二年级班主任2025年个人总结怎么写 【篇1】1050字
一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养。
我坚持四项基本原则 , 积极响应贯彻“xxxx”的精神，热爱教育事业，具有高度的事业心和责任感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。
二、锐意钻研，科学育人。
教学教育的主体是孩子。担任语文教学工作以来，我在辛勤耕耘的同时，常常会想方设法地激励学生。如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本上，以作激励，试行以来，取得了显著效果。习作上我冠以“大小作家”头衔在学生的作文本上来激励他们，还常常挤出时间，与学生用笔交心，激励他们用笔抒心；学生的写作劲头越来越足了，从之前艰涩的三言两语到现在的洋洋洒洒。 层次为了激发学生课外阅读劲头，我让学生每天看书每天做读书笔记，抒发所思所感，我定期评选出读书笔记“特等奖、一等奖”等，让学生爱嬴才会拼。另我还利用了早午读、课前5分钟个人或组合表演活动；试行以来，学生从之前畏畏缩缩到兴致盎然，增强了他们的胆识与自信，很大程度推动了学生课外阅读兴趣。期末考试中本班语文考试优秀率达72.34%。
三、兢兢业业，教书育人。
班主任工作方面，我切实狠抓细微之处，点点滴滴、反反复复、不厌其烦，日积月累。我坚信，建立一种正气的集体凝聚力，以及反复地跟进，肯定可还我们孩子心灵一片净土。事实证明，坚持一段时间并反反复复的强有力整顿，许多孩子多年形成的陋习暂时根治了。如班上数名每天都有违纪行为超级捣蛋大王大大收敛了之前那种“戾气”； 如有个别同学有小贪小偷行为的，经过反复动情、晓理教育，最终也“痛改前非”了；如之前行为比较怪癖的小杜、小唐等在纪律与学习等方面均获得质的飞跃。多名学习习惯相当散漫的孩子，一直以来我就不辞劳苦地为他们开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一直在课室里忙个不停，顾不上歇息一会。经过不断的用心帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生，如之前提及小杜、小唐等均取得不同程度的突破。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步形成了自理自律能力较强、学习风气较浓的班风。
在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地开展了各项教研工作。其中组织学生参加“国学经典诵读比赛”，荣获区一等奖，市三等奖。本学期我也利用了一个半月时间每周的双休日，参加心理学b证学习，并撰写两篇专业论文。
上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。
篇1写作要点240人觉得有用
写总结这件事，对于很多人来说并不陌生，尤其是一些老师，到了年底总得交一份总结。作为二年级班主任，总结既要真实反映工作情况，还得带点专业味道。写的时候，有些地方需要特别注意。
一开始，先把这一年的工作分成几个部分，像是教学啦、班级管理啦、家校沟通啦之类的。每一部分都要有具体的事例支撑，不能空谈。比如说教学这块，可以写写具体的课程设计，或者是学生进步的例子。不过，这里头有个小细节需要注意，就是例子不能太笼统，得有具体的数字或者时间点，这样显得真实可信。要是光说“学生进步了”，没个具体表现，领导看了也会觉得不够扎实。
说到家校沟通，这是个大头。平时跟家长联系的方式多种多样，电话、微信、家长会啥的，这些都得提一提。但要注意的是，写的时候别光列清单似的把方式罗列出来，得结合实际情况讲讲效果如何。比如通过某次家长会解决了什么问题，这样的描述会让总结更有说服力。当然啰，有时候写着写着可能会忘记补充一些关键信息，这就得留心检查一下。
总结里的措辞也很重要。不能太夸张，也不能太谦虚。比如，不能说自己“完美地完成了所有任务”，这话说起来有点过了。同样，也不能只说“基本完成任务”，这又显得底气不足。最好是实事求是地表达，既肯定成绩，也承认不足。不过有时候，写到后面可能会忘了前面提到的问题，导致前后呼应不上，这一点得格外留意。
书写注意事项：
总结最好能有点创新的东西。虽然主要是回顾过去一年的工作，但也可以稍微展望下未来。比如，针对班级目前存在的问题，提出一些改进措施。不过呀，这部分写的时候容易忽略细节，比如措施的具体实施步骤，要是不写清楚，就会显得空洞无物。
2025小学二年级班主任个人工作总结怎么写【篇2】 1450字
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、*坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
篇2写作要点154人觉得有用
____小学二年级班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作一年了，现在到年底，该把这一年的经历整理一下，写个总结。其实总结，关键是要真实记录自己的工作情况，不能敷衍了事。一开始得想清楚，哪些事情是重点，哪些是可以一带而过的。
每天跟孩子们打交道，各种事情接踵而来。上课纪律、作业完成情况、班级卫生这些都得盯着。比如有一次检查作业，发现有几个同学没交，当时有点生气，后来想想可能是家里有特殊情况，就没太追究。结果第二天这几个孩子果然补交了作业，还主动说了原因。看来有时候多一点耐心，效果会更好。
班上有几个调皮的孩子，总是爱打闹，上课也不老实。我找他们谈话，说了很多道理，但效果不太好。后来我改变了策略，利用课间时间陪他们一起玩，慢慢拉近距离。渐渐地，他们开始听我的话了，上课也安静多了。这个方法挺管用的，不过一开始确实费了不少劲。
学校组织的各种活动也不能落下。运动会的时候，我带着全班参加比赛项目，虽然没拿到名次，但孩子们都很开心。还有一次艺术节，我帮着排练节目，虽然嗓子都喊哑了，看到孩子们表演得很精彩，心里特别满足。这些活动能让孩子们学到很多东西，也是对他们的一种锻炼。
家长的工作也很重要。有几次家长跟我反映孩子在家的表现，说孩子不听话。我就约他们来学校聊聊，了解具体情况。有的家长确实很配合，回家后对孩子加强教育，效果立竿见影。但也有个别家长不太重视，总觉得孩子还小，长大就好了。遇到这种情况，只能慢慢引导，让他们意识到教育的重要性。
工作中也会遇到一些意外情况。有一次放学后，有个孩子突然肚子疼，我赶紧联系家长，又陪着孩子去医院检查。家长赶到医院后，对我千恩万谢。其实这都是分内之事，没什么好夸奖的。不过这件事让我明白，作为班主任，不仅要关心学生的学习，还得关注他们的生活安全。
总结起来，这一年的工作虽然琐碎，但也收获颇丰。通过不断摸索和尝试，我找到了适合自己班级管理的方法。当然，还有很多不足之处，比如有时候布置任务时语言不够清晰，导致学生理解偏差。还有些时候，处理突发事件时显得有些急躁，事后想想应该更冷静些。
二年级班主任个人工作总结怎么写【篇3】 1550字
每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。
其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。
一、卫生问题
当了7年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。
我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。
二、班干部管理
在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，
目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。
三、学生的自觉性
虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了……
我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”，因此，我改如何改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。
现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。
以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，学生的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，
还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。
篇3写作要点94人觉得有用
二年级班主任个人工作总结怎么写
写总结的时候，得想清楚到底要表达什么。比如作为二年级班主任，肯定有不少事情要做，从学生的学习情况到日常行为习惯培养，再到家校沟通这些方面都要考虑到。不过在动笔前，最好先整理一下思路，把重要事项列个清单出来，这样写起来会更有条理。
一开始可以简要回顾下这学期的基本情况，像是班级人数，有哪些特别的学生需要关注之类的。这部分不用太详细，点到为止就好。接着就该谈谈具体的工作了，比如说教学方面，有没有什么新的教学方法尝试过，效果怎么样。还有就是班级管理，纪律，卫生，这些常规工作都得提一提。特别是那些比较棘手的问题，是怎么处理的，有没有达到预期的效果。
说到处理问题，有时候确实挺头疼的。像有一次有个同学总是不按时交作业，刚开始批评了好几次都没啥用，后来跟家长沟通了一下，才知道家里最近有些变故。了解这个情况后，我就调整了策略，多鼓励他，慢慢他的态度就有所改善了。类似这样的例子可以多举几个，让总结看起来更有说服力。
书写注意事项：
家校联系这块也得重视。平时开家长会的时候，除了汇报成绩之外，还可以聊聊孩子在学校的表现，尤其是那些性格内向或者表现不太好的学生。当然，每次开会前还是要提前准备一下，不然到时候说不到点子上，家长也会觉得你没诚意。
不过，有时候写着写着就容易跑题，写成了记流水账似的。所以写的过程中要注意控制节奏，不要什么都往里面塞。该重点突出的地方就得突出，不该啰嗦的地方就别啰嗦。比如说表扬某位同学进步明显的时候，没必要把人家从小到大的经历都写一遍，只要点明这次的进步在哪里就行了。
还有就是语言方面，尽量保持平实，别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结不是写诗，主要还是为了反映实际情况。当然，适当的修辞手法还是可以用的，能让文章读起来更生动些。但要注意把握分寸，别弄巧成拙。
二年级班主任个人教育工作总结怎么写【篇4】 1550字
我担任二年级（2）班的班主任工作。我班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。我按照开学时制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、常规工作
1、培养学生的良好学习习惯。
二年级学生由于年龄小，自制力差，纪律涣散。我从培养学生良好学习习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。让他们知道只有团结才能胜利，个人不能代替集体。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提醒学生注意上下学途中的安全，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想着生命更重要。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。二年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了4个班干部：班长、四个组的小组长。除了班长、组长外，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。4、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中，我严格将“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。只是由于二年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足
1、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己有时就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
2、处理好管与放的关系。
虽然二年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。要多放手让学生去做，去管。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
篇4写作要点229人觉得有用
二年级班主任个人教育工作总结怎么写
当班主任工作到年尾，总得整理一下这一年的工作情况。写总结这事，说起来简单，但真写起来还是有不少讲究。很多人可能觉得总结就是把事情一件件罗列出来，其实不然。写总结既要体现专业性，又要结合实际情况，还得有点技巧。
开头怎么写？
别一上来就摆数据，那样显得太死板。可以简单回顾下这一年的基本情况，比如班级人数、班风变化之类的。记得去年我写的时候，因为一时想不起具体数字，就大概写了“本学期班级学生总数约为五十人”。后来同事看了说这样写不太好，但我后来想想，只要不影响整体表达，也不是大问题。
接下来是重点部分，要把工作分成几个模块来说。比如课堂管理这块，可以讲讲平时怎么维持纪律，遇到突发状况是怎么处理的。去年我在处理个别调皮学生的问题上花了不少心思，当时没想太多，后来才发现自己的方法其实挺有效的。当时我就跟他们说：“你们要是再这样下去，考试成绩肯定受影响。”现在想来，这话有点笼统，如果能说得更具体些就好了，比如直接指出不良行为对学习的具体影响，效果可能更好。
再比如家校沟通这一块，也是不可忽略的部分。我每次开家长会都会提前准备，列出一些需要强调的重点，像作业完成情况、孩子在校表现之类。但有时候准备得太过详细，反而让自己在会上显得紧张。有一次我特意多准备了几页纸，结果念着念着发现自己竟然漏掉了好几项重要内容，后来只能草草收场。现在回想起来，还是应该根据实际情况调整准备材料的数量，不能一味追求面面俱到。
还有个要注意的地方，就是总结里的措辞。有些话听着挺正式，但未必适合用在总结里。比如“提高学生综合素质”这样的表述，听起来很官方，实际上并没有明确指向具体做法。我后来改成了“通过组织各种活动提升学生的团队合作能力”，这样不仅更有针对性，也更容易让人理解。
最后说点小细节。写总结时别忘了带上点个人感受，但不要太多，否则会显得不够客观。去年我写总结的时候，情绪比较激动，忍不住写了好几段感慨的话，结果被领导提醒说这部分内容有点多余。所以建议大家写这部分时克制一点，只提一些关键的感受就好。
班主任个人总结：小学二年级班主任工作总结怎么写【篇5】 2550字
小学二年级班主任工作总结
作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
篇5写作要点149人觉得有用
写总结这类东西，说实话挺讲究的。特别是像小学二年级班主任这种工作，事多还杂，头绪一多就容易乱。不过这总结要是写得不好，回头领导看了心里没谱，你自己也觉得不踏实。
开头这部分很关键，得先把这段时间干了啥说清楚。比如说这学期搞了多少次班会活动，带孩子们去春游了一回，还组织了几场家长会。这些都是大事，得提出来。要是光写自己每天怎么忙，那就不对劲了，总结不是流水账，得有点重点。
接着就得说说成绩啦。成绩这玩意儿不能吹得太满，但也不能含糊其辞。就说班里的纪律好了，比上学期强不少，学生们的作业完成情况也有了进步。要是能具体点更好，比如纪律改善的具体表现，作业质量提高的数据，这就够味儿了。但这里头有个小弯儿，别光顾着夸自己，把功劳全揽过来，适当的把科任老师的作用带上两句，显得大气。
说到问题，这不能藏着掖着。像有些孩子注意力不集中，学习习惯不太好，这样的事得挑明了说。但要注意分寸，别揪着问题不放，搞得像是在诉苦。还有，对于这些问题，咱得有自己的想法，不能光摆现象。比如说注意力不集中的问题，是不是课堂设计上出了点小状况，还是跟学生的心理状态有关，总得琢磨出个道道来。
最后这部分就是计划了。接下来的工作方向得提前想好，不能稀里糊涂地过下去。比如下学期打算加强家校沟通，再就是给孩子们提供更多展示自我的机会。这部分写的时候别太笼统，得有点具体的动作，像是“加强沟通”这样的说法就显得太空洞。可以具体到每个月都安排几次家访，或者是定期举办班级小舞台之类的活动。
总结，其实是个技术活儿。既要把自己这段时间的成果亮出来，又得诚恳地承认不足，还得给未来画个大概的蓝图。要是能把这些都整明白了，写出的总结就八九不离十了。不过，有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了把具体细节忘了，或者一时半会儿找不到合适的措辞，这种时候就得静下心来慢慢理清思路，千万别急躁。
二年级班主任个人工作总结怎么写怎么写【篇6】 1450字
本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
篇6写作要点38人觉得有用
二年级班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作是个细致活儿，二年级尤其如此。学生年纪小，事情多，各种琐碎的事情堆在一起，不认真整理一下就容易乱套。写总结的时候得把这学期的工作好好捋一遍，把重要的事情都记下来。
刚开始接手这个班时，我花了点时间了解每个孩子的性格。有的孩子特别活泼，上课老爱插嘴；有的孩子比较内向，不太愿意表达自己。针对这些情况，我采取了一些措施。比如那个爱插嘴的孩子，我就让他当小组长，让他负责管理小组纪律。这样既能发挥他的优点，也能让他学会控制自己。
班里的卫生工作也不能忽视。每天放学后，我会检查教室的整洁程度，看看桌椅是不是摆整齐了，地面有没有垃圾。有时候忙起来就会忘记提醒孩子们倒垃圾，结果有一次发现垃圾桶满了好几天，气味有点大。后来我就把这个任务分配给值日生，让他们每天交接班时记得处理。
家校沟通也很关键。有几次家长反映孩子作业完成得不好，我就专门开了个小型家长会，跟家长们一起分析原因。我发现有些家长因为工作忙，没太多时间辅导孩子，我就建议他们利用碎片时间陪孩子复习基础知识，效果还不错。
期末考试结束后，我统计了一下各科成绩。语文平均分比上学期提高了三分，数学也进步了一点。我觉得这是大家共同努力的结果，但也得看到不足之处。比如有些孩子的阅读理解能力还有待加强，这需要在下学期继续努力。
这段时间我也学到不少东西。以前总觉得只要把课讲清楚就行了，现在才发现班主任工作涉及面广，需要兼顾方方面面。有时候碰到棘手的问题，真得想方设法去解决。比如有个孩子经常迟到，问了几次都说路上堵车。后来我特意早起观察了一下，发现他家离学校其实不远，根本不会堵。后来才知道他是贪睡才迟到的，我跟他谈了好几次，这才改掉这个习惯。
写总结的时候，要把这些经验和教训都写进去。但也不要光写成绩，得实事求是地反映实际情况。如果只报喜不报忧，领导看了也不够全面。当然，写的时候得注意分寸，既不能太自谦，也不能太过夸张。
