【第1篇】教师奖惩制度范本怎么写600字
为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。
奖励制度:
1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2-3人给予表彰和奖励。
2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。
3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。
4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。
5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。
6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。
惩罚制度:
1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。
2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。
3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。
4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。
基础科学部
____年10月
书写经验230人觉得有用
写制度的时候，得先把事情的规矩摸清楚，不然写出来的东西别人看了也是一头雾水。比如说制定教师奖惩制度，就得先搞明白奖励什么，惩罚什么，这都是基于学校的情况来的。如果学校的教学目标是强调师德建设，那奖励部分就该突出这一点，别光顾着提教学成绩。
先从奖励说起，奖励这部分一定要具体，不能太笼统。比如可以写成“对在师德建设方面表现突出的老师给予表扬”，这就有点模糊了，不如改成“对连续两年获得学生满意度测评前五名的老师授予‘优秀师德标兵’称号”。不过这里有个小问题，“连续两年”的说法可能有点死板，要是某位老师因为特殊情况只参加了一年测评怎么办？是不是该留点弹性空间？
至于惩罚，也不能太轻描淡写，不然起不到警示作用。可以写成“对于违反师德规范的行为，视情节轻重予以警告或记过处分”，这样的描述就很中规中矩。可问题是，什么样的行为算严重，什么样的算轻微？要是没个明确的标准，执行起来难免会有争议。比如“偶尔迟到几分钟”和“旷工一天”，这两个情况应该区别对待，但具体怎么区分，最好能细化一下。
写制度的时候，还有一点需要注意，就是措辞要正式但不能太过生硬。像“老师必须遵守职业道德”这样的句子，听起来就有点官方化，改一改变成“教师应自觉维护职业操守”，语气上会显得更亲切一些。不过这里有个小地方需要注意，“自觉”这个词虽然没错，但如果换成“主动”，可能会让表达更加有力一点。
【第2篇】华波小学教师考勤奖惩制度怎么写1850字
华波小学教师考勤奖惩制度
为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风，校纪，深化我校教育教学改革，调动全体教职工的工作热情，结合我校实际，特定学校教职工考勤制度。
一、教师应提前到校，不得迟到、早退。如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖1分。如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖1分。
二、严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不能随意离开课堂，一经发现，按迟到、早退处理。
三、教师例会、周一升旗、学校*、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣4分。
四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。缺岗一次扣2分。
五、教师因事请假应具备假条。事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。事假半天扣除当月出勤奖2分，一天扣除当月出勤奖4分。事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。
六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。如发现不假外出一次扣1分。
七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。
八、病假半天扣除当月出勤奖1分，一天扣除当月出勤奖2分，一天以上病假需具备医院证明。
九、迟到、早退、病事假均累计计算。
（一）、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣1.5分，达10次，每次扣2分，10次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。
（二）、病假待遇及相关规定：
待遇：
1、每月病假在5天以内，按日扣发出勤奖；超过5天升格处理，每天扣除当月出勤奖3分；超过10天，扣除当月出勤奖。
2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：
（1）工作年限不满十年的，绩效工资按80%发放。
（2）工作年限满十年的，绩效工资按85%发放。
3、凡病假超过六个月的，从第七个月起按下列标准计发绩效工资：
（1）工作年限不满十年的，绩效工资按70%发放。
（2）工作年限满十年的，绩效工资按75%发放。
4、凡病假满一年的，从一年后起绩效工资均按70%发放。
相关规定：
1、教职工在病休期间应在住所或医院安心休养，不能从事第二职业，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并进行批评教育；拒不到岗上班的，按旷工论处；连续旷工超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的给与辞退。
2、凡病假超过一年的，由学校指定医院进行病情会诊认定，病情严重，应该休息的，可继续休息；会诊认定可以上班的，应该上班，如仍不上班，小病大病或以休假病为名，从事其他经济活动的，按旷工处理，当年考核确定为不及格等次，取消当年专业技术评聘资格；连续旷工时间超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的予以辞退。
3、教职工病愈后要求恢复工作，经定点医疗机构证明身体确已康复后方可恢复工作；两个月内不能坚持正常工作的，应将恢复工作前后的病假时间连续计算，病愈后上班。
4、因病完全丧失工作能力的，应按有关规定及时办理病退。
5、大、中专毕业生和新录用人员在见习期间休病假超过两个月的，其见习期相应延长。
（三）事假期间的待遇及相关规定:
待遇：
1、每月事假3天以内（不含第三天），按日扣除出勤奖；3天及其以上升格处理，请假一天扣6分，事假达5天，扣除当月出勤奖；10天以上（含10天），当月绩效工资按70%发放。
2、全年累计事假超过一个月，不足六个月者，从累计满一个月（30天）后开始计算，绩效工资按60%发放；全年累计事假超过六个月（含六个月，积180天）者，其超过天数停发全部绩效工资。
相关规定:
1、事假期满，仍不能按时回到工作岗位的人员，要及时与领导联系、说明理由，按领导的批示意见办理。回到工作岗位后及时补办请假手续。无正当理由逾期不归者，按旷工论；连续旷工超过十五天，或一年内累计旷工时间超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的予以辞退。
2、利用事假从事第二职业的教职工，扣发请假时间工资、津贴和各项福利待遇，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并根据情节轻重，进行批评教育或行政处分，并按指定日期或到工作岗位；拒不回到工作岗位的按旷工论；连续矿工超过十五天，或一年内连续矿工超过三十天的予以辞退。
十、如遇其他特殊情况，一事一议，交学校行政及绩效工资实施委员会讨论通过，并向全体教师公布。
十一、婚假、丧假、产假等规定假期按相关文件处理。
十二、每周考勤情况在教师会上宣布，一月公布一次。
十三、教师出勤情况将作为教师考核、评优的参考。
书写经验69人觉得有用
华波小学教师考勤奖惩制度怎么写
写这类制度的时候，得先把学校的要求弄明白，毕竟每个学校的情况不一样。比如有些学校可能特别看重上班打卡，有些则更注重教学成果。先去听听校领导的想法，再结合现有的规章制度，这样写起来心里就有底了。
一开始可以简单说下制定这个制度的目的，比如说为了加强管理，提高工作效率之类的。这部分不用太复杂，几句话就行。记得提到一点，就是这个制度是为了促进教师们的工作积极性，让大家都能在一个公平公正的环境下工作。
接着就是具体的考勤规定了。这里得把迟到早退怎么算，旷工怎么处理都写清楚。像迟到几分钟内算正常，超过多久就算迟到一类的细节，最好能有个明确的标准。不过有时候写的时候容易忽略一些特殊情况，比如突发急事来不及请假之类的，这部分可以留个口子，允许特殊情况下酌情处理。
奖励部分也得考虑到，比如全勤奖该怎么给，完成额外任务有没有奖励。这部分最好能具体到金额或者积分这样的形式，这样大家一看就明白。要是写的时候没注意，可能会漏掉一些应该奖励的情形，比如参与学校组织的重要活动之类的。
惩罚措施也很关键，哪些情况会扣工资，扣多少，都要说得明明白白。像是无故旷工一天扣多少，连续旷工几天直接停发工资这样的规定，得提前写好。不过有时候写着写着会忘记补充一些特殊情况，比如家里有老人病重之类的原因，这需要后期再补上去。
最后这部分要注意的是，要把制度执行的责任落实到人。谁来监督考勤，谁来统计结果，这些都要明确下来。要是写的时候不小心把某个部门的名字写错了，就会造成混乱，到时候还得改。
整个制度写完后，别忘了让几个同事帮忙看看，特别是那些平时细心的人，他们可能会发现一些疏漏的地方。有时候写的人自己觉得没问题，其实还有不少小地方需要调整。
【第3篇】教师奖惩制度规范怎么写1550字
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下:
一、师德:
在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德(如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等)、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。
学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期给与奖励;如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反《规范》等的现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长反响大小，造成的后果轻重，每次给予记分1-3分，一学期12分，根据记分予以一定的经济处罚，每1分扣学期师德奖还将与教师年度考核直接挂钩，超过10分，同时给予行政处罚。
二、考勤:
每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。
1、学校设月考勤奖，另设学期考勤奖。
事假每天扣15元，病假每天扣奖10元。产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内(不含路途假)、已婚教师的双方父母丧假三天内(不含路途假)按上级有关部门文件规定执行。
每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计，每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核的依据之一。
学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖。
2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。
3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇政策。
4、因学校需要，指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务，以精神鼓励为主，同时参照同类学校的做法，每半天补贴10元，晚上补贴15元。教师之间代课，属于互相帮助，但为体现教师的劳动价值，每节代课补贴2元。
5、如学校的经费节余，则再设年终考勤奖，按照两学期的考勤情况在暑假前进行分配，原则上与学期期终奖方法同。如经费受限制，则作适当调整。
三、业绩:
全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。
1、设立市级以上集体荣誉奖，内容包括文明单位、文明学校、综合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检查等。
2、设立学校活动组织奖，各学科组织经教导处或大队部批准的学校群团(群体)活动(不含教导处、总务处、大队部组织的活动)，按规模、难易、参与人数、组织人员的人数等因素，分一、二、三等奖。
3、设立教师参与学校活动奖，根据教师对当月活动的参与情况，由相应的组长、负责人进行考核。如当月没有重大活动则列入当学年的考勤奖里。
教师业绩大小，体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创新能力的培养和学生的发展。
特设辅导奖、辅导学生发表文章等奖项。
五、能力:
教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学“五认真”工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励:
1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。
2、教师个人参加各级各类竞赛获奖:
对凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。
3、教师个人上公开课，按照级别给与相应奖励。
4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖励。
书写经验2人觉得有用
教师奖惩制度的制定需要结合学校的实际情况，既要体现公平公正的原则，又要考虑到激励和约束的效果。在起草这样的制度时，首先要明确奖惩的目的，是为了提升教学质量还是为了维护校园秩序，这决定了制度的核心方向。
一般来说，奖惩措施应该细化到具体的行为标准。例如，对于教学成绩突出的老师，可以设立年度优秀教师奖，奖金金额可以根据学校的财政状况确定。同时，也要明确规定什么样的行为会受到惩罚，比如连续多次学生投诉某位老师的课堂纪律问题，就应该有相应的处理机制。这里需要注意的是，奖励的标准不宜过高，否则会让其他同事产生心理不平衡；而惩罚的尺度也不能太重，以免挫伤老师的积极性。
在具体的条款编写上，建议多参考一些成功的案例，但不能完全照搬。因为每个学校的情况都不一样，比如有的学校规模较大，教职工人数众多，就需要更详细的分类和分级管理；而小规模学校则可以简化流程，提高执行效率。在这个过程中，可能会遇到一些小问题，比如说某个奖励项目的名称表述有些模糊，或者某些条款之间存在交叉，这就需要反复推敲，必要时可以让几个资深教师参与讨论，集思广益。
书写注意事项：
制度的执行也至关重要。一旦制度出台，就要确保每位教职工都能清楚了解自己的权利和义务。可以通过召开全体会议的方式进行解读，也可以制作简明扼要的小册子发放给每位员工。不过，在实际操作中，难免会出现一些意外情况，比如某个老师的成绩特别优异，但因为某些客观原因未能及时申报奖项，这时候就需要灵活调整，而不是死板地按照规定办事。
【第4篇】幼儿园教师 奖惩制度怎么写6050字
篇一:幼儿园教师奖惩制度范文
为了准确评价教师的工作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进行考核。为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下工作机制和考核制度:
一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。
二、工作机制
1、成立考核工作领导小组
组长:任淑芝
成员:董秉权 吴庆芬郝玲珑
2、细化考核项目及权重
考核项目:业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。
3、考核标准及程序
以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。
学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。
考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励
⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等);
2、凡在县以上发表的优秀论文(经验总结)或指导的节目可获得个人奖。
3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在'六一'活动或其他比赛中做出成绩的重奖。
惩罚:
⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿， 工作失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资;
2.工作擅离职守， 干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;
3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁;
4.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。
四、各项考核细则
(一)师德考核制度(10分)
1、遵纪守法、洁身自好
(1)受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
(2)因违法而受到治安拘留或处以罚款者。师德一票否决。
2、廉洁从教、认真执行幼儿园办公制度
(1)不准在园外乱办班收费，不准违规在外兼职代课、有偿家教。
(2)不准利用职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。
(3)不准乱窜办公室，教师带班期间不准开手机或会客、办私事、擅自离岗，全园教职工不准在教室接打电话。
3、爱岗敬业、热爱学生
(1)热情接待幼儿，耐心教导幼儿，未经允许不准将幼儿赶出教室，或不满足幼儿的合理要求，发现幼儿有错误要及时制止和教育。
(2)不讽刺、挖苦幼儿。
(3)不体罚或变相体罚幼儿。
4、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务
(1)不准无故不参加幼儿园组织的学习、会议、劳动和其它各项活动。
(2)组织上分配的工作任务不准无正当理由拒不接受。
5、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落
(1)与同事之间要团结，不准在教师中间散布别人坏话、散布谣言影响同事关系。
(2)语言要规范健康，不向同事攻击吵架;不散布不利于幼儿园发展的言行或有损幼儿园声誉行为。
(3)不准到领导办公室吵架。
6、自觉遵守教师职业道德，精心塑造教师形象，为人师表
(1)上班期间不准留长指甲，带班教师和保育员不准戴戒指、耳环，不准披头发，带班教师不准穿高跟鞋。
(2)不准训斥指责家长或同家长吵架。
(3)上班期间不准喝酒失态，行为举止要文明。
(4)不参加封建迷信或非正常活动。
(5)遵守职业道德基本要求和规范。
(6)有家长或社会反映有悖师德者，一经查实视情节酌情处理。
(二)业务考核制度〔30分〕
1、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进行学期考核。考核时间为每年9月至12月，3月至6月。
2、考核细则由主管领导制定并实施。
3、考核结果作为教师全面考核成绩重要组成部分，做为评选园优依据之一。
4、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。
(三)教师考勤制度(5分)
教职工要自觉遵守幼儿园作息时间，不迟到，不早退，不擅离职守，如有违纪现象，进行扣分、罚款处理。
(四)各项活动考核制度
各项活动考核制度(20分)
为了调动和激发教师参与组织活动的积极性，提高教师组织活动的能力，由主管领导将每学期活动次数累计，根据教师组织参加活动的态度、积极性、活动效果综合评分。
(五)安全工作考核制度(5分)
(六)教学成绩考核(30分)
篇二:幼儿园教师常规工作管理奖惩制度
为了切实提高我园的办学质量，以及社会、家长对本园的信任度;更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地幼教名牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制订以下工作常规及奖惩制度:
一、全园所有工作人员必须严格遵守我园的各种规章制度。
二、经常保持对家长的热心，对幼儿的爱心，对工作的耐心、细心和责任心。
幼儿园是幼儿知识启蒙、智力发展、品德培养、习惯形成、身心健康成长的乐园。教师要设法让幼儿想来幼儿园，切不可让幼儿产生畏惧和厌恶感。
(1)在对幼儿的日常行为管理上，须讲究方法，注意影响。绝对不允许采取打、骂、罚站、恐吓等粗暴行为。要经常保持和蔼可亲、笑容可掬的神情，以得到幼儿的喜爱。
(2)每天要清理好幼儿的早点、钱、衣物、毛巾、被褥、药品、食品、学习用品等，不得弄丢或弄错。
(3)要经常保持幼儿的容貌和穿戴干净整洁。及时给幼儿擦拭鼻涕口水。要定时提醒幼儿大小便，裤子湿了的要换洗好，切不可让幼儿穿着或带着有屎尿的衣裤回家。
(4)要经常注意幼儿的身体健康状况。有药的要按时喂药，需添减衣服的要及时添减，发现身体不舒服的要及时告知园务办或通知家长。
(5)每天下午幼儿起床后，教师要仔细清理幼儿的书包，看是否有药物、食品或其他物品，并及时处理。
(6)对待家长要礼貌热情。工作上出现过失或不足的，要敢于向家长认错，以取得家长的谅解。
三、作好安全工作。避免幼儿摔伤、撞伤、触电、烫伤、相互抓伤和咬伤。
在工作时间里，无特殊情况教师不得随意离开幼儿，看电视、听音乐、玩手机、聊天等原则上不允许，在幼儿午睡时也应适度。教师应学会“眼观八路”的本领，发现幼儿的行为有可能导致受伤害的情况时，要立即制止。
四、严格遵守作息时间，按时上下班。不得迟到、早退。无特殊情况不得随意请假。
五、教学质量是学校生存和发展的生命线。教师应在时间、内容、方法、训练等方面要有充分的计划、安排和保证。
(1)重视对幼儿的礼貌、食宿起居和卫生等品德和行为习惯教育。
(2)加强对幼儿说普通话的习惯培养和能力训练。教师与幼儿的日常交流一律要用普通话。特别是要引导幼儿使用普通话。
(3)每天至少利用上午1节，下午1节的课时，适当加强对幼儿识字、写字、识数、数数和简单加减运算的能力训练。对中、大班要求:每周教幼儿会识、读、写3—5个字。约半学期内会识、写、数10个数字，并初步学会简单运算。教师要将每周所学内容以卡片形式张贴在教室的学习园地上，即有利于幼儿的随时巩固，也便于园方随时检查。
(4)每天其他课时时间，教师应尽可能地组织幼儿进行有计划、有目的的唱歌、绘画、舞蹈、讲故事、做游戏等教学活动，每天至少保证1课时时间。小班至少上、下午各1课时。
六、负责好本班教室、宿舍的整理和清扫工作。
七、负责保管好本班的各种物品和财产。
八、本常规的量化及奖励办法如下:
1.量化基本分为100，每分折币1元。
2.对以上七项常规实行扣分制。视事态后果程度，影响大小，每次扣2—10分。
3.如果当月得分不足50分的，则以0分计。
篇三:幼儿园教师奖惩制度
为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度:
1、每月安全奖50，全勤奖50元。
2、班级幼儿按园内规定的人数，(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。
3、优秀班主任每学期奖给80元。
4、优秀日常活动(包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁)组织奖，每学期奖给每人80元。
5、优秀保育员每学期奖给80元。
6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的好评的，学期末发给每人奖金80元。
7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人80元。
8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励80元。
9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给80元。
10、医务人员没有出现医务事故，认真指导班级教师进行急救学习，每学期奖给80元。
11、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代一次给代课费30元。
12、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给200元。厨房组长工作做得出色的每学期奖给200元。
13、我园各环节获县级奖每人发给奖金100元，获市级奖每人发给奖金200元，获省级奖，每人奖给奖金400元。
(二)惩罚:
1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资20—50元。
2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资10元。
3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资20元
4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30元---100元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣50元。
5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资20元。
6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资100元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。
7、教师培训经考核不合格者一次扣工资50元。
8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课.准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资20元。
9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资20元。
10、业务园长、后勤园长要按幼儿园工作安排完成任务，否者，停发当月职务津贴。
11、厨房人员及采购人员出现食物异常现象，造成幼儿中毒事故的，一次扣每人工资100元;造成违法现象的，移交司法机关处理。
12、财会人员出现帐目不清，资金流失、挪用公款等现象的，一次扣每人工资100元。并承担损失赔偿责任，造成违法现象的，移交司法机关处理。
13、医务人员出现医务事故，视其情节轻重进行扣罚，并承担所有责任事故。造成违法现象的，移交司法机关处理。
14、档案没有按时完成的，每学期扣工资100元。
15、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师每人10元。(谁当班谁负责)
16、不服从领导安排者，一次扣工资50元。
17、事假一天扣40元。
18、病假每天扣工资30元，有医院证明和医保中心报帐材料的，每天扣工资10元;请假长的按请假制度来进行扣除。
19、旷工一次扣工资300元;旷会一次扣工资80元;上班迟到20分钟以上30分钟以下扣工资100元。会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。会迟到只扣分不扣钱，没有质量和本月全勤奖奖。
篇四:
一、奖励
1、对无迟到、早退、病假、事假、婚丧假等情况的教职工颁发全勤奖，每学期末对本学期中没有上述情况者颁发学期全勤奖。
2、每学期对遵守园内安全制度，未发生安全事故的教职工实行安全奖。
3、对主动承担各类公开活动、展示活动、讲座、经验交流、比赛等活动的教职工给予奖励。
4、对获园级、区级、市级等奖项的教职工给予奖励。
5、 对承担管理或其他相关工作，能认真履职，并出色完成的教职工给予奖励。
6、对关心集体，主动做好份内、份外工作，并卓有成效的教职工给予奖励。
7、对积极参加市级课题研究，不计时间，对研究工作又推动作用，并取得相应成绩的教职工给予奖励。
8、对能积极在各类刊物上发表文章或作品的教职工给予奖励。
9、对指导本班幼儿获市级、区级、校级奖的教职工给予奖励。
二、处罚
1、教职工应自觉遵守园内的各项规章制度，无故违反幼儿园的规章制度，视作违纪，园方可按以下规定进行处罚。对处罚条例中未涉及的违纪行为，须经领导班子讨论，做出相关的处罚决定，并按处罚决定进行处罚。
2、无故缺席一次罚款40元，迟到1次罚款10元。
3、 每月迟到超过2次，第三次迟到扣除当月全部的全勤奖30元。
4、 早护导迟到同迟到处理办法，并不开调休。
5、带班时间内，主班教师私自离开幼儿，又未能安排其他人看班，给幼儿的生活造成安全隐患者，按违纪处理，应酌情扣除工资。
6、带班时间内，无论主班或配班教师，未开展相关的保教工作，教师未履行职责，并与他人闲聊与保教工作无关的闲事，或独自做与保教工作无关的私事视作违纪，应酌情扣除工资。
7、幼儿午睡期间，教师应细心照料，未能履行职责，或影响幼儿正常午睡的应视作违纪，酌情扣除结构工资。
8、无故缺席3次以上，幼儿园予以解聘;无故迟到3次按照缺席1次处理。
9、幼儿园教师发生个人生活作风问题，并且影响幼儿园声誉，幼儿园予以解聘。
篇五:幼儿园教师教学奖罚制度
一、备课每月检查一次，没有按时完成的每月扣除工资20元。没有按照幼儿教材正规备课标准完成的每月扣除工资10元。完成优秀者每月奖20元。优秀的标准:园长抽查上课，内容符合者，且备课和上课的程序标准并详细者。
二、游戏标准:游戏活跃带体育性质。教材音乐歌舞有舞蹈动作四个。未完成者扣20元。完成优秀者奖20元，优秀的标准:游戏:幼儿能够独立完成者。歌舞:以个人抽查能独立完成为主。大班每月3个，中小班每月4个。不定期抽查。
三、每月中旬15号集中学习。所有工作人员不得缺席请假迟到，违规者:迟到5分钟扣除10元，迟到二十分钟扣20元。当晚未来者扣50元。四、每月每个老师上一次公开课(不通知老师，临时指定)标准:1、课堂纪律是否好2、课堂气氛是否活跃3、老师情绪是否活跃起4、教学程序是否循序渐进(包括游戏、肢体语言、表情)语言是否精练。以上都达标者为优秀，奖30元。全部未达者扣30元。评比老师和园长参与，少数服从多数。
五、各科教学检查，采取老师叉开检查，园长督促抽查的方式，检查者要认真仔细的对待，并有详细的笔录，检查标准根据教学抽查标准进行。(详见教学检查表)，其中发现抽查者包庇，不仔细者根据详情进行一定的处罚。
六、优秀员工考核标准:(十分制)
1、每月教学的评比情况3分(备课共0.5分，检查5次，每次0.1，各科教学共1分，检查5次每次0.2，游戏共1分，检查5次，每次0.2，公开课第一名共0.5分检查5次，每次0.1)
2、家长联系的情况3分。(包括电话家访1分，家园联系册1分，园长抽查家长反映情况1分共3分)
3、活动参与情况2分(第一名2分，第二名1分。)
4、幼儿安全意识的培养1分(包括幼儿的行为及口述能力1分，本班没有出现幼儿安全情况1分)幼儿行为规范1分(根据幼儿行为准则来评分)
优秀配班老师考核标准:(十分制)
1、每周一大扫除的评比为第一的在整个学期中次数最多的，加1分。
2、教室卫生每天下午检查为优的次数在本学期最多的加1分。
3、幼儿内务整理2分(包括手脸干净没有家长投诉的1分，衣物整洁没有家长投诉的1分如果被抽检发现幼儿衣物不整洁不予加分)
4、家长接待工作好的3分(包括家长反映好的加1分，园长反映好的加1分)，
5、活动参与中积极为带班老师管理班级，并能协助该班老师排练节目的又获得第一名，第二名加2分。
6、能主动为带班老师承担一些事物的加1分。
优秀园长的考核标准:
1、每月每周有详细的审查工作人员的书面记录3分。
2、老师对园长的审评2分。
3、能为幼儿园节省开支3分。
4、能带领全体教职员工圆满完成各种大中型活动，并取得良好的宣传效果2分。
5、与老师，与家长有很好的协调沟通能力2分。
6、幼儿园第二期的人数在原有基础上增加50%。
书写经验270人觉得有用
幼儿园教师奖惩制度的制定，说到底是个技术活儿。既得考虑到公平公正，又要能让大家心服口服，还得贴合园里的实际情况。有些人觉得这事简单，照搬别人的就行，其实不然。每个幼儿园的情况都不一样，有的园孩子多，管理起来麻烦；有的园条件有限，奖励方式就少了很多花样。所以，写这个制度的时候，得先把园里的具体情况摸清楚。
比如，有些老师可能觉得自己工作量大，但园里又没有明确的标准去衡量谁的工作更多。这就容易引发矛盾。所以在制定制度的时候，就得想个法子，把工作量量化出来。当然，这不是说非得精确到分钟那种程度，而是要有个大致的标准，让大家心里有个谱。比如带班时间、备课次数、组织活动的频率之类的，都可以算进去。
再说了，奖惩制度要是太死板，就会显得僵化。我见过有些园长，制定的制度就像铁板一块，稍微有点偏差就不行。这样的制度执行起来特别费劲，老师们也会有抵触情绪。所以，制度最好能留点弹性空间，遇到特殊情况时能灵活处理。不过，也不能太随意，不然又会失去权威性。这就需要园长和骨干教师多商量，把规矩定得合理些。
奖惩的内容也得具体明确。比如，表现优秀的老师能得到什么奖励，是物质上的还是精神上的？是一次性的还是长期持续的？这些问题都得提前想好。至于惩罚，也不是一味地批评了事，而是要针对问题本身。如果是因为疏忽导致的问题，那就提醒改正；如果是态度问题，那就要好好谈谈了。这样既能解决问题，也能让被惩罚的人接受。
不过，有时候写制度的时候，会因为时间紧任务重，难免会有遗漏的地方。比如有一次我参与制定制度，当时只顾着写奖励部分，把惩罚条款给忽略了。后来才发现这个问题，赶紧补上了。这种事情虽然不是大事，但也提醒我们写制度的时候得仔细点，别落下重要的环节。
书写注意事项：
制度写完后，最好能在教职工大会上讨论一下。毕竟制度是给大家用的，大家的意见很重要。有时候，一线教师的想法可能更接地气，他们提出来的建议往往能帮我们完善制度。当然，讨论的时候也得注意方法，不能让气氛变得紧张。可以先由领导介绍制度的主要内容，再让大家发表意见，最后综合大家的意见进行修改。
小编友情提醒：
制度不是一成不变的，随着情况变化，得适时调整。比如园里来了新设备，或者教育政策有了新要求，制度就得跟着改。不然的话，制度再好，也跟不上发展的脚步。所以，定期检查制度的有效性，也是很有必要的。
【第5篇】z中心校教师奖惩制度怎么写1600字
中心校教师奖惩制度
在**镇中心总校召开了学初校长及教导工作会议后，我校组织教师会议对会议精神进行了传达，对总校今年的安排部署进行了认真的学习，会上我校全体教师针对乌丹镇中心总校教学工作奖惩制度和关于学困生的考核修改意见展开了讨论，我校全体教师一致认为，乌丹镇教育教学奖惩制度，在几年来的实践中，的确起到了鼓励先进，鞭策后进的作用，使教师在教育教学工作中，有章可循，有目标可奔，在乌丹镇教育教学的发展发展过程中，起到了极大的促进作用。可以说是一个比较完善的奖惩制度。在此我校仅就人数加、减分的规定及学困生的成绩计算建议如下:
一、人数加、减分
人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢
为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下:
一是有可能的话取消人数加、减分这项规定;二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分;降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。
二、学困生成绩的计算
学困生成绩的计算，是几年来一直困扰着教学奖惩的难题，但几年来我们一直感觉到不合理，主要表现在人造学困生的出现，一个班级十几个人竟然有三、四个学困生，而且都在20分以下，而且还得奖;一个班几十人竟然出现五六个学困生，不仅都在20分以下，不同学科还是不同一个人，20分以下的却恰恰是本学科不合格人数，准确无误，一个班级或者一个学科出现五六个学困生竟然有资格得奖，可见一斑。有些班级、有些学科的确存在着少量的学困生，而且教师千方百计提高他的成绩，恰恰考试不合格而且成绩在20分以上，不仅不得奖，有时一不留神还挨惩，困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生的成绩计算方法，把提高幅度作为学困生加分的因素，我们感觉这有可能又是对学困生制造者的纵容，制造的学困生当然有提高的空间，而真的学困生，提高的空间微乎其微。
为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上，着眼点应放在学困生率上和学困生质量上，这样教师才能不歧视学困生，促进教师关爱学困生，这样对学困生才是公平，也会有效地防止人造学困生的出现。
一是、减分。成绩的计算应该在总成绩中减去不合格人数，有一个不合格的减去一分。以防止人造学困生的出现。这样使学困生多的班级肯定得到惩罚。使教师千方百计抓教学，而不是千方百计造学困生。
二是、加分。对差生成绩接近合格线的给予适当加分，比如50分以上的每生加0.5分，40分以上的加0.4分，30分以上的0.2分，20分以下不加分。但加分绝不能高出合格率的得分，按总校最大班额基数计算。这样确保教师关爱学困生。
三是、待期末教学质量检测完毕后，统计好各班级的不合格人数，进行比较后，减去各班级中最少学困生数，再计算平均分和合格率。最后再减去贫困生率。
四是、取消学困生的所有规定，按班级实有人数计算成绩。人数的计算按总校下拨经费的人数为准。
五是、总校考核成立考核组确定智残学生。
六是、对新收学生采用增加合格率的办法，班级每新收一名学生加2%的合格率分数。
书写经验48人觉得有用
制定一个学校教师奖惩制度的时候，得结合实际情况，既要公平公正，又要能让老师们信服。一开始，得明确奖惩的目的，这可不是说单纯为了管束老师，而是为了促进教学质量和学校管理的提升。奖惩措施应该具体到每个部门，比如教务处、德育处等，各自负责不同的部分，这样分工明确，不会乱套。
说到奖惩细则，就得考虑到方方面面。比如，对于那些教学成绩突出的老师，除了口头表扬，还可以给予物质奖励，像奖金或者一些实用的教学设备。但这里头有个小细节要注意，就是奖金金额不能太低，否则起不到激励作用，也不能太高，不然会让其他同事心里不平衡。至于惩罚，针对违反纪律的情况，比如上课迟到或者课堂管理不当，可以采取警告、扣绩效工资之类的办法，但切记不能一刀切，得视情节轻重而定。
还有一个需要注意的地方，就是奖惩机制必须透明公开，不能藏着掖着。如果某位老师被惩罚了，最好能当着全体教职工的面解释清楚原因，这样既是对被惩罚者的尊重，也能让其他人知道哪些行为是不可取的。当然，这过程中可能有些小疏忽，比如有时忘记通知相关人员参加讨论会，这就需要后续补救一下。
制度执行起来肯定会有各种预料之外的情况发生，这就要求管理者有一定的应变能力。比如有个老师因为家庭原因偶尔工作状态不好，这时候就不能直接处罚，得先了解具体情况再做决定。还有，奖惩不是一成不变的，随着学校的发展和教育环境的变化，制度也得适时调整。要是固定死板，时间久了难免会失去效力。
最后一点，奖惩制度的效果好不好，关键看有没有真正落实到位。有时候领导层开会定了规矩，到了下面却没人执行，这种情况最让人头疼。所以呀，从上到下都要重视起来，尤其是中层管理人员，他们起到承上启下的作用，要是他们自己都马马虎虎，那整个制度就悬在半空中了。
【第6篇】教师奖惩管理规章制度怎么写1350字
一、考勤
1、全勤计30元/月，办公时间:8:00 —— 10:00。
2、病假一个工作日扣2元(需出示病历或病情证明);请事假一个工作日扣10元(每月最多只允许3天);迟到: 5分钟以内扣1元，5-30分钟扣5元，迟到30分钟以上者以旷工论处;无故旷工者一次全扣，另加罚20元/次，连续及累计达3天以上者责令停课学习。
3、事假需事先调好课，学校不安排代课，病假需本人(危、重可亲属代替)亲自向校长或教导处或值周领导请假，学校安排代课，否则学校不予安排代课，若所任教班级无人上课便以旷课或矿工论处。
4、办公时间外出办私事每月累计时间折算为事假(30分钟以内/次不计);、上课时间无故频繁进出教室每次折算为迟到1次。
5、领导查堂迟到2元/次(5分钟以内)，早退5元/次(5分钟以内)，旷课(迟到、早退超过5分钟及无故不上课且没有人代课)扣20元/节，发现一节放鸭子课扣10元
6、函授学习超过三天以上不得全勤奖，跨月只计一个月。
7、以上各项扣除累计可得负数。
二、教学常规
1、教学奖20元/人每月，按个人工作量计算并入考勤中结算，每周五随机抽查2位教师常规，逢月底全查。
2、按时完成学科工作计划，不按时完成扣10元。
3、每月按时完成教案，不按时完成扣2元，以旧代新扣4元。
4、每月开展学生活动课2次并在手册上有记载，缺一次扣1元。
5、及时记载完成工作手册计(教学计划、教研教改，其中听课2节，全期不少于10节，集体备课1~2次，全期共6次)，缺1次扣1元。
6、每月组织学生评定教师执行教学常规工作(是否按课表上课、作业批改是否及时、有无变相体罚和滥发作业等)情况以及其他情况(教师穿背心、拖鞋进教室，在教室吸烟接打手机等行为)并由学生评定出好、中、差三个等级，评差者扣除该项奖金，评比情况全校通报。
7、以上各项扣除累计可得负数。
三、课堂教学
1、私自调、换课发现1次扣2元，若导致责任事故由调、换课人负全责，课程一切以学校课程总表为准。
2、在课堂教学中，每出现一次安全事故扣5元。
3、变相体罚学生或滥发作业扣10元/每次。(以家长找到学校为准)
4、上课时使用通讯工具每次扣5元。
5、每月家访达到全班学生数的10%。
四、教学奖励及处罚
1、面向市、县、镇、校各级公开课或教研论文按省、120-100元，市100-80元、县80-60元、镇校30-10元发放。
2、辅导学生竞赛，国、省、市、县、镇、校，按国省60-40元，市50-30元，县40-20元、镇10元发放。
3、无故不服从学校工作安排(如任课安排、临时代课等)且无理取闹的，
4、期末考试平行班单独设奖金100、80、70元三个等级，平行班科平均分相差悬殊大于10分者不得该项奖金，一、二年级以综合分评比;镇抽、调考成绩低于往届成绩每一个名次减20元，倒数三名不得该项奖金，另按一、二、三名扣除30、20、10元(有既往史不扣，但未持平者扣);镇抽考成绩高于往届成绩每高一个名次递增10元，前三名另加30、20、10元。
5、镇抽、调考成绩需要有成绩通报。
五、本细则一经教代会审议后通过立即生效。
____年二月领导查堂制度及安排
一、查堂领导要认真负责，本着公平、公正的原则如实填写查堂登记并填写在公开栏里。
二、查堂分必要查堂与空堂查堂:每日第3、4、6节课为必要查堂，其余为空堂时间查堂(每日保证两次)。
三、必要查堂主要查上课教师是否迟到、早退与放鸭子，特别体育课教师不能脱岗;空堂查堂主要查是否按表上课、是否私自调换课、是否频繁进出教室等。
四、查堂安排:星期一 ***， 星期二、五 ** ， 星期三 **，星期四 **
书写经验78人觉得有用
制定教师奖惩管理规章制度是一件细致的工作，既要考虑到公平公正的原则，又要兼顾激励效果。这不仅关乎学校的管理效率，也直接影响到教师的积极性和工作氛围。一般来说，起草这类制度时得先明确目的，就是说到底是为了什么而设立这个制度，是为了提高教学质量，还是为了规范日常行为。
在具体编写的时候，可以从几个大的方向入手，比如奖惩的具体情形、执行的标准以及申诉的流程。奖惩情形这部分，得列出哪些情况应该受到奖励，哪些情况需要惩罚。比如，对于教学成绩突出的老师，可以设为奖励对象；而对于那些违反了职业道德或者长期消极怠工的，就该纳入惩罚范围。这里要注意的是，奖励条件要具体明确，不能含糊其辞，不然会让大家摸不着头脑。至于惩罚标准，也得细化到每个条目，轻重缓急都要有所区分，这样才不至于处理起来模棱两可。
说到执行标准，这就涉及到具体的衡量指标了。这些指标必须客观实在，最好能有数据支撑，像教学成果可以用学生考试成绩来反映，师德表现可以通过同事和学生的反馈来评估。当然，光有标准还不行，还得有人去监督落实，所以建立一个专门的考核小组很有必要。这个小组成员的选择很关键，最好是既懂业务又讲原则的人，这样才能确保评价的公信力。
申诉流程也是制度中不可忽视的一部分。毕竟谁都不希望自己的权益被随意剥夺，所以当老师觉得自己的奖惩决定不公平时，应该有一个合理的渠道让他们表达意见。申诉程序的设计要简单易行，但同时也要保证足够的严肃性，防止有人滥用权利。比如，可以让当事人提交书面申请，由考核小组复核后再做最终裁定。
不过在实际操作中，难免会出现一些意外状况。有时候因为沟通不到位，导致某些奖惩措施未能及时传达给相关人员，进而引发误解。还有时候，由于考核标准本身存在争议，使得部分教师对结果心存疑虑。这些问题都需要管理者提前预见到，并采取相应的预防措施。比如加强内部沟通，定期组织培训，让每位教职工都清楚了解制度内容，这样就能减少很多不必要的麻烦。
另外还有一点需要注意，那就是制度的灵活性。虽然制定时力求严谨周全，但在实施过程中也要根据实际情况适时调整。毕竟教育环境总是在变化，新的挑战不断涌现，如果制度一成不变，很可能就会失去应有的效力。因此，学校管理层应当保持开放的态度，倾听基层的声音，不断优化和完善现有的规章制度。
