【第1篇】在经历中成长：班主任述职报告怎么写1750字
在经历中成长：班主任述职报告
转眼一个学期的工作和生活就要结束了，对于我来说这半年意义重大，因为我成为了高新区小学教师队伍中的一员，担任一（1）班和三（1）班的英语教学工作。 感受着肩上学校、家长和学生们寄予的那份沉甸甸的信赖、期望和重托，我将我这学期的教育教学工作汇报如下：
我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。
自从参加工作以来，我首先以 '学高为师，身正为范'的师德严格要求自己，我深深地明白，要做一个合格的人民教师，特别是高新区小学这所高起点、高标准的学校的优秀教师，必须爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。
在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个研究型的教师，所以我坚持学习教育教学理论，阅读和学习了《新教育之梦》、《中小学英语教学》、《做一个聪明的教师》、《给英语教师的101条建议》等等书籍，并把这些理论运用于教学实践。半年来，我写了理论学习一百三十多篇，个案、随笔20多篇，并和王凤潮、刘青等老师一起开展《小学中年级英语词汇教学》的课题研究。在高校长和常老师的'引领下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的专业水平也在逐步提高。
作为一名刚开始小学教学的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长王凤潮老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。积极参加学校组织的邀请课、过关课等交流学习活动，认真备课，虚心学习。主动听其他老师的课，本学期共写50余篇听课记录与课后反思。青年教师的成长、成熟要靠自己在教学中的苦练和摸索。面对新接触的小学教学我不断地思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；
如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具，设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识；在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。一（1班）的王一笛同学是一个内向的女孩，平时说话声音很小，其中考试时英语成绩在班级中倒数第三（78分）。我意识到这样的后进生更需要老师的关爱，因此我在课堂上总是鼓励她大声说英语，课外时间给予个别辅导，终于，一笛逐渐变得活泼开朗，能够大声流利地说英语了，人也变得越来越自信和大胆，在期末考试中取得100分的好成绩。一个学期结束了，我班大部分学生都在英语学习和生活习惯方面取得了很大的进步，并且有一部分学生积极主动参与'希望之星'英语风采大赛，20多名学生获奖，其中一年级2人，三年级3人获得了保定赛区金奖。
本学期我担任了一（1）班的副班主任工作，在班主任孙俊红老师的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察、多问、多做，提高自己班级管理方面的能力。
作为一名党员，我时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚归，坚守岗位，晚上经常备课、学习到11点以后。除完成教学工作外，我积极参加学校组织的各项活动，和其他老师们一起加班进行校园文化建设。
我深知学无止境、教无止境，要成为一名优秀的的英语教师必须付出艰辛、持久的努力。和老教师相比，我在管班方面还经验不足，但我相信自己能在不断的学习、反思和实践中不断进步，在教学这条路上踏踏实实，一步一步实现自己的理想，和高新区小学一起成长。
写报告经验63人觉得有用
作为一名班主任，述职报告不仅是对自己工作的总结，更是向领导汇报工作成果、反思不足的重要途径。述职报告的质量直接影响到个人的职业发展，所以认真对待这件事至关重要。
在动笔前，要明确报告的核心内容。比如，这一年的工作重点是什么？取得了哪些成绩？遇到了什么困难？这些问题都得提前想清楚。当然，不能光说成绩，也要坦诚面对问题。比如，班级纪律管理确实存在漏洞，那就要分析原因，比如可能是因为班干部没有发挥好作用，或者是规章制度执行不到位。这一步很重要，如果一开始就避重就轻，后面的内容就会显得空洞无物。
接下来就是整理材料了。平时的工作笔记、学生的反馈意见、家长会记录这些都可以用上。特别是那些具体的例子，比如某次活动的成功策划，或者某个学生进步的故事，这些都是鲜活的素材。不过这里有个小提醒，有时候为了突出效果，可能会不小心夸大事实，这就需要多检查几遍，确保数据真实可靠。
至于具体的写作部分，开头最好能简明扼要地介绍自己的基本情况，包括带班年限、所教科目等。这部分不用太复杂，但得让读者对你有一个初步认识。接着就可以进入正题了，把前面准备好的材料按逻辑顺序排列起来。记得用一些专业术语，这样显得更有说服力。例如，“家校沟通机制”、“德育教育体系”这样的词汇，会让报告看起来更加规范。
另外，关于格式方面，虽然不是特别重要，但也得稍微讲究一下。段落之间留点空白，字体大小统一，这样看起来舒服。还有，千万别忘了检查一遍有没有错别字。有时候忙起来，打字的时候手滑，就会出现一些不该有的错误，比如“班务”写成“办务”，这种小地方虽然不影响大意，但总归不太妥当。
最后，写完之后最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些意想不到的角度，比如某些表述是否清晰，或者是否有遗漏的地方。毕竟旁观者清，他们提出的建议往往很有价值。
【第2篇】最新优秀班主任述职报告怎么写600字
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
写报告经验12人觉得有用
最近接到任务，要写一份班主任述职报告，说实话一开始挺头疼的。毕竟这份报告既要反映工作情况，又要体现个人能力，还得让人觉得靠谱。不过琢磨了一段时间，也算有点门道了。
先说说开头，这得开门见山，把你的工作重点说清楚。比如我带的是个初中班，那就可以直接提班级管理、学生成绩提升这些核心点。但这里有个小地方要注意，有些人可能会写成“本学期，我们班的成绩有了显著提高”，这种表述虽然没错，但有点太笼统。我觉得最好能具体一点，像是“通过制定学习计划，本学期期末考试班级平均分提升了8分”。
接着就是讲措施了，这部分得详细点。比如说为了提高学生的学习积极性，我组织了几次小组竞赛，这个活动的效果还不错，有同学告诉我，他们组员之间互相帮助，成绩都进步了不少。不过这里有个小细节，写的时候可能会不小心漏掉一些关键信息，比如具体的竞赛规则或者奖励机制，这就容易让人感觉内容不够扎实。
再来说说遇到的问题。每个班主任都会遇到棘手的事儿，像有的学生不守纪律啦，有的家长不配合啦。处理这些问题时，不能光靠嘴上说说，得拿出实际行动。比如那个纪律差的学生，我找他谈了好几次话，还联系了他的家长，最后总算有所改善。不过写到这里的时候，可能有人会忘记补充后续的情况，就直接跳到下一个问题了，这样会让整个报告显得断层。
还有就是成果展示这一块，不能只是干巴巴地说“取得了良好效果”，得举例子。像我带的班在上次演讲比赛中拿了二等奖，这事儿要是不写进去，别人可能都不知道。不过有时候写到激动的地方，可能会不小心用错词，比如把“二等奖”写成“三等奖”，这就需要仔细检查了。
最后说说感受吧，这得真诚一点。作为班主任，看到学生们一点点进步，心里肯定特别高兴。但这里有个小陷阱，就是容易把话说得太满，像是“我相信每个孩子都能成才”之类的，这样听起来反而不太真实。我觉得还是实事求是比较好，比如“我始终相信每个孩子都有潜力，只要用心引导，他们都能找到自己的方向”。
写报告的时候，别忘了多看看学校的规章制度，里面有很多有用的信息。另外，别光顾着自己写，可以找同事帮忙看看，有时候旁观者清，他们能指出一些你没注意到的问题。当然，检查的时候也要注意那些细微的错误，比如标点符号用错或者数字写反了之类的小问题。
【第3篇】学校班主任个人述职报告怎么写1200字
本人担任六年级（2）班班主任，在这学期里，我和学生一起学习，一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体。下面是我本学期班主任的几点做法：
1、创建班集体，首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。
2、创建班集体，还需要培养优秀的班干部。创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进行的'得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。
3、创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间都会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。
总之，创建一个班集体，班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行交流与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人尊敬的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的快乐！
学校班主任个人
写报告经验113人觉得有用
在学校里，班主任的工作特别重要，这不仅关系到学生的学习成绩，还影响他们的成长环境。写一份好的述职报告能让领导了解你的工作情况，也能帮助自己回顾过去一段时间的努力。
先说说报告的开头。可以直接从最近一次班级活动说起，比如最近组织的一次户外拓展训练。这次活动目的是增强团队合作精神，结果同学们的表现相当不错，有的孩子主动帮助同伴克服困难，这种精神值得表扬。接着可以提到一些具体的细节，比如活动中大家的表现如何，哪些地方需要改进。这部分内容要具体，最好能举几个例子，这样更有说服力。
然后，就该谈谈日常管理了。每个班都有自己的特点，有些孩子比较调皮，需要多关注；有些孩子则很内向，可能不太爱说话。作为班主任，得针对不同性格的孩子采取不同的办法。比如，对于调皮的孩子，可以通过设置小目标的方式让他们逐渐改掉坏习惯；而对于内向的孩子，则可以鼓励他们参加集体活动，慢慢培养自信心。这一部分的重点是要写出你是怎么做的，用了什么方法，效果怎么样。
再来说说教学方面的内容。每个学科的教学方式都不一样，但都离不开备课和上课这两个环节。备课的时候一定要认真研究教材，弄清楚重点难点在哪里。上课的时候要注意课堂纪律，同时也要调动学生的积极性，让他们参与到课堂讨论中来。如果发现某些知识点学生理解起来比较困难，就要想办法调整教学策略，比如用更生动的例子来讲解，或者通过小组合作的形式来解决问题。
还有就是家校沟通这块儿。现在家长都很关心孩子的学习情况，班主任要经常跟家长保持联系。可以通过电话、短信或者家长会的形式，把孩子在校的表现及时反馈给家长，同时也听听家长的意见和建议。有时候家长可能会提出一些合理的要求，这时候就需要班主任灵活应对，尽量满足家长的需求，同时也要坚持原则，不能盲目迁就。
最后再说点关于自身提升的事情。班主任工作虽然琐碎，但也有很多学问在里面。平时要多看书，多学习新的教育理念，不断提升自己的专业水平。如果有条件的话，还可以参加一些培训或者研讨会，和其他老师交流经验，取长补短。毕竟，只有不断进步，才能更好地胜任这份工作。
写报告的时候，记得要把所有的内容都写得具体一点，不要泛泛而谈。比如，你在某个活动中的具体做法是什么，取得了什么样的效果，这些都是需要详细描述的。另外，语言要朴实自然，不用追求华丽辞藻，只要真实地反映自己的工作就好。要是觉得哪一部分写得不够好，可以多修改几次，直到满意为止。
【第4篇】大学班主任个人述职报告怎么写2600字
回顾过去xx-xx大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况
我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)： (1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先) (2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制) (3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导) (4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题) (5)科学方法;(事半功倍，用数据说话) (6)信息能力;(效率) (7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习) (8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达) (9)关注社会、关注国际科技发展 (10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分) 董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，做好班主任工作计划，提升管理品质。
写报告经验163人觉得有用
大学班主任个人述职报告该怎么写？这得看具体的情况和个人的理解了。述职报告这种东西，说白了就是把自己这段时间的工作情况做个总结，既要体现工作量，还得突出成绩，但也不能光说好话，适当提提问题，显得实事求是。
开头这部分，最好能先简单介绍一下自己的基本情况，比如担任班主任的时间啦，负责的班级类型什么的。接着就该谈谈主要工作了，像是日常管理，学生的思想教育，还有跟家长沟通的情况等等。这些内容得具体点，比如说开展了哪些活动，取得了什么样的效果之类的。用数字说话是个不错的办法，比如组织了多少次班会，参与的学生有多少人，这样的描述会让报告看起来更有说服力。
说到成绩，这里要注意一点，不能太夸张，不然给人感觉不太真实。可以结合一些具体的例子，像某个学生从原来的落后到后来的进步，或者是班级整体表现的提升。不过有时候，也会遇到一些突发状况，处理起来可能有点棘手，这种情况下，只要态度积极，方法得当，就算是完成了任务，这方面也可以稍微提一下。
当然，工作中难免会有一些不足之处。这部分写的时候别藏着掖着，大方地承认就好。比如对个别学生的关注还不够深入，或者是某些活动的组织上存在疏漏。关键是要表明改进的态度，提出今后的努力方向，这样才显得诚恳。
写这类报告，语言上要尽量正式一点，但也不要太过死板。适当的口语化表达能让内容更生动些，毕竟不是所有人都喜欢看那种干巴巴的文字。不过这里有个小地方需要注意，有时候可能会不小心用错词，比如说把“提高”写成“提成”，这种小差错虽然不影响大意，但还是尽量避免的好。
另外，报告的格式也很重要。开头结尾要完整，中间的段落也要分明，每个部分都要围绕主题展开。如果能配上一些图表啥的，那效果会更好。不过这得根据实际情况来定，不是所有场合都适合放这些东西。
【第5篇】高三班主任的述职报告范例怎么写1650字
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级状况。
基本状况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，个性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题用心性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既简单又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的用心作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求务必以比省平均分低5分为底线）
五、家长会形式的变革效果良好。
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和校园配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在校园的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
写报告经验167人觉得有用
述职报告这种东西，其实挺讲究实际工作的。比如高三班主任这份工作，得把学生的成绩提升看得重一些，但也不能光盯着分数，学生的心理状态也很关键。我刚接手这个班的时候，发现有几个学生压力特别大，上课老走神。我就琢磨着怎么帮他们减压，后来组织了几次户外活动，效果还不错。不过当时没太注意记录细节，现在想想有点遗憾，要是当时能多记点笔记就好了。
写述职报告的时候，得把事情说清楚，但别啰嗦。比如说班级管理这部分，你可以提一下平时怎么抓纪律，用了什么方法，结果怎么样。像是我班上有个调皮的学生，经常捣乱，我先是找他谈心，了解他为啥会这样，然后再跟他家长沟通，最后还让他当了个小组长，负责收作业之类的事。这招还挺管用，他后来表现好了不少。
报告里头的专业术语不能少，但也不能堆砌。像高考备考这块，就得提到一些具体的策略，比如如何分配复习时间，怎样调动学生积极性之类的。我记得去年我们班制定了一份详细的复习计划表，把每个阶段的任务都列出来，让学生按部就班地执行。结果那年高考，我们班的成绩比前一年提高了好几个百分点。
还有就是，述职报告不能只说好话，得有反思。像我之前带的那个班，虽然整体成绩不错，但还是有几个学生没考上理想的大学。我当时就觉得挺愧疚的，后来专门分析了一下原因，发现主要是对那些学困生的关注不够。于是今年我又调整了教学方法，多花点时间辅导他们，希望能有所改善。
当然，写报告的时候也别太死板。有时候一些小细节反而能让报告更有说服力。比如我有一次去家访，发现一个学生的家里条件不太好，父母都在外地打工。我就想着能不能在学校给他申请些补助，后来还真办成了。这样的事例放到报告里，能让别人看到你的用心。
另外，报告里的数字最好能具体一点。像我们班今年高考上线率是多少，一本上线率又是多少，这些都要写清楚。不过有时候统计数据可能会有些误差，毕竟人手有限，不可能做到百分百精确。所以写的时候不用太纠结，大致差不多就行。
最后提醒一下，报告写完后最好能找几个同事看看，听听他们的意见。有时候你自己觉得没问题的地方，别人一眼就能看出毛病来。我之前就有过这样的经历，写完报告交给领导审阅，结果被指出几处措辞不当的地方，后来改了好几次才过关。
【第6篇】五年级班主任述职报告范例怎么写1050字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、养和选拔班干部。
一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地透过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心群众，团结同学，作风正派，有必须组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。个性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，最后提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。
二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我用心地和科任教师互相交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班群众的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
写报告经验95人觉得有用
做一份好的班主任述职报告，关键在于把事情说清楚，把工作讲明白。这可不是简单的事，得花心思去整理材料，还得理清思路。有些老师可能会觉得述职报告就是流水账，但其实不然。报告里头应该包含一些具体的例子，比如某次班会上学生的表现如何，或是某个活动里的亮点。这些具体事例能让报告生动起来，不至于太枯燥。
有时候，写报告的时候会遇到这样的情况，比如前一天晚上还在想怎么描述一个活动，结果第二天突然记不太清楚细节了。这种时候最好能翻翻当时的记录，哪怕只是简单的笔记也好。要是实在找不到相关资料，那也别勉强，实在不行就大致回忆一下，尽量把大概的情况写出来。毕竟述职报告不是文学作品，重点还是在工作实绩上。
在写报告的过程中，还要注意用词的选择。比如，有些老师可能习惯用“取得了一定成效”，其实换成“达到了预期目标”会显得更精准一些。当然，这也不是绝对的，主要看个人的习惯。不过，用词准确确实能让报告看起来更专业。
另外，报告里的数据也很重要。如果涉及到学生的成绩或者其他量化指标，一定要确保数字准确无误。这不是开玩笑的事情，一旦出错，后面解释起来麻烦得很。而且，数据的呈现方式也要讲究，表格、图表之类的工具都可以用上，这样既直观又方便理解。
还有，有时候报告里会提到一些计划或者打算，这个时候就要特别小心措辞了。比如，“争取在下学期有所突破”这样的说法听起来就很模糊。不如改成“计划通过开展系列主题活动，提升班级凝聚力”。虽然改动不大，但给人的感觉会不一样。
写报告的时候，还有一点需要注意，那就是不能忽略细节。有时候一个小环节没注意到，整个报告的说服力就会打折扣。举个例子吧，如果报告里提到组织了一次家长会，但没有说明会议的具体内容和效果，那这个部分就显得单薄了。所以，每个环节都要尽量交代清楚。
