二年级小学生班主任工作总结怎么写 【篇1】1250字
班主任工作是一项很繁杂的工作,特别是小学低年级的班主任,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最烈的体会是既是老师,又是保姆,既要关心学生的学习,又要照顾他们的生活实在是不容易。如何开展小学班主任工作,下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
1、让优秀成为一种习惯
二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学习行为习惯,提醒学生向好的同学学习,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、书香教室,营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一个由53颗小爱心组成的大爱心,很温馨,用温情感化这些孩子们。教室的后墙上是琅琅满目的学习园地和红花台表彰孩子们的日常行为习惯;小画家栏张贴着孩子们精美的画作;一奖多星栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到墙壁会说话,黑板有感情,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是书香教室满书香,教室处处飘书香!
3、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇1写作要点146人觉得有用
二年级小学生班主任工作总结怎么写
做班主任工作这一段时间以来,感触挺多,特别是关于总结这事,感觉不是那么轻松。写总结这事,得从实际出发,把工作里的那些事梳理清楚。要是想写出一份像样的总结,就得先把这段时间的工作情况摸清楚,哪些事情做得好,哪些地方还有不足,这些都是关键。
平时在班里,我主要负责学生的日常管理,像纪律啦、学习习惯养成,还有跟家长沟通这些都挺重要。记得有一次开家长会,有位家长特别积极,问了很多关于孩子在学校的表现的问题,当时我就觉得自己的准备工作还不够充分,有点紧张。后来想想,其实每次家长会前都应该把学生的情况整理一下,这样交流起来才更有针对性。
说到总结,我觉得最重要的就是实事求是。不能光说好听的话,该反思的地方还得反思。比如上次组织的班级活动,本来计划得很好,结果因为时间安排不当,效果没达到预期。当时就觉得自己在前期准备上欠考虑,下次得吸取教训,提前规划好每个环节的时间节点。
在写总结的时候,还要注意一点,就是要把工作的具体成效体现出来。不能只是泛泛而谈,得有具体的例子支撑。像这次期末考试,我们班的成绩进步不小,有几个平时成绩不太理想的同学进步很大,我觉得这是值得记录的亮点。不过,写的时候不能只写成绩提升了多少分,最好能结合具体的教学方法或者管理措施来分析原因。
书写注意事项:
总结里还可以提一提工作中遇到的困难和挑战。比如有些学生的学习态度不太积极,总是需要反复提醒才能完成作业,这种情况就需要想办法调动他们的积极性。我尝试过用奖励机制来激励他们,效果还不错,但也不是每次都奏效。这个问题到现在还在探索解决的办法。
小学二年级班主任2009工作总结怎么写【篇2】 1650字
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)选拔培养班干部
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的'**',让学生完全'自决',一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友',以便在以后的班级管理中得到'照顾',同样有不足。比较好的办法应该是先**后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在**选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
(2)增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习,完成学习任务
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
四、关心学生身心健康,促进学生全面发展
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。
篇2写作要点127人觉得有用
写一份合格的总结不容易,特别是对于刚接手工作的班主任来说,总觉得无从下手。其实总结,关键在于平时的积累和反思。作为小学二年级的班主任,____年的工作总结可以从几个方面着手。
开学初制定的计划得好好回顾一下,看看哪些目标实现了,哪些没实现。比如说班级纪律这块,一开始定的目标是全班同学都能遵守课堂秩序,现在回头看看,大部分孩子确实进步了,但有几个调皮鬼还是老样子。这部分内容要具体点,列出一些典型的例子会更有说服力。
教学方面,教案准备得怎么样,上课效果如何,这些都是需要关注的。记得有一次备课的时候,我把“乘法口诀表”的练习题设计得太难了,结果孩子们做不出来,后来调整了一下难度,效果就好多了。这类细节可以写进去,显得真实。
学生管理上也有不少事情值得记录。有个叫小明的学生,刚开学的时候特别不爱说话,后来通过家访了解到他父母离异,心理压力大。经过几次单独谈心,他的性格开朗了不少。这样的案例能体现班主任工作的细致程度。
至于活动组织,学校开展的各种比赛、演出之类的,参与情况也要统计下。我们班参加的那次讲故事比赛,虽然没拿到名次,但孩子们的表现都很积极,这也算是一种收获吧。这部分内容可以稍微带点感情色彩,表现出对学生的鼓励和支持。
还有就是和家长的沟通,这一块也很重要。有些家长比较配合,经常主动询问孩子的表现,但也有些家长不太关心。遇到这种情况,就需要班主任多花点心思去联系他们,毕竟家校合作才能更好地教育孩子。
小编友情提醒:
总结里还可以提提自己的不足之处。比如说有时候布置作业太多,导致部分学生负担过重;或者是在处理突发事件时反应不够快,影响了课堂秩序。这些都是需要改进的地方,说出来让大家看到你的坦诚态度。
人教版小学二年级班主任工作总结怎么写【篇3】 11200字
人教版小学二年级班主任工作总结(一)
班主任工作由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感触最深当一名教师不容易,当一名班主任不容易,都说一年级和二年级的孩子其实并没有什么区别,还是一样的顽皮。不能很好的遵守课堂纪律等等。下面谈谈我在这个月班主任工作中的一些体会。
一、从思想认识上来说
通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
二、为人师表,率先垂范
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、班主任工作中仍需改进的两大难
(一)卫生问题
班级的卫生总是工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗台、讲台有灰尘,等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如:一(1)班、三(2)班等,每次查看扣分表,扣分栏总是一分未扣,让我很是感慨。
我想,一年级的孩子都能打扫的干净,为什么二年级却做不到?既然不是孩子的问题,那一定是作为班主任的我的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经。
加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。
(二)纪律问题
这一直是一个让我头疼的问题,不论强调过多少次,总是做不到老师在和不在一个样,哪怕老师刚走出教室,班级中立刻就像炸开了一锅粥。尤其是彭浩浩、冯成、丁雨豪等人为首。也在私下里找这些同学谈话多次,一直不见好转。后来在一本书中看到这样一句话:“关心孩子 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。”
的确,低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转。于是我会在课下的时候把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的,在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求, 收到了很好的效果。
由此我想,要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我要把自己真正融入他们当中,成为他们的一员!
人教版小学二年级班主任工作总结(二)
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也只是做了班主任该做的工作。
至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,爱中有严
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,和他们一起做游戏,。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,表现好的小朋友我会奖励他们小花,口头表扬,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。
三、具体要求,指导到位
儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力,在教师没讲清或学生没听明白的情况下,就让学生去完成某项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着你,不知道应该怎样做,或者其行为往往事与愿违。这样做的结果,不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能。为此,我常常思考,怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位。比如洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。
这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打扫卫生、物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束,使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高。现在,班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等,都有学生组织,管理效果特别好。
四、及时表扬,延迟批评
教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:
(1)要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。
(2)延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,学生值日时,当我看到一个表现特别好的例子,就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬:“瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事。
五、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师。这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。
换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫申明奇的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神,小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,我就主动的和他爸爸沟通了一下,一句批评都没有,全是诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。
人教版小学二年级班主任工作总结(三)
时间过得真快,转眼之间又到了一学期之尾,今年我担当了二年三班的班主任工作,一年来,感触颇深,现具体总结如下:
一、 共同制定班级目标,形成良好班风
工作二十多年了,断断续续地也做了十几年的班主任工作。谁都知道小学班主任的工作是最辛苦的,但是既然当上了班主任,就得苦中作乐,也尽可能从苦中品尝甘甜。今年我又一次担当了二年三班的班主任,这个班,男生多,女孩少。而且女孩就像胡启轩那种超级调皮的女生也是大有人在。如何才能管理好这个班级我也是想了许多办法。一个班级只有有了共同目标,才能有凝聚力,才能形成良好的班级风气。根据班级的现状,我和孩子们共同制定了班级目标那就是“管好自己,礼让他人;静能生慧,读纳百川”。我让孩子们深刻理解每一句话的含义,并严格按着要求去做。渐渐的,班中爱打架的孩子少了,同学之间有了困难也能互相帮助,不再那么冷漠自私。同学之间有了摩擦,我听到孩子会主动地说,管好自己,礼让他人。这是我们都最希望看到的景象。
如何使孩子们爱上读书,做到读纳百川呢。我也是动了很多脑筋,我先从班级图书借阅入手。我们班捐的书不少,如何让这些书活起来呢,我动脑筋想了个办法:就是每个孩子负责管理两本书。我给他们拿着书照了相片作为依据。然后孩子读完自己手中的书后可以去和别的孩子换着读,要填好记录卡,另外谁读完了一本书,可以记录在小纸条上,由家长签上名字,投进班级的罐子中,每月进行读书小明星的评比。这种方法真真正正调动起了孩子的读书兴趣。现在班中大多数孩子阅读兴趣浓厚,我们正向着“ 读纳百川” 迈进。
二、 把责任落实到位,人人有事做
当了班主任后,我也看了一些班主任管理方面的书籍。我真是太佩服魏书生老师了。他的班主任当得真是到了一定的境界。他的人人有事做,事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鉴了一些。
首先我把班级的事情也依据孩子们的不同特点分配到个人。比如开关多媒体,我首先培训了几个孩子。最后王孟心同学每天来到就打开多媒体,放学时记得关掉多媒体,一点不用老师操心。宋成员同学专门负责课间播放好的音频视频节目,这样的方法,一来优美的文章或故事熏陶着孩子们,也省得课间孩子们总是乱追乱打。还比如王雨桐专门负责浇花、刘援兵负责提醒孩子写每日一成语等等。值日组的值日也是这样,每四个人一组,值日一周,这样便于孩子做好,也省得人浮于事。还有一天的卫生都是他们负责监督。他们还是值周小班长,两个人负教外,两个人负责室内,有什么事情要去想办法解决,解决不了的,及时汇报给班主任,这样也能把一些矛盾消灭在萌芽状态。还有班主任要杜绝发火,不做火上浇油之人。
三、多种渠道与家长做好沟通,形成教育合力
我们的学校教育只有和家庭教育形成合力,才能发挥最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重视和家长的沟通。我们现在通讯发达,和家长的沟通形式多样,目前我和家长进行沟通的方式除了电话以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。通过这些方式,我不仅让家长们及时了解孩子在校的各种情况,而且经常向家长传递一些教育观念、教育方法……这样,对于提高家长的教育水平是大有裨益的。
我每天都要发信息,有时会有几百字,虽然很辛苦,但是能让家长信服你,他们能体验到老师的辛苦与良苦用心,他们会特别支持你的工作。有家长跟我说,我经常给我的同事看你发给我们的短信,他们都非常羡慕我们孩子能拥有向您这样负责任的好老师。家长们经常自愿给我们班买小表扬信、买各种印戳、奖状、还有小标志牌。这都是教师与家长交心的结果。
微信群这种方式真是特别好,这种方式使得家长、孩子与老师的交流更直接了,我们除了交流教育方法外,还成了孩子们交流、展示、成长的平台。我倡导家长们在微信上给孩子展示的机会。于是我看到了非常好的局面。孩子们发视频在微信上背成语、背古诗、背课文,背弟子规……学习兴趣空前高涨。我也经常参与进去,所以我对象常说,你是白天上班,晚上也上班。一天下来,虽然很累,但是看到孩子们收获了那么多,我觉得一切的付出都是值得的。总之多种形式的沟通,会使你的班主任工作顺畅无比。
半年来,我每一天都在思考着,寻觅着,希望找到最佳的管理途径,希望我们的班集体能给孩子好的影响,为他们早日种下向善、乐读、求知、好思的种子,让人欣喜的是——嫩芽已经破土而出!
20xx小学二年级班主任工作总结(四)
平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。
放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,并送给他们五角星作为表扬。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。
在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。
四、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长。把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划:让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位。
现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是:老师,您说的话他们才会听。于是我结合语文、品德与生活,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们七、八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:沉住气,他们只是孩子。如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。教室里,我专门精心设计了一个“一步一步往上爬”的表扬栏。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是30份纯真的爱。当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步。
20xx小学二年级班主任工作总结(五)
20xx~20xx学年小学二年级班主任工作总结 不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报:
一、以身作则,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候,我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍,利用班会课来交流小故事,说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……
此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。
三、加强班级管理,培养学生能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、由小组负责清洁卫生
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
3、让学生展示自我,树立自信
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校网站这样一个良好的平台,将学生每周写话选取一些优秀的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。
5、家校沟通,携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
篇3写作要点59人觉得有用
人教版小学二年级班主任工作总结怎么写
写总结的时候,得先把这段时间的工作内容梳理清楚。比如,这段时间组织过哪些活动,学生们的纪律怎么样,还有班级的学习氛围好不好。这些事情都得一件件地想明白,不然写起来就会乱七八糟。
平时记录很重要,要是没记下来,到写总结的时候就只能靠回忆了。回忆这事,很容易遗漏掉一些重要的细节。所以,平时多记点东西,哪怕是很小的事情,像是某个学生进步了,或者哪个家长特别配合工作,都记下来。这样写总结的时候就有东西可写了。
写总结的时候,要注意把重点放在学生的成长上面。像这次期末考试,班级的整体成绩提高了多少,每个科目的平均分是多少,这些都可以具体写出来。再就是学生的行为习惯有没有改善,比如以前爱打闹的学生现在变得规矩多了,这也是个亮点。
除了成绩和行为习惯,还得提到家长方面的配合情况。有些家长确实很支持学校的工作,经常跟老师沟通孩子的情况,这样的例子可以举一两个。不过,如果有的家长不太配合,这个也要提一下,但别说得太详细,就说希望以后能加强联系之类的。
写总结的时候,语气要诚恳,不能太敷衍。比如写到自己的不足之处,就说自己在管理上还存在一些问题,正在努力改进。这样的话显得比较真实,不会给人虚伪的感觉。还有,写总结的时候,最好能结合具体的例子来说话,这样更有说服力。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱,这时候可以停下来歇一会儿,换个角度再想。要是实在想不起来,就去翻翻之前的备课本或者会议记录,说不定能从中找到灵感。不过,有时候写作者可能会因为赶时间,草草了事,结果就导致总结写得不完整,这一点得注意。
小编友情提醒:
写完之后最好能检查一遍,看看有没有明显的错误。有时候看稿子看得多了,眼睛就容易花,结果漏掉了不该有的错别字。所以,写完之后放一放,隔几天再拿出来看看,也许就能发现一些之前没注意到的问题。
2025第二学期小学二年级班主任工作总结怎么写【篇4】 1300字
在本学期本人担任二年级1班的班主任工作,本班31名学生,男生少,女生多,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:
一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础
在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来,还算循规蹈矩,这时,首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间,按照学校的统一步调, 组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。
二、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备”,这一项工作,我积极配合,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否准备好了,如果做得好的及时表扬,如果做得不够的地方也及时加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行,及时处理,而且做得很细。通过这样,班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律“都做得不错。
三、学生自主管理是建立良好班风的手段
俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。
四、竞争激励,目标管理是形成良好班风、学风的动力
没有竞争就没有活力,“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自己的智慧和力量,不断用新的“目标” 激励自己奋发向上。因此,我在开始管理班集体时,明确向学生宣布“目标”。如:班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必须要在班集体中争取优秀,如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生,作为鼓励。
五、 树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自己必须比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说:“老师,您好像我的妈妈一样,关心我。”
篇4写作要点213人觉得有用
____第二学期小学二年级班主任工作总结怎么写
做班主任这工作确实不容易,尤其是带二年级的小朋友。他们年龄小,很多事得手把手教,而且每天都有新状况冒出来。先说班上的纪律,这学期一开始的时候,我发现孩子们上课爱说话,注意力不集中。后来我就想了个法子,让他们轮流当小老师,负责维持课堂秩序。这个办法效果还不错,孩子们的积极性被调动起来了。
再来说说班级活动。学校组织了不少活动,像春游、绘画比赛之类的。我得提前跟家长沟通好,提醒他们给孩子准备好必要的东西。有时候家长会漏掉一些细节,比如忘了带水壶,这就需要及时补救。记得有一次春游,有个孩子没带足够的零食,我只好把自己的那份分给他一点。这类事情多了去了,但只要用心,总能找到解决的办法。
作业布置也是个学问。我通常会根据当天的教学内容布置适量的练习题,既巩固知识又不会太累。不过有时候题目出得偏难了,学生做起来费劲,下次就得调整一下难度。还有就是批改作业,这项工作量大,但我还是会尽量做到当天完成,这样能及时发现问题并纠正。
家校联系也很重要。这学期我开了几次家长会,主要是汇报孩子的学习情况和行为表现。每次会议前,我都得认真准备,把每个孩子的具体情况都整理清楚。有时候因为时间有限,有些细节可能说得不够全面,这就需要后续通过电话或者微信补充说明。
安全教育也不能忽视。二年级的孩子活泼好动,难免会发生磕磕碰碰的事情。所以每周班会上,我都会强调安全注意事项,比如上下楼梯靠右走,课间不要追逐打闹。一旦发现安全隐患,就要立刻处理,比如桌椅松动了要及时修理,地面湿滑了赶紧擦干。
小编友情提醒:
我觉得班主任工作最重要的是要有耐心。孩子们的成长需要时间,作为老师,我们得陪着他们慢慢进步。有时候看到他们取得一点点进步,心里特别高兴。当然,也有沮丧的时候,比如某次考试成绩不太理想,或者某个孩子屡教不改。但只要坚持下去,相信最终会有好的结果。
2025年小学二年级班主任期末工作总结怎么写【篇5】 2000字
时间过得真快,在平淡与忙碌中,我担任班主任已经快一学期了。这是我工作的第一个学期,也是我正式与学生相处的第一个学期,感谢领导的信任与支持,感谢同事的帮助与指导,在这一个学期中我思索了许多,成长了许多,也收获了许多。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:班级是一个大家庭,作为班主任,与孩子们共同生活在这个大家庭中,我们一起学习着、成长着。只有我们大家齐心协力,创设和谐的氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
现在将我这一个学期的班主任工作向大家汇报
一、学习优秀班主任的工作经验
作为一名刚刚参加工作的班主任,没有任何管理班级的经验,而班主任工作又是琐碎与复杂的,因此我常常向身边的优秀班主任请教,学习他们管理班级的好方法,并试着用在自己的班级管理中去。一件事有百余种做法,虚心学习优秀老师的优秀做事方法是进步的一种有效途径,在这里,感谢帮助过我的所有老师,是你们的热情与耐心,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的真诚,让我真切地感受到了名士这个大家庭的温暖。
二、重视学生的安全教育
在假期入职培训时,主讲培训师就强调:作为班主任一定要时刻树立安全责任意识,“责任重于泰山”,“安全无小事”“安全第一”。因此真正成为一名班主任后,我更是时刻绷紧安全这根弦。在刚刚接班时就以最快的速度了解每一个学生的身体、心理状况,将有生理疾病、心理障碍的学生告知每一位任课教师,以便任课教师及时把学生在课堂上的偶发事项、缺席情况告知我,做最及时有效的处理。
此外,我会利用每周班会课对学生进行水、电、火、煤气、雷雨、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育,普及安全知识,增强学生的安全意识。同时每天检查全班学生的安全状况,发现问题及时纠正。在我们的共同努力之下,二年级一班从未出现过安全事故,每个学生都在健康快乐地成长着。
三、培养学生良好的行为习惯
良好的行为习惯是形成优秀班风班貌基础,而二年级又是良好习惯养成的关键期。因此,在开学初,我就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我在日常工作中也特别注重培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯,使他们逐渐做到老师在与不在都一样表现。一开始,我先和学生们一起制定班级的各项规章制度,比如预习制度、值日制度、早读制度,并用小红星、大红星等漂亮的粘贴作为奖励,将结果量化在个人评比栏上,以此激励学生快乐地养成良好习惯。
此外,在与学生相处的过程中,我发现孩子们很喜欢比赛、竞赛的形式,于是我就制作了“小组来比赛”的展示牌,挂在黑板旁边,每天评选出一个表现优异的小组,为他们贴上大大的苹果作为奖励。
这种班级奖励制度让孩子们看在眼里,记在心里,现在课间时他们总喜欢数一数评比栏,比一比谁的粘贴最多、哪个小组的收获最大。通过这些激励措施,班里的同学们已经养成了基本的学习、卫生、行为习惯,并且仍在每天进步着,班级氛围良好。
四、培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心和骨干力量,要建立一个良好的班集体,首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。经过一段时间的观察和学生的民主选举,我在班内确定了一名大队委员、五名中队委员和若干小组长,并给他们进行了细致的分工,使他们明确了自己应该做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,告诉他们班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。并且定期召开班干会议,对工作做得好的干部进行表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,为他们指出需要注意改进的地方。几个月下来,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,能够有效组织同学晨读、午自习,老师不在班里的时候能够主动维持班级纪律。他们工作认真负责,在同学中渐渐树立启了较高的威信。
五、积极抓好后进生的转化工作
每个学生都有享受教育、享受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生、平等对待学生的重要体现。我为了更好地了解后进学生,常常找机会在课间到班里去与他们交谈、游戏,及时对他们进行心理疏导。同时,我还创造条件让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,让他们能够品尝到成功的欢乐和喜悦。并且为他们每人各安排了一个班级管理员的职务,让他们同样能够得到锻炼,参与班级管理。
六、经常与家长沟通,加强家校合作
要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,常与家长联系,取得家长的协助,及时交换意见。这样才能更全面了解学生的表现,因材施教。名士小学是一所注重家校合作的优质学校,为老师和家长提供了博客、qq、电话、短信等多种沟通手段,在以上平台的帮助下,我与家长的关系更近了,对学生的了解了,班级工作更好开展了。
总之,在初任班主任的这一学期中,我每天都在忙碌着,也在收获着、快乐着。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,今后我会更加努力,做一个合格、优秀的班主任。
篇5写作要点203人觉得有用
____年小学二年级班主任期末工作总结怎么写
做班主任工作几年了,每年到这个时候,都得把这一年的工作好好梳理一下。这可不是简单地把事情罗列出来,而是要抓住重点,把那些真正有意义的事情提炼出来。
开头部分很重要,不能太随意。得先说说自己带的班级情况,比如班上有多少学生,大概是个什么水平,家长配合程度怎么样。这一块儿要简明扼要,不能啰嗦。比如说我们班,一共四十个孩子,男生多一点,女生少一些,平时课堂纪律还行,但有几个调皮的需要特别留意。
接下来就是具体的教学工作了。记得去年教语文的时候,有个单元特别难讲,孩子们理解起来费劲。后来我就调整了方法,多用图片和故事来辅助讲解,效果就出来了。还有数学课上的应用题,很多孩子搞不清楚题意,我就让他们小组讨论,互相解释题目,慢慢就进步了。
家校沟通这块儿也挺关键的。今年有几次活动需要家长配合,比如春游和亲子阅读计划。一开始担心家长参与度不高,结果出乎意料,大多数家长都很积极。特别是几个平时不太露面的家长,这次主动帮忙组织活动,让我很感动。
至于学生的成长,每个孩子都不一样。有的孩子进步特别快,从一开始的不敢发言到现在能主动上台表演节目;有的孩子习惯不太好,但经过耐心引导,慢慢改掉了不少坏毛病。看到他们的变化,真的很有成就感。
工作中也会遇到一些小问题。比如有时候布置的任务,有些家长没及时反馈,得反复提醒才行。还有个别学生作业完成质量不高,得单独辅导。不过这些问题只要用心去解决,慢慢就会好起来。
记录这些细节的时候,最好能具体点。比如某个孩子进步的过程,可以用数字说话。比如说某段时间这个孩子的成绩提升了五分,这样的描述比单纯说“进步了”更有说服力。另外,如果有什么好的经验,也可以拿出来分享一下,比如我是怎么提高学生兴趣的,用了哪些办法。
最后别忘了提到自己的不足之处。没有哪个老师是完美的,我也有做得不到位的地方。有时候对某些学生关注不够,导致他们在某些方面没达到预期目标。这些都需要反思,以后改进。
小学二年级班主任上学期工作总结怎么写【篇6】 1300字
小学二年级班主任上学期工作总结范文
在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作向大家汇报:
一、班级管理
在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:杨志平和杨杰城带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位,在卫生委员张敏涵的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。
通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的'一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。'冰冻三尺非一日之寒',要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。
这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。
之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好办法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。
篇6写作要点153人觉得有用
小学二年级班主任上学期工作总结怎么写
做班主任这活儿,说起来挺复杂,也挺简单的。简单在于每天都在重复,复杂在于每天都得琢磨点新法子。这学期结束,总得把工作理一理,写个总结吧。写总结这事,不能光靠脑子记,得有个条理,不然东一榔头西一棒槌,自己都糊涂。
头一条,先把班里的大事记下来。比如这次期末考试,班级平均分提高了多少,跟上学期比怎么样,这个数字得清楚。还有,班上有几个同学进步特别大,他们是谁,为啥进步快,这些事都得弄明白。不过有些事情可能一时半会儿想不全,可以翻翻之前的记录本,那上面记了不少东西。
第二步,要分析一下问题。上学期班里发生的一些事,哪些没处理好,为啥没处理好。比如,有一次班会开得乱哄哄的,到底是因为孩子们太兴奋了,还是因为自己没控制住节奏。这类情况得好好想想,下次遇到类似的事,该怎么调整。
第三,跟同事交流交流也很关键。我有个同事,她带的是三年级,我们经常聊学生的情况。她告诉我,低年级的孩子特别爱动,管理起来确实费劲。听她说完,我恍然大悟,原来不是只有我一个人头疼这个问题。所以,总结的时候,把别人的经验借鉴一下,对自己也有帮助。
再说了,总结里少不了家长那边的情况。有的家长特别配合,有的家长不太积极。对于那些配合度高的家长,得表示感谢,让他们继续支持学校的工作。至于那些不太配合的家长,也别急着下结论,也许他们有自己的难处,得想办法多沟通。
写总结的时候,千万别忘了表扬表扬自己。这并不是说自吹自擂,而是要肯定自己的付出。比如,这学期我组织了好几次活动,孩子们玩得很开心,家长也满意。这样的成绩值得夸一夸,不然的话,自己干得再好,心里也会觉得空落落的。
不过,有时候写总结会遇到瓶颈。比如,明明脑子里装了好多想法,可一到纸上就写不出来。这时候,可以试着换个方式,比如先列个提纲,把想说的要点都罗列出来,然后再慢慢补充完整。这样写起来就不会那么费劲了。
总结,最重要的还是真实。别为了追求完美,把一些不太理想的事情给忽略了。毕竟,总结的目的就是找出问题,然后改进。如果把问题都掩盖起来,那总结也就失去了意义。