高三班主任的期末工作总结怎么写 【篇1】1650字
高三班主任的期末工作总结
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况。
基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策。
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）
五、家长会形式的变革效果良好。
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的`反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
篇1写作要点111人觉得有用
高三班主任的期末工作总结该怎么写？其实总结跟其他文章不太一样，它得有点专业味儿，又要能让别人看得明白。写的时候，先想想这一学期干了什么，像是学生的学习情况，班里的纪律，还有活动组织得怎么样之类的。
记得要把重点放在具体的事情上，比如说这次月考成绩提高了多少，班级纪律有没有改观。要是有特别突出的事，比如有个学生从倒数爬到了前几名，这种例子最好带上，能给总结增色不少。不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节，像某个活动的具体时间记错了，写成另一个日子，这种情况偶尔会碰到。
在写总结的时候，还得注意语气，不能太随便，但也不能太死板。比如，你可以这么说：“通过大家的努力，咱们班的整体成绩有所提升。”这样既显得正式，又不会让人觉得生硬。不过有时候可能因为赶时间，写完后没仔细检查，结果发现某个句子不通顺，像“经过大家的努力，成绩提高了不少，但是有些地方还是需要改进”，这句话就有点别扭。
总结里还可以加上点自己的想法，比如你觉得接下来的工作该往哪个方向努力。要是平时对某些问题观察得不够深入，写到这儿可能会突然发现自己忽略了一些重要的事，比如个别学生的心理状态变化没及时关注到。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把数据摆出来，像这次考试平均分提高了多少分，优秀率提升了几个百分点。这样不仅显得有依据，还能让人信服。不过有时候可能会因为手头资料不全，导致数据统计得不太准确，比如把一个学生的分数搞错了，写成另一个学生的成绩，这种情况虽然少见，但还是得小心点。
高三班主任年度个人期末工作总结怎么写【篇2】 600字
高三班主任年度个人期末工作总结范文
首先是改选班委，加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任，征得班主任同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好xx年6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标，让学生知道自己努力的方向。
高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。
第三，注意调节学生心理，开好主题班会。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的.是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四，存在的问题：
1. 与过去相比，和学生交流得不够充分。
2. 与任课老师交流不够。
篇2写作要点283人觉得有用
高三班主任的工作总结，重点在于体现工作的全面性和细致性，既要展示出自己的专业能力，也要反映出对学生情况的深入了解。写这类总结时，可以从日常管理、学情分析、活动组织几个方面入手。比如在日常管理这部分，可以提到如何维持班级纪律，包括课堂秩序和课间纪律，还有就是针对一些特殊学生的情况，采取了哪些针对性措施。
学情分析这部分特别重要，需要具体到每个学生的成绩变化趋势，尤其是边缘生的成绩波动。这里建议多用图表来辅助说明，这样直观又清晰。当然，如果能有一些具体的案例就更好了，比如说某个学生从成绩落后到进步的过程，这里面你做了什么工作，用了什么方法，效果如何，这些都是很好的素材。不过有时候在描述这些案例时，可能会忘记加上具体的月份或者日期，这可能会影响信息的准确性。
活动组织方面，除了常规的班会活动外，还可以提及一些特色活动，比如主题班会、社会实践之类的。记得要把这些活动的目的、过程和结果都写清楚，特别是活动后学生的反馈，这是衡量活动成效的重要依据。有时候在写这部分的时候，可能会因为想涵盖太多内容而显得条理不清，这时就需要反复修改，确保每一项活动都有单独的小标题，方便阅读。
书写注意事项：
关于总结的格式，建议采用段落式叙述，而不是单纯用数字标注。这样可以让文章看起来更加流畅。但有时候在排版的时候，可能会不小心漏掉一个重要的段落标题，这就需要在完成后仔细检查一遍。当然，这样的小疏忽不会影响整体的表达效果，只要保证核心内容完整就行。
小编友情提醒：
总结中一定要融入自己的教育理念和管理思路。比如你是如何平衡严格管理和人性化关怀之间的关系的，这不仅体现了你的教育智慧，也能给其他老师提供参考。不过有时候在阐述这些理念时，可能会过于理想化，忽略了实际操作中的困难，这就需要结合实际情况进行调整。
2025年高三班主任第一学期期末工作总结怎么写【篇3】 950字
本学期是高三阶段的第一个学期，工作千头万绪，紧张繁忙。总结一个学期来的工作，我认为自己重点抓了以下几个方面的工作。
1、统一思想，决战高三
高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高
三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。
2、狠抓常规，落实规范
长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，
其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，针对新校区的特点，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班（高三19班）的班风一直较好，各项常规考评（卫生、宣传、文娱、班会、团会、住宿、教室管理等）成绩在年级名列前列。
3、迎接复评，积极参与
本学期是我校搬进新校址后的第一个学期。在完成日常教育教学
任务的同时，还要完成迎接省级“示范学校”复评、开展保持共产党员先进性教育活动等项工作，任务十分繁重。在工作过程中，我除了较好地完成自身承担的教育教学任务外，还动员、指导同学们积极参与相关迎检活动，先后出色完成了承担接待课、召开主题班会、参加广播操比赛等项任务，本班的主题班会和广播操均获一等奖。
4、及时跟踪，注意疏导
高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树
立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。
行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。
篇3写作要点265人觉得有用
写总结，说起来容易做起来难。尤其像高三班主任这样的工作，事情繁杂，头绪很多，如果没个好法子，很容易就乱了套。不过，这总结也不是非得一天两天就能搞定的，平时要是能稍微留意一下，记个笔记啥的，到年底写总结的时候就不会那么头疼。
比如咱们得先把这一学期的大事小情过一遍脑子。像是学生们的成绩变化，班风建设的情况，还有跟家长沟通交流的情况，这些都是重点。当然，光靠脑袋记肯定不行，得有记录才行。平时开会的时候，最好带上个小本子，把领导说的重点都记下来，这样到时候写总结就有依据了。
再说了，写总结也不能光写流水账，得有点深度。比如，针对这次期末考试的成绩分析，是不是能从中看出一些规律？是学生们普遍偏科还是有个别同学进步特别明显？这些问题都要好好琢磨琢磨。另外，班上的活动也是个重点，尤其是那些有意义的活动，得想想它们到底给学生带来了什么。
不过，有时候写总结的时候，会遇到一个情况，就是有些事情明明记得很清楚，但就是想不起具体的时间或者细节。这就需要动点心思了，可以找找当时的照片，或者问问同事有没有印象。毕竟人，谁都有记不住的时候，这不是什么大问题。
还有一个需要注意的地方，就是语言要得体。作为老师，说话办事都得像个样子。总结里的措辞不能太随意，该用正式一点的表达就得用正式的。比如，“提升”比“提高”显得更专业些，“成效显著”也比“效果不错”听起来更有分量。
小编友情提醒：
写完之后，建议多检查几遍。不是为了挑毛病，而是为了确保没有遗漏重要的内容。有时候一忙起来，写着写着就把某个关键点给忘了，回头再看看，说不定就能想起来。当然，检查的时候也要注意格式啥的，别让排版出了差错，那看起来就太不专业了。
2025年高三班主任期末工作总结怎么写【篇4】 2750字
高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、进一步完善班级管理建设
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
三、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说:抓在细微处,落在实效中,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明寓教育于活动中对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
四、抓两头带中间,促进整体发展
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
另外用以志激人的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的亢奋状态,水击石则鸣,人激志则宏实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
五、注意心理辅导,加强学习方法的指导
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
从2025年7月最后一天开始的高三学习生活,班上的同学是积极进取的,大部分的同学在日常行为规范上表现良好,彭练英,申瑗瑗,邓玲,曾容等等同学起到了很好的带头作用,他们严格要求自己,上进心强,目标明确,学习踏实、勤奋,他们学业成绩优良, 同时,班上还是出现了个别特殊情况,这些行为给班级的管理带来了较大的冲击,给班风与学风带来负面的影响,而这些异常行为集中到4个同学上,包括体育特长生王超,英语很差的尹涛,爱睡的曾文彬这三位学习目标不明确,作风散漫,经常迟到。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上 ,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训
2025高三班主任期末
篇4写作要点156人觉得有用
____年高三班主任期末工作总结怎么写
高三班主任的工作总结，说到底就是把一学期来做的工作梳理清楚，把成绩和问题讲明白。先得把班级管理的基本情况写出来，比如这个班有多少学生，男女生比例如何，纪律和学风怎么样。这部分内容不能太啰嗦，点到为止就好。比如说这学期纪律还不错，偶尔有些小摩擦，但总体可控。
接着要把重点工作列出来。像抓学习目标制定这事，得说清楚是怎么引导学生定目标的，有没有开过专门的主题班会。还有就是家校沟通，要提一下开了哪些家长会，跟个别家长交流了哪些具体问题。这部分内容最好能结合一些具体事例，不然显得空洞。比如说有个学生家长担心孩子偏科，就专门约了家长谈了一次，后来效果还不错。
关于活动组织这部分也不能忽略。比如学校组织的运动会，班级里谁负责报名，谁负责后勤保障，都得提一下。还有班级内部搞的小活动，像读书分享会之类的，也要提到。这能让总结看起来丰富些。
成绩部分得实事求是，不能夸大其词。像考试成绩进步了多少名次，具体有哪些科目提升明显，都得有数据支撑。如果觉得不太好措辞，可以参考之前的记录，把关键点罗列出来就行。
至于问题部分，别藏着掖着。像个别学生的不良习惯，或者班级管理上的薄弱环节，都要坦诚说出来。比如说有个学生经常迟到，找了他谈话后有所改善，但还没完全改掉。这些问题不是为了找借口，而是为了让接下来的工作更有针对性。
总结的时候，还应该提一下自己的感悟。比如通过这一学期的工作，对班主任这个角色有了更深的认识。当然，这感悟不能太虚，得结合实际工作来谈。像觉得加强家校联系特别重要，以后在这方面要投入更多精力。
小编友情提醒：
把下学期的打算写出来。比如说计划开展哪些新的活动，准备怎么改进班级管理。这部分内容不能太笼统，得有点具体的措施。比如打算组织一次职业规划讲座，邀请往届优秀毕业生回校交流。
整个总结写完后，记得检查一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着会忘记提某些重要的事情。另外，字迹工整也是个好习惯，尤其是手写的总结，整洁的字迹能让阅卷老师心情舒畅。
高三班主任年终个人期末工作总结怎么写【篇5】 1100字
一学期业已结束，高三(理)班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关心与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。
本学期着重从学生的思想工作入手，注重后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，逐渐改变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关心他们，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。
其次，是对班干部的培养方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排(座位)学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动灵活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。
第四，加强交通安全的教育，积极组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。
第五，结合各课任教师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的理想教育和战胜自我的教育，及时帮助学生战胜补习生的“高原现象”，寻找途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。
另外，本学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课改变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。
总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是成功的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信赖与支持;作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任教师的关爱与辛劳。
实事求是地讲，一学期的工作还是存在着一定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不理想，令人十分遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最后阶段没有提高成绩，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是滋味，总觉得在班主任工作中做得不够完美，还需要不断地努力探索，在今后的班主任工作中，继续秉承教书育人的宗旨，注重班主任经验的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
篇5写作要点145人觉得有用
高三班主任的工作总结，主要得围绕教学、学生管理和自我提升几个方面来展开。一开始，得回顾一下这学期的教学情况，像是班上的成绩变化，重点知识点的掌握程度之类。这部分需要具体点，比如哪次月考整体进步明显，哪些同学在某一科上有特别大的突破，还有就是教学过程中遇到的问题，是怎么解决的。
接着，就是学生的管理了。这个部分重点在于班级纪律和氛围营造。比如，有没有什么特别的活动帮助大家团结起来，或者是在处理一些突发事件的时候用了什么办法。有时候事情挺多的，可能有学生之间的小矛盾，或者是某个学生情绪低落啥的，这些都是需要关注的。记得要提到具体的例子，这样显得真实。
然后，关于自己的成长。作为班主任，也得不断学习新的教育理念，提高自身能力。可以写写参加了哪些培训，学到了什么新技能，或者是在日常工作中尝试了什么新的方法。这不仅能让自己进步，也能带动整个班级向更好的方向发展。
在写的过程中，要注意语言不能太死板。可以适当加入一些个人的感受，但别太多。毕竟这是总结，不是心得体会。有时候为了表达清楚，句子可能会稍微长一点，这时候就要注意分清主次，让读者能轻松理解你的意思。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些数据，像考试成绩的平均分，及格率之类的，这样能让内容看起来更有说服力。不过呀，数据也不能乱写，得真实可靠才行。要是有图表啥的就更好了，能让别人一眼看出变化趋势。
还有一点需要注意，就是细节问题。比如称呼学生的时候，最好用全名，这样显得正式。还有就是时间线，得按事情发生的先后顺序来写，不然会让人摸不着头脑。有时候写着写着可能会忘记前面提到过的内容，所以写完后最好检查一遍，看看有没有遗漏或者重复的地方。
高三班主任个人年终期末工作总结怎么写【篇6】 1250字
今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。
一、 准确定位、分层推进
为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
a、稳上重点的学生;
b、稳上大本可以冲击重点大本的学生;
c、就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;
d、就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本的学生;
e、学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。
前四个层面是我们工作的重点。分类依据:
1、入学分和中考发挥情况;
2、几次有参考价值的年级排名伏动情况;
3、任课教师对该生的印象判断;
4、正确对待学生本人的分析;
如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生的一句话，没有做不到的，只有想不到的。
二、 优势互补、资源共享
针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，不仅要抓大本还要抓重点大本，这样前a、b、c、d四个层面都是我工作的重点，针对工作面的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。
三、转变态度、换位思考
我们老师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。
四、协调链接，加强融通
亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。
五、必须付出，更重效率
经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
六、抓住时机，事半功倍
对学生的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。
七、遗憾
目前为止感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点大本顾及的还是少一些，如果将重心向重点大本一面移一些，效果也许会更好。这方面还有待跟各位高三老师学习了。
说实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。
篇6写作要点196人觉得有用
高三班主任的工作总结，其实和其他阶段班主任的工作总结差不多，但因为高三的学生面临高考，所以总结起来就有些特殊的地方需要注意。写总结的时候，得把这一年的教学工作、班级管理情况都梳理一遍，尤其是那些重要事件和活动，像是月考后的总结会，家长会之类的，都要写清楚。
在写总结的时候，得把每个部分分开来说，比如说班里的纪律管理，这个部分就得具体到具体的措施，像每天早上有没有准时到岗监督早读，有没有检查学生的作业完成情况等等。还有就是学生的学习状态，要记录下哪些学生进步了，哪些学生需要特别关注，这部分最好能结合具体的例子，这样看起来更有说服力。比如说有个学生原本成绩不太好，后来通过家访了解到他家里的情况后，调整了他的学习计划，结果他的成绩有了明显提升。
书写注意事项：
别忘了写一些个人的感受和体会。这不仅仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。比如说这一年下来，觉得自己在处理突发事件时的经验还不够丰富，下次遇到类似的情况就要提前做好预案。当然，写这部分的时候，不要说得太绝对，毕竟很多事情都是动态发展的，不能保证每次都能做到十全十美。
写总结的时候，要注意语言要简洁明了，避免啰嗦。有些人喜欢用一些大而空的话，什么“为教育事业贡献了自己的力量”之类的话，其实没有必要。直接说清楚做了什么事，取得了什么样的效果就行。比如，“针对学生厌学情绪严重的问题，我采取了小组互助学习的方式，效果显著。”
还有一点很重要，就是总结里头的数据不能乱填。要是班里组织过几次活动，就写几次，不要为了显得工作量大，多写几回。数据一不对劲，别人一看就知道有问题。而且数据最好能和实际情况对得上，不然到时候被领导问起来就尴尬了。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要放平和。总结不是为了给自己找麻烦，而是为了让自己的工作更有条理，也让领导能更好地了解你的工作成果。如果实在不知道从哪里下手，可以从日常的工作笔记里找灵感，把平时记下的点滴整理一下，肯定能写出一份不错的总结。
