【第1篇】研究报告800怎么写1100字
研究报告范文800
超市物价上涨的超市调查报告
从2007年8月份以来，关系民生的肉类、粮油和煤气价格不断飙升，给老百姓的日常生活带来很大的不便.于是，我们做了一个关于“物价上涨”的超市调查报告的范文，倾听一下老百姓的心声.
以下是2月1日至5日我们在花都各大市场、超市随机对200名不同阶层的市民所做的调查，以及对猪肉、花生油、煤气三种具有代表性的商品上涨的情况的超市调查报告的范文统计.
一、超市调查报告的范文之主要物品价格上涨调查表
价 格物 品 2007年 2008年
10月 11月 12月 1月 2月
猪肉/kg 17.8 19.6 23.2 27.6 29.2
花生油/l 15.6 17.8 19.6 21.2 23.2
煤气/m3 13 13 15 18 18
二、超市调查报告的范文之月工资增加调查表
月 工 资 增 加(元) 0 400
调 查 人 数 141 29 26 4
占总人数的比例 70.5% 14.5% 13% 2%
三、超市调查报告的范文之物价上涨对居民生活的影响程度调查表
影 响 程 度 无影响 有一定影响 很大影响
调 查 人 数 60 72 68
占总人数的比例 30% 36% 34%四、超市调查报告的范文之图表分析：
由超市调查报告的范文之上图观察得知：在物价迅速上涨的今天，仍有许多市民的工资没有增长，约占调查总人数的70.5%，并且工资上升幅度较大的人仅占总人数的2%！这是多么严峻的问题啊！关系民生的各种物品价格不断飙升，而居民的工资却得不到与物价同幅度，同比例的上升.自然而然的就对百姓的生活造成了影响，也进一步反映出我国正处于社会主义初级阶段，主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.
国家在物价上涨严重时就已经出台各种抑制物价飙升的规定，我们的超市调查报告的范文则显示民众普遍认为物价上涨对他们的生活造成了一定影响，只有少部分人认为对他们的生活没有造成影响.因此，可以体现出一些商家没能严格按照国家出台的政策办事，同时也反映出有关部门执法力度不强.
因此，我们现在需要做的.是继续推动工资的增长，让民众能够坦然面对物价的持续上涨 ，而不是为他们构筑起一个并不存在的虚拟的幻觉.超市调查报告的范文里说：国际经验也表明，扩大居民收入份额，使居民收入增速等于甚至在一定时期内湿度快于经济增长.因此，今后一段时期我国国民收入分配大格局应适度向城乡居民个人收入倾斜，保持居民收入的稳步增长，应成为我国经济转型时期保持国民经济发展和社会稳定的基本政策取向.注：以上就是精品学习网参照互联网里的内容总结出的超市调查报告的范文的全部内容1.找到一个有代表性的点;
2.从最现实的生活中截取资料;
3.寻找典型的事例的时候要涉及生活、工作、医疗、家庭多个方面;
4.找到可比的内容;
5.能够说明内容的横截面;
6.发掘形成原因;
7.引发更深层次的思考. 给，这是个例子，格式很有代表性的.主要反映社会民生方面和微观经济发展两方面.希望对你有帮助！
精选写报告经验37人觉得有用
写研究报告，尤其是那种字数限定在800左右的，得把思路理清楚。开头部分，最好先点明研究背景，就是为什么要做这个研究，比如提到一些现状，问题，这样能吸引人看下去。接着说研究的目的，这一步很重要，要是目的不明确，后面的内容就显得乱七八糟了。当然，有时候为了突出重要性，也可以稍微提一下前人的工作，但别啰嗦，一句话带过就行。
接下来就是正文部分了，这部分得围绕核心内容展开。如果你的研究涉及实验或者调查，那得把方法写清楚。比如说用什么仪器啦，具体步骤怎样啦，数据怎么采集的，这些都是关键点。不过这里可能会有个小问题，有些人喜欢把方法写得太复杂，反而让人看不懂，所以尽量做到简洁明了就好。
数据处理这部分也很重要，研究的结果很大程度上依赖于数据处理是否得当。这里要注意的是，不要只列出一堆数字，得用图表辅助说明，这样直观，也方便理解。如果涉及到计算公式之类的，也得放进去，毕竟这是科学嘛。
至于结果分析，这是整个报告的核心部分之一。要结合前面的数据和实际情况，去探讨为什么会出现这样的结果，背后的原因是什么。有时候可能还会发现一些意外的现象，这也是个亮点，可以着重讲讲这些现象的意义。不过有时候可能会不小心把分析写得有点散，就像东拉西扯一样，这就不太好，得控制好节奏。
最后这部分，就是结论了。结论不是简单的重复前面的内容，而是要提炼出主要的观点，给读者一个清晰的印象。同时，还可以提一些建议或者展望，这样显得更有深度。不过有时候可能会忘记补充建议，导致报告显得有些单薄，这点需要注意。
写研究报告的时候，语言要严谨，但也不要太死板，适当的学术术语是必要的，但过多就会让人觉得晦涩难懂。另外，格式也不能忽视，比如字体大小、行间距、页边距这些细节，虽然不起眼，但会影响阅读体验。还有就是检查工作，别以为写完就万事大吉了，仔细校对一遍，看看有没有错别字或者标点符号的问题，这些问题虽然小，但会影响整体质量。
【第2篇】可行性研究报告模板及怎么写1050字
关于开通英德至佛冈客运班线的可行性研究报告 英德现有人口105万，国土面积5671平方公里，是广东省国土面积的县级行政区；佛冈现有人口约33万，国土面积105平方公里。近年来随着经济的发展，英佛一级公路的通车，两地往来、务工、经商的群众越来越多，人民群众的出行要求也越来越高。目前我市英德-佛冈的客运班线没有开通，许多乘客更是无直通车可坐，要通过青塘或其它地方转车，费用高时间又长，群众热切要求开通英德至佛冈客运班线，以方便群众搭乘。 班线客流概况 英德与佛冈两地均为劳务输出大县，且两地毗邻，来往打工、探亲、经商的人数增长率十分之高，近几年业，众多商家纷纷在英德、佛冈开办工厂，设立公司。随着两地经济、文化、旅游业的迅猛发展及英佛一级公路（全程约45公里）的开通，两地旅客纷纷诉求开通英德至佛冈客运班车。据此我公司已初步统计调查每天往来两地旅客不低于300人以上，实载率可达60%，开通该班线路已迫在眉睫。 运营方案 为适应时势，方便两地经济文化交流，进一步方便两地往来旅客提供安全、快捷、舒适的运输服务，拟购置两辆23 1 1座少林slq6792ce中型高级客车运营，以经营承包方式，承包者全额购置车辆运行英德至佛冈。每天约
（7：30、9：00、10：30、13：00、15：00）时发车，
（10：30、12：00、13：30、16：00、17：30）时返回，途经大站、下石太等地。 效益分析
1、拟投入两辆20万元/辆左右25座/辆中型高级客车按公司6年承包期限计算，每辆每月成本支出为：上缴规费4538元，车辆全保险1100元，燃油费5400元，折旧费2780元，维修费1500元，路桥通行费6750元，司乘薪酬2300元，共七项合计共款24368元。
2、营业收入按中型高级座席客运班车计算，基准运价0.16元/人公里，上浮0.208元/人公里，公路客运附加费0.03元/人公里，车辆通行费45元/
（45公里x45%）=0.067元/人公里，计算得全票价13元，上限票价15元，预计平均实载率60%，执行票价为13元则每车每月总营收29250元，扣减客运站劳务费6%后，平均每车每月营收27495元，则平均盈利3127元，每年盈利37524元。按经营6年期限每车盈利225144元。同时开通英德至佛冈班线对促进两地的经济建设、文化交流、旅游业将起至推动作用，产生良好的社会效益。
其它相关经营者产生的影响： 英佛一级公路属新开通公路，与英德、佛冈县城相连，全程及途经乡镇没有开通客运班车。因此，开通英德至佛冈线路是与其它经营者是没有影响的。 综上所述，我们认为新开通英德至佛冈的客运班线无论是市场潜力还是满足英佛两地群众出行都是必要的可行的。开通英德至佛冈客运班线势必会进一步促进两地经济的发展。
xx年八月十日
精选写报告经验182人觉得有用
做一份好的可行性研究报告，得从头到尾把每个环节都搞清楚。先说标题，标题要能概括主要内容，但也不能太复杂，比如《关于某项目实施的可行性分析》这种，看着就比较正式。
接着就是摘要部分，得简明扼要，把项目的背景、目的、主要结论都放进去。不过有时候写摘要容易漏掉一些关键点，所以写完后最好回头检查一下，看看有没有重要的信息没提。这部分文字量不用太多，三五百字就够了。
接下来是项目概况，这一块儿要详细描述项目的基本情况，包括建设必要性、目标、规模等。这里要注意的是，描述过程中可能会用到一些专业术语，得确保这些术语大家都能理解，不然别人看了半天也摸不着头脑。
然后就是市场分析了。这部分很重要，得弄清楚市场需求、竞争对手的情况。写的时候可能会遇到数据不全的问题，这时候可以根据现有资料做一些合理的推测，但千万别凭空捏造数据，这样会很危险。
技术方案这块儿也不能忽视，得详细介绍项目的技术路线、工艺流程、设备选型什么的。写的时候可能会因为专业性强而显得枯燥，所以尽量用通俗易懂的语言表达，别让读者看得一头雾水。
财务分析也很关键，得算清楚投资估算、资金筹措、经济效益等方面的内容。这个环节可能容易出现计算错误，所以在做预算的时候一定要反复核对，别出了差错。
还有风险评估，得识别项目可能面临的风险，并提出应对措施。这部分内容可能会因为涉及面广而显得杂乱无章，写的时候要理清思路，把风险点一条条列出来。
最后是结论与建议，这部分是对前面内容的一个总结，给出最终的意见。写的时候可能会觉得前面的东西已经说得够多了，但还是得抽出时间来归纳一下，别遗漏了重要信息。
整个报告写完后，最好找几个同事帮忙审阅一下，他们可能会发现一些你没注意到的问题。不过审阅的时候要注意，别让他们改得太离谱，毕竟你是负责这项工作的。
【第3篇】研究报告格式怎么写怎么写1400字
课题研究报告格式
说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。
一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。
内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；
5、说明研究的意义。
四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。
六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性；2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。
七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。
关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。
2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
5、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式
精选写报告经验176人觉得有用
研究报告的格式到底怎么弄？其实挺复杂的，要是没点经验的话，真容易搞砸。开头部分得把背景说清楚，不然人家看了半天不知道你在研究什么。比如说你要研究某个产品的市场情况，那得先介绍这个产品的大环境，还有它在市场上占的位置。这部分不用太长，但得让人明白你的方向。
接着就是方法部分了，这是关键。用什么手段去收集数据，用什么工具分析结果，这些都得交代明白。比如你是做问卷调查，那就得说明问卷设计的过程，问了哪些问题，样本是怎么选的。要是做实验，就得详细写清楚实验条件，控制变量什么的。这里有个小地方要注意，有时候可能会因为疏忽漏掉一些细节，这就麻烦了，审稿人会问你为什么不提。
然后就是结果展示环节，这是最直观的部分。图表、数据、统计结果什么的，都要放上去。不过放的时候得有条理，别一股脑全倒出来，这样看着乱糟糟的。最好能结合前面提到的研究目的，把结果分成几个大块来说。比如说分成几个阶段的结果对比，或者从不同角度去分析。这里可能就会有点问题，有些人喜欢把所有图表都堆一块儿，虽然看起来很全，但其实不好找重点。
讨论部分就比较灵活了，主要是解释结果意味着什么。你可以把结果和之前的研究对比一下，看看有没有不一样的地方。要是发现了一些意外的情况，得好好琢磨下原因。这部分写的时候容易出现一个毛病，就是说得太宽泛，好像什么都能扯上边，这样反而显得不严谨。所以还是得聚焦在核心问题上。
最后就是参考文献了，这也很重要。引用的资料得保证权威性，不能随便找个网上的帖子就当依据。而且格式得统一，有的期刊对格式要求特别严格，稍微错一点就被退回来重改。这部分可能会遇到的问题是，有时候找资料的时候会遗漏重要的文献，这样会影响整体的可信度。
写报告的时候还得注意语言风格，不同的领域有不同的规矩。像医学类的报告就偏正式，用词得精准，不能含糊其辞。而工程类的可能就相对开放些，允许一定程度上的主观描述。不管怎么说，保持逻辑清晰是最重要的，别让人家看了半天还搞不清楚你想表达什么。
【第4篇】英语小课题研究开题报告怎么写1850字
课题名称：运用英文报刊教学提高学生英文写作能力
课题研究的背景和意义
随着世界经济的不断发展和各国之间文化交流的不断加强，运用英语语言媒介进行交际的能力越发显得重要，这种交际能力不仅指口语表达能力还包括书面表达能力即写作能力。我国中学英语课程标准要求基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，其实质就是要培养学生的听、说、读、写能力。在这四种能力中，培养写作能力是最难的也是最重要的，而国家建设的客观要求和个人终身发展的需要都要求在英语教学中突出学生写作能力的培养和提高。生活工作节奏的日益加快，报刊阅读必将成为学生了解世界发展变化的快捷窗口。英语报刊更是帮助中国学生开阔视野、提高英文写作能力的有力武器;同时也可以促进学生在英语学习过程中的自学能力、提高学生的综语言运用能力。而且陕西省从实行新课改后将英语高考中的书面表达由原来的25分上升至30分，并且对于学生的书面表达能力的要求也在不断地提高，所以培养和提高学生的书面表达能力应该给予强调和突出。然而学生书面表达能力整体上的表现并不令人乐观，在现实的教学过程中，相当多的学生害怕英语写作，一说到写就感到烦，疏于动笔、懒于思考;习作中，汉语式句子或逐字逐句翻译的现象比较严重;语言句式贫乏，语法及拼写错误多，以至于老师一见到学生的习作就头痛，批改时无从下笔。随着学习的不断深入，这种现象如果不能及时纠正，学生的书面表达能力将会越来越差，也必将影响学生的交际能力和终身发展。因此该课题的研究能够使我们开阔眼界，受到启发，拓展思路。基于以上的客观和实际情况，我们将此方面的探索作为本次小课题的研究内容。
运用语言进行交际是语言学习的终极目的，能否帮学生顺利地将所学语言知识转化为语言能力进行交际不仅是检测我们教学的重要依据，同时也是学生能否顺利实现终身发展的关键因素。所以，该课题的研究不仅具有客观的重要意义，而且对学生的长远发展具有深远意义。
课题名称的界定和解读
《运用英文报刊教学提高学生英文写作能力》这个课题的关键是将报刊阅读引入教学，从而提高学生写作能力。要让学生广泛阅读英文报刊，接触地道的、纯正的英语文章，并做深入研究、获取大量的语言信息、积累词汇和英语表达方式，体会和领悟作者传递的信息和表达思想感情的方式，加强对中英文两种文化差异的感悟，最终能用规范的英语把自己的思想表达出来。在英语教学中，我们一直都依据英语教材，虽然教材内容在不断地更新，但它的相对稳定性跟不上时代的步伐，不能大量输入语言信息，而英语报刊以它的独特优势填补了教材的不足，它能反映社会发展和时代风云，是中学生学习英语的信息库，在培养学生的观察能力和创新能力乃至帮助学生了解中西方文化差异、拓展视野方面都是良师益友。结合我校学生的英语学习客观实际情况，学生订阅了适合学生兴趣和学习的《二十一世纪》英文报。我们将以此为契机，不仅要调动学生的阅读兴趣，同时也要充分整合该报的信息资源提高学生的写作兴趣和写作能力。
课题研究的步骤和举措
1.准备阶段(2023.2-2023.3) 对有关文件、资料和资源库进行搜集学习、整理和分析。筛选和确定课题，制定课题研究制度、研究计划，课题组人员活动计划和分工，撰写课题研究的实施方案。
2.启动阶段(2023.4-2023.5初)(1)由课题组负责人介绍课题的意义(2)成员分工(3)实施方案简介，5月下旬提交开题报告。
3.实施阶段(2023.5下旬-2023.10)问题的解决过程。10月31日前中期总结。
主要做法：采取教育调查、行动研究、对比实验。预期主要成果是：课题论证报告、有关调查报告、教学案例及论文、研究过程资料等。在此阶段，课题组各实验小组每周召开一次碰头会;每两周举行一次课题组全体成员参加的主题研讨会;每月举行一次课题组长参加的总结汇报会;积极研讨、交流课题研究方面出现的新问题，总结经验教训。
4.总结阶段(2023.11—2023.1)本阶段主要是经验总结，对课题的研究资料进行汇总，进行成果总结。撰写课题论文、研究报告，准备课题结题资料，将以上材料汇编成册，完成结题工作。
课题成果的预期和呈现
序号研究阶段
(起止时间)阶 段 成 果 名 称成果形式负责人
12023.5-2023.6指导学生如何阅读英文报刊论文赖延玲
22023.5-2023.6简单句五种句型在英语写作中的应用论文夏忠丽
32023.7-2023.9如何从报刊文章中获取英语写作信息论文刘玉平
42023.10-2023.11指导学生比较英汉表达习惯的差异论文温璇
52023.11-2023.1指导学生欣赏并背诵英语美文教学案例常菲
6 2023.4-2023.9指导学生借鉴英文报刊的写作方法和技巧进行写作练习教学案例刘玉平
精选写报告经验176人觉得有用
英语小课题研究开题报告怎么写
做开题报告前得先把题目想好，这一步很关键，因为题目定下来基本就确定了方向。题目最好简明扼要，能体现核心内容，但有时候为了显得专业，可能会用一些复杂词汇，这样反而不好理解。比如“基于XX理论下的YY现象分析”这种表达，虽然看着正式，但其实没什么新意。
确定了题目后就要搜集资料了，这个环节很重要，资料找得全不全直接影响后续工作。有时候能找到很多相关文献，但真正有用的不多，这就需要仔细筛选。不过有时也会遇到一种情况，就是资料太少了，找不到足够的支撑点，这时候就得重新调整思路或者缩小范围。
接下来就是写报告正文部分，这部分包括背景意义、国内外研究现状、研究方法等内容。背景意义这部分要突出为什么要做这项研究，可以结合当前社会需求或者学术空白来说，不能只是泛泛而谈。比如提到某个问题的时候，可以说这个问题长期困扰着很多人，甚至已经影响到了某些领域的发展。
研究方法的选择也很讲究，不同的课题适合的方法不一样。有些研究适合定量分析，有些则更适合定性分析。选择方法时不能只看方便与否，还要考虑这种方法是否能有效解决问题。有时候可能觉得某种方法看起来高大上，但实际上并不适合自己的课题。
还有就是预期成果这一块，要实事求是地描述，不能夸大其词。如果预期成果过高，到时候完成不了会很尴尬。当然也不能太保守，完全没有挑战性，这样就没什么价值了。所以得把握好一个度，既要让大家看到希望，又不能让人觉得遥不可及。
在整个过程中，反复修改是很正常的。一开始写出来的东西往往不尽如人意，需要多次打磨。有时候写着写着会发现前面的想法有问题，就需要回过头去修改。这种时候别急躁，慢慢来就好，毕竟这是个不断完善的过程。
另外一点要注意的是格式问题，虽然不是最重要的，但也得符合基本规范。格式乱七八糟会影响阅读体验，也可能给评审留下不好的印象。不过有时候为了突出重点，适当调整一下格式也无妨，只要不影响整体美观就行。
最后提醒一下，写报告的时候一定要保持专注，不能三心二意。有时候写着写着就走神了，结果写了半天才发现偏离主题。所以最好找个安静的地方，集中精力去做这件事。要是觉得一个人写压力太大，也可以找同学一起讨论交流，说不定会有意想不到的收获呢。
【第5篇】论文开题报告中的课题研究现状怎么写怎么写2150字
四、课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：
1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;
2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;
3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;
5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。 确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
五、课题研究的基本内容
我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子：广东拾九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面。
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
六、课题研究的步骤
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
七、课题研究的方法
教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。 我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
八、课题研究的成果形式
课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。 九、课题研究的组织机构和人员分工 在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 第三部分 开题报告的结构与写法 开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称
(二)课题研究的目的、意义
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势(四)课题研究的理论依据(五)课题主要研究内容、方法(六)研究工作的步骤(七)课题参加人员的组成和专长(八)现有基础(九)经费估算
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
(五)课题研究的理论依据
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
(七)课题参加人员的组成和专长
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。
(八)现有基础 主
要是人员基础和物质基矗很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
(九)经费估算
精选写报告经验90人觉得有用
写论文开题报告里的课题研究现状这部分内容，得下点功夫。很多同学一上来就罗列一堆文献，感觉像是把书上的东西抄了一遍，这样肯定不行。要先把相关领域的文献摸清楚，找一些权威期刊上的文章，尤其是近五年的，看看人家是怎么说的，有什么成果。不过有时候会漏掉一些关键点，比如有些研究虽然提到了你的课题方向，但可能只是顺带一提，这种就得仔细甄别。
写的时候要注意，不能光堆砌资料，得有自己的理解在里面。比如说提到某个学者的研究，不仅要概括他的主要观点，还应该结合自己的想法去分析一下，他这个研究到底有没有局限性？或者说有没有值得改进的地方？要是能从这些角度切入，会让这部分更有深度。
还有个需要注意的地方，有时候看到别人的研究觉得挺好的，就直接引用了，但没仔细核对原文，结果张冠李戴。比如有个研究明明讨论的是方法A的效果，你却写成方法B，这就会出问题。所以引用前一定要反复确认，最好能把原文找出来对照一下。
另外，写的时候顺序可以稍微灵活一点，不一定非要按时间顺序排，可以根据内容的逻辑关系来组织。比如，先介绍理论背景，再讲实验设计，最后谈应用情况，这样条理会清晰些。不过也有时候写着写着思路就乱了，写着写着就跑题了，这种情况也常见。
还有个小技巧，就是多用关联词，像“同时”、“然而”之类的，能让文章看起来更流畅。当然，也不能滥用，不然显得刻意。有时候写着写着就忘记检查了，比如标点符号用错了，或者单词拼错了，这类小问题挺影响观感的。不过这些问题平时多留心就能避免。
最后，写完之后别急着交，最好放一段时间再回头看，有时候过几天再读一遍，会发现不少之前没注意到的问题。
【第6篇】高中英语小课题研究开题报告优秀怎么写3800字
课题
高中英语学困生的现状分析及转化策略研究
课题研究的背景和意义
素质教育的重要职能是培养多层次、全方位、社会主义现代会建设事业的人才，要使每位受教育者的潜能都能得到充分的开发和发展，这就要求基础教育必须面向每一位学生，为全体学生的身心素质和谐、全面发展提供均等、充分的机会和条件，这也要求全社会以至每一个家庭都要重视孩子的教育，尤其是重视英语教育。
当前，全国各地的英语教学水平有较大提高，学生学习英语的热忱、英语运用能力也有很大提高。但是在高中英语教学过程中，由于长期以来被单纯应试教育的观念所困惑，一味地追求升学率，使高中英语学困生面大、面广的问题尤为突出，严重影响了学生的全面发展和综合素质的提高。在高中英语教学中，普遍存在这样一个事实：每个学校、班级、学期，英语差生的数量往往比其他学科多些，两极分化的速度比其他学科快些，且年级越高，差生比例越大。这种现象，在农村中学尤其明显。这批学困生的转化问题，一直困扰着广大英语教师。不少英语教师曾对此做过分析和探讨，希望找到症结所在。但在更多的情况下却是大部分教师对英语学困生采取“冷处理”的办法，只要他们不扰乱课堂纪律，对他们各项未达标的作业等情况只是睁一只眼闭一只眼，甚至不闻不问，听之任之。对那些个别扰乱课堂纪律的，则“请出”教室。更有甚者，为了追求班级成绩在年级的排名地位，还动员成绩不好的学生在考试那几天请假。这些做法极其不利于学生身心的发展，完全违背了素质教育的目标，“让全体学生得到全面发展”成了一句空话。因此，高中英语学困生的转化问题研究迫在眉睫。笔者正是基于这一事实考虑，选取“高中英语学困生的现状分析及转化策略研究”作为研究课题，期望能够为解决高中英语学困生问题添砖加瓦。
本课题的研究具有深刻的现实意义和广泛的长远意义。教育部颁布的《英语课程标准》强调指出：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。”转化学困生是教育部的要求，因此教师要关注每一个学生，尤其是学困生，激发他们的学习英语的兴趣，帮助他们找到学好英语的动力，取得好成绩。同时转化英语学困生也是英语教师所面临的现实挑战。《英语新课程标准》中提出：“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职”，我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育;纵观我们的英语教学，英语学困生是一个长期存在又无法避免的问题，转化他们是我们教师教学工作的一个重要组成部分;学困生的存在不仅阻碍整个教学集体的教学进度，着眼于他们个体，出现偏科甚至发展为门门落后也极大影响了他们的考试成绩，阻碍了他们的学业及全面发展。由此可见对高中英语学困生的现状进行分析，并提出转化策略是时代的使命，是教师的天职和学生本身的要求。
本文旨在分析高中英语学困生的形成原因，并根据英语学困生的不同成因，提出有针对性的转化策略。研究解决这类学困生问题，不仅是提高英语成绩和英语兴趣的需要，而且对学生本身的成长也有重要意义，同时对学校乃至对社会都有重要意义，顺应了学生未来发展的要求，有助于培养学生良好的心理品质，有利于提高我校整体的英语教育教学质量。
课题名称的界定和解读
一、课题研究综述分析
1.国外研究
对于学困生的研究，已经越来越受到各国教育学界、心理学界、医学界以及社会各界的关注。国外对学困生常见的称呼有“students with learning disabilities”，“students with learning disorder”等多种。尽管理论派别不同，所涵盖的学生群体也有差别，但关于学困生的研究历史悠久。国外最早研究学困生这一问题的专家是摩根(morgan)，他是一位医生，在临床上发现有些儿童存在严重的“词盲现象”(能认一些词，但不知道词的意义)，并针对这种现象进行了一些研究工作。当时人们对学困生的研究，也仅仅局限于神经学和医学的范围内，研究者把学生学习成绩差，特别是阅读上的困难，一些学习行为上的障碍都归因于大脑损伤的结果。但通过进一步研究，人们认为，并不是所有的学困生都是由大脑损伤所造成的，也可能是轻微的脑功能失调引起的，表现为知觉失调、学习障碍以及注意力涣散等现象。后来，研究者把研究的重点从智力上有缺陷的学困生转移到智力正常的学生身上。国外许多研究者直接对学校的教学活动进行了学困生心理过程和学习特征方面的研究，有针对性的帮助学困生克服学习上的困难。
美国学者大都致力于学困生心理特征的研究，如韦纳研究的学困生失败归因理论认为，学困生常常将自己在学习方面的失败归因于任务困难和运气不佳等外部因素，而很少归因于自己的努力程度。在他们看来，无论自己怎么努力，最终都是失败，于是形成了学习上的恶性循环。罗杰斯人本主义理论认为，学困生的实质是学习个体缺乏自信心与消极的自我概念。前苏联教育家苏霍姆林斯基把学困生称为“难教学生”，这一概念从教育的难度上把差生和优生进行了区分，具有一定的实用性和较强的科学性。他认为“难教儿童”虽然难教，但并不等于不可教，而应该根据他们的具体情况采取一种特殊的教育方法和教育措施。赞可夫也通过大量的实验研究立足于教学实践，从情感、意志等特点分析学困生。
2.国内研究
学困生问题在我国真正得到重视只有几十年的历史，在解放前以及解放后很长一段时间，由于学困生问题还不是很突出，并且当时我国的教育学和心理学都比较落后，因而很少看到有关学困生问题的文章和研究报告。10 年*结束后，随着我国教育学和心理学研究的逐步深入及差生问题的日益尖锐，许多研究者从各个方面、在各个领域探讨学困生问题，撰写了许多研究报告和论文。上海教育科学研究所钱在森这样界定学习困难学生：其一，智力正常，而学习效果低下;其二，智力正常，但学习准备与学习任务不相适应，学习效果低下，处于持续困难的学习状态。钟启泉的《差生教育与心理》，从原因诊断的角度，治疗的角度，教学论和性格学的角度，以及预防教育的角度综合地考察差生问题。钟启泉以国外的差生研究成果为依据，将差生分为“学习迟钝儿童”、“学习不良儿童”，并提出相应的教学策略近年来，我国在学困生领域的研究已经进入一个新的阶段，研究的重点已从探讨学习困难儿童的特点和原因，转变到如何通过教育干预，切实改善他们落后的学习状况，以便大面积提高我国的教育质量，同时也更加深入地探讨了如何指导帮助学习困难儿童成功进入社会。为此，我国教育工作者，从家庭教育、教育教学、学科教育、认知心理学等多领域入手，做了大量的研究，取得了显著的成效。这些研究，为本文的撰写提供了坚实的理论基础和实践基础。
3.国内外学困生研究的启示
通过以上的分析可以看出国内外学困生研究对我们有以下几方面的启示：学困生问题是国际教育普遍存在的问题，是教育研究的主题之一，我们在实施基础教育阶段如果能吸取国内外教育理论及实践中的经验和教训。做到“洋为中用”、“古为今用”，对于转变学困生，促进基础教育是大有裨益的。由于各国的制度、文化背景不同，研究的视角不同，这些对我们可能都有借鉴作用。由于我国的教育是大班集体教学，班级人数多，故正视学生发展水平的差异，并积极探索转化学困生的规律更具有普遍意义。学困生是与教育的普及相伴的，基础教育阶段应使每一个学生得到充分发展，提高他们的综合素质，使他们成为未来社会的合格公民。综观世界教育，学困生问题既有共性，又有特殊性。英语学困生与“差生、后进生”是特殊与普遍、部分与整体的关系，即有个性，也有共性。总之，以上这些启示为英语学困生的研究提供了很好的方向。
二、课题研究的主要内容
本课题的研究内容主要有以下几方面：
1.高中英语学困生的成因分析
高中英语学困生出现的原因有主要有两个方面：内因与外因。内因主要有学生基础学力不完善、缺乏学习兴趣、意志力薄弱等，外因主要有社会因素、学校因素、家庭因素、教师因素等。
2.高中英语学困生的类型分析
高中英语学困生的类型可以从两个方面进行划分，一是按照学困生的表现分为缺乏学习动机型、情感障碍型、意志薄弱型、自我消极型;二是按照学困生的成因分为自身因素不足型、社会环境异化型、家庭责任过度型、学校教育缺失型。
3.高中英语学困生转化策略探析
根据高中英语学困生的成因及不同类型，可以从以下几方面提出转化策略：社会策略;家庭策略;学校策略等。
课题研究的步骤和举措
一、研究步骤
1.准备阶段(2023.8)
(1)拟定课题方案，确定课题组成员;学习有关理论，讨论课题开展的一些具体工作。
(2)做好资源收集、分类工作。
2.研究实施阶段(2023.9——2023.1)
(1)讨论课题研究的具体方案。
(2)根据研究方案，启动课题研究。
(3)根据研究方案，在英语教学中具体实施。
(4)及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。
(5)完成资料、经验的总结。
3.总结阶段与结题阶段(2023.2——2023.7)
(1)汇集材料，整理分析研究结果，撰写研究论文。
(2)申请结题，上交研究成果。
二、研究方法
1.问卷调查法。采用问卷、观察等方法进行调查，为研究提供依据。
2.分析法。这一方法旨在通过分析多方了解高中英语学困生的情况，找出其中的规律。
3.观察法。在英语教学过程中，密切关注学困生的知识接受情况，进行总结分析，收集信息、经验，
4.访谈法。在对高中英语学困生成因及类型分析完成后，选取部分学科生进行面对面的访谈，以了解其行为态度，找到转化方案。
课题成果的预期和呈现
一份问卷分析报告《高中英语学困生现状分析报告》
研究性学术论文《高中英语学困生的现状分析及转化策略研究》
一份课题结题报告
精选写报告经验184人觉得有用
高中英语小课题研究开题报告优秀怎么写
写一份好的开题报告不是一件轻松的事，尤其对于高中生来说，这可能是个全新的挑战。一开始得明确课题的意义，要是连自己都不觉得这个课题有意义，那做起来就很难有动力。当然，选择课题的时候，也要结合自己的兴趣和能力范围，不然做到一半可能会觉得无从下手。
在写报告前，先列出一个提纲很重要。提纲不用太详细，主要是理清思路，哪些内容放在前面，哪些内容放在后面。比如，先把研究背景写清楚，为什么要选这个课题，然后就是研究目标，要达到什么样的效果。这部分内容最好能具体一些，比如通过这次研究想解决什么问题，或者是想验证什么假设。
接下来就是文献综述的部分，这是体现你前期准备功夫的地方。找一些相关的书籍、论文或者网络资源，看看别人是怎么做的。不过要注意，不能全抄别人的成果，要把人家的观点用自己的话重新组织一下，这样既展示了你的理解能力，也避免了抄袭的嫌疑。
设计研究方法这部分也很关键。不同的课题适合的方法不一样，有的需要做问卷调查，有的则更适合实验法。无论选哪种方法，都要讲清楚为什么这种方法合适，以及具体的操作步骤是什么。如果用到问卷的话，记得把问卷的设计思路也写出来，包括问题的数量、类型以及如何确保问卷的有效性。
数据收集和分析这部分也不能马虎。要是数据来源有问题，后续的结论就会失去可信度。所以，在采集数据的时候，一定要保证数据的真实性和可靠性。至于数据分析，可以根据实际情况选择统计软件或者其他工具来进行处理，得出的结果要能够支持你的研究结论。
最后，别忘了给整个项目做个时间规划。把每个阶段的任务都列出来，并且给出大致的时间节点。这样不仅能帮助自己合理安排时间，也能让指导老师了解你的进度。
需要注意的是，有时候写着写着会发现自己漏掉了某些必要的环节，这时候就需要回过头去补充完整。还有就是，写报告的时候，语言要尽量简洁明了，避免使用过于复杂难懂的句子。另外，引用别人的观点时，一定要标明出处，这是学术诚信的基本要求。
希望以上的建议对你有所帮助。记住，写好一份开题报告是一个不断修改和完善的过程，耐心一点，多花些时间打磨细节，相信最终一定能交出一份满意的答卷。
