五年级班主任工作总结第二学期怎么写 【篇1】2150字
五年级第二学期班主任工作总结
五年级第二学期班主任工作总结 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期。我担任五年级班主任，今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班有40位学生，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充
满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、范文写作选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上
不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，我校一直开展武术的学习活动，每次操活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，思想汇报专题我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用教室后面小组合作光荣榜的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
3、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，小编有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇1写作要点196人觉得有用
五年级班主任工作总结第二学期怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。作为一名老班主任，我觉得总结不是单纯罗列成绩，也不是简单记录工作流程，而是要把自己的教学理念、管理方式融入进去，这样写出的东西才够实在。
先说说材料收集这块吧。平时工作忙起来容易顾不上整理，等到要写总结的时候就抓瞎了。其实每个阶段结束时都该有个小结，把重要的事记下来，像学生的表现，班级活动的情况，还有那些突发的小状况。比如这次班里有个孩子突然不爱说话了，开始我还以为是学习压力大，后来才知道是他家里有点事。这种事要是平时没留心，到总结的时候根本想不起来。
接着就是提炼经验这部分。经验不是凭空得来的，得从实践中摸索。比如说纪律管理，一开始我总觉得严一点好，结果发现越管越乱。后来我就试着多跟孩子们沟通，了解他们的真实想法。慢慢地，我发现孩子们其实挺懂事的，只要给他们机会表达，很多问题都能迎刃而解。当然，这里头也有个小小的偏差，有时候我会觉得某个方法很奏效，但实际操作起来却未必如想象中那么顺利。
至于格式，不用太死板。有的老师喜欢条理分明地列出几点，但我个人觉得太拘泥于形式反而会限制思路。我的做法是先大致梳理一下整个学期的工作脉络，然后顺着这个思路往下写。比如开头可以简述一下学期目标，接着谈谈具体的措施，最后再提一下存在的不足之处。不过要注意的是，这里的不足之处并不是单纯的抱怨，而是带着改进的想法去写的。
写总结的时候千万别忽视细节。有些看似不起眼的小事，往往能反映出大问题。比如一次家长会上，有个家长反映作业量偏多，我当时也没太在意。后来听其他老师提起，才发现这个问题普遍存在。于是我就调整了一下作业布置策略，效果还不错。这种细节如果不在总结里体现出来，就白白浪费了一次反思的机会。
最后再说说心态吧。写总结不是为了应付检查，而是为了给自己一个回顾和提升的机会。所以态度一定要端正，不能敷衍了事。有时候写着写着就会发现自己忽略了很多东西，这时候就需要静下心来好好想想，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。毕竟教育是个长期的过程，总结只是其中的一部分。
小学五年级班主任下学期工作总结怎么写【篇2】 800字
一、考试成绩及学习上映注意的方面
五年级，虽然并不像六年级一样有着“小升初”考试的压力，但学习也不太轻松。从同学们平常的日记、作文里也能够看的出来。我作为x半的班主任兼语文老师，对于孩子们的学习还是非常关注的。在本学期的期中考试上，我们x班的考试成绩各科平均分都在90分以上，其中语文成绩平均分为93分，数学94分，英语91分。以我所教授的语文科目来看，孩子们在对于字的认识上还是有些不足，按拼音写字这样的题目几乎每个学生都会错一个字到两个字，再就是之后的作文了。
作文文章内容比较简单，也没有什么新意。由于本次考试文章写的是记叙文，基本上同学们还是把作文当初了日记来写，而且就学生们的字来看，写的不太好，本学期的开始就曾开展了练字的活动，最开始我还是会检查一下，那阵子学生们的作业完成的质量还不错，然而后来我没有检查了，作业水平就开始逐渐下降了。看得出来孩子们的主动性不强，对于练字还有些抵触，原本不想对他们强要求，但由于期中考试里的作文字迹太过潦草，工作总结所以在****之后又恢复了练字活动。
二、课堂里的纪律方面
就我所教授的语文科目来看，孩子们在课堂里的纪律还是可以的。但也有小部分学生比较好动，我也很理解。这个年龄段的孩子本就比较活泼好动，对于很多事情都好奇，班上部分较为好动的学习，好奇心也比较强，同时在班上交友也是比较广泛的。上课的时候，孩子们的发言也比较积极，对于我所提出的问题也能很快的找到****并举手发言。
三、校园安全方面
安全一直是我们不曾放松的一点，该年龄段的孩子，虽然能够做到自己独立上学放学，有了一定的交通法规的知识，但因为生性活泼好动，所以在路上打打闹闹的事情时有发生，我在几次班级会议上强调了在马路上一定不能乱闯，必须遵守交通规则。同时也强调了，在校园里不要在楼梯间或教室里奔跑打闹，一旦出了事故是非常危险的。
篇2写作要点173人觉得有用
小学五年级班主任下学期的工作总结该怎么写？这事得从几个方面来考虑。头一件，要把这学期的整体情况给捋清楚，像是学生们的表现，班级的纪律状况，还有那些活动参与的情况。这就好比是一幅画，得先把轮廓勾出来，才能往里填颜色。
先说学生的成绩，这可是重中之重。有些孩子进步挺大，有些可能还是原地踏步，甚至还有退步的。这就需要具体点名表扬一下表现好的同学，让他们知道自己的努力被看到了。至于那些没那么起劲的同学，也得鼓励一下，别一竿子打死。比如说有个叫小明的，上回考试才考了六十多分，后来经过补课，这次居然考到了八十多，这样的例子就该拿出来给大家看看，让大家明白只要努力就能有收获。
再来说说班级的纪律。这一块儿要是管理得好，课堂效率就会高很多。记得有一次班会，我跟孩子们讲过，咱们班是个大家庭，每个人都要遵守规矩，就像在家要听父母的话一样。不过有时候也会有意外发生，比如有天下午，有几个男生在教室后面打闹，把书本都弄乱了。当时我就让他们写了检讨书，还罚他们值日一周。这件事让我意识到，光靠说教还不够，还得有点实际行动才行。
再就是各种活动的组织。这学期学校搞了不少活动，像春游，演讲比赛之类的。这些活动能增强班级凝聚力，也能锻炼孩子的社交能力。就说春游，出发前我特意叮嘱大家带好水壶和零食，还强调了安全事项。结果那天大家都特别守规矩，没出什么岔子。演讲比赛的时候，也有几个孩子表现不错，特别是小红，她的声音特别洪亮，表情也很到位，最后得了二等奖。这让我觉得平时多给孩子们创造机会真的很重要。
工作中也会遇到些小插曲。有一次布置作业的时候，我把日期写错了，害得第二天好几个家长打电话问我怎么回事。其实也不是什么大事，就是个数字写反了，可还是挺尴尬的。还有一次开家长会，有个家长提了个问题，我当时没太听明白，就随口应付过去了，回家后越想越觉得不对劲，后来专门找他聊了聊，总算搞清楚了。所以，做班主任这活儿，得时刻保持警觉，别让小问题变成大麻烦。
最后说说自己的感受吧。当班主任确实挺累的，有时候真想偷懒歇会儿，但看到孩子们一张张笑脸，就觉得一切都值得。尤其是看到他们一点点成长，从懵懂无知到懂事明理，那种成就感是别的工作没法比的。所以呀，不管遇到啥困难，都得咬牙坚持下去，因为这是份有意义的工作。
以上这些就是写总结的一些思路，希望能帮到大家。不过具体到每个班的情况都不一样，还得结合实际情况来写。
五年级班主任上学期工作总结怎么写【篇3】 1450字
这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，构成团结努力、尊师守纪、用心进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。
首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就构成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的用心性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流动红旗。
其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的群众荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。透过这些活动，培养了学生的动手、动脑潜力，也让学生充分展示了自己的特长。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文资料对学生进行各个方面的思想教育。
学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每一天放学前的必要资料。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。
作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习用心性差的特点，我个性强调学生必须要做好复习和预习工作。每一天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮忙差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的用心性也高了，班上构成了你追我赶、不懂就问的学风。
我不仅仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想状况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到群众的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每一天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生状况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。
总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的群众荣誉感更强，学习的用心性更高，纪律、卫生各方面做得更好。
篇3写作要点62人觉得有用
写总结这事，说起来容易做起来有点复杂。尤其像五年级班主任上学期的工作总结，得把一学期的大小事情都梳理一遍，这可不是件轻松活儿。先得想清楚哪些事最重要，能反映整个学期的整体情况，再把这些事情理顺了写下来。
比如，开学初搞的那次班会活动，主题是“新学期新目标”。当时组织得很成功，学生们积极参与，发言也很踊跃。这个活动的意义就在于帮助学生树立目标意识，让他们明白自己在这个学期该往哪个方向努力。这件事就值得提一下，但别光写活动过程，还要加上一些感想，比如通过这次活动发现学生们的积极性很高，也看出他们在成长过程中需要更多这样的引导。
还有一次家长会，本来准备得很充分，结果在会上有个环节出了点小意外。当时讲到学生作业完成情况时，表格数据有点混乱，当场没解释清楚。事后想想，其实可以把数据提前核对好几遍，或者干脆用投影仪展示，这样就不会出岔子了。类似这种细节上的疏忽，总结的时候最好也提一下，毕竟它反映了工作中的不足之处。
书写注意事项：
班级管理这块也得重点写写。比如制定了哪些规章制度，实施效果如何。像课堂纪律这方面，一开始有些松散，后来通过班干部带头，慢慢有了改善。这期间，班干部的作用特别关键，他们起到了桥梁作用，把老师的要求传达给同学，同时也收集同学们的意见反馈给老师。这一点很重要，因为班干部的能力直接影响班级氛围。
除了成绩和问题，还得提提个人的成长。比如，这学期参加了几次培训，学到了不少新的教学方法。比如说小组合作学习法，经过实践发现还挺有效的，尤其是对于那些学习主动性较差的学生，这种方法能激发他们的兴趣。不过，刚开始用的时候也有点摸不准节奏，有时候分配任务不太合理，导致有的小组效率不高。后来慢慢调整策略，才达到理想的效果。
写总结的时候，最好能把这些事情按时间顺序排列，这样看起来条理清晰。不过呀，千万要注意，别把所有的事情一股脑儿全写进去，得挑重要的写，不然篇幅太长反而显得杂乱无章。还有，写的时候尽量用平实的语言，别堆砌太多华丽的辞藻，毕竟总结，主要还是看内容实在不实在。
五年级班主任个人总结第二学期怎么写【篇4】 1450字
岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇4写作要点203人觉得有用
五年级班主任个人总结第二学期怎么写，这事其实挺讲究技巧的。平时跟学生们打交道，各种情况都得留心，要是总结写得乱七八糟，不仅领导看着不舒服，自己心里也不踏实。
一开始得先把这学期的基本情况说清楚。比如说班级的整体表现，成绩进步了多少，或者有什么特别的事情发生。记得要把具体数字写出来，像这次考试平均分提高了多少，优秀率是多少之类的。这部分不能太啰嗦，但也不能太简略，得让看的人明白你到底做了什么。
然后就是教学方面的内容了。这学期有没有尝试新的教学方法，效果怎么样。比如组织过什么活动，学生们的反应如何。如果有些活动没达到预期，也得提一下原因，是准备不足还是别的问题。这部分最好能结合一些具体的例子，这样更有说服力。
跟家长的沟通也很重要。这一块儿得说说自己是怎么跟家长保持联系的，是不是定期开了家长会，或者通过微信之类的平台跟家长交流。要是有做得不到位的地方，也得反思一下，下次改进。
至于班级管理，就得提到纪律啦、卫生啦这些基本的东西。这一部分要实事求是，别光说好听的。比如纪律这方面，是靠班干部维持的还是班主任亲自抓的，这些都是细节。还有班级的清洁工作，有没有专门负责的人，清洁工具是不是齐全，这些问题都得涵盖进去。
书写注意事项：
老师自己的成长也不能忽略。这学期有没有参加培训，学到的新东西能不能用到教学上。哪怕只是学到了一点小技巧，也值得提一提。毕竟谁不想让自己变得更好？
写总结的时候，要注意条理清晰。不过有时候写着写着，顺序可能会有点乱，这个没关系，只要最终呈现出来的内容能让别人看明白就行。还有，字迹工整很重要，虽然现在都是电子文档，但排版得整齐，段落分明，这样看起来才舒服。
最新五年级班主任工作总结第一学期怎么写【篇5】 4550字
最新五年级班主任工作总结第一学期
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学期的班主任工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
今年我担任了五(5)班的班主任。
首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。
我也利用班会课学习学校规章制度，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
'谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。
开学初，我在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。
三、加强家校联系。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：问题学生必访，出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
最新五年级班主任工作总结第一学期
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五(9)班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求;二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的'责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
最新五年级班主任工作总结第一学期
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学年来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、 开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
三、其他方面
学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。
篇5写作要点130人觉得有用
最新五年级班主任工作总结第一学期怎么写
做班主任工作几年了，每次写总结都是一次新的挑战。这次期末，又到了交总结的时候。总结，说白了就是把这一学期的工作做个梳理，给学校一个交代，给自己一个反思。
先从日常管理说起吧。这一学期，班里的纪律比上学期好了不少。不过有些学生还是管不住自己，尤其是下课的时候，总喜欢在教室里追逐打闹。其实也不是不能理解，孩子们天性活泼，但如果太过分就会影响其他同学的学习氛围。我跟他们说过好几次，也找过几个特别调皮的谈话，效果，只能说部分改观吧。有的孩子确实能听进去，但也有些依旧我行我素。
再来说说教学配合的情况。语文老师那边，我觉得配合得还算不错。每周一次的读书分享会，我们班都能积极参与。不过数学老师那边就有点小麻烦了。有一次月考成绩出来，我发现有几个学生的数学作业完成质量不高。当时心里挺着急的，后来仔细一问才知道，原来这些孩子的家长最近工作太忙，没时间辅导。这也提醒我，以后得加强家校沟通，毕竟单靠学校的力量是不够的。
班级活动方面，这学期组织了不少有意思的活动。比如那次手工制作比赛，孩子们参与热情很高。有几个孩子做的小飞机特别精致，让我印象深刻。还有一次户外实践活动，去植物园观察植物。那天天气很好，孩子们玩得很开心。不过也有个小插曲，有个孩子在回来的路上突然肚子疼，幸好带的有晕车药，不然真不知道怎么办才好。
至于思想教育这块，我觉得还是需要多花点心思。班里有个叫小明的孩子，平时性格比较孤僻，不太愿意跟同学交流。我找了他几次，跟他聊了很多，慢慢地他开始愿意参加集体活动了。其实每个孩子都有自己的特点，作为班主任，就得善于发现他们的闪光点。
工作中也有疏漏的地方。比如有时候布置任务时，语言表达可能不够清晰，导致部分学生理解偏差。还有一次开家长会，由于准备不够充分，临时调整了几项内容，结果家长反映说信息不一致，这个事情让我很惭愧。以后一定要提前做好功课，避免类似情况发生。
学年五年级班主任下学期工作总结怎么写【篇6】 1400字
XX-XX学年五年级班主任下学期工作总结
这个学期,我班在学校领导的关心指导下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校少先队大队的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与‘欢庆六一’的系列活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘雷锋专刊’的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力让自己的管理水平提高到更高的层次，使班级管理越来越好。
篇6写作要点73人觉得有用
学年五年级班主任下学期工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带小学五年级这样的阶段，其实挺复杂的。这学期从头到尾，我感觉时间过得特别快，但又觉得很多事情还没完全做好。班里的孩子性格各异，有的特别爱表现自己，有的则比较内向，需要花更多心思去观察和引导。
一开始接这个班的时候，我就想着得先把班级纪律抓起来。毕竟五年级的学生已经不是低年级那种懵懂的状态了，他们开始有自己的想法，如果纪律不好，后面的教学就很难开展。所以，我花了点时间制定了一些规则，比如上课必须坐端正，课间活动不能跑得太疯之类。当然，这些规则并不是一开始就定好的，而是慢慢摸索出来的。比如，有一次我发现有个学生总是喜欢在课堂上插嘴，后来我专门找他谈了话，让他明白这样会影响别人的学习，他也答应以后会注意。
教学方面，我觉得最重要的是调动学生的积极性。我们班有几个孩子成绩一直不太好，但我发现他们其实挺聪明的，就是缺乏自信。于是，我就尝试着多鼓励他们，哪怕是一点点进步也及时表扬。有一次，一个平时考试总是不及格的小男孩，居然在一次测验中得了80分，我当时特别高兴，还特意在班会上表扬了他。没想到，这次表扬之后，他的状态好了很多，学习劲头也足了。
家长沟通也是个大问题。有些家长平时工作忙，对孩子的情况了解不多，这就需要我们主动联系他们。我一般会通过电话或者短信跟家长聊聊孩子的近况，有时候也会邀请他们来学校参加一些活动。记得有一次，有个学生的作业总是交不齐，我联系了家长后才知道，原来是他家里最近出了点状况。了解情况后，我就稍微调整了一下对他的要求，让他先保证完成基本的任务就好。结果，这孩子后来反而进步了不少。
还有就是处理突发事件的能力。这学期发生了一件让我印象特别深刻的事，有两个学生因为一点小事在操场上打起来了。当时我正好在旁边，赶紧过去制止。事后我分别找了两个学生谈话，了解到是因为误会才闹起来的。这种事情要是处理不好，很容易影响整个班级的氛围，所以我花了点时间耐心调解，最后两个孩子都认识到了自己的错误，也握手言和了。
