小学一年级上学期班主任工作总结怎么写 【篇1】1100字
小学一年级上学期班主任工作总结
一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯
作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。“习惯决定一生”，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。
二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。
两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过“懒的班主任，学生会勤劳”，我想“懒的班主任，家长也是会勤劳”的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。（班主任 ）虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。
反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，
1、奖励发“星星”不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，
2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话“班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好”我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。
篇1写作要点45人觉得有用
小学一年级上学期班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的孩子。这学期刚接手这个班的时候，心里其实挺没底的。毕竟孩子们年龄小，注意力集中不了多久，课堂纪律也得从头抓起。不过好在有之前几年的教学经验打底，慢慢摸索出一些门道来。
一开始最重要的就是培养规矩意识。每天早晨到教室后，我都会先提醒大家该做什么，比如把书本摆整齐、检查作业有没有交齐。刚开始时很多孩子记不住，我就反复强调，还特意画了个表格贴在墙上，谁表现好就在上面贴个小星星。没想到这招还挺管用，没几天就有不少孩子主动提醒别人别忘了事情。
课堂管理也是个大难题。一年级的孩子坐不住，讲着讲着就会开始说话或者玩东西。后来我发现，与其一味地批评，不如想办法让他们参与进来。比如提问的时候故意叫那些平时不太爱举手的小朋友，他们答对了就表扬几句，这样慢慢就有人愿意举手发言了。当然，也有时候会遇到特别调皮的，这时候就得稍微严厉一点，不然全班都跟着起哄。
跟家长沟通也很关键。每次开家长会前，我都提前做好准备，把每个孩子的进步和需要改进的地方都列出来。有的家长可能觉得孩子表现还不错，但其实还有一些小问题需要注意。比如说有个男孩成绩挺好，但写字总是歪歪扭扭的，我就单独跟家长聊了一下，建议多练习一下握笔姿势。家长听了很感谢，说回去一定好好监督。
工作中难免会有一些小插曲。有一次有个小朋友突然哭起来，说是被同桌欺负了。当时我心里一紧，赶紧过去问情况。原来是对方不小心碰掉了他的橡皮擦，他就以为是故意的。我赶紧安抚两边的情绪，还让全班一起讨论如何解决类似的问题。后来孩子们自己想出了办法，以后要是东西掉了就互相帮忙捡起来。
小学一年级上学期班主任工作自我总结怎么写【篇2】 1450字
小学一年级上学期班主任工作自我总结
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的.空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。
2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
篇2写作要点207人觉得有用
做班主任工作，尤其是小学一年级上学期的班主任，是个细致活儿。这学期开始时，我其实心里也没底，毕竟面对的是一群刚从幼儿园出来的小朋友，他们还不太懂规矩，也不太会听指令。一开始我就觉得，得先把规矩立起来，不然课堂纪律根本没法保证。
每天早上到班里，第一件事就是检查孩子们有没有带齐学习用品，像铅笔啊、橡皮啊这些东西。我发现好多孩子经常忘带东西，后来我就想了个办法，让每个孩子把自己的名字贴在文具盒上，这样要是谁忘了拿，也好找。这个办法还算管用，至少孩子们慢慢养成了一些好习惯了。
上课的时候，我发现孩子们注意力特别容易分散。有时候讲着课，回头一看，发现有的孩子在玩尺子，有的在摆弄橡皮，还有的干脆趴在桌子上发呆。我觉得这是正常的，毕竟他们年纪小，自制力不够。为了让他们集中注意力，我就试着把讲课的内容分成小块，中间穿插一些小游戏，比如抢答之类的。这样一来，孩子们的积极性就提高了不少。
跟家长沟通也是个大头。这学期开了几次家长会，每次我都提前准备好要讲的内容，包括孩子的表现、需要改进的地方，还有对家长的一些小建议。有些家长比较忙，我就尽量用短信或者电话联系，把情况简要地告诉他们。说实话，我觉得家校配合很重要，只有双方都用心，才能更好地帮助孩子成长。
作业批改方面，我也有自己的小窍门。一年级的孩子刚学写字，字迹难免歪歪扭扭的。刚开始批改作业的时候，我总是忍不住想要指出每个错误，后来想想这样效率不高，也容易打击孩子的信心。所以我就改成只挑几个关键的地方圈出来，让孩子自己改正，然后再表扬他改对的部分。这种方法还挺有效的，孩子们改作业的积极性提高了不少。
工作中也有一些小问题。比如有一次布置了一个简单的手工任务，结果有几个孩子交上来的东西完全不符合要求，让我有点哭笑不得。后来我才知道，原来有些家长怕孩子做不好，就直接帮着做了。这件事提醒我，以后布置任务时得更明确些，最好能强调一下必须由孩子独立完成。
小学一年级上学期班主任工作总结报告怎么写【篇3】 1050字
一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯
作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的.思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。习惯决定一生，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。
二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。
两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过懒的班主任，学生会勤劳，我想懒的班主任，家长也是会勤劳的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。
反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，
1、奖励发星星不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，
2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。
篇3写作要点158人觉得有用
写一份好的班主任工作总结，关键是要真实反映工作情况，同时突出重点。作为小学一年级的班主任，这个阶段的孩子刚入学，很多东西都需要从头开始教，所以总结时得把这方面的努力写进去。
一开始要简述班级的整体情况，包括学生人数、性别比例之类的基本信息。接着说说开学初的一些准备工作，像是班规制定，还有跟家长沟通的情况。记得要把具体措施列出来，比如说为了培养孩子们的纪律意识，咱们是怎么做的，用了哪些方法。
课堂管理这部分很重要，要讲清楚平时怎么维持秩序，遇到调皮捣蛋的学生是如何处理的。还有教学方面，像语文数学这些科目，有没有特别的教学策略，效果怎么样，这些都是可以详细描述的。
家校合作也是不可忽视的一块。总结里要提到家长会召开的情况，还有日常通过微信群或者其他方式跟家长保持联系的方式。如果有组织过亲子活动之类的，也别忘了提一下。
书写注意事项：
别忘了写写自己在这个过程中学到的东西。比如说通过这次当班主任，发现自己在某些方面还有不足，以后打算怎么改进。这不仅能体现你的反思能力，还能让领导看到你的成长空间。
在写总结的时候，可能会因为时间久了有些细节记不太清，这时候就尽量回忆当时的情景，实在想不起来的话，也可以找同事帮忙想想。有时候写着写着，灵感就会冒出来，把那些遗漏的小事都补上。
写总结时语言要朴实自然，尽量不用太复杂的词汇。不过有时候可能会出现一些小问题，比如句子结构有点混乱，或者词语搭配不太恰当，这些都是正常的。只要大体意思表达清楚了就行，领导也不会太较真。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字，格式是不是整齐。如果觉得自己写得不够好，不妨多看看其他老师的总结，从中吸取点经验。毕竟每个班的情况都不一样，适合别人的方法不一定适合自己，还是要结合实际情况来写。
2025年小学一年级上学期班主任工作总结怎么写【篇4】 1500字
2025年秋小学一年级上学期班主任工作总结
小学一年级班主任工作总结
（2025学年度第一学期）
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：
一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，范文top100告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他
们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。小编因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。
篇4写作要点142人觉得有用
小学一年级上学期结束了，班主任的工作也告一段落。这段时间里，我一直在琢磨如何把工作情况梳理清楚，写成一份让人满意的总结。写总结不是一件轻松的事，既得把事情讲明白，还得让人觉得有条理，这确实有点挑战。
一开始的时候，我就想把每天发生的事情都记下来，可后来发现这样写出来的内容太琐碎了。后来我就试着把一些关键的事情挑出来，比如开学初的班规制定，还有学生们的适应情况。班规制定的时候，我花了好几天时间跟学生们讨论，最后定下来的基本原则就是安全第一，互相帮助。现在想想，当时要是再多听听其他老师的意见就好了，毕竟一个人想的东西难免会有局限。
说到学生的适应情况，刚开学那会儿，孩子们哭闹得很厉害。有的孩子一进教室就喊着找妈妈，还有的直接坐在地上不肯起来。我只能一个个去安抚，有的时候真是手忙脚乱。不过，慢慢就有变化了，特别是那些性格开朗的孩子，很快就融入了集体生活。记得有一个小男孩，刚开始特别害羞，连话都不敢说，经过几次活动后，他竟然主动举手回答问题了，这让我挺欣慰的。
除了日常管理，我还特别注重学生的习惯养成。比如课前准备物品，这个看似简单的事其实很重要。我一开始没太重视，结果发现好多孩子总是忘记带书本，上课的时候干坐着。后来我就专门抽出时间教他们怎么做准备，还让表现好的同学当小老师，效果还不错。当然，也有个别调皮的学生老是搞忘，这就需要多提醒了。
作业布置也是个头疼的问题。一年级的孩子自制力差，作业多了怕他们做不完，少了又怕学不到东西。所以我都是根据当天的教学内容来调整，有时候还设计一些小游戏式的作业，让他们边玩边学。效果，总体还可以，但还是有一些学生家长反映作业量不够，这也让我有点纠结。
作为班主任，和家长的沟通也很重要。这学期我开了几次家长会，每次都会提前准备好发言稿，把学生的情况详细汇报一下。家长们都很关心孩子的成长，有时候提出的意见也很中肯。有一次有个家长建议增加亲子互动环节，我觉得很有道理，下次可以试试。
小学一年级上学期班主任总结怎么写【篇5】 1500字
小学一年级上学期班主任工作总结(2025—2025学年度上期)
小学一年级上期班主任工作总结
(2025—2025学年度上期)
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：
一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐(来自: 在 点 网:小学一年级上学期班主任总结)好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。思想汇报专题我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的
孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，范文写作表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。
篇5写作要点201人觉得有用
小学一年级上学期班主任工作总结该怎么写？其实总结，说白了就是把这一阶段的工作情况整理一下，好让自己心里有个谱，也让领导同事知道你的工作进展。写的时候得有点讲究，不能太随意，也不能太复杂。
开头怎么写？
你可以简单点，比如说开学以来的情况，孩子们刚入学的状态，家长的态度之类的。这部分不用太长，点到为止就行。记得要把一些关键信息写进去，像班级人数、班委组建情况什么的，这些都算基础信息。不过有时候写起来容易漏掉细节，比如我有一次就忘记写有几个孩子刚开学特别调皮，后来才想起来补上的。
接着就是具体工作了。教学方面的内容肯定少不了，像课堂纪律管理、日常行为习惯培养啥的。还有那些活动组织，比如讲故事比赛、手工制作之类的，都要提一下。这些事情看似琐碎，但都是日常工作的重要部分。不过有时候写的时候会搞混顺序，比如我上次就把手工活动写到了后面，后来又调整了一下。
再来说说家校沟通这块儿。跟家长联系很重要，可以通过微信群、电话或者面对面交流。这段时间有没有开过家长会，有没有遇到特别需要沟通的问题，这些都是重点。有时候家长反馈的意见挺重要的，要是没记清楚，可能就会遗漏掉一些关键点。比如我曾经收到一位家长建议多开展亲子活动，结果没及时跟进，后来想想挺遗憾的。
书写注意事项：
孩子的成长变化也是总结的一部分。从一开始的懵懂无知到现在能基本遵守规则，每个进步都值得记录。可以举几个例子，像谁从不敢发言变成了课堂活跃分子，谁从乱丢垃圾改掉了这个坏习惯之类。不过有时候写的时候会忘了把具体的例子写详细，光是泛泛而谈，这样效果就不够好了。
最后别忘了反思一下自己的工作。有没有哪里做得不够好，以后有什么打算。比如我觉得自己在个别辅导方面还可以再加强，下次可以多关注那些学习暂时落后的孩子。当然，有时候写完才发现有些想法没表达清楚，这就得回头再修改一下了。
小学一年级上学期班主任个人工作总结怎么写【篇6】 1300字
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。
2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
篇6写作要点261人觉得有用
做班主任工作需要耐心和细致，尤其是小学一年级这样的低年级阶段。刚开学的时候，班里的孩子都特别活泼好动，注意力也不太集中，这给日常管理带来不少挑战。一开始我总觉得应该多强调纪律，结果发现孩子们反而更容易分心，后来慢慢调整策略，发现用鼓励的方式反而效果更好。
每天早上到教室后，我都会先检查孩子们的作业完成情况，这很重要。有时候会遇到个别学生忘记带作业本，这时候不能急着批评，而是要问问他们是不是真的忘记了，还是其他原因。有一次一个孩子说他奶奶帮忙收拾书包时不小心漏掉了作业本，我觉得这种情况下就应该理解一下，毕竟家庭环境对孩子的影响挺大的。
课堂上的互动也很关键。我发现提问的时候，如果点名回答会让有些孩子感到紧张，所以我会让全班一起举手，这样大家都有参与感。不过有时候提问太多，课堂秩序就容易乱，这就需要把握好节奏。记得有一次数学课上讲加减法，我问得太快了，后面的孩子还没反应过来前面的问题，场面一度有点混乱。
跟家长沟通也是重要环节。每次开完家长会后，我都会整理一份简短的反馈给每位家长，包括孩子的表现和需要注意的地方。不过有时候信息量太大，家长可能记不住所有内容，这就需要反复强调几次。还有一次发校讯通时，我把时间写错了，害得好几个家长跑空了，事后想想确实挺不好意思的。
班里的活动也不能少。比如组织手工制作或者讲故事比赛，这些都能增强班级凝聚力。不过准备活动时要提前规划好细节，不然临时抱佛脚就会手忙脚乱。上次搞六一节目的排练，因为没有提前安排好场地，结果彩排那天差点耽误了时间。
