【第1篇】某学校财产管理制度怎么写700字
一、所有校产、教具要分别登记入册，保管落实到人，财务室要建立固定资产总帐。
二、校舍管理由基建维修负责，逐年逐项登记入册，建立健全校舍管理档案。.
三、各部门财产管理使用人员必须做到:有帐有物、帐物相符、帐帐相符。.
四、各科室、教室、学生宿舍用品用物均需造册登记，并编写物资清单，一式三份，一份交科室负责人或班主任，一份管理人员留存，一份由保管员留存。
五、学校房屋、设备、各处室、教室、宿舍的公用财物由总务处统一调配，及时登记注册，任何人不得擅自搬离或调换。
六、添置固定资产，必须符合审批、采购、验收、入帐、报销手续。 均须经管理人员先登记入帐，开出回联单，一联留存，二联记入实物总帐，三联作购物发票的附件交会计室报销并记入总分类帐，四联交由保管员记实物帐。
七、完善使用制度，凡出库的物品，都要填好出库单经主管领导批准后，方可出库，
八、财产管理人员对财物要存放得当，使用方便，防止霉变，做好防火、防盗等安全工作。
九、固定资产报损报废，须由使用部门填写报损报废申请单，由总务处检查审定后报校长批准。
十、 每学期各部门财产管理使用人员、保管员、会计校对一次财产帐，如有不符，查明原因后订正，年终作一次全面清查。
十一、凡借出的学校财物，须办理借用手续，并经主管领导批准后方可借出并在门房登记，同时须按照批准日期如期归还。随便借出或占用者，要追究管理人员的责任。教职工工作调动，凡借用学校公物，必须办理交还手续，如有损坏，按价格赔偿，否则，不办理工资转移手续。
十二、损坏公共财物，照价赔偿，故意损坏者加倍罚款。凡属保管员保管不善造成损失者，除按具体情节扣除奖金外并按价赔偿。
书写经验1人觉得有用
学校里的财产管理制度挺重要的，它能保证学校的资产不被浪费或者滥用。起草这个制度的时候，得先搞清楚学校的财产具体包括哪些东西，比如办公设备、教学器材、图书资料之类的。把这些列出来后，就可以开始定规矩了，比如说谁负责管理这些财产，还有就是怎么登记造册，确保每件东西都有账可查。
登记的时候要注意，不能光是简单地记个名字就完事了，最好还能附上购买日期、价格什么的。这样以后要是东西丢了或者损坏了，也好追责。另外，定期盘点也很关键，至少一年得搞一次全面检查，看看账目和实物是不是对得上。如果发现不对劲的地方，就得赶紧找原因，该修的修，该补的补。
不过，有时候可能因为工作忙或者其他原因，有些人会忘记及时更新记录。比如上次我就听说有个老师新买了一台打印机，结果忘了马上去财务那边报备，直到年底盘点的时候才想起来。这种情况虽然不常见，但确实会影响账实一致性的。
还有就是借用流程，这得明确下来。谁想借什么东西，得提前申请，批准后再借，用完要及时归还。要是随便拿走又不归还，时间久了，学校里的东西就会少很多。记得有一次体育组借了个足球没按时送回来，后来还是校长亲自过问才弄清楚，原来是个误会，那个球被放到仓库角落里了。
制度制定完不是说就万事大吉了，还得经常提醒大家遵守。可以通过开会强调，或者发通知的方式让大家知道最新的规定。而且制度也不是一成不变的，随着学校发展，有些地方可能需要调整，这时候就要集思广益，听听各个部门的意见，再做修改。
【第2篇】x学校财产管理制度细则怎么写1300字
【学校财产管理制度细则范本一】
校产是国家财产，为了进一步提高财产的使用效率，延长使用期限，更好地为教育教学服务，达到育人的目的，特制订本管理制度。
一、要求:
1、师生必须树立主人翁思想，热爱学校，爱护财产，不允许做有损于财产的事。
2、固定资产的管理环节必须做到及时登记，月月做帐，季季对帐，做到帐帐相符 ，帐物相符。图书馆、实验室等部门均应建立相应台帐。
3、坚决执行谁用谁管，公用分管，责任到人的财产管理原则，桌、凳等可移动的物品，谁拿出室外，由谁负责拿回，杜绝乱拖、乱换等不良现象。
4、各级财产保管人员必须做好平时财产的保养工作。
二、请购制度:
1、全校各部门根据教育教学工作的实际需要，在学校全年经费预算分配的范围内提出购物申请。
2、凡申请购物者(部门)须填写请购单，经有关领导批准方可同意采购。
三、验收制度:
1、征用的土地，新(扩建)的房屋、建筑物等财产，由校产管理员依据凭证(一式两份)入帐。
2、自制、局拨、捐赠的财产，局固定资产、耐久品由经办人将物品、原始凭据交学校财产管理员验收签字，填写入库凭证，报负责此项工作的总务主任审核。凭证一式两份，一份留底，一份交财务室，并据此及时计帐。
3、建立校舍资料档案，财产帐，做好房屋编号。
4、做好固定资产(除校舍)的编号、登卡、计帐工作。
5、低值易耗品，直接由保管员验收签字，分类定位储存，建立收支登记帐册。
四、领用制度:
1、各部门的公用设备，均为部门领用，个人保管(签名)离校时归还。
2、各处室或个人因工作需要特殊的办公用品或教具(经负责此项工作的总务主任同意，可向仓库保管领取，在领用登记卡上签名或写借条。
3、一般办公用品和清洁工具，在每学期初由部门负责人向仓库保管员统一领取，在领用卡上签名。
4、坚持领用、借用、赔偿制度。
五、报废、报损制度:
1、确定报废、报损，应由有关人员会同技术人员作出技术鉴定，经确认无修复和使用价值后，由经管人员上报，总务主任签具意见，校长批准，并报上级教育行政部门备案。
六、检查制度:
1、每学期开始，要根据登记本由总务处有关负责人，到各部门核实所有公用设备。
2、每学期结束，各处室应自行核实台帐，再由总务处有关负责人复查台帐及有关物品，做到帐物相符。
3、每学期结束，总务处有关负责人要到各部门收齐所借用的物品及教具。
4、每一年结束前，由总务处牵头，各部门(组)财产管理员参加的校产年报会。
【学校财产管理制度细则范本二】
1、学校所有财产、教具、办公用品，都要清楚、有数。按规定上帐，统一管理。此项工作后勤全面负责。
2、财产管理采用分岗专人负责。后勤每学期至少要清点核对一次，以便维修、补充、报损，并急事登记新的物品。
3、本校职工或外单位人员借用物品，必须经学校同意，并办理借用手续，不能私自借出。传达室要问清情况，方准出门。
4、学校财产发生损坏、丢失情况，要由具体保管人员负责，由后勤负责执行。按有关赔偿制度及时处理，不得拖延，不了了之。
5、财产保管人员要加强责任感。对保护、修复学校财产有贡献的予以表扬、奖励。对失职、损坏财产的予以批评、处罚。
6、各办公室共用财物由组长负责，各教室由班主任老师负责。
7、学校贵重财产(笔记本电脑、摄像机、照相机等)由专人保管的，填写保管纪录，妥善保管，发生丢失或损坏的，由保管人赔偿。
书写经验0人觉得有用
在学校管理工作中，制定财产管理制度是很关键的一环。这项工作得花点心思，既要考虑到实用性，也要兼顾学校的实际情况。起草这类文件的时候，先得搞清楚学校现有的资产情况，包括固定资产、流动资产，还有无形资产等，这些都是基础。如果对这些家底不清楚，那制度写出来就可能脱离实际，到时候执行起来就麻烦了。
写制度的时候，最好能参考一下上级部门的指导文件，但不能照搬照抄。每个学校的情况都不一样，尤其是学校规模、管理模式、人员配置等方面差异很大。所以，制定的时候需要结合本校特点，比如有的学校可能侧重教学设备管理，而另一些学校则更关注办公用品的使用效率。这样写出来的制度才不会显得空洞无物。
制度的内容要具体明确，比如说对固定资产的登记、使用、维护和报废流程都要详细列出。这里有个小建议，就是把责任落实到具体的部门和个人，这样出现问题时能及时找到责任人。不过有时候写的时候会忘记这一点，只顾着把流程罗列出来，结果最后成了摆设。当然，这并不是说流程本身有问题，而是没考虑周全。
对于流动资产的管理，比如现金、银行存款等，应该建立严格的审批和监督机制。这部分内容写的时候要特别注意数字的准确性，因为涉及到资金安全，稍微大意就可能出问题。比如有一次我帮忙审核一个初稿，发现里面有些金额单位标注错了，明明是元却写成了万元，还好被发现了，不然上报上去就尴尬了。
无形资产管理也不能忽视，比如学校的知识产权、品牌价值等。这部分内容相对比较抽象，写的时候容易一带而过，但实际上它们也是学校的重要资源。特别是现在社会对知识产权保护越来越重视，如果在这方面没有明确规定，将来可能会引发不必要的纠纷。
书写注意事项：
制度制定后还需要定期检查和更新。学校的发展是个动态的过程，资产状况也会发生变化，所以制度也需要随之调整。有时候会遇到这样的情况，制度刚出台没多久，新的情况又出现了，这时候就需要及时修订，而不是一直沿用旧的规定。
小编友情提醒：
制度的发布也很重要。除了要在全校范围内公开之外，还应该组织相关的培训，让教职工了解制度的具体内容和要求。毕竟制度再好，如果大家不了解，也很难真正发挥作用。
【第3篇】小学学校财产赔偿制度怎么写950字
小学学校财产赔偿制度
为了管好、用好学校财产，使有限的财产发挥更大的作用，保证财产使用年限，减少人为损坏财产，特制订本制度。
（一）根据学校财产管理制度，全校财产管理落实部门责任人懈干管理的规定。责任人必须对校产负责，定期进行帐物核验，掌握财产现状，考核责任落实情况。每年六月上旬，在校统一部署下组织有关人员进行全面清查，核实帐务，查明盈亏、坏损原因及责任人，写出书面材料报领导审批。
（二）全校成立财产管理领导小组，领导小组组长由分管财务校长担任，总务主任为副组长，组员由总务处派两人，各年级组组长组成，监督、评价全校财产管理等事宜。
（三）损坏学校财产必须照价赔偿，财产按两大类别划分：即单价在伍佰元以上，耐用时间在一年以上的财产或单价虽不是伍佰元，耐用时间在一年以上的大宗同类财产（图书、家俱及音像教材等）属固定资产；其他财产属低值易耗品。
（四）固定资产损坏按下列标准赔偿：
1、固定资产（属家俱、课桌椅等）暂定正常自然损耗率为原值的5%以内。
2、属有意行为造成的损坏又无法修复的，必须由财产管理责任人令其损坏财产人写出书面检查外，视情节按原值处以1~3倍的价格赔偿。
3、属无意行为造成的损坏可按原值的50%价格赔偿。无法落实损坏人收取赔偿费用的，财产管理责任人负间接责任，按原值10%的价格赔偿。
4、对特殊财物（属市场无法购买到的财物）遗失或损坏时，视情节可按原值3~10倍的价格赔偿。
5、各室财产管理责任人经校财产管理领导小组核查符合正常自然消耗率5%以内的每年可发给50元至200元不等的财产管理奖以鼓励。
（五）各室作用的低值易耗品如灯具、黑板擦、粉笔等，如属正常范围消耗，除卫生用品各班级采用费用包干外，其他低值易耗品由学校统一配备。属无意行为造成的消耗，按原价赔偿；属有意行为造成的损坏按原值的1~3倍价格赔偿。无法落实损坏人的财产，各室管理责任人负有间接责任，按原值的10%价格赔偿。
（六）各室（组）必须建立财产帐册，其财产数量、价格、总值作为财产损坏赔偿的依据。
（七）财产损坏赔偿必须填报赔偿处理单，处理单由各室分管财产责任人填报。属教职工损坏财产需赔偿费用的，校财务凭处理单可在工资中扣除。
（八）本制度由二○一四年十月一日起实施。
书写经验1人觉得有用
在学校里，制定一个财产赔偿制度是非常必要的。这不仅能保护学校的资产，还能让学生和教职工明白责任的重要性。写这样的制度时，首先要搞清楚学校有哪些财产需要特别关注，比如电脑、图书还有体育器材之类的。把这些东西列出来，然后想想如果这些东西损坏了或者丢失了该怎么办。
比如，要是某个学生不小心弄坏了教室里的投影仪，是不是得让他赔钱？如果是的话，赔多少合适？这些问题都要提前想好。另外，还得考虑到是不是有些情况可以例外，比如说自然灾害导致的东西损坏，那就不该由个人负责。
在起草文件的时候，要注意用词准确。比如，“损坏”这个词就比“破坏”更合适，因为“破坏”听起来好像更有恶意。还有，“赔偿”这个词本身就挺正式的，所以整个文档的语气也要保持一致。不过有时候，写的时候可能会忘记检查一下措辞是否恰当，这就容易出现一些小问题。比如把“赔偿金额”写成“赔偿金费”，虽然大家都能明白是什么意思，但仔细一看就会发现问题。
除了具体的赔偿规则，还应该有相关的流程规定。比如谁来负责处理这类事情，是班主任还是专门的后勤人员？还有就是，整个过程是不是透明公开的，有没有办法让家长了解情况。这些都是要考虑进去的细节。
其实，写这类制度的时候，最重要的是公平公正。不能偏袒哪一方，既要能让学校安心管理财产，也不能给学生和家长增加不必要的负担。有时候，制度写得太过死板，反而会让执行起来变得困难。例如，规定所有的小事故都必须全额赔偿，这可能会引起不满情绪。所以适当的灵活性也是很重要的。
小编友情提醒：
记得找几个同事一起讨论一下草案。他们可能会提出一些你没考虑到的问题。比如，对于低年级的孩子来说，可能根本就不懂什么是赔偿，这时候就需要额外的教育环节。还有，赔偿的钱是用来修东西还是归入学校基金，这也需要明确下来。
【第4篇】中学学校财产设备赔偿制度怎么写550字
中学(学校)财产设备赔偿制度
1、全校财产主要由教室财产、办公设备和公共财产四部分组成(公共财产指:专用教室财产设备、体育器材、音乐器材、实验器材、校园绿化等设施)。实行“谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿”的管理原则。
2.财产损坏赔偿、处罚规定:
①由总务处及相关教师负责财产设备损坏的鉴定。
②因责任事故造成学校财产损坏的按原价赔偿。
③因工作失误造成的损坏，根据不同情况酌情处理。
④故意损坏学校财产:本人主动到学生处(或总务处)承认错误，按原价的1-2倍的价格进行赔偿。免于纪律处分。本人无赔偿的意愿，经学校发现后，才有承认错误表示愿意赔偿的，按原价2-3倍的价格进行赔偿，外以批评或警告之处分。本人根本无所谓，在事实面前拒不承认的，按3倍以上5倍以下的价格赔偿，并处以严重警告以上的纪律处分。
4、损坏财产而不报告，无人检举，造成赔偿无着落的，按原价2倍的价格分摊到班级。
5、公共财产损坏的由任课教师(或实验教师或专用教室责任人)负责，赔偿落实到人(或班)。
6、财产损坏而赔偿无着落的一般不予修复，若班主任愿意由班级集体赔偿的方可给予修复。
7、学生毕业和教师调离，所借所用学校财产要如数收回，不得带走或转让他人，缺少、损坏的要按价赔偿。
8、以上赔偿款项均交总务处，由总务处统一开票，收入作为修理专用。
书写经验0人觉得有用
学校里的财产设备，像桌椅、电脑、投影仪之类的，这些都是公共财物，大家得好好爱惜。要是不小心弄坏了，那就要赔。赔的标准，得看东西的重要程度和损坏的程度。比如，一张普通课桌，磕碰了一下，补补还能用，那就按修理费来赔。要是把个投影仪摔坏了，修起来太贵，那就得按新设备的价格来赔。
写这种赔偿制度的时候，得先把赔偿的原则说清楚。要是写得太笼统，到时候出了事谁都不认账，这就麻烦了。像什么“损坏公物需赔偿”这样的话，就得具体化，不然没法执行。比如可以写明，“人为损坏学校设施设备，当事人应承担相应赔偿责任。”这句就比空泛的说法好理解。
赔偿的流程也得写明白。是学生自己去财务室交钱，还是班主任代收后再统一交上去，这个得提前定好。如果流程不清，可能就会有人钻空子，比如故意拖延不交，或者找各种理由推脱。
有时候写制度，难免会有点小疏漏。比如某次写的时候，可能把“赔偿金用于维修损坏设备”写成了“赔偿金用于修理损坏设备”。乍一看没什么区别，但仔细琢磨下，前一句更通用些，后一句显得有点狭窄，只限于修理。这样的小地方得留神，不然以后执行起来容易出岔子。
书写注意事项：
写制度的时候，最好能附上一张表格，列出常见物品的赔偿标准。这样既直观又方便。不过，填表的时候得注意核对，别把单价写错了。比如上次有个老师填表时，把打印机的赔偿价写成了“300元”，实际上应该是“3000元”，差得远了去了。这种事情一出，不仅耽误事，还容易引发误会。
制度里还可以加上一条，鼓励大家互相监督。毕竟一个人不小心弄坏东西，其他人看到了却不说，这不是好事。当然，举报的时候要注意方式方法，不能当面指责，搞得人家下不来台。这事说起来简单，做起来其实挺难的，得好好引导才行。
【第5篇】小学学校财产管理制度怎么写950字
为了加强学校财产管理，勤俭办学，反对浪费，特制订本制度。
1、学校的财产、物资是保证教育工作顺利进行的必要的物质条件。管好、用好财产是贯彻勤俭办事业，节省财政支出的重要内容。全校教职工必须认真对待，树立人人爱护校产的良好风气，认真执行本制度。
2、财产实行归口管理，加强维护。按照财产物资的类别和使用情况，分别由各年级组（班级）、教研组（室）等有关职能部门专管专用，按使用和管理的权责结合。（附各室责任人及财物管理范围）
3、校财自我批评管理部门，使用部门和财务部门要共同配合，健全核算制度和管理制度，经考核详细记载。每学年六月上旬核对全校财产，发现溢、缺要及时查明原因，根据情节进行批评教育、赔偿（详见赔偿制度），并相应调整帐务，做到帐帐相符，帐物相符，帐据相符，家底清楚。
4、新添财产（包括赠送、调拨等物）必须先办理入库手续后交专人保管，方可报销。
5、私人或外单位需借用财物，需凭借条或介绍信经管理责任人同意并报总务处批准备案才能出借，并在限期内由责任人督促归还。贵重物品如电脑、摄录音像设备、高级乐器等或教室场地出借必须经校长或分管校长同意才能借用。
6、集体宿舍根据学校财产库存适当配备少量家俱，使用时必须办理借用登记手续，不得擅自挪用。必须增减使用时先要报校总务处办理借退手续。
7、低值易耗品中的卫生用品（扫帚、拖把），各班级实行经费包干，一、二年级每学期定为20.00元，三~六年级每学期定为40.00元，超支不计，节约可补充班会费。各室卫生用品限量配备，使用期限不得少于一年。
8、确系使用年久，无法修复的财产物品由管理责任人填写报废单办理报废手续，报废手续、权限按有关规定执行。
9、教工调离学校必须办理清退校产手续，向借用物品管理部门责任管理人办理清退手续（填写财物清理单），由各物品管理部门责任人签字确认后才能办理离校手续。
10、各室组责任管理人员必须对库存财产物品经常进行核查，对易燃、易爆、剧毒的危险物品必须建立安全措施，领用必须专人审批，限量发放。
11、要克服重钱轻物的思想，努力挖掘现有财产物资的潜力，做到物尽其中用，科学保养，修旧利废，综合利用。提倡自己动手修理两机一幕、门窗玻璃、开关电器等简单设施，严禁无专业技术资格人员随意拆修电脑、音像摄录等贵重设施。
12、本制度由二○一四年十月一日起实施。
书写经验1人觉得有用
制定一个学校的财产管理制度，这事得从实际出发，结合学校的规模、资金情况和管理需求来弄。开头部分得先把目的说清楚，比如为了加强学校财产管理，确保资产安全，提高使用效率之类的。然后就可以开始分条列项地写了。
比如第一条，关于固定资产的登记，这得有个清单，包括购买时间、价格、用途什么的，这清单得专人负责，定期更新，要是有变动了，比如新添置了设备或者旧设备报废了，都要及时记录。不过这里就容易出点小问题，有些人可能觉得这些事麻烦，就不想动弹，这就需要领导多强调一下重要性了。
第二条，就是日常检查这块儿。学校里的东西，不管是桌椅板凳还是教学仪器，都得定期检查保养，特别是那些容易坏的东西，像电教设备这类的，得有人专门盯着，发现问题就赶紧修，别拖到影响教学才慌神。有时候检查的时候，也得注意点细节，比如螺丝松了没，线路有没有老化之类的小地方，不然到时候出了大问题，那就麻烦了。
第三条的话，涉及到借用流程。如果别的部门或者外单位需要借学校的东西，必须经过批准才行，还得签个借用协议，明确归还时间和责任。有时候难免会遇到特殊情况，比如急用什么的，这时候就得灵活处理，但也不能太随意，最好能留下书面说明，这样以后查起来也有据可循。
第四条，就是盘点这部分了。学校每年至少得搞一次全面的财产清查，看看账目和实物是不是对得上，要是发现不对劲的地方，就得赶紧查原因，是记错了还是丢了，找到原因后就要采取措施。不过这里有时候会出现小纰漏，比如有些部门报上去的数据不准确，导致统计结果偏差，这就得反复核对几遍，确保无误。
小编友情提醒：
关于责任划分这一块，每个部门都有自己的职责范围，谁负责哪块儿的财产得明明白白的。要是出了差错，比如东西被偷了或者弄坏了，得追究相关人员的责任，这样才能让大家都有责任心，不敢马虎大意。
【第6篇】中学学校财产设备报修制度怎么写350字
中学(学校)财产设备报修制度
1、领用的校产设备，使用前必须细阅使用说明，严格按照操作规程。在正常使用的情况下，出现故障，查明原因，及时报总务处统一安排修理、处理。
2、班级财产设备损坏报修，由班级自行解决。
3、教师办公设备和专用教室财产设备报修，由各处室、办公室、年级组、教研组负责人及使用者本人，填写“物品报修单”，由使用者本人送交总务处。
4、经总务处签定，属于自然损坏的。小的故障，当天报修，当天修复;比较大的故障，总务处有配件的，二十四小时内修复;若总务处无配件，需请人修复的，三天内修复。特殊情况需由总务处及时说明原因。
5、经总务处鉴定，属于人为损坏的，查明原因后，按zz中学赔偿制度赔偿。
9、财产设备管理情况，作为班主任考核、学校评选优秀班干部、优秀班级的参考依据。
书写经验0人觉得有用
学校里的财产设备报修制度很重要，要是能写得好，大家都能省不少心。写的时候得考虑实际情况，比如学校的规模、资金情况还有具体需求。开头最好说清楚这个制度的目的，就是保障教学活动正常开展，别忘了强调保护公共财物的责任感。
制定的时候要明确报修流程，谁负责接收申请，谁去检查设备状况，还有维修的具体步骤。可以列个表格或者清单，这样直观方便，也能减少遗漏。不过要注意语言别太死板，得让老师和工作人员觉得好理解，愿意配合执行。
比如，当某个教室的投影仪坏了，老师可以直接填表提交给后勤部门，这里就可能出现一点小问题，表格设计得不够细致，导致有些细节没填全。后勤接到后要尽快派人查看，确定是不是硬件故障还是其他原因。如果需要外部维修，就得联系合作单位，这中间可能会遇到报价不合理的情况，这时候就需要跟对方协商调整。
书写注意事项：
记录每次维修的信息也很关键，包括时间、地点、故障描述、维修结果什么的。这样做的好处是以后再碰到类似问题就有经验可循了。但这里可能有个小漏洞，就是有些维修单据保存不当，容易丢失重要信息，影响后续管理。
定期盘点设备状态也是必要的，看看哪些设备该更新换代了。这部分内容可以结合财务预算来谈，要是资金有限，就得优先处理最急需的部分。不过有时候写的时候会忘记提及一些特殊情况的处理办法，比如节假日突发故障怎么办，这部分内容最好补充进去。
