小年文案 第1篇
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一、积累与运用(共23分)
1.b解析：嘱(zhǔ) 诣(yì)(2分 )
2.c解析： “篷”改为“蓬”，“复”改为“覆” (2分)
3.a 解析：管辖：管理统辖。 管制：强制性管理。
督促：监督并催促。 监督：严密注视并督促。
指日可待：形容不久就可以实现。 屈指可数：弯弯手指头就可以数清楚。(2分)
4.d解析：a缺宾语，句末加“的物质”b 否定词使用不当，去掉“不能”c前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。 (2分)
5.(1)苔痕上阶绿(2)带月荷锄归(3)白露为霜(4)自缘身在层(5)夕阳西下，断肠人在天涯(每句一分，句中出现错别字，该句不得分)
6.表达目的明确，(1分)语言得体。(1分)
参考示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
7.(1)①传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)。②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率但差距越来越小。(2分)(答对一个给2分)
(2)主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。(2分)
8.①《钢铁是怎样炼成的》(1分) 保尔?柯察金 (保尔)(1分)
②写保尔艰辛创作的情形。(1分)
二、现代文阅读(共22分。其中第11、13小题各1分，其余每小题2分)
(一)
9.环境描写(景物描写)。(1分)渲染悲凉气氛，暗示孔乙己的悲惨命运。(答一点即可，1分)
10.外貌描写。(1分)穷困潦倒、可怜悲惨(答一点即可，1分)
11.冷漠无情。(1分)
12.孔乙已是封建科举制度的牺牲品;冷酷无情的社会害了他;归咎于他自己的不争气。(答其中 一点即可，语言表达清楚明了。)(2分)
(二)
13.逻辑顺序(1分)
14.①“超级网银”的含义或概念(1分)。 ②“超级网银”的各种功能(1分)。
15.运用作比较的说明方法(1分)，突出了“超级网银”的优点。(1分)
16.不能去掉(1分)， “暂时”限定时间 ，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。(1分)
(三)
17.①死寂或绝望(1分)②满足或幸福(1分)
18.运用了比喻、拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了米粉的可爱及我吃米粉时的感觉。(1分)
19.因为在那段日子里，“周记米粉”店给我留下了深刻印象，给了我生活的勇气与希望。
(2分)或在我的冬天里，它是一个名叫“春天”的岛屿。 (2分)(若学生答“在周记米粉店里，有绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：《勇气》。以及冰冷世界里，一碗热汤粉”。1分)
20.人生难免遭遇困境、挫折，如考试失利、朋友误会、亲人离去等，我们应坚强面对，热爱生活，对人生充满希望。(2分)(紧扣主题，言之成理)
三、文言诗文阅读(共15分，其中第27题1分，其余每小题2分)
(一)21.高兴的样子(1分);考虑、想到(1分)
22.只是缺少像我们两个清闲的人罢了。(2分)
23.赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。(任选两点即可，2分)
(二)24.①停止(1分);②只(1分)
25.治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。(2分)
26.治国以民为本，让百姓安居乐业。(2分)
(三)27.春风、柳条、藤蔓、黄莺(至少三个，1分)。
28.这两句运用了拟人的手法，移情于物(1分)，表达了诗人依依惜别之情。(1分)
四、作文评分标准
一 类(36 ~ 40分)
中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严
谨，600字以上。
二 类(30 ~ 35分)
中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明，600字以上。
三 类(24 ~29分)
文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。
四 类(16 ~ 23分)有下列情况之一者：
1.语句不通，明显病句在8处以上; 2.中心不明确，内容空泛;
3.层次不分明，条理不清; 4.不足300字。
五 类(15分以下)有下列情况之一者：
1.生搬硬套，文不对题; 2.有明显观点错误;
3.文理严重不通; 4.结构非常杂乱。
说 明： 1.本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。
2.三个错别字扣1分，重现的不计，扣到3分为止。
小年文案 第2篇
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一、看拼音,写词语。(9分)二、补全音节。(5分)三、加偏旁组成新字再组词。(8分)人()( ) 自()( )采()( ) 半()( )及()( ) 风()( )白()( ) 青()( )四、给多音字组词。(8分)五、照样子,写词语。(6分)胖乎乎一片片高高兴兴很多很多六、照样子,填一填。(9分)(画)图画(一头)大象 高(矮)()象棋 ()彩虹 贫()()二胡 ()鲜花 弯()()钢琴 ()筷子 寒()七、选词填空。(4分)发现 发明 发生 发出1.他( )有个人,正对着一大张邮票发愁。2.不久,亨利·阿切尔( )了邮票打孔机。3.国务院( )号召,向地震灾区的人民献爱心。4.在阳光的照射下,这块布的颜色( )了变化。八、按要求写句子。(14分)1.用加点的词语写句子。(1)我们要保护小青蛙。(2)丽丽一边走,一边和艳艳说话。2.连词成句,并加上标点符号。(1)阳光 你瞧 多好的(2)怎么会 画 想到 小狗呢 你3.仿写句子。(1)石榴咧开了嘴。(2)雪花像洁白的羽毛从天空中飘落下来。4.大家把朱德的扁担藏了起来。(换一种说法)九、按原文填空。(5分)1.天苍苍,野茫茫,风吹 。2.满树盛开的 ,那是笑脸。3.墙角,凌寒 。十、课内阅读。(8分)田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地。棉花吐絮了,露出洁白的。红玛瑙似的高粱着头,好像在说:“丰收的季节真!”1.按原文填空。(2分)2.选文写的是季的景色,分别写了、和高粱三种农作物;这三种作物的颜色分别是、和红玛瑙似的,形象地描写了这个季节的。 (6分)十一、课外阅读。(9分)一朵小雪花冬天到了,北风爷爷扯起喉咙喊:“小雪花们,来吧,乘着我的大翅膀,到地上去啦!”北风爷爷张开他那无形的大翅膀,小雪花们就坐在北风爷爷的大翅膀上飞呀飞。“好了,我要降落在小河里,等到春天来的时候,化成一滴水,和小鱼、小虾们一起玩耍、游戏。”一朵小雪花从北风爷爷的大翅膀上轻轻一跳,就落到了小河里。“这个主意不错呀!”许许多多的小雪花也跟着落到了小河里,小河就有了一床白白的、厚厚的雪花被。小河非常开心:“有了雪花被,我就可以好好地睡一觉,等春天来了,再起来唱歌、跳舞、旅行。”1.短文有个自然段。第3自然段有 句话。(2分)2.短文主要讲小雪花落到里,非常开心。(2分)3.小河的被子是什么样的?(2分)4.小雪花为什么要落到小河里?在文中用“”画出相关语句。(3分)十二、小练笔。(15分)过年了,小朋友们在干什么?看图展开想象,把过年时人们做的事和说的话写下来吧!期末检测卷答案一、公路 环绕 领导 革命 眼睛 奇怪 植物 针孔 姑娘二、 wēi gāng shào zhòu sī diào juānchéng péi zhuó三、 示例:认 认为 咱 咱们 彩 彩色 伴伙伴 极 极好 枫 枫树 怕 害怕 情 事情四、 示例:当今 适当 重复 重要 应该 答应 收藏 宝藏五、 示例:白花花 红彤彤 绿茵茵 一阵阵 一只只 一群群 干干净净 大大方方 整整齐齐 火红火红 整理整理 研究研究六、 竖排:下 拉 弹 一道 一朵 一双 富直 暖七、 1.发现 2.发明 3.发出 4.发生八、 1.示例:(1)保护环境是每个人的责任。(2)妈妈一边织毛衣,一边听收音机。2.(1)你瞧,多好的阳光!(2)你怎么会想到画小狗呢?3.示例:(1)小鸟在枝头欢快地唱歌。(2)弯弯的月儿像小船一样。4.朱德的扁担被大家藏了起来。九、 1.草低见牛羊 2.小花 我们的 3.数枝梅 独自开十、 1.金子 笑脸 点 美丽2.秋 稻子 棉花 黄澄澄 洁白 景象十一、 1.五 两 2.小河 3.白白的、厚厚的雪花被。4.等到春天来的时候,化成一滴水,和小鱼、小虾们一起玩耍、游戏。十二、 略
小年文案 第3篇
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①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……
③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
④去年，我上了当地一所的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……
⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话！20条信息！在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！
⑦夜里，我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说：“你长大了，以后出门一定要记得带手机。”
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧！以后，我一定会变得坚强起来！
(原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改)
17.选文为什么用“32个未接电话”为标题？(2分)
18.请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(3分)
(1)从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序？主要作用是什么？(2分)
(2)为什么文中有关 “我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述？(1分)
19.请运用选文的相关内容，在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特征。(4分)
20.选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？(3分)
21.请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示(至少说3个方面)。(3分)
【答案】
17.因为“32个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心和关爱；最令“我”自责和感动。(2分，从妈妈和“我”的角度说各1分。)
18.(1)插叙(1分)，补充说明家庭情况
小年文案 第4篇
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人教版小学三年级上册语文奇怪的大石头教案
学习目标
1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。
2.正确流利朗读课文。
3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。
课前准备
1.布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料。
2.准备生字卡片。
3.准备冰山推动巨石的科普录象。
第一课时
导入新课
1.汇报预习效果
a、《奇怪的石头》讲的是谁的故事?(李四光)
b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。
2.切入本课主题
刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为著名的地质学家，大家想不想知道?现在就请同学们自读课文，咱们也去取取经。
初读课文
1.循序渐进读课文。
第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。
第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。
2.互帮互助学生字。
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3.按序逐段来反馈。
指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识
4.呼应导语解疑惑。
现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗?请学生依照自己的理解说说。
指导写字
1.投影出示生字词，自读，指名读。
2.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
3.指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。
第二课时
朗读感悟
1.复习切入，精读课文
上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。
2.请同学们画出李四光幼年 时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
a.出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语气来读?从中你感受到了什么?
b.“这么大的一块石头，是从哪来的呢?”
这是一块怎样的石头?(大石头)说说你从哪看出来的?指导朗读第一自然段
相机理解“孤零零”“严严实实”
c、分角色朗读(第一到第八自然段)
3.观看录像，明白原理。
a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗?
b、观看科普录象，演示冰川推动巨石的情景。
c、情景再现：假如你是李四光，你来我们学校做有关“冰川移石”的科普讲座，你准备怎么把这个知识讲清楚，现在请你整理好你的演讲稿。
4.齐读课文
交流感想
读了这个故事后，你受到了哪些启发?用“李四光爷爷，我想对你说_______________”的句式说一说。
分组交流。
课外拓展
1.有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。
2.我的奋斗计划：拟订一份奋斗计划，看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人亲近。
看了小学三年级上册语文奇怪的大石头教案的人还看：
1.人教版三年级语文下册七颗钻石教学反思
2.三年级下册语文19课 七颗钻石
3.七颗钻石课文句子赏析
小年文案 第5篇
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一、教学要求
1、学会i、u、ü 3个单韵母和y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yi、wu、yu。
3、掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
二、教材说明
本课包括四部分内容。
第一部分是三个单韵母i、u、ü，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。用衣服的“衣”提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形。一只乌鸦停在窝旁，乌鸦的“乌”提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼，“鱼”提示ü和yu的音，鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示ü的形。
第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。
第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同时学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。
第四部分是i、u、ü、y、w的书写格式及笔画笔顺。
i、u、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。
三、教学建议
（一）教学准备
配合学习i、u、ü、y、w和yi、wu、yu发音的录音带；
i、u、ü、y、w和yi、wu、yu及带声调i、u、ü、yi、wu、yu的字母卡片；画有四线格的小黑板。
(二)字母教学和整体认读音节教学
教学i、u、ü，要重点指导发音方法。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音。要告诉学生发i、u、ü时口形不能变动。
利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，可让学生仔细观察图画，说说图画与字形相似的部分。
教学i、u、ü的四声，可以先让学生反复读带调韵母，再放录音正音正调。教师要有针对性地进行重点指导。还要告诉学生，i 上边标声调符号时，不写点，第一声是ī，第二声是í，第三声是ǐ，第四声是ì。
教学y、w应与yi、wu、yu结合起来，可借助图画及“衣”“屋”“乌”“鱼”的音帮助读准它们的音。告诉学生y、w是声母，读得轻短；yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长。
整体认读音节可以直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记。
比较y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，让学生知道：y、i、yi都读“衣”，y是声母，称大y；i是韵母，称小i；yi是整体认读音节，由大y和小i组成。w、u、wu都读“屋”，w是声母，称大w；u是韵母，称小u；wu是整体认读音节，由大w和小u组成。ü和yu的读音相同，ü是韵母，yu是整体认读音节。yu中的u实际上是ü，y和ü组成音节，ü
上两点省写。可以用儿歌帮助记忆：“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。”或“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
教学带调整体认读音节yī、yú、wū和音节yā可放在比较字母和整体认读音节之后，以巩固本课所学内容。
(三)书写指导
先观察i、u、ü、y、w在四线格中所占的位置，再指导书写，弄清笔画笔顺。
i占上中格，先写竖“”，写在中格，上下顶格；再写点“.”，写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。
u占中格，先写竖右弯“”，再写竖“”。两笔写成。
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。
y占中下格，先写右斜“”，再写左斜“”，左斜要长些，伸到下格一半处。两笔写成。
重点指导写w。w由两个“”组成，不要写得太宽。笔画名称：“”叫斜下斜上。
(四)扩展活动
1、在老师的指导下，用带调单韵母i、u、ü口头组词。
ī 衣服 第一 医生 í 移动 阿姨 怀疑 ǐ 已经 蚂蚁 可以
ì 意见 益虫 文艺
ū 房屋 乌云 污水 ú无数 蜈蚣 无用 ǔ五月 跳舞 中午
ù 大雾 动物 错误
ǖ 淤泥 ǘ 小鱼 愉快 ǚ 下雨 语文 羽毛 ǜ 体育 遇见 玉米
2、比一比，看谁读得又准又快。
ā ē í ǒ ù ǘ ě á
ō ū é ī ǚ ǎ ò ú
à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ
3、做字母卡片，再和同学一起读一读。
i ī í ǐ ì
u ū ú ǔ ù
ü ǖ ǘ ǚ ǜ
4、读一读，用音节口头组词。
yī 衣服 医生 一年级 yí 阿姨 y ǐ 椅子 已经 以后 yì 容易 意见
wū 乌云 乌龟 乌鸦 wú 吴老师 梧桐树 wǔ 跳舞 中午 五星
wù大雾 服务
yū 淤泥 yú 金鱼 鲤鱼 yǔ 下雨 雨衣 yù 玉米 玉石
5、读一读，找出声母、韵母和音节。
yi i y u w u w ü yu
(五)课时安排
教学本课可用3课时。
四、教学设计举例
第一课时
(一)复习a、o、e及带调的a、o、e
(二)学习单韵母i
1、看图，学习发i的音，认识i的形。
2、教师示范i的发音，学生观察模仿，练习发音，体会i的发音要领。
3、练读i的四声。
(三)学习单韵母u(方法同上)
(四)学习单韵母ü(方法同上)
(五)指导书写i、u、ü
(六)复习巩固i、u、ü，熟读带调的i、u、ü
第二课时
(一)复习六个单韵母，并带调认读
(二)学习声母y
1、看图，学习发y的音，认识y的形。
2、比较区别y和i。
3、认识yi，练读yi的四声。
(三)学习发w的音，认识w的形(方法同上)
(四)指导书写y、w
第三课时
(一)复习i、u、ü、y、w、yi、wu和带调的i、u、ü、yi、wu
(二)学习整体认读音节yu，练读yu的四声
(三)比较y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y与ü组成音节，ü上两点省写规则
(四)看图读带调音节
(五)复习巩固
熟读带调的i、u、ü、yi、wu、yu。
五、参考资料
i、u、ü的发音方法发i时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。发u时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。发ü时，双唇成扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。
小年文案 第6篇
阅读提示：本篇共计1734个字，预计看完需要5分钟，共有214位用户关注，42人点赞！
qí guài yōng bào bō làng
( ) ( ) ( )
hú li shēn bàn gào sù
( ) ( ) ( )
zuò jīng gūan tiān cūn sè mǎn yuán
（ ） （ ）
二、把表格写完整。（3分）
字
音序
音节
共几画
扎
服
三、写出带有下列部首的字。（4分）
亻（ ） （ ） 木 （ ） （ ）
扌（ ） （ ） 纟 （ ） （ ）
四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。（6分）
人（ ）（ ） 半（ ）（ ） 生（ ）（ ） 令（ ）（ ） 包（ ）（ ） 青（ ）（ ）
五、填上合适的词。（6分）
一（ ）树 一（ ）书 一（ ）葡萄
一片（ ） 一块（ ） 一辆（ ）
六、把能搭配的词语用线连起来。（3分）
数 图画 洗 出来
种 星星 看 干净
画 葫芦 造 准确
七、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（5分）
1. 像 向
我们要（ ）雷锋叔叔学习。
秋叶（ ）那飞翔的小鸟。
2. 在 再
小林进步很大，不但不（ ）迟到了，还经常做好事。
同学们（ ）海边等候日出。
3. 做 作
这是语文（ ）业本。
手工课上，王老师教我们（ ）风筝。
4. 喝 渴 治 沿
（1）叶子上生了蚜虫，你要赶快（ ）。
（2）小鸟口（ ）了，飞到井（ ）上想（ ）水。
八﹑按照课文内容填空。（10分）
1． 寒 径斜， 家 。
停 晚，霜叶 。(4分)
我知道这首诗的题目是《 》描写的是（ ）的景色，作者是（ ）代诗人（ ），（2分）
2．植物妈妈真有办法！蒲公英妈妈是靠 传播种子的。（1分）
3．小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
青蛙如果跳出井口会看到 ，会说：“ 。”（3分）
九、排列句子的顺序。（5分）
（ ） 一检查，就发现有一道题没填。
（ ） 我赶快把那道题填好。
（ ） 考试时，我可用心了，不到三十分钟就把试卷做完了。
（ ） 好险啊，要不检查，又要丢掉好几分了。
（ ） 我刚想把试卷交给老师，忽然想起妈妈的叮嘱，我开始认真检查起来。
十、照样子写词语，再选一个词语写一句话。（5分）
1．平平安安 欢欢喜喜
又香又甜 又细又长
我选的词是： （ ）
我写的句子是：
十一、读下面一段话，按要求做题。 （6分）
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
1.这段话一共有几句？（1分）
2.这段话中都写了哪几种颜色？ （3分）
3.这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么？ （1分）
十二、用多音字、形近字组词。( 12分 )
wéi ( ) dū( ) zhuǎn( )
为｛ 都 { 转{
wèi( ) dōu( ) zhuàn( )
蛙 ( ) 抬 ( ) 吸 ( )
洼 ( ) 治 ( ) 极 ( )
国 ( ) 次 ( ) 候 ( )
图 ( ) 欢 ( ) 猴 ( )
十三、认真阅读短文，回答问题.（15分）
（一） 冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁冼星海，因为参加学生运动，被誉为学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到时去法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，她们给冼星海很多物质上的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。还得了荣誉奖。
1.用动词填空。（5分）
( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
2.用“ “画出冼星海生活艰苦的句子。（2分）
3.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。（1分）
（二）读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
1.这段共有 句话，写了早晨 的景色。（2分）
2.表示颜色的词语有 、 。（2分）
3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（3分）
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
十四、选一个同学，夸夸他的优点。（10分）
要求：记下他或她的好人好事，再综合评价他或她的优点和值得你学习的地方。
自我评价：（1分）
你今天表现好吗？
很好（ ） 好（ ） 一般（ ）
十三、
（一）
1.扫 看 守 抄 拉
2.他在饭店洗碗，在理发店扫地，还经别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。
3.略
（二）
1.五 森林
2.红的 紫的
小年文案 第7篇
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一、看拼音写词语。（10分）zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jia （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把表格写完整。（6分）字 音序 音节 共几画雹 感 三、写出带有下列部首的字。（8分）亻（ ）（ ） 木（ ）（ ） 艹（ ）（ ）刂（ ）（ ） 扌（ ）（ ） 纟（ ）（ ）讠（ ）（ ） 女（ ）（ ）四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。（12分）人（ ）（ ） 加（ ）（ ） 采（ ）（ ）半（ ）（ ） 奇（ ）（ ） 路（ ）（ ）生（ ）（ ） 青（ ）（ ） 令（ ）（ ）包（ ）（ ） 本（ ）（ ） 间（ ）（ ）五、填上合适的词。（6分）一（ ）树 （ ）的树叶 （ ）地操纵一（ ）雹子 （ ）的小花 吃得（ ）六、把能搭配的词语用线连起来。（6分）数 图画 洗 出来种 星星 看 干净画 葫芦 造 准确七、选词填空。（3分）1. 的 得小马听了松鼠（ ）话，吓（ ）不敢过河了。2. 喝 渴 治 沿（1）叶子上生了蚜虫，你要赶快（ ）。（2）小鸟口（ ）了，飞到井（ ）上想（ ）水。八、排列句子的顺序。（5分）（ ）小芽钻出了地面。（ ）蓖（bì）麻开花了。（ ）蓖麻越长越高。（ ）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。（ ）蓖麻结果实了。九、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（6分）1. 像 向我们要（ ）雷锋叔叔学习。 秋叶（ ）那飞翔的小鸟。2. 在 再小林进步很大，不但不（ ）迟到了，还经常做好事。同学们（ ）海边等候日出。3. 做 作 这是语文（ ）业本。 手工课上，王老师教我们（ ）风筝。十、读下面一段话，按要求做题。 （5分）天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 1.这段话一共有几句？ 2.这段话中都写了哪几种颜色？ 3.这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么？ 十一、默写。（8分） 山行 十二、阅读短文，回答问题。（15分）（一） 冼(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四岁冼星海，因为参加学生运动，被誉为学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到时去法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，她们给冼星海很多物质上的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。还得了荣誉奖。1.用动词填空。（5分）( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴2.用“ ”画出冼星海生活艰苦的句子。（2分）3.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。（1分） （二）读下面一段话，再回答问题。早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。1.这段共有 句话，写了早晨 的景色。（3分）2.表示颜色的词语有 、 。（2分）3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（2分）松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )十三、看图写话。（10分）一气之下
要求：仔细观察画面，展开想像，先练习说话，再写下来。
参考答案：一、zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín （ 早晨 ） （温暖 ） （ 钓鱼 ） （ 梅花） （ 森林 ）yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jiɑ （ 遥远 ） （ 蓝天 ） （ 寒冷 ） （ 游泳 ） （ 庄稼 ）二、字 音序 音节 共几画雹 b bɑo 13感 g ɡɑn 13三、亻（你）（他） 木（林）（材） 艹（草）（花）刂（到）（利） 扌（打）（扫） 纟（约）（纪）讠（说）（话） 女（好）（如）你一定还有更好的答案吧！四、人（认）（认识） 加（架）（衣架） 采（菜）（种菜）半（伴）（同伴） 奇（骑）（骑马） 路（露）（雨露）生（胜）（胜利） 青（清）（清楚） 令（冷）（寒冷）包（跑）（奔跑） 本（体）（体育） 间（简）（简单）五、一（棵）树 （嫩绿）的树叶 （随意）地操纵一（阵）雹子 （美丽）的小花 吃得（很饱）你一定还有更好的答案哦！六、数 图画 洗 出来种 星星 看 干净画 葫芦 造 准确七、1.的 得 2.治 渴 沿 喝八、（2）小芽钻出了地面。（4）蓖（bì）麻开花了。（3）蓖麻越长越高。（1）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。（5）蓖麻结果实了。九、1.向 像 2.再 在 3.作 做十、1.四 2. 白、蓝、黄 3.铺了一地金子十一、 山行 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 十二、（一）1.扫 看 守 抄 拉 2.他在饭店洗碗，在理发店扫地，还经别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。3.略（二）1.五 森林2.红的 紫的3.跳 滴落 叫十三、略
小年文案 第8篇
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zhào yànɡ lián lián一、照 样 子， 连 一 连。(5分)nào zhōnɡ lǎo yīnɡ xiónɡ māo tài yánɡ huā ɡǒukàn tú huò pīn yīn cí二、 看 图 或 拼 音 写 字 词。(32 分)fēnɡ lànɡ mǎ yǐ kāi fànɡ ɡǔ shí hou候diǎn tóu dà tīnɡ quán cūn lín yīn道tiān niú tīnɡ jiàn quán shuǐ lì jiāo桥xuǎn zi tián kònɡ三、选 字 填 空。 (8分)有 友huǒ bàn hěn⑴ 我 一个好 伙 伴 , 我和他 很 好。鱼 渔chuán zhuānɡ mǎn mín⑵ 船 上 装 满 了 虾， 民 们心里乐开了花。升 生 风 丰xīnɡ qī yínɡ cān jiā⑶ 星 期一早上，小学 们 迎 着北 参 加qí yí shì旗 仪 式。四.比一比，再组词(16分)车( ) 贝( ) 毛( ) 和( )东( ) 见( ) 手( ) 知( )牙 ( ) 马 ( ) 云 ( ) 方( )乐 ( ) 鸟 ( ) 去( ) 放( )àn kè wén nèi rónɡ t ián kònɡ五、按 课 文 内 容 填 空。(31分)ɡū niɑnɡ zhāi fēnɡ ɡěi1. 秋 姑 娘 摘 下 枫 , 给 朋信。chén yánɡ qián hòu zuǒ2.早 晨, 面对太 阳, 前 面是 ,后 面是 , 左 面yòu是 ，右 面是 。yīn wèi jú pà lěnɡ suǒ yǐ3. 因 为 菊花 怕 冷, 所 以大jiā dōu hěn xǐ ài家 都 很 喜 爱 它。chōnɡ bǎ àn ní4.小河给了小草 充 足的 , 小草把河岸的泥jǐn紧 紧 。5.我还会背古诗呢!lián⑴ 可 采 莲, 莲 何 !yí yáo jìnɡ⑴ 疑 瑶 台 镜 , 端。六、 读一读，想一想，填一填。(8分)小兔过生日 (hè)六月二日是小兔的生日，许多小动物都前来向他祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔子生日快乐。1.这一段有 句话。(2分)2.小兔的生日是 月 日。(2分)3 、 、 、 和小猫都来向小兔祝贺(hè)生日。(4分)课外阅读(20分)判断下面的句子，正确的打 √，错误的打 ×1.《团圆》中，爸爸吃到了好运硬币。 ()2.《团圆》中，大年初一，爸爸带我到屋顶看街上舞龙灯。()3. 《团圆》中，毛毛把好运硬币送给了爸爸。 ()4.《猜猜我有多爱你》中，小兔子把脚撑在树干上。 ()5. 《猜猜我有多爱你》中，第二次小兔子用把手举得高高的动作来表示他多爱妈妈。 ()6.《哪吒闹海》中，东海龙王命令夜叉去抓童男童女。()7. 《哪吒闹海》中，哪吒用乾坤圈把虾兵蟹将们打得七零八落。()8. 《哪吒闹海》中，太乙真人给哪吒吃了金丹，让他变得三头六臂。()9. 《哪吒闹海》中，东海龙王最后变成了一只石狮。 ()10. 《猜猜我有多爱你》中，第三次，小兔子跳高说：“我爱你一直爱到我的脚趾头》”。 ()小学一年级语文试题参考答案及评分标准一、答案：连线略。评分标准：本题5分 ，一条线1分。二、答案：火、牛、木马、虫子、小鸟(鸟儿、飞鸟)风浪、蚂蚁、开放、古时、点头、大厅、全村、林阴、天牛、听见、泉水、立交评分标准：一个字1分，计32分;三、答案：1.有、友 2.渔、鱼、渔 3.生、风、升评分标准：本题8分，一个字1分。四、评分标准：本题16分，一题1分。五、答案：1.叶、她的好、友们写、 2.东、西、北、南3.一点儿也不 4.水分、土、抱住 5.江南、叶、田田、又、飞在青云评分标准：本题31分，一个字1分。六、答案：1.3 2.六月二日 3.小山羊，小牛，小猴子，母鸡七.判断下面的句子，正确的打 √，错误的打 ×××√√√√×√×××
小年文案 第9篇
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2、时针转过一圈为一天，日子转过一圈为一年，岁月转过一圈为一世，我会用我有限的生命为你赚取无限的幸福，小年到了，我要对你说，愿你永远开心快乐，我会一直努力的。
3、小年之日：给你“幸福”的火，点燃“美满”的炮，给你“开心”的衣，穿出“快乐”的身，给你“喜悦”的餐，迎接“兴旺”的年，给你“十分”的钱，点亮“青春”的步，小年快乐！
4、鞭炮声响送灶王，祈盼上天降吉祥。红红火火过小年，粉刷一新屋亮堂。骏鼠奔腾近眼前。牛年辉煌牛年灿。一年胜过一年强，迎接牛年备宴忙。祝你小年好喜乐！
5、小年到，贴窗花。童子抱鱼年有余，二龙戏珠送祥瑞，三阳开泰喜事来，四季如意平安报，五谷丰登捷报传，六合同春益寿年。种类繁多说不尽，开开心心过小年！祝小年快乐！
6、小年到了，贴个窗花，贴上一年的好运气；拿起扫把，扫掉一年的不开心！人生有你，我的家人，我就是最幸福！生活有你，我的朋友，我就是最知足！
7、小年来到，愿你幸福乐逍遥！
8、大年渐近，小年先到，家家户户真热闹！小年送吉祥，大年送如意！
9、转眼小年到，金牛要驾到；牛头先来摇一摇，预示来年好征兆；牛尾再来摆一摆，愿你生活添精彩；牛身随后舞一舞，所有烦恼瞬间无。过年祝福早送上，愿你幸福人健康！祝小年快乐！
小年文案 第10篇
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一、积累与运用(共51分)
1、看拼音写词。(5分)
yínsòng yùnhán àomì jìng mì yì rán
( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zhì hōng kǎo qín miǎn páng bó qī liáng
( ) ( ) ( ) ( )( )
2、多音字注音，并组词。(8分)
丧( )( ) 冠( )( )
( )( ) ( )( )
劲( )( ) 和( )( )
( )( ) ( )( )
3、词语积累。(5分)
旁()斜出 驻足()望 返()归真 ()地而起
狂风怒() ( )不安席 瓜秧拖( ) 安()乐业
心潮()湃水()石出
4、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)
(1)、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。
(2)、岁月悠悠，唯有你( )如旧。
(3)、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。
(4)、这种说法( )错了，所以大家都摇头。
(5)、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。
5、辨析字义(填序号)。(4分)
白云悠悠( ) ①闲适 ②久远 ③摆动 ④忧郁
漫步其间( ) ①随意 ②充满 ③溢出 ④淹没
难以言状( ) ①样子 ②情况 ③描述 ④文辞
不拘一格( ) ①框子 ②形式 ③阻碍 ④品质
6、按括号里的意思在句子的横线上填上恰当的词语。(3分)
(1)红军老爷爷(含蓄深远，十分耐人寻味) 地对我们说：“你们一定要好好学习，长大了为祖国做贡献。”
(2)前院的共产党员李爷爷(品德高尚，名望很大) ，大伙儿都很敬重他。
(3)这次国庆征文，散文也行，故事也行，(不局限于一种规格或形式) ，可以自由创作。
7、句子加工厂。(4分)
(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友。(改成陈述句)
_____________________________________________
(2)你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
____________________________________________
8、将下列诗句、名言补充完整，并在括号中写出作者。(8分)
(1)落红不是无情物，__________________________。( )
(2)此夜曲中闻折柳，__________________________。( )
(3)不是花中偏爱菊，___________________________。( )
