六年级班主任期末工作总结2025怎么写 【篇1】700字
对于六年级的学生而言，他们有一大部分并没有特别意识到自己的学习的重要性，本身这个年纪的学生就比较贪玩，所以我也从这个学期一开学开始，我就严格的管理我们班的纪律，对于那些在学习上面能够自觉用心的去完成的学生，我就着重于提高他们的信心，在学习的过程当中建立起他们的自信心，同时也激励和鼓舞他们要一直努力加油，不能有任何的骄傲和自大；对于那些不愿意去学习的，我就比较注重他们的学习积极性和对待学习的热情的提高，也只有提高了他们对于学习的兴趣，才可以让他们在学习上面有所提高，所以我也在开学的时候就认真的制定了计划，保证自己在平时的工作当中可以因材施教，同时也要保持在班级里面的威信。
一学期已经要过去了，我们班的学生也要进入初中的学习当中，这一学期里，不管是学习好的，还是那些学习比较困难的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奋斗之下，都得到了一定的提升，在之前学校组织的模拟考试当中，我们班的学生都取得了非常不错的成绩，同时，我也在他们小升初的考试到来之前，帮助他们在内心建立起了一点的信心，我也会经常鼓励我的学生，让他们对考试有一定的压力和紧迫感的同时，范文网也让自己有这个信心去获得胜利。不管是这个学期还是其他的时候，我都讲自己一些重要的做人的道理和知识认真的教给他们，一直告诫他们学习固然重要，但是学会做人也是重中之重，作为一个新时代的青少年，也要懂得文明做人，在学习和生活的过程当中，也要尽自己的力量帮助到所有需要帮助的人，也要做一个对社会和家庭有用的人。
我自认为自己这一学期的工作完成的非常的顺利，希望我的学生在离开母校之后依旧可以继续努力、加油，我也会在自己的工作上面更加的努力。
篇1写作要点219人觉得有用
六年级班主任期末工作总结____怎么写
作为班主任，每个学期结束时都需要提交一份工作总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的一种调整。写好这份总结，需要一些技巧和经验。
开头怎么写？
这部分主要是概述这一学期的基本情况。比如班级人数、主要活动安排之类的。这部分不用太复杂，简洁明了就好。记得要把一些重要的时间节点和事件记录下来，这样写的时候就不会漏掉关键信息。有时候会遇到一些突发状况，比如某个学生突然生病请假，这类事情最好也能提一下，毕竟这是工作的一部分。
接着就是重点了，详细描述这一学期的工作成果。这里可以提到学生们在学习上的进步，比如数学成绩普遍提高了多少分，语文阅读理解能力增强了之类的具体例子。也可以聊聊班级管理方面的亮点，像是纪律改善了多少，或者是班风建设取得的成绩。不过，写的时候要注意数据的真实性，不要夸大其词。有时候数字可能不太准确，但只要大体方向没错就行。
然后就是工作中遇到的问题和解决办法。这一点很重要，因为总结不仅仅是展示成绩，还要找出不足之处。比如，有些学生总是注意力不集中，为此采取了哪些措施，效果如何。还有就是家校沟通方面的问题，有没有改进的方法。有时候处理这些问题的过程可能比较曲折，甚至走了弯路，但这些都是宝贵的经验。
小编友情提醒：
可以谈谈下学期的打算。可以根据这一学期的经验，提出一些新的想法和计划。比如想尝试新的教学方法，或者加强某方面的班级管理。当然，计划一定要切实可行，不能只是空谈。有时候写的时候可能会遗漏某些细节，这时候可以在草稿纸上列个清单，把想到的事情都记下来，然后再整理到文档里。
写总结的时候，语言要平实，尽量避免使用过于复杂的句子。有时候为了表达清楚，可能会用很长的句子，这样反而容易让读者感到疲惫。另外，格式也很重要，段落分明能让阅读体验更好。如果觉得自己的总结写得还不够好，不妨多看看其他同事的总结，从中吸取一些灵感。不过要注意，别人的总结只能借鉴，不能照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。
六年级班主任的期末工作总结怎么写【篇2】 1300字
六年级班主任的期末工作总结范文
转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。由于我新接任该班，鉴于以前对该届学生的了解，我深深地感到想当好这个班主任太过不易，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。
一、细心关爱——让学生在校体验家的温暖
每一个学生都是家长的宝贝。在学校，我们要让他体会到家的感觉。教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
二、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的.低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
四、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合具体的事例对学生进行各种思想品德教育。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用校信通，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也深入学生家里，进行家访，与家长进行交流。
六、不足之处
我班的差生较多，学期快要结束时，有个别学生经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
回顾自己的工作，在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣，喜怒哀乐，使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
篇2写作要点202人觉得有用
写总结是一件需要耐心和细致的工作，尤其对于六年级班主任来说，既要梳理一学期的教育成果，也要反思教学过程中的不足。一开始，得明确总结的目的，是为了给学校领导汇报工作，还是为了自我提升。如果是为了汇报工作，那就要侧重于成绩展示；如果是为提升自我，那就得更多地关注问题分析。
首先要回顾整个学期的主要工作。这一步很重要，像是在脑海中过电影一样，把所有的活动、会议、班级管理都回忆一遍。比如这个学期组织了几次家长会，每次的主题是什么，效果如何，这些都是可以记录下来的。不过有些细节可能会记不太清，这就需要翻阅之前的笔记，不然很容易遗漏重要事项。
其次就是成绩部分。成绩不是说数字上的进步，而是指学生在品德、学习、纪律等方面的表现。比如，班上有几个同学从原来的成绩垫底，现在进步到了中游水平，这是值得骄傲的事情。还有，班级整体的纪律状况如何，有没有形成良好的班风，这些都是成绩的一部分。当然，这里头可能会有疏漏，比如某个学生的具体进步幅度可能记得不太准确，但大致方向是不会错的。
接着就是问题部分了。每个班级都有自己的问题，比如有的学生总是不按时完成作业，有的学生课堂纪律较差。这些问题都需要认真对待，不能因为觉得麻烦就忽略掉。在写的时候，可以尝试从多个角度去分析原因，是家庭教育的问题，还是老师自身的方法不当？不过有时候写着写着，可能会突然忘了前面提到的具体事例，这就需要停下来重新整理思路。
最后就是改进措施。针对发现的问题，提出具体的解决办法。比如针对不按时完成作业的学生，可以制定奖励机制，鼓励他们养成好习惯。或者对于纪律差的学生，可以通过小组合作的方式让他们互相监督。不过在这个过程中，可能会出现措辞不当的情况，比如把“提高学生的积极性”写成了“增强学生的积极性”，虽然意思差不多，但听起来确实有点别扭。
在整个写作过程中，一定要保持真实，不要夸大其词，也不要刻意隐瞒。毕竟总结不是为了讨好谁，而是为了更好地推动下一步工作。有时候，可能还会遇到一些突发情况，比如临时增加了某项活动，这就需要及时补充进去，不然总结就会显得不完整。
六年级班主任学期末教学工作总结怎么写【篇3】 1650字
六年级班主任学期末教学工作总结范文
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的`信心和热情投入到其中，
六、经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
七、不足之处
我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。
篇3写作要点178人觉得有用
六年级班主任学期末教学工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是一学期结束的时候，写总结这事总是逃不过去。写总结可不是随便抄抄作业，也不是简单地把事情罗列一遍就完事了。它得有点深度，能反映出这学期工作的成绩和不足。不过，写总结时有些地方容易被忽略，比如怎么把事情说得有条理，又不失专业性。
一开始就得想清楚总结的重点在哪。比如班级管理这块，是不是学生纪律好了很多？还是班风有了明显改善？如果能具体说说哪些措施起到了效果，那就更有说服力了。当然，光讲成绩也不够，还得想想有哪些地方没做好。像是个别学生的学习情况一直提不上来，这可能是辅导方法有问题，也可能是沟通不到位。把这些都写出来，后面改进起来才有方向。
平时积累的东西很重要。要是平时没留心观察，到写总结的时候就会觉得没什么好写的。所以，每次开班会，搞活动，都要记个笔记，特别是那些特别有意义的事。比如这次组织的那次读书分享会，本来是想提高学生的阅读兴趣，结果发现有几个学生特别积极，还主动找书来读，这就值得写进去。还有期末考试的成绩变化，哪个科目进步大，哪个科目退步了，这些都是总结里该提到的。
有时候写总结容易跑题。比如说本来是写教学工作，却写了一堆跟教学无关的事情。像上次学校组织的亲子活动，虽然挺有意思的，但跟教学总结没啥关系，最好别写进去。还有就是，写总结的时候，不要光顾着说自己干了多少活，得结合实际情况来说。比如，这个学期班上的纪律确实好了不少，但如果是因为换了新的班主任，那这个背景就得交代清楚，不然别人会觉得你的功劳太大了。
书写注意事项：
写总结的时候，数字能用上的尽量用数字。比如这个学期一共组织了几次大型活动，有多少学生参与了，这些具体的数据能让总结看起来更真实。不过有时候也会出点小状况，比如记错了数字，明明是三次活动，写成了四次。这样的小差错虽然不致命，但最好检查一下。
语言表达上也要注意。写总结不是写小说，不需要太花哨的词藻，平实一点就好。但也不能太随意，给人感觉很敷衍。比如“本学期工作总体顺利”，这样的表述就太笼统了，最好能具体说说哪些方面顺利。再比如，“学生的成绩普遍提高”，这个“普遍”到底有多普遍？要是能说清楚提高了多少分数，那就更好了。
六年级班主任期末工作总结怎么写【篇4】 2000字
六年级班主任期末工作总结
我自____年工作以来，一直担任班主任兼语文教学工作。现任六年级（1）班班主任及六年级（1）班语文和六（1）、（2）品社的教学。农村的班主任，工作琐碎而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。十多年来，学生换了一批又一批，而我始终坚持着：
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养
我校是一所农村学校，学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄等，这给我校的教育带来很大的影响。我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，我引导学生把握自己的命运，注重培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，在我的耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，我是看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我总是把选拔和培养班干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。后来我们还一起制定班规班训，并且结合孩子们实际，一同商量制定了我们的“班级量化考评”，从纪律、卫生、着装到公物维护、值日学习表现、班级贡献等方面做了明确的要求。孩子们在校期间，所有的'表现一律“量化”，让孩子们的言行举止都有了标准。班级量化每周一统计，学期末计算出学生和各小组的成绩，对于表现优异的学生，在评选“文明学生”和“三好学生”时有优先权，此举极大地调动了孩子们的积极性。
后来，我们又在班级中实施了“我的班级我参与，人人都是班干部”和“学习小组化分工”，让每个孩子都参与到班级的日常管理中来。现在，在我班大到纪律、学习、值日，小到门窗、灯扇，甚至小刷子、拖把都有专人管理，真正实现了我的班级我做主、我参与、我成长、我快乐的目标。
3、注重班级文化建设
良好的班级氛围，能更好地促进孩子们的行为习惯的养成，为此，我每学期都会和孩子们一起商量主题，制定方案，并有班干部统领完成。特别是上学期，实行新教育实验以来，我们又对班级文化进行了升级-----缔造完美教室，为此，我们在确定主题后，又一起完成了班级展板和图书角的建设。现在走进我们的班级，你会发现窗明地净桌齐，孩子们个个精神饱满，读书学习氛围浓厚。
二、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，家长根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
三、爱在自身要求中
教师是教育者，也应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我还注重自身水平的提高，使自己的综合素养进一步提升。同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！
一份耕耘，一份收获。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：经典诵读、合唱比赛、演讲、书法、作文大赛、趣味运动会等比赛中都获得了一等奖；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出，所带班级年年被评为“优秀班级体”。我自己也多次被校镇县评为“优秀班主任”， 镇、县优秀教师，教学先进个人，县教坛新星、教学能手，县优质课一等奖等。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘；不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。
篇4写作要点78人觉得有用
六年级班主任期末工作总结怎么写
一到学期末，写总结这事就摆上了桌面。总结，得能说清一个学期里干了什么，成绩咋样，问题在哪。开头部分，最好把班级的基本情况先交代一下，像是班里有多少学生，男女生比例如何，还有班级整体表现的大致印象。这一块儿要是写得太复杂，反而让人看不明白。
说到成绩，肯定是重头戏。成绩这部分最好分几条来写，比如说学生的学习进步情况，课堂纪律怎么样，还有参加各种活动的表现。像我们班，这次期末考试整体成绩不错，有几个同学进步特别大，这些都是需要重点提的。不过成绩这部分切记不能光报喜，还要带点实话，不然显得假。
问题这块儿也不能含糊。每个班都有自己的短板，像我们班，作业完成质量参差不齐一直是个老大难。有些同学总是拖到最后才交，这种情况就需要好好反思下管理方式了。当然，问题不能只说表面现象，还得想清楚为啥会出现这些问题，这样才能对症下药。
家校沟通也很重要。这一学期和家长交流不少，开过几次家长会，还单独联系了一些特殊家庭的情况。效果，总体来说还是不错的，家长配合度挺高。不过有时候跟个别家长沟通起来确实费劲，他们总觉得孩子在学校就是老师的责任，回家就不管了。这种情况就需要耐心引导，多讲讲家校合作的重要性。
至于今后打算，不能只是一句“以后继续努力”。可以具体点，比如针对班级存在的问题，计划采取哪些措施改善。比如作业完成情况不好，是不是可以建立个奖励机制，鼓励按时交作业的学生。另外，也要留点空间给新的想法，毕竟教育工作不是一成不变的。
总结里最好能带点个人感悟。当班主任这些年，学到不少东西。比如对待学生不能太急躁，要多站在他们的角度想想。有时候觉得某个学生调皮捣蛋，可能只是他表达方式不对而已。这种感悟不是为了煽情，而是为了让别人看到你的成长。
写总结的时候，字数别太多，言简意赅就好。有些老师喜欢把总结写得很长很复杂，其实没必要。只要能把关键点说清楚，让领导一眼就能看明白就行。当然，该有的细节还是得有，不然就显得敷衍了事。
小学六年级班主任期末个人工作总结怎么写【篇5】 950字
不平凡的年过去了，回顾一年来工作，我在校领导的关心下，取得了一些可喜的成绩。但也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特小结：
一、努力抓好学生的思想教育
作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教育，对学生进行献爱心教育，我班能运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。强化学生的.安全意识。平时，我注意环境的变化和特点教育学生，因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。
二、注意学生的能力培养，锻炼学生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意学生能力培养，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的发展，通过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得培养。
培养学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，发展集体智慧，共同合作努力提高班级工作，平时班级儿干协同工作各负其职，真正地做到了老师的助手作用。
三、立足课堂，提高质量
今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确具体，能突出重点，突破难点，体现教师为主导，学生为主原则，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，作出标准答案，真是功夫不负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们一致好评。
四、认真做好评定工作和家访工作
教育学生就得根据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教育方法，全面地进行“三结合”教育，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。
成绩只能代表过去，当然，工作中也存在着不足之处，有待于今年工作中进一步提高。
篇5写作要点93人觉得有用
小学六年级班主任期末个人工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，做起来还真得琢磨一番。特别是当了六年的班主任，到学期末，总得把这一年的点点滴滴好好整理一下。其实，总结，关键是要把自己这一年干的事捋清楚，不能东一句西一句地乱写。
一开始，得先把班级管理的大方向想明白。比如，这个学期是不是达到了预期的目标？要是目标没达成，那原因在哪？这些问题得好好想想。别光想着把活动写得多热闹，得实实在在地分析下成绩和不足。有时候写着写着，会发现自己记错了顺序，比如把某件事发生的时间写错了，这种情况挺常见的。
在写总结的时候，教学这块也不能落下。毕竟教书育人是主业。得想想这学期的教学计划执行得怎么样，学生们的进步大不大。这里头有个小细节需要注意，就是不能只看表面的成绩，得看看背后的努力。有时候，教案上的内容可能跟实际课堂上的情况不太一样，这很正常，不用太纠结。
除了教学，还得关注学生的成长。每个学生都有自己的特点，作为班主任，得留心观察他们的发展。比如班里的小张同学，这学期变化就特别明显。刚开始的时候，他总是拖作业，后来慢慢改掉了这个习惯，还主动帮其他同学检查作业。不过，记录这些事的时候，要注意条理清晰，别一高兴就把时间线搞混了，比如把上学期的事情也写进去了。
组织活动也是班主任的重要工作。这个学期咱们搞了不少活动，像春游、读书分享会之类的。这些活动得写清楚是怎么策划的，效果怎么样。但有时候写着写着，会发现自己忘了某些细节，比如具体哪个孩子在活动中表现突出，这就得赶紧翻翻当时的照片和记录。
小编友情提醒：
总结的时候，还得带上点反思。这一年的工作有没有什么值得改进的地方？下学期有什么打算？这些问题都得提前想好。写总结不是为了应付检查，而是为了让以后的工作更有方向感。不过，有时候写着写着，会突然发现某个地方写得不太通顺，这都是正常的，不用太担心，慢慢调整就好。
六年级班主任上学期期末工作总结怎么写【篇6】 1100字
六年级班主任上学期期末工作总结
“有一种文字，让你憧憬，让你遐想，让你永远难忘。”这是我作为班主任，在开学初布置教室时给我班学生的题词，意在通过课外阅读，尤其是古诗文的诵读，对学生起到熏陶人格，养成习惯，提高人文素养的作用。
本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作外，力求在保持原有的好习惯每天读课外书半小时的基础上，有所突破：结合新课程对小学生古诗词学习的要求，重点对学生进行诵读和人文素养的培养。
1、重课外阅读，营造书香班级
中央电视台主持人白岩松说过：他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其中考查与期末考试阶段外，我要求学生们平时“读好书，好读书”。“少看电视多看书，每天读书半小时”，并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。
在校，我们定于每周五为课外书交换日，要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上，学期结束前夕，我们还进行了一次班级读书交流会。
2、重抓古诗文阅读，塑造“诗路花雨”
“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等，我们重点设计了“诗路花语”，分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着“每日一诗”的'学习，及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。
每学生自学古诗文，范围参考《小学生必背古诗词70首》，学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班教学，按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学，事先要搜集资料，将古诗文的背景，译文，作者等作详细解说。在教学过程中，学生和老师还可以针对教学内容提问质疑，最后诵读，直至背出为止。一学期来，我们已经学习了5，全班45位学生中共有36位已超前背完70首古诗词。
课外阅读有助于开发智力，增长见识，增强自信。苏霍姆林斯基说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶情操，培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。”“学会运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”
要塑造学生真诚、善良、美好的心灵，课外阅读是一条重要途径。“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神，很容易使学生产生共鸣，从而激荡起升华人格的内在欲望，达到良好的教育效果。
篇6写作要点288人觉得有用
六年级班主任上学期期末工作总结怎么写
做总结的时候，得先理清楚思路，不然写出来的东西东拼西凑，毫无条理。这次期末工作算是告一段落了，回顾这一学期，班级管理方面有不少事需要梳理。先从学生的学习情况说起，这学期孩子们的成绩总体来说还算稳定，有几个孩子进步特别大，尤其是小明，以前作业总是拖拉，现在能主动完成，家长也反映在家学习态度好了很多。
纪律方面，说实话，还是有些地方没做到位。课堂纪律偶尔会出现混乱的情况，特别是下午最后一节课，学生们容易松懈。这可能跟课程安排有关，毕竟连续几节课下来，学生的精力难免会分散。我跟班干部商量过这个问题，他们建议可以增加一些互动环节，让同学们参与进来，这样或许能改善一下。
家校沟通这块儿，我觉得做得还可以，但还有提升空间。这学期开了两次家长会，每次都有针对性地讨论孩子的学习习惯和行为表现。不过有几次个别交流的时候，我发现有的家长对孩子在学校的表现了解得还不够深入，这就导致沟通效果打了折扣。以后得想办法让家长更多地参与到学校的日常活动中来，比如邀请他们参加班级活动，这样既能增进感情，也能更好地配合教育工作。
书写注意事项：
班里的活动组织也是个重点。这学期我们组织了几次户外活动，比如春游和社会实践活动，孩子们都很兴奋。但也有不足之处，比如活动前准备不够充分，导致现场有些混乱。下次组织类似活动时，一定要提前规划好每一个环节，确保万无一失。
教学方面，我觉得自己还需要多学习一些新的教学方法。随着社会的发展，教育理念也在不断更新，作为老师，不能固步自封。这学期尝试了一些小组合作学习的方式，效果还不错，但还有很多细节需要完善。比如如何分配小组成员，如何设计任务单，这些问题都需要进一步研究。
小编友情提醒：
说说自己的不足吧。有时候事情一多，就容易顾此失彼，比如对学生心理状态的关注不够及时。有几次发现个别同学情绪低落，但没有第一时间去了解原因，这让我很后悔。以后要多留心观察，及时发现问题并解决。
