只是学好课本的知识。但因为现在当老师需要的条件越来越高,所以我也必须要做一定的准备,对自己有一定的计划。另外我觉得大学的确需要空闲时间,我们没有必要把自己的生活充满了学习,这个学习包括各个方面,我们还是要适当地玩,选择劳逸结合,精神压力过大会造成更糟的结果。第二,现在就业压力越来越大,有时候就业可能涉及到一个运气问题,需要自己灵活处理信息,掌握就业方向。现在时代在不断前进,人们素质普遍提高,想要当老师必须具备比常人更高的素质必须耐得住学习的苦,提高自己的学历,使自己达到最基本的要求。通过这次实习,我对自己也有了更准确的定位,也相应地调整了自己的职业规划,使之更符合实情,我也不至于到最后才发现自己连去应聘的资格都没有。第三,我对老师的生活有了更清晰的认识。其实一开始想当老师,其中有一个原因就是老师的生活比较规律和轻松,还有假期。但这次实习后我充分认识到,老师每天为了上好课,必须花大量时间来准备,还有许多其他工作。老师的工作并不是我想的那么简单,每天悠闲的生活以及长久的假期只是我的一个设想,天上并没有掉馅饼下来,一切的安逸都需要自己原先的努力。
最后,我通过对这次实习的回顾,我也发现了一些遗憾和不足。由于大学与高中放假的时间有差异,我这次的实习时间并不是特别长,对同学们有一定的了解却不够深入,和他们的交流也只限于比较大方向的问题,一些细节问题无法顾及到。再有,因为我自身的专业限制,我也无法对现在特别热门的经济专业方面的情况和政策的变化有很好的了解,不能深入地回答同学们的问题。针对这些不足,我总结了一些经验:时间要选对,比如在同学们的开学上课那期间,没有太多考试,也能在比较轻松的气氛中和同学们进行交流;在回顾实习过程时,我觉得实习其实不仅要和以前的老师联系好,还要积极主动地沟通教务处老师甚至校长,以便获得更多的有利条件;准备发言内容时要更有针对性,了解什么是听众最想要的,才能使自己的发言更受欢迎。
六、结束语
实习,不仅是我人生中一段宝贵的经验财富,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育路上我会努力的做的更好。这次实习给我的东西很多,我希望以后能继续找到这样的实习机会、锻炼机会,以使自己的能力得到更大上的提升。见微知著,由小看大。其实做任何事情都是这样的,必须经过亲身实践才能体会到其中的艰辛。助教的日子也使我清楚的认识到,凡事只有亲身经历,才能更好的掌握它。现在我大四了,马上也要步入社会了,我会在以后的日子里不断提高自身的教师技能,提升自己的综合素养,积累工作经验,为以后更好的在社会上工作奠定基础。我期待,在未来我也会站上讲台,挥洒汗水,成为一名传道授业解惑的教师。学无止境,教无止境!
写报告经验95人觉得有用
做助教实习报告的时候,得先搞清楚报告的主要目的,就是要把自己的工作情况、学到的东西,还有遇到的问题都写出来。开头部分可以简单介绍一下实习的时间地点,还有当时的情况,比如说是在某所中学当英语老师的助理,负责帮老师批改作业之类的事。
接着就该说具体的工作内容了。这部分要详细一点,像每天都要记录下做了哪些事,比如组织学生复习、准备教学材料,或者是参与课堂管理。如果有一些特别的事情,像是某个学生的进步特别明显,也可以提一下,这样能让报告显得更有针对性。
再往后就可以聊聊自己在这期间学到的东西。可以是从教学方法上的体会,比如发现学生们对互动式教学反应很好,所以以后的教学设计可以多加入一些小组讨论环节。也可以说说自己在人际交往方面的收获,像如何更好地和同事沟通,或者怎样处理和学生之间的关系。
关于遇到的问题,这也很重要。比如,刚开始的时候可能不太适应课堂节奏,觉得时间把控不好,后来通过观察其他老师的做法,慢慢找到了适合自己的方式。这里可以稍微具体点,描述下当时的具体场景,这样显得真实。
最后这部分可以谈谈对未来的计划。比如希望进一步提升自己的专业技能,或者想尝试新的教学手段,给学生们带来更好的学习体验。当然,写的时候要注意语气谦虚,毕竟刚入门,还有很多需要学习的地方。
其实,写报告的时候也会遇到一些小状况,像是有时候想表达的意思跟实际写出来的不太一样,这就需要反复检查几遍。还有就是有些词可能会写错,像把“效果”写成“功效”,虽然差别不大,但还是会影响阅读体验。所以写完之后最好能找人帮忙看看,特别是那些对英语教学比较了解的朋友,他们能指出不少细节问题。
【第3篇】暑期幼儿园助教实习报告怎么写1450字
实践报告主题:幼儿园助教
专业: 姓名:
实践地点:某某幼儿园
实践时间:____年6月20日到7日15日
实践报告正文:
今年的假期是一个值得纪念的日子,因为这个假期我迈入了社会,学到了许多课本上所没有的知识。我来到我上幼儿园的地方进行社会实践。
对于从小在这长大的我来说,熟悉,怀念和一种莫名的感觉一直在空气里不散去,看到似曾相识的校园场景,孩子们的温暖笑脸,会有一种说不出的感慨。这会是一个让人的心静下来的地方,是一个灵魂跟得上身体的地方,是会让长大后的我们认识更深层次的地方。进入学校时,正好是课余时间,小朋友们正在一片欢声笑语中玩耍,童年的味道涌来,面对一群天真可爱的小孩子们,心情一下子舒畅起来。
刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿,我会和老师一起完成表演。在老师的讲解下 动手走了很多可爱的玩具模型,用苦瓜做成的鳄鱼,用贴纸剪片做成的花朵,用各种谷物贴画……在制作的过程中,为小朋友们介绍各种知识,体会到一种珍惜。珍惜青春,珍惜温暖,善待自己和别人。
接下来的一周,我开始了正式的实习,当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,感受到我遗失的小孩子的秉性。小孩子独有的热情真情,让我分外珍惜 。别看他们只是小孩子,可在谈到理想时,他们都认真地把他们的理想说出来。有的想当科学家,有的想成为明星,有的想成为受人尊敬的教师,将来桃李满天下。这样的想法我也曾将有过,可是在时间和成长影响下已经慢慢丢失了最初的梦想,或许那时的理想不现实,不适合自己本身,但那是一个珍贵的指引和影响。本以为他们知道的事情不多,可在和他们交流时,他们却问了我很多稀奇古怪的问题,使我感觉到自己懂得的知识是多么的浅薄,应该在平时多了解一些知识,丰富自己的知识面,更好的学习。这里面很多东西也是和我们生活息息相关的,在幼儿园不光要耐心有序的布置课程和小朋友们交流,还要学会去处理各种紧急事件,在这期间,我经常反思自己在过去的时间里处理问题的方式。
我人生中的第一次“讲台”很紧张,我不断的提醒自己,只有笑才能让孩子们喜欢你,才能和孩子们拉近距离,那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。我的肢体语言不够丰富,语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿,但是由于经验的不足,我在控制课堂纪律上还是不够好,一节课下来虽然感觉不轻松,但是我从中学到了知识,让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点,但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。
在这段日子里,我不断和幼儿园的老师的不断交流,也有了点儿经验,慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流,怎样照顾孩子的生活起居。实习实践是非常短暂的,我非常感谢幼儿园老师给我这次机会,也感谢幼儿园的孩子们,是他们给了我一个“舞台”。
可能这次实践和我的专业没有多大关系,但是我们的生活和成长都需要体验,只有通过体验,才会让我们对一件事情有最原本的认识和感触,才能从中获得经验和正能量。
很开心这期间,我收获了感动和久违的真实;同时,在经历了这样一种和现在完全不同的生活后,让我对这个世界、这个社会有了新的了解和认知。本以为这次实践对他们是一种帮助,一种给予;后来发现不是,从某种程度上来说,我收获的远远大于我的付出。这个暑假,通过切身体会,我感受到爱和成长。
写报告经验26人觉得有用
暑期幼儿园助教实习报告怎么写
最近有个朋友问我,暑期幼儿园助教实习报告该怎么弄。说实话,这事确实挺费脑子的,尤其是头一回写这种东西的时候。我琢磨了下,觉得可以从几个方面入手,这样写起来思路会清晰点。
一开始得把实习的基本情况交代清楚,比如去了哪所幼儿园,带的是哪个班,时间是从什么时候到什么时候。这部分要是写得太模糊,后面的内容就显得没根。比如,“我这个暑假在市里一家叫阳光的幼儿园帮忙”,这就有点太笼统了。最好能具体点,像“今年七月到八月期间,我在市实验幼儿园小二班担任助教”。
接下来就是讲工作内容了。这一步很重要,因为这是整个报告的核心部分。你可以从日常教学活动说起,比如怎么配合主班老师组织课堂游戏,如何帮助小朋友整理玩具。记得把细节描述出来,不然显得空洞。像“每天上午十点左右,我们都会组织孩子们做手指操”,这样写就比单纯说“参与教学活动”具体多了。
还有就是跟家长沟通这一块。其实这部分也蛮关键的,毕竟孩子在家的表现家长最清楚。你可以写写自己是怎么跟家长反馈孩子的情况,是通过微信群还是面对面交流。不过有时候容易忽略的一点是,光有反馈还不够,还得听一听家长的意见。比如有一次,有个家长反映孩子午休时老爱动,后来我们调整了一下午休流程,效果就好很多。
除了日常工作,还得关注孩子的成长变化。这方面的内容可以多写写,毕竟这也是实习的目的之一。比如观察到某个小朋友原本不爱说话,经过一段时间后变得开朗起来。不过这里有个小问题需要注意,就是不要只顾着记录表面现象,最好能结合自己的思考,分析一下背后的原因。就像那个小朋友开朗起来,可能是因为班级氛围变得更轻松了,也可能是因为得到了更多的鼓励。
最后别忘了附上一些心得体会。这不是让你瞎编乱造,而是基于实际经历的感悟。像“这次实习让我明白了耐心的重要性”,这样的话听着就比较空泛。不如改成“通过这次实习,我意识到每个孩子都有自己的节奏,作为助教需要有足够的耐心去适应”。当然,写这部分的时候也要适度,不能喧宾夺主。
【第4篇】暑期夏令营助教实习报告书怎么写5250字
人生充满太多的选择和可能性,我们完全可以从任何一条道路去找到更好的自己,而我们恰巧选择当下这条路,就不能回头。我们要勇往直前地踏过那些障碍,斩掉那些装腔作势的荆棘,在众人的不解和疑惑中,磐涅出更强大的自己。
一、不走寻常路
我想每个同学在每个学期多少都有自己既定的目标,并在开学伊始都会发誓要坚持下去,我亦如此。可是,你有没有想过,其实这些所谓的目标中有的一些是你作为学生所必需的承担的天职,比如学习,就像人总是要吃饭一样,我将之称为“生活必需品”。那么除了我们按部就班地履行这些天职之外,我更渴望生命中有些挑战与惊喜。
而就在____年6月,我漫不经心走去上课时,意外发现在某宣传栏上贴着新东方英语学校酷学酷玩夏令营/住宿班助教招聘的海报。
我徘徊了很久考虑自己要不要去。始终困扰我的两大因素是不自信和怕寂寞,但一想到自己就要按照既定的路线走下去,每天都可以预见自己第二天要干嘛的时候,又变得不甘心起来。而且我是个对未来目标极其明确的人,当一名老师。我想,我的愿望既简单又普通,只是想当一名人民教师,很多人都可以;可是在我心中,教育是件神圣的事情,它对于我来说不是职业而是责任,所以我必须足够优秀才能为人师表。我始终相信,我选的这条路很特别,因为我对它的态度很端正。为了达成这个长远的目标,我必须在前行的道路中尽量使自己的经历丰腴起来,于是我决定试一试。也许就是这个“试一试”,使我和新东方产生了一段孽缘,也使我更加坚定这个普通又意义特殊的目标,促使我在这条漫长又孤独的助教之路上保持一个不偏不倚、坚强、独立的形象。
首先我面对的是五轮面试环节。一面时,每个教室坐200多人,共1700多人的面试场面之宏伟让我开阔了眼界又心有余悸。五轮面试也绝非打马走过,从自我介绍、才艺表演、笔试、无领导小组讨论、城市任务,再到试讲课,无一不是一场盛宴。然而,新东方工作人员办事效率之高以及做事的原则性都让人佩服地五体投地。为了赶上面试,我牺牲了很多上课时间、放弃了一些竞赛考试等等,虽然每次跟父母讨论到这些情况时,都会跟他们发生分歧,但我从未动摇过自己的心声。然而最致命的打击是,几轮面试下来,朋友们都一一离去。往后就是我一个人孤军奋战了,瞬间有种苍凉感,不禁感叹——人生的路啊,总要一个人走的,你的亲人,以及在路上遇见的朋友都只能在人生的某一阶段陪你同行,没有人可以陪伴你一辈子,终将,要一个人的。四面结束后,我从烈士公园东门一直走回学校,不知道走了多久。尽管累了饿了,可是我体会到了大汗淋漓后的酣畅,大雨瓢泼后的痛快,这个城市,给人焕然一新的痛快感。有一种寂寞,身边添一个可谈的人,一条知心的狗,或许就可以消减。有一种寂寞,茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落,人只能各自孤独面对,素颜修行。此时我把手和脚抬起来,凉凉,决定从此,独立地,坚强地,走下去。
其实,每次我在面对丝毫不知后路如何的“面试”前受到的各种“阻碍”,以及在权衡各“阻碍”利害关系时,我也觉得很累,想过放弃。可是,我常问自己:到底我想说什么?想要什么?当然,更重要的是,想清楚你所想之后,你又能否经得住那些“众口铄金”,去坚定地选择自己的那个答案和那条路呢?总之对于我这种脑子一根筋,用我妈的话是倔地像牛一样的人来说,自己选择的路,就算是跪着,也要跪到终点!
也就是这种坚持,使我的学霸形象渐渐隐退到背后,每天神出鬼没地穿梭在学校与新东方之间。饭卡里一个月只充100元,但生活费却要飙涨到1000以上;生活作息如此规律的我,每晚都要奋战到2点以后。然而也就是在这些忙忙碌碌的中,偶尔驻足回首,才发现自己走了很长一段路。在这段路上,我更加理智了,自信也随之膨胀起来。当别人再问我学校时,我不会再支支吾吾。因此,我反而要感谢自己高考时的际遇。重不重点这回事儿,要看对自身的认知和要求。如果我们都能不随波逐流、不容易被外界所同化、不因为别人的选择而彷徨,那么,在任何情况下,我们都会成为当下的重点,并一步步走向以后的辉煌!我知道,也许在这个环境里,我的“特别”会让我更加容易突出、出挑,更容易战胜自己,达到一个顺境里都到不了的层级。today you do something others don’t do, tomorrow you do something others can’t do.
二、孤独尽头有阳光
拜伦说过:“those who stand alone are the strongest.”意思是独自站立者最强大。我知道我们都怕寂寞,所以我们要学会适应寂寞,再支配它,驾驭它。
我想在新东方的这将近半年时间里,也是我在学校最孤独寂寞的日子。平时和我一起上课的室友总是因为我的飘忽不定而另谋归宿,我的作息时间也与她们有所差别,经常性地早出晚归,忙活到大半夜还没睡,一大清早又爬起来,随即一天不见踪影。
而在这段时光里,我听到了无数个新东方名师的讲座及助教的经验分享,感到了这个团队强大的归属感,有时候我会觉得要是学生会、一个班乃至一个学校有这样神奇的力量来吸引来自五湖四海的我们,那它将会变得坚不可摧;在这里我接受到了正规的行业培训,也看到了新东方员工的职业精神;在这里,我也结识到了跟我一般年龄的优秀的助教,他们来自各个高校不同专业,性格各异,但大家相处起来却其乐融融。
在考核期间,我是这样过来的,整整一周趴在电脑前做了10个早自习、10个电影赏析以及6个2小时的素拓、1个班会ppt,连续几天工作20小时以上,我满心以为自己这么努力,考核肯定会一次性通过。可是可怕的是什么,就是有人跟你一样努力却比你还优秀,一周考核下来,我只有电影赏析通过,其余全部重考!这对我犹如晴天霹雳,真有种两眼一黑,直接倒下去不省人事就好的感觉。可是我还是不能倒,只能硬着头皮、一声不吭去写逐字稿,去把课程内容一改再改。现在我仅仅是个助教,如果连这点挫折都受不了的话,以后怎么当老师?在新东方,即使像周思成那种老师,都称磨课阶段简直是炼狱。所以,我就这样慢慢挺过来了,每次亲朋好友跟我聊天问最近有没有什么新鲜事儿时,我都对此避而不提,不是不愿意吐槽,是觉得压根儿就没必要,很多事情,只有自己经历过才懂,而别人都没经历过的事,聊起来就缺乏一个共通点。
至今仍然记得开营前十天我就从湘西老家大老远赶到长沙来排练(规定是开营前三天到达长沙即可),就是为了第二期夏令营的开营晚会能注入新血液。我叫上了第二期要一起进营的几个助教一起排舞,因为大家在长沙都没地方住,所以我们开营前几天都是自费在宾馆住的,白天我们去总部前台实习,晚上就排舞,一直会练到凌晨2点,并把闹铃设成舞曲,早上8点闻曲起舞。我是个很多年没有跳舞的人,舞蹈的那点基本功还是在小学时练就的,大学期间偶尔跳跳爵士、肚皮、健美操、瑜伽,但都是拿不出台面的东西,自己也从来没上过舞台,总觉得自己是没有任何艺术细胞的人。而我也不知道哪儿来的勇气,就用那点儿可怜的基本功和誓死要进营的决心,竟编出支肚皮舞来。当听到营长打电话给我们安排搭班时,我们知道大家可以进营了,像流浪狗被主人找到了一样兴奋。五个人在宾馆欢呼的场面,我将永生难忘。我相信,越努力越幸运。而在第三期时我有8个舞蹈。一句名言如是说,如果你不推自己一把,永远都不知道自己有多优秀。
所以,现在想来,孤独其实是人生的主色调,痛苦也是旅途中不绝于耳的配音。正是因为有孤独,才有对美好的希冀和相聚的欣喜,有痛苦,才有愈发坚强的意志和永不言败的坚持。有了这些希冀和坚持,你的那些因奋斗而熬红的双眼、因前进而麻木的四肢、因攀爬而被划伤的肌肉和因隐忍而消瘦的轮廓,都会在不远的前方看到那阴霾的后面,原来是绚烂的绮丽和无尽的阳光。只要你不停往前。
三、东方那片耀眼星空
我带的第一期营是初中听力口语风暴a营,全营人数最多的班,又是问题最多的初中生,十一天下来,真的是疲惫不堪。带班过程中,由于太忙,也没工夫搭理别人,只顾自己班的孩子去了。但是孩子们也是有感情的,只要你真心对孩子们好,其实他们都记在心里呢!有时候同学之间发生了摩擦,他们会因为怕给自己的助教惹麻烦而咽下一肚子气。都是十一二岁的小孩儿,竟然会如此懂事,这一点让我十分感动。结营那天,他们在我营服上写下的字,至今舍不得洗掉。这些回忆,都深深植入我的脑海,无法抹去。我带的第二期营是听力口语风暴b营,b营的孩子年龄大些,所以我也会很省心。孩子们,我永远不会忘记你们在结营晚会荧幕上看见我们时,那一声声给力的叫喊声,所有助教站在台上唱《星空》和《祝你一路顺风》时,你们拥上台来给我们大大的拥抱,还有你们qq签名上一字一句的舍不得。
孩子们给了我太多感动。他们会因为一个室友晚归,出动整个班的力量去寻找“失踪者”;他们会因为助教没吃饭,特意给我们从食堂打了饭端进办公室;他们会因为拔河比赛输了而集体郁闷一晚上。
从这些可爱的孩子们身上,我再次感受到了人性的善良与美好。他们让我相信,就算世界再复杂,也有无数单纯和善良的灵魂;就算世风充斥着再多堕落和负面情绪,那些年轻的、勇敢的心也会创造奇迹,开天辟地。
然而,我准备的几个月的时间,就只为了带这两期营吗?有的人便开始发问了。你们一个月有多少钱?每次别人问到这个问题时总让我哭笑不得。因为我说没有什么钱,他们又投来惊异的目光,全然一副不相信的表情;说有钱,他们就成谄媚状,把你捧得像老佛爷一样。其实说实话,是没什么钱,而且还得倒贴不少。光我嗓子哑了一个月到现在都还没完全根治,你就知道你要付出的代价了,而这不过是冰山一角。但事实上,我在乎的并不是钱,钱算什么,平台才最重要。
也就是在这里,我会更加体会到年轻与学习的重要性,而年轻与学习不可兼得时,就看效率发挥的功效了。因为和你同龄的,甚至比你还小但比你强大的人多了去了。这一点,越早体会到当然最好,不要等到工作后才发现,能够自由支配时间去做想做的事儿,读想读的书真是无比自由的一件事。
四、青春是张狂的诗
从13年6月到8月,大约三个月的时间在新东方,而这三个月里,人的变化是潜移默化的。起初我自己也没有太多的意识,只是忙忙碌碌,不知不觉时间就这样过去了,现在是后知后觉以后醒悟。
而新东方让我变得最大的一点就是有激情。到新东方上过课的同学都知道,在这里老师上课的最大特色就是有激情。大家会觉得能在新东方当老师的人定是有超人的艺术细胞和学术细胞,再加上不可小觑的演技及青春的活力等等,想到这些,你一定觉得:“哇,此乃尤物也,集万千优势于一身啊。”每当你两眼发光,默默地仰望这些人的时候,除了羡慕嫉妒恨,定免不了内心的小自卑!当然,有的人已经麻木到没有任何想法,就像习惯性地看到***、乔布斯、比尔盖茨的那种遥不可及的成就一样。其实不是你麻木,是你不敢去做,不敢去争取。敢问你就甘愿平庸一辈子?自以为是的以为读了个本科就可以每天逃课睡觉打dota了?其实,每个在你我眼中成功的人的经历是相似的:就是那一抹,抹也抹不去的勤奋。比如:他们在磨课期时遭受的炼狱,他们每天十多个小时,既考脑力又考体力的课时量,他们上一堂课就写几万字的逐字稿等等。每个光鲜华丽的躯体背后,都少不了他们超出常人的努力。
在营地也有这样的风景,一个跟我们年龄相仿的老师,英语功底自是不在话下,而除此之外他还很努力工作,有几次半夜两三点经过他办公室时,还看见他在备课。这就是我身边可爱的新东方老师。很多学生上完新东方课后都感叹新东方的老师很牛很神奇,而其实他们唯一牛的地方就是,他们都有把某一件事情做到极致的经历,而这种极致的感觉不仅能让这件事臣服于他们,更能延伸出去,让他们在做其他事情的时候都能同样的投入、坚持甚至癫狂。有了这些真正神奇的力量,他们在做其他想做的事情时,也自然能无往而不胜了。
虽然我没有像老师那样历练过,但我至少经历过他们所经历的一半,我不确定自己是否发挥到了极致,但我觉得那种人生充满鸡血的感觉很美好,在别人看来也许很疯狂,但自己无疑是最骄傲的。如果一件事真的让我忘乎所以直至癫狂,到目前为止,至少我可以脱口而出,那就是,新东方助教。米兰·昆德拉曾说过,没有一点而疯狂,生活就不值得过。听凭内心的呼声的引导,为什么要把我们的每一个行动想一块饼似的在理智的煎锅上翻来覆去地煎呢?是啊,我们的灵魂就像一个战场,在这个战场上,我们的理智和激情不断交战;理智是生命之舟的舵,而激情是生命之舟的帆。理智告诉我们该做什么,怎么做,规划一切,万无一失。没有理智会没有方向,就像船离开舵一样。可是,谁能说没有舵就是坏事儿呢?也许正是因为脱离了惯性方向的负累,我们可以把自己的心灵之舟航行到一个想都不敢想的世外桃源。
让我们用年轻赋予我们的最好的力量——激情,去创造每一个未知却清晰的惊喜吧!那些波澜和壮阔正在展开,请用你的激情去勇敢地乘风破浪吧!
综合上述,这次暑期社会实践感悟归纳之:
一、真诚待人,永远相信只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天。
二、理智与激情并重
三、年轻就是资本,越年轻越要努力。
四、多结交朋友,人脉资源一定程度上决定了你的眼界。
五、人的生命只有一次,好好珍惜,好好倾听和跟随自己心灵的选择,自己选择的路,就算跪着也要走完。
写报告经验69人觉得有用
暑期夏令营助教实习报告书该怎么写?既然是助教实习,那报告就得紧扣工作内容,别光说些空话套话。开头得先把背景交代清楚,比如说这次夏令营的主题,参加人数,还有你的具体职责。这些都得写明,不然人家不知道你在讲什么。
比如写到职责这部分,你可以这样写:“负责协助指导老师组织活动,维持现场秩序,还帮忙检查孩子们的安全情况。”听起来是不是挺具体的?不过这里有个小问题,如果写成“负责协助指导老师组织活动,维持现场秩序,还帮忙检查孩子们的安全情况,确保不出意外。”就显得啰嗦了,去掉后面那个“确保不出意外”会更好一些。
接下来就是写工作成果了。这一部分很重要,得把自己做了什么、有什么效果都说清楚。比如,“每天早晨带领大家做早操,让孩子们保持活力,上午的课程辅导也很顺利,不少学生反映进步明显。”这样写就很直观,别人一看就知道你干得不错。
再往后就是写遇到的问题和解决办法。比如,“有一次户外活动时天气突然变坏,当时有点慌乱,后来赶紧联系老师调整计划,最终把活动改到了室内,没影响大家的情绪。”这段话里其实可以稍微改进下,比如把“当时有点慌乱”改成“当时有些紧张”,这样语气会更稳一点。
最后这部分还可以提到自己的感受,但别太煽情,就简单说说自己从中学到了什么就行。“通过这次实习,我明白了团队合作的重要性,也学会了如何更好地与小朋友沟通交流。”写到这里就可以结束了,不需要再往下扯别的了。
报告里的格式也不能忽视。字体大小、页边距什么的都要符合要求,不然看起来就不够专业。要是公司或者学校有固定的模板,那就照着来呗。要是没有,自己排版的时候也要尽量整齐美观,别弄得乱七八糟的。
【第5篇】英语助教实习报告怎么写3250字
英语助教实习报告
暑假期间,作为一个英语师范专业的大三学生,我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里,从对授课的概念还停留在书本上,到会设计有实际操作意义的lesson plan,再到能娴熟地进行授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措,到能妥善处理一些突发状况,我的确学到了很多,尤其是增长了许多的经历,这说长不长说短不短的两个月,是我在教育之路上的第一块敲门砖,也是我的第一桶金。
从初试、复试、培训、听课再到正式授课,我经历了从student到student teacher 再到teacher的成长过程。
作为助教,我们的作用是很大的。因为我们计划并且操作一堂课。课前,我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程,这是给外教用的,包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中,我们全程陪同,翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。最后的半小时,是英语角,整个就是我的活儿,因为外教只上一个半小时。这一部分也有lesson plan, 而且是很系统很紧凑的,因为在这短短的半小时里,我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识,同时融入warm up, game, song and dance多种元素。通常英语角是在整个课的最后半小时,这个时候小朋友们基本上已经坐不住了,而且只有助教一个老师负责了,所以这个时候的授课难度也是最大的。好,现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。
上午10点,开始上课。玩是孩子的天性,在教授幼儿口语的时候,我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动,更贴近3—6岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
早晨10点之前,我已经早早来到了教室,手中拿着今天上课需要用到的卡片,包括上次课所学内容和今天要学习的内容,还有lesson plan和一些辅助上课的道具,比如彩色的球,、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句,并且把小朋友的英文名写在白板上。十点了,外教sharaif走进课堂,带领孩子们玩起了课前warm up的游戏,一首耳熟能详的歌曲《london bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师,哼着倒背如流的英语歌曲,全身心地投入了游戏角色。此时,sharaif俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境,采取全外教授课模式,通过运用现代教学工具,并配合教师擅长的tpr教学,从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激,促进小朋友英语语言技能的逐步成长。
镜头一:sharaif举起了手里的单词卡片,环绕全班小朋友提问:“what’s this?” 卡片正面画了一只活泼可爱的猴子,立即有小朋友应声答道:“monkey” sharaif立即举起了大拇指,我在黑板上为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星,作为积极发言的答题奖励。紧接着,sharaif在每一位小朋友前站立,让小朋友模仿自己的口型和发音跟着朗诵,小朋友的每一次发音有错误,她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读正确为止。
镜头二:在学习了一系列有关动物的单词后,sharaif和孩子们玩起了动物模仿秀,由老师模仿动物,小朋友们比赛谁写说出正确的单词。当外教弯下腰,双臂左右摇摆,小朋友sky响亮的冒出了单词elephant。
镜头三:十五分钟后,所有单词卡片分散在教室的地面上,这回,小朋友们必须身体力行,练习听单词找卡片。所有单词卡片分散在教室的地面上,小朋友都站在自己的座位前面,他们需要在最短的时间里准确无误地找出外教说出的单词。这个时候,课堂气氛顿时进入高潮,手脑并用的教学方式增添了许多趣味。小朋友们在边学边玩的愉快过程中就学会了这些单词。
镜头四:接下来是游戏时间。玩的是wolf, wolf, what time is it. 小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角,小朋友们发问wolf, wolf, what time is it. wolf(外教)就会回答five o’clock, 这时候小朋友们就要往外教走五步。在最后的dinner time时被抓住的小朋友要过去念卡片......直到剩下一个小朋友,就是winner.
经过这两个月的实习,我还获得了不少实习心得。
一,首先,让学生喜欢英语
让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的'自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形(!)成了”英英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候,英语学习就再不是难事了。
二,让学生们相信自己
让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果,学生及时了解自己学习的成果,包括所学的知识在实际的应用,作业的正误,成绩的好否,能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定,书面专业要及时批改,让他们知道自己的进步情况,从而使他们的学习态度和方法得以强化,激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心,产生克服缺点的意志,努力向前。
三,培养学生的良好习惯
每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率,使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中,通过不断积累,多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机,否则,一些不良习惯一旦形成,就很难改变。在阅读课文时,注意方式和速度,善于了解事实,发现问题,推断未知信息。练习写句子时,要注意标点符号,大小写,字迹要清楚。平时养成按时完成作业,勤用工具书,科学利用时间等好习惯。
四,形成正确的学习策略
所谓的学习策略是指在学习过程中用以提高学习质量,学习效率的各种活动。它涉及到学习目标、个人知识、学习计划、学习方法和技能等各种与学习有关的因素。如怎样理解、记忆和运用所学的单词,句型,应采取什么样的形式对所学知识的理解、记忆和运用等。
五,端正学习态度
1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语,语言知识是必须学的,但是只有通过足够的练习,才能领会所学的知识,逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语,能用英语说和写,也就是能使用这个交际工具,非勤学苦练不可。
2。要积极大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。
3。要持之以恒。学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。开始学习时,觉得新奇,兴趣很浓,往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生,开始学得不错,渐渐跟不上了,原因很多,而怕困难,不能坚持,往往是原因之一。
六,提高自身的素质,让学生崇拜老师
对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有一次,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。所以,我们要更加努力地学习,发挥自身的辅导作用。
写报告经验84人觉得有用
英语助教实习报告怎么写
做助教实习的时候,写报告是很重要的事情。一开始可能觉得没什么特别的,就是把事情记下来就行。但其实很讲究方法,得把你的工作表现、学到的东西都写清楚。先说标题,标题得让人一眼就明白这是关于什么的报告,比如说“英语助教实习周报”之类的。
写报告的时候,开头最好简单介绍一下自己的基本情况,比如你是哪个学校的,负责哪门课的助教工作。这部分不用太复杂,大概两三句话就好。比如说我叫张三,在某大学英语系当助教,主要帮李老师带大一的英语听说课。
接下来就该写具体的工作内容了。这一部分得详细点,不然领导看了不知道你到底做了什么。比如说你可以写上周参加了几次备课会,跟老师们讨论过哪些教学方法。还有就是课堂上的情况,学生们的反应怎么样,有没有遇到什么问题。记得要把具体的例子放进去,这样显得真实可信。比如有一次上课,我发现有几个同学对发音特别纠结,后来我就专门找时间给他们辅导了一下。
除了日常工作,还得提一下自己学到的东西。这个很重要,因为领导关心的是你能不能成长。可以写写通过这次实习,你对英语教学有了哪些新的认识,比如发现原来互动式教学比传统的讲授效果好很多。当然,也不要光说好听的话,要是真的遇到了困难也可以说出来,但得带上解决办法,这样才显得专业。
最后别忘了写写对未来的打算。这一步也很关键,表明你对未来工作的态度。比如说希望自己能在下学期多参与一些课堂设计,或者尝试用更多多媒体手段辅助教学。这会让领导觉得你有规划,不是混日子的。
写报告的时候要注意格式,段落分明,字迹工整。要是能用图表或者照片补充一下就更好了。不过有时候可能会忘记检查一遍,结果发现少了个标点符号或者单词拼错了,这种小问题得留心。
【第6篇】英语助教实习报告怎么写怎么写2750字
今年的这个暑假对于我来说注定是沉甸甸的--假期中所有的感悟与思索让我坚定了一个信念:一定要做一名好老师!
放暑假前,当得知疯狂英语夏令营在我校招聘英语助教的消息后,我便按捺不住内心的激动,跃跃欲试。经过提交个人简历、两轮面试、课件考核、培训等环节,我幸运地被录用了!从那刻起,我便想象着在疯狂英语夏令营的10天“美好”生活--每天带着夏令营里的学生在户外、室内边做游戏边学习,轻松而快乐。在那里,通过疯狂英语这一桥梁,与一群素不相识的人朝夕相处,建立友谊。而我,也一定会以十足的信心与耐心做得非常出色。这必将是一段和谐而难忘的生活!就是带着这样的憧憬,我开始了长达10天的暑期社会实践助教之旅。
第一天“当头棒喝”
直到见到学生的那一刻,我才真正意识到自身身份的转变:我不是以大学生的身份出现在他们面前,而是一名为人师表的老师。这样想着,我的言行就不禁有板有眼起来。严肃的自我介绍、夏令营流程简介以及班级规划管理介绍等便成为实践第一天我给学生的“见面礼”。
然而,一切都没那么简单。本以为简简单单的自我介绍硬是被“羞羞答答”地拖了许久;本以为着重强调的集合整队纪律不会出现差错,却硬是在第一天偷偷溜走了俩孩子;本以为课堂气氛一定会异常活跃,然而任凭你怎么想法子,整个课堂气氛却总像老牛拉破车一样行进困难。我们四位助教高涨的热情在第一天就被狠狠地浇了冷水,难道我那美好和谐的助教生活就要这样被扼杀在摇篮里了吗?我开始抱怨,这些初一的孩子根本没有我们想象中那么听话懂事,也根本没有我们认为的那么机灵活泼。这第一天我们对学生的“当头棒喝”没有起到丝毫作用,却把我们膨胀的自信硬生生地打压了。
触动心灵的转变
在疯狂英语的夏令营活动流程中,有五级测试一项,每次过关的同学将得到一个手环以示鼓励。我暗自想着,终于有机会整你们了!于是,我采取“鸡蛋里面挑骨头”的策略,第一次测试,学生统统没有过关。两次、三次、四次、五次……我窃喜。有一个男生,有一处发音问题,是受方言影响,我坚决不给他手环。就这样,一次不过两次,两次不过三次,三次不过四次……直到第25次,看着他始终坚毅的神情,我怔住了。他似乎在告诉我,我是不会被轻易打败的,你尽管放马过来吧!
这种表情唤起了我最初那份饱满的热情,在夏令营开始之前,我曾下定决心,即使遇到再大的困难也绝不退缩,我可以征服一切阻力!然而,回首这几天自己的表现,我暗自摇头。许多次给学生纠正发音,我脸上流露的不耐烦与学生脸上的挫败感始终萦绕在脑海,这令我惭愧不已。他们都还只是初一的孩子,需要精心呵护,耐心引导,来到这个英语夏令营本身就是为了提高自己的学习兴趣,况且在任何时候,强制都有可能抹杀一个人欢乐的天性,更别谈“提高”二字。而我来到这里的目的不就是希望能够影响他们向着更好的方向发展吗?但是这几天我都干了什么啊,竟然在和这些学生斤斤计较,实在不应该。
愈想愈愧疚,于是我制定了一份爱心计划,争取让班上每一名学生10天后不仅能够发音更标准,还要积极自信,以饱满的热情迎接生活,克服万难。为此,我全力以赴,认真对待每一名学生,认真利用好课上课下的每一分钟来帮助他们提升口语发音技巧。
之后的特色感恩课上,当孩子们大声喊出“老师辛苦了”的时候,我潸然泪下;每天过关考核时,看到他们用心地一遍遍纠正错误发音,直到条件反射式地突破难点,我欣慰的同时总会向他们伸出大拇指说,“你是最棒的!”;拔河比赛上,看到孩子们齐心协力,使出浑身解数对抗比自己大两岁的对手时,我声嘶力竭地为他们加油打气;最后一天的终极测试上,他们用完美的行动证明了自己10天的收获与成长,那一刻,我热泪盈眶。
虽然自己只是担任了10天的英语助教,但是这期间的收获却是不能用言语来表达的,看着学生们一点点的进步,看着他们在自己的努力下取得的成绩和自信,我深深感觉到一名教师的魅力。我暗暗对自己说,我一定要做一名好老师!
三省吾身,总结中成长
收获一:在疯狂英语夏令营工作的10天里,我体会很深的一点就是学生们之间的英语水平差异。除个人因素外,主要体现在地区差异上。很多学生的英语发音受到方言的严重影响,这对于处于英语学习入门阶段的他们来讲是一个非常不利的因素,这不仅是学生自身的问题,还与他们学校里的任课老师有很大关系。只有任课老师的发音标准,具备引导学生纠正发音的意识,才会影响学生们主动向着标准的方向改进。除此之外,这种差异还体现在城市与农村上。不少农村学生步入初高中后,大都是因为英语成绩不好而落在城市学生的后面。这并非说他们的资质不好,只是由于起步晚,加之没有受到优良的英语基础教育所造成的。
为此,我认为国家应该加大对农村地区的教育与师资投入,提高教师队伍整体的专业水平,力求农村的孩子能与城市的孩子站在同一条起跑线上。而对于当代大学生,尤其是作为师范生的我们来说,理应主动走到社会需要的第一线上,走到广大农村地区去实现我们的价值,让青春在那片土地上绽放最美的光芒。
收获二:作为一名英语专业的师范生,在疯狂英语担任助教的经历让我积累了在讲台上讲课的实战经验。我深刻地认识到,当一名优秀教师相当不易。
首先需要丰富的知识储备。所谓“要给人一杯水,自己必须有一桶水”讲的就是这个道理,教师具备了过硬的知识才能运用自如,有效地达到教学目标,从而在学生面前树立起权威。其次,有效的教学方法是关键。一名优秀的教师应该着重在如何提高学生学习兴趣,总结什么知识学生比较容易接受、什么知识相对难以接受,如何因材施教,每节课后总结自己的得失作为经验,不断探索更好的教学方法。最后,学生很容易先入为主,是否喜欢一门课程很大程度上取决于是否欣赏这门课程的任课老师。因而,一名优秀的教师应该为人师表,充分发挥教师的个人魅力。倡导身教重于言传,具有较高师德的教师才会受到学生的尊重。同时,维持师生关系和谐融洽将大大减小教学工作开展的阻力。
没有人能随随便便成功,想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤与努力。教师是一门需要爱心与责任心的职业,想起对自己有深刻影响的老师,我下定决心,一定要做一名好老师!
收获三:这是一个竞争激烈的多元化社会,每一个个体都不可能脱离他人而单独存在。正如,一只蚂蚁的力量十分渺小,是难以获得成功大餐的;而一群蚂蚁的力量是巨大的,因为我为人人,人人为我,团队的整体力量是不可小窥的,所以必须要学会和重视团队精神。
在疯狂英语夏令营的10天生活里,教师团队的合作、班级之间的合作、学生之间的合作贯穿始终,正是这种团队精神维系着整个班级乃至整个夏令营的向心力。而人在社会中的生存发展更是离不开这种团队精神,团队精神维系着人与人之间的和谐关系,能够促进整个社会的和谐发展。对于我们来说,能够时刻重视并熟练运用“团队精神”,对于自己将来在社会竞争中立于不败之地,有着重要作用。
写报告经验54人觉得有用
英语助教实习报告怎么写
做英语助教实习的时候,写报告这件事很重要,能反映出这段时间学到的东西。报告要写得清楚明白,最好能把自己观察到的、学到的都记录下来。开头部分可以简单介绍一下实习的大致情况,比如是在哪个学校、带的是什么年级的学生。这部分不用太复杂,说清楚背景就行。
接着就该写具体工作了。比如每天上课前需要准备些什么,课堂上怎么组织教学,学生们的反应怎么样。记得要把自己的做法和想法写出来,比如说为了提高学生的兴趣,用了哪些方法,结果怎样。要是有遇到困难的地方,也要提一下,这能显示你解决问题的能力。
还有就是跟同事之间的互动。实习期间肯定少不了跟其他老师交流,这部分也可以写进去。可以描述下别人是怎么帮助你的,或者你从他们身上学到了什么。毕竟团队合作是很重要的,这一点写出来能让报告显得更全面。
结尾怎么写?
可以总结一下这段时间的感受,觉得收获最大的是什么,以后还想在哪方面提升。当然,写报告的时候要注意格式,字迹工整一些总是好的。要是有机会的话,最好能把报告交给指导老师看看,听听他们的意见。
有时候写报告会遇到些麻烦,比如时间紧张没空整理思路,或者不知道该怎么组织语言。这种情况下就别急着动手,先找个安静的地方静一静,想想最想表达的重点是什么。另外,报告里的例子要真实,不然就失去了意义。如果实在想不起来具体事例,可以回想下平时上课的情景,那些细节往往是最有价值的素材。
报告写完后最好多检查几遍,尤其是拼写和语法方面。虽然不是特别重要,但要是发现几个明显的错误,总归有点遗憾。有时候可能因为粗心大意漏掉了一些标点符号,或者把单词拼错了,这些问题其实只要稍微仔细一点就能避免。