【第1篇】实习班主任述职报告样本怎么写900字
在实习的过程中，我锻炼了一种全新的技能，那就是副班主任的管理技能。
在实习初期，我向高一的主任申请了实习班主任的工作，我担任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份职责，我会负责检查学生的按时进班状况自己卫生打扫状况，督促学生安静的上自习。我原本以为班主任的工作很简单，自从实践之后，我才发现，原先看似简单的工作要坚持下来需要很大的毅力。除了这些事情，我还会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎样样建设好班级的班干部队伍，怎样才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也十分热心地回答我们的疑惑，并与我一齐分享她建设班级的经验等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验，期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀实习班主任。
对学生的教育，尤其要侧重对学生的德育教育，为了能够全面了解学生，取得我会协助班主任组织主题班会和课外活动，透过主题班会和课外活动，能够全方位的了解学生，发现每一位学生身上的闪光点，以此为入手点去管理学生。体现了发扬用心因素，克服消极因素的德育教育原则。透过活动，我和学生都相互了解，我也取得了学生的信任，学生也很愿意和我聊天。在不到两周的时间里，我和学生之间已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，但是我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。
从这几个月的努力工作中，我取得了十分大的进步，我此刻已经明白对什么样的学生该采取什么样的方式去教育才有效、怎样管理班级、怎样去组织班会等等。我已经从一个零经验者已经发展成为能够有自己的想法、措施，能靠自己观察发现问题，自主解决问题的人，但是我进步的空间还很大，我不会停止进步的脚步。生命不息，奋斗不止。
写报告经验89人觉得有用
实习班主任述职报告该怎么写？这事儿挺讲究技巧的。既要体现专业性，又要兼顾实际情况，还得把工作态度摆正，这可不是件简单的事儿。
一开始得搞清楚述职的重点在哪，无非就是带班期间干了啥、效果咋样、遇到啥困难，还有下一步打算是啥。比如开头就说说接班时的情况，学生状态如何，班级纪律怎么样，这些都得提一嘴。要是有啥特殊情况，比如班上有几个调皮捣蛋的主儿，也得提前说清楚，不然领导看了报告还以为你工作没做到位呢。
接下来就该说具体措施了，别光说干了啥，得把为啥这么干也交代明白。比如说为了提高学习成绩，组织了个学习小组，这背后肯定是有考量的，是不是觉得这种方式能调动大家的积极性？再比如搞了几次主题班会，主题是怎么选的，目的又是啥，这些都是需要说明白的。不过这里头可能就会有点小问题，有时候写的时候容易漏掉一些关键点，特别是那些细节性的安排，容易一带而过，这就不太好，领导看了会觉得你工作不细致。
再就是成绩展示的部分，别藏着掖着，该夸的地方就得夸，但也不能吹得太过了。比如考试成绩提高了多少名次，这个数据得实打实的，不能凭空捏造。还有班级荣誉啥的，只要是自己班里的，都得记上一笔。当然，这里可能会有个小疏忽，有时候只顾着写好事儿，忘了提一下过程中遇到的挑战，这样会让报告显得不够全面。
最后这部分得有点前瞻意识，不能光顾着回头看，得想想未来怎么办。比如下学期的工作计划，或者针对现有问题的改进方案，都要提出来。不过有时候写到这里，可能会因为思路不清，导致这部分显得比较散乱，没有条理感，这就需要多检查几遍，把逻辑捋顺。
写报告的时候，语言得符合班主任的身份，不能太随意，但也不能太过正式，毕竟不是写学术论文。用词要恰当，既不能太晦涩，也不能太口语化。而且要注意格式，段落分明，层次清晰，不然看着费劲，领导也容易看不明白。要是写的时候没留心，可能会出现段落之间的衔接不够顺畅的情况，这就得靠反复修改来解决。。
【第2篇】实习班主任个人述职报告怎么写2000字
实习班主任个人述职报告
还记得刚刚到__市__乡中心校园时，应对这个陌生的城市和校园，我的情绪十分忐忑，然而给我的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮忙，也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。
班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效校园的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委潜力。班委人选应职责心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和用心性。
在一段时间的努力之后，我们七年级（2）班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则透过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就能够与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，到达情感教育的目的。
我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。之后给他们提出一些期望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能用心配合。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个十分值得研究的问题。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是此刻炒得比较热的“情商”问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有必须的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是能够感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了必须的师生友情，那什么事情都好办了。教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全能够用师爱转化学生。
人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。
写报告经验23人觉得有用
实习班主任在写个人述职报告的时候，需要把这段时间的工作情况说清楚，既要写明做了哪些事情，也要讲清楚取得的效果。这份报告不是单纯地罗列工作内容，而是要体现出自己的思考和成长。比如开头部分，可以简要介绍自己带班的情况，包括班级规模、学生人数、年龄分布等基本信息，这样能让读者有个初步印象。
接着就要具体谈工作了，这部分要注意条理性。可以把工作分成几个方面来说，像是日常管理、活动组织、家校沟通之类。在描述具体工作时，尽量用数字说话，比如说通过某项措施，学生的迟到率下降了多少百分比，或者是某个活动中参与的学生比例达到了多少。这样做能增强说服力。
当然，光说成绩还不够，还要反思不足之处。这里就可以结合实际情况，比如可能在处理个别学生问题时遇到困难，或者是在开展某些活动时遇到了预料之外的挑战。但要注意，这种反思不能太负面，应该体现积极的态度，比如说这些问题让自己学到了什么，以后会怎样改进。
在写报告的过程中，可能会遇到一些细节上的小问题。比如说有时候为了突出重点，会在一句话里塞太多内容，导致句子显得啰嗦又模糊。还有一种情况是，有时候想表达的意思比较复杂，结果写出来的句子结构就特别混乱，让人读起来费劲。这些问题虽然不算大毛病，但也会影响报告的整体质量。
另外，关于报告的语言风格，可以根据自己的岗位特点来调整。如果是面向学校管理层的述职报告，语言可以稍微正式一点，多用一些教育领域的专业术语，像是德育工作、学风建设之类的。而如果是给同事看的内部交流稿，就可以轻松些，多用口语化的表达，这样大家看起来也更容易产生共鸣。
最后提醒一下，报告里的数据一定要真实可靠，不能凭空捏造。如果实在记不清具体数字，可以用大概范围来代替，比如说“大约有三分之二的学生参加了这次活动”。这样做既能保证信息准确，也能避免因为记忆偏差而引发不必要的麻烦。
【第3篇】实习班主任述职报告怎么写怎么写1400字
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师 父们的热心支持和帮忙下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多不足。
毕业后一向找不到适宜的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校园当老师去。
因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验，所以校园一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
这是对我的一次机会阿，我必须会抓住的，我很快的准备好到校园上课了，我任中班教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的好处，我要用心协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：
一、经常赏识和鼓励学生
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和职责，也是我们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且十分注意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。
中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
二、班主任工作状况
1、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习，阅读了相关的理论知识，用心思考针对校园的学生如何开展心理健康教育等资料，力求使自己的素质不断提升。
2、用心参加全校教职工大会，认真学习校园下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
3、用心参加校园组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参加例会，了解校园的工作安排，用心配合班主任做好班级工作。
4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应校园生活、城市生活。
三、主要收获与心得
2、时刻做好准备
习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的。一开始，因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体状况，从掌握的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
为有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。
些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总结，不足之处请指正.我必须再接再厉，努力工作。
写报告经验84人觉得有用
实习班主任述职报告怎么写
写一份好的实习班主任述职报告，关键在于把事情讲清楚，同时展示自己的工作态度和能力。述职报告不是单纯记录做了什么，而是要把重点放在“为什么这么做”和“结果如何”。比如，如果你负责组织了一次班会活动，可以描述活动的目的，你是怎么策划的，过程中遇到哪些问题，又是怎样解决的。这样不仅能体现你的思路，也能证明你处理事务的能力。
有些人在写报告时喜欢堆砌词语，其实没必要。简洁明了才是王道。例如，用“提高学生积极性”代替“促进学生的全面健康发展”，前者更直观也更容易理解。但要注意，简洁不等于简陋，该有的细节不能省略。如果只写“我组织了一次家长会”，就显得太过笼统。最好补充一些具体信息，比如家长会上讨论了哪些问题，最终达成了怎样的共识。
还有个需要注意的地方，就是数据的应用。适当的数字能让报告更有说服力。比如，你在管理班级纪律时采取了一些措施，就可以列出实施后违纪次数的变化。不过，别忘了结合实际情况分析原因，这样才能让人信服。要是光说“违纪次数减少了”，却没有后续分析，读者可能会觉得不够完整。
当然，报告中难免会出现一些小问题。比如有时候为了赶时间，可能会忘记检查格式，导致排版不太整齐。还有一次写报告时，因为太急于表达想法，结果某些句子有点啰嗦，后来才发现读起来有些费劲。这些问题虽然不大，但会影响整体效果。所以，写完之后最好能抽空复查一遍，确保没有明显的疏漏。
另外，报告的语言风格要根据对象调整。如果是给校领导看，可以稍微正式一点，多用一些专业术语；如果是给同事分享，则可以轻松些，多用日常交流的方式。不过无论哪种情况，都要保持客观公正的态度，既不夸大成绩，也不回避不足。毕竟述职报告的核心是总结经验教训，为以后的工作提供参考。
最后提醒一下，写报告时不要只盯着自己的功劳。如果工作中确实存在一些遗憾或者失误，坦诚地提出来反而能展现你的担当。比如你可能尝试过一种新的教学方法，结果发现效果并不理想，这时候不妨主动承认，并提出改进方案。这样不仅显得真诚，还能让别人看到你的成长潜力。
【第4篇】实习班主任的述职报告范例怎么写750字
实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟悉，各种教学和管理上的问题也就随即开始出现了。作为一名语文教师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进行一下自我分析。
案例描述：
由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生情绪浮躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就采取了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中很多同学都有了怨言，我自己的情绪也很激动，没有对作文写作进行指导和讲解，这两堂课也没有起到本来的作用。这样的做法完全没有思考到后果，这是严重的教学失误。
案例反思：
透过指导老师的谈话，我在如何管理课堂，如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。
首先，我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责备全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的用心性。这样是得不偿失的。
其次，我了解到的第二点：要赏罚分明。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公平公正。
再有，我了解到的第三点：虚心向老教师学习请教。无论是教学也好，还是管理也好，老教师们有着更丰富的经验，也对学生更加了解。虚心向这些老教师请教有益无害。
最后，我了解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探索的。
透过这次教学事故，我从学生和其他教师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。
写报告经验110人觉得有用
实习班主任在述职报告中需要把工作情况梳理清楚，既要展示成绩，也要指出不足，这样能让领导看到你的责任心和成长潜力。述职报告的重点在于讲清楚具体做法，比如如何管理班级纪律，怎样组织学生活动，还有面对突发事件时的应对措施。有时候，报告里会提到一些细节，像是某个学生进步特别快，背后可能是你多次家访的结果，这种具体的例子能让人感受到你的用心。
在写报告的时候，可能有人会忘记交代背景，比如直接说做了什么，却不提为什么这么做。其实，先简单介绍一下班级的基本情况很重要，包括班风建设的大方向是什么，学生们的整体表现如何。不过，也有些地方需要注意，比如有些老师可能会把报告写得过于简略，只列出几件事情，但没有深入展开，这就显得不够全面。还有，有时候报告里的叙述顺序不太合理，前半部分说的事情发生在后半部分，这会让阅读的人感到困惑。
除了陈述事实，还可以加入一点反思，比如这次活动中有哪些地方可以改进，下次遇到类似情况该怎么处理。当然了，不是所有问题都能马上解决，所以也可以表达一下自己的想法，希望得到更多的指导和支持。如果报告里提到的数字或者时间点不一致，那就会显得有点混乱，比如说到某次活动是在月初，后面又说是在月末，这样的小问题会影响报告的可信度。
报告的语言要正式一点，但也不能太死板，适当的口语化能让内容更生动。不过要注意，有时候说话太随意，反而会显得不够专业，比如用了一些不太恰当的网络用语，或者在描述重要事件时用了轻描淡写的语气。另外，报告中提到的一些计划和目标，最好能结合实际情况，不能脱离现实，不然就容易流于形式。
【第5篇】实习班主任述职报告范例怎么写1950字
一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。俗话说：'身教重于言教。'我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。
四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。
五、尊重学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说'对不起'，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：'没关系。走路留意，别摔倒拉。'那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。
尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙；主动帮忙学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。
尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。
见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。
写报告经验71人觉得有用
实习班主任述职报告该怎么写？这事儿挺复杂的，得从几个方面下手。
先说说基本情况吧，这部分要简明扼要地介绍自己的工作背景，比如我是从什么时候开始担任这个班的实习班主任，带的是几年级的哪个班，班级人数多少，性别比例啥的。当然，这些信息得跟实际情况相符，不能瞎编，不然领导一看就露馅了。还有，这部分千万不能太啰嗦，几句就行，点到为止。
接着聊聊工作内容，这是重头戏。实习期间都干了些啥，得好好梳理一下。比如说组织学生参加各种活动的情况，像运动会、文艺汇演之类的，你是怎么策划的，效果怎么样。还有日常管理，班级纪律抓得如何，有没有遇到什么棘手的问题，是怎么解决的。不过这里有个小细节要注意，有些事可能不太好公开讲，像个别学生特别调皮，批评教育的过程就别细说了，点到即可，以免引发不必要的麻烦。
再来说说成绩和不足。成绩，当然是那些值得骄傲的事儿，比如班级整体表现进步明显，考试成绩提升了多少名次，或者获得了哪些集体荣誉。至于不足，就得实话实说了，但也不能一股脑全倒出来，挑几个关键的说就行。比如班级凝聚力还有提升空间，或者个别学生的成绩波动较大，这些问题都需要后续重点关注。
最后这部分是个人感悟吧，虽然是实习，但也要认真对待。可以从自身成长的角度出发，谈谈这段经历对自己未来职业发展的帮助。比如学到了不少课堂上学不到的东西，增强了沟通协调能力，也明白了班主任工作的艰辛之处。不过写的时候要稍微含蓄点，别显得太自夸。
需要注意的是，整篇报告的语言要符合教师的身份，用词得体，态度诚恳。另外，字迹工整也很重要，虽然现在都是电子版提交，但排版格式一定要规范，该有的标题、分段啥的都不能少。要是能附上几张活动照片就更好了，能让报告更有说服力。
写报告的时候，最好能多参考其他老师的述职材料，看看人家是怎么写的，取长补短。但千万别照搬，毕竟每个班的情况都不一样，得结合自己的实际去写。有时候灵感来了，可能会写得比较顺畅，但有时候思路卡壳，那就慢慢琢磨呗，实在不行可以找同事商量商量。
实习班主任的工作琐碎又繁杂，写述职报告的时候既要全面反映工作情况，又要突出重点，做到条理清晰、内容详实。只要用心去做，肯定能交出一份满意的答卷。
【第6篇】xxxx年实习班主任个人述职述廉怎么写1300字
一、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己共2页，当前第1页12
写报告经验67人觉得有用
实习班主任在年终述职述廉的时候，需要把一整年的班级管理情况梳理清楚。述职报告不是简单的流水账，而是对自己工作的全面回顾。先要把基本情况说一下，比如带的是哪个班，学生人数有多少，自己负责哪些具体工作。这部分要简洁明了，别啰嗦太多。
在讲到班级管理的时候，得从几个方面入手。首先是纪律方面，要详细说说如何维持课堂秩序，遇到突发事件怎么处理。比如有一次上课，有个同学突然情绪激动，当时我第一时间安抚他，后来才知道是因为家庭原因。这件事让我意识到家校沟通的重要性。
接下来就是教学配合这块儿，要讲清楚跟任课老师的合作情况。我带的是高二年级，经常和各科老师开会讨论学生的学习进度。记得有一次数学月考成绩不太理想，我们几个老师一起分析原因，最后决定调整教学策略，效果还是不错的。
当然，学生的思想教育也不能忽视。我觉得每个学生都有闪光点，关键是要善于发现。比如说班上的小王同学，一开始比较内向，后来通过参加学校组织的演讲比赛，变得开朗多了。我作为班主任，就得及时表扬他的进步，让他更有信心。
至于廉洁方面，这个主要是强调自己有没有违规违纪的情况。我始终觉得，当老师的得清清白白做人，认认真真做事。平时跟家长交流的时候，也尽量保持客观公正的态度，不会因为谁家条件好就偏袒谁。
还有就是自我反思部分，这一点很重要。每个人的工作都不是完美的，总会有一些不足之处。比如有时候工作太忙，可能对个别学生的关注不够。这些都是需要改进的地方，也是未来努力的方向。
最后，述职报告最好能附上一些数据支撑，这样显得更专业。像全年出勤率是多少，考试平均分提高了多少，这些都是很有说服力的指标。不过写的时候别光堆数字，得结合实际情况去解读，不然就流于形式了。
写报告的时候要注意语言平实，不用太过花哨的辞藻。毕竟这是工作汇报，不是文学创作。另外，字迹要工整，尤其是手写的稿子，千万别马虎大意。要是字迹潦草，领导看不清内容，那可就麻烦了。
