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利用网络倡议书(2篇)

发布时间:2023-02-06 17:33:11 查看人数:2

利用网络倡议书

第1篇 中学生合理健康利用网络倡议书

同学们:

科学技术日新月异,社会经济飞速发展,已把我们带到了网络时代,四通八达的信息高速公路使人们越来越离不开网络了。

坐享网络多媒体教学的形象、生动、高效,在电子阅览室轻松查询等等,网络作为信息高速广泛传播的载体,为资源共享,交流互动提供了极好的途径,网络正融入我们的生活,改变我们的生活方式。各中学目前也都在为建设一流的数字校园努力,建网站、设网页,做论坛,方便了大家学习沟通。

为更好地利用网络,充分发挥网络优势,并配合加强未成年人思想道德的全方位进行,提高同学们的信息素养,我们在此发出倡议,呼吁大家增强文明上网意识,科学上网,营造良好的网络环境,并真诚希望同学们做好以下几点:

一、加强自我监督,不浏览不良信息。

网络是一把双刃剑,其传播速度之快,范围之广,信息量大、杂等特点决定了它也有这两面性。一些反动的,充斥着暴力、淫秽的不健康信息仍猖獗地出没于互联网。我们青少年正处于成长阶段,心理尚未成熟,思想上还有很大的可塑性,如果被不良思想腐蚀,甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶,失去青春。此类触目惊心的事件并不鲜见,我们不希望看到可怕事情的发生。

二、不沉溺网络、热衷于游戏。

如今网络游戏铺天盖地,网上聊天、棋牌、影视等娱乐方式五花八门。如果不加以自控,在这些方面花过多的时间和精力,小则分散注意、影响学习,大则损害身心健康。因此要做到有所节制,将更多时间花于学习。

三、将合理利用网络资源与提高学习有机结合。

社会、学校已为我们创造了良好的基础,我们要正确认识到网络的用途,充分利用其优越性,扬长避短,促进学习,指导生活。我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台,将合理利用网络与提高学习效率结合起来。如今网上学习、资源下载,名师网上答疑等网络学习形式多样,我们也可以参与自己的校园网络,在网上浏览学校动态,通过论坛发表观点,交流思想,制作网页,展示风采,以此丰富课余生活。

四、互相监督,形成良好学习氛围。

同学之间应互相帮助,对上网发表不文明的言论加以制止,加以教育;积极交流网上学习心得,形成科学利用网络的习惯。

同学们,网络需要文明,网络需要健康。行动起来吧,献网络一片蓝天。

第2篇 正确利用网络资源倡议书范文

亲爱的同学们老师们:

大家好!

我想大家都知道当今世界是一个充满竞争的信息时代,互联网以其丰富的内容,开阔的眼界,快捷的方式,呈现给我们一个美丽而精彩的世界。然而,我们必须清醒地意识到,网络是一把“双刃剑”,它在给我们带来巨大便利的同时,也带来了巨大的负面影响。就像总有那么些同学屡教不改,沉溺于网络游戏,迷恋网吧,不能自拔。我记得鲁迅说过这样一句话:“人们因为能忘记,所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛,也因为能忘却,所以往往照样地再犯以前的错误。”所以我想现在你们应该可以理解为什么总有那么些同学会屡教不改了吧。

这些道理大家都知道,我们就来讲两个事例给大家听听。

事例一:河北唐山市4名十六七岁的在校高中学生,经常旷课、夜不归宿,整天泡在网吧里,手头的零用钱远远不能满足上网需要,于是4人多次入室盗窃27100元及手机、手表等物(下手够狠吧,够劲吧),后来被警方抓获,再然后就是判刑。他们的一生就此就有了一个抹不掉的污垢。即使重来也必将落后于别人,所以我建议大家在做事前还是要深思熟虑一下。

事例二:某县有一17岁少年沉迷网吧,遭父母禁止后,竟从五楼一跃而下,以身“殉”网。

听了这两个事例,不知道你们有怎样的感受?我想起码要深记网络也是有危害的。为此我们向全校学生发出如下倡议:

1、分清善恶美丑的界限,把互联网当成探讨科学理论,传播先进文化,塑造美好心灵,弘扬社会正气的阵地。不浏览不良信息,不沉溺虚拟时空,把握好上网与学习尺度,趋利避害,争做网络中的主人!

2 、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,不踏进营业性网吧一步;要诚实、友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友。倡导文明新风,争做合格的学生!

3 、自我约束,互相监督。在家长的监护下文明上网、绿色上网。要维护网络安全,不破坏网络秩序,不进色情、垃圾网站,不参与有害和无用信息的制作和传播,监督和防范不安全隐患,促进网络健康发展!

4、立崇高理想,增强学习进取心,积极参加健康有益的文化体育娱乐活动,努力学习科学文化知识,提高辨别是非的能力,努力提高自身素质,增强抵制网吧诱惑的毅力,力争早日成材,建设家乡,报效祖国。

网络是人类的工具,但人类不应成为网络的奴隶,我想下面没人愿意成为奴隶吧。所以同学们,为了我们的身心健康,为了我们的学业成功,为了我们的美好明天,让我们告别网吧,远离网害。千万个承诺不如付诸实际行动,让我们共创一片明净的蓝天,健康的成长。

利用网络倡议书(2篇)

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