教学实习工作总结怎么写 【篇1】700字
一、明确教学实习的目的与要求
（一）实习目的
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实习虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实习依据。 shixi..com
2 、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实习，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 3 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
篇1写作要点121人觉得有用
教学实习工作总结该怎么写？得好好琢磨一下。做总结，肯定得先把这段时间干了啥理清楚，不然东一句西一句的，别人看了也摸不着头脑。
一开始就得想明白自己的主要任务是什么，比如说带学生实习，组织活动，或者是辅导学生作业之类的。把这些事情一件件列出来，别漏掉啥重要的环节。然后，还得想想这些工作做得怎么样，有没有达到预期目标。要是目标没实现，得分析下原因，到底是计划有问题，还是执行的时候出了岔子。
接着就是说说自己的收获了。这部分很重要，能反映出你的成长。可以谈谈从中学到了哪些新技能，比如怎么跟学生沟通更好，或者怎样处理突发状况。当然了，也可以提到一些遇到的问题，比如说某个学生特别调皮，怎么管教都不太听，后来慢慢摸索出点门道来。这样的例子能让总结显得真实可信。
不过写总结的时候，千万别光顾着夸自己。要是哪里做得不好，也得承认一下。比如说有一次组织活动，准备时间太仓促了，结果效果不太理想。这种情况得反思下，下次再遇到类似的事情，就该提前规划好，把准备工作做充分些。
还有个需要注意的地方，就是语言要简洁明了。别整那些复杂难懂的句子，让人看着费劲。像什么“鉴于上述情况，我们应当采取更为积极有效的措施”之类的，听起来就特别官方，反而不如直白地说“接下来咱们得想办法改进一下”。
书写注意事项：
总结里最好能带上点具体的数据。比如说一共辅导了多少名学生，参与了几次实践活动，这些问题解决了多少。这样不仅能增加说服力，还能让读者对你的工作有个直观的感受。
其实，写总结最重要的就是实事求是。别为了显得厉害，就夸大其词，这样反而会适得其反。把自己真实的经历和感受写出来就好，毕竟总结不是为了给别人看，而是为了让自己知道下一步该怎么走。
2025年大学生毕业实习总结：地理教学实习怎么写【篇2】 1600字
时光飞逝，转瞬间，半年的时间，匆匆流去。还记得2月份的时候，期待已久的顶岗实习才刚刚拉开帷幕，不过一晃的时间，我们就将别离。有缘的是我被安排在我的母校泊头二中实习，在这个我呆过4年的地方，我有着太多的回忆，也有着太多的感慨，也希望自己能在这个自己曾经付出热血和汗水的地方再次感受学习的氛围，汲取优秀老师的教学经验，并增长自己在教学方面的实践能力。
实习期间，我担任202班的地理教学和副班主任的工作。202班刚开始的教学进度是选修五的后两章内容，我的指导教师侯老师决定把选修五讲完后，我从选修六开始讲起，之前的时间用来听课，以更好的状态准备上课。在听课和观看公开课的过程中，我发现每一位老师的风格不一，各有千秋。有的老师的课比较传统，有的又比较开放，这一点让我意识到，想要做以为受学生们尊重喜爱的老师，不但要有扎实的专业知识，丰富的教学经验，还要会根据班级学生的特点，总结出一个相应的有效的教学方式。最初的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助。
遗憾的是第一节课的效果很不理想。由于没有通知从选修五到选修六的过度，很多学生没有带选修六的课本，而上课之前我并不知道，所以在一节没有书的课中，学生的积极性发挥不出来，课堂效果也就差了，幸好201班学生的基础不错，能多少跟得上，整堂课还算顺利的继续了下去。但这次的教训告诉我，不管做什么，都要事先了解学生的情况，做好发生任何情况的准备。
而之后，我主要在202班进行地理教学工作。在202班任教的半年时间里，我发现实在的地理课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。在实在的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说有些同学们上课晃神该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在高二年级实习，学生们大多不是很成熟，而我的情绪很容易影响到这些“稚气未脱”的孩子们，我唯一能做的就是想办法让他们“感兴趣”,对地理感兴趣，对我的课感兴趣。
在后来的教学过程中，我们进行的是一轮复习，讲解的是必修一的内容。在这期间我感受最深的就是自己的经验不足，真是“书到用时方知少”.我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”.当然，在上课之前，更重要的是备课，备学生。普通班学生普遍喜欢科学，但是课堂气氛不活跃，原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用地图教学法、兴趣教学法等其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。学生的自然地理知识的基础比较差，所以在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前3天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。一开始，我的声音比较小，后排的学生听不见，之后便提高了音量。而且提问时应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
真正的课堂演练让我对课堂教学又有了进一步的理解。一堂好课，要以学生为主体，充分调动他们的积极性。而对于地理这个学科，更应该加强学生对地图的阅读能力，训练学生的空间逻辑思维。
篇2写作要点214人觉得有用
____年大学生毕业实习总结：地理教学实习怎么写
对于即将参加地理教学实习的学生来说，写好一份总结并不是一件轻松的事情。特别是当你要面对的是一个全新的领域时，这需要一定的技巧和方法。首先，明确你的实习目标是非常重要的。通常来说，这些目标可能包括提升自己的教学技能、熟悉课堂管理流程以及了解学生的学习习惯。有了明确的目标后，接下来就是记录实习期间发生的具体事件。
在记录过程中，应该尽量详细地描述每一次授课的情况。比如，你可以写下课前准备的过程，包括查阅资料、设计教案；也可以记下课堂上的互动情况，如学生提问、回答问题的方式等。这样的细节不仅能让总结更加生动，还能帮助你自己回顾整个实习经历。当然，除了课堂内容本身，还有一些辅助工作也是不可忽视的，例如批改作业、组织课外活动等。这些都是构成完整实习体验的重要部分。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。在实习期间，你可能会和其他老师一起备课、讨论课程安排。这种协作不仅能让你学到更多东西，也能让你更好地适应未来的工作环境。如果有机会参与学校组织的各种教研活动，那更是难得的机会。通过这样的活动，你能了解到最新的教育理念和技术应用，这对今后的职业发展很有帮助。
不过有时候，由于时间紧迫或者其他原因，难免会出现一些疏漏。比如，某次备课的时候忘记检查教具是否齐全，结果到了教室才发现少拿了关键材料。这种事情虽然不大，但确实会影响教学效果。因此，在每次活动开始前做好充分准备是很必要的。同时，也要学会灵活应对突发状况，毕竟教学现场充满了不确定性。
小编友情提醒：
记得将自己的反思贯穿始终。无论是成功的案例还是失败的经历，都可以成为宝贵的财富。试着分析背后的原因，看看哪些地方可以改进，哪些做法值得坚持。这样的自我审视有助于提高个人能力，也为将来从事相关职业打下坚实的基础。希望上述建议能对你有所帮助，祝你在实习中取得优异的成绩！
赴印度国际大学中国学院教学实习及生活总结怎么写【篇3】 1300字
三个月了，这里的生活一切都好，却是有一个问题实在不能适应——效率太低。刚来不到一个月我的笔记本电脑的液晶显示器坏了，学生志愿者带我把电脑送到当地一间较大的商店修理电脑更换配件，当时店员告知需要一个月左右的时间才能修好，虽然觉得修理周期有点儿太长，但由于显示器的裂痕实在影响操作，我还是决定更换。可是当我一个月之后去取电脑时，却被告知型号太旧，在印度找不到合适的配件。就这样，我的笔记本在商店里躺了一个月，又原封不动地带着裂掉的显示器回来了。
更夸张的是，由于知道非法滞留的严重性，我们刚来没几天就已经开始准备我们签证的续签手续，为此我们早早地开始不断地奔波在和平乡和另一个城市之间，填了各种各样的申请表，交了很多张照片，签了无数的字，盖了不同的章，却一直到9月26日，即我们的第一个签证到期的日子，仍然没有拿到我们续签的签证。有的只是上级警察局给的一份签证续签手续在*明，当然，据他们说有了这份证明在印度国内就是属于合法停留了。但是由于没有拿到正式的续签签证，心里总是还有那么一点不放心。
除了这里的人办事效率太低意外，我在这里的生活总的来说还是挺好的，在中国学院的教学工作也进行的比较顺利，当然，免不了还是会遇到一点麻烦。从上次小考试以后，我在课堂上就更关注那些不常常出声发表看法的同学，想要尽可能给他们创造开口说话的机会，甚至在必要的时候迫使他们开口练习。但是这样一来，一些新的问题就出现了——这些不常开口说汉语的同学，尤其是女生，在回答问题的时候总是要花费太多时间来思考答案或者说整理句子，这使得课堂上有时会出现较长时间的冷场，课堂气氛有时也会变得尴尬，最坏的结果是可能会影响到整节课的教学进度甚至不能按计划完成教学任务。现在，我开始在备课的时候，就在教学计划中安排出额外的三到五分钟时间，给这些不常开口的同学一点思考的时间，当然在课堂中我会适当地打断他们的思考，给他提示帮助他回答问题，这样一来课堂上就不会出现较长时间的冷场，有助于顺利完成教学计划。
还有那么一两个学生，这是最让我头疼的，在课堂上他总是睁着大大的眼睛好好地看着我，看起来完全一副认真学习的样子，可是当我点名向他提问的时候，他仍然是那副睁着大眼睛好好地看着我的表情，完全不回答问题。刚开始我以为是不是他没有听懂问题，可是重复或者解释问题后再问他，他的表情仍然不变，甚至最后我用很慢的语速问他“你听懂了吗？”或者“明白了吗？”的时候，他仍然丝毫没有改变他的表情，更别说点头或者摇头回答我的问题。这样的时候我只能无奈的把课堂教学又拉回到正常的轨道上来，继续剩下的教学任务。对于这一两个学生，我还没有找到更合适的办法，我会在接下来的日子里好好努力的。
这个月是中国学院的学生们都很忙的一个月，因为这个月里他们组织了两台晚会——9月5日的教师节晚会和9月17日的迎新晚会。在这里三个月下来，我终于明白了这里的学生们都是在用生命组织活动，为了给这些活动做准备，学生们可以说是“废寝忘食”，每日“早出晚归”，这劲儿要是能够用在学习上多好。当然，不得不说，这两场晚会都是非常精彩又有意义的，都给我留下了深刻的印象。
篇3写作要点239人觉得有用
赴印度国际大学中国学院教学实习及生活总结怎么写
在开始动笔写总结前，得先搞清楚什么是总结。总结不是流水账，也不是个人感悟，它是对一段时间内工作或活动的回顾和提炼。对于去印度国际大学中国学院实习的同学来说，既要写清楚教学情况，也要提到生活体验。写的时候得有点条理，不然看起来乱七八糟。
一开始可以从总体印象入手，说说自己刚到那边的感受。比如说环境如何，文化差异大不大之类的。这部分不用太详细，点到为止就好。记得带上一些具体的例子，这样更有说服力。像我那次实习，刚到那边就被食堂的咖喱味给震住了，这算是个有趣的开头。
接着可以讲讲教学部分。重点放在自己的教学方法和遇到的问题上。比如说我是怎么备课的，课堂上用了哪些互动方式。还有就是学生们的反应怎么样，他们有什么特别的表现。这部分最好能结合自己的专业背景，用些专业的术语。像我在教汉语口语课时就特别注意发音练习，毕竟语音语调对初学者很重要。
说到生活，肯定少不了日常琐事。可以聊聊宿舍的情况，跟当地同学的关系，还有节假日的安排。别忘了提一下当地的风俗习惯，这会让总结显得更全面。像我就发现这边的节日特别多，每次过节都能学到不少新东西。
写总结时难免会有些小差错。有时候打字快了就把“中国”写成“印度”，虽然都是亚洲国家，但还是要注意。另外，时间久了可能会忘记具体日期，这时候就得靠回忆和记录来补救。
总结里还可以加上对未来工作的展望。比如通过这次实习学到了什么，以后打算怎么改进。这部分可以稍微带点理想色彩，但别吹得太过了。像是我觉得这次经历让我更加理解跨文化交流的重要性，希望将来能在这方面做出更多贡献。
小学教学实习总结怎么写【篇4】 1450字
小学教学实习总结
地点：小板桥小学 一年级（1）班
历时一个月时间，在我们实习小组四位成员的共同配合与努力下，成功的完成了在小板桥小学的实习。我们小组的目标是培养低年级学生的专注力，为以后的学习与生活奠定良好的基础，回顾整个实习的过程，有欣喜的时刻，也有无奈之处。通过这次实习可以让我们在社会实践中学会了更多，从而弥补了我们单纯学习课本知识的不足，有利于我们更好的对知识进行消化与理解。
通过这次小学的实习我学到的东西对以后的学习与生活都会有很大的影响。虽然我们是大三的学生，但是参见实践锻炼的经验并不丰富，这次实习为我们以后继续开展社工的活动提供了经验，提供我们个人专业成长的机会。首先，成功的“破冰”为以后每期活动的正常开展奠定了良好的基础，虽然第一期的活动过程中让我们工组员感觉和无奈，但是我们达到了“破冰”的目标，建立了信任感，这使的我们小组的成员具有很强的归属感，对小组活动的设置参加积极性很强。其次，我觉得志愿者的介入也是一种很好的形式。来自东陆阳光社的志愿者多数为社会工作专业的学生，引入志愿者，一方面可以分担工作者的工作，从志愿者那里得到一些帮助，另一方面，也为学弟学妹以后实习的开展积累经验，有利于提高未来我们专业的实习服务绩效，具有一定的持续性。再次，在实习过程中曾经收到过一封家长大的感谢信，这对我们具有很强的激励性，这是对我们实习的一种肯定，给了我们更好的完成实习的信心。
这次实习从一开始我们就遇到很多困难，过程中我们也会发现不同的问题。但是换一种角度讲，发现问题就是发现了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个：第一，也是让我在整个实习过程中都在困惑的问题，就是我们实习实际发展与预先计划、实习契约的不相符。我们最初的计划书设定以应用戏剧的模式介入低年级学生的习惯养成，但是最后终究是以小组的形式开展，关于戏剧表演的部分只是少数环节涉及。实际开展与最初设想的矛盾，一直让我觉得这次实习很失败。第二，对服务对象需求评估不足，实习正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响，正是由于我们这方面知识的缺乏，使得最初的活动会出现失控的现象，而且有些活动会因为儿童的理解能力问题无法正常运行。第三，跟进工作不足。为了将我们的专注力练习与生活联系起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状况都不良好，最重要的是我们没有对回收状况的不良采取任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有达到我们布置作业多的目的。关于这次实习中遇到的问题，我们一定会吸取教训，在以后的实习中注意相关方面，进而提高我们得服务。
我们此次实习的开展使服务学习性质的，服务学习也就是在我们在开展活动提供服务的过程中，不断的总结与升华，达到自我学习与提供服务的双向目标。但是，我发现在在整个实习过程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学习到的多于我们的服务。虽然我们的实习是我们为这些小朋友提供服务的过程，我们的目标旨在提高小朋友的专注力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高，使得理论知识在实践中升华，但是究竟对服务对象带去怎样的影响，我们却不能做出准确的评估。
现在整个实习都已经结束了，在我们各个小组的交流中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实习还保留着遗憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发现可以给那些学生带去一些新鲜的东西，很有成就感。我想这就是做社工精神上的满足吧。
篇4写作要点43人觉得有用
小学教学实习总结该怎么写？先说说准备工作，实习前得把心态摆正，别光想着轻松过关，要把这次当成锻炼机会。到了学校后，先跟指导老师聊聊，了解下班级情况，包括学生性格、学习习惯啥的。听课的时候别光记笔记，脑子也得转起来，想想人家为啥这么讲。
上课的时候，一开始别急着自己单干，多跟着指导老师学学，看看人家怎么把控课堂节奏，怎么调动学生积极性。备课特别重要，教案不能马虎，但也不用太过死板，灵活点好。讲课的时候要注意声音大小，别太小声，不然后排同学听不清。还有，提问的时候别老盯着一个方向问，得照顾到全班。
批改作业也是门学问。批改时不能光打个对号或者错号就完事了，得写点鼓励的话或者改进意见。有时候看到学生进步了，得及时表扬，这样能增强他们的信心。不过有时候批改多了，难免会有点疲劳，这时候就得提醒自己打起精神，毕竟这是对学生负责。
跟家长沟通也很关键。开家长会的时候说话得注意分寸，既要指出问题，也不能说得太重，免得家长心里不舒服。还有就是，有时候自己想出来的办法未必适合所有人，得根据实际情况调整。比如说某个方法在别的班效果挺好，拿到自己班可能就不行，这就得重新想办法。
最后再说说反思这块儿。每次课后都得想想哪儿做得好，哪儿还需要改进。有时候觉得自己讲得很好，结果学生一脸懵，这就得好好琢磨下是不是自己的表达有问题。还有，有时候刚入职的老师容易忽略细节，比如板书位置太高，学生看不太清楚，这些都得留心。
班主任教学实习总结怎么写【篇5】 2150字
____年xx月xx日至xx月xx日，我在衡阳市xx小学121班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任刘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
“师者,传道授业解惑也！”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给四年级121班学生上美术课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作
高兴小学给我安排的是121班的美术课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，并且课前做了准备，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发现美，感受美与生活情趣，培养学生的绘画能力及动手制作能力，进一步提高对美术学习的浓厚兴趣。上课前在班上同学面前进行试讲，认真对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完美，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的意见，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的趣味性、积极性。讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。通过教学工作，一方面，我深感知识学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请许老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的也是四年级121班。班上有61位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任刘老师审批。我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任刘老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂文明礼仪，从我做起＂和“学习经验交流会和‘为主题的班会，得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最调皮的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
在此，对指导老师许老师、原班主任刘老师以及高兴小学所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！
篇5写作要点83人觉得有用
班主任教学实习总结怎么写
做班主任教学实习总结的时候，得先把这段时间的工作梳理一遍。从头到尾回顾一下自己带班的过程，哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间，这是个基本的思路。比如一开始接手班级时，学生纪律不太好，课堂上总是乱哄哄的，这肯定不是理想的状态。后来采取了一些措施，比如制定班规，每天固定时间检查作业完成情况，慢慢就把秩序给理顺了。
在记录具体工作时，最好能结合一些数据。比如说刚开始的时候，班上迟到的学生比较多，平均每天有七八个。经过一段时间的努力，这个数字下降到了两三个。这样的对比就能直观地看出效果。当然，光有数据还不够，还得分析背后的原因。为什么迟到的情况会改善？是不是因为班规执行得更严格了？还是学生们意识到守时的重要性？
书写注意事项：
跟学生的互动也很重要。班主任要多了解学生的想法，知道他们在想什么、有什么困惑。有一次我发现班上有几个学生成绩突然下滑，就找他们单独谈话，结果发现是因为家里出了点事，情绪受到影响。之后我就经常跟这几个学生聊天，帮他们调整心态，后来成绩慢慢回升了。类似这样的事情都要记下来，既是对工作的回顾，也是对经验的积累。
不过有时候写总结时容易忽略细节，特别是那些看似不起眼的小事。比如有一次开家长会，有个家长提出建议说能不能增加一些亲子活动。当时没太在意，后来想想其实挺有价值的。如果能在总结里提到这一点，说明自己对家长的意见重视起来，这样会显得更有诚意。
还有就是，写总结的时候要注意语气。如果是向上级汇报，那就得正式一点，用词要恰当。但如果只是自我反思，那就可以轻松些，甚至可以夹杂点幽默感。比如有次班会上我说了个笑话，结果全班笑成一片，后来发现这也算是一种不错的沟通方式。
2025年师范生教学实习总结怎么写【篇6】 1450字
xx年9月1号 作为师范 生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学 开始了我的教育实习工作 转眼就到了9月30日 我的实习生活也划上了圆满的记号 在这段时间里 我紧张过 努力过 深思过 自信过 指导老师们 学生们 见证着我的成长 在这段时间里 我既是学生又是老师 作为学生我虚心求教 不耻下问 作为人师 我兢兢业业 倍感骄傲 这段时间我付出很多 收获的 也是在这段时间了 使我完成了由学生到老师的心理准备和转变 现在我将我学习的情况做如下报告 ： 实习的内容包括两部分 课堂教学和班主任工作 基本情况如下 ;
一》 课堂教学内容
本次教学课堂实习主要是实习高一~(班级)的地理课教学 课堂实习工作主要是对地理课进行听课 备课 讲课 课后评课 课外知道 批改作业等
1 听课
听指导老师在不同班级上课的情况 学习指导教师的讲课方法和教学模式流程 同时在听课过程中了解学生的情况 听课后设想假如自己上会怎样设计 前后进行对比
2 备课
参考之前的听课记录 认真备教材 备学生 根据各班学生的特点 预测教学课堂中肯能出现的各种情况 参考配套练习册 结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准 学校的具体情况设计不同的教学方法 教学环节 写出教案后给指导老师评价 在指导老师指出需要注意的地方后进行修改 最后充分熟悉教案
3 讲课
经过充分的备课之后进行的是讲课 讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况 及时改变教学方法 讲课是面对全体学生 以学生为主 教态自然 仪表大方 教学语言简洁 声音洪亮 语速语调适中 讲课过程中不仅要完成课程内容 还要在课堂上布置课堂练习 观察学生的听课效果 为课后的评课做做准备 也为以后的课堂教学积累经验
4 评课
上完课之后 对所上的课进行评价 记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见 并再完善和调整教案 课后反思 争取每一次出现的问题 下次不再出现
5 课外辅导
课后结合课堂效果 针对不同的学生进行课后辅导 帮助他们解决课堂上不懂的问题
6 批改作业
收课外作业进行批改 对每一本作业本都细心批改 找出学生出错的地方并改正 让学生可以知道自己错在哪 在批改作业的同时 在作业中发现问题 了解学生的情况 在接下的课堂上做相应的改变进
再整个实习期间总共完成： 听课讲课 修改作业 .
二》：班主任工作
我本次班主任实习方面 我在原班主任某某的指导下 完成了很多班主任日常工作 班级工作 与原班主任沟通工作 比如 早读 晚自习 课间操 清洁卫生 班会 课外活动及自习课堂纪律等 在此期间我对班主任工作做了详细的记载 使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理 在班主任实习中 我积极主动的和学生交流 对他们存在的问题全面耐心的教导
1 日常工作
(1)带学生出早操
(2)督促他们睡午觉 和晚上睡觉纪侓
(3)打扫清洁卫生
2 班级工作
实习的第一周是初步了解学生和班级的基本情况 熟悉班级常规管理要求 做好日常管理工作 班委沟通 了解班级情况 多与学生交流 了解他们的心理 及时帮助学生解决心理问题 要求学生遵守班级班规 做到不扣分 此外对个别学生进行家长访问
3 与原班主任沟通工作
原班主任某某老师是个有十多年经验的老师 为人和谐 实习期间 大多数时间都和他商讨班级管理工作 有时候我也会提出一些新想法 向他请教想法的可行性 由于某某班学生比较活跃 自制能力较差 有时上课和晚自习的纪侓不好 经过观察 调座位后有所好转
4组织班会
每周进行一次班会组织 班会上主要对班上的事进行总结 找出班里的问题 寻求解决的办法
实习期间我的班主任工作共30天 组织班会3次 指导课外活动5次 家访2次 对个别学生教育5次
篇6写作要点111人觉得有用
____年师范生教学实习总结怎么写
师范生的教学实习是积累经验的重要环节，做好总结对未来的教育生涯至关重要。在动笔前，得明确总结的核心内容，这包括实习期间的主要工作、取得的成绩以及遇到的问题。通常来说，总结需要涵盖课堂管理、学生互动和教学方法等方面。当然，这些只是大方向，具体到个人，还得结合自己的实际情况来细化。
一开始，建议先梳理一下实习期间参与过的课程，尤其是那些印象深刻的案例。比如有一次带数学课，我尝试用生活化的例子讲解抽象概念，结果发现学生们理解起来特别快。还有一次批改作文，发现不少学生的语言表达能力有待提升，于是调整了后续的教学策略。这样的细节，能为总结增添真实感，也能帮助自己回顾整个实习过程。
不过在整理材料时，可能有些人会忽略掉一些重要的小事。比如某次公开课准备过程中，为了一个课件的小动画反复修改了好几次，虽然最终效果不错，但当时确实花了不少时间。类似的点滴往往最容易被遗忘，却恰恰反映了实习的真实状态。因此，在记录时不妨多留意这些不起眼的部分，它们也许就是亮点所在。
接下来，关于成绩的部分，可以客观地列出一些数字或成果，比如指导了多少名学生、参与了几场公开课、获得了哪些反馈等。不过这里有个需要注意的地方，有时候人们会下意识地夸大成绩，但实际上适当的谦虚反而更能体现专业态度。例如，提到学生进步时，可以说“部分同学的成绩有所提高”，而不是“所有学生都取得了显著进步”。毕竟每个学生的情况不同，全面描述才能显得更可信。
至于问题部分，这是总结中不可忽视的一环。比如，有的老师在课堂纪律管理上遇到了挑战，有的则发现自己在课堂节奏把控上还不够熟练。这些问题如果能提前意识到，并且找到解决办法，那么对于未来的职业发展将大有裨益。当然，写的时候要避免过于悲观，重点在于提出改进措施，而不是一味抱怨困难。
书写注意事项：
写总结时还应该适当引用同事或指导老师的评价。这些外部意见往往能弥补自身体验的局限性，让总结更加客观。不过要注意的是，引用时要确保准确，不能断章取义。比如有位资深教师曾指出我的板书设计有些繁琐，当时觉得有点委屈，后来仔细琢磨才发现确实存在这个问题。所以，虚心接受他人的建议也是成长的一部分。
小编友情提醒：
别忘了附上一些具体的计划。实习结束后，总会有新的想法冒出来，这时候不妨将其记录下来，作为下一步努力的方向。比如打算加强某方面的技能，或者希望在下一阶段尝试不同的教学模式。有了明确的目标，未来的路才会走得更有方向感。
