六年级班主任工作总结小学版怎么写 【篇1】3200字
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，经常迟到，个人卫生特别差。多次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”！从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。 及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。
六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
篇1写作要点257人觉得有用
做为一名六年级班主任，总结工作的时候得好好梳理一下这一年的教学经历。平时忙于日常事务，很少有机会停下来回顾，现在正好是个机会。
这一年里，班上的学生从刚接手时的懵懂到后来逐渐适应了紧张的学习节奏。一开始总觉得孩子们的纪律不太好，课堂上总是乱哄哄的。后来发现是因为没有找到合适的引导方法，就尝试了一些新的管理策略，比如制定明确的奖惩制度，效果比以前的空喊口号强多了。不过这个过程中也遇到了些问题，有时候定下的规矩执行起来不太顺利，可能是因为前期宣传不到位吧。
在教学方面，我觉得备课特别重要。每次上课前都得花不少时间准备，不仅要熟悉教材，还要考虑到学生的接受能力。有时候准备得很充分，结果课堂上还是会出现一些意外情况。比如说有一次讲数学题，本以为讲得很清楚了，结果还是有几个孩子没弄明白。事后想想，可能是讲解方式太单一了，要是能多举几个例子就好了。
家校沟通也很关键。这一年里开了好几次家长会，每次都会提前准备好发言稿。不过也有时候因为工作太忙，跟个别家长的交流不是很及时。其实每个孩子的成长都需要学校和家庭共同努力，有时候哪怕是一条简短的信息，也能起到不小的作用。
书写注意事项：
班级活动也是不可忽视的一部分。今年组织了几次户外实践活动，学生们都很喜欢。不过也有个小插曲，有一次活动前忘了检查天气预报，结果当天突然下雨，搞得大家措手不及。以后在这方面得多留个心眼儿。
16年小学六年级班主任期未个人总结怎么写【篇2】 950字
不平凡的xx年过去了，回顾一年来工作，我在校领导的关心下，取得了一些可喜的成绩。但也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特小结
一、努力抓好学生的思想教育
作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教育，对学生进行献爱心教育，我班能运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。强化学生的安全意识。平时，我注意环境的变化和特点教育学生，因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。
二、注意学生的能力培养，锻炼学生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意学生能力培养，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的发展，通过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得培养。
培养学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，发展集体智慧，共同合作努力提高班级工作，平时班级儿干协同工作各负其职，真正地做到了老师的助手作用。
三、立足课堂，提高质量
今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确具体，能突出重点，突破难点，体现教师为主导，学生为主原则，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，作出标准答案，真是功夫不负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们一致好评。
四、认真做好评定工作和家访工作
教育学生就得根据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教育方法，全面地进行“三结合”教育，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。
成绩只能代表过去，当然，工作中也存在着不足之处，有待于今年工作中进一步提高。
篇2写作要点188人觉得有用
写期末总结的时候，得想清楚自己的工作重点在哪。作为六年级班主任，这一年肯定有不少事情需要回顾。先从学生的表现说起，有些孩子进步很大，比如小明同学，他以前作业总是拖拉，现在能按时完成，这跟咱们平时的鼓励分不开。还有小红，她刚开始不太爱发言，后来变得积极主动了，这也算个亮点。
接着要说说课堂管理，这一块儿挺关键的。有时候上课纪律不太好，特别是临近考试那段时间，孩子们可能有点浮躁。不过我试着调整了一下教学方法，多搞些互动游戏，效果还不错。当然，也不是每次都成功，偶尔也会遇到一些状况，比如说某天突然有个孩子闹情绪，这就得耐心去处理。
然后就是家校沟通这块儿，我觉得特别重要。每次开家长会我都认真准备，把每个孩子的表现都详细记录下来。有一次我发现有个学生的家庭情况比较特殊，我就私下联系了家长，一起想办法帮孩子克服困难。这种事情看似小事，但对孩子影响挺大的。
再来说说自身成长，当老师这么多年，我也一直在学习新的教育理念。今年参加了一个培训，学到不少新东西，比如如何更好地激发学生的学习兴趣。回来后就试着运用到实际工作中，感觉确实能让课堂气氛活跃起来。
最后提一下不足之处，毕竟没有哪个人能做得十全十美。比如有时候布置任务可能没太考虑到个别学生的实际情况，导致他们完成起来有点吃力。下次我会更加注意这一点，尽量让每个人都能跟上进度。
毕业班小学六年级班主任工作总结怎么写【篇3】 1300字
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
篇3写作要点154人觉得有用
写总结这类东西，说起来简单，真做起来，还真得花点心思。特别是像毕业班小学六年级班主任的工作总结，这可不是随便抄抄就能应付过去的。总结要是写得不好，不仅领导不满意，自己心里也不踏实。
先得搞清楚总结到底是为了什么。简单讲，就是回顾过去一个学期或者一学年的班级管理工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，学生们的纪律怎么样，学习成绩有没有提高，班风建设如何，这些都是需要重点考虑的内容。当然，光看这些还不够，还得结合具体的活动，像班会啊、家长会，这些都能反映出班主任的管理能力。
在写总结的时候，最好能多用些专业术语，这样显得比较正式。比如，“德育工作成效显著”“教学成绩稳步提升”之类的词儿，能让总结看起来更有分量。不过，也不能滥用，得用得恰到好处，不然就显得生搬硬套了。
书写注意事项：
关于数据这部分，千万不能忽视。像考试的平均分、及格率、优秀率这些数字，最好都写进去。毕竟这是最直观的成绩体现。如果能拿出一些具体的数据对比，那效果就更好了。比如，这个学期和上个学期相比，学生的成绩提高了多少个百分点，这样的对比能让人一眼看出进步。
还有一点需要注意，写总结的时候，别光顾着说自己干了多少事，也要提一下工作中遇到的问题。比如，有些学生的学习习惯不太好，或者有个别调皮的学生总是惹事，这些都是实际情况。面对这些问题，你是怎么解决的，用什么办法克服的，这些都可以写进去。这样不仅能展示你的应对能力，还能给其他老师提供一些借鉴。
不过有时候写总结，可能会遇到一些小麻烦。比如，有些事情明明记得很清楚，可就是一时想不起具体的细节。这时候，最好的办法就是翻翻记录本，看看之前的会议纪要、活动方案之类的资料。这些东西都是很好的参考依据。
写总结的时候，语言要尽量简洁明了，别啰嗦。有些人喜欢长篇大论，结果说了半天也没说到点子上。其实总结就是要抓住重点，把最重要的事情说出来就行。当然，适当用些形容词也是可以的，比如“圆满完成了任务”“取得了令人满意的成绩”之类的句子，能让总结读起来更有感染力。
小学六年级班主任下学期工作总结2025怎么写【篇4】 1150字
一、教学方面
这学期我担任x班和x班两个班的xx科目的教学工作，在模拟考试中的成绩都很不错。我也经常给同学们发一些试卷，让他们回去做。主要是培养他们做题的能力，能够从容的面对升学考试。做得多了，会做的题目就多了。在第一次模拟考试中，有很多同学一些基础的题目都不会做。我及时调整了教学内容和方法，在第二次模拟考试中，就没有出现过这样的情况了。
我在家庭作业中会增加几道比较难的题目，有些是初中要学的，作为拓展的题目。因为是拓展的题目，所以我不会在课堂上讲解，而是让有兴趣的同学课下到办公室问我。让他们提前了解初中的知识，在进入初中之后不会慌张。
二、班主任工作
这方面的工作我主要是从三个方面入手的：
1.学风的建设
在这个学期，我开始着重的注意培养学生们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成绩，也能在之后的学习生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委，严格管理纪律，对上课做小动作的同学进行劝导。到期末时，班里的学习风气已经很不错了。
2.与家长联系
要想孩子能够认真的学，周末在家里的这两天也是很重要的。有些同学周末基本不学习，除了把作业做完就什么都不管了。这样的学习态度很可能导致我们老师在学校五天的努力都白费。因为学习到知识、记忆知识是比较难的过程，但遗忘却很简单。家长与学校要联合起来，严格管理学生在家的娱乐时间、作息时间等。保持一个这样的状态，才能在升学考试中取得好成绩。
3.与任课老师联系
我时常向其他老师了解学生最近上课的整体情况和个别学生的情况范文网，以及最近的模拟考试的情况。有没有学生的成绩有退步，或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事，但在其他老师的课上就不一定了。所以就需要我这个班主任做到经常跟任课老师沟通，了解学生最近的情况。
三、学生的心理辅导
这半年，对我们班里的孩子来说，心理压力是很大的。现在升学考试越来越有难度，同学们都想上比较好的初中，家长们也很想让孩子们上好一点的初中，所以无形之中会给孩子增加压力。但考试最重要的就是心态，只有心态好才会稳定发挥。所以我时常对他们进行心理辅导，告诉他们要以平常心面对考试。
四、后进生的转化
小学和初中高中不一样，小学的升学考试只考本学期的内容，不会考一整个阶段的内容。所以那些成绩比较差的孩子，若是想赶上来，还是比较容易的。我经常把这些学习态度比较有问题的同学叫到办公室聊聊天，小编手机版谈谈心，从聊天过程中找出他们不爱学习的原因，解决这些问题，帮助他们早点进入学习态度。总之，就是要晓之以情，动之以理，让这些同学喜欢上学习。
通过这一个学期的工作，在升学考试的时候，我们班同学的成绩都很不错，排在后面的几位同学也都有进步。这给了我很大的信心，相信我在之后的教学中能够把我的工作做得更好，给同学们更大的帮助。
篇4写作要点19人觉得有用
小学六年级班主任下学期的工作总结该怎么写？这确实是个让人头疼的事。其实，总结不是简单的流水账，得有点专业味道才行。想做好这份工作，第一步就是要把自己的思路理清楚。比如，这一学期你做了哪些事？效果咋样？这些问题都得提前想明白。
先说说日常管理吧。班级纪律一直是重点，这学期我花了不少时间在抓课堂秩序上。一开始，班上有几个调皮的孩子老是捣乱，让我挺头疼的。后来我就琢磨着跟他们单独谈心，了解他们为啥这么闹腾。结果发现，有几个孩子是因为家庭原因才表现得不太正常。针对这个问题，我专门跟家长沟通了几次，还组织了一次家校互动会。经过大家的努力，情况慢慢好了起来。
再来说说教学配合。作为班主任，除了管纪律，还得关注学生的学业进步。这学期，学校推行了新的教学方法，我得带着大家一起适应。刚开始的时候，有些科任老师觉得新方法麻烦，不太愿意接受。我就主动去请教其他优秀班主任的经验，再结合本班实际情况调整方案。慢慢地，老师们也接受了新方法，学生们的成绩果然有了提升。
做班主任也不是光靠努力就行的。有时候，一些小细节也会出问题。比如有一次布置作业，我忘记提醒家长检查孩子的作业完成情况，结果第二天好几个家长反映说孩子没交作业。虽然事后补救了，但还是给工作添了不少麻烦。以后，这类事情得提前考虑到。
还有就是活动组织这块儿。这学期学校搞了好几次大型活动，像运动会、艺术节之类的。每次活动我都得提前规划好，既要保证安全，又要让孩子们玩得开心。说实话，每次活动前我都会反复检查物资准备情况，生怕漏掉什么。不过，有时候还是会有点小疏忽，比如上次运动会忘了带扩音器，结果现场指挥起来特别不方便。以后得养成随时检查的好习惯。
小编友情提醒：
总结的时候一定要实事求是。既不能夸大其词，也不能藏着掖着。把自己的成绩说清楚，把遇到的问题也坦白说出来。这样既能给自己一个反思的机会，也能为下一阶段的工作提供参考。毕竟，班主任工作是个长期积累的过程，不可能一蹴而就。
小学六年级班主任教师工作总结怎么写【篇5】 1800字
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：
一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。
二、注重培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，
及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。
四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
五、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。
篇5写作要点196人觉得有用
小学六年级班主任教师工作总结怎么写，这事说起来不算太难，但也不是一蹴而就的。很多人写总结的时候，容易一头扎进流水账式的记录里，这样就显得特别散乱。其实，写总结最重要的是抓住重点，把关键的事情梳理清楚。
先从日常管理说起吧。作为班主任，每天都有不少事情要处理，比如学生的学习情况、纪律状况、班级活动安排等等。写总结的时候，不能一股脑儿地把所有事情都罗列出来，而是要挑那些影响比较大的事件来写。比如，最近班上有个学生因为家庭原因情绪低落，这事就需要提一下，毕竟关心学生心理健康是班主任的重要职责之一。当然，这里边可能有点小疏忽，比如有时候会忘记把具体的解决办法也写进去，只写了发现问题，这就有点欠妥了。
接着谈谈教学方面的内容。六年级是小学阶段的关键时期，教学工作自然格外重要。总结这部分时，不仅要回顾教学计划的执行情况，还要关注教学效果如何。比如，这次期中考试的成绩是不是比上次有所提升？如果提升了，那提升的原因是什么？是课堂上的互动增加了，还是课后辅导更到位了？这些问题都要好好琢磨一下。不过，有时候写总结时容易忽略细节，比如只记得成绩提高了，却忘了具体是怎么提高的，这就有点遗憾了。
再来说说家校沟通这块。六年级的学生家长通常都很重视孩子的学习，所以班主任和家长之间的交流必不可少。写总结时，可以简要描述一下这段时间里与家长沟通的主要内容，比如召开了几次家长会，讨论了哪些问题。不过这里有个小地方需要注意，有些老师可能会觉得家长会开得挺多的，但没太多实质性进展，如果能更明确地写出具体成效就好了。
还有就是班级文化建设这一块。每个班都有自己独特的文化氛围，班主任在这方面扮演着重要角色。总结的时候，不妨回顾一下本学期有没有举办过什么有意义的活动，比如读书分享会、手工制作比赛之类的。这些活动不仅能增进同学间的友谊，还能培养他们的团队合作精神。不过，有时候老师们在写总结时容易忽视活动背后的意义，只是一笔带过，这样就少了点深度。
第二学期小学六年级班主任工作总结怎么写【篇6】 1600字
自从接班到现在不知不觉和你们相处了将近两年的时间，说真的此时此刻有许多的不舍、留恋！当班主任的酸甜苦辣一下子涌上心头，我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
说也奇怪自从工作到现在，我一直在五、六年级中循环，送走了xx届又xx届的毕业班，起初最早的xx届毕业生现在应该读大二了吧！
今年我担任的又是六年级毕业班的班主任工作，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
两年来，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有文静的（邱佳琳、徐学懿），有活泼的（张俊杰、严宇金），有见解独到的（蒋燕妮、黄天豪），有知识丰富的（黄晨希、殷帅博），有乐于助人的（张霜霜、杨晨靖），有心胸宽广的（郁婷瑜、施斯），有的调皮捣蛋（朱勇杰、沈海林），有关心他人的（施赛丹、顾佳雯）……
为了当好班主任，确切的说，为了能和孩子们融洽地生活、学习在一起，我认真制订班主任计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼，现将自己一年来的班主任工作总结如下：
培养学生良好的行为习惯
作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做人开始。正如有人说过：“一个人拥有了良好的行为习惯，就像一张存入银行中的存折，你将享有取不完的利息。”
对于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了，我也经常跟同学们说。
这一年来，随着学生年龄的增长，成了校园里的大哥哥、大姐姐，他们变得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他们和一年级的小朋友一起用餐，总能主动的先为一年级的小朋友打饭、端汤，自己哪怕是最后一个，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他们长大了！
充分发挥班干部的作用
在我们六（1）班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力。于是，各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。
如果我有事不在学校，学习委员郁婷瑜就会组织大家学习，布置作业、有时还能批改其中的一部分作业，使学习井然有序；当班里出现不良现象，班干部总能能主动调查，提出解决的办法，自己管理自己，充分发挥班干部的能力是我们六（1）班的班风。正如我自己所言，有时做个“懒”老师，其实也挺幸福的！
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会长大！
用爱浇灌每位学生的心
作为一个母亲，我深深知道，孩子最需要鼓励、需要信心，我常常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美，我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并单独和他私下里交流，用自己的爱和行动来感染学生，有信心改正自己的缺点。
一份耕耘，一份收获
一学年来，我所担任的班级，学习成绩总是名列前茅，在最后的毕业会考中优秀率、合格率均达到学校的指定目标；在学校组织的各类比赛中，均能取得优异的成绩，获校园体育游戏节高年级组团体一等奖，校航模比赛个人奖项3人次。
我教育的宗旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
篇6写作要点90人觉得有用
写总结的时候，得把事情的过程交代清楚。比如第二学期当小学六年级班主任，先得想想这学期做了哪些事，像是组织学生参加活动，处理班级里的事，还有跟家长沟通的情况。这些都得一条条地过一遍，不然写出来的总结就缺了点东西。
有时候，工作里头会遇到一些突发状况，比如某个学生的成绩突然下滑，这时候就得记下来是怎么应对的，用了什么办法帮助他。要是只写表面的成绩，比如全班平均分提高了多少，那总结就显得太单薄了。像这样具体的事例，能让总结更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了提到自己的反思。比如，这个学期的班会开得怎么样，有没有达到预期的效果，如果没达到，原因是什么，以后可以怎么改进。这里头可以夹带一些专业术语，像“德育渗透”之类的，听起来就比较正式。
不过，写总结的时候容易漏掉一些细节。比如，有一次班里有个学生生病了，家长来接他，当时可能没太在意，后来回想起来觉得应该多关注一下那个学生的情况。这种小事其实很重要，写总结的时候得留心，不然就容易忽略。
还有就是，写总结的时候要注意语气。既然是给领导看的，就该显得认真负责。比如，可以写“本学期通过努力，班级纪律有了明显改善”，这样的表达就比较积极向上。但也不能太夸张，说成“彻底解决了所有问题”，这样的话反而不真实。
有时候，总结里头的数据也得核实清楚。像我上次写总结的时候，把某次考试的优秀率写错了，后来才发现。虽然这不是什么大问题，但还是得改过来，毕竟数字是不能出错的。所以写总结前，最好能翻翻记录，确保数据无误。
总结，就是要实事求是，把自己做的工作原原本本地写出来。当然，也不能光写工作内容，还得有点自己的想法。要是写得太死板，就像流水账一样，那就不够生动了。写总结的时候，得兼顾这两方面，既要客观描述，又要带点主观感受。
