班主任期末工作总结怎么写怎么写 【篇1】1300字
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的学期总结：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇1写作要点160人觉得有用
写总结的时候，得先把事情理清楚。像是班主任的工作，一学期下来肯定做了不少事，有的是日常事务，比如检查学生作业、开班会啥的；有的是特殊情况处理，像学生吵架了怎么办之类的。把这些都列出来，脑子里有个大概印象。
列完之后，就得琢磨哪些事重要，哪些能体现你的工作成果。比如，这学期班级纪律是不是比上学期好了？考试成绩有没有进步？这些都可以作为重点写进去。不过，别光说结果，还得稍微提下是怎么做到的。像纪律变好，可能是加强了晨会教育，也可能是因为班干部管理到位。
写的时候，顺序不一定非要按时间排。你可以从大的方面入手，比如教学工作、学生管理、家校沟通啥的，每个部分挑几个关键点来说。要是觉得这样太笼统，也可以具体到某件事，比如组织了一次家长会，效果如何，过程中遇到什么困难，后来怎么解决的。
书写注意事项：
总结里最好带点数据支撑。像学生进步了多少名次，参加活动获奖人数之类的，数字一摆出来，显得特别实在。当然，不是说非要堆砌数据，但适当的量化能让总结更有说服力。
有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的事，这时候得稍微留意下，别重复啰嗦。还有就是，语言要朴实一些，不用太花哨，毕竟总结不是写散文，主要是为了让领导了解情况。不过，也别太干巴巴的，适当加点自己的感受，比如看到学生进步时的喜悦，或者面对难题时的纠结。
至于格式，标题得醒目，正文段落间留点空隙，这样看起来清爽。字体大小也得合适，太小看不清，太大又显得不够紧凑。如果单位有固定模板，就照着来，没有的话，自己看着舒服就行。
还有个小细节要注意，写总结的时候，容易把时间搞混。比如，把去年的成绩当成今年的写进去，这事得特别小心。还有，引用别人的话时，得确认是不是准确，不然传出去就尴尬了。
小学五年级班主任期末工作总结怎么写【篇2】 1450字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇2写作要点158人觉得有用
小学五年级班主任期末工作总结怎么写，这个问题其实挺常见的。期末总结是工作的一部分，得认真对待。先说说准备工作，要把这一学期的工作情况梳理一下，特别是那些重要的活动、学生的表现、班级的变化，这些都是关键点。
平时记笔记很重要，要是没记录，到写总结的时候就容易遗漏。比如说班里的某个孩子进步特别大，如果当时没记下来，现在可能就想不起来了。还有那些学校组织的活动，比如春游、运动会之类的，都得想清楚参与人数、活动效果、孩子们的反应，把这些细节整理出来，写起来就顺手多了。
写总结的时候，可以从几个方面入手。一个是教学方面，看看这学期的教学计划完成得怎么样，有没有达到预期的效果。再就是班级管理，纪律、卫生、同学之间的相处，这些都需要提一提。还有跟家长沟通的情况也别忘了，家长会开得怎么样，是不是及时反馈了孩子的表现。
写总结的时候难免会遇到一些小问题。比如有时候写着写着思路就乱了，一会儿想写这个，一会儿又想写那个，结果整篇文章看起来杂乱无章。还有的时候，可能因为时间久了，对某些事情的记忆不太清晰，这时候就得去翻翻之前的记录，不然写出来的总结就会缺东少西。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体的例子。像某个学生从一开始不守规矩到后来成为班干部，这样的转变就可以详细描述一下，这样不仅能让总结更有说服力，也能让领导看到你的用心。不过，写的时候要注意语气，别光顾着夸自己，适当提提不足之处，显得更真实。
小编友情提醒：
写完总结后最好能找个同事帮忙看看，有时候自己写的东西，看不出来哪里有问题，别人一眼就能发现漏洞。而且多一个人看看，还能听听不同的意见，说不定能学到新的表达方式。
小学二年级班主任上学期期末工作总结怎么写【篇3】 2100字
小学二年级班主任上学期期末工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面
一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的.进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!
老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
篇3写作要点186人觉得有用
小学二年级班主任上学期期末工作总结怎么写，这事得好好琢磨。说起来，总结，关键是要把一学期的工作理清楚，既要让人明白干了什么，还得有点儿深度。
头一件，要把工作的大方向定下来。比如，这一学期的重点工作是什么，是学生的学习成绩提高，还是课堂纪律改善？这些都得先想明白。我有个同事，他一开始没想好方向，结果写的时候东一句西一句，看着就乱糟糟的。当然，也不是说非得完美无缺，有时候稍微有点儿小偏差也正常，毕竟人不是机器嘛。
接着就是具体工作了。得把每个月、每周甚至每天做了什么记下来。像是组织过哪些活动，开过几次家长会，这些都是细节。记得有一次，我写到组织春游的事，一时疏忽把日期写错了，后来被学生家长提醒才发现。这种事情谁也没法保证完全不出错，但只要心里有数就行。
还有就是成绩和问题。成绩不用多说，得实事求是地列出来。至于问题，也得坦诚面对。比如我发现班上的孩子在拼音学习上有些困难，就专门找了几个辅导材料给他们看。但也不是说改完就万事大吉，得持续观察效果才行。有时候写总结的时候，会因为赶时间或者思路不清，导致前后有点儿不一致，这也是难免的。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己的感悟。比如通过这次工作，自己学到了什么，以后打算怎么做。不过这儿要注意，不能光喊口号，得结合实际情况来说。比如，我曾经写到希望孩子们能更主动参与课堂讨论，结果后来发现实施起来挺复杂的，毕竟每个孩子的性格不一样。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能找几个同事互相看看。为啥？因为旁观者清啊。有时候自己写的时候觉得挺清楚的，别人一看却发现逻辑不通或者重点偏了。当然，这也不能强求，毕竟每个人的理解方式不一样。
高二班主任学期期末工作总结怎么写【篇4】 1950字
高二班主任学期期末工作总结
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的及防溺水、安全教育、禁毒安全知识等，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”、个人修养道德讲堂等的主题班会系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，范文内容地图感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、培养班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用值日班干轮值制，让值日班干轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、热门思想汇报养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以扣分和严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施：对差生范文写作，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。班风学风效果明显，二、三、四连续三个月，我们班都荣获文明班一等奖。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
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篇4写作要点126人觉得有用
高二班主任学期期末工作总结怎么写
做总结这件事，说起来容易，做起来其实挺讲究技巧的。尤其像咱们当班主任的，平时忙得脚不沾地，到了写总结的时候，就更得讲究方法了。我这些年带班，也摸索出一些门道，今天就分享给大家。
先说说准备工作吧。每个学生的情况都得心里有数，成绩进步的、退步的、性格开朗的、内向的，还有那些特别调皮的，都要记清楚。这可不是为了挑毛病，而是为了了解全班的整体情况。比如小王同学，他以前总爱上课说话，后来我发现他其实挺聪明，就是注意力不太集中，我就多提醒他几次，慢慢他就改了不少。这种细节，总结的时候就要提一下。
接着就是整理数据了。每次考试的成绩单、班级活动的照片、家长反馈的信息，这些都得好好整理。成绩单最好能做成表格，一目了然。活动照片，要是能配个简短的描述就更好了，这样看着直观又生动。至于家长反馈，那些表扬的话当然得记下来，但有些批评的意见也要正视，毕竟这些都是改进工作的依据。
再来说说总结的重点。我觉得重点无非就是工作中的亮点和不足。比如说这个学期组织的那次社会实践活动，效果就特别好，学生们都很积极，我也跟着学了不少东西。但也有遗憾的地方，比如有个学生的家庭情况比较特殊，我没及时发现他的情绪变化，导致他在期中考试中发挥失常。这种情况总结的时候就得反思一下，下次遇到类似的事情该怎么处理。
还有就是写总结的态度问题。别以为总结就是走走过场，敷衍了事。认真对待总结，不仅是对自己工作的负责，也是对学生的一种交代。比如有一次我写总结的时候，因为时间紧，就草草写了点应付差事，结果领导看了后提出不少意见，让我意识到态度很重要。
书写注意事项：
写总结的时候语言要朴实，别搞那些花哨的东西。说实话，我一开始写总结时总觉得要用些华丽的辞藻才显得专业，后来才发现，只要把事情说清楚就行。比如说到班级管理，直接写明采取了哪些措施，取得了什么效果，这样的总结反而更有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候，千万别忘了给下学期的工作定个目标。比如这个学期我们班的纪律不太好，下学期就得在这方面多下功夫。目标不用太复杂，简单明确就好。像“加强课堂纪律管理”这种话，既具体又能指导行动。
初一班主任期末工作总结参考怎么写【篇5】 2550字
初一班主任期末工作总结范文参考
一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
二、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。
首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的'成绩。
其次是对班干部的培养。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生自主学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、做好逆反心理学生的疏导工作
从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。
针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：
确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。
为青少年创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。
提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等。教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和能力。在向学生进行思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。
注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。学生产生负向逆反心理，内在的原因是他们缺乏社会经验和识别是非、善恶的能力，看问题容易简单片面，但他们思想开放，单纯耿直，敢想敢说，只要道理明白了，转变态度也就指日可待。对这类学生的疏导重在讲明道理，消除错误的认知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育时机，打动学生的情感，引起情感共鸣；其三，要因势利导，循循善诱，利用学生乐于接受的方式方法和教育媒介，提高疏导工作成效。
五、有效地进行家访或电访
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务，。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信任。
通过家访，密切了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。
在与同学们的谈话中我多少会感受到他们压力的巨大，但压力并没有成为阻挡他们奋力拼搏的绊脚石，反而成为他们勇往直前的动力。他们说：到了明年的这个时候，就是我们向“理想的灯塔”奋力驶去的时候了。
我衷心的希望在明年此时，我们初一（10）班的所有同学都能够潇洒的步入自己理想的校门！
篇5写作要点176人觉得有用
初一班主任期末工作总结参考怎么写
每个学期结束的时候，班主任都会被要求写一份工作总结。这不仅是学校管理的一部分，也是对自己工作的回顾和反思。很多人觉得写总结是一件麻烦事，其实只要掌握方法，就能写出既专业又实用的总结。 先说材料准备吧。要写好总结，得把这一学期的工作记录下来。平时如果能养成记工作笔记的习惯，那写总结就轻松多了。比如每天记录一下班里的大事小事，包括学生的进步、问题以及自己采取的措施，还有每次活动的细节。这些内容都是总结的重要素材。不过，有些人平时不太留意记录，到写总结时就抓瞎了，只能凭记忆去拼凑，这样写出来的总结难免显得零散。
写总结时，最好先列出一个大致的框架。可以按照时间顺序来写，从开学到学期结束，把主要工作都涵盖进去。也可以按工作类型分类，比如学生管理、班级文化建设、家校沟通等等。这样写起来思路会清晰一些。但要注意，有些人在列框架时会犯一个毛病，就是把框架写得太复杂，恨不得把所有的内容都塞进去，结果反而让自己越写越乱。所以建议框架简单明了就行，别贪多求全。
接着是正文部分。正文要突出重点，避免面面俱到。比如可以重点谈一两个自己认为做得比较好的地方，再谈谈遇到的问题和解决办法。有些人喜欢在总结里堆砌各种数据，比如考了多少个优秀生之类的，但这些数字如果没有具体的分析，就没什么意义。倒是那些具体的事例更容易打动人心。当然，有些人在写总结时可能会忽略这一点，只是一味地罗列事实，缺乏深度剖析。
书写注意事项：
总结里少不了对未来的展望。这部分不用写得太长，主要是针对本学期存在的问题提出改进措施，或者对未来的工作提出一些想法。比如如何加强家校合作，如何更好地促进学生全面发展之类。有些人可能觉得展望这部分没啥实际价值，其实不然。它能让领导看到你的责任心和进取心，对以后的工作也有指导作用。
最后是语言表达。写总结时要注意语言简洁、条理清晰。有些人的总结写得很啰嗦，一句话能表达清楚的偏要说成两三句，结果反而让人读不明白。还有的人喜欢用一些高大上的词汇，但用得不当就会显得不伦不类。比如有个人在总结里用了“卓有成效”这个词，本来想夸自己工作不错，结果给人感觉像是在吹牛。所以用词要贴合实际，别为了显得专业而乱用术语。
2025学期末小学班主任工作总结怎么写【篇6】 1650字
本学期我担任的是五年级年级四班的班主任，在这一学期的教育教学工作中，我努力地接近孩子们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：
一、加强心理疏导，把握谈心尺度。
根据我班学生的年龄特点，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会、读报堂，有时根据班级实际情况及时加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
与学生谈心是我常采用的方法。孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。个人简历因而在学习与生活中，我捕捉他们的闪光点，鼓励每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
二、树立良好的学风
有为数不少的学生，怕老师批评或自尊心太强，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。喜在心头的是，班内有几个学生乐于挑战难题，分享各自的成果。有时因为一题的解答不同，方法不同而开始一场辩论赛。后进生基础太差，考试成绩差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，心得体会分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，在我不断地进行教育和疏导中，不同孩子都有不同进步。使学生的行为，在反复的现象中，不断认识提高自觉性。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。每次月考，每次学校组织的活动，都激发学生与外班学生的竞争，从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发学生。班级内部学生找对手，比作业整齐度与正确率，实行小组积分制，充分多方面调动学生。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，作业写的非常马虎，范文内容地图更严重的是有漏写、作业完不成的学生。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促与辅导。
一份耕耘，一份收获。在各位老师的合作下，本学期工作顺利完成。不过工作中还存在不足之处。有：1、个别学困生辅导进步不大。2、问题生的转变存在反复性。3、处理问题力度不够，没有狠抓，学生的认识不深刻。今后在这方面多努力，工作做的更细，更完善。
总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，将“勤学、善思、实干”落实在工作中。
篇6写作要点134人觉得有用
学期末到了，班主任的工作也该做个梳理了。写总结的时候，得把这一学期的重点工作都涵盖进去，像是班级管理、学生表现还有各种活动的组织情况。别忘了提到一些关键事件，比如班里的进步和遇到的问题，这能体现工作的深度。
先从日常管理说起，每天都有很多事情要处理，像学生的考勤、作业检查之类的。记得要具体点，比如说某个时间段内学生迟到的情况减少了，或者是某次班会开得很成功。这部分最好结合数据说话，这样更有说服力。不过有时候写起来可能会漏掉一些细节，比如某次班会的主题没写全，但大方向是对的。
接着说说学生的表现，每个孩子都不一样，有的进步特别快，有的可能还需要更多关注。这里可以举几个例子，比如有个学生原本成绩不太好，经过辅导后有了明显提升。当然，也可能偶尔忘记提到某些重要的学生，但这不是故意的，只是忙起来容易忽略。
活动中也是重点，学校里组织了不少活动，像运动会、文艺表演啥的。要记下自己在活动中的角色，是策划者还是执行者，还有活动的效果如何。要是有照片的话更好，能直观反映成果。不过有时候描述活动效果的时候，可能会有点模糊，比如说“活动取得了很好的成效”，但具体好在哪没说清楚。
还有就是和其他老师的合作，大家一块儿商量事情，互相配合完成任务。这点也很重要，毕竟不是一个人就能搞定所有事。如果和同事的关系处理得好，整个班级的氛围也会更好。不过有时写总结时，可能会把某个同事的名字拼错了，但大家都明白指的是谁。
小编友情提醒：
记得把总结写得真实一点，把自己遇到的困难也写进去，还有是怎么克服的。这样不仅能展现自己的能力，也能给以后的工作提供参考。要是觉得写得还不够全面，下次还可以补充嘛。
