享受生活 第1篇
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所以，我在写很多东西的时候，也会莫名其妙地产生很多思考，我会觉得这一切，都是因为时常如此，才会变得那么熟悉，才会变成习以为常。
以前，我经常坐在妈妈身边，看古装电视剧，我想我大概就是那个时候培养的情节，关于古装，关于历史，关于那些多愁善感的爱情故事。
可是如果有一天，把这些东西都从我的生命中剥夺去了，我无法想象，我的生活是一具行尸走肉，还是声势浩大的虚假肉体。我想，灵魂还是非常重要的。
过两天，我和同学一起去考试。
其他的学校，陌生的环境，就好像一场旅游。
享受生活 第2篇
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除了画油画，袁正阳还兼顾杂志报刊的平面设计顾问及美术编辑，并当过一本家居设计杂志做过美术监制，“虽然我从事平面艺术工作，但我很喜欢看建筑和空间设计方面的书籍、杂志，看到一些好的空间设计案例，我都积存下来。”工作中的接触和闲暇时的阅读，使袁正阳对空间设计产生了浓厚兴趣，于是，从几年前买的第一套房子开始，他就开始亲自担当设计师，其优雅柔美的设计风格令来过他家的朋友们交口称赞。“有了第一套房子装修的成功经验，我对自己装修设计房子就更有信心了，日常对这方面的关注也让我产生了很多设计想法和思路，因而，从一开始，我就很清楚要把这个家变成什么样子。从颜色，到家具，再到材质，我都有清楚的要求。”
按照袁正阳最初的想法，这套上下两层的复式公寓的主要功能，是用于工作和会客，但也要配有厨房和卧室，家里来了客人，这也是个设施齐全而又舒适的住处。“这可以称为是我的‘第二居所’吧，”袁正阳介绍说。这套房子每层的面积不大，比较紧凑，对房屋原来的结构我没有做太大的改动。只是在二层扩建了一些，在现在一楼客厅的上方建了一块。”原本他想将一楼的客厅和卧室打通，做成一个开阔的画室，但由于中间是承重墙无法实现，于是就在挑高6米的客厅上方加建了一部分面积，和原先二楼的卧室部分连通，使之成为一个宽敞而光线充沛的画室。于是一楼便成为以客厅为主的，包括卧室、书房、餐厅和厨房等功能在内的待客区，二楼则是宽敞地连成一片的整体空间，没有割断，画室和工作台分别置于南北两侧，形成独立而不受打扰的工作区。楼上楼下动静分明的分区实现了袁正阳将其作为工作室和会客室的初衷。
二楼的露台是主人最喜欢的地方，也是当初他购买这套房子的第一动因。“当初来看这所房子，一踏上这个露台，我就下定决心要买下它。因为我原先的那套房子没有露台，而这套露台位置很好，视野开阔并且眼前的景致也非常不错。”为了将这个心爱的露台布置得与众不同，袁正阳着实下了一番功夫。露台上的铁艺椅子是他亲自画设计图稿到工厂定做的。“椅垫也是契合椅子的尺寸和风格，特意找人做的。为了收纳这些椅垫，我还特意买了一个大衣柜放在二楼，这样就不用跑上跑下地搬了。”谈到这些，袁正阳显示抑止不住的开心。
对于家居空间的规划与设计，喜欢琢磨的袁正阳有着自己的见解：“其实，就普通的家居装修来说，空间格局的可变性是有限的，因为开发商在建造伊始，就对房屋的格局有了较明确的规划，承重墙以及管道井也会成为阻碍空间变化的因素。而装修后，一旦空间布局固定下来以后，就很难再改变了。因此，家具陈设与装饰品的配置就显得非常重要。相比于费力气、花心思去大动格局，我更倾向于再家具和其他陈设方面多做些变化与丰富。因为对于固定的空间来说，家具变化的可实现性是更强的。家居生活需要不断变化，住在其中，才会觉得有乐趣，而家具的灵活性则可以帮助人们实现生活的丰富。”而袁正阳家中那些精致而造型别致的家具来看，就足以佐证他的这种追求。清一色的实木家具，都是主人一件一件亲自挑选，或工厂定做，或市场淘宝，而这些来自不同厂家，不同制作渠道的家具搭配到一起，无论是颜色还是质地却是如此地和谐。为达到这点，追求完美的袁正阳花了不少力气：地板之前的成品的颜色不对，他让工人重新上色；市面上找不到想要的家具，他就自己去工厂选料加工；怕工人刷的颜色不准，他就干脆亲自动手。一番努力，终于成就了现在这个看着好看，用着舒服的家。
在这位画家的“第二居所”中，还随处可以看见工艺精美、造型别致的雕塑作品和青花瓷器，配合着厚重的实木家具，显出一种纯净的高贵。“我喜欢收集雕塑和青花这些小玩艺，有的是我旅游时买回来的，有的是去潘家园和古董店淘回来的。平时看看，把玩一下，时间就过去了，感觉生活丰富而有质感。”
享受生活 第3篇
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关键词:新课程 教学 实施
新一轮课程改革是从2003年开始的，河北省从今年开始实施高中新课程，虽然暑假里接受了学校和上级各有关部门对老师们进行的关于新课程的专门培训，但作为刚刚步入教育战线的“新兵”，内心不免还是有些忐忑。一个多月以来通过新课程下的教学实践，我学到了很多东西，同时也让我感触良多。
一、对新课程的认识
新课程改革提出:教育要求“以人为本”，要改革教育和培养人才的模式，促进学生全面而有个性的发展;要求变革高中的课程体系，提出课程要求教师更新观念、转变角色、提高素质，全面实施素质教育，大力推进教育创新。新课程的“新”不只是体现在内容和结构上，更体现为观念的“新”和课程标准的“新”。课程标准是教师如何教和学生该如何学的指挥棒，也是我们实施新课程首先需要解决的问题。如果不理解课程标准就盲目地去上课，或者继续沿用原来的教学模式，穿新鞋走老路，那就会使教学偏离方向。《普通高中思想政治课程标准》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会的发展和高中学生成长的需要，增强了思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。在新课程的教学过程中我体会出这么几点。
新课程具有生活性。一个直接的体现就是由原来的《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》改为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。新课程以生活为基础，立足于学生生活的现实经验。对此值得注意的是立足于学生的生活而不是老师的生活，更不是其他人的生活。这就要求老师必须立足于自己学生的实际情况，着眼于学生发展的需求，把理论知识寓于学生的生活之中，让学生深刻感受到课上所学到的理论就存在于生活中，上课是一种享受。
新课程具有实践性。生活处处皆学问，因此教学不一定拘泥于课堂这一种形式上，思想政治课是一门实践性很强的学科，它包括了经济、政治、文化和社会等方方面面。学生生活在社会这个大环境中，会积累大量的感性认识，让学生在实践的基础上自己感悟每一个生活体验。就某一问题让学生进行调查、谈体会以及情景模拟，可以使课堂充满活力，调动学生的积极性。学生在参与的过程中不仅进一步体味了生活，也加深了对理论的理解，同时也提高了运用知识分析解决问题的能力。老师在这个教学过程中，也不再是单纯的知识传授者，而是实践活动的指导者。
新课程具有开放性。新的课程改革给了师生一个开放的空间，给“老师教”和“学生学”以很大的自主性和创造性。新课程关注学生的三维目标，倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式。从教学形式上看，以学生参与各项活动为主要形式，把教育寓于活动当中。当然活动必须要有明确的目标，鼓励学生独立思考、合作探究。从教材的使用来看，教师不应该再是教教材，而是用教材教，此时的教材不再是刻板的教条，而变成了一种工具，一种教学的资源。
二、新课程在教学过程中的实施
河北省今年刚刚开始实行高中新课改，老师们经过培训学习已经初步了解了新课程，但是新课程在教学过程中到底应该怎样有效的实施依然是老师们讨论的中心问题。课程改革的稳步推进不仅要体现新的课程理念，同时也要提高教学质量。在此，我结合教学实际谈一下新课程的实施情况。
新课程必须上得有趣。兴趣是教学取得成功的关键。有一位哲学家曾经说:“人脑不是一个要被填满的容器，而是一个要被点燃的火把。”兴趣就是点然火把的火种。新课程要求“以人为本”，注重学生的全面发展，而兴趣是发展的前提。新课程要求把理论融于学生的生活之中，学生上课应该是享受生活乐趣的过程，如果课堂氛围死板、教学形式单一就会使学生心生疲惫，有厌烦感。教学是一门艺术，要使课堂充满乐趣就给教师提出了更高要求。
新课程必须上得有效。有效包括的两层意思:一是有效率，二是有效果。高中思想政治新课程的内容多且抽象，而教学时间有限，这就凸显出效率的重要性，如果把课本上的知识每个都一一展开讲授，那肯定完不成教学任务。如果一切都泛泛而谈那就等于浪费时间而没有什么效果。要提高效率首先必须恰当地处理好课程的重点内容和非重点内容的关系，着力突破难点。把课堂教学和学生的自主学习、合作学习、探究学习结合起来，这样就可以提高教学的效率和效果。
新课程必须上得有用。所谓有用不只是学生能考一个好成绩，“以人为本”注重学生的全面发展，通过学习应该提高学生的各方面能力，提高学生的思想政治品质和道德素养。
高中阶段是学生性格和人格形成的重要时期。我们高中教育不能只是以考上大学为唯一的目的，更重要的是促进学生的全面发展。在引导学生探究知识的过程中还要注意对学生进行情感态度、价值观的正确引导。比如说我们现在学习的《经济生活》，当讲到“价值规律”时，我们就可以结合相关知识引导学生要树立竞争意识;当我们讲到“公司经营”时，则可以提醒学生在市场经济条件下一定要有诚信意识。我们要把课堂变成教育的阵地，使学生在学习的过程中不仅学会了知识，同时也形成了良好的性格和完美的人格。
三、新课程实施中存在的几个问题
第一，关于“三维”目标的实现问题。课程标准规定了高中思想政治课的知识目标、能力目标、情感态度和价值观目标。在实践过程中，有些老师重视知识能力目标而忽视情感态度价值观目标;有的老师注重对学生的自主探究过程和情感价值观的引导而又忽略了教材理论。对于这一问题我觉得最重要的还是教师的意识，在教学中要培养自己对任何一个问题都能从三维目标的高度来把握的自觉性，这样才能帮助学生在探究知识的过程中提高能力，形成正确的情感态度价值观。
第二，教学内容多和教学时间少的矛盾。新课程一个明显的特征就是知识容量大，如果按传统方法讲知识那肯定完不成教学任务。这一问题我认为新课程要求把教材当成工具书，有些知识没有必要拿到课堂来讲，学生通过自主学习可以自己掌握的就没有必要再讲;课上只讲该讲的，这样既节省了时间又提高了学生自主学习的能力。
享受生活 第4篇
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每个人都会经历大大小小的挫折，你所领悟的苦，别人也在同样领悟着，把你的苦告诉全世界的人，也许你也不会少受一点苦，或许会更多。何不去享受生活中带给你的甜呢，或许你没有每天陪你的父母，或许你没有一个爱你的、你爱的恋人，更或许你知心朋友很少，，，，但你为什么不去想想你快乐的时光呢，你身上或许散发着别人所没有的气息，每个人身上都存在着一种气质，并且每个人散发的气质也都有所不同。你的父母或许没有整天陪着你，但他们却是在为你努力的工作挣钱，不管你接不接受这种疼爱你的方式，他们也只能这样，只愿你能衣食无忧。爱你的或许是你不爱的，不爱你的或许是你爱的，但为什么不换一个角度去想呢，你完全可以不要爱情的，现在的你只需要奋斗，等待那个最后能够陪你结婚的人，或许你的知心朋友很少，但至少你是有的，知心的朋友只需要一两个就可以，不用那么多不是吗，不要每天去演唱悲苦剧，那样你的生活永远都是灰色的，想想自己有着很多别人所没有的东西，你所讨厌的现在，又是多少人想要得到都得到不了的明天，
学会享受生活吧，生活是多姿多彩的，不是只有苦苦苦，年轻的我们哪有那么多的苦不堪言，或许是有一点，但是现在的苦是为了更好地生活在未来，少年，你该学会的东西太多了，不是只有吃苦这一种，生活比一盘菜的作料还要多的多。
要学会在苦中尝到甜的味道，就像是一盘苦瓜放上了糖，你觉得哪个味道更重，在我看来应该是苦瓜的味道重一些，但你也不要忽略了糖的作用，它是真实存在的，或许它没有苦瓜的味道重，，，也或许你放的糖很多一下超过了苦瓜的味道，但你也不要忘了那里面其实是有苦瓜的，
所以我们不要忽略那些不明显的东西，现在的你只看到了眼前的苦，但你忘了其中是放了糖的，你没有尝出来而已。
每个人的人生都是这样一步一步过来的，难免会苦一阵子，但记住它不会苦一辈子。每个人的人生都会有缺憾，没有谁的人生会是完美无瑕的~~~~~
享受生活 第5篇
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除了演技屡获肯定外，原华的长相也很有观众缘，就像邻居家的漂亮姐姐，圆脸、大眼睛，知书达礼，成熟中透着单纯。
在电话里和原华聊天非常舒服，她的声音柔柔缓缓的，尽管看不到电话那头的表情，但却可以强烈而清晰地感到原华的和善与真诚，猜想此时她一定是笑盈盈的模样。
征服观众让我有成就感
初识原华是在电视剧《一年又一年》里，那时候只知道关之琳的眼睛大，猛然间看到电视上的原华让我吃了一惊，没想到内地演员里也有这么大眼睛的。原华当时的那个角色并不招人喜欢，但演得既个性鲜明又自然流畅，从此对她印象更加深刻。
这次，在电视剧《5号特工组》里，原华惊艳而魅惑的造型和那极具挑战性的角色，显得尤为醒目。提到“酒井”，原华用了5个形容词：妩媚、性感、妖艳、冷酷、残暴。她说：“这是个多面的女人，执行任务时心狠手辣，为获取情报又可以完全展现女性的那一面。”为了更好地把握人物，原华对角色的笑容和走路仪态都仔细推敲，甚至在家对着镜子练习女间谍的凶狠眼神，而她的努力也赢得了观众的认可，她的每个细节似乎都特有戏。原华兴奋地说：“我在戏里造型很多，跳探戈舞、武打、开飞机、打枪、开摩托，这次拍摄让我学到好多本事。通过这部戏的训练，我现在比以前胆量大了，敢玩真枪真炮了，还喜欢上一些刺激的运动。以前我不敢碰冒险性的运动，自己参与的最刺激的运动就是滑雪，这次演完女特工我却喜欢上赛车、滑水这种速度型、力量型的运动。不同的人物给我带来不同的体验，不同的收获，为这些受再多的苦也值得。”
在影视圈打拼了多年的原华，一直很怕被人框定在一个圈圈里，“一个演员要想在表演上成功，首先要为自己树立个性形象，有自己的独特风格。我不想永远以一种面孔出现在观众面前，我一直在寻找新的突破，验证自己多方位发展的能力，努力摆脱观众对我形成的任何固定表演模式。”
中戏毕业后，原华拍了一些电视剧，听到观众最多的赞美是“我妈妈喜欢你”“我奶奶喜欢你”。这份喜欢似乎给原华的表演定了基调。原华也为此苦恼过，但她以各种积极的方式轻易地化解了难题。原华利用一段不接戏的时间，尝试了很多新的领域，到香港投资股票、去欧洲学习服装设计、音乐等等。并从中发现机遇接受挑战，坦然面对风险，怡然享受收获，最终在金融领域小有成绩。恰在此时，她又一步踏回了娱乐圈，却仍然可以安安静静地看剧本，一个一个地塑造人物，不造作浮夸、不扭捏作态。
踏回影视圈的第一步，原华接拍了电视剧《一年又一年》，这部戏好评如潮，“林平平”也赢得了观众的赞誉，特别是年轻人，他们告诉原华：“我们喜欢你！”待到《老爸向前冲》热播时，一位女模特在酒店里追她到了洗手间：“阿聪，我对你说，我爸爸很喜欢你！”“你看，我又吸引了一批中年男性。”原华很得意，“我一步一步地征服了各个年龄段、各个阶层的观众，这让我有了一种成就感。”
他们走了，家仍然充满力量
关于感情，原华坦承自己属于很晚熟的类型，“天性如此，再加上是家里最小的孩子，总觉得什么事都有人帮你操办好，天塌下来都有人顶着，所以不太喜欢动脑筋想一些复杂的事，所以也一直都是特别单纯的一个人。直到家里遇到事，才有了一夜长大的感觉。”
原华的成长过程中，对她影响最大的是二姐，姐姐早于她考取中戏，并给了妹妹很多鼓励和指导，但她却在年纪很轻的时候离开人世。几年后，父亲又得了癌症。记得爸爸生病的那段日子里，她把父亲接到北京，带他去肿瘤医院，最好的检查得到的却是最坏的结果。原华心里非常难过，在医生面前几乎要挺不过去了。她不同意为父亲化疗，“我一定要让爸爸快快乐乐地走，不可以让他的身体再遭受任何附加的折磨。”走出主治医师办公室，见到等候在走廊里的父亲，女儿强作欢颜。原华决定暂时不再接戏，留在家里看护爸爸。至今，那些陪爸爸走过的最后岁月，仍是原华心里最不能触碰的地方。“爸爸生命的最后3天，我一直守在他的床前，几乎没有睡过觉，是不敢睡，害怕每睡过一分钟就会失去跟爸爸讲话的机会。”
原华经过最开始痛苦的思念，她找到了表达对爸爸思念的最好方式――就是努力把工作做好。“家里走了一个人，往往意味着家庭的力量削弱了。所以，我和哥哥、姐姐努力发展着各自的事业，让别人看到，我们的家庭仍然完整，我们的家庭仍然充满了力量。”
原华为了调整自己的状态，决定一定要接一部喜剧，“所以，我争取到了《老爸向前冲》。”这部戏后来成为她事业的转折点。
原华曾自比为鹿，勇敢、质朴，但又包藏着理性和强大的自我保护能力，她说这都是戏中人物赠予她的礼物。
私底下的原华把工作和生活分得很清楚，“我不喜欢把演戏作为全部的生命，我需要自己的空间，需要自己的生活。我只要做自己感兴趣的事情就可以了，所以我一直把演戏当成我一生兴趣的追求。不管成功与否，只要我在追求的过程中，克服一个一个困难，不断提高自己、完善自己，证实自己的能力，就算是成功的。不管我的事业、演艺生涯怎么样，我要做一个懂得生活、享受生活的女人。”
成熟爱情是有条件的相互给予
去年，原华接拍了《5号特工组》《婚姻密码》等戏，对于一直从容接戏的她来说，已经是多产的年份了，但最重要的是，在那一年，原华完成了自己的终身大事。
《婚姻密码》在东北开机时，有记者到剧组探班，大家就听说原华结婚了。在演艺圈，女明星结婚，大多不会承认，原华的坦率让人吃惊。她说：“我一直觉得要靠作品赢得观众，而且结婚是好事，我愿意和大家一起分享我们的快乐。”
原华曾经说过自己有婚姻恐惧症，她说：“因为经常演一些婚姻不幸的戏，身边也有朋友经历离婚、背叛，我一直不敢奢求婚姻，但后来就想开了，未来的漫长岁月里，谁都不知道会发生什么，我不能考虑10年以后的事情，我只能把握现在。我穿越了对婚姻的恐惧，希望我现在的状态，能给恐惧婚姻的人一点启发，不要徘徊不要犹豫，尽情去享受爱情和婚姻的快乐。对女人而言，有孩子和好丈夫会使工作更加愉悦。”
在原华的爱情定义中，爱是要相互给予的，绝不是单方面的付出。在她看来，成熟的爱情不是伟大的奉献，而是有条件的相互给予。原华说：“他是个现代青年，一个很时尚的人。我们相处了几年的时间，这样的了解让我们互相欣赏、彼此认可。我们有共同的理想，有共同的人生目标，我觉得他非常适合我。现在我愿意感受人生的另外一个阶段，享受家庭生活带给我的乐趣。当然，选择婚姻并不意味着放弃事业，工作我仍然会努力，有了一定的阅历才会把人物刻画得更有内涵和深度。我知道爱情与婚姻是两回事，肯定还要经历一段婚姻的磨合期，但我在戏中模拟经历了一些考验，而且经过那些角色，我也有很多婚姻理论上的积累，女人在婚姻中该怎样做，我现在就能背出好多‘台词’，那可都是婚姻‘密码’。”
面前的原华，得体的服饰，优雅的谈吐，温婉的笑容，她似乎找到了做女人最好的状态。原华说：“女人的漂亮、美丽是会随着岁月的流逝而慢慢改变的，但岁月也会给女人智慧，阅历能让女人优雅。女人的自信心、成就感是慢慢积累起来的，我很珍惜我走过的每一步。比如我在上海辛苦的工作，当我坐下来欣赏它时，我知道自己曾经那么勇敢，在那么热的天气里，能把角色演的那么精彩，这种东西能潜移默化地培养出自己的自信心。我是家里的老小，小时候要是碰到什么事，我会习惯性地躲在哥哥、姐姐后面，如今我已经慢慢地知道自己也是一个很有力量的人。”去年，原华做客《超级访问》，主持人李静告诉她：有一种勇气叫穿越。这句话让原华一直记忆在心：“穿越自我也好，穿越一个危险的环境也好，你只有穿越过去才知道原来在你前面不远处可能是一片美好的景色。”
享受生活 第6篇
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读高中时，我曾因头痛休学而落下课程，《中国古代史》、《世界历史》、《立体几何》都没学。为补课，高二暑假里，每天面壁站立背诵历史课本20页，做16开本的数学习题集20页。一个暑假下来，二三百页的32开本《中国古代史》、三四百页的32开本《世界历史》能够从头背到尾，升高三后又把二三百页的16开本《中国近代史》全部背完，兴之所至还背诵了1996版《诗词选》。刚升入高三时，我对朋友说，我是抱着掉5斤肉甚至累倒在课桌上的决心拼这一年的。那时最爱笔抄、口念的一句话，是茅盾的：“苦闷的煎熬使人醇化，战斗的生活使人干练……
经历是笔财富，青少年时的经历是一生的财富。进入理论评论部工作以来，我对自己提出的要求是，拿出“高三的劲头、战斗的精神”来搞工作和学习。有了高中时那样一段磨练作底垫，今天哪有什么克服不了的困难？今天“战斗的生活”哪有什么苦累可言？而是享受这“战斗的生活”！
现在最需要补课的一项是“经济”。我在这方面立下的学习目标是，从今年年中至明年年中，将吴敬琏、厉以宁、林毅夫、魏杰等五六位国内一流经济学家在近二三年内的著作，总计十五本以内，全部精读一遍。每天定下任务：至少读20页，有重大评论写作任务时，每日读书量可减少，但平时尽量超标，以使总天数不后拖；学习方式犹如高中做课堂笔记，写读后感，抄录重要段落，甚至整篇文章都要抄。抄录是尽快掌握陌生领域知识的“捷径”：原新华社总编辑南振中在山东分社当记者时，这位来自河南的年轻人不熟悉山东情况，就利用周末到山东省图书馆抄录每个县的资料，终于熟练掌握。现在我的这项学习计划正在顺利实施中，已读完五本有关著作。
党报评论员知识储备很重要的一项，是中央的方针政策。2005年，我还在做记者时，曾让爱人利用到北京开会的机会，买来十三大、十四大、十五大以来的重要文献选编，共计九本，当时曾立志通读。做评论员以后，又补买了《三中全会以来》两本、《十六大以来》三本，定下计划：从《三中全会以来》读起，每天读20页，同时每天读《十六大以来》20页，总计读40页。预计到后年，十一届三中全会以来的所有重要文献选编总计17本能通读一遍。在这方面，南振中亦有经验可资借鉴：南老从1973年元旦起，每天读四卷本《列宁选集》10页，原计划260天全部读完，但实际上仅用了半年。
另外还读介绍山东省情的书，也是定任务，也要抄录。
评论写作也要尽快转型。在这方面走了一点弯路：刚来评论部时，我以为做评论员最难和最重要的是为重大会议配写的社论等评论文章，就利用近两个月的时间，把人民日报从2005年6月1日至今年春天的所有社论文章和重要评论员文章总计八十余篇，通过眉批、段落分析、写读后感等方式，学习了一遍。后来才明白这类文章不是最难学的，最难学的是大众日报在全国处于前列位置的就重大经济社会问题发表的署名评论员文章，现在正在通过抄录、背诵等多种方式学习前辈的文章，以及自己的实践总结，提高业务水平。目前，在这方面的写作已找到感觉。
享受生活 第7篇
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1、我喜欢这样一句话：“善待自己的心情，也就擦净了自己的心窗。”它会让人明白肯吃亏不是白痴，能吃亏方为志士，梳理自己的心情也就善待了自己的人生。擦净自己的心情，也就解开了生活中的难题。我们懂得了怕小人不是无能，敬君子方显有德。调整自己的心情，也就校正了自己的坐标。我们懂得了退一步海阔天空，让三分心平气和。
2、跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？
3、享受生活，并不是只享受她风花雪月的轻松，也不是只享受她诗来歌往的唱和，有时，我们也会像一棵耸立在峰顶的松树，经受那漫长冬季里风摇冰压的磨砺，如果在这样的岁月里，你还能用自己的断枝作笔，在大自然的扉页上写下充满激情和灵感的生命之诗，那么，你便已悟透了生活中真谛，你便已成了一个生活的真正的享受者?
4、只要我们的心灵之舟还漂荡在生活之海的那片蔚蓝里，她就会摇篮般地使我们的生命享受着生活中每一刻美妙的时光。
5、听我的没错，每天躯干手灿烂得样观，感受清凉的风、感受无限美好的夕阳、感受会‘闪’的星星。你会发现生活其实是很美好的！
6、享受生活，并不是只享受她风花雪月的轻松，也不是只享受她诗来歌往的唱和，有时，我们也会像一棵耸立在峰顶的松树，经受那漫长冬季里风摇冰压的磨砺，如果在这样的岁月里，你还能用自己的断枝作笔，在大自然的扉页上写下充满激情和灵感的生命之诗，那么，你便已悟透了生活中真谛，你便已成了一个生活的真正的享受者？
7、生活本来是个沉重的话题，它带给我们压力责任和使命，但如果我们用好的心态去面对，用宽广的胸怀去接纳，那快乐就会不期而至，伴随左右。心态决定想法，想法决定做法，做法决定结果。
8、生活总是美丽的。忧愁时不妨写首诗，无论别人是否喜欢，快乐时就唱首歌，无论天上掉下来的是什么，我认为生活永远是美丽的。经典语句
9、享受生活，享受每一天的灿烂阳光；享受生活；享受每一场雨；享受生活；享受每一次冰爽的白雪。享受生活的一点一滴。
10、每天早上起来，到阳台去，感受灿烂的阳光，感谢阳光走在路上，感谢阵阵清风给我带来的清凉。傍晚，对着太阳落下的地方，感谢无限美好的夕阳。夜晚，走在归家的路上，抬起头，看着星星，感谢它们伴着我回家。
11、有一次，我们梦见大家都是不相识的。
12、生活是美丽的，有时不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔；有时不是幸福太少，而是我们还不懂得生活。心情寂寞时，我们为何不去游山玩水，去寻觅陶冶情操的情趣？心情激荡时，我们为何不去牵引自己投入大自然的怀抱，让天簌的悸动与大地的胎音拨响麻木的心弦？心情浮躁时，我们为何不把自己浸泡于柔婉的音乐氛围里，让流淌的音符去浣洗心灵悬浮的泥沙？
13、享受生活不需要寻找特殊的日子，因为每一天都是特殊的，享受生活就是享受今天。
14、人生只有一次，光阴不复来！干吗要活得那么累，那么苦？为什么每天都不快乐？
15、生活如歌，那开在原野里的每一朵小花，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那播洒在夜空中的每一缕月光，那婉转在树林中的每一声鸟鸣，那绽放在人们脸上的每一丝笑容，不都是谱成这支歌的一个个迷人的音符？只要心中的希望还在，我们就会每时每刻都在用这音符谱写着一首首让心灵燃烧的歌。
16、享受生活，需要一种心境。平静地坐看时光流逝，平静地细数人世坎坷，这些都是享受生活的意境。生活的意义，不在权势和金钱，不在物质和名利，而在用一颗平淡无华的心情，去领悟生活中风雨兼程与风和日丽。
17、生活总是美丽的。忧愁时不妨写首诗，无论别人是否喜欢，快乐时就唱首歌，无论天上掉下来的是什么，我认为生活永远是美丽的。
18、享受生活的每一个细节，享受生活中的每一次感动，享受生活中的每一天。
19、感悟常在一瞬间，如灵光闪现。也许是一抹夕阳在天幕中淡然隐去，也许是绸缎般的月光轻抚双肩，也许是微风在耳畔细语，也许是一首老歌在空气中回荡，也许是秋日垂钓的一副画面，都能引起我们对生的思考对死的彻悟对享受生活的渴望。
20、一个人，只有永远拥有充满梦想和激情的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正的意义上享受生活！
21、对我来说，生活中的一切一切都是happy，都是感激。每一刻的心情都要保持到happy，因为，生活是用来享受的！享受生活，享受人生！
22、生活如琴，我们可以弹奏爱的小夜曲，也可以让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落，可以在弦上挥洒我们的浪漫和激情，也可以奏出表现我们内心渴望人生卓越的旋律，我们可以在弦上静静地欣赏过去岁月里古曲的清悠，也可以在弦上创作出对未来充满期待的交响乐。
23、我相信每一只雄鹰，()都是在享受着云天万里的辽阔中练就了自己的一双有力的翅膀。
24、品咖啡是为了它的香醇而不是苦涩；赏玖瑰是因为它的娇妍而不是尖刺；行走是为了感受而不是为了困顿；写文字是为了心有所鹜而不是哗众取宠；活着，是享受生活的馈赠而不是哀叹坎坷。
25、无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。
26、我相信每一粒种子，都是在享受着阳光雨露的滋润中追求着自己的果实。
27、有人说，生活如一杯白开水，放点糖它是甜的，放点盐它是咸的，生活的质量是靠心情去调节。生活中每人经常有此感受：心情愉悦时，看天天高，看花花红；心情烦恼时，看云云灰，看月月黑，甚至看老婆孩子都不顺眼。其实，人生就是我们乘着自己的命运之舟，向一个很深远很神秘的地方划行的过程，而那一次一次奋力划桨泛起的涟漪就是心情。把握心情，便把握了自己。
享受生活 第8篇
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犹如阳光灿烂下的一溪活水。
生活也可以像一首诗，
青春岁月里美好的回忆。
生活也像一条路，
时而宽广平坦，
时而又布满荆刺。
生活也可以是一扇窗，
拉开窗帘，
阳光就会照射进来。
生活更像是大海，
有时风平浪静，
有时却又波涛汹涌。
生活还可以是一首歌，
倾诉着我们经历过的所有风雨。
风雨过后便是彩虹，
勇敢的挺过难关便是胜利。
朋友，
享受生活 第9篇
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一、捕捉生活的素材
不少教育专家早就指出：“教科书，只是教与学的工具，决不是唯一的资源。”“大胆而创造性地处理教材，甚至是重组或改变教材，那是教师的业务权利。”用学生熟悉的、贴近他们实际的生活素材来取代，能唤起学生的学习兴趣。
在教学“24时计时法”时，我围绕教学目标，对教材内容进行替换或改造，试图体现教学内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化，增强教学实效。首先通过学生熟悉的春节联欢晚会，在迎接龙年到来后，随着倒计时出示的0点时刻引入，围绕“正月初一你在干什么？”让学生谈谈一昼夜的活动安排，结合钟面操作，发现、了解、应用24时计时法。在计算一日内经过的时间环节，我发给学生一张表，要求他们回家后调查并填写完整
第二天，让学生在课堂上讨论：（1）小辰看完“第二起跑线”需要多少时间？（2）小辰看完“焦点访谈”和“科技博览”一共要多少时间？（3）现在是下午5时15分，小辰正在做作业，如果他要准时收看“大风车”节目，必须在多少时间内完成作业？（4）爸爸回家时，“新闻联播”已播出20分钟，他回家时是几时几分？这样就把教材中缺少生活气息的题材替换成活生生的题目，使学生积极主动投入到学习数学中去，真切感受到生活中到处有数学，数学与生活同在。
二、创设生活的情境
生活本身就是一个巨大的数学课堂。生活中客观存在着大量极有价值的数学现象。华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”当教师把学生的生活情境引入课堂的时候，数学便以生活的形式展现在学生面前。数学生活化了，学生便能自觉地接受数学、欢迎数学。
在“小数四则混合运算的练习”一课的教学中，我是这样创设生活情境的：昨天学校超市负责人找到我，要我从我们班里给他们推荐几个学生去当超市的“小小售货员”，主要条件有：（1）加减乘除四则运算能力强；（2）工作认真、仔细，有责任心。现在老师很为难，我们班学生的工作责任心都挺强的，我该推荐谁呢？我们就来个模拟“超市购物”，考查一下大家的计算本领和解决问题的能力。（1）随意挑选三件商品计算出总价；（2）为自己设计一份20 元的文具购买计划，并介绍自己的购买目的；（3）挑出自己喜欢的玩具，计算总价；（4）为全家设计一份不超过50 元的周末购物计划，并把购物情况填写在发票上；（5）你还能想出什么问题？在这里，我把常见的生活问题（为自己或家庭设计一份购物计划）与数学知识（小数四则运算）融合在一起，使平淡空泛的练习变成了趣味十足的生活问题大讨论，消除了数学学习唯师、唯书的传统观念，拉近了师生之间的距离，让学生享受到了学习的乐趣。
三、借鉴生活的经验
我们所面对的学生，并非一张白纸，可以任由教师去描绘。他们有从书本中获得的数学经验，也有从社会生活中获得的一些感性的数学知识，这些都构成学生进行学习的“数学现实”。新课程标准提出，要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象概括出数学模型。教育心理学的研究表明，当学习材料和学生的生活经验相联系时，学生对学习才会感兴趣。因此，数学教师要善于沟通数学知识与生活实际，把生活中的问题逐步抽象为数学问题。
如在教学“按比例分配应用题”时，上课一开始，教师问：“同学们，你们分过东西吗？”学生回答：“分过。”教师说：“十月一日来临，学校买了许多礼物送给大家，你们首先想到哪些问题？”学生们听说有礼物，高兴极了，于是纷纷谈了自己的想法：“是什么礼物？有多少？分给哪些同学？是分得一样多还是有多有少？”随着学生发言，师生归纳出分东西的一般步骤：分什么，有多少，分给谁，怎样分。接着，教师告诉学生：“这批礼物共有80件，平均每组分到多少件？”学生答：“我班学生一共分成了4个小组，平均每小组分到80÷4=20（件）。”教师边板书边问：“这是一种什么分法？”学生答：“是等分。”这时教师提出新问题：“咱们这4个小组人数不相等，第一组有9人，第二组有11人，第三、四组有10人。你认为再按上面的分法合理吗？”学生们纷纷提出：“按小组平均分不合理，必须按小组的人数分。”教师问：“按小组的人数该怎样分？”有的学生说：“先算出总人数，再算出每组人数占总人数的几分之几，最后用总件数乘几分之几求出每组分到多少件。”有的说：“先算出总人数，再算出每人分到的件数，最后乘各组的人数求出每组分到多少件。”……教学中，教师结合学生身边的事物引出数学知识，使他们感到亲切、易懂、自然；注重在生活中为学生寻找解题的依托，使学生学会借助生活经验思考问题，从而喜欢数学，愿意学数学。
四、体验生活的乐趣
“数学教学要体现生活性。”教师要创设一切条件，引导学生把课堂中所学的知识和方法应用于生活实际之中，这样既可以加深学生对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的应用价值，使学生对数学产生更强烈的亲切感，提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
享受生活 第10篇
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“0.8生活”，是由日本著名作家、医生贺志贡提出的一种生活哲学，现在已经成为一种流行的健康生活方式，主张不必对每件事都付出全力，而是尽0.8分气力就好，剩下的0.2分可当作回旋的余地和养精蓄锐的本钱。
健康的心脏，每0.8秒跳动一次，这样使人体循环保持最佳状态；烹饪时，用盐量若能从1勺改为0.8勺，不仅能保有食材的生鲜原味，还不会造成肾脏的负担； 吃饭时，肚子饱了，头脑才接到“饱”的信号，往往等到头脑释放出“吃饱了”的信息时，我们已经吃得太饱了。因此，吃饭不宜吃到十分饱，感觉到八分饱就要停筷子了。同样的，在生活中，只有坚持八分主义，我们才能拥有健康生活。
“十分”诱惑，致命的杀手
“0.8生活”，就是在快节奏的生活中设置减速器和转换器，放慢自己的生活脚步，让生活在加急时代的你我，学会珍视健康。然而，在现实生活中，却处处充满了“十分”诱惑：追求丰富的量和种类，追求高品质，追求舒服感受。我们要过“0.8生活”，就首先要抵制住这些诱惑。“0.8生活”的真谛是：生活需要冲，更需要缓冲。别让自己的生命太匆匆。生活消费追求十分丰富有损健康，长期“十分”生活易过劳，事事渴望十分圆满“吞噬”健康。
“0.8饮食”：为自己的健康升级
“0.8饮食”主张人们吃饭时应该把握好度，以更科学的方法烹调、食用食物。”0.8饮食”是健康与食物的平衡，是人们对健康的一种新的认识。如果经常吃得过饱，不但会让自己的消化系统长期处于高负荷工作状态，而且还导致大量的毒素在体内堆积，引发肥胖、脂肪肝、糖尿病等多种疾病。
“0.8饮食”包括注意食物搭配、讲究营养均衡、少油少盐、细嚼慢咽、吃饭八分饱等。我国有句俗话叫“人活八分饱，花开九分艳”，当我们忙到和家人聚餐变得十分奢侈，甚至连自己的三餐都是在各种快餐店里狼吞虎咽时，我们应该重新审视一下自己的生活态度了。
“0.8饮食”是一种平衡饮食，一种崇尚自然生活、品味健康时尚的饮食，是人们对生活节奏的自主意识。 快食及饱食危害人们健康。饭吃八分饱，从细嚼慢咽开始；二分饥，提高免疫力；菜做八分咸；.炒菜放八分油；八分细，二分粗：粗茶淡饭保健康。
“0.8工作”：健康与成绩双赢
所谓“0.8工作”就是在为工作奋斗时，懂得合理地分配自己的工作时间和休息时间。这样做才可能工作、休闲两不误，让我们的生活健康多彩。首先，我们要对所从事的工作抱有积极乐观的态度。只有热爱才能投入、沉浸到工作中并获得幸福感。其次，“0.8工作”要求我们做事要有极强的计划性。计划明确可以避免很多重复性的劳动。再次，工作时劳逸结合，随时放松大脑。每当连续工作两小时以上，就要停下来休息一会儿，可以简单地锻炼一下手臂，使紧张的肌肉得到放松，或者闭上眼睛冥想两分钟，帮助大脑回到最佳状态。
少一分熬夜，多一分锻炼，我们收获的是好身体；少一分应酬，多一分旅行，我们收获的是好心情。记得英国著名的“披头士乐队”的成员之一约翰·列侬曾说过，“当我们在为生活疲于奔命的时候，生活已经在离我们远去。”
总和时间赛跑的人是笨蛋。不能让忙碌的工作把“本钱”赔掉，学会忙里偷闲，关健在提高工作效率，及时清除办公室里的“毒素”。
“0.8休闲”：使你走更长的路
休闲是为了走更长的路。如果我们将全部的时间和精力都用来休闲，哪里还有时间和精力去准备工作和学习呢？因此，休闲时留下两成的时间，为投入工作整理心情，是一种明智之举。要知道，身心从玩乐到工作之间，照样需要缓冲。很多现代人的休闲方式是众人一起出去狂欢，去迪厅蹦迪，到练歌房狂喊，然后一哄而散。其实这种大肆宣泄的现代休闲方式既不入时又有损健康。周末，你可以约上三两个好友到一些有情调的茶艺馆或咖啡馆聊聊天、谈谈心事，或者躺在椅子上看看书；天气好时你可以到郊外放风筝、钓鱼，体验采摘等农家之乐。总之，要放缓自己的生活节奏，让身心一同得到放松，这才是“0.8休闲”的核心所在。
放松身心，处处皆休闲。坚持“0.8休闲”，远离“快节奏综合征”。
“0.8保健”：轻松梳理心身健康
健康的关键在于适度，而不是竭尽全力。竭尽全力则意味着筋疲力尽，不给自己喘息的空间、回旋的余地和养精蓄锐的本钱。
学会化繁为简。不要欠睡眠的债，疾病八分防，二分治，远离十分大的噪声环境，对电磁辐射不可不防。
“0.8爱情”： 给双方留出空间
爱情就像煲汤，煲的时间越长，味道越香。多给自己一些时间，多给对方一些机会，别急着说好，也别急着说不好，两个人多接触，多了解，这样才能走到最后。在爱情里，不必竭尽全力和费尽心思地去讨好爱人，留下两成空间给自己，懂得爱自己，才能让对方更爱你。留些力气爱自己，才会有能力去不断地付出爱和享受被爱。
还记得经典日剧《东京爱情故事》里的莉香吗？她用尽了全身的力气去爱，而最后完治却对她说：“你的爱太重了，我背负不起。”静水深流，过于粘腻、过于零距离的爱情，不但会让爱情中的双方感受到紧迫逼人的巨大压力，还会让人忘记自我，丧失自我，进而忘记理性的存在。放轻松一点，给对方一点空间，也给自己一点空间，永远不要忘记独立人格的宝贵。
“0.8人脉”： 不忘老朋友
卡耐基说，人脉决定事业成败的80%。于是，我们懂得花时间去扩展和经营自己的人脉疆土，一门心思将陌生人变成老熟人，却疏忽留点时间给原本熟悉的同学和朋友。我们有太多的借口跟原来的朋友疏离，殊不知，这种没有利害关系的好友是我们最好的人脉，他们是我们志同道合的伙伴，更是我们亲情诉求的对象。
改变“满分”心态 ，过“0.8生活”
