小学班主任期末工作总结优秀怎么写 【篇1】2650字
小学班主任期末工作总结优秀范文
作为育英学校的一名党员班主任教师，在党支部“五个”带头思想的引领下，努力探索教育教学的艺术。积聚教育的正能量，引导学生快乐学习，快乐生活。学习的幸福感在班级中传播，像催化剂一样使整个班级变得快乐起来，充满正能量。
一、 “ lü”开启正能量
xx年9月，我准备做12班班主任的时候，就思忖怎样调动自己作为教师的正能量，怎样让学生快乐学习、快乐生活。在假期里，我自己思考，也利用短信和qq的形式与学生联系，讨论丰富班级文化，于是，在开学初我们班创建了自己的“lü”文化。
享受绿色，我们健康成长;
过滤烦恼，我们快乐生活;
深思熟虑，我们自我丰盈;
提高效率，我们享受学习;
严格自律，我们优秀卓越。
随着“ lü”文化的确定和推广，一切管理都很简单有效。学生欣然认同了这种规则：
我们组建绿色班级，班级内没有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次卫生;不许带零食; 不许喝带颜色的小甜水;必须吃早饭;讲绿色语言;过绿色的教师节，用拥抱代替教师节的物质礼物;开绿色运动会……这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教室卫生问题、零食问题。
我们组建高效率班级。首先我推行了我的“快乐”法则：我先引导学生们分析，快乐这个词语是怎样产生的——因为“快”所以产生“乐”的情绪，快乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的原因是“快”，也就是“效率提高”。就人类发展来说，步行、马车、汽车、火车、飞机……这是行进的速度在提高，实际上是效率在提高，因为“快”所以“乐”。当我们做事的速度提高时，我们的效率就必然会提高，我们会快乐的生活、快乐的学习。学习效率提高，我们有足够的时间玩耍，有足够的时间做我们高兴做的事情，我们的生活因此而“快乐”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题，引导学生快乐学习。
我们组建高自律的班级。我告诉我的`学生们“自律产生双赢”：老师严格自律，遵守学校的规章制度，认真备课判作业，老师自己受益，老师的学生也会受益;学生严格自律，遵守各种制度，认真学习，就不会有老师的批评、同学的嘲笑跟随，学习的心情是愉悦的，而老师会更加专心备课，学生自己受益，老师也会受益。这个“自律产生双赢”班级的理念解决了在班级活动中的管理问题，老师管理学生，老师痛苦学生更痛苦，而自律就是在有规则的前提下，师生都自己管理好自己，这样的学校生活是愉悦的。
对于初中学生来说，他们的世界观人生观正在逐渐形成时期，难免会遇到各种的挫折和不如意，有些学生会因此想不开，因此放弃自己的追求，甚至放弃生命。“过滤烦恼，我们快乐生活”的“过滤”提醒学生们学会筛选提炼生活中的美的、好的事物，过滤掉烦恼，健康生活。“深思熟虑，我们自我丰盈”强调的是“思考”，在作出某一决定之前，要思考成熟，不要过于冲动，那样会酿出祸端，甚至会影响自己的一生。
这个“lü”的理念不光成为班级文化的象征，也成为班训、班规。在这种“lü”的思想的引导下，学生快乐学习，老师快乐工作。
在宣传委员的策划下，学生们合作制作了宣传板报，宣传标语，还制作了班徽。各种形式的宣传，这种“lü”的思想深入到每一个班级成员的心中。
二、高效训练产生活性正能量
开学初，不吃零食、不乱扔纸屑的这种“绿色”的理念学生们很容易接受了，而且很快就落实到自己的行动上。最难改变的是孩子们的办事的效率，而高效是学生快乐学习的基础。于是我观察学生的学习生活，怎样更高效，怎样做最省力。随后对学生进行高效训练。
1.合作摆桌椅速度训练
刚一入班，我把学生分成了10个小组，每组4个学生。需要合作讨论学习时，四个人的座位要以组长为核心合并在一起，独立思考学习时座位分开。这一分一合的搬桌椅的过程是我对学生进行效率训练的第一步。我先让学生进行分组搬桌椅，同时记时，到最后一名同学搬好坐下用时1分15秒;然后合并小组，再记时，到最后一名同学搬好坐下用时1分18秒，并且教室内搬动桌椅的叮叮当当声和学生们的叽叽喳喳声，乱成一片。
是老师的问题，我马上调整思路。让最少的人动，秩序就不会乱。
最后试验，8秒钟，学生们能够完成搬桌、抬椅的分、合小组。
从始至终拆、合小组训练大概用了10分钟，但是学生们挑战了全班的极限，这是第一次，他们真正地认识到了我们是高效的12班。
2.早上放书包速度训练。
一日之计在于晨，但是孩子们经过了一夜的休整，来到教室的时候是松散的，而这一早上来教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好书包，掏出上课要用的东西、要交的作业、要朗读的书;把书包放到后面自己的小柜子里面;上交作业;早读。而小干部们要做的事情：收发作业、带领早读、写一天的课表……如何让学生们有个高效的清晨，这关系到学生一天学习的状态。
经过几天的观察之后，我和全班同学进行了“放书包”高效训练。
在一个动作最慢的学生进教室之后，我站在他的身边，不动声色地看着他把书包翻开，掏出书，放本子，放书包，记时5分钟。我悄悄对他说，“你再把刚才放书包的程序重新做一下，看看用多长时间，第一次用时5分钟。”
小男孩吐了一下舌头，麻利地开始收起书包放书房本子，提前了两分钟。我引导学生讨论怎样能快速放书包。
小孩子们七嘴八舌的发言其实说到了高效的程序问题，事先做好准备工作，一定会提高效率的。我稍作总结，没有在课堂上训练，只是提醒学生们提前做好准备，高效生活从清晨开始。
第二天，所有的孩子早上放书包的速度都加快了，对于个别的速度慢的同学，我对他们个别记时训练，效率也提高了。
3.一心二用速度训练。
每个孩子都有无限潜能。那天，我对学生们说要进行“一心二用”练习提高效率。学生们很是兴奋。其实这对于每个人来说都是常常运用的小把戏，因为我们的大脑有左右两个半球吗。
最先进行“一心二用”速度训练的是清晨，早上我们班的带领早读的同学会早早地站在讲台上进行语文古诗的背诵古文的朗诵，同学们就坐在下面跟着他们一起朗诵。开始的时候是谁坐好交好作业后再跟着朗诵。
我要求大家一心二用，同时做两件事情，走进教室就跟着大声朗诵，同时一边背诗一边收拾书包;小组长在收作业的时候同时一边大声朗诵。每个人都同时做两件事情，效率必然提高。
在刚开学的那段时间内，学生养成了“一心二用”的习惯，清晨高效，全天高效。
4、高效教师的引领。
我会努力在课堂上目标明确，在活动中指令清晰。在学生面前永远精神抖擞。在平常的工作时间不聊天，高效工作。这样势必会影响学生们。
我和学生们一起进行收作业、值日、出板报等高效训练。效率训练激发出了学生们内在的潜力。在高效率的前提下，学生的心无杂念，他们的能量爆发，与班级的需求、自己的发展对接，教育的力量转化为学生自身的能量。产生极高的正能量，这是活性正能量。
篇1写作要点185人觉得有用
小学班主任期末工作总结优秀怎么写
做一份让人满意的期末总结，得从平时的工作积累入手。回顾这一学期，很多事情都需要梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方还有提升的空间，这些都是需要重点记录的。一开始可以先把整个学期的大事记下来，比如班级里的活动、学生的表现、取得的成绩，这些都能成为总结的一部分。记得要把具体的事例写进去，这样不仅显得真实，也方便以后参考。
比如有一次学校组织的运动会，班上的小李同学参加了接力赛，本来跑得挺快的，结果在交接棒的时候出了点小状况，没接好，影响了整体成绩。事后我找他谈了谈，发现他是太紧张了。后来我就专门针对这类情况，在之后的活动中多给学生们一些心理建设，让他们知道失误很正常，重要的是学会调整心态。这件事就值得写进总结里，因为它反映了我在处理突发事件时的态度和方法。
除了具体的事件，还得关注学生的成长变化。有些孩子一开始调皮捣蛋，后来慢慢变得懂事了，这样的转变过程也是总结的重要内容。像小王同学，刚开学的时候特别爱跟人起冲突，经过几次谈话后，我发现他其实挺有集体荣誉感的。于是我就让他担任班干部，结果他不但改掉了坏毛病，还积极帮助其他同学。这说明，作为班主任，要善于观察每个孩子的特点，找到适合他们的引导方式。
不过有时候写着写着就会发现，写总结容易忽略细节。比如我在记录一次班会时，原本想说得很详细，但写着写着就把重点偏移到别的地方去了。这就提醒我们，在动笔前最好列个提纲，把想表达的内容大致规划一下。否则写到最后可能发现内容散乱，缺乏条理。
还有一个需要注意的地方就是语言表达。作为班主任，写总结时既不能太随意，也不能太过正式。既要体现专业性，又要让同事读起来轻松愉快。比如，“这次家长会开得不错，家长们都很满意”，这句话虽然简单，但能传递出正面的信息。如果改成“本次家长会得到了家长们的高度认可”，虽然没啥问题，但听起来反而有点生硬。所以总结的语言风格要自然，符合自己的说话习惯。
最后一点，写总结的时候，别忘了结合学校的规章制度。毕竟，咱们的工作都是围绕着培养学生成长展开的，而学校的各种规定也是为了这个目标服务的。如果能在总结里提到自己是如何贯彻这些规定的，比如通过什么样的方式加强家校沟通，或者怎样落实德育教育，那这份总结就更有说服力了。
最新小学班主任期末工作总结怎么写【篇2】 2050字
古人云：投我以木桃，报之以琼浆。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有的精神回报，这是一种满足更是一种督促。
三年级，9至10岁的孩子让我又好气又好笑，他们会很听话的作出大人的模样来告诉你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有一点点控制，事后对于我的批评感到奇怪，会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在慢慢摸索孩子，学习和他们相处的方式，营造一种和谐的氛围来教育他们。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我深深感到要善于接近孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和关心.作为班主任，当然得了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，一个班集体总会有一种慢慢成长起来的感情和孩子们自己创造的班级文化，他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向。除此之外了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点也很重要，班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照顾的，因为爸爸妈妈工作都比较忙，可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱护的，这也会引起孩子们性格的变化，包括能力、气质、性格、爱好等。有的孩子就很懂事，很会照顾人，不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中，都能独挡一面，或者发挥了很好的团队协作精神，可有的孩子就显得比较需要同学的帮助和忍让，不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来。在这样一个过程中，要慢慢让孩子觉得老师是可以信赖的长辈，又带有一定的威严性.
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。学期初我采用了一个民主选举的方式，但是孩子们都很小，带有一定的主观性，我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养干部团结协作的精神。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。面对如此之多需要学习的规矩，我从不适应到适应，每天都竭尽所能指导学生，使整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。可是做到这一点其实也很难，孩子们不是死的棋子，而是一个个鲜活的个体，他们也有想法，也有一定的行动力，有时老师根本不知道下一刻，孩子会做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思维和理性思考空间都只是处于一个模糊的阶段。老师强调或者让他们来说的时候他们都能明白什么能做什么不能做，可是到了实际生活中，他们往往会以身犯险。
四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多美丽杯”的书画大赛中也有所斩获，在校级的活动中也都能积极参与，征文比赛，讲故事比赛，孩子们都很积极的协助我准备，认真参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。原先我看自己班里的同学好像集体荣誉感不是很强烈，就在班队会课进行教育，但是说教的形式让他们觉得有点腻烦，后来我想了一个办法，发给他们一张白纸，让他们写上对班级的寄语，说实话，我对他们的寄语没抱多大期望，可是后来等我收上来看的时候，才发现孩子们的想法很棒，更是出乎我意料之外的写的好，到现在我都保存着，每一张都是那么的珍贵。
2、设立定期评价制度：
以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。但是光星星还不够，我还用小苹果，小红花，小红旗来表示不同的等级。当时我花一个晚上画了张表，制作了一个还算比较满意的版面。后来贴到墙上时，孩子们都夸好漂亮的时候，我内心是一种无法形容的得意和自在。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 对于自己，应该严格督促，做好本职工作，做好学生的示范作用和影响。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇2写作要点199人觉得有用
小学班主任在期末的时候需要写一份总结，这不仅是工作的一部分，也是对自己一学期工作的梳理。写好这份总结并不难，但得讲究方法。
先从整体入手，把这一学期的主要工作列出来。像是班上的纪律管理，学生的成绩变化，还有家校沟通的情况。这些内容最好能具体一些，别光说“管理好了纪律”，要说清楚是怎么管的，比如每天早自习检查纪律，每周开一次班会强调规则之类的。这样写出来的总结才更有说服力。
接着就是针对每个部分写具体的做法了。比如说在提高学生学习成绩方面，可以写自己采取了哪些措施，像组织小组互助学习，定期给学生做测试分析等等。记得要把效果也写进去，比如通过这些措施，班级整体成绩提高了多少个百分点，或者是某个学困生的成绩有了多大进步。
写总结的时候要注意结合实际情况。如果班上有个特别调皮的学生，老师可能就得花更多精力去关注他。这种特殊情况也要写进总结里，说明自己是如何应对的。毕竟每个班的情况都不一样，总结不能千篇一律。
有些时候，老师可能会遇到一些突发状况，像突然有学生生病请假，或者家长对学校的政策有意见。这种时候的处理方式也很重要，应该详细记录下来。这样不仅能反映出老师的应变能力，也能为以后类似情况的发生提供参考。
写总结时还有一点需要注意，就是不要一味地写好的一面。如果工作中存在不足之处，也应该坦诚地提出来。比如自己在某些方面做得还不够好，比如说家访次数少了一些，或者是对学生心理状态的关注不够。只要态度诚恳，领导也会理解的。
书写注意事项：
写总结的时候语言要朴实，别堆砌太多华丽的辞藻。用最简单的语言把事情讲清楚就行。要是觉得自己写得不够好，可以多看看别的老师的总结，从中吸取一些灵感。
最后一点，写完总结后最好能自己读几遍，看看有没有漏掉什么重要的内容，或者是不是哪里表述得不清楚。如果有条件的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的建议。毕竟一个人写东西难免会有疏漏的地方。
小学班主任教师期末总结怎么写【篇3】 1050字
时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。
本学年我担任了四(5)班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
三、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
篇3写作要点131人觉得有用
小学班主任教师期末总结怎么写
期末总结对于班主任来说是很重要的工作内容，它不仅反映了这一学期的工作情况，也是对未来工作的参考依据。很多老师在写总结的时候会感到头疼，不知道从哪里入手，也不知道怎么写才能既全面又具体。
写总结时，首先要明确总结的目的。是为了汇报工作成果，还是为了找出存在的问题？或者两者兼而有之？这决定了总结的方向。比如，如果主要是汇报成绩，那么就可以着重讲一些成功的案例，包括学生取得的进步、班级管理上的亮点等等。如果是查找问题，那就得仔细回顾整个学期，看看哪些地方做得不到位，比如某个活动组织得不够好，或者是与家长沟通时出现了什么误会。
在收集材料的时候，不能光靠记忆，最好能翻看平时的记录本。很多老师在工作中都会随手记下一些事情，这些笔记可能是课堂上的突发状况，也可能是学生们的成长点滴。把这些零散的信息整理出来，就能形成一个比较完整的素材库。当然，有些细节可能时间久了就记不太清了，这时候可以找同事聊聊天，说不定他们还记得一些有趣的片段。
接下来就是整理思路了。可以先把大的框架搭起来，比如分成教学工作、班级管理和家校合作三个方面。每个部分都要有针对性地去写，而不是泛泛而谈。比如在教学工作这一块，不仅要提到了课程完成的情况，还可以谈谈具体的教学方法，比如说运用了哪些新的教学手段，取得了什么样的效果。要是有参加过教研活动，也可以简单描述一下学到的东西是如何应用到实际教学中的。
班级管理方面，除了日常的纪律维护外，还要关注学生的心理健康。有时候学生的行为背后可能隐藏着心理问题，作为班主任要及时察觉并给予帮助。至于家校合作，这可是个大课题。要善于利用各种方式跟家长保持联系，比如定期开家长会，或者通过微信群及时分享孩子的表现。不过有时候信息传递可能会出现偏差，这就需要班主任多花点心思，确保双方都能准确理解彼此的意思。
写总结的时候，语言要朴实无华，避免使用那些太过正式或者夸张的词汇。毕竟这是给领导看的，不是写论文。但是也不能太随意，该有的专业术语还是要用的，不然显得不够认真。另外，数字是个好东西，用具体的数字来支撑自己的观点，会让总结更有说服力。比如可以说这个学期咱们班的考试平均分提高了多少分，有多少同学获得了各类奖项之类的。
小编友情提醒：
检查是非常关键的一步。写完之后别急着交上去，先放一放，过几天再拿出来看看。有时候写着写着就会忽略掉一些小问题，比如漏掉了某项重要工作，或者是写错了名字之类的。而且也要注意格式问题，确保页面整洁美观，这样会给阅卷人留下良好的第一印象。
写总结确实是一项细致活儿，但只要用心去做，肯定能写出一份满意的答卷。
小学班主任工作总结之期末怎么写【篇4】 2050字
小学班主任工作总结之期末
作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。 “脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。
她担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。她以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。
要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。
无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对她非常感激。当小朋友有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她班还有位叫黄炯锋的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，她常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，她就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，她不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如鲁辰飞同学拾到5xxxx钱及时归还失主。她班参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。她在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。她班还连续被评为校文明班级。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且，她还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修(进行双专科学历进修),还积极参加市里的各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩：在市教案编写中荣获三等奖，在低塘镇教学片断设计比赛中获一等奖，试卷编写中获三等奖，全镇论文评选中获一等奖，同时她指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等
奖，每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更远更好。
通过几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生
篇4写作要点139人觉得有用
小学班主任工作总结之期末怎么写
班主任工作繁杂琐碎，到了期末更是如此。如何把这一学期的工作梳理得井井有条，既是对自己的总结，也是对未来工作的指引。写总结时，首先要明确一点，就是抓住重点，不能面面俱到，否则会显得杂乱无章。
写总结时，可以从学生管理、教学活动、班级文化建设几个方面入手。学生管理方面，要突出日常行为规范的培养，比如纪律遵守情况、卫生习惯等。这些内容最好能结合具体事例来写，这样更有说服力。比如说某次班会上表扬了谁，他有什么表现值得大家学习。教学活动部分，则需要提到课堂内外的教学互动，比如组织了哪些特色活动，学生的参与热情如何，活动中遇到了什么困难又是怎样解决的。记得把一些细节描述出来，比如某个学生在活动中表现出色，这不仅能体现学生进步，也能反映教师引导的效果。
至于班级文化建设，这是比较抽象的部分。可以谈谈班风建设，比如同学之间是否团结友爱，有没有形成积极向上的氛围。也可以提一下班规制定的过程，以及实施过程中遇到的问题和调整。这部分内容虽然看起来虚，但其实很重要，它直接影响着班级的整体风貌。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些反思的内容。比如在处理突发事件时，有没有考虑得不够周全的地方；在与家长沟通时，有没有方式方法不当的情况。这些问题不必深究，点到为止即可。毕竟总结不是为了挑刺，而是为了改进。
需要注意的是，写总结时语言要简洁明了，尽量避免使用过于复杂或晦涩的表达。如果能把工作中的点滴用平实的语言记录下来，就更容易让人理解你的思路。当然，也不能太随意，还是要保持一定的专业性。
有时候，写总结的时候容易忽略时间线的把握。比如提到某件事时，应该清楚地注明是在什么时候发生的，而不是笼统地说“上个月”。还有，数字的运用也很关键，像班级人数、参加活动的学生比例之类的，最好都能给出具体的数据支持，这样会让总结显得更加真实可信。
班主任年终总结：小学班主任期末总结怎么写【篇5】 1950字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！
篇5写作要点126人觉得有用
作为一名从事多年教学工作的班主任，写总结这事看似简单，实则需要下一番功夫。尤其是小学班主任的总结，既要涵盖方方面面，又要让领导看后觉得靠谱。这里就简单聊聊怎么写好这份总结。
开头怎么写？
别太花哨，直奔主题就行。比如可以直接提到这一年的主要工作情况，像班级管理啦、学生活动组织啦之类的。记得要把关键数字放进去，像是学生人数、活动次数什么的，这会让总结显得更有说服力。不过有些同事可能会在这里犯点小问题，比如把数字搞混了，这就不太好，得特别注意。
接着就是具体的工作内容了。这部分最好能分成几个部分来说，比如德育工作、教学配合、家校沟通等等。每一项都得写得细致些，尤其是那些亮点工作，可以多花点笔墨描述一下。比如说搞了一次特别成功的亲子活动，就要把活动背景、过程、效果都说清楚，这样才显得有深度。但有时候大家会忽略一些细节，比如忘记标注具体的参与人数或者活动时间，这就可能让总结少了点真实感。
说到家校沟通，这是班主任工作中很重要的一块。这一部分可以写写平时是怎么跟家长保持联系的，是通过微信群还是定期召开家长会。如果有什么特别的经验，也可以提一提。不过有些老师可能会在这里写得太笼统，比如只说加强了家校联系，却没有具体的事例支撑，这就有点空洞了。
还有就是学生的发展情况。这部分内容应该突出学生的进步和成长，特别是那些表现特别优秀的学生，不妨单独列出来表扬一下。当然，也要提提那些暂时落后的孩子，说说他们的变化和努力方向。要是这部分写得不够全面，比如只关注成绩好的学生，那总结就显得不太公平了。
小编友情提醒：
关于总结的结尾，可以稍微展望一下未来。可以谈谈对下一阶段工作的期待，或者提出一些改进措施。不过有些人可能会在这部分写得太过模糊，比如只说希望继续做好各项工作，这样的表达就缺乏针对性。
小学班主任期末总结例文怎么写【篇6】 2100字
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
篇6写作要点193人觉得有用
写总结的时候，得弄清楚总结是什么。总结，就是把一段时期的工作或者事情做个梳理，看看哪些做得好，哪些还得改进。像小学班主任期末总结，就得从平时的教学工作入手，把这学期的主要工作都过一遍。
开头这部分，得先把背景交代清楚，比如这学期教的是哪个年级，班上有多少学生，这学期有什么特别的情况，像是学校组织了哪些活动之类的。这部分不用太复杂，简单说说就行。比如说“本学期担任一年级三班班主任，全班共四十五名学生，其中男生二十人，女生二十五人。”这就够了，没必要啰嗦。
接着就该讲具体工作了。教学这块肯定少不了，可以提提平时的教学计划是怎么安排的，有没有什么特别的教学方法。还有班级管理方面，像是纪律，卫生，这些日常事务怎么处理的。这里可以举几个例子，像“为了提高学生的课堂参与度，尝试了小组讨论的方式，效果还不错。”这样具体的描述会更有说服力。
再就是和家长的沟通这部分。班主任跟家长联系是很重要的，可以通过家长会、微信群等方式保持联系。记得写的时候要把重点放在怎么做的，比如“每月组织一次线上家长会，及时反馈学生的学习情况。”
书写注意事项：
别忘了写写自己的不足之处。比如“在处理个别学生的问题上，有时显得有些急躁，后续会加强耐心。”这部分写得真实一点，能让总结显得更诚恳。
总结，不光是罗列事情，还要有点深度。可以想想这个学期学到什么，以后打算怎么做。像“通过这一学期的工作，认识到沟通的重要性，今后会更加注重家校合作。”
不过，写总结的时候，有时候会遇到一些小问题，比如想表达的意思没写清楚，或者句子不通顺。这就需要多检查几遍，自己读读看是不是顺畅。要是实在不确定，可以让同事帮忙看看。
写总结的时候，别太追求完美，毕竟总结是为了总结经验教训，不是写文学作品。只要能把自己的工作情况说清楚，把学到的东西写出来，就算完成任务了。
