【第1篇】中学数学教师述职报告怎么写1100字
从毕业到现在，我已经工作半年了。参加工作以来，我严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，与同事、学生关系融洽。在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作如下：
一、思想政治方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
二、教学工作方面
在这半年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，挖掘教材，思索教法，研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对学生特点，以互动教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在整个课堂教学中，充分调动每一个学生的积极性，不忽略每一个细节，力图在45分钟掌握本节课的所有知识点。
3、课后作业认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。并且注意学生实际情况，实行分层作业，即在基本作业的情况下，有能力的同学布置提高题。
4、在教学和辅导之外，我还注重课后的回顾反思，挖掘讲课中的薄弱点，不断完善。不断思考怎样的教学方式是最有效的。
5、参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。另外，我还积极参加各级培训，认真进行教学研究，在工作中我树立了终身学习的理念，多阅读书籍和网上资源，增强自己的文化底蕴，加强教学基本功的训练，使自己在教育理念、管理能力、教育教学技能方面等稳步提高。
作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。中考制度的改革对数学教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
中学数学教师
写报告经验39人觉得有用
述职报告对于一名中学数学教师来说，既是对自己工作的总结，也是向学校领导汇报工作的一种方式。这类报告需要体现出专业性，同时还要符合教育行业的特点。
写好述职报告，第一步是明确目标。报告的目的在于展示自己的教学成果，比如课堂上的创新方法、学生的学习进步情况等。可以列举一些具体的例子，像是某次公开课上学生们的积极互动，或者通过某个新教法提高了班级的整体成绩。不过，在描述这些成果时，要注意避免夸大其词，用事实说话。
第二步是关注细节。数学这门学科讲究严谨，因此在报告中提及的数据和案例必须真实可靠。比如，如果提到某次考试的平均分提升了5分，最好能附上详细的统计数据表，这样不仅增强了说服力，也让报告显得更有深度。当然，这里可能会出现一个小失误，就是忘记标注数据来源，这会让报告的可信度打折扣。
第三步是体现个人特色。每位老师都有自己的教学风格，报告中可以适当加入一些个人的教学理念或是心得体会。例如，有些老师喜欢用生活中的实例来讲解抽象的数学概念，这种独特的教学方式就可以作为亮点呈现出来。不过，有时候可能因为疏忽，把一些无关紧要的小事也写进去了，这就显得冗余了。
第四步是注重语言表达。报告的语言应当简洁明了，但也不能过于平淡。适当的修辞手法能让报告更加生动有趣。比如，可以用比喻的方式将复杂的数学原理阐述得浅显易懂。然而，有时候为了追求生动，可能会出现语句不通顺的情况，像“经过努力，学生们的成绩就像火箭一样直线上升”，这样的表述虽然形象，但逻辑上稍显牵强。
最后，记得检查一遍报告。确保所有的信息都是最新的，格式也符合要求。检查的过程中，可能会发现一些拼写错误或者是标点符号使用不当的地方，这些问题虽然不起眼，却会影响整体的质量。
【第2篇】2025年下半年中学数学教师述职报告怎么写1250字
我叫**，是**市第**中学的数学教师，****年**月毕业于**大学数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，****年被评定为中学数学二级教师，根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格，
一、政治思想方面
从****年参加工作以来，拥护____的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想， 积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意， 并在****年**月被党委发展为中共预备党员。
二、教学教研方面
教学中，严格按照教学“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学习情况。并在****年学校组织的“***”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖，
为了更好地完成教学工作，平时注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊;注重不断提高和优化自己的教学方法，经常向老教师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。在****年的**市高中数学教改组活动中作了“****”专题发言，在****年的两会上《浅谈新教材数列的教学》作了书面交流，辅导学生***在**省高中数学联赛初赛中获得了**市一等奖。
在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的欲望，培养了学生的分析、解决问题的能力。新课标理念指导下，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成绩 在****年**月开设了市级公开课《****》。
三、班主任工作方面
我在****-****担任副班主任，在****-****7担任班主任工作。在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为星级文明班。
我也在****-****年度获得了校优秀班主任。写了《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作交流。
总之，在工作的这六年里我深深地体会到了教师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的发展。
写报告经验60人觉得有用
2025年下半年中学数学教师述职报告怎么写
今年上半年的教学工作已经告一段落，作为中学数学教师，回顾这段时间的经历，有不少值得总结的地方。这次述职报告主要围绕教学任务完成情况、学生学习成效以及个人专业成长几个方面展开。
在日常教学中，我始终把备课放在首位。每次上课前都会认真钻研教材，结合学生的实际情况制定详细的教学计划。不过有时候时间紧张，就难免会出现一些疏漏，比如偶尔忘记检查教案里的公式是否完全正确。好在这类问题及时被同事指出，才没有影响课堂效果。另外，我也注重课堂互动，通过提问、讨论等方式调动学生的积极性。记得有一次讲解几何证明题时，我发现学生普遍感到困难，于是调整了教学策略，增加了一些直观的例子，果然取得了不错的效果。
为了提高教学质量，我还积极参加教研活动。上个月的数学研讨会上，我分享了自己的教学经验，也从其他老师那里学到了不少新方法。例如，有位资深教师建议用思维导图帮助学生梳理知识点，我觉得这个办法很有启发性，回去后就尝试在课堂上应用了一下。结果发现，这种方式确实能让学生更好地理解抽象的概念，以后会继续坚持。
关于学生的学习情况，我注意到部分同学基础较弱，因此在布置作业时特意设计了分层练习。对于成绩较好的学生，我会给他们提供一些拓展性的题目，鼓励他们深入探究；而对于需要额外辅导的学生，则会安排专门的时间进行一对一指导。虽然这样做增加了我的工作量，但看到学生们一点点进步，心里还是很有成就感的。
除了教学工作，我也重视自身的专业发展。今年报名参加了在线教育平台的一些课程，系统地学习了现代信息技术在教学中的运用。比如利用多媒体课件制作动态图形，这不仅提高了课堂趣味性，还增强了学生的理解能力。不过有时候下载资源时遇到网络问题，导致进度有些拖延，但这并没有影响到整体的学习效果。
【第3篇】申报中学数学一级教师个人述职报告怎么写2450字
**，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月毕业于西南师范大学数学系
本科学历并获理学学士学位，1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教，2002年8月至今在南海区第一中学工作。2000年被评定为中学数学二级教师，从1999年7月参加工作至今已满4年，一直担任数学教学工作，并任班主任。根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
二、申报理由
从1999年参加工作以来，拥护____的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想， 积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，
2000年8月被评定为中学数学二级教师。担任过高一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学2年，2000-2001学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号；2001－2002学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号；第二学期获得“先进学科老师”称号；承担过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作；2002－2003年在南海一中工作，担任高三(4)班班主任，高三(4)、(5)班数学科任，第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生的老师”称号；其中担任班主任工作4年，至今任现职已满3年，符合有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
下面是我参加工作以来的一个简表：
学年度
所在学校
任教班级
班主任
1999-2000
开平一中
105、106班
105班班主任
2000-2001
开平一中
205、206班
205班班主任
2001-2002
开平一中
305、306班
305班班主任
2002-2003
南海一中
304、305班
304班班主任
2003-2025
南海一中
211、212班
211班班主任
三. 下面是我参加工作以来的总结
(一). 在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，1999年－2000年，我教高一(5)、高一(6)班数学，高一（5）班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由本年级的老师负责，我主动承担高一尖子生的培训工作的全部，这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有16人获奖（1人二等奖，15人三等奖），我所执教的班有6名同学获奖，他们分别是：二等奖：关石链；三等奖：梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明；因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。2000年-2001年，学校对班进行调整，分成文科、理科，我执教高二(5)、高二(6)两个文科班，任高二(5)班班主任，班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习性趣不高，我明白，学校又给了我一个值得研究的课题。这学期我的任务比较重，既要承担全级的尖子培训的大部分工作，又要负责差生的转化，我的论文发表了！《一个不等式的探讨及推广》刊登在国家级刊物《数理天地》杂志2000年12期上。我想这只是开始 ……，实践出理论，理论指导实践，理论与实践相结合才是教学的最高境界，在教学方面，我以基础为主，彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉，深入其本质，时而讲一些数学史，时而开几道开放型题，以数学家的成长历程，以开放型题的归纳总结，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，动手的能力，一次次的考试，一次次的向理科班平均分靠近，……。在组织竞赛方面，我负责了高二级尖子培训工作的大部分，这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中，本年级有14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖），我执教的两个文科班，选派4人参赛2人获奖，他们分别是：三等奖：李梓烽、谭国杰，因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。2001年－2002年， 我执教高三(5)、高三(6)两个文科班，任高三(5)班班主任， 认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的文科班在2002年的高考中成绩显著，数学单科700分以上17人次，高三（5）班数学平均分541分，高三(6)班数学平均分553分，文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分，不得不让校长另眼相看，2002年－2003年在南海一中执教高三(4)、高三（5）两个政治b班数学，任高三（4）班班主任，学生的数学基础差得离谱，有一部分学生初中知识都达不到，上课跟本不听。作业不做，通过一段时间的努力，晓之有理，动之以情，学生因“亲师”而“信道”，慢慢的作业多起来了，数学成绩差的学生也自觉的来问问题了，每次下班是门庭如市，在2003年的高考中，成绩良好，1人上重点，15人本科，54人上专科线的好成绩，超出预想的目标！
写报告经验24人觉得有用
申报中学数学一级教师个人述职报告怎么写？这个问题困扰了不少老师，其实只要抓住几个关键点，就能写出一份高质量的述职报告。
述职报告得把教学工作讲清楚，特别是教学成果这一块。比如你带的班级成绩怎么样，有没有提升，这是很直观的成绩体现。如果能有一些具体的数据就更好了，像是及格率、优秀率之类的，这能让领导看到你的努力。不过这里有个小地方要注意，有些老师可能会直接写“成绩进步明显”，但最好能细化到具体科目，不然显得太笼统。
除了教学成绩，教研活动也很重要。参加过哪些教研会，做过什么讲座，这些都可以写进去。尤其是那些有影响力的大活动，能给你的报告增色不少。不过有时候老师们容易忽略细节，比如说只写“参加了市里的教研活动”，却没有提到自己做了什么贡献，这样就有点可惜了。
再就是教学研究这部分，可以谈谈自己的教学方法。比如你是如何设计教案的，用了什么样的教学手段，这些问题都能写进去。不过这里有个小问题，有的老师可能直接写“教案设计合理”，但没有具体的例子来支撑，这就显得空洞了些。
还有一点不能忽视，就是个人成长。你可以写自己参加过哪些培训，获得过哪些荣誉。但这里有个小漏洞，有些老师写荣誉时喜欢堆砌证书，却忽略了荣誉背后的努力过程，这样会让报告显得浮于表面。
最后别忘了写一写未来的计划。你打算如何继续提高教学质量，有什么新的想法或者目标。但这里有个需要注意的地方，有的老师写计划时会显得过于理想化，缺乏实际操作性，这样就会让报告失去说服力。
【第4篇】申报中学数学高级教师述职报告-述职报告怎么写2000字
李国军，男，1966年2月出生，湖南省衡山人，毕业于湖南师大数学系，大学本科，湖南数学协会会员，从1993年以来一直被评聘为数学一级教师。
申报理由：
本人在担任数学一级教师以来，在各方面严格要求自己，虽然在教学方面有较大的成绩，由于在湖南有35岁以上才能够评高级教师的规定，所以一直没有参评的机会，来南海一中以后，在南海有这样好的申报的环境，一个重视人才的好地方，在次本人特申请评为中学数学高级教师。
思想品德方面
本人爱国家爱民族，拥护____的领导，认真学习马列主义、***思想和《邓小平文选》，深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神，坚决拥护改革开放的政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关爱下一代，积极实施素质教育。坚守岗位，诚恳踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。尊重领导，服从安排，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。
刚参加工作时：
自1985年大学毕业参加工作，被分配到湖南白沙矿务局工作，虽然是省直单位，但在一个很偏僻的山沟里，深深体会到矿工的辛苦和贫穷，以及他们的那种吃苦耐劳的精神，也给我的以后的工作一个光辉的榜样。在九年的矿山的生活里，使自己由一名新教师，通过自己的努力和刻苦的学习，使自己成为一个教学骨干，多次带高三的教学并担任班主任工作，受到家长的欢迎，学生的爱戴，学校和教委的高度评价，所带的1992届的成绩是白沙矿务局子弟学校历年最好的一届。也由于这个原因，当时被成为局里最年轻的一级教师。
在株洲工作时：
也由于自己的成绩吧，1994年调入湖南湘江氮肥厂子弟中学担任高三数学教学，并担任高中班主任工作，在三年的教学中，给学校作出了较大的贡献，其中1997届学生又一次成为该校的最好成绩。其中数学的平均为104。25分，比省平均成绩高17。75分。在本年度的高考的表彰大会上，得到了市领导的高度表扬。在教学比武中，获青年教师基本功一等奖，同年被调入市重点学校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如鱼得水，因为在厂矿学校，学生的素质不是很高，学生的学习成绩不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，学生的素质要高很多，而且在教学管理上也好很多，所以在班级管理上，本人第一次采用学生自己管理的方法来管理班级，首先通过学生自己民主选主班干部和团支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己选出来的，同学们很听他们的，而且班干部他们也很有责任感，这样使班主任在繁重的劳动中解脱出来，着中自己教学工作，不断提高自己的业务能力。
在教学方面，根据现在的高考的要求和素质教育的.需要，从抓学生的能力方面入手。充分调动学生学习数学的积极性，采用抽卡的方式，不定人，随意抽出学生进行回答问题和解答问题，要求每一个学生都上讲台板书和讲解，从而从整体上提高学生的数学水平，在能力的培养上，每写出一道题，先让学生自己解决，可以采用讨论的方式进行解决，这样就自然培养了学生的逻辑思维能力，在学立体几何是，要求学生动手做正方体、三棱锥和三棱柱，然后要求他们在桌面上展开，使教学内容更加直观，要求学生认真做好每一道题的图形，从而培养学生的空间想象能力。通过三年的教学努力，学生在省毕业会考中，及格率为100%。平均成绩为89。5。
对数学尖子，进行数学联赛的培训，主要是在星期六和星期天，牺牲自己的休息时间，对学生进行系统地、全面地培训，在2025届的学生中，在全国中学生数学联赛中取得优异的成绩（其中一等奖一人，二等奖三人，三等奖七人），受到省教科所的奖励，同时被评为优秀辅导员的称号。
一份耕耘，一份收获，在2025届的高考中，学生数学成绩优异，本班有26人上重点本科线，数学平均分为101。28，其中李伟明同学数学为全市最高分148分，并以总分679获株洲市理科状元。同年被评为优秀班主任和优秀教师。
调入南海以后：
过去的成绩只是过去的，2025年调入佛山市南海第一中学，本人一切重新开始，在这里我学到了很多东西，而且在这里，教学气氛和教学环境都比较好，自己的业务水平又提高了一大步。
先是在信息技术方面，本人虽然在湖南学了一些，但不是很系统，所以在我来后的半个月里，就要参加电脑的初级考试，当时只得了一个不好意思的61分，现在通过自己的努力，自己已经掌握了一些常用的程序及应用，如excel和powerpoint的使用，使用authorware制作简单课件，用flash软件和photoshop进行网页的制作，现在已拥有自己的个人主页—国军数学网（http://www.nhyz.org/lgj/），应用电脑起来做到得心应手的地步，而且自己现在已经离不开电脑了，天天必须上网，查看教学资料，制作一些精美的课件，2025年通过了计算机中级考核，在电脑的中级考试中得到了87分的好成绩。自己认为在这个方面自己跨进了一大步。
在教学上很快得到了领导和学生的肯定，因为来的时候，学生的素质不相同，而且
写报告经验81人觉得有用
申报中学数学高级教师述职报告-述职报告怎么写
述职报告这类东西，说白了就是把自己这段时间的工作情况好好整理一下，给领导看看。不过很多人写的时候就抓瞎了，要么太啰嗦，要么啥都没说到点子上。我觉得啊，要想写得好，得先搞清楚几个关键点。
头一个，要明确报告的目的。我是数学老师，述职当然得围绕教学展开，不能啥都往里塞。像那些跟教学无关的事儿，像学校后勤管理之类的，除非特别相关，不然就别写了。再说了，述职报告也不是越长越好，该简洁的地方就得简洁。有时候啊，我写的时候会想太多，结果把一些无关紧要的小事也写进去了，后来才发现浪费了不少篇幅。
接着说说内容吧。我建议把重点放在自己的教学成果上，比如这一年带了多少学生，学生的成绩怎么样，有没有什么特别突出的成绩。像我们数学这行，成绩是最直观的指标，要是能拿出几个拿得出手的数据，肯定加分不少。另外，还可以提提自己在教学方法上的创新，比如用了什么新手段提高课堂效率，或者开发了一些新的教学资源。不过啊，千万别光说做了什么，还得说说效果咋样，最好能举个例子具体说明。
还有一个容易被忽视的点，就是个人成长。述职报告不只是汇报工作，也是展示自己进步的地方。比如，这一年参加了哪些培训，学到了啥新东西，这些都能体现你的专业水平。我以前写的时候，就忘了提自己参加的那次数学研讨会，后来想起来觉得挺可惜的，因为那次学到的东西对我教学帮助很大。
再就是格式问题。虽然说述职报告不像学术论文那么严格，但基本的格式还是要有的。开头简单介绍下基本情况，中间详细讲工作情况，最后做个简短的总结。不过啊，有时候我会忘记在总结部分点明一下未来的目标，这就有点遗憾了。毕竟述职报告不光是要回顾过去，还要展望未来嘛。
最后说说态度吧。写述职报告的时候，态度一定要诚恳。不要觉得自己做得再好也要谦虚点，该承认的问题还是要承认。我见过有些同事写述职报告的时候，把成绩吹得天花乱坠，但是一提到问题就一笔带过，这种做法其实很不好。领导看得出来，这样反而显得不真诚。
【第5篇】中学数学教师述职报告范例怎么写1900字
中学数学教师述职报告
尊敬的学校领导：
我于20xx年x月毕业于xxx学院数学教育系，x月参加工作。20xx年x月取得北京师范大学本科学历，同年xx月取得中学二级教师资格。自任职以来，担任了两年八年级数学教学工作并任班主任，四年的毕业班数学教学工作。我始终把“爱学生，爱事业”当成自己做为教师的境界，更将其做为一名现代教师的要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：
一、在思想上，积极上进，爱国爱党
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，认真学习教师职业道德。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。
我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
我坚持不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《初中数学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改革，探索新课程教学方法。积极参加听评课活动、论文评比活动等。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的.作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。
作为一名普通的中学数学教师，努力更新教学理念、刻苦钻研。努力把每一节课上得生动而有趣，抓住学生的兴趣，打造出了自己独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，特别是我现在担任毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中好的内容对学生进行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜时如金，以校为家
我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不因为个人的私事耽误学生的一分一秒。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。有时，为了完成教育教学任务，我放弃休息时间加班加点。
我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费，在各级组织的考试中，我所教学科的成绩均名列前茅，受到了上级领导、学校和家长的好评。
四、在成绩上，辛勤结硕果，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出终有了回报。最让我感到高兴的是我教过的一名学生今年考入了国家重点大学。在专业工作中也取得了骄人的成绩。20xx年教学案例《用课堂知识冲击学生的情感》荣获xxx市中小学教学案例、教学随笔评选三等奖;20xx年中考中获全县中心初中数学学科第八名;20xx年班主任素质大赛中获县级优秀奖;我所讲授的《一次函数》获xxx市优秀示范观摩课;撰写的论文在省级刊物上发表等等。
总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。爱岗敬业，尽职尽责，深化教育改革，全面推进素质教育，满腔热忱地投入本职工作。我也深深的知道成绩只属于过去，我将继续努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。
写报告经验207人觉得有用
中学数学教师述职报告应该怎么写？这事儿得从实际出发，结合教学工作来谈。咱们做老师的基本功就是上课，要是连课都讲不明白，那述职报告再花哨也没用。所以，写报告前得好好想想这一年教了啥，学生学得咋样。
记得去年带高一的时候，我用了不少新方法，比如把生活里的例子融入到课堂里，像用超市打折算数学题，学生们觉得挺新鲜，听课也认真多了。不过也有点小问题，有时候举的例子太复杂了，学生反应慢，我就有点急躁，说话就快了点，后来发现这样反而让他们更懵。现在想来，要是当时能控制下节奏，效果可能更好。
还有就是批改作业这块儿，我觉得自己做得还可以，但也有地方需要改进。有时候改完作业直接打个分数了事，没太多反馈给学生，其实应该多写几句鼓励的话，特别是那些进步大的孩子。当然，也不是说每次都要长篇大论，简单一句“不错，继续加油”就行，关键是要让他们知道你在意他们的努力。
另外，参加教研活动也很重要。我们学校每个学期都有不少教研会，我每次都去听，也分享自己的教学心得。记得有一次讨论关于如何提高解题速度的问题，大家提了不少好建议，我也学到不少。不过那次讨论有个小插曲，有人提到一个新方法时，我一时没听明白，就随口说了句“哦”，结果被领导听见了，后来才知道他以为我没兴趣，心里有点愧疚。
至于报告的具体格式嘛，我觉得不用太死板。开头简单介绍下基本情况，比如教了几年书，带了几届学生，中间重点写教学成果和遇到的问题，最后再展望下未来。但别忘了，报告不是单纯的数据堆砌，要带着感情写，让别人能感受到你的热情和责任心。要是能把这些都写清楚，述职报告的质量就不会差。
【第6篇】2025年中学数学一级教师职称申报述职报告怎么写1350字
本人2001年7月毕业于z师范高等专科学校。同年8月被分配到z高中，一直从事高中数学教学工作。2025年自南京师范大学数学教育专业函授毕业，并获理学学士学位。2025年9月被评为中学二级教师，至今已受聘中学二级教师五年，符合申报中学一级教师的条件。现将具体情况总结如下，敬请各位领导和专家审议。
一、政治思想方面
本人热爱祖国，坚决贯彻党的教育方针，始终如一地忠诚党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，在政治上与___保持一致。遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。以教书育人为已任，按照教育教学规律培养学生，关心、爱护学生，自觉实施素质教育。在平凡的岗位上踏实工作，勤勤恳恳，默默耕耘，积极进取。尊重领导，服从安排，认真负责地完成教育教学任务，与同事团结协作，共同进步。
二、教学业务方面
本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，教学基本功扎实。我从事数学教学9年，经历了两个高一到高三的循环教学，担任过3次高三毕业班的教学工作。在教学时，我总是能够根据教材的特点、学生的实际，科学地传授知识，培养能力。认真学习教学理论，坚持系统式、启发性和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，创造性运用教材，引导学生学会学习，塑造学生个性心理品德，培养学生创新精神，努力让学生成为课堂的真正主人。特别是今年实行三案六环节以来，我认真贯彻这一新的教学理念，积极地与同学科的老师一起学习、讨论，让我的学生在自主、探究、合作中不断地充实自己，掌握知识，提高能力。
我深知知识的更新、教育观念更新的重要性，所以在平时注意积累素材，钻研教学教法。虚心向各位同仁学习，不断更新自己的教学理念。课余时间，积极参加各种能提高自己业务水平的学习和进修，2025年获得教师技术水平考试证书、办公自动化证书。本人及时总结自己的得失，坚持撰写教学、教育论文。任现职以来，论文《关于数学教学中留白的几点思考》获08年市教研室学科优秀论文评比二等奖；《学生地盘谁作主--新课改下教学模式的探究》、《浅谈数学教学中学生主动参与的引导》分别获09年市教研室学科优秀教学论文评比与市教育学会优秀教育论文评比二、三等奖；《让学生主动参与高中数学教学》获09年省教育学会优秀教育论文评比三等奖。此外，我撰写的教学设计《任意角的三角函数》在市优秀教学案例评比中获二等奖；《直线与平面平行的判定》在省优秀教学案例中获二等奖。
三、班级管理方面
担任班主任工作以来，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效得措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育，在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生。
作为一名班主任，我深感自己责任重大， 因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。努力与学生建立新型的师生关系，对学生严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。与家长及时联系，共同关心学生的成长。
以上是本人任职以来思想、工作方面的总结。虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力；当然其中难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
写报告经验41人觉得有用
2025年中学数学一级教师职称申报述职报告怎么写
申报职称这件事，大家心里都有谱，但真正动笔的时候还是有不少讲究。比如开头这部分，不能太随意，得先把背景交代清楚，说说自己教了多少年书，带过哪些班级，这些都是基础信息。不过有时候写着写着就容易跑题，比如有人会把教学经历写得太啰嗦，反而忽略了重点。
说到重点，那就是成绩了。成绩不是喊出来的，是要实实在在摆出来的。可以列出一些具体的数字，像是辅导学生获奖的人次，或者是参与过的课题研究项目。这里有个小细节需要注意，有些老师喜欢用形容词堆砌，比如“特别突出的成绩”“极为显著的进步”，这种表达虽然热情洋溢，但效果未必好，反倒显得不够精准。
接下来就是讲教学方法的部分，这部分得结合自己的实践，不能空谈理论。比如，你用了什么新的教学手段，怎么调动学生的积极性。这里可能会遇到一个问题，就是有时候写得过于笼统，比如“通过多种方式提高教学质量”，这种话虽然没错，但太宽泛了，缺少具体案例支撑，说服力就差了不少。
还有就是个人成长这一块，要体现自己的专业提升过程。可以写参加过的培训、研讨会之类的，也可以谈谈阅读的一些专业书籍。不过这里有个小陷阱，有些人会把培训经历写得像流水账，比如“参加了某某培训，学到了很多东西”，这样的表述就有点敷衍了事的感觉。如果能具体点，比如“通过某次培训掌握了新的解题思路，运用于课堂后取得了不错的效果”，那就更有说服力了。
最后这部分，也就是展望未来吧。每个人都有规划，但不能写得太空洞。比如有人会说“争取更大的进步”，这话没错，但听起来总觉得少了点东西。如果能结合当前的教学环境和发展趋势，提出一些切实可行的目标，那会更有针对性。
写报告的时候，格式也很重要。标题、署名这些基本要素不能少，排版也要整齐。有时候人们会忽略这一点，觉得只要内容好就行，其实不然。如果报告看起来乱糟糟的，即使内容再好，也会给人留下不专业的印象。
